2020年幼儿园校本培训个人总结
幼儿园园本培训个人总结范文(精选5篇)
幼儿园园本培训个人总结范文（精选5篇）幼儿园园本培训个人总结范文（精选5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是为大家整理的幼儿园园本培训个人总结范文（精选5篇），欢迎阅读与保藏。
幼儿园园本培训个人总结1园本培训是把理念与训练教学实践和老师争论活动紧密结合起来，促进老师专业化的成长和幼儿园进展的有效途径。
三年来，我园扎实开展园本培训工作，以《纲要》和《指南》精神为指导，在市政府“强师兴教”总目标的指引下，坚持“走特色路，创品牌园，内抓质量，外树形象，分层递进，自主进展”的培训目标，实施“管、研、训”一体化的园本培训模式，开展多样式的园本培训，形成试验幼儿园确定的幼儿园研训文化。
提升了老师的专业力气，进一步推动前进了幼儿园的保教质量提高，依据实施状况调查汇总，我园有85%的老师对园本培训认可度很满意，有80%的老师认为很有关怀，技能技巧、训练科研关怀最大。
实践证明，园本培训使不同层面的老师走上了专业化成长的快车道。
我们的培训是有成效的。
现将我园一年来的园本培训工作总结如下：一、以人为本，高度重视园本培训工作假如说，老师的素养是准备一切训练工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。
以人为本的内涵特别丰富，它同样包括老师在内，老师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿，要想让幼儿进步和成长，首先必需以老师的进步和成长为前提，只有这样，才能缔造性地促进幼儿的进步和成长。
依据市训练局制定的培训规划，园领导亲自参预培训仪式，在开学初的全体老师大会上，传达市关于园本培训的文件精神，让园本培训深入到到每个老师的思想，努力营造氛围，使园本培训化为每个老师的实际行动。
一年来，我园依据市培训规划，成立了以园长及副园长、班级组长组成的领导小组，园长任组长，确定副园长分管园本培训的主要责任人，领导小组成员明确职责，任务落实到位。
幼儿园个人培训总结(精选7篇)
幼儿园个人培训总结（精选7篇）幼儿园个人培训总结（篇1）今年x月中旬，我很高兴参加了百树集团组织的幼儿园长和骨干教师的培训，从中学到了很多关于幼儿园环境创设的知识。
现总结如下：一、班级各个区域的创设通过这次培训，我了解到了大中小班分别需要设置哪些区域，比如大班可设置科学区、数学区，美工区、社会体验区，语言区，表演区，建构区等。
小班则一般较少设置科学区和数学区。
本次让我收获最多的是关于社会体验区的创设，我与小组的几名老师被安排创设麦当劳社会体验区，首先我们先整体计划了一下需要添置哪些物品，大家一起回忆了一下麦当劳实体店的样子，然后列出了物品清单，包装物有：小围裙，纸杯，吸管盒和吸管。
食物有：汉堡包，鸡腿，鸡米花等一些油炸食品。
我负责制作汉堡包盒和汉堡包，我们选用了橡皮泥作为制作汉堡的原材料，用黄色的色的橡皮泥制作了汉堡包的两块面包，又用绿色的皱纹纸当做生菜叶夹在里面，最后用白色的染料点一些点当做芝麻，一个“色香味”俱全的汉堡便做成了。
在做社会体验区的过程不仅锻炼的我的动手能力，更教会了我怎样为孩子创设一个丰富多彩又与社会实践相连的幼儿园环境。
二、专项活动室的创设通过这次培训，我学到了怎样创设专项活动室。
在这次培训之前，我从来没有参与过专项活动室的创设，对这方面了解的特别少。
这次我有机会参加了美工专项活动室的创设，弥补的我这方面的不足。
专项活动室的创设与区域环境创设有明显的不同。
比如美术专项室其实相当于一个大的美工区，里面需要填充各种各样的幼儿美工作品，并将这些作品分类摆放，分为泥工坊，石头画，剪纸，涂鸦等等。
而且美工区的作品摆放也有一定的规划，比如墙面上应该有孩子的作品，教室中应当布置吊饰等等。
我们二十几位新老教师一起合作，集思广益，最终一个漂亮的美术专项室呈现在了我们的面前。
在做美术专项室的过程中，我学到了许多细节方面的东西，使我受益匪浅。
以上便是我对本次培训的总结。
总的来说，本次培训使我在愉快的氛围中学到了知识，增长了见识，非常感谢百树集团为我提供的培训机会，我希望以后有机会多多参加类似的培训。
幼儿园个人培训总结范文5篇
幼儿园个人培训总结范文5篇篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步。
为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面进行总结：一、政治思想方面作为一名青年教师，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的教育方针，全面贯彻党的教育政策。
遵守教育法律法规，遵守幼儿园的各项规章制度，积极参加政治学习，不断学习先进的教育理念，用先进的理念武装头脑，以指导实际工作。
工作中，我不断进行着自我反省，时刻提醒自己要有良好的师德师风，为人师表，不计较个人得失，以大局为重，时刻准备为幼儿园做出自己应有的贡献。
二、业务工作方面在工作中，我认真钻研教材，充分利用现有的教学资源进行备课。
