参加全国第二届中小学体育教学观摩展示大会的感悟汇总

合集下载

参加“中小学体育教学观摩展示活动”心得体会

参加“中小学体育教学观摩展示活动”心得体会最近，我有幸参加了一次由当地教育局举办的“中小学体育教学观摩展示活动”。

作为一名体育教师，我深感受益匪浅，现在将我的心得体会分享给大家。

活动背景这次活动是由当地教育局组织，在当地的几所小学和中学中进行。

活动的目的是让不同学校的体育教师互相学习，共同提高自己的教学水平。

活动内容整个活动分为两个部分。

第一部分是参观其他学校的体育课程，第二部分是展示自己的体育课程。

以下是具体的内容：参观其他学校的体育课程在第一部分中，我们到了三所不同的学校，并参观了他们的体育课程。

在每一个学校，我们都有机会看到不同的课程设计，不同的教学方法和不同的学生反应。

我们还和该校的体育教师交流，听他们讲述他们的教学经验和他们的收获。

展示自己的体育课程在第二部分中，我们回到自己的学校，准备展示我们自己的体育课程。

我们体验到了当其他学校的体育教师来到我们学校时的体验。

它使我们看到了我们的课程设计的优点和缺点，并从学生和其他教师的建议中获得了良好的反馈。

我的体会作为一名体育教师，我从这次活动中收获了很多。

以下是我的体会：见多识广在参观其他学校的体育课程时，我看到了许多不同的课程设计和教学方法。

从这些经验中，我学到了如何打造一个有趣而充实的体育课程。

我还意识到了每个学生的不同需求，如何在体育活动中为他们提供个性化的帮助。

合作共享在展示我们自己的体育课程时，我与其他教师，学生和家长合作共享信息。

我了解了他们的体育教学问题，并及时提供了解决方案。

这也帮助我建立了更加紧密和友好的师生关系，提高了教学效果。

自我检查最后，这次活动让我自我检查了我的课程设计和教学方法。

它使我有机会看到我的弱点，进一步改进我的课程设计和教学效果。

这也让我更加确定自己的教学目标和理念，并对未来的教育计划更加明确。

总结总的来说，这次参加“中小学体育教学观摩展示活动”极具收益。

它让我意识到了不同学校的优点和缺点，学习到了如何设计一个有效的体育课程。

观摩体育教学心得体会

作为一名体育教育工作者，我有幸参加了一次体育教学观摩活动。

这次观摩活动让我受益匪浅，不仅让我对体育教学有了更深入的认识，也让我对自己的教学理念和方法有了新的思考。

以下是我对这次观摩活动的几点心得体会。

一、教学目标的明确性在观摩活动中，我发现每位教师都能明确自己的教学目标。

他们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，制定了合理的教学计划。

在课堂上，教师们紧紧围绕教学目标展开教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握体育技能。

这让我认识到，明确的教学目标是上好一节课的基础。

二、教学方法的有效性观摩活动中，教师们采用了多种教学方法，如游戏法、竞赛法、情景教学法等。

这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

例如，在教授篮球运球时，教师组织学生进行“抢球”游戏，让学生在游戏中学会运球技巧。

这种教学方法既生动有趣，又具有实效性。

我深刻体会到，选择合适的教学方法对于提高教学质量至关重要。

三、师生互动的和谐性在观摩活动中，我发现教师们与学生之间的互动非常和谐。

他们善于倾听学生的意见，关注学生的需求，鼓励学生发表自己的观点。

在课堂上，教师们通过提问、讨论、示范等方式，引导学生积极参与课堂活动。

这种师生互动的和谐性，为学生营造了一个良好的学习氛围。

我意识到，良好的师生关系是提高教学效果的关键。

四、评价方式的多样性在观摩活动中，教师们采用了多种评价方式，如口头评价、书面评价、自我评价等。

这些评价方式既关注学生的学习成果，又关注学生的学习过程。

例如，在教授跳远时，教师不仅关注学生的跳远成绩，还关注学生的起跳姿势、助跑速度等。

这种多元化的评价方式，有助于全面了解学生的学习情况。

我认识到，科学合理的评价方式对于促进学生全面发展具有重要意义。

五、课堂纪律的严谨性在观摩活动中，我发现教师们对课堂纪律管理十分严格。

他们通过制定明确的课堂规则，引导学生养成良好的学习习惯。

在课堂上，教师们关注学生的行为举止，及时发现并纠正学生的不良行为。

体育教研观摩教师反思总结

一、引言作为一名体育教研教师，我有幸参加了本次体育教研观摩活动。

在活动中，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，感受到了他们对体育教学的热情和对学生的关爱。

