高中物理课本中涉及的科学家及其发现

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附录四：高中物理课本中涉及的科学家及其发现

附录四：高中物理课本中涉及的科学家及其发现1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F=kx）弹2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落2后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273?作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理课本中涉及的科学家及其发现

高中物理课本中涉及的科学家及其发现基本物理学史实死记硬背不是高考倡导的方向,但对于物理学史上的一些重要史实,近年高考均有涉及。

下面罗列的是教材中涉及到的一些物理史实,同学们应对照课本了解相关的内容。

1.亚里士多德(国:力是维持物体运动的原因。

2.胡克(英国:发现了胡克定律(F弹=kx3.伽利略(意大利:伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t 2,并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

伽利略发现单摆的等时性,首先研究了惯性运动(理想斜面实验和落体运动的规律,做了理想斜面实验和比萨斜塔实验,伽利略理想实验的方法开创物理学研究的新纪元。

伽利略研制了第一架天文望远镜;17世纪,伽利略理想实验法指出:水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。

1638年,意大利物理学家伽利略:①论证重物体不会比轻物体下落得快;②伽利略的通过斜面理想实验和牛顿逻辑推理得出牛顿第一定律;伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比。

③伽利略发现摆的等时性(周期只与摆的长度有关,惠更斯根据这个原理制成历史上第一座摆钟。

4.牛顿(英国:动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

牛顿发现万有引力定律、牛顿运动定律、认为光是一种粒子;牛顿三定律和万有引力定律,光的色散,光的微粒说。

1683年,提出了三条运动定律。

1687年,发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量。

5.哥白尼(波兰:《天体运行论》日心说的创立者。

6.开普勒(丹麦:根据第谷·布拉赫观察的大量数据,发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

科学家发现

物理1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过基础上，建立了完整的电磁场理论。

19、赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。

20、惠更斯：荷兰科学家；在对光的研究中，提出了光的波动说。

发明了摆钟。

21、托马斯·杨：英国物理学家；首先巧妙而简单的解决了相干光源问题，成功地观察到光的干涉现象。

（双孔或双缝干涉）22、伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线，德国物理学家里特发现紫外线后，发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X射线—伦琴射线。

23、普朗克：德国物理学家；提出量子概念—电磁辐射（含光辐射）的能量是不连续的，E与频率υ成正比。

其在热力学方面也有巨大贡献。

高中物理课本中涉及的家及其发现教科

德钝市安静阳光实验学校高中物理课本中涉及的科学家及其发现第一册1、胡克：发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

P37 P433、牛顿：动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

P434、开普勒：发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

P975、卡文迪许：巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

P100第二册6、布朗：在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

P657、焦耳：测定了热功当量，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

P73 P1588、开尔文：创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

P769、库仑：巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

P10410、密立根：利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

10311、欧姆：在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

P13412、奥斯特：通过试验发现了电流能产生磁场。

P15113、安培：提出了著名的分子电流假说。

P16514、劳伦斯：发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

P16415、法拉第：发现了电磁感应现象，提出了电场和磁场场的概念。

P17116、楞次：概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。

P17917、麦克斯韦：总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。

P21618、赫兹：在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。

高中物理涉及科学家及其贡献

必修一：1.亚里士多德: 一切物体终将归于静止,只有力才能维持物体的运动状态2.伽利略: 斜面实验(推翻了亚里士多德的观点) ，发明了天文望远镜3.胡克: 胡克定律4.牛顿: 牛顿运动定律（用单位N纪念他）必修二：1.托勒密：地心学说的代表科学家2.哥白尼：日心学说的代表科学家3.开普勒:发现了行星的三大规律(即开普勒定律)4.卡文迪许: 利用扭秤装置在实验室测出了万有引力恒量值G，被称为称出地球质量的人5.牛顿：得出万有引力定律选修3-1：1.库仑: 用库仑扭秤得出了库仑定律（用单位C纪念他）2.安培:法国科学家,提出了着名的分子电流假说，提出安培力公式（用单位A纪念他）3.密立根：油滴实验测元电荷4.焦耳：焦耳定律（用单位J纪念他）5.奥斯特: 电路的磁效应.6.洛伦兹：提出了洛伦兹力公式选修3-2：1.法拉第: 电磁感应2.楞次:确定感应电流方向的楞次定律.3.亨利：发现自感现象（用单位H纪念他）选修3-4：1.惠更斯：单摆周期公式，光有波动性的代表人物，惠更斯原理牛顿：光有粒子性观点代表人物2.托马斯·杨: 用干涉法测光波波长3.麦克斯韦: 电磁波理论，预言了光是一种电磁波赫兹: 发现电磁波，证实了光是一种电磁波4.伦琴: X 射线选修3-3：1.布朗：布朗运动选修3-5：1.普朗克: 量子理论2.康普顿:康普顿效应.说明光子具有动量,即有粒子性3.爱因斯坦: 相对论，光电效应，质能方程,提出了光子说3.德布罗意: 物质波4.卢瑟福:α 粒子散射试验发现质子，发现了原子的核式结构5.汤姆生:发现电子，枣糕模型6.查德威克 :发现中子7.威尔逊：发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹8.玻尔: 发现了氢原子的能级结构9.贝克勒耳:首次发现了铀的天然放射现象10.约里奥居里夫妇: 首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素.。