积极参与听课、评课活动，不断学习他人的教学方法和经验，对自己的教学方法进行不断改进。
同时，我主动承担培训任务，多次为其他教师进行培训讲座。
通过不断地学习和实践，我逐渐成长起来。
在教学工作中，我始终贯彻以幼儿为主体、教师为引导的教育理念，始终遵循以幼儿为主体、教师为引导的教育原则。
在课堂上，我积极调动幼儿参与学习的积极性，采用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。
在组织活动时，我注重培养幼儿的动手操作能力和实践能力。
在完成教学任务的同时，我还利用业余时间指导幼儿进行各种实践活动，如制作小制作、手工制作等。
这些活动不仅锻炼了幼儿的手脑协调能力，还激发了幼儿对学习的兴趣和积极性。
三、家长工作方面家长工作也是非常重要的。
我利用课余时间主动与家长进行沟通，通过电话、短信等方式向家长反馈幼儿在园的表现和进步。
同时，我也向家长介绍幼儿园的各种政策和活动安排，争取家长的理解和支持。
在家长的配合下，我顺利完成了本学期的各项工作。
四、努力方向在今后的工作中，我将继续努力提高自己的业务水平和教学能力，不断学习新的教育理念和方法。
同时，我也将注重培养幼儿的自主性和独立性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园园本培训个人工作总结(精选16篇)
幼儿园园本培训个人工作总结（精选16篇）幼儿园园本培训个人工作总结篇1紧随着酷暑的到来，一学年即将结束。
本学年我园以专题研讨“《安吉嬉戏》在幼儿园中的实践讨论”为引领，关心老师建构嬉戏“课程”化有关理论学问。
在专题研讨的基础上，开展实践活动。
实践活动分为三个层面。
分别是以“嬉戏故事”为内容的老师个人层面、以“晨锻创设开展评比”为内容的班级实践层面、以“分组小团体项目”为内容的级段层面。
对本园老师进行了师德修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，现将本学年的园本培训总结如下：一、以人为本，高度重视园本培训工作1、领导重视，机构健全依据县老师培训的方案，我园成立了由金乐园长为第一责任人的园本培训领导小组，并成立了相应一系列的相关机构。
我们立足本园进展，依据实际状况对老师实施了多元化的园本培训，着力落实培训活动的时间和空间，统筹支配内容和活动形式。
健全园本培训工作制度，强化了考核机制，把老师的培训状况作为年度考核、评优的重要条件。
2、专家引领在实践的过程中，发觉问题、提出问题，再邀请温州市名师金乐老师、永嘉县名师陈碎敏老师为老师做专家引领。
以点带面，让全体老师都能从中受到启发。
二、加强教科研力度，促进老师专业成长(一)重视园本培训的理论学习，在学习中成长。
通过园本教研，组织老师阅读各类书籍，例如：《学前儿童行为观看与分析》，在教研活动中，张曦、杨建芽老师组织老师阅读、共享、理解学前儿童的行为，怎样准时的做好观看、分析、评价。
每位老师撰写读书笔记，让老师成长于学习之中，另本学年着重学习幼儿园健康教育的专业理论学问，更新学问量，拓宽学问面，逐步提高自身专业素养。
(二)多种园本培训的方式，促进老师教育教学力量的提高本学年我们的园本研训项目模块为：小团体项目(方案、过程、评价)、专题研讨、教研活动(听课、磨课，中心发言活动、集体备课)、专家引领、读书活动等等。
1、以园本教研为平台，鼓舞老师作各类阅历介绍、中心发言活动，发表自己的观点与看法，不断提升自我的价值和品尝。
幼儿园校本培训总结(4篇范文)
幼儿园校本培训总结（4篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园个人培训总结范文(5篇)
幼儿园个人培训总结范文望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。
近半年的团体生活，使孩子们学会了许多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质仅有经过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于____的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。
本人在本学期中，进取参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
仅有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
做为班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能进取参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，进取开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了很多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。
幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的进取性大大增强，开展分小组活动，使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情景及时教育，使每个幼儿都能有提高。
三、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。
幼儿园校本个人的培训总结（通用5篇）
幼儿园校本个人的培训总结（通用5篇）幼儿园校本个人的培训总结（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的幼儿园校本个人的培训总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园校本个人的培训总结1随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼教的发展趋势，幼儿教师专业化是最热门的话题。
重视幼儿教师素质的提高，使幼儿教师专业化，加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一，也是提高幼儿园教育质量的途径之一，因此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示，制定我们园本培训的目标，继续开展我园的全员培训工作，现总结如下：一、重师德教育，努力塑造一支师德高尚的教师队伍。
《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”，“热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
”，因此，每年的园本培训，我们也是把师德教育放在第一位，这学期，我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内，礼形于外”，让我们理解，道德的最高境界是心灵美，只有发自内心的道德礼仪，才是真正的道德，否则都是一些表面形式的东西，不能根深蒂固在每个人的脑海里，成为心里的道德准则与规范，所以，做为幼儿教师，要做一位心灵美的教师。
我园把德育教育付予教育实践，开展“文明礼仪教育活动”，九月九日，我们就家园合作，设计了“重阳节亲子感恩活动”，邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园，与孙子们一起度过快乐的重阳节，在老师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等，让老人们享受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。
这样的活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪，真正感受到发自心里的感恩是如此的感动人心。
幼儿园校本培训总结(优选4篇)
幼儿园校本培训总结（优选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园校本研修培训总结(精选4篇)
幼儿园校本研修培训总结（精选4篇）篇一：本次幼儿园校本研修培训，我主要参加了关于思维启迪的讲座和绘本教育的研讨。
通过这次研修，我深刻认识到幼儿思维启迪的重要性和绘本教育的实施方法。
在思维启迪的讲座中，讲师以生动的例子和实际的感受，向我们阐述了如何通过亲子互动、游戏引导和情景教学等方法，激发幼儿的思维潜能和创造力。
我对思维的不同维度有了更深入的理解，明白了思维是可以培养和训练的。
在日常教学中，我将更加注重给孩子提供多样化的思维素材和启发性问题，引导他们自主思考和解决问题。
绘本教育的研讨中，讲师提出了一系列精彩的活动和教学方法。
绘本作为一种强大的教育工具，能够激发幼儿的阅读兴趣、培养想象力和表达能力。
通过与其他老师的研讨和实践，我学到了许多针对不同年龄段幼儿的绘本教学策略。
我将更加注重挑选适合幼儿的绘本，精心设计活动，提升教学的有效性和趣味性。
在这次研修中，我还结识了其他幼教工作者，分享了各自的教学经验和心得。
通过交流，我获得了许多新的教学思路和灵感，也思考了自己的不足之处。
我深感幼教是一个不断学习和成长的过程，希望在今后的教育实践中能够更好地运用所学，提升自己的专业水平。
总之，这次幼儿园校本研修培训给我带来了很多收获和启发。
我将努力运用所学知识，不断提升自己的教育能力，更好地为孩子们的成长和发展贡献力量。
篇二：经过一段时间的校本研修培训，我深感这是一次具有意义和价值的学习经历。
在这次研修中，我主要参与了关于幼儿情绪管理和园所安全教育的培训，从中学到了许多宝贵的知识和经验。
在幼儿情绪管理的培训中，我深刻认识到幼儿情绪管理对于幼儿园教师的重要性。
通过引导和激发幼儿的积极情绪表达，我们可以帮助他们更好地发展情绪管理能力和社交能力。
在日常教学中，我将更加注重与幼儿建立良好的情感关系，倾听他们的心声，帮助他们理解和表达自己的情绪。
园所安全教育的培训中，我了解到了幼儿园安全工作的重要性和具体实施方法。
