最新班会教师课程表
教师课程表
4
5 英语 五 4 英语 四 2 英语 五 3
下6
英语 四 1
午7
8
星期四
英语 四 1
英语 四 2
星期五
英语 四 1 英语 五 4 英语 五 3
班 级： 星期
午 节 科目 别次
星期一
1 上 2 语文 午3
4
5 活动 下6
午 7 班会
课程表
教 师：周怡
星期二
星期三
语文
语文
活动
阅读
语文
跳绳
8
星期四
语文 写字 语文
星期二
星期三
语文
语文
阅读 音乐 语文
音乐 活动
8
星期四 语文
语文 活动
星期五 语文
活动
课程表
班 级：
教 师：苏娟
星期 午 节 科目
别次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
数学 三（3） 数学 三（4） 数学 三（3） 数学 三（4）
上 2 数学 三（3） 数学 三（4） 数学 三（3） 数学 三（4） 数学 三（3）
5 品德 二（1） 品德 一（4）
品德 一（2）
下6
品德 二（4） 品德 二（4）
午7
8
班 级： 星期
午 节 科目 别次
课程表
教 师：阮肇兴
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1 上2
午3
美术 二（2） 美术 六（1） 美术 二（2） 美术 二（3）
4 美术 二（1） 美术 二（3） 美术 六（2） 美术 二（4） 美术 四（2）
4
体育 六（3） 体育 二（1） 体育 六（2） 体育 二（4）
班级课程表
工程预算
体艺2+1
法律
应用文
工程预算
7
班会
பைடு நூலகம்法律
应用文
课程
周课时
任课教师
备注
德育
2
李 红
体育与健康
2
姜 鹏
应用文写作
4
郑桂栋
建筑结构
6
毛 锦
建筑工程预算
6
毛 锦
综合文科
2
刘玉峰
建筑施工
3
梁老师（外聘）
法律
4
葛乃富
班级课程表
班级：11数（1）班主任：施加祥
次
课
期
星
一
二
三
四
五
1
公差
应用文
热处理
CAM
编程
体育与健康
2
姚松柏
职业道德与职业指导
2
杨松斌
江苏地域文化
2
吴其明
班级课程表
班级：11机械班主任：王兆坤
次
课
期
星
一
二
三
四
五
1
农机修理
数控技术
应用文
公差
农机修理
2
农机修理
数控技术
应用文
公差
农机修理
3
应用文
数控技术
公差
农业机械
农业机械
4
应用文
数控技术
公差
农业机械
农业机械
中午休息
5
德育
体育
农业机械
数控技术
体育
热处理
3
公差
CAM
编程
热处理
体育
课程表空表
课程表
备注
1、语文①------语文课、语文②------书法课语文③------写字课
2、综合①------微机、综合②------木工艺术、综合③------纸工艺术星期一二三四五
第一节数学语文①数学语文①数学教师勤樊勤樊勤第二节语文①数学语文①健康英语教师樊勤樊勤娣第三节英语语文①语文②美术语文①教师娣樊樊樊樊第四节综合①思品美术综合②科学教师叶韩樊叶娣第五节安全体育科学体育音乐教师勤勤娣勤班第六节班会综合③音乐思品体育教师勤叶班韩勤第七节自习自习校本校本校本教师樊勤吴吴吴
：
课程表
星期英自星期二星期三英自星期五第一节数学数学
高
第二节数学
高
第三节数学数学英语
高高三第四节数学英语数学数学
高三高高第五节数学安全数学
高三高第六节数学数学数学数学
高高高高第七节数学
高。
中学班会资料-【5.教师课程表】
教师课程表
