幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的乐章》，具体内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让学生了解春天的美好，感受音乐带来的愉悦，同时培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐表现力。
3. 激发学生对春天的热爱，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放春天的图片和视频，引导学生谈论春天的美好。
随后，展示蝴蝶花的图片，引导学生观察并描述。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生学唱《蝴蝶花》的歌词，注意纠正发音。
（2）教师弹奏钢琴，学生跟随演唱，注意音准和节奏。
（3）教师引导学生用肢体动作表现歌曲的节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化和音高跳跃，通过示范和练习，帮助学生掌握。
（2）邀请学生上台演示，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互监督，确保掌握歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
学生集体演唱《蝴蝶花》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 节奏变化和音高跳跃的示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶花》，注意节奏和音准。
2. 答案：正确演唱《蝴蝶花》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、例题讲解等方式，使学生掌握了《蝴蝶花》的歌词和旋律。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他春天的歌曲，搜集并学唱，提高他们的音乐素养。
同时，鼓励学生在生活中观察春天的美好，创作一首关于春天的歌曲。
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 能正确演唱《蝴蝶花》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 学会用动作表现歌曲，培养幼儿的肢体协调性和创造力。
3. 感受春天的氛围，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蝴蝶花图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放春天的画面，让幼儿观察并描述所看到的场景。
引导幼儿关注蝴蝶花，讨论它的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）教师示范演唱《蝴蝶花》，让幼儿跟唱。
分组学习，教师逐句教唱，纠正发音和节奏。
结合歌词卡片，让幼儿自主演唱。
3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，进行讲解。
通过钢琴伴奏，让幼儿感受歌曲的韵律美。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤、手铃等学具辅助。
选取部分幼儿进行旋律演唱展示。
5. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿用彩带进行动作创编。
鼓励幼儿相互交流，展示自己的动作。
全班集体演唱《蝴蝶花》，展示动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 蝴蝶花图片：贴在黑板上，增加视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并尝试创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、动作创编等多种形式，让幼儿充分感受到了春天的美好。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：结合美术活动，让幼儿用彩笔画出心中的蝴蝶花，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》歌曲的学习与表演。
本章以春天为主题，通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、蝴蝶花头饰等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的春天景象，让幼儿描述他们看到的春天的特点。
教师引导幼儿关注蝴蝶花，介绍蝴蝶花的外形特征和生长习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，并指导幼儿正确掌握音高和节奏。
教师带领幼儿一边唱歌，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句作为例题，为幼儿讲解节奏和音高的知识点。
教师示范演唱，让幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和动作上的错误。
5. 展示与评价（5分钟）各小组轮流进行歌曲演唱和动作表演展示。
教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲谱例：展示歌曲的主要乐句和节奏型。
3. 歌词：列出歌曲的歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蝴蝶花》歌曲，并教家长做舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿春游活动，观察大自然中的蝴蝶花。
开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们观察大自然、体验生活的乐趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、蝴蝶花道具。
2. 学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，引导他们描述蝴蝶花的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿蝴蝶花的动作，感受春天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
（3）幼儿分组练习，互相纠正发音，确保歌曲演唱的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲中的难点。
