高三ps专题复习课堂学案
photoshop基础学习教程教案
Photoshop基础学习教程教案第一章：Photoshop概述1.1 课程目标让学生了解Photoshop的基本功能和应用领域让学生熟悉Photoshop的工作界面和基本操作1.2 教学内容Photoshop的基本功能介绍Photoshop的应用领域介绍Photoshop的工作界面介绍Photoshop的基本操作演示1.3 教学方法讲授法：介绍Photoshop的基本功能和应用领域演示法：展示Photoshop的工作界面和基本操作1.4 教学资源Photoshop软件投影仪或白板1.5 教学评估观察学生对Photoshop的基本功能和应用领域的了解程度观察学生对Photoshop的工作界面和基本操作的熟悉程度第二章：Photoshop的基本工具2.1 课程目标让学生熟悉Photoshop的基本工具及其功能让学生学会使用基本工具进行图像编辑和修饰2.2 教学内容Photoshop的基本工具介绍图像编辑和修饰的基本操作演示2.3 教学方法讲授法：介绍Photoshop的基本工具及其功能演示法：展示图像编辑和修饰的基本操作实践法：学生实际操作练习2.4 教学资源Photoshop软件练习图像素材2.5 教学评估观察学生对Photoshop的基本工具的熟悉程度观察学生对图像编辑和修饰的基本操作的掌握程度第三章：Photoshop的图层操作3.1 课程目标让学生了解图层的基本概念及其作用让学生学会使用图层进行图像编辑和创作3.2 教学内容图层的基本概念介绍图层的作用介绍图层操作的基本演示讲授法：介绍图层的基本概念和作用演示法：展示图层操作的基本方法实践法：学生实际操作练习3.4 教学资源Photoshop软件练习图像素材3.5 教学评估观察学生对图层的基本概念和作用的掌握程度观察学生对图层操作的基本方法的熟悉程度第四章：Photoshop的颜色调整4.1 课程目标让学生了解颜色调整的基本概念及其作用让学生学会使用颜色调整工具进行图像颜色调整4.2 教学内容颜色调整的基本概念介绍颜色调整的工具介绍颜色调整的基本演示4.3 教学方法讲授法：介绍颜色调整的基本概念和工具演示法：展示颜色调整的基本方法实践法：学生实际操作练习Photoshop软件练习图像素材4.5 教学评估观察学生对颜色调整的基本概念和工具的掌握程度观察学生对颜色调整的基本方法的熟悉程度第五章：Photoshop的文字处理5.1 课程目标让学生了解文字处理的基本概念及其作用让学生学会使用文字工具进行图像文字添加和编辑5.2 教学内容文字处理的基本概念介绍文字工具的介绍文字添加和编辑的基本演示5.3 教学方法讲授法：介绍文字处理的基本概念和工具演示法：展示文字添加和编辑的基本方法实践法：学生实际操作练习5.4 教学资源Photoshop软件练习图像素材5.5 教学评估观察学生对文字处理的基本概念和工具的掌握程度观察学生对文字添加和编辑的基本方法的熟悉程度第六章：Photoshop的选区和路径6.1 课程目标让学生了解选区和路径的基本概念及其作用让学生学会使用选区和路径进行图像编辑和创作6.2 教学内容选区和路径的基本概念介绍选区和路径工具的介绍选区和路径编辑的基本演示6.3 教学方法讲授法：介绍选区和路径的基本概念和工具演示法：展示选区和路径编辑的基本方法实践法：学生实际操作练习6.4 教学资源Photoshop软件练习图像素材6.5 教学评估观察学生对选区和路径的基本概念和工具的掌握程度观察学生对选区和路径编辑的基本方法的熟悉程度第七章：Photoshop的滤镜应用7.1 课程目标让学生了解滤镜的基本概念及其作用让学生学会使用滤镜进行图像效果处理7.2 教学内容滤镜的基本概念介绍滤镜库的介绍滤镜应用的基本演示7.3 教学方法讲授法：介绍滤镜的基本概念和滤镜库演示法：展示滤镜应用的基本方法实践法：学生实际操作练习7.4 教学资源Photoshop软件练习图像素材7.5 教学评估观察学生对滤镜的基本概念和滤镜库的掌握程度观察学生对滤镜应用的基本方法的熟悉程度第八章：Photoshop的动作和批处理8.1 课程目标让学生了解动作和批处理的基本概念及其作用让学生学会使用动作和批处理进行图像批量处理8.2 