在园所安全教育中，我将更加注重制定和实施安全教育计划，加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园培训个人总结（精选6篇）
幼儿园培训个人总结（精选6篇）幼儿园培训个人总结（精选6篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的幼儿园培训个人总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园培训个人总结1教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。
在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，所以师资队伍建设是我们永恒的主题。
本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。
从我园实际情景出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，经过各种教研活动的开展，进取地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化本事的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。
一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长应对今日我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。
经过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的职责心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。
大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。
如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以进取的态度去应对一切，以乐观的心态迎接挑战。
二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。
我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬教师们各自的优点，在互帮互助共同提高，以缩短教师们专业成长的路程。
不仅仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。
幼儿园个人培训总结范本(5篇)
幼儿园个人培训总结范本时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼，一个学年又即将结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。
“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。
在一年中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、思想方面能积极参加政治学习，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育工作方面1、在教育教学活动中，我认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，根据每周制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。
使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
在开展主题领域活动中，从幼儿的兴趣出发，有意识的从幼儿中生成课题，让幼儿能知道自己想了解的知识和游戏。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
三、保育工作方面注重加强幼儿一日常规的养成教育，注重加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。
关于幼儿园个人培训总结6篇
关于幼儿园个人培训总结6篇篇1本次幼儿园个人培训让我受益匪浅，不仅让我对幼儿园的教育理念有了更深刻的理解，还让我在教育教学、家长沟通、团队协作等方面得到了全面的提升。
接下来，我将从培训背景、培训内容、培训收获和未来规划四个方面进行详细总结。
一、培训背景随着教育事业的不断发展，幼儿园教育在孩子们的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高幼儿园教师的专业素养，我参加了这次个人培训。
本次培训旨在帮助教师掌握先进的教育理念和教学方法，提升教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
二、培训内容1. 教育理念：本次培训首先介绍了先进的教育理念，强调了尊重孩子、关注个体差异、注重全面发展等方面。