做学生喜爱的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜爱的老师，其教育效果总是超出一般老师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜爱的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，公平待人、说话办事公道、有急躁、不轻易发脾气等。
老师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜爱的老师。
老师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震惊，比处罚更猛烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为老师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜爱的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个老师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
班主任常用表格之《教师课程表》
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
班级三表——精选推荐
课
程 表
一、一班
任课教师一览表
作息时间表
课
程 表
一、二班
任课教师一览表
作息时间表
课
程 表
一、三班
任课教师一览表
作息时间表
课
程 表
二、一班
任课教师一览表
作息时间表
课 程 表
二、二班
任课教师一览表
作息时间表
课 程 表
二、三班
任课教师一览表
作息时间表
课 程 表
三、一班
任课教师一览表
作息时间表
课 程 表
三、二班
任课教师一览表
作息时间表
课程表
三、三班
任课教师一览表
作息时间表
课程表
四、一班
任课教师一览表
作息时间表
课程表
四、二班
任课教师一览表
作息时间表
课程表
四、三班
任课教师一览表
作息时间表
课 程 表
五、一班
任课教师一览表
作息时间表
课 程 表
五、二班
任课教师一览表
作息时间表
课
程 表
五、三班
任课教师一览表
作息时间表
课
程 表
六、一班
任课教师一览表
作息时间表
课
程 表
六、二班
任课教师一览表
作息时间表
课
程 表
六、三班
任课教师一览表
作息时间表。
教师课程表 (2)[1]
![教师课程表 (2)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b116e66f302b3169a45177232f60ddccda38e6a0.png)
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句。
教师课程表模板
一年1班郑小霞课程表2021.09第1 页第2 页一年2班林钦课程表2021.09第3 页第4 页一年3班冯珍课程表第5 页2021.09第6 页第7 页一年4班林宇婷课程表2021.09第8 页第9 页二年1班刘丹课程表2021.09第10 页第11 页二年2班陈燕霞课程表第12 页2021.09第13 页第14 页二年3班徐秀清课程表2021.09第15 页第16 页二年4班范彩萍课程表2021.09第17 页第18 页三年1班黄银芳课程表第19 