（2）针对节奏变化和音高掌握，进行专项练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
（2）教师邀请个别幼儿上台展示，鼓励大家积极参与。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）邀请幼儿用动作表现出歌曲情感，进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 音高、节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《蝴蝶花》，并用动作表现出歌曲情感。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，动作表现自然、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的个体差异，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们创作歌曲的兴趣。
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，通过学习歌曲《蝴蝶花》，让幼儿体验音乐带来的快乐。
2. 通过歌曲的学习，引导幼儿理解歌词中的自然景象，提高他们的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的节奏感和音准，锻炼他们的语言表达能力和集体协作能力。
教学内容：本次音乐活动的主要内容是学习和演唱歌曲《蝴蝶花》。
歌曲描述了蝴蝶在花丛中飞舞的美丽场景，旋律优美，歌词生动。
教学准备：1. 准备《蝴蝶花》的音乐播放设备。
2. 准备与歌曲相关的图片或动画，以便于幼儿理解歌词内容。
3. 准备一些蝴蝶和花朵的道具，用于在活动中进行角色扮演。
教学过程：1. 引入：教师以故事的形式引入主题，讲述蝴蝶和花朵的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 听歌：播放《蝴蝶花》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学歌词：教师逐句解释歌词含义，配合图片或动画，帮助幼儿理解歌词内容。
4. 唱歌：教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
5. 角色扮演：使用蝴蝶和花朵的道具，组织幼儿进行角色扮演，边唱边表演，增强幼儿的参与感和乐趣。
教学延伸：1. 创作：鼓励幼儿根据歌曲内容，创作自己的舞蹈或绘画作品。
2. 探索：引导幼儿在户外观察真实的蝴蝶和花朵，对比和歌曲中的描述有何不同。
教学总结：回顾本次音乐活动的内容，强调幼儿在活动中的表现和收获，再次强调歌曲所传达的对大自然的热爱和尊重。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录幼儿的参与程度、音准、节奏感和理解力等方面的表现。
2. 互动反馈：通过提问和讨论，了解幼儿对歌曲的理解和感受，以及他们在活动中的体验和收获。
3. 表演评价：在角色扮演环节后，对幼儿的表演进行点评和鼓励，肯定他们的创新和努力。
通过以上教学设计，期望能激发幼儿对音乐的热爱，提升他们的音乐素养，同时也能培养他们对大自然的敬畏和爱护之心。
大班音乐教案：蝴蝶花
大班音乐教案：蝴蝶花一、教学目标1.了解蝴蝶和花朵的特点，理解歌曲《蝴蝶花》的基本内容。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现蝴蝶和花朵的优美姿态。
3.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《蝴蝶花》，理解歌曲内容。
2.教学难点：用动作表现蝴蝶和花朵的优美姿态。
三、教学过程1.导入教师播放歌曲《蝴蝶花》，引导学生倾听，感受歌曲的美妙。
2.歌曲解析教师带领学生一起分析歌曲的结构，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
学生跟随教师一起演唱歌曲，注意掌握歌曲的节奏和旋律。
3.歌曲演唱学生分组，一组演唱歌曲，另一组用动作表现蝴蝶和花朵的优美姿态。
学生互换角色，再次进行演唱和表演。
4.创意表演教师引导学生发挥想象力，用不同的动作表现蝴蝶和花朵的优美姿态。
学生自由发挥，进行创意表演。
6.课堂小结四、教学实施细节1.导入环节教师播放歌曲《蝴蝶花》，引导学生倾听，提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么？”2.歌曲解析环节教师带领学生分析歌曲的结构，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
学生跟随教师一起演唱歌曲，注意掌握歌曲的节奏和旋律。
3.歌曲演唱环节学生分组，一组演唱歌曲，另一组用动作表现蝴蝶和花朵的优美姿态。
学生互换角色，再次进行演唱和表演。
4.创意表演环节教师引导学生发挥想象力，用不同的动作表现蝴蝶和花朵的优美姿态。
学生自由发挥，进行创意表演。
教师和学生一起回顾歌曲《蝴蝶花》，提问：“你们觉得这首歌曲的主题是什么？”6.课堂小结环节教师对学生的学习情况进行评价，提问：“你们觉得自己今天学到了什么？”五、教学反思1.在创意表演环节，部分学生表现较为紧张，动作不够自然。
重难点补充：教学重点：1.学会演唱歌曲《蝴蝶花》。
2.理解歌曲内容，体会蝴蝶与花的象征意义。
教学难点：1.掌握歌曲中的节奏变化，尤其是副歌部分的快速节奏。
2.用身体语言准确表达蝴蝶的轻盈与花的静态美。
教学过程补充：1.导入教师展示蝴蝶和花朵的图片，引发学生兴趣。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶与花的关系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确演唱《蝴蝶花》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和音调。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音调的高低。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和音调，培养幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、蝴蝶和花的道具。
2. 学具：歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带蝴蝶和花的道具，讲述一个关于春天的小故事，引导幼儿关注春天的美好。
邀请幼儿模仿蝴蝶和花，感受音乐中的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