这些理念为我指明了教育方向，让我更加明确自己的教育使命。
2. 教学方法：在教学方法方面，我学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何设计有趣的活动、如何引导孩子主动学习、如何与孩子进行有效的互动等。
这些方法不仅激发了孩子的学习兴趣，也提高了我的教学效率。
3. 家长沟通：家长是孩子成长过程中的重要伙伴，如何与家长建立良好的沟通关系至关重要。
本次培训中，我学到了如何主动与家长沟通、如何向家长传递正确的教育理念、如何争取家长的支持和配合等技巧。
这些技巧为我与家长之间的交流奠定了良好的基础，有助于形成家校共育的良好氛围。
4. 团队协作：在幼儿园工作中，团队协作是非常重要的。
本次培训中，我学到了如何与同事之间建立良好的合作关系、如何分工协作、如何共同解决问题等技巧。
这些技巧不仅提高了我的团队协作能力，也为我创造了更多学习和成长的机会。
三、培训收获1. 提升了教育教学水平：通过本次培训，我掌握了先进的教育理念和教学方法，能够在日常教学中灵活运用，提高孩子们的学习兴趣和效果。
2. 增强了家长沟通能力：我学会了如何与家长进行有效的沟通，及时传递孩子在园的学习和生活情况，争取家长的理解和支持。
3. 提高了团队协作能力：我掌握了如何在团队中发挥自己的优势，与同事们共同完成任务，提升了整个团队的工作效率。
幼儿园参培训个人总结6篇
幼儿园参培训个人总结6篇幼儿园参培训个人总结篇1匆匆的又过了一个学期,让我不禁感到时间的飞逝.回想这一个学期我带给孩子们了些什么有快乐、有成就、也有知识的收获。
随着孩子们的成长，我也在成长，我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持，有了这些力量，让我勇往直前迎接新的挑战，继续不遗余力的帮助孩子和自己快乐成长。
一、在本学期的工作中，日常生活方面孩子们在原有的基础上又向前迈出一大步，孩子们从不能安静用餐到有秩序认真用餐，还能够独立完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。
虽然过程很辛苦但是看到孩子们熟能生巧，我的心里总有说不出的高兴，不得不相信孩子们长大了。
再回头想想孩子边说话边吃饭、不小心汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯好像已是很久以前的是了，比起现在的进步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!午休时孩子们总是甜蜜的进入梦乡，穿衣叠被已不在话下，充分的显示独立自主的生活状态。
最令我欣慰的是孩子通过练习都能够自理大小便，本来还为此担心，因为孩子在家都是成人帮助擦屁股没有锻炼机会的孩子能否掌握正确的方法呢于是，孩子开始在老师的指导下学习擦屁股，起初有的孩子总会擦不干净或弄倒手上。
后来，在一天天的锻炼和老师的引导下，工夫不负有心人孩子最终掌握了正确的方法。
所以，我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会任何事情孩子都会做的很好。
让孩子真正的从生活上独立，才能真正给孩子自由的环境和更好的发展环境。
二、孩子们的学习情况也有可圈可点之处，孩子们对儿歌、音乐的理解越来越有独道之处，并能够积极踊跃的发表自己的见解，通过不断的学习，孩子们对知识的接受能力逐渐增强。
美术手工使孩子心灵手巧，手工作品从最初的寻求帮助到现在独立完成，不仅提高了孩子们的动手能力，而且提高了孩子的专注力。
科学文化的吸收也是显而易见的,通过《百科全书》找到了科学的答案，使我们不在含糊不清，和孩子们共同学习共同成长。
幼儿园园本个人培训总结（精选5篇）
幼儿园园本个人培训总结（精选5篇）幼儿园园本个人培训总结（精选5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的幼儿园园本个人培训总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园园本个人培训总结1园本培训是把理念与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，促进教师专业化的成长和幼儿园发展的有效途径。
三年来，我园扎实开展园本培训工作，以《纲要》和《指南》精神为指导，紧紧把握桐乡市幼儿教师培训契机，加强了理论与实践的引领，注重了新课程背景下教师教育观念的转变和教育行为的落实，加强了“教”与“学”的研究，提升了教师的专业能力，进一步推进了幼儿园的保教质量提高，根据实施情况调查汇总，我园有80%的教师对园本培训认可度很满意，有77%的教师认为很有帮助，技能技巧、教育科研帮助最大。
实践证明，园本培训使不同层面的教师走上了专业化成长的快车道。
我们的培训是有成效的。
现将我园三年来的园本培训工作总结如下：一、以人为本，高度重视园本培训工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