教学内容动作的基本概念介绍动作面板的介绍批处理的基本概念介绍批处理面板的介绍8.3 教学方法讲授法：介绍动作和批处理的基本概念和面板演示法：展示动作和批处理的基本方法实践法：学生实际操作练习8.4 教学资源Photoshop软件练习图像素材8.5 教学评估观察学生对动作和批处理的基本概念和面板的掌握程度观察学生对动作和批处理的基本方法的熟悉程度第九章：Photoshop的插件应用9.1 课程目标让学生了解插件的基本概念及其作用让学生学会使用插件进行图像效果处理9.2 教学内容插件的基本概念介绍插件的安装和应用方法介绍常见插件的效果演示9.3 教学方法讲授法：介绍插件的基本概念和安装方法演示法：展示插件的应用和效果实践法：学生实际操作练习9.4 教学资源Photoshop软件练习图像素材插件软件9.5 教学评估观察学生对插件的基本概念和安装方法的掌握程度观察学生对插件的应用和效果的熟悉程度第十章：Photoshop的综合实战10.1 课程目标让学生掌握Photoshop的基本操作和功能培养学生运用Photoshop进行图像编辑和创作的综合能力10.2 教学内容综合实战项目介绍项目制作步骤和技巧讲解学生实际操作练习10.3 教学方法讲授法：讲解综合实战项目的制作步骤和技巧演示法：展示项目制作过程实践法：学生实际操作练习10.4 教学资源Photoshop软件练习图像素材项目案例素材10.5 教学评估观察学生对Photoshop的基本操作和功能的掌握程度评估学生运用Photoshop进行图像编辑和创作的综合能力重点和难点解析1. Photoshop的基本功能和应用领域的理解，以及工作界面的熟悉和基本操作的掌握。
ps学案
《PHOTOSHOP学业水平考试真题》解析【使用说明】1.以本学案为线索，总体把握本节学习内容2.小组讨论，答疑解惑，在各组组长的带领下，形成本小组集体意见【学习目标】【知识目标】掌握本学案所涉及知识点【能力目标】综合使用多种方法处理图像。
【情感目标】养成良好的审美观，能对图片，文本等要素进行合理布局。
【重点难点】1.重点: 图层，文本，图片格式。
2.难点: 亮度对比度的调节，色相、饱和度的调节，文本工具使用，图层样式使用。
请同学们在桌面新建一个文件夹，以“机器号+姓名”命名，然后按要求完成下列练习并提交作业。
要求：1.每个题至少练习两遍；参考操作提示练习一遍，自己独立练习一遍。
2.仅仅做会这些题目还远远不够，还需要同学们触类旁通，将知识点理解吃透才能在考试中以不变应万变。
真题练习１用photoshop打开文件“KS\spring”，在图片右上方加上横排文字“春暖花开”，依次将字体设置为黑体，大小为56点，红色，并将文字图层的图层样式依次设置为内发光，外发光，并以“春暖花开”为名，保存到KS文件夹下。
步骤提示：1.打开文件，2.选择横排文字工具在图片右上方单击，输入文字“春暖花开”，选择文本，在工作区上方的选项中以次设置黑体，大小为56点，红色3.选择图层面板的图层样式图标，如图一，在图层样式面板中依次设置内发光，外发光，确定。
4.保存。
选择文件――存储为，选择相应路径，命名，保存。
真题练习２用photoshop打开文件“KS\hua2. jpg”，并对该文件进行以下操作：给图片添加设置“水彩”滤镜效果，依次将画笔细节设为9，暗调强度设为2，纹理设为1，并存储为“hua_new.jpg”步骤提示：1.打开文件，2.选择滤镜菜单――艺术效果――水彩，3.依次将画笔细节设为9，暗调强度设为2，纹理设为1，4.保存。
选择文件――存储为，选择相应路径，命名，保存。
真题练习３用Photoshop打开KS\hushui.jpg，并对该文件进行以下操作：先将图像亮度调整为30、对比度调整为29，再将图像大小修改为宽800像素、高600像素（去掉约束比例），并以hs.jpg为文件名保存在当前文件夹下。
高中 photoshop 教学设计
高中photoshop 教学设计高中Photoshop教学设计一、教学目标：1. 学会Photoshop的基本操作，了解软件界面和各个功能区的作用；2. 掌握基本的图片处理技巧，如调整亮度、对比度、色彩平衡等；3. 学会使用各种工具和滤镜进行图像编辑和修饰；4. 培养学生对图像设计和美学审美能力，培养创造力和想象力；5. 能够运用所学知识，设计出符合实际需求的创意作品。