页2021.09第20 页第21 页三年2班林湘课程表2021.09第22 页第23 页三年3班郭剑云课程表2021.09第24 页第25 页三年4班张小诗课程表第26 页2021.09第27 页第28 页四年1班陈琼课程表2021.09第29 页第30 页四年2班林晓芳课程表2021.09第31 页第32 页四年3班杨文琴课程表第33 页2021.09第34 页第35 页五年1班林明琴课程表2021.09第36 页第37 页五年2班郑飞燕课程表2021.09第38 页第39 页五年3班林燕课程表第40 页2021.09第41 页第42 页六年1班卢颖课程表2021.09第43 页第44 页六年2班李水文课程表2021.09第45 页第46 页六年3班何丹林课程表第47 页2021.09第48 页第49 页一年级林莉教师课程表2021.09第50 页。
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早读 上
第一节
第二节 午
第三节
第四节 下
第五节
时间
师课程
星期一 星期二
表
星期三
星期四
星期五
午
休
课外活动
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢 一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老 师，其教育效果总是超出一般教师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆 林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊 涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师， 就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只 有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重 和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气 等。
教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关 心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老 师。
班主任必备教师常用表格教师课程表
班主任必备教师常用表格教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
教师课程表
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
总课程表
星期二上1上2上3上4下1下2下3上1语文语文信技历史数学国防生物数学曾雅莉曾雅莉邱梦帆钟建军李远路徐文昆刘绍云李远路数学英语美术书法历史政治体育英语李远路徐文昆彭紫琼黄清生钟建军梅瑛霞张俊徐文昆语文语文生物音乐政治英语地理数学胡燕胡燕刘绍云王启洁梅瑛霞李君雷黄仁萍涂作平数学数学政治生物英语美术书法语文涂作平涂作平梅瑛霞刘绍云李君雷彭紫琼黄清生胡燕英语数学国防信技语文体育历史数学蒙雨刘启林蒙雨邱梦帆谢琳张俊钟建军刘启林语文英语历史体育政治数学信技语文谢琳蒙雨钟建军巫艳琼唐英艳刘启林邱梦帆谢琳英语数学历史安全体育语文地理数学张丽杨文凤