分组学习歌曲，教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的节奏变化和音调高低，通过示范和练习，让幼儿更好地掌握。
邀请幼儿参与节奏乐器演奏，加强他们对节奏的感知。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
邀请各组进行演唱展示，互相评价，共同进步。
全班幼儿共同演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲节奏：用符号表示节奏，如× × × × | × × × × |3. 歌曲音调：用五线谱表示音调，标注高低音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对歌曲的节奏和音调掌握程度较好，但在个别发音上仍有不足，需要在下次课程中加强练习。
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，并能独立表演。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 让幼儿了解蝴蝶花的特点，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》，并能用自己的动作表现出蝴蝶花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、蝴蝶花图片。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，让幼儿描述蝴蝶花的外观特点，引导幼儿说出蝴蝶花的花瓣像蝴蝶的翅膀。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蝴蝶花图片，让幼儿观察并说出图片中的蝴蝶花有几个花瓣，引导幼儿用手指表示。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，如小鼓、沙锤等，为歌曲伴奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己学到的歌曲和动作。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组编排一个简单的舞蹈动作，表现蝴蝶花的特点。
（2）教师邀请各组幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲旋律：简单明了，节奏明快3. 蝴蝶花特点：花瓣像蝴蝶翅膀，五彩斑斓七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶花的画，并标注出花瓣的数量。
答案示例：画中蝴蝶花有6个花瓣，颜色五彩斑斓。
2. 作业要求：回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱歌曲《蝴蝶花》。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蝴蝶花》了解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵、蝴蝶玩具等。
2. 教学材料：歌曲《蝴蝶花》乐谱、录音机、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花之间的关系。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《蝴蝶花》伴奏。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《蝴蝶花》的掌握情况。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿在团队合作中的表现，以及幼儿的自信心和表达能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶花手工艺制作，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶花主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蝴蝶花。
3. 举办蝴蝶花歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，增强幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2024年大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
2024年大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让学生感受春天的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感和音乐表现力，提高学生的音乐素养。
3. 增进学生对春天的认识，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和旋律起伏的处理。
重点：熟练掌握歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、节奏棒、花环等。
学具：音乐课本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天美景，引导学生观察并说出春天的特点。
接着，展示蝴蝶花的图片，引导学生关注蝴蝶花的特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中节奏变化的处理方法。
（2）讲解如何运用肢体动作表现歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组进行歌曲演唱，互相评价。
（2）学生跟随音乐，进行动作表演。
5. 乐器伴奏（5分钟）（1）教师示范使用节奏棒和花环为歌曲伴奏。
（2）学生分组，运用乐器为歌曲伴奏。
（1）教师邀请学生分享学习心得。
（2）学生进行歌曲表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词及旋律3. 节奏变化和旋律起伏的处理方法4. 动作表演提示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅春天的画，并配以歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在歌曲教学过程中，部分学生对节奏变化的掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外春游，实地观察春天的美好景色，激发学生创作灵感，为下一节音乐课做好准备。
大班音乐蝴蝶花教案（通用10篇）
大班音乐蝴蝶花教案大班音乐蝴蝶花教案（通用10篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班音乐蝴蝶花教案，欢迎阅读与收藏。