二、教学内容：第一节：Photoshop软件界面和基本操作1. 介绍Photoshop软件界面的各个功能区，如工具栏、选项栏、菜单栏、图层面板等；2. 讲解Photoshop的基本操作，如新建、打开、保存、关闭文件，以及图层的操作等；3. 演示如何选择和操作不同的工具，如画笔工具、橡皮擦工具、填充工具等；4. 引导学生熟悉各种工具的快捷键，提高操作效率。
第二节：图片处理技巧1. 讲解如何调整亮度、对比度、色彩平衡等，使图像更加鲜明和生动；2. 演示如何修饰图片的某一部分，如去除红眼、磨皮、润色等；3. 引导学生练习对图片进行基本的调整和修饰，提高图片处理的熟练度。
第三节：图像编辑与修饰1. 介绍Photoshop中常用的工具，如裁剪工具、修复画笔工具、内容感知充填等；2. 演示如何编辑和修饰图像的特定部分，如添加文字、涂鸦、修复瑕疵等；3. 引导学生进行图像编辑和修饰的实际操作，培养他们的创造力和想象力。
第四节：创意作品设计1. 引导学生学习和欣赏一些优秀的Photoshop创意作品，了解创意设计的过程和方法；2. 组织学生进行创意作品设计的活动，鼓励他们发挥想象力和创造力；3. 对学生的创意作品进行展示和评价，鼓励他们分享和交流。
三、教学方法和教学手段：1. 示例法：通过展示和演示Photoshop的基本操作和图片处理技巧，引导学生理解和掌握；2. 实践法：让学生进行实际操作，通过练习和实践提高技能；3. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成创意作品设计，培养团队合作和沟通能力；4. 案例分析：通过学习和欣赏优秀的创意作品，培养学生的审美能力和创造力。
说课《Photoshop复习课》
五、说教学媒体
多媒体网络教室 教学控制软件 教学辅助网站 学习评价表
六、说教学过程
1、情景导入（2分钟） 通过展示世博会门票来 导入本节课的任务。 设计意图：通过这种方 法，提高学生对本节课 的兴趣。
教学过程
2、任务分析（2分钟）
请学生分析，如果让他们来制作这张门票， 需要哪些素材，用什么软件来制作，门票中 的各个图案用到了哪些效果。 设计意图：通过对任务的分析，使学生理清 思路，同时回顾在Photoshop中学到的知识 点，如颜色的填充，规定图片区域的选定与 复制，图层样式的设置等等。
3、教材的重点和难点
重点：规定图片区域的选定与复制，图层样 式的设置。 难点：指定区域颜色的填充，规定图片区域 的选定与复制。
二、说学情分析
学生在前几节课的学习中，已经基本掌握了 Photoshop的基本知识点，但是还缺乏对这 些知识点的综合运用。 学生之间还存在着明显的个体差异，我将结 合学生不同的学习特点，在上机实践中给给 学生提供不同的指导，利用分组合作式的学 习，互帮互学，提高全体学生的认知水平。
教学过程
3、素材准备（1分钟）
由于时间有限，所以我先准备好了本节课用到 的素材，让学生从FTP复制。
教学过程
4、给出上机任务操作要求和步骤（25分钟）
（1）修改图像大小：将“背景.jpg”（400*725）图 像大小修改为（320*580），并将图像下方黑色 区域填充为灰色RGB（90，90，90）
2教学目标?知识与技能目标?过程与方法目标?情感态度与价值观目标知识与技能目标?图层的建立重命名删除及图层的顺序调整?图像大小的调整?规定图片区域的选定与复制?设置指定区域的颜色?添加文字并设置文字效果?图层样式的设置?常用滤镜效果的设置过程与方法目标?学生在photoshop图像的创作和合成过程当中掌握利用photoshop中的相应功能进行图像设计和创意的方法
清泉州阳光实验学校高中信息技术《photoshop专题复习》教案 新
〔1〕规定图片区域的选择
整个图层图像的选择：选中该图层，选择菜单，全选
被选区域颜色单一：魔棒工具
不被选区域颜色单一：魔棒工具，选择菜单，反选
背景颜色不单一：套索工具〔不规那么区域〕
选框工具〔规那么区域〕
选择不连续区域：配合shift键的使用
取消选择的区域：选择菜单，取消选择
清泉州阳光实验学校天台县平桥二中高中信息技术photoshop专题复习教案新