刘勇虞绩龙巫艳琼虞绩龙涂禄杨文凤数学语文安全历史英语生物体育英语杨文凤虞绩龙虞绩龙刘勇张丽张水秀巫艳琼张丽语文英语数学地理国防历史生物语文康学梅张芬芬曹上涂禄张芬芬刘勇张水秀康学梅英语数学地理生物美术语文音乐数学张芬芬朱定敏刘晓春张水秀彭紫琼康学梅王启洁朱定敏数学语文体育生物政治英语历史英语朱倩怡刘桂莲李兆金朱晓芳许永飞聂兰芳刘勇聂兰芳语文英语政治历史体育信技安全语文刘桂莲聂兰芳许永飞谢菲李兆金邱梦帆刘桂莲刘桂莲数学英语生物书法劳动政治体育英语罗光晶朱佩佩朱晓芳于友军罗光晶许永飞李兆金朱佩佩英语数学政治地理历史书法安全数学朱佩佩罗光晶邹礼红刘晓春谢菲于友军刘莉B罗光晶英语语文历史地理国防体育安全数学龚慧芳张小乔谢菲朱祖斌龚慧芳李兆金张小乔吴方鹏语文英语数学体育书法政治生物语文张小乔龚慧芳吴方鹏李兆金于友军邹礼红朱晓芳张小乔数学英语美术地理语文生物信技英语谢小娟方建玲沈苗谢名新欧阳雪菲刘典福郭世繁方建玲总课程表星期三上2上3上4下1下2下3上1上2英语生物语文政治美术书法语文英语徐文昆刘绍云曾雅莉梅瑛霞彭紫琼黄清生曾雅莉徐文昆数学地理信技安全语文生物英语语文李远路黄仁萍邱梦帆曾雅莉曾雅莉刘绍云徐文昆曾雅莉数学书法历史生物政治体育英语数学涂作平黄清生钟建军刘绍云梅瑛霞张俊李君雷涂作平语文劳动生物数学国防音乐语文英语胡燕涂作平刘绍云涂作平李君雷王启洁胡燕李君雷数学英语书法体育历史地理语文语文刘启林蒙雨黄清生张俊钟建军涂禄谢琳谢琳语文生物地理国防政治劳动数学数学谢琳张水秀涂禄蒙雨唐英艳刘启林刘启林刘启林语文信技音乐生物英语体育数学数学虞绩龙邱梦帆王启洁张水秀张丽巫艳琼杨文凤杨文凤数学语文生物政治地理历史语文语文杨文凤虞绩龙张水秀许永飞涂禄刘勇虞绩龙虞绩龙语文英语体育历史政治劳动英语数学康学梅张芬芬巫艳琼刘勇许永飞曹上张芬芬曹上英语政治历史体育信技生物语文语文张芬芬许永飞刘勇巫艳琼邱梦帆张水秀康学梅康学梅语文数学体育生物国防地理语文语文刘桂莲朱倩怡李兆金朱晓芳聂兰芳刘晓春刘桂莲刘桂莲英语国防地理数学体育生物数学数学聂兰芳聂兰芳刘晓春朱倩怡李兆金朱晓芳朱倩怡朱倩怡语文体育历史国防生物安全数学数学刘莉B李兆金谢菲朱佩佩朱晓芳刘莉B罗光晶罗光晶数学生物音乐语文英语历史语文英语罗光晶朱晓芳唐英艳刘莉B朱佩佩谢菲刘莉B朱佩佩数学历史生物政治英语信技语文语文吴方鹏谢菲朱晓芳邹礼红龚慧芳邱梦帆张小乔张小乔语文国防地理美术数学体育数学数学张小乔龚慧芳朱祖斌彭紫琼吴方鹏李兆金吴方鹏吴方鹏数学语文音乐物理国防劳动地理语文谢小娟欧阳雪菲彭小娟王开平方建玲谢小娟谢名新欧阳雪菲星期四上3上4下1下2下3上1上2上3地理体育历史政治语文数学体育黄仁萍张俊钟建军梅瑛霞曾雅莉李远路张俊国防地理体育劳动英语语文历史徐文昆黄仁萍张俊李远路徐文昆曾雅莉钟建军语文劳动生物美术语文英语地理胡燕涂作平刘绍云彭紫琼胡燕李君雷黄仁萍数学地理信技体育英语语文政治涂作平涂禄邱梦帆张俊李君雷胡燕梅瑛霞美术生物英语音乐数学英语生物彭紫琼刘绍云蒙雨王启洁刘启林蒙雨刘绍云体育安全语文英语英语数学地理巫艳琼谢琳谢琳蒙雨蒙雨刘启林涂禄政治体育语文语文语文英语生物唐英艳巫艳琼虞绩龙虞绩龙虞绩龙张丽张水秀政治劳动生物国防英语数学数学许永飞杨文凤张水秀张丽张丽杨文凤杨文凤地理生物美术政治数学数学信技涂禄张水秀彭紫琼许永飞曹上曹上邱梦帆书法劳动国防数学英语语文安全于友军朱定敏张芬芬朱定敏张芬芬康学梅康学梅安全书法数学数学数学美术语文刘桂莲于友军朱倩怡朱倩怡朱倩怡彭紫琼刘桂莲地理劳动语文语文语文数学英语刘晓春朱倩怡刘桂莲刘桂莲刘桂莲朱倩怡聂兰芳语文地理政治生物数学英语体育刘莉B刘晓春许永飞朱晓芳罗光晶朱佩佩李兆金生物体育地理国防语文语文美术朱晓芳李兆金刘晓春朱佩佩刘莉B刘莉B彭紫琼体育生物政治数学语文英语音乐李兆金朱晓芳邹礼红吴方鹏张小乔龚慧芳唐英艳英语历史生物语文英语数学政治龚慧芳谢菲朱晓芳张小乔龚慧芳吴方鹏邹礼红语文体育物理政治英语数学安全欧阳雪菲刘海民王开平吕艳方建玲谢小娟王开平班会数 