大班音乐蝴蝶花教案篇1活动目标：1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。
2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。
2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活动过程：1、发声练习。
2、设置悬念导入。
出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么？3、教师范唱。
教师清唱《蝴蝶花》。
提问：歌曲里讲了一件什么事？4、肢体感应，熟悉歌曲。
播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。
提问：听了这首歌你的心情怎么样？5、学唱歌曲。
（1）随着钢琴哼唱旋律。
（2）伴随钢琴轻声跟唱。
（3）跟随音乐演唱。
（引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪）提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢？表演歌曲。
（1）根据歌词创编动作。
（2）自由探索创编。
（引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪）（3）教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。
活动反思：本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。
在实施过程中，我发现，把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐欣赏。
使学习的知识过多而非常粗糙，没有深入的探索和学习，老师可以让幼儿欣赏后说感受，然后再进行表演。
深入的探索对音乐欣赏的引导。
注重欣赏音乐习惯的培养，注重欣赏的有效性。
大班音乐蝴蝶花教案篇2活动设计背景孩子的世界里是多姿多彩的，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《蝴蝶花》，歌曲描绘了蝴蝶花在春天的美丽景象，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，让孩子们感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件、蝴蝶花图片2. 学具：歌词卡片、蝴蝶花手偶、打击乐器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察蝴蝶花图片，引导他们描述蝴蝶花的美丽。
2. 歌曲学唱（10分钟）1. 教师播放歌曲《蝴蝶花》，让孩子们倾听并感受歌曲的美妙。
2. 教师教唱歌曲，孩子们跟唱。
3. 教师针对歌词中的重点字词进行讲解，帮助孩子们理解歌词的含义。
3. 节奏训练（5分钟）1. 教师示范打击乐器，教授孩子们基本的节奏拍子。
2. 孩子们分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 集体演唱（5分钟）1. 教师组织孩子们集体演唱歌曲《蝴蝶花》，注意纠正发音和节奏。
2. 孩子们分组进行演唱，相互观摩和学习。
5. 创意表演（5分钟）1. 教师分发蝴蝶花手偶，让孩子们结合歌曲进行表演。
2. 孩子们自由组合，进行创意表演。
六、板书设计歌曲《蝴蝶花》歌词：蝴蝶花，蝴蝶花，春天里开放，春天里开放。
小蝴蝶，小蝴蝶，飞过来，飞过去，蓝天白云，阳光照耀。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长分享所学歌曲《蝴蝶花》。
2. 家长协助孩子录制一段演唱《蝴蝶花》的视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们掌握了歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
在节奏训练和创意表演环节，孩子们的音乐节奏感和集体合作意识得到了提高。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受春天里蝴蝶和花朵的美丽，通过观察和描绘蝴蝶和花朵的特征。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然美好事物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蝴蝶花》的歌词，并能用自然的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，尤其是蝴蝶和花朵的描述部分。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶和花朵的图片、音乐播放设备、彩色笔和画纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座位安排，以便幼儿能看到教师的示范。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿蝴蝶和花朵的动作，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和情感。
b. 教幼儿学习歌曲的歌词，注意帮助幼儿掌握音准和节奏。
c. 分组进行合唱练习，让幼儿在小组内互相交流和合作。
3. 创意活动（5分钟）：a. 教师出示蝴蝶和花朵的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
b. 邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶和花朵。
c. 鼓励幼儿用自己的话语表达对春天的感受，可以是一句话或一段话。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结活动的重点，强调对春天的热爱和欣赏大自然美好事物的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，包括音准、节奏和合唱能力。
2. 评价幼儿在创意活动中的表现，包括观察能力、描述能力和绘画能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，对他们的表现进行综合评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿在家庭环境中继续练习和欣赏。
2. 社区活动：组织幼儿园与社区合作，举办春天主题的音乐演出，让幼儿参与其中，展示他们的学习成果。
大班音乐优质课教案及教学反思《蝴蝶花》