以下是我在观摩活动中的收获和反思。

二、观摩活动收获1. 教学理念的更新在观摩活动中，我深刻认识到，现代体育教学应注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。

同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上获得快乐和成长。

2. 教学方法的创新观摩活动中，我看到了许多教师运用新颖的教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等。

这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

同时，我也认识到，教学方法的选择应根据教学内容、学生特点等因素进行灵活运用。

3. 教学评价的多元化在观摩活动中，我了解到，优秀教师在教学评价方面注重多元化，既关注学生的运动技能，又关注学生的情感态度和价值观。

这种评价方式有助于全面了解学生的学习情况，为教师的教学提供有益的参考。

4. 教师素养的提升观摩活动中，我看到了许多优秀教师在专业知识、教学技能、班级管理等方面的素养。

这些素养使他们能够更好地驾驭课堂，引导学生积极参与体育活动。

三、反思与总结1. 课堂教学方面（1）注重激发学生学习兴趣。

在今后的教学中，我将努力设计富有创意的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（2）关注学生个体差异。

在教学中，我将关注每个学生的特点，因材施教，使每个学生都能在体育课上获得快乐和成长。

（3）创新教学方法。

我将不断学习新的教学方法，结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，提高课堂效率。

2. 教学评价方面（1）注重多元化评价。

在今后的教学中，我将关注学生的运动技能、情感态度和价值观等方面，全面评价学生的学习情况。

（2）关注学生成长。

我将关注学生的成长过程，鼓励他们积极参与体育活动，培养他们的团队协作精神和竞技精神。

3. 教师素养方面（1）加强专业知识学习。

第二届全国中小学教师教学竞赛观摩活动学习心得 (5)

第二届全国中小学教师教学竞赛观摩活动学习心得
通过观看视频，让我感到课堂教学改革一个全新的尝试。

教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。

学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下几点：
1、确定基础与发展并重的教学目标
以人发展为本是当前教育的共同理念，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和的渗透，重视学生的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、自学教材、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。

在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

2、着力于自主探索的学习方式
教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。

体现在两大特点；一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。

二是做到了学生能自主
探索的知识，教师决不替代。

3、营造民主、宽松的探索学习氛围
敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对分数的理解。

每一次参加观摩活动，我都是抱着一种学习的态度前往的，这次当然也不例外。

在这次活动中，老师很好的展示了自己个性与特点，值得我认真学习。

第二届全国中学体育教学观摩展示活动观后感

第二届全国中学体育教学观摩展示活动观后感作者：程驰来源：《体育教学》2007年第02期作者有幸参加了“第二届全国中学体育教学观摩展示活动”，走进无锡一中的操场，让我们身临体育课改的海洋：三千多观摩者分布在体育馆和田径场，高悬的气球条幅、平卧的长龙横幅交织成新课程标准的宣传网络。

我们深深的沐浴在勤学、学研的环境之中。

观摩归来，稍作思考，顿觉受益匪浅。

具体有以下几个方面：1. 彰显“健康第一”的思想新课程标准的理念强调：“健康第一”。

健康第一，不仅是学校教育的指导思想，更是体育课堂教学改革的指导思想，做课者力求从发展学生地身体和培养学生地自尊、自信、意志及团队意识、合作精神、竞争能力、创新意识、人际交往等方面，全面体现增进学生身心健康地指导思想，有些课能把身体健康、心理健康和社会适应的目标与教学内容、组织教法及教学评价较好地结合起来。

2. 突现学生的主体地位所有展示课的教师在设计课时，都注重了“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，在这次参评的课中都能重视这一点。

主要表现在：重视激发学生的学习兴趣和情感体验，使学生能主动积极地参与学习和锻炼；尊重学生的各体差异，注意因材施教，合理运用分层教学，使每一个学生都学有所得，学有所成。

培养学生的体育学习能力。

在学习评价中运用自我评价和相互评价，帮助学生学会学习。

3. 重视“自主、合作、探究”的教学过程体育教师在设计过程中，尽可能的根据学生的原有水平，为学生提供更多的“自主、合作、探究”的时间和空间，主要采用的手段是：用情境教学、快乐教学、主题教学、体育游戏、激励性评价、师生互动、合作讨论等。

通过多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学气氛，使学生受到熏陶、感染和激励地全身心投入学习和锻炼，通过学习学生不仅掌握了方法，而且还培养了学生的创造能力。