学语 文生 物体 育英语劳动谢小娟谢小娟欧阳雪菲刘典福刘海民方建玲谢小娟班会英语语 文劳动物理体 育音 乐杨明华李干丽杨明华刘 琼叶志青刘海民彭小娟班会语 文体 育书法美 术英语地 理李干丽杨明华刘海民杨明华沈 苗李干丽谢名新班会数 学物理生 物地 理政 治体 育刘田英孙东华叶志青朱洪海谢名新谢名奎刘海民班会英语国防地 理语 文数 学体 育刘莉A 夏莉丽夏莉丽廖玉琴刘莉A 周启宏刘 洋班会英语数 学历 史国防物理劳动罗 嫔罗 嫔王春莲吴 云罗 嫔王开平王春莲班会英语美 术历 史数 学生 物地 理孙东华刘田英沈 苗蓝希光孙东华刘典福廖玉琴班会语 文政 治信技数 学英语生 物夏莉丽刘莉A 谢 婧郭世繁周启宏夏莉丽朱洪海班会数 学英语书法语 文体 育历 史蓝希光王春莲罗 嫔刘春艳刘春艳刘 洋蓝希光班会英语信技体 育历 史语 文美 术李洁彭春风郭世繁徐承业蓝希光李 奕沈 苗班会语 文数 学劳动政 治美 术体 育李 奕李 奕严超胜严超胜吕 艳沈 苗徐承业班会数 学生 物政 治体 育历 史信技严红梅黄福平朱洪海吕 艳徐承业吴 云郭世繁班会英语体 育地 理物理劳动安全黄福平钟 新徐承业谢名新钟小丽黄福平钟小丽英语数 学化学政 治地 理体 育劳动钟发刘典福王洪平李兰玲赖婷婷廖星棠刘典福语 文数 学化学英语音 乐物理体 育张燕冰蓝应开朱欣琳钟发李喜红傅声文廖星棠数 学英语体 育历 史政 治物理地 理朱祚林刘云其廖星棠郭明宇李兰玲刘志强赖婷婷英语语 文语 文安全物理音 乐书法刘云其潘瑜潘瑜朱欣琳刘志强李喜红潘瑜语 文语 文英语书法体 育物理历 史邓美兰邓美兰单丹邓美兰廖星棠钟芳郭明宇数 学语 文美 术劳动英语物理音 乐易序游王雨花黎欢易序游刘名国邱泽国李喜红初三-4班初三-5班初三-6班初三-1班初三-2班初三-3班初二-12班初二-13班初二-14班初二-9班初二-10班初二-11班初二-6班初二-7班初二-8班初二-3班初二-4班初二-5班初二-2班英语数学地理历史体育物理书法语文方建玲谢小娟谢名新邱小芳刘海民王明生欧阳雪菲欧阳雪菲英语数学政治安全生物美术历史数学李干丽刘琼谢婧叶志青刘典福沈苗刘春艳刘琼数学语文物理历史英语政治体育语文刘琼杨明华叶志青刘春艳李干丽谢婧刘海民杨明华英语语文数学劳动地理信技书法数学刘田英曹小明孙东华孙东华谢名新郭世繁曹小明孙东华语文语文生物信技政治数学物理英语刘莉A刘莉A朱洪海郭世繁谢婧周启宏王明生夏莉丽英语数学语文书法体育政治生物数学罗嫔王春莲李开发李开发刘洋谢名奎刘典福王春莲语文政治物理音乐英语数学体育语文曹小明谢婧王开平彭小娟刘田英孙东华刘洋曹小明英语数学物理安全音乐体育地理语文夏莉丽周启宏王明生王明生彭小娟刘洋廖玉琴刘莉A数学语文音乐地理生物物理历史英语王春莲刘春艳彭小娟廖玉琴朱洪海李洁蓝希光罗嫔语文数学政治生物英语地理国防语文李奕严超胜吕艳朱洪海彭春风廖玉琴彭春风李奕英语语文地理安全物理生物历史英语彭春风李奕廖玉琴钟小丽钟小丽朱洪海吴云彭春风英语语文国防体育美术物理生物数学钟新严红梅钟新徐承业沈苗钟小丽朱洪海黄福平数学英语语文生物政治国防体育语