以人为本的内涵十分丰富，它同样包括教师在内，教师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿，要想让幼儿进步和成长，首先必须以教师的进步和成长为前提，只有这样，才能创造性地促进幼儿的进步和成长。
为此，我们开展了以人为本的园本培训。
1、成立园本培训领导小组，制定培训总体规划。
根据市教育局制定的培训规划，园领导亲自参加培训仪式，在开学初的全体教师大会上，传达市关于园本培训的文件精神，让园本培训深入每个教师的思想，努力营造氛围，使园本培训化为每个教师的实际行动。
三年来，我园根据市培训规划，成立了以园长及副园长、教科室组成的领导小组，园长任组长，确定园长助理为分管园本培训的主要责任人，领导小组成员明确职责，任务落实到位。
幼儿教师个人校本培训总结5篇
幼儿教师个人校本培训总结5篇校本培训是转变教师理念的主要手段能否把新课程的理念转变为广大教师自觉的教学行为，成为新课程改革能否取得成功的关键，那么校本培训后，你有什么个人校本培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于幼儿教师个人校本培训总结，希望你喜欢。
幼儿教师个人校本培训总结1 一年一度的校本培训也如期而至。
回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。
校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。
对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。
专家讲座满足了我的需求。
四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、转变思想观念随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。
所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
三、加强学习过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。
本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。
在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
幼儿园个人培训总结（精选6篇）
幼儿园个人培训总结幼儿园个人培训总结（精选6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的幼儿园个人培训总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园个人培训总结1我参加了“园长班学习”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了学习的全过程。
在学习中我学习了教育专家们、优秀院长们的先进教育理论，通过学习，我对幼儿园的教学与管理有了更深的感受和心得。
本次学习班邀请了专家、教授、优秀园长进行讲座。
培训的内容主要有：吴海勇教授主讲的《积极心理学理念与幼师实践指导》，宫婕老师讲授的《幼儿园卫生与保健》，彭茜教授主讲的《园长的课程领导力》，官颖柔院长主讲的《幼儿园园本理论与模式》，王明辉教授主讲的《幼儿园创新经营与管理》等等，还参与了互动交流、参与式教学，以及案例分析等探讨活动，本次培训主要采取面授培训学习与在岗研修、跟岗实践相结合等形式。
掌握现代幼儿管理理论，提高全面实施幼儿素质教育的能力和水平。
本次培训收获很多、体会很深。
主要有以下几点：一、深化认识。
此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。
讲座很明确地给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
在培训学习和参观中，使我真正了解什么是园长专业，什么是园长专业发展，我们的园长专业发展存在的几个问题，以及如何去进行园长的专业发展，为我们以后开展园长培养和自身培养方面指明了方向。
二、更新理念。
讲座改变了我的育儿观念，让我学到了很多科学的育儿方法。
在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为园长服务的观念，当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
幼儿教师个人校本培训总结5篇
幼儿教师个人校本培训总结5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园校本培训个人总结
过去的一个学期里，在园领导的全力关心支持下，在全体教师共同努力下，我园的业务工作有条不紊地开展着，回顾这走过的半年，有许多值得总结与梳理的地方，现对幼儿园的研训工作做个反思与总结。
本学期结合本园特色，本着“立足常态，夯实基础，力显教学有序性”的原则，坚持以《纲要》的精神为引领，根据园务计划拟定好本学期的研训工作计划，明确具体的目标任务。