4. 关注学生的运动情感体验很多课根据学生的心理活动规律组织教学，结合教材特点组织教法，使学生得到愉快得情感体验和心理上的满足。

参加“中小学体育教学观摩展示活动”心得体会

参加“中小学体育教学观摩展示活动”心得体会本次参加了由XX市教育局主办的“中小学体育教学观摩展示活动”，共有10名教师参加。

在活动中，我们观摩了来自不同学校的16个体育教学案例，也有机会展示我们自己的教学案例和经验。

在这个活动中，我收获了很多，有感悟、有收获、也有思考。

感悟首先，我意识到我在体育教学上还有很多需要提高的地方。

参观他人的教学案例，我发现有的教师的体育教学很有特色、很有亮点，而我自己的教学则显得比较平淡。

他们在课堂上的积极互动、教学方式的多样化、关注学生思维的发展等方面都让我叹为观止。

我虽然也一直在努力尝试升级我的教学，但还远远没有到他们的水平。

这激励我不断学习，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。

其次，我发现体育教学中的“态度”是非常重要的。

在观摩过程中，我发现有的老师在体育课教学中，对每一个孩子都关心、细致呵护，即便是小小的体育伤病也会关注和照顾；他们在课堂上的掌控力也非常强，能自如地应对各种情况。

这种关注和用心，是我在教学上需要重点提升的地方。

在平时的教学中，我需要更多地与学生沟通交流，关注每个学生的身体素质和个性，因材施教，让每一个学生都得到充分的关注和照顾。

最后，我认识到团队合作在体育教学中的重要性。

在本次活动中，我们团队之间的合作、协作是非常紧密和融洽的。

我们相互鼓励、相互支持，共同提高体育教学的水平，达到了更好的效果。

体育教学是一个需要有团队合作的教学过程，我们需要学会如何与不同类型的教师和学生合作，并调整自己的行为和态度来适应不断变化的教学环境。

收获在观摩和展示过程中，我也学到了很多可以直接运用到教学实践中的方法和技巧。

以下是我最喜欢的两个教学案例：教学案例1：鼓励学生积极参与和体验这个案例的教师运用了多个不同的教学手段，让学生在快乐的氛围中积极参与体育课程。

比如，在场地上布置各种障碍，鼓励学生跑过来，学生需要通过这些障碍进行拖拉机比赛。

此外，课堂末段，教师还设立了各种角色扮演的小游戏，鼓励学生参与、体验，让课堂氛围和学生情感更活跃、更丰富。

体育课教学观摩心得体会

近日，我有幸参加了学校组织的体育课教学观摩活动，聆听了多位优秀教师的精彩授课。

此次观摩让我受益匪浅，对体育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

首先，课堂教学要注重学生的主体地位。

在观摩中，我发现教师们都能够充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂上积极参与、主动学习。

例如，在篮球课上，教师引导学生进行分组练习，让学生在游戏中掌握篮球技巧；在田径课上，教师鼓励学生挑战自我，突破自己的极限。

这种以学生为中心的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的自主学习能力和团队协作精神。

其次，教学方法要多样化。

在观摩中，教师们采用了多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、案例教学法等。

这些教学方法不仅提高了课堂的趣味性，还使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。

例如，在足球课上，教师通过组织学生进行足球比赛，让学生在实践中学习足球技巧；在乒乓球课上，教师通过讲解乒乓球技巧，让学生在模仿中提高球技。

这种多样化的教学方法，有助于提高学生的综合素质。

再次，教师要加强自身素质。

在观摩中，我发现优秀教师的课堂表现十分出色，他们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验以及良好的教学素养。