高中物理涉及科学家及其成就

高中物理涉及科学家及其成就1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

发现摆震动的等时性；伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量G。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础；研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷 e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

使人类在获得高能粒子方面迈进了一15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”，步。

16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

高中物理人物

高中物理1.胡克：英国物理学家；发现了胡克定律F弹=kx经典题目胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比对2.伽利略：意大利的着名物理学家；研究得出物体下落过程中的运动情况与上最伟大的成就之一.17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论：力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因;发现了物体具有惯性,同时也说明了力是改变物体运动状态的原因,而不是使物体运动的原因同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向;1638年,伽利略在两种新科学的对话一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动;伽利略发现摆的等时性伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理包括数学推理和谐地结合起来经典题目伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因错伽利略认为力是维持物体运动的原因错伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理包括数学推理和谐地结合起来对伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去对3.牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出1687年,英国科学家牛顿在自然哲学的数学原理着作中提出了三条运动定律即牛顿三大运动定律;牛顿于1687年正式发表万有引力定律;牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上,采用归纳与演绎、综合与分析的方法,总结出一套普遍适用的力学运动规律——牛顿运动定律和万有引力定律,建立了完整的经典力学也称牛顿力学或古典力学体系,物理学从此成为一门成熟的自然科学牛顿的经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生关于光的本质：17世纪明确地形成了两种学说：一种是牛顿主张的微粒说,认为光是光源发出的一种物质微粒但不能解释当时观察到的全部光现象;经典题目牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动对牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础对牛顿发现了万有引力,并总结得出了万有引力定律,卡文迪许用实验测出了引力常数对牛顿第一次通过实验测出了万有引力常量错4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础.经典题目开普勒发现了万有引力定律和行星运动规律错5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量.典型题目卡文迪许巧妙地利用扭秤装置,第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值对6.布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”.7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础.研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律.8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标.9、库仑：法国科学家；1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量k的值;发现了库仑定律——标志着电学的研究从定性走向定量典型题目库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用对库仑发现了电流的磁效应错10、密立根：美国科学家；1913年,利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e,并获偏转,称为电流磁效应;电流的磁效应电流能够产生磁场经典题目奥斯特最早发现电流周围存在磁场对奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象对奥斯特对电磁感应现象的研究,将人类带入了电气化时代错13、安培：法国科学家；安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,同时提出了安培分子电流假说;并总结出安培定则右手螺旋定则判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向;磁场对电流可以产生作用力安培力,并且总结出了这一作用力遵循的规律经典题目安培最早发现了磁场能对电流产生作用对安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式错14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m,并指出：阴极射线是高速运动的电子流;还提出了原子的模型“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象.经典题目汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子对汤姆生提出原子的核式结构学说,后来卢瑟福用粒子散射实验给予了验证错15、劳伦斯：美国科学家；1932年,发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子;最大动能仅取决于磁场和D形盒直径;带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同;但当粒子动能很大,速率接近光速时,根据狭义相对论,粒子质量随速率显着增大,粒子在磁场中的回旋周期发生变化,进一步提高粒子的速率很困难;16、法拉第:英国科学家；1837年,最早引入了电场概念,并提出用电场线表示电场;1831年,发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律;磁场及磁感线、电场线的概念.