教学目的
1、进一步掌握photoshop的知识点；
2、纯熟图层的复制与粘贴，掌握对象的选取
3、掌握图层款式的设置以及对象大小位置的调整
4、培养学生的动手理论才能。
二、重点难点
·教学重点
掌握photoshop图层的复制与粘贴，掌握对象的选取
〔2〕复制图层，对象：编辑菜单，拷贝
〔3〕粘贴：选定相应图层，编辑菜单，粘贴
5、图像的调整
〔1〕裁切工具
〔2〕图像大小：整个图像大小、画布大小、对象大小
〔3〕亮度和比照度
〔4〕自由变换
〔5〕旋转翻转
〔6〕羽化：选定对象，设置羽化值
6、添加文字并设置文字效果
〔1〕添加文字：文字工具
〔2〕设置效果：选择文字图层，右键，混合选项
3、翻开地球仪和杯子.psd，将地球仪复制到书房素材图.psd中，调整位置，将杯子复制到书房素材图.psd中，调整位置。
4、将书房素材图中的窗户位置的黄色区域填充为白色，翻开素材窗帘.jpg，将窗帘复制到书房素材图中的新图层并命名为窗帘，不透明度为80%。
5、将窗外风景.psd中的风景复制到书房素材图中,调整大小和位置,不透明度为90%.添加滤镜为马赛克,单元格大小为24方形.
高中信息技术图像处理（复习）教案
高中信息技术图像处理（复习）教案第一篇：高中信息技术图像处理(复习)教案图像处理教学目标：对图片合成的过程有总的了解，同时能灵活运用美化图片的各种方法，提高学生创作的积极性和能动性。
教学重点难点：图片截取的各种方法，美化图片。
教法：讲解法、演示法、任务驱动法教具：多媒体网络机房教学过程：1、让学生回忆这一学年所学过的软件：Word、Excel、Aaccess、Frongpage、Flash、Photoshop 教师讲解各种软件的主要用途：Word主要处理的是文字Excel主要处理的是表格Access针对的是数据库Frontpage制作网页Flash制作二维动画 Photoshop用于图像处理2、引入课题（教师：如果你的照片背景不好看，或者如果你想和某一偶像有一张合照，我们可以用什么软件，用什么方法呢？）学生回答教师打开photoshop软件，同学生一起回忆所学过的常用工具的用法。
3、教师通过演示法，学生适当参与，共同分析一个实例。
教师总结学生注意事项。
4、教师提供素材，学生创作，教师巡回作答。
5、小结：展示学生的作品，与学生一起对其进行评价，并指出学生常见操作错误，强调操作过程中必须注意的事项（对学生的肯定可以提高学生的学习积极性，在评价与总结的过程中加深学生的理解）6、学生练习（让学生对会考中photoshop题行有一定的了解）教师讲解附：练习1（题目要求）1、合成图片，将“月.psd”、“竹叶.psd”、“背景.jpg“及“狮子.jpg”文件中的图片（除背景外）复制到“月夜.psd”文件中的对应图层上，并对图片设置适当的大小，放置于适当的位置。
（提示：图层的位置要正确）（效果要较美观）2、将“月夜.psd”中的“文字”图层中的文字字体设置为黑体、颜色为“RGB（255，255，255）”，对“背景”图层使用“模糊”→“动感模糊”的滤镜效果。
3、对“月夜.psd”中的“竹叶”图层添加“外发光”及“投影”效果，并存储“月夜1.psd”文件。
高中通用技术《photoshop专题》复习教案 新人教版
浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《photoshop专题》复习教案新人教版一、教材分析图片处理是多媒体素材采集与应用中的一个重要组成部分。
教科书要求学生能灵活运用图片合成、图片修饰的方法完成对图片素材的再加工。
本节课是Photoshop综合复习，学生通过“山水风光”旅游广告制作这一任务，加深巩固以前所学的知识，进一步提高图片素材加工处理的操作水平。
本课通过学生的亲手操作，能够使学生体验到成就感，很好的激发学生学习计算机的兴趣，有利于提高学生的信息素养。
二、学情分析我校高中有近一半的学生在义务教育阶段未学习过信息技术课程，而曾学习过信息技术的同学对三项考试中Photoshop操作题的基本要求也一无所知，所掌握的知识和技能不能全面的应对三项考试。
在高一《多媒体技术应用》模块教学中偏重于学生信息素养的提升，与三项考试针对性不强。