这些教师不仅在课堂上注重知识的传授，更注重培养学生的品德、意志和品质。

例如，在篮球课上，教师不仅教授学生篮球技巧，还强调团队协作、拼搏精神；在田径课上，教师鼓励学生勇敢面对挑战，勇攀高峰。

这些优秀教师的榜样作用，让我深受启发。

此外，课堂教学要注重评价与反馈。

在观摩中，教师们能够及时对学生的表现进行评价，并给予针对性的反馈。

这种评价与反馈机制，有助于学生及时了解自己的学习状况，调整学习方法。

例如，在体育课上，教师会根据学生的表现给予表扬或批评，让学生在不断的激励中提高自己的运动水平。

最后，课堂教学要注重安全教育。

在观摩中，教师们始终把学生的安全放在首位，注重培养学生的安全意识。

例如，在篮球课上，教师会强调学生佩戴护具的重要性；在田径课上，教师会教授学生正确的跑步姿势，预防运动损伤。

2024年中小学体育教学观摩展示活动心得

2024年中小学体育教学观摩展示活动心得随着社会的发展和教育的进步，体育教学已经成为中小学教育中不可或缺的一部分。

为了提高体育教学质量，加强教师的专业素养，我校于2024年举办了中小学体育教学观摩展示活动。

通过参与这次活动，我收获了很多，对体育教育的重要性也有了更深刻的认识。

本次观摩展示活动举办了多个教学展示活动，包括各年级各班级的体育课展示、教师示范课展示、学生自主活动展示等。

这些活动展示了不同年级、不同层次的教学情景，给我们提供了一个全方位的观摩平台，让我们从中汲取到了丰富的经验和教训。

首先，通过观摩体育课的展示，我深深地感受到了体育课对学生身心发展的积极影响。

在展示过程中，我注意到体育课让学生能够锻炼身体，提高身体素质，培养良好的协作精神和团队意识。

在班级合作游戏中，我看到了学生们积极互动、共同协作的场景，他们通过游戏锻炼了自己的合作能力和团队精神。

同时，在体育课中，学生们也能够通过锻炼身体释放压力，增强健康意识，提高免疫力，培养良好的生活习惯。

这让我更加坚信体育课在学生身心发展中的重要性。

其次，观摩教师示范课给我带来了很多启发。

在这些课程中，我看到了身怀绝技的教师们通过生动有趣的教学方式，吸引了学生们的注意力，激发了他们的学习兴趣。

教师们结合课程内容和学生的实际情况，设计了各种有趣的小游戏和操练，让学生们在轻松愉快的氛围中学到了知识。

与此同时，教师们注重发展学生的创造力和思维能力，不仅传授技能，还引导学生进行思考和表达。

他们在课堂上采用了各种教学手段，如问题解决，小组合作，角色扮演等，激发学生的主动学习意识，培养学生的创新思维和能力。

通过观摩这些教师的示范课，我意识到提高教学效果离不开教师的示范和引领。

此外，观摩学生自主活动的展示也让我受益匪浅。

在自主活动展示中，我看到了学生们通过解决问题、创造性活动和游戏活动来发展个性和能力。

学生们分成小组开展了一系列的活动，如户外拓展训练、课外运动俱乐部、体育技能赛等，并根据自己的兴趣和特长选择参与活动。

体育观摩课感想体会总结报告

体育观摩课感想体会总结报告引言体育观摩课是我们在学习体育课程过程中非常重要的一环，通过观摩课可以让同学们更直观地感受运动员的风采和比赛的氛围，进一步培养我们对体育运动的兴趣和热爱。