文黄福平钟新严红梅刘典福吕艳钟新徐承业严红梅数学语文国防书法英语物理信技数学刘典福廖池莲钟发廖池莲钟发傅声文李坊金刘典福英语语文数学书法政治美术安全数学钟发张燕冰蓝应开张燕冰李兰玲黎欢朱欣琳蓝应开语文语文国防体育化学数学音乐英语潘瑜潘瑜刘云其廖星棠王洪平朱祚林李喜红刘云其数学英语化学信技语文政治体育数学朱祚林刘云其朱欣琳李坊金潘瑜李兰玲廖星棠朱祚林数学语文英语生物化学国防物理数学易序游邓美兰单丹苏金明赖华红单丹钟芳易序游语文数学政治化学物理英语体育语文王雨花易序游李兰玲赖华红邱泽国刘名国吴祖亿王雨花英语国防政治安全信技历史语文英语方建玲方建玲谢婧王明生郭世繁邱小芳欧阳雪菲方建玲英语信技体育语文书法地理语文语文李干丽郭世繁刘海民杨明华杨明华谢名新杨明华杨明华语文音乐生物数学历史安全英语数学杨明华彭小娟刘典福刘琼刘春艳叶志青李干丽刘琼英语美术历史语文语文体育英语语文刘田英沈苗蓝希光曹小明曹小明刘海民刘田英曹小明数学劳动安全体育政治历史语文英语周启宏周启宏王明生刘洋谢婧蓝希光刘莉A夏莉丽英语体育地理信技语文生物语文语文罗嫔刘洋谢名新郭世繁李开发刘典福李开发李开发语文地理体育国防物理劳动数学英语曹小明廖玉琴刘洋刘田英王开平孙东华孙东华刘田英语文国防书法数学美术体育英语语文刘莉A夏莉丽刘莉A周启宏沈苗刘洋夏莉丽刘莉A语文语文信技政治体育劳动英语语文刘春艳刘春艳郭世繁吕艳刘洋王春莲罗嫔刘春艳语文物理体育生物数学音乐英语数学李奕李洁徐承业朱洪海严超胜彭小娟彭春风严超胜数学书法地理体育音乐信技语文语文严超胜李奕廖玉琴徐承业彭小娟郭世繁李奕李奕地理英语书法语文物理劳动英语数学廖玉琴钟新严红梅严红梅钟小丽黄福平钟新黄福平数学书法历史物理英语体育语文英语黄福平严红梅吴云钟小丽钟新徐承业严红梅钟新语文生物美术音乐化学安全政治英语廖池莲苏金明黎欢李喜红王洪平王洪平李兰玲钟发英语化学体育劳动物理历史语文数学钟发朱欣琳廖星棠蓝应开傅声文郭明宇张燕冰蓝应开语文化学安全信技物理生物数学语文潘瑜王洪平王洪平李坊金刘志强苏金明朱祚林潘瑜英语国防历史生物化学地理语文数学刘云其刘云其郭明宇苏金明朱欣琳赖婷婷潘瑜朱祚林英语政治音乐化学地理劳动英语语文单丹李兰玲李喜红赖华红赖婷婷易序游单丹邓美兰语文物理安全英语政治历史化学数学王雨花邱泽国赖华红刘名国李兰玲刘章海赖华红易序游数学生物政治美术语文语文数学谢小娟刘典福谢婧沈苗欧阳雪菲欧阳雪菲谢小娟生物历史数学物理语文英语数学刘典福刘春艳刘琼叶志青杨明华李干丽刘琼物理信技国防体育英语语文政治叶志青郭世繁李干丽刘海民李干丽杨明华谢婧国防音乐体育生物英语语文数学刘田英彭小娟刘海民朱洪海刘田英曹小明孙东华物理生物历史体育英语数学音乐王明生朱洪海蓝希光刘洋夏莉丽周启宏彭小娟音乐安全政治地理英语语文数学彭小娟王开平谢名奎谢名新罗嫔李开发王春莲体育历史生物语文政治数学书法刘洋蓝希光刘典福曹小明谢婧孙东华曹小明历史地理物理政治数学语文体育蓝希光廖玉琴王明生谢婧周启宏刘莉A刘洋政治体育地理数学数学英语国防吕艳刘洋廖玉琴王春莲王春莲罗嫔罗嫔安全劳动政治语文英语数学体育李洁严超胜吕艳李奕彭春风严超胜徐承业数学英语历史国防数学英语语文严超胜彭春风吴云彭春风严超胜彭春风李奕语文安全体育音乐数学英语政治严红梅钟小丽徐承业彭小娟黄福平钟新吕艳信技历史美术数学语文语文生物郭世繁吴云沈苗黄福平严红梅严红梅刘典福物理历史语文语文英语数学语文傅声文郭明宇廖池莲廖池莲钟发刘典福廖池莲英语生物国防物理语文语文化学钟发苏金明钟发傅声文张燕冰张燕冰朱欣琳英语书法美术物理英语历史语文刘云