为帮助同学们顺利通过考试需要对Photoshop相关知识和技能进行系统地教学。
三、教学目标以《山水风光旅游广告制作》为主题任务贯穿整节课，在教师引导，同学互助的前提下，学生在练习和交流中探索完成图片作品的制作，了解photoshop图片处理的知识点、熟练掌握图片的合成操作方法、强化图片的合成的各种具体操作方法、能添加文字并熟练掌握文字效果及图层样式的设置。
初步培养学生自我学习意识，以及与同伴交流互助的意识。
通过添加山水风光旅游广告主题，并设置一些文字效果和图层样式的操作，激发学生的学习兴趣，提高学生审美能力。
教学方法：任务驱动法、自主探究法、合作学习法四、教学重难点重点：图片素材的再创作，包括图片的合成和滤镜的使用难点：如何通过案例教学的方法，激发学生创作的意识，培养学生自主学习的能力五、教学过程（一）情境导入教师活动：5月份都有哪些节日？（引出5月1日劳动节）教师活动：五月好春光，出游正当时！一年春色，最是人间五月天。
五月去哪旅游最好呢？（引出本节课的任务）这里有几张旅游图片，同学们最感兴趣的景点是哪一个？给学生播放几张旅游广告合成的图片。
PS复习教案
Photoshop复习教学设计教学内容Photoshop复习教学目标1、灵活运用Photoshop对图片进行处理，熟练使用各种工具。
2、了解图层的概念，熟练掌握图层的操作。
3、熟练掌握Photoshop操作题的解题方法和技巧。
4、培养学生自我探索、获取、分析、处理、运用、表达信息的能力，进一步提高其信息素养。
教学重点熟练掌握文本工具的使用、图层操作、图层样式设置。
教学难点在做题的过程中学会归纳总结知识点的方法。
教学过程一、激情导入同学们这节课我们复习图像处理模块。
PhotoShop的使用非常广泛，功能也很强大。
大家能说一说吗？幻灯片展示位图与矢量图二、新知学习1、知识汇总文件操作：新建、保存、软件的退出。
图像属性：图像大小：图像的高度和宽度，约束比例工具的使用选择工具、剪裁工具、修补工具、图案图章工具、油漆桶工具、文本工具图层操作：新建、删除、复制、重命名、调整顺序、显示/隐藏、设置混合模式、不透明度、添加图层样式滤镜效果：为文字或图层添加滤镜效果2、学生练习3、教师讲解，强调重难点图层的操作：指定、新建、改变名称、显示/隐藏、调整图层顺序、设置透明度文本工具：变形、字符设置、段落设置三、演示讲解典型例题：2015年PS第五题王明是新华中学学生会的一名负责人，6月份准备出版第三期学生会会刊，刊物的名称是“流火”。
现需要设计会刊的封面，请你利用提供的素材，利用图像处理软件Photoshop CS3帮助王明完成。
将文件命名为“学生会.psd”，并保存在“C:\MyExam\作品”文件夹中。
提示与要求：1．在“C:\MyExam”中新建“作品”文件夹；2．打开“C:\MyExam\素材”中的“学生会”文件，修改图像的大小，宽度不超过300像素，高度不超过400像素；3．在图层3上方添加新图层，将文件“校微.png”（位于“C:\MyExam\素材”中）中的校徽复制到该图层合适的位置，并调整其大小；4. 将新添加的图层名称改为“校徽”；5. 在“校徽”图层的上方添加新图层，用横排文字工具在该图层适当位置输入会刊的名称，要求文字大小适当，色彩运用合理。
高中ps教案
高中ps教案教案标题：高中PS教案一、教学目标：1. 了解PS软件的基本功能和应用场景。
2. 掌握PS软件的基本操作技巧，包括选取、裁剪、涂抹、调整图像大小和色彩等。
3. 学会利用PS软件进行图片处理和设计，如修图、合成、排版等。
4. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的艺术修养和设计水平。
二、教学重点和难点：1. PS软件的基本功能和操作技巧。
2. 图片处理和设计的基本原则和方法。
三、教学内容和步骤：1. PS软件基本介绍- 介绍PS软件的概念、应用范围和重要性。
- 展示PS软件界面和主要功能按钮的作用。
2. PS软件操作技巧- 教授PS软件的基本操作技巧，包括选取、裁剪、涂抹、调整图像大小和色彩等。
- 演示PS软件的实际操作过程，让学生跟随操作。