在这学期的体育观摩课中，我看到了许多优秀的运动员，也体会到了许多比赛的精彩之处，下面对此进行总结和分析。

一、观摩比赛中的运动员的优秀表现在观摩比赛中，我看到了许多运动员的优秀表现，他们的敬业精神、技术水平和团队合作能力给我留下了深刻的印象。

首先，运动员们的敬业精神让我受益匪浅。

他们每天都要进行长时间的训练，不仅要过硬的技术水平，还要有良好的体能和心理素质。

从他们身上，我学到了坚持不懈的精神，无论遇到什么困难都要勇往直前。

其次，这些运动员的技术水平也给我留下了深刻的印象。

他们在比赛中展现出的动作流畅、准确，无论是力量型运动还是技巧型运动，都能轻松应对。

这让我明白了技术训练的重要性，只有通过不断的练习和磨炼，才能提高自己的技术水平。

最后，运动员们的团队合作能力也是我值得学习的地方。

在团体比赛中，运动员们能够相互配合，默契地完成各自的任务，并且在困难面前相互鼓励，共同战胜困难。

这让我深刻了解到团队合作的重要性，只有团结一致，才能取得更好的成绩。

二、观摩比赛中我所体会到的精彩之处观摩比赛中，我所体会到的精彩之处主要表现在以下几个方面。

首先，比赛过程中的紧张氛围给我留下了深刻的印象。

看到运动员们全力以赴、拼尽全力去争取每一个机会，场上的竞技精神让我激动不已。

这让我明白了比赛的意义，不仅是为了胜利，更是为了挑战自我、追求卓越。

其次，比赛中的精彩瞬间让我兴奋不已。

比赛中，我们看到了许多令人叹为观止的动作和精彩的进球。

每个瞬间都是对运动员技术的极致展示，这些瞬间给我带来了无尽的惊喜和快乐。

最后，比赛中的人文关怀也给我留下了深刻的印象。

在比赛中，我看到了一些运动员在比赛结束后去关心和慰问对手，这种体现出尊重他人的精神让我感动。

这不仅是一个比赛，更是一个交流、交流和团结的平台。

体育教学观摩工作总结

体育教学观摩工作总结自从担任体育教师以来，我一直积极参与体育教学观摩工作。

通过观摩他人的体育教学，我得以借鉴他人的成功经验，发现自己的不足之处并积极改进。

在过去的一段时间里，我参与了多次体育教学观摩，并对这些观摩做出了总结。

首先，观摩是一种学习的机会。

通过观摩他人的体育教学，我能够了解到不同方法和技巧的运用，以及不同教师对于学生的不同要求。

这些经验和教训对我的自身成长和进步具有重要意义。

比如，我曾观摩了一堂篮球课，这节课的教学方法别出心裁，充分调动了学生的积极性和参与度。

我学到了一些新的游戏规则和战术，这对我的教学有很大的帮助。

此外，观摩还让我看到了不同教师在相同教学内容上的不同处理方式，这让我更加客观地评估自己的教学水平和风格，从而有针对性地进行改进。

其次，观摩有助于改善教学方法和技巧。

经过观摩，我发现了一些自己在教学中存在的问题和不足之处。

比如，我在教学中有时候过于注重思维训练，而忽略了基本技能的练习。

通过观摩他人的课堂，我发现有的教师能够很好地平衡思维训练和基本技能的练习，让学生在思维上有所突破的同时也能够提高技术水平。

这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重基本技能的训练，以提高学生的实际运动能力。

此外，观摩也使我更加深刻地认识到了体育教学中的困难和挑战。

在观摩中，我发现有的教师面对学生的不理解和抵触时能够灵活应对，善于鼓励和引导。

这让我明白到，作为体育教师，我们需要具备较高的心理素质和沟通能力，才能更好地与学生进行互动和交流。

此外，观摩中也有一些教师在面对学生的挑战时没有很好地处理，导致课堂秩序紊乱，学生学习效果不佳。

这让我认识到，我作为一名教师，需要更加深入地了解学生的身心特点，与他们进行良好的沟通和协调，以提高课堂教学的效果。

最后，观摩也是一种交流和合作的机会。

通过观摩他人的体育教学，我能够与其他体育教师进行深入的交流和讨论，共同探讨教学中的难题和挑战。

这种交流和合作不仅能够帮助我解决自己的困惑和疑惑，还能够促进教师间的专业成长和提高。

第二届全国中小学教师教学竞赛观摩活动学习心得 (7)

第二届全国中小学教师教学竞赛观摩活动学习心得
前段时间我有幸参加由中国教科文卫体工会全国委员会主办，山东省教育工会山东理工大学承办昀第二届全国中小学青年教师教学竞赛决赛进行了视频观摩学习。

通过观摩学习，感触颇多，受益匪浅。

下面列举几点心得: 第一、精彩的导课非常重要。

好的开始就是成功的一半，能敫起学生的学习兴趣，拉近师生距离，积极参与到教师的教学活动中来，提高课堂学习的效率。

第二、教师善于创设情境。

老师们都根据学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用学生的好奇心进行学习。

第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜.氛围融洽。

教师们在教学中根据学生的心理发展特点，把枯燥呆板的课堂教学改变了，更加深刻的体会到老师们教学方法的与众不同，看到老师们精心设计的每一堂课。

从语言、板书、图片内容都值得我学习。

第四、教师评价及时到位并且多方位。

在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价。

对学生果鼓励和赞扬不断,整个课堂的教学效果也因此提高。

第五，教学课件制作精良，充分发挥了多媒体在课堂教学中的重要作用。

数学课堂上运用课件一可以节省时间，二可以将教学内容直观形象地展示给学生。

这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，非常富有创意，既形象又生动。

非常利于学生对所学知识的牢固掌握。

总之，通过这次学习,令我的眼界大开，领略了许多优秀老师的教学风采。

为自己的课堂教学增加了大量的宝贵经验。

我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教育教学水平。

体育教研活动观摩感悟(3篇)

第1篇近日，我有幸参加了一次体育教研活动，通过观摩各位老师的课堂教学，我对体育教学有了更深入的理解和感悟。

以下是我对此次教研活动的几点感悟。

一、教学目标明确，注重学生个体差异在观摩的体育课堂上，老师们都能明确教学目标，围绕教学目标设计教学活动。

他们注重培养学生的运动技能，提高学生的身体素质，同时关注学生的个体差异，因材施教。

例如，在教授篮球运球时，老师们会针对不同学生的身体素质和技能水平，设置不同的学习目标，让学生在课堂上充分展示自己的特长，提高自信心。

二、教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣观摩的体育课堂上，老师们采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。