法拉第电磁感应定律E=n△Φ/△t经典题目法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律对奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象对法拉第发现了磁生电的方法和规律对法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应错17、楞次：俄国物理学家；1834年,概括试验结果,发现了楞次定律判断感应电流的方向18、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上,建立了完整的电磁场理论.1864年,预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波;为光的电磁理论奠定了基础;电磁波是一种横波;经典题目普朗克在前人研究电磁感应的基础上建立了完整的电磁理论对麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在,赫兹用实验方法给予了证实对麦克斯韦通过实验证实了电磁波的存在错19、赫兹：德国科学家；1887年,第一次用实验证实了电磁波的存在,测得电磁波传播速度等于光速,证实了电磁波的存在,光是一种电磁波 ;20、惠更斯：荷兰科学家；在对光的研究中,提出了光的波动说.发明了摆钟.17世纪,确定了单摆周期公式;周期是2s的单摆叫秒摆;1690年,提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理; 6.关于光的本质：提出的波动说,认为光是在空间传播的某种波;但不能解释当时观察到的全部光现象;21、托马斯·杨：英国物理学家；1801年,首先巧妙而简单的解决了相干光源问题,成功地观察到光的干涉现象.双孔或双缝干涉22、伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线,德国物理学家里特发现紫外线后,1895年,发现了当高速电子打在管壁上,管壁能发射出X射线—伦琴射线.并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片;23、普朗克：德国物理学家；提出量子概念—电磁辐射含光辐射的能量是不连续的,E与频率υ成正比.其在热力学方面也有巨大贡献.24、爱因斯坦：德籍犹太人,后加入美国籍,20世纪最伟大的科学家,他提出了“光子”理论及光电效应方程,建立了狭义相对论及广义相对论.提出了“质能方程”.经典题目爱因斯坦提出了量子理论,普朗克提出了光子说错爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应对是爱因斯坦发现了光电效应现象,普朗克为了解释光电效应的规律,提出了光子说错爱因斯坦创立了举世瞩目的相对论,为人类利用核能奠定了理论基础；普朗克提出了光子说,深刻地揭示了微观世界的不连续现象错25、德布罗意：法国物理学家；提出一切微观粒子都有波粒二象性；提出物质波概念,任何一种运动的物体都有一种波与之对应.26、卢瑟福：英国物理学家；通过α粒子的散射现象,提出原子的核式结构；首先实现了人工核反应,发现了质子.经典题目汤姆生提出原子的核式结构学说,后来卢瑟福用粒子散射实验给予了验证错卢瑟福的原子核式结构学说成功地解释了氢原子的发光现象错卢瑟福的a粒子散射实验可以估算原子核的大小对卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究,揭示了原子核的组成对27、玻尔：丹麦物理学家；把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出原子的玻尔理论.经典题目玻尔把普朗克的量子理论运用于原子系统上,成功解释了氢原子光谱规律对玻尔理论是依据a粒子散射实验分析得出的错玻尔氢原子能级理论的局限性是保留了过多的经典物理理论对28、查德威克：英国物理学家；从原子核的人工转变实验研究中,发现了中子.29、威尔逊：英国物理学家；发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹.30、贝克勒尔：法国物理学家；首次发现了铀的天然放射现象,开始认识原子核结构是复杂的.经典题目天然放射性是贝克勒尔最先发现的对贝克勒尔通过对天然放射现象的研究发现了原子的核式结构错31经典题目居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现电子错32、约里奥·居里夫妇：法国物理学家；老居里夫妇的女儿女婿；首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素经典题目约里奥·居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现正电子对33、洛仑兹：荷兰物理学家；提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力洛仑兹力的观点;34、阿斯顿：英国物理学家,汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素;35、赫谢尔：英国物理学家,1800年,发现红外线;36、里特：德国物理学家,1801年,发现紫外线;37、亚里士多德：古希腊科学家,提出重的物理下落得比轻的物体快;力是维持物体运动的原因.经典题目亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动对38、托勒密：古希腊科学家,发展和完善了地心说;39、哥白尼：波兰天文学家,提出日心说;40、第谷：丹麦天文学家,测量天体的运动;41、威廉·赫歇耳：英国天文学家,用望远镜发现了太阳系的第七颗行星——天王星;42、汤苞：美国天文学家,用“计算、预测、观察和照相”的方法发现了太阳系第九颗行星——冥王星;43、泰勒斯：古希腊科学家,发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体;44、富兰克林：美国物理学家,对当时的电学知识如电的产生、转移、感应、存储等作了比较系统的整理,统一了天电和地电;45、昂纳斯：荷兰物理学家,发现超导;46、狄拉克：英国物理学家,预言磁单极必定存在至今都没有发现47、斯涅耳：荷兰数学家,1621年,找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律;48、泊松：法国数学家,1818年,根据科学家菲涅尔的计算并实验观察到光的圆板衍射—泊松亮斑;49、多普勒：奥地利物理学家,首先发现由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应;相互接近,f增大;相互远离,f减少50、马可尼和波波夫：意大利、俄国,1894年,分别发明了无线电报,揭开无线电通信的新篇章;51、斐索：法国物理学家,1849年,首先在地面上测出了光速;。