3. 图片处理和设计- 介绍图片处理和设计的基本原则和方法，如修图、合成、排版等。
- 演示利用PS软件进行图片处理和设计的实际操作过程，让学生跟随操作。
4. 练习和实践- 给学生布置练习任务，要求他们利用PS软件进行图片处理和设计，如修图、合成、排版等。
- 对学生的练习作品进行评价和指导，帮助他们提高设计水平。
四、教学手段和学习资源：1. 多媒体设备：用于展示PS软件的操作界面和操作过程。
2. 电脑实验室：让学生在电脑上进行PS软件的实际操作练习。
3. 图片素材：提供给学生用于练习和实践的图片素材。
五、教学评价方法：1. 练习作品评价：对学生的练习作品进行评价，包括技术水平、创意和表现力等方面。
2. 学习反馈：定期进行学习反馈，了解学生的学习情况和问题，及时进行指导和帮助。
六、教学拓展：1. 鼓励学生参加PS软件设计比赛，提高他们的设计水平和创造力。
2. 组织学生参观相关的设计展览或工作室，让他们接触更多的设计作品和设计师，激发他们的设计灵感和热情。
通过以上教学内容和步骤的设计，可以有效帮助学生掌握PS软件的基本操作技巧，提高他们的设计水平和创造力，为他们未来的学习和工作打下良好的基础。
ps备课教案
ps备课教案一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握Photoshop软件的基本操作和界面。
2.能力目标：学生能够独立完成简单的图片处理任务，如调整亮度、对比度，剪裁图片等。
3.情感态度和价值观目标：培养学生对图片处理的热情和兴趣，提高审美观。
二、教学重点和难点1.重点：Photoshop软件的基本操作和界面。
2.难点：如何运用所学知识解决实际问题，如制作海报、照片合成等。
三、教学过程1.导入新课：通过展示一些经过Photoshop处理后的精美图片，激发学生兴趣，引出本课主题。
2.讲授新课：首先介绍Photoshop软件的基本操作和界面，然后通过实例演示，让学生逐步掌握图片处理的方法和技巧。
3.巩固练习：布置相关任务，让学生动手实践，加深对所学知识的理解和掌握。
4.归纳小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解与演示相结合的方法，注重实例教学和实践操作。
2.教学手段：利用多媒体课件展示教学内容，同时利用网络资源提供丰富的素材和案例。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：提供几个简单的图片处理任务，让学生在课堂上完成，及时巩固所学知识。
2.作业：布置几个进阶的图片处理任务，让学生在课后完成，培养自主学习的能力。
3.评价方式：对学生的课堂练习和作业进行评价，注重过程评价和作品评价的结合，鼓励学生发挥创新精神和实践能力。
六、辅助教学资源与工具1.教学课件：提供详细的教学课件，包括Photoshop软件的基本操作和界面等内容。
2.素材库：提供丰富的图片素材，方便学生进行图片处理练习。
3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关案例和学习资料，拓宽视野。
4.学习平台：提供在线学习平台，方便学生进行自主学习和交流。
PS专题复习教案
【注意】“约束比例”的适当应用
画布大小、旋转画布
课堂小结
1.知识点一：文本图层设置
知识点二：图层样式的设置
知识点三：图像大小的设置
知识点四：标尺和参考线的应用
2.．用本节课所学的方法归纳总结Flash ,Excel, Word的知识点，从而掌握相应的解题方法。
高万军
教学时间
一节课(45分)
学习者分析
对学习者分析如下：
1.学生已经有了多媒体信息的学习经历；
2.学生对Photoshop操作题有了一定的解题能力。
教学目标
情感态度与价值观：
1.培养学生自我探索信息，高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力；
2.通过学生创新和审美的过程,进一步提高其信息素养。
标尺和参考线的应用参考线的绘制方法注意ctrl四个方向键可以实现微调标尺参考线的消除方法教学活动4四学生探索我们以中学信息技术考试网http
《Photoshop操作题专题复习》教学设计方案