例如，在教授足球射门时，老师们将学生分成小组，通过比赛的形式进行射门练习，让学生在游戏中提高技能。

这种教学方法不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能培养学生的团队协作能力。

三、教学评价多元化，关注学生全面发展在此次教研活动中，老师们对学生的评价方式多元化，不仅关注学生的运动技能，还关注学生的身体素质、心理素质等方面的发展。

他们通过观察、谈话、记录等方式，全面了解学生的学习情况，为后续的教学提供依据。

这种评价方式有助于学生树立正确的学习态度，促进学生全面发展。

四、注重师生互动，营造良好课堂氛围在观摩的体育课堂上，老师们注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂活动。

他们用亲切的语言、鼓励的眼神，营造了一个轻松、愉快的课堂氛围。

在这种氛围中，学生能够更加自信地展示自己，勇于尝试新技能。

例如，在教授跳绳时，老师们会与学生一起跳绳，让学生感受到老师对他们的关爱和支持。

五、注重反思与总结，不断提高教学水平在教研活动中，老师们在课后进行了教学反思和总结，分享了自己的教学经验和心得。

他们认为，教学是一个不断学习和进步的过程，要不断反思自己的教学行为，总结经验教训，提高教学水平。

这种谦虚好学的态度值得我们学习。

六、树立终身学习观念，不断提升自身素质在观摩的体育课堂上，老师们展现了良好的专业素养和敬业精神。

体育观摩教学心得体会

作为一名体育教育工作者，我有幸参加了最近的一次体育观摩教学活动。

这次观摩让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学水平，也让我对体育教学有了更深的认识。

以下是我在观摩教学中的心得体会。

一、观摩教学的基本情况本次观摩教学活动以“足球教学”为主题，由一位经验丰富的体育教师担任主讲。

观摩教学过程中，主讲教师从足球基本技术、战术、体能训练等方面进行了详细讲解，并组织学生们进行实践操作。

观摩活动分为两个环节：理论讲解和实践操作。

二、观摩教学心得体会1. 教学内容丰富，注重理论与实践相结合在本次观摩教学中，主讲教师围绕足球教学这一主题，系统地讲解了足球基本技术、战术、体能训练等方面的知识。

同时，教师还结合实际案例，让学生们在实践中掌握足球技能。

这种理论与实践相结合的教学方式，有助于提高学生的实际操作能力。

2. 教学方法多样，激发学生学习兴趣主讲教师运用多种教学方法，如情景模拟、游戏教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣。

在实践操作环节，教师鼓励学生们积极参与，互相学习，共同提高。

这种互动式的教学方式，使学生们在轻松愉快的氛围中学习足球知识。

3. 教学评价科学，关注学生个体差异在观摩教学中，主讲教师对学生的学习成果进行了科学评价。

教师不仅关注学生的整体表现，还关注学生的个体差异。

对于表现优秀的学生，教师给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，教师耐心指导，帮助他们找到问题所在，并加以改进。

4. 教学理念先进，关注学生全面发展主讲教师在教学过程中，注重培养学生的综合素质。

他不仅关注学生的足球技能，还关注学生的身心健康、道德品质等方面。

这种全面发展的教育理念，有助于培养学生的健全人格。

5. 教学反思及时，不断改进教学方法在观摩教学结束后，主讲教师进行了教学反思，总结了自己在教学过程中的优点和不足。

这种及时反思的教学态度，有助于教师不断改进教学方法，提高教学质量。

三、启示与反思1. 注重教学方法，提高教学质量在今后的教学中，我将借鉴本次观摩教学的经验，注重教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