【优质文档】高中物理涉及科学家及其成就

后由牛顿归纳成惯性定律。

发现摆震动的等时性；伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量G。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础；研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷 e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

使人类在获得高能粒子方面迈进了一15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”，步。

16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献1、马可·波罗（MARCUS VITRUVIUS POLLIO）：古罗马时期的建筑学家，文艺复兴时代物理学家，论述建筑原理及物理原理，对物体外形和各边长比值有所研究。

2、费拉索斯（FARSA POSIDONUS）:古希腊数学家，凯尔特时期的物理学家，开展了以气体流体处理力学的研究，主要从潮流流动的解释，提出压强性质的褶皱理论；力学，解决了中心力和抛物力的问题；光学，提出‘月影分裂’的理论；物理，与其他学者合作，研究了温度、湿度、大气压等方面的问题。

3、亚里士多德（ARISTOTLE）：古希腊哲学家、物理学家，认为物质有四种属性：火、水、土、风；研究了运动的基本原理，提出了“静止物质”的概念；提出了诸多物理观念，如物质和重力等在宇宙中所富有普遍性，以及宇宙中存在八种‘元素’，.同时研究大气，发展了气压论，以解释热和水的关系。

4、牛顿（ISAAC NEWTON）：英国古典物理学之宗师，著有《自然哲学的数学原理》，有“静止自动衡定”的概念；研究力学的发现，如外力的矩、坐标系与点的变换、转动等；研究光学，有“像”及“镜”的观念，提出了光线的传播理论；研究天体运行，提出了机械解释天体运行的方法；提出了质能守恒定律。

5、哥白尼（NICOLAUS COPERNICUS）：波兰天文学家，著有《论太阳原系》的主要著作，提出以太阳中心的旋转模型，框架了整个太阳系的认识，拒绝了地心系的学说；研究了太阳影的现象，发现”日影变动原理” ；发现了行星面坐标系及研究天体运动变化。

6、笛卡儿（RENÉDESCARTES）：法国哲学家、数学家，提出了“机器动力学”、“微积分学”及“逻辑学”等概念，建立了笛卡儿空间理论，开展了行星运行的非线性动力学，此外也提出了空间坐标系，以及宇宙介质的理论。

7、伽利略（GALILEO GALILEI）：意大利物理学家，研究运动定律，发现了不受重力影响的运动定律；研究天体运行，发现双星运行的规律；发现万有引力定律；研究了加速运动，以及空气的物理特性；研究太阳系的构造，发现地球的自转及公转。

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

7、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

8、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了元电荷e 。

9、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

10、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

11、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

12、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

13、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

14、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

15、楞次：俄国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。

高中物理：课本中涉及的科学家及其发现教科版选修3-1

高中物理课本中涉及的科学家及其发现第一册1、胡克：发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

P37 P433、牛顿：动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

P434、开普勒：发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

P975、卡文迪许：巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

P100第二册6、布朗：在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

P657、焦耳：测定了热功当量，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

P73 P1588、开尔文：创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

P769、库仑：巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

P10410、密立根：利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

10311、欧姆：在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

P13412、奥斯特：通过试验发现了电流能产生磁场。

P15113、安培：提出了著名的分子电流假说。

P16514、劳伦斯：发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

P16415、法拉第：发现了电磁感应现象，提出了电场和磁场场的概念。

P17116、楞次：概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。

P17917、麦克斯韦：总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。

P21618、赫兹：在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。

高中物理科学家

高中物理科学家1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理科学家及其实验最全

高中物理科学家及其实验最全一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。