课题名称
Photoshop操作题专题复习
时间
2013.5.9星期四第6节
班级
高二年级347班
科目
高中信息技术
授课人
3.在图片右下角添加文本图层，文本内容为“学校：太原一中”；
4.将图像大小改为宽450PX，高360PX；
5.保存操作结果。
教学活动5
五、教师总结
通过以上练习我们可以总结出以下几个知识点，也就是考点：
知识点一：文本图层设置
新建文本图层
文字的字体、字号、颜色的设置
知识点二：图层样式的设置
内阴影
知识点三：图像大小的设置
教学资源
行业资料高中信息技术高考ps复习专题
行业资料高中信息技术高考ps复习专题第一课回顾甜蜜诱惑-自制巧克力教学目标：1、知识与技能:回顾Photoshop的基本操作，包括新建文档、图层样式设置、形状工具使用、文本工具使用、图层光栅化、图层复制和过滤器设置。
2.过程和方法能根据表达需求运用photoshop制作图像3、情感态度与价值观通过实际操作、欣赏和评价，培养自主学习和合作学习的意识，以及创新精神和审美能力。
教学重点1。
层光栅化操作2。
使用滤镜制作特效图像的教学难点1。
使用滤镜2制作特效图像。
在合成图像时，注意图像摄影角度、光线和整体色调的教学过程：图案结构设计、教师活动、学生活动设计意图介绍1。
同学们，老师说了一句广告词，让我们猜猜，你们能猜出它是什么产品吗？“寻找更多丝滑的新德福，感受更多惊喜，牛奶香味，丝般的感觉”1。
观察工作，思考解决方案。
2.提出解决工作中问题的方法。
2.明确学习目标。
1.创设情境，激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲和探索欲。
2.将学生置于个人创造的环境中，使他们能够独立学习，积极探索和复习现有知识。
1.提出问题以及可以使用哪些工具来实现这一目标。
2.老师指导学生复习形状工具，复习他们所学的工具，进行积极思考，回答问题，并为本课后面的一些文本工具的使用、图层光栅化等制作简单效果。
任务1，完成以下效果。
2.将本课的“学习任务列表”转移到学生机器桌面。
3.教师检查个人指导。
4引导学生制定评价指标1。
任务2：完成以下效果以制作作品（2）1。
设计并展示典型的学生作品2。
师生讨论，通过自我反思和自我评价，引导学生了解自己作品的优缺点，通过评价促进学习。
关注学生的个体差异，鼓励学生大胆创新。
学生以小组形式完成任务，团队成员之间进行分工与合作，独立探索，并确定解决任务的方法和流程。
2.根据任务要求改进工作。
为学习奠定基础。
1.让学生亲身参与，体验学习乐趣，形成独立学习信息技术的能力。
2.运用信息技术的方法，有计划、合理地处理和解决实际问题。
PS的复习课
PS的复习课
教学目标：
1）了解PS中的基本知识点；
2）掌握并应用PS中的工具箱，熟悉图层内容与效果的设置，能够熟练抠图，利用滤镜做出各种效果；
3）学生通过自主学习和合作学习完成“我爱越剧.jpg”的作品制作，并能够准确的评价其他同学的优缺点
4）经过本节课的复习，学生将更深的了解PS，掌握PS，利用PS完成更好的作品
教学难点：经过学习PS，能够创作出更好的，更独特的作品
教学流程：
1、导课
A、欣赏一段越剧“桑园访妻”，让学生感受越剧的魅力
B、欣赏一些经过PS处理的越剧图片，给学生一个惊叹
说明：我们自己也能够通过复习，让越剧中的人物更加有柔情，更加唯美
2、复习PS中的基本知识点：
工具箱的复习，图层的复习，文字的复习，图像的复习，滤镜的复习，窗口的复习……
3、让学生根据具体要求完成任务
4、评价学生的优缺点，分析学生的掌握情况，即时调整学生的复习进度。
5、总结本节课的内容
课后评析：。
ps知识点教学设计
ps知识点教学设计导言：在当今数字化时代，Photoshop（简称PS）作为一款强大的图像处理软件，在图形设计、摄影后期处理等领域扮演着重要的角色。
对于学生来说，学习掌握PS的知识点不仅可以提升他们的艺术表达能力，还有助于培养他们的创造力和技术应用能力。
本教学设计将以PS知识点为核心，设计一堂生动、实用的PS教学课程，帮助学生全面了解和运用PS软件。