参加体育观摩课心得体会

参加体育观摩课心得体会本人参加了学校的体育观摩课，深深感受到了运动的魅力和学习的快乐。

通过本次课程，我对体育的认识有了更加深刻的理解和体会，收获良多。

首先，体育是一种生活态度和健康理念的体现。

在观摩体育课的过程中，我看到了那些拥有优秀体魄和良好体态的同学，他们不但在体育运动中表现出色，而且在生活中也有着积极健康的生活态度。

他们热爱运动，注重锻炼，将运动融入到了自己的日常生活中，从而养成了健康的生活习惯。

我们每个人都应该向他们学习，养成运动的好习惯，追求健康的生活方式。

其次，体育是一种团队协作的精神表现。

在观摩篮球和足球比赛的过程中，我注意到与球员配合默契的教练员和队友们。

他们不断地交流、协作和互助，为了最终的胜利而努力奋斗。

这种集体意识和团队协作的精神，不仅在运动领域中得以体现，同时也能够在日常生活中得到应用。

在工作、学习、生活中，都需要我们拥有团队合作的精神，共同努力、互相支持，才能取得更好的成果。

另外，体育同样是一种不断探索和超越自我的精神表现。

在观摩体操和跳绳比赛的过程中，我深深感受到了运动员对自我要求的严苛和追求极致的精神。

他们在平凡的日常中，不断地努力练习技巧和提升自我能力，才能在比赛中stride轻取敌手。

这种不断探索、不断创新，超越自我的精神，也同样需要我们在日常生活中保持，不断追求更加卓越、更加成功。

最后，体育也是一门学科的深入研究。

通过多角度的观摩和深入探索，我们可以更好的了解到体育的科学性加上智慧，认识运动的本质和方法，从而在自身的训练和比赛中更加得心应手，更加具备科学性和连贯性。

同样地，在解决学习或工作中的问题时，我们需要用科学的方法去分析和处理问题，找出解决问题的最好方法和途径。

综上所述，参加体育观摩课，让我深刻体会到了体育的多面性和丰富性。

同时，也能够在自身的生活态度和职业素养中提供帮助和指引。

因此，我深信，尽管我们的学习和工作各异，但如果有了体育的启示和指导，互相支持和鼓励，一定会取得更好的成果与效益。

小学体育教学活动观摩体会观摩体会

小学体育教学活动观摩体会观摩体会
通过观摩小学体育教学活动，我有以下几点体会：
1. 学生参与度高：在观摩中，我发现小学体育教学活动能够激发学生的热情和兴趣，
让他们积极参与。

体育老师利用多种教学方法和游戏化的活动，让学生在运动中感受
到快乐，提高了他们的学习动力。

2. 游戏化的教学方式：观摩中，我注意到体育老师采用了许多游戏化的教学方式，如
小组竞赛、练习游戏、接力赛等，这种方式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们
的合作精神和团队意识。

3. 多样化的运动项目：小学体育教学活动涵盖了多种多样的运动项目，如足球、篮球、排球、田径等，通过这些项目的学习和实践，学生能够全面发展身体素质，培养自信
心和坚持不懈的精神。

4. 强调身体素质的培养：观摩中，我发现体育老师注重培养学生的身体素质，特别是
体能、灵敏度和协调性等方面。

通过有针对性的训练和练习，学生的身体素质得到了
明显提高。

5. 人文关怀：观摩中，我感受到了体育老师对学生的关怀和呵护。

他们关注每一个学
生的身体状况和情绪状态，注重培养学生的集体意识和团队精神，让每个学生在体育
课中得到充分的尊重和关爱。

综上所述，观摩小学体育教学活动让我深刻体会到体育教育的重要性和独特价值，它
不仅能够培养学生的身体素质，还能够提高他们的学习动力、合作精神和团队意识，
是促进学生全面发展的重要环节。

中小学体育教学观摩展示活动心得范文

中小学体育教学观摩展示活动心得范文尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！在刚刚结束的中小学体育教学观摩展示活动中，我有幸作为观摩的一员，参与了这次意义非凡的活动。

以下是我对本次活动的一些心得体会。

一、活动的意义1. 教学交流的平台这次观摩展示活动为我们提供了一个宝贵的教学交流平台。

通过观摩不同学校的体育教学，我学习到了很多先进的教学理念和方法。

2. 教学技能的提升活动中，各位老师精湛的教学技能和独特的教学风格给我留下了深刻的印象。

这对我个人的教学技能提升有很大的帮助。

3. 学生兴趣的培养通过丰富多样的教学内容和形式，活动充分调动了学生参与体育活动的积极性，对培养学生的体育兴趣起到了积极的作用。

二、观摩的收获1. 教学理念的更新在观摩过程中，我深刻体会到了“健康第一”的教学理念。

体育教学不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学生的健康意识和体育精神。

2. 教学方法的创新各位老师在教学过程中运用了多种创新的教学方法，如情境教学、游戏教学等，有效地提高了学生的学习兴趣和参与度。

3. 教学内容的丰富活动中展示的体育教学内容丰富多样，既有传统的田径、球类项目，也有新兴的体育舞蹈、瑜伽等项目。

这为我今后的教学内容选择提供了很好的参考。

4. 教学评价的多元化活动中，老师们采用了多元化的教学评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，充分体现了评价的全面性和公正性。