大班音乐优质课教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1.学生能够欣赏、理解《蝴蝶花》曲调的特点，认识音乐节奏的基本知识。
2.培养学生的听力、感受力和表现力，提高学生对音乐的兴趣和爱好。
3.通过手拍和唱歌的训练，让学生感受到音乐的节奏和旋律。
4.培养学生的语言表达能力和团队协作能力，激发学生的想象力。
二、教学内容（一）教学歌曲《蝴蝶花》（二）教学过程【前导活动】1.教师自我介绍，让学生认识自己，如果是新学期的话，可以让学生也互相自我介绍。
2.准备好音乐器材，例如木鱼、铃铛等，为课堂积极氛围做好准备。
【学习活动】1.音乐欣赏以《蝴蝶花》为例，让学生边听边欣赏，感受音乐旋律的流畅。
随着音乐的演奏，让学生感受到音乐的魅力，感受音乐的力量。
2.身体语言表演让学生诉说自己听到这首歌曲时的感受，让学生自由展示他们的身体语言，如成组自由拍打、自由舞蹈等等，让学生想象自己是一只蝴蝶，舞动身体。
3.声音表演教师模拟手拍音乐节奏，并让学生跟着手拍，边唱边跟着敲击木琴、响铃等乐器。
可以让学生分组，一组拍拍子，一组唱歌，让学生互相协作，发挥团队精神。
4.表演主体以分组的形式，分别唱出一句歌词，使得学生理解歌曲的节奏，并逐渐感受到和谐的韵律。
在歌曲表演的过程中，教师还可以进行指导，让学生加深学习。
【教学反思】教学时，要注意对学生的要求，针对不同的身体机能和表现能力，采取不同的教学方法和手段。
另外，要注意感性教学，让学生通过情感体验来学习，这样能够增加学生的兴趣，提高教学效果。
在活动结束后，及时总结，并通过课程反思，不断完善自己的教学方法，提高自己的教学能力。
三、教学评价评价主要看学生在活动中的参与情况和表现能力。
可以通过课堂反馈、讨论等方式来进行教学评价。
同时也要通过课程总结与学生进行交流和反馈，不断完善自己的教育思想，提高综合教学水平。
四、教学总结针对大班的学生，音乐教育需要注重感性教学，从情感出发，通过多元的手段，培养学生对音乐的感知力和理解能力。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，学生能够感受春天的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 以谈话方式引导学生回顾春天的美好事物。
b. 出示蝴蝶花卡片，引导学生观察并说出它的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲《蝴蝶花》。
b. 分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
c. 随堂练习：学生分组演唱，互相评价。
3. 歌曲演绎（10分钟）a. 教师引导学生根据歌词创编动作。
b. 学生分组进行表演，教师点评并指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》2. 歌词：按照歌曲段落进行板书，突出重点歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《蝴蝶花》，并为歌曲创编动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《蝴蝶花》的学习积极性较高，但在节奏和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于春天的歌曲，并尝试创作自己的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 歌曲学习过程中的节奏和音准指导；3. 歌曲演绎环节的动作创编；4. 作业设计中的演唱和创编动作要求；5. 课后反思与拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）难点：歌曲《蝴蝶花》的节奏和音准a. 节奏方面，可引导学生通过拍手、敲击乐器等方式感知并掌握；b. 音准方面，教师可运用柯达伊手势法进行直观教学，帮助学生准确把握音高。
大班音乐蝴蝶花教案(14篇)
大班音乐蝴蝶花教案（优秀14篇）《蝴蝶花》幼儿教案篇一活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。
2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。
可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。
因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。
小百科：蝴蝶花就是三色堇是欧洲常见的野花物种，也常栽培于公园中，是冰岛、波兰的国花。
大班音乐活动《蝴蝶花》优质教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》优质教案及反思一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章《春天里》第三节《蝴蝶花》进行深入学习。
这部分内容主要围绕一首名为《蝴蝶花》儿歌展开，歌词描绘春天里花儿盛开、蝴蝶飞舞美好景象。
通过学习这首歌曲，让孩子们在感受音乐韵律美同时，也能体会到春天生机与活力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《蝴蝶花》这首歌曲，并掌握歌曲节奏和旋律。
2. 通过对歌词理解，让孩子们解春天特点，培养他们对自然热爱。
3. 培养孩子们团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和旋律较为复杂，对孩子们音准和节奏感有一定要求。
2. 教学重点：让孩子们熟练掌握歌曲演唱，并理解歌词意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、蝴蝶翅膀道具。
2. 学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我扮演成一只蝴蝶，在教室里飞舞。
孩子们跟着我一起翩翩起舞，感受春天氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《蝴蝶花》歌曲，让孩子们初步感受歌曲韵律和氛围。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们注意歌词发音和节奏。
（3）带领孩子们一起唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让孩子们找出歌曲中韵脚，解歌词规律。
（2）讲解歌曲中一些音乐术语，如：节奏、旋律等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，让孩子们在组内互相纠正、提高。
（2）邀请部分孩子上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词重点：韵脚、节奏、旋律3. 音乐术语：节奏、旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶花》给家人听，并记录演唱心得。