一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解PS软件的基本功能和应用领域；2. 掌握图像的基本编辑和调整技巧；3. 学习使用图层和滤镜进行高级图像处理；4. 创作简单但富有创意的设计作品。
二、教学内容与方法1. 教学内容：（1）PS软件的介绍和应用领域；（2）图像的基本编辑和调整技巧；（3）图层和滤镜的应用；（4）设计作品的创作与展示。
2. 教学方法：（1）讲授：通过教师的讲解，向学生介绍PS软件的基本概念和功能；（2）示范：教师以实际操作为例，向学生展示图像的基本编辑和调整技巧；（3）练习：学生在指导下进行实际操作，练习图层和滤镜的应用；（4）实践：学生根据所学知识，创作设计作品，并进行展示和分享。
三、教学流程1. 导入环节：教师简要介绍PS软件在图形设计、摄影后期处理等领域的重要性，并引发学生对PS知识学习的兴趣和动机。
2. 正式教学（1）PS软件的介绍和应用领域（15分钟）- 介绍PS软件的历史背景和功能特点；- 分类讲解PS在图形设计、摄影后期处理、网页设计等方面的应用。
（2）图像的基本编辑和调整技巧（30分钟）- 图像文件的导入和导出；- 图像的剪裁、调整亮度/对比度、色彩平衡等技巧；- 图像的修复与润饰。
（3）图层和滤镜的应用（30分钟）- 图层的创建、叠加模式和透明度调整；- 滤镜的选择和应用；- 图层蒙版的使用。
（4）设计作品的创作与展示（30分钟）- 分组分配学生，让学生根据所学知识，创作一个简单的设计作品；- 学生展示和分享自己的设计作品，讨论和评价。
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Ps专题复习随堂学案
班级：姓名：
考点１：位图与矢量图
矢量图放大后___________失真，位图放大后___________失真，为什么很多广告都用的是位图__________________________________________________________________________
常见的位图格式有哪些？________________________________________________________
考点２、文档属性设置
图片中的参数分别代表什么含义？
考点３：选区工具与羽化作用
任务：用ＰＳ软件打开考点３素材，使用椭圆工具，设置羽化值３０，并进行抠图（注意需要反选操作）
1、在属性栏设置羽化值，是先进行羽化值的设置还是先进行选区操作？
___________________________________
2、除了可以在属性栏修改羽化值外，还可以在哪里修改羽化值，有何不同？
________________________________________________________________
3、羽化的作用是什么？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
考点4：套索工具与羽化
任务：熟悉套索工具和羽化的使用，并尝试练习右图的功能，完成“移花接木”
思考：图中的工具分别代表什么含义？
_______________________________________________________________
考点5：魔术棒工具
任务：打开考点5.psd文件：用魔术棒工具进行抠图，设计垃圾分类创意海报。
思考：容差对选择区域的影响？__________________________________________________ 拓展：请例举一个案例填入空格。
考点7、图层基本操作（自主探究实践）
任务：用所给的考点7素材，完成时间操作，并完成该表格。
字号会随之改变吗？
图层中出现感叹号是什么意思？
仔细观察右边图片，请问当前文档由几个图层？
___________
这些图层分别是由哪些操作形成的？
_________________________________________
考点11、文件保存方式
1、PSD格式有何特点？：
photoshop的源文件格式，能保留图层信息，打开后能再次修改
2、jpeg格式：图片压缩格式，保存后图层_____________，隐藏图层__________，再次打开后_______编辑。