把握本学期的工作重心：强化队伍素质，明确课题研究，优化特色建设，泛化网络平台。
同时细化常规的管理，不断规范教师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。
本学期我们利用请进来、走出去的办法，积极为教师搭建外出学习、培训、观摩交流的平台。
安排骨干教师继续参加市、区教研组的学习与培训;尽可能安排每位教师有外出学习的机会，并及时将学到的经验来园反馈，做到资源共享，共同提高;本学期我们有部分教师有机会参加了康轩支架式课程编写，在这个过程中能得到张永英教授的定期指导，及时调整教师们的教育理念与备课思路。
不仅如此，我们还将园外吸收到的新理念结合园内教师的薄弱点与困惑，有效开展园内每周一次的业务学习，本学期的校本培训以“专家引领”、“外出学习经验分享”、“园内自陪”这样几种形式开展，我们进行了：
幼儿军鼓教学的策略与技巧、毕加索课程的实践与学习、幼儿园教学活动三维目标的制定、班级环境创设交流、晨间锻炼的组织与指导，幼儿园网站建设论坛交流、电子白板专题系列培训、环保专题培训等等，有了每一个层面每一位教师的积极参与和策划，多渠道的学习培训拓展了教师的视野，汲取了丰富的理论和信息经验，大家在集体的碰撞中，不断积累经验，更好地开展班级工作，有效促进了教师的专业化成长。
本学期在引领教师学习内化的同时，每月坚持开展多种形式的技能展示活动，如：9月结合区“好课评比”开展园内“我设计一节好课”活动，通过幼儿园骨干教师的认真评定，最终评选出五节好课上报，其中有三节分别获得区二、三等奖的好成绩;10月的幼儿早操律动评比活动;11月开展园内主题环境创设与评比活动，12月结合园内电子白板专题系列培训，开展设计一节电子白板教学活动，等等，强化教师的专业技能，发挥骨干教师的带头引领作用，促进新教师专业技能的提高。
临近学期结束园内还开展了“星级教师”“岗位能手”“进步教师”的评比，每位教师对自己一年的工作进行汇总和评价，以打分的形式体现并评比，最终有5名年轻教师获得园“星级教师”的称号，3名教师获得“岗位能手”的称号，4名教师获得“进步教师”的称号。
本学期随着我园十二五课题的撰写与申报，结合子课题的拟定，我们将园内的教研组按照年龄班划分，让实际的教研活动与年级组活动相结合，通过集体与分组学习、个别学习等形式，开展了讲座、活动展示、活动评析等活动，较好地达成了本学期拟定的目标。
也有部分老师根据研究的内容申报了市级、区级的个人课题并顺利立项。
10月9日：承办南京市个人课题展示会;
10月4日：河北张家口幼教代表团来园参观;
10月26日：面向全区展示美术教研培训活动;
10月31日：接待云南幼教同行来园观摩教学活动及参观;
11月2日：接待北京、四川幼教同行来园观摩教学活动及参观;
12月1日：白下区送教活动在园开展;
12月15日：(宁谊)市语言教研活动在园开展;
12月19日——12月21日：接待山西国培班老师来园学习;
在本学期，陈琦丽等三位教师设计的活动受到区美术教研组的认可并面向区教研组的老师展示，受到区美术组组长和所有老师的一致称赞!陈洁等三位老师结合我园的创意美术特色开展区级讲座交流，活动的顺利开展和我们奥体艺术幼儿园的所有老师团结协作是分不
开的，在一次次的活动中，骨干教师经验丰富、出谋划策;年轻教师勇于挑战、创意无限……无不让我感受到集体的智慧与力量!
常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴，为了使家长了解我们的工作，从而争取家长的理解与信任，我们要求各班教师多途径地与家长沟通，及时反馈幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。
所以，我们充分发挥家长会、家园联系栏、家委会、宝宝成长册、班级网页、家园小报等多种家园联系途径，开展各种丰富多彩的家庭教育指导工作。
本学期我们通过前期不断筹划与准备，开展了家园亲子运动会“迎青奥、绿色行”;开展了家长开放日活动;思维游戏展示观模活动;年级组亲子活动;家长学校讲座活动更是轰轰烈烈地开展着，既有适合各年龄段孩子的年级组家长学校讲座，也有全园家长一齐参与地综合性讲座;此外我们还邀请家委会的家长来园担任评委，观摩孩子的早操律动并进行打分……通过一系列常规性的家长工作，使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活情况，从而进一步增强对幼儿园工作的理解、支持。
本学期有包宁宁等六位老师市级个人课题立项;陈洁等十五位老师区级个人课题立项;王玲玲等四位老师市级个人课题结题;黄璐等两位老师区级个人课题结题。
多位教师在区级以上刊物发表文章，多位教师在市级以上论文评比中分别获一、二、三等奖。
本学期获区xx年中班自编器械操展评二等奖;“成长的足迹”xx 年第七届全国幼儿创意美术大赛集体特等奖;“成长的足迹”xx年第八届全国幼儿创意美术大赛美术教育成果特等奖;“童画之星.第四届全国幼儿创意美术大赛”全国幼儿创意美术教育成果一等奖;第十六届全国中小学生绘画、书法作品比赛获先进集体奖;“童画之星.第五届全国幼儿创意美术大赛”全国幼儿创意美术教育成果一等奖;若干名幼儿在各类绘画比赛中获奖;
内容仅供参考。