2. 答案：孩子们演唱后心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我注重孩子们实践操作，让他们在舞蹈和歌唱中感受音乐美。
但课堂上仍有一些孩子对歌曲掌握程度不够，需要在课后进行个别辅导。
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1.学生能够通过音乐欣赏了解《蝴蝶花》的情境背景及乐曲风格。
2.学生能够模仿教师的旋律演唱及跟随动作。
3.学生能够通过合唱和个人表演来展现自我。
二、教学内容1.乐曲欣赏及情境渲染。
2.旋律演唱和动作。
3.合唱和个人表演。
三、教学准备1.《蝴蝶花》的音频让学生听（教师需要提前准备好）。
2.课上需要用到的乐器：小手铃、木琴、铃鼓等（教师需要提前准备好）。
四、教学过程Step1：情境渲染学生回忆最近看过的动画电影及绘本，引入话题：花儿竞相绽放的春天。
教师播放音频《蝴蝶花》。
Step2：旋律演唱及动作1.教师和学生一起唱《蝴蝶花》。
2.学生边唱边跟随教师做动作，例如：张开手臂、摇头、弯下腰等。
3.将乐曲分成数段，每段教师指定一名学生模仿教师演唱乐曲并带动动作，其他学生跟随即可。
4.学生们分组排练欢快舞步，重温已学过的身体动作。
Step3：乐器演奏1.教师分配乐器，让学生们掌握基础的演奏方法。
2.一些学生集体演奏铃鼓，其他学生持有手铃、木琴进行演奏。
3.分别演奏各个段落，教师会给予部分指导和建议。
Step4：合唱和个人表演1.教师教授学生《蝴蝶花》的歌词，由学生们合唱该曲。
2.让学生试图担任独唱，并展示自己的表演技能和自信心。
3.教师鼓励学生自己进行表演，为学生们提供一个积极的表现环境。
五、教学反思在音乐公开课过程中，我使用了全方位的教学模式，包括乐器演奏，合唱和个人表演。
我尽量让学生进行体验，而不是仅仅靠他们记住乐曲的节奏和旋律。
在教学中，有些学生需要额外帮助，我花时间在给予他们专业帮助上。
整个教学过程中，我尽量与学生进行互动。
促进了团队活力和自由线条创新。
我的目标和目的在于给学生提供一个积极、创新和富于启发性的环境，让他们更加了解音乐和自己的生活，同时让他们尽量融入到课堂教学中。
总而言之，这堂课帮助学生更好地了解音乐、了解自己，这得益于教学模式的积极推进和教材的广泛体验。
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思
幼儿园大班音乐活动蝴蝶花教案反思一、教学内容活动名称：大班音乐活动——蝴蝶花活动教材：《幼儿园大班音乐教材》第四章，蝴蝶花相关歌曲及活动内容。
活动内容：学习蝴蝶花的歌曲，通过歌曲了解蝴蝶花的特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的合唱水平。
二、教学目标1. 能让幼儿学会蝴蝶花的歌曲，并能够独立演唱。
2. 通过学习蝴蝶花歌曲，让幼儿了解蝴蝶花的特点，培养幼儿对自然的热爱。
3. 通过合唱活动，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会蝴蝶花的歌曲，能够独立演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及合唱时的音准和协调。
四、教具与学具准备教具：教学录音机、音响设备、蝴蝶花图片、音乐乐谱。
学具：幼儿合唱教材、蝴蝶花图片、音乐乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示蝴蝶花的图片，让幼儿观察蝴蝶花的特点，并引导幼儿说出蝴蝶花的名字。
2. 歌曲学习：教师播放蝴蝶花的歌曲，让幼儿听唱，并引导幼儿跟着音乐节奏拍手。
3. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意思，让幼儿理解蝴蝶花的特点。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组演唱蝴蝶花的歌曲，教师指导每组的合唱效果，纠正幼儿的错误。
5. 合唱表演：让每个小组进行合唱表演，其他幼儿观看，并给予掌声鼓励。
六、板书设计板书内容：蝴蝶花歌曲歌词板书设计：将蝴蝶花歌曲的歌词写在黑板上，配合歌词的图片，让幼儿直观地了解歌词的内容。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱蝴蝶花歌曲给家长听。
蝴蝶花，蝴蝶花，紫色的小花，黄色的花蕊，飞在空中，翩翩起舞，蝴蝶花，蝴蝶花，我们要保护你，永不让你受伤。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对蝴蝶花歌曲的学习兴趣浓厚，通过观察图片、学习歌词、分组合唱等形式，幼儿掌握了歌曲的歌词和旋律。
在合唱表演环节，幼儿表现出较高的团队协作能力，能够按照教师的指导纠正音准和节奏。
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幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》
一、活动目标
1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；
2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；
3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备
1、头饰：蝴蝶
2、录音机、音乐磁带
三、活动过程
1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
）
2、发声练习（c、#c、d、#d、e、f）
12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|
小猫怎样叫？喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.
小鸭怎样叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.
1— 2|3— 4|5— 6|5——|5— 4|3— 2|1— 3|1——|
河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）
4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我们到这里取乐器）
5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请你把乐器轻轻放下去）
6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
四、活动结束
随音乐送乐器……。