三、反思与启示1. 更新教学理念在今后的教学工作中，我将更加注重“健康第一”的教学理念，将培养学生的健康意识和体育精神放在首位。

2. 创新教学方法我将尝试运用更多的创新教学方法，如情境教学、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 丰富教学内容我将根据学生的兴趣爱好和身心特点，选择更加丰富多样的教学内容，以满足不同学生的需求。

4. 改革教学评价我将探索更加多元化的教学评价方式，充分体现评价的全面性和公正性，以更好地促进学生的全面发展。

四、结语通过这次体育教学观摩展示活动，我收获颇丰，对体育教学有了更深入的理解和认识。

新教学方式小学体育优质课展评观摩学习心得

新教学方式小学体育优质课展评观摩学
习心得
今天去观摩学习了第二届中小学、幼儿园新教学方式的优质课展评对此对我收获颇多。

首先这些老师们大部分都是年轻老师，而且基本上带的都是五六年级的学生，几乎带一二年级的学生的教师很少。

在短跑中的途中跑授课中，教师是以2008年汶川地震为导火线，引导学生穿越地震现场，利用途中跑进行授课，其次通过搭桥的方式练习学生的短跑中的途中跑，最后通过分组发挥学生的头脑风暴通过给灾区的人们搭建各式各样的房屋来提高并巩固学生在途中跑的速度和耐力以及反应能力。

整堂课以一个故事来完成授课内容，教学设计也不错，但未在比赛规定的时间内结束。

但另一个教师授课内容是前滚翻，其授课时间用时太短。

其教师在授课过程中让孩子分组练习动作，但老师忽略了其中一组学生的动作导致这组学生并没有做动作练习，而且其教学设计太过于强调把毽子放在臀部的动作，其实把毽子放臀部的目的是为了让学生有一个提臀并蹬直腿的动作体现，其方法教授前滚翻并不太适合。

50米快速跑的教学设计是先让学生分组讨论如何利用矿泉水瓶发展学生快速跑的反应能力，四个小组四种方法，最后以接力比快的游戏练习快速跑动作，但其教学设计并未体现50米，所以此节授课以快速跑题目最适宜。

最让我感到惊讶的是耐久跑的授课内容，授课教师说话不紧不慢，而且其教学设计也符合学生的年龄特征，孩子玩的开心，教师教的高兴，评委老师们对其评价也很高。

值得学习的是立定跳远的授课教学是与信息技术设备相结合的辅助教学，大大提高了学生们学习的积极性，活跃了课堂气氛，最后是放松，音乐伴奏，对其这堂课进行总结并收整器材下课。

这次外出观摩学习，感觉自己真的学到了很多东西，以后有这样的学习我还会积极参加向各位老师学习。

体育课观摩实践心得体会

作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的体育课观摩活动。

这次观摩让我受益匪浅，不仅对体育教学有了更深入的理解，也对我自身的教学实践产生了积极的影响。

以下是我对这次观摩实践的几点心得体会。

一、对体育教学理念的认识通过观摩实践，我对体育教学理念有了更深刻的认识。

首先，体育教学应该注重学生的全面发展。

体育课不仅仅是传授运动技能，更重要的是培养学生的身体素质、心理素质和团队协作能力。

其次，体育教学应该关注学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和需求，教师应该根据学生的实际情况，制定合适的教学计划，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。

最后，体育教学应该强调实践性。

体育教学应以学生为主体，通过实践操作，让学生在实践中掌握知识、提高技能。

二、对体育教学方法的认识在观摩实践过程中，我看到了多种多样的体育教学方法，如游戏法、竞赛法、情景教学法等。

这些方法各有特点，但都体现了以下原则：1. 互动性：教师与学生、学生与学生之间应积极互动，共同参与教学活动。

2. 实践性：注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识、提高技能。

3. 创新性：教师应不断探索新的教学方法，提高教学效果。

4. 安全性：确保学生在体育活动中的安全，避免发生意外伤害。

以下是我对几种具体教学方法的体会：1. 游戏法：游戏法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

在游戏中，学生可以自由发挥，锻炼身体，同时培养团队协作精神。

2. 竞赛法：竞赛法能够激发学生的竞争意识，提高学生的运动技能。

在竞赛中，学生可以体验到胜利的喜悦和失败的教训，从而更加努力地提高自己。

3. 情景教学法：情景教学法能够让学生在真实或模拟的情境中学习，提高学生的实践能力。

这种方法有助于培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。

三、对体育教学评价的认识在观摩实践过程中，我认识到体育教学评价应注重以下几个方面：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如出勤、态度、合作等。

2. 结果性评价：关注学生的学习成果，如运动技能、身体素质等。