其潘瑜黎欢刘志强刘云其郭明宇潘瑜物理体育化学美术数学语文历史刘志强廖星棠朱欣琳黎欢朱祚林潘瑜郭明宇数学美术物理历史语文数学政治易序游黎欢钟芳郭明宇邓美兰易序游李兰玲英语地理历史体育数学语文国防刘名国赖婷婷刘章海吴祖亿易序游王雨花刘名国体育地理物理音乐刘海民谢名新王明生彭小娟地理国防政治体育谢名新李干丽谢婧刘海民劳动数学地理生物刘琼刘琼谢名新刘典福安全物理政治历史叶志青叶志青谢名奎蓝希光书法语文地理美术刘莉A刘莉A廖玉琴沈苗历史美术物理体育吴云沈苗王开平刘洋信技语文英语安全郭世繁曹小明刘田英王开平历史英语劳动生物蓝希光夏莉丽周启宏朱洪海生物物理美术安全朱洪海李洁沈苗李洁书法历史物理地理李奕蓝希光李洁廖玉琴政治生物物理体育吕艳朱洪海钟小丽徐承业地理语文语文历史廖玉琴严红梅严红梅吴云音乐政治数学地理彭小娟吕艳黄福平谢名新体育化学物理历史廖星棠王洪平傅声文郭明宇信技历史政治地理李坊金郭明宇李兰玲赖婷婷劳动数学化学政治朱祚林朱祚林王洪平李兰玲英语政治物理劳动刘云其李兰玲刘志强朱祚林安全化学信技体育赖华红赖华红李坊金廖星棠生物信技化学书法苏金明李坊金赖华红王雨花英语数 学国防音 乐语 文语 文历 史刘名国曾凡强刘名国李喜红邓美兰邓美兰刘章海英语数 学物理安全语 文化学生 物单丹吴云云刘志强邓明月刘玉婷邓明月苏金明英语语 文数 学历 史政 治物理体 育肖香红邱小芳吴云云叶文培杨火灵陈艳萍吴祖亿英语数 学物理信技美 术政 治安全傅莹珍王家林陈艳萍李坊金黎欢杨火灵赖华红数 学英语国防地 理信技语 文劳动王家林傅莹珍傅莹珍赖婷婷李坊金刘玉婷王家林语 文英语数 学生 物物理体 育安全廖池莲肖香红蓝应开苏金明陈艳萍吴祖亿肖钰洁语 文英语信技体 育化学数 学政 治王雨花彭文涛李坊金廖星棠朱欣琳吴美生杨火灵初三-13班初三-10班初三-11班初三-12班初三-7班初三-8班初三-9班初三-6班英语数学物理地理语文化学政治数学刘名国曾凡强邱泽国赖婷婷邓美兰邓明月杨火灵曾凡强英语语文美术政治物理数学劳动英语单丹刘玉婷黎欢杨火灵刘志强吴云云吴云云单丹英语语文化学安全数学国防书法英语肖香红邱小芳邓明月邓明月吴云云肖香红邱小芳肖香红语文数学英语劳动国防化学生物英语张燕冰王家林傅莹珍王家林傅莹珍赖华红苏金明傅莹珍数学英语政治体育物理化学历史数学王家林傅莹珍杨火灵吴祖亿钟芳肖钰洁叶文培王家林政治英语化学历史国防数学物理语文邹礼红肖香红肖钰洁叶文培肖香红蓝应开陈艳萍廖池莲历史语文物理劳动化学安全地理数学郭明宇王雨花钟芳吴美生朱欣琳朱欣琳赖婷婷吴美生英语语文历史美术体育书法英语化学刘名国邓美兰刘章海黎欢吴祖亿邓美兰刘名国邓明月数学音乐信技化学语文体育数学英语吴云云李喜红李坊金邓明月刘玉婷吴祖亿吴云云单丹生物物理地理数学信技劳动语文语文苏金明陈艳萍赖婷婷吴云云李坊金吴云云邱小芳邱小芳语文化学历史政治物理音乐数学语文张燕冰赖华红叶文培杨火灵陈艳萍李喜红王家林张燕冰语文物理生物化学美术历史语文数学刘玉婷钟芳苏金明肖钰洁黎欢叶文培刘玉婷王家林英语美术体育地理历史政治语文语文肖香红黎欢吴祖亿赖婷婷叶文培邹礼红廖池莲廖池莲英语国防书法物理政治体育英语数学彭文涛彭文涛王雨花钟芳杨火灵廖星棠彭文涛吴美生物理劳动信技政治数学语文生物邱泽国曾凡强李坊金杨火灵曾凡强邓美兰苏金明地理历史语文语文化学体育政治赖婷婷刘章海刘玉婷刘玉婷邓明月吴祖亿杨火灵美术体育化学音乐英语数学物理黎欢吴祖亿邓明月李喜红肖香红吴云云陈艳萍体育历史物理书法英语数学体育吴祖亿叶文培陈艳萍张燕冰傅莹珍王家林吴祖亿英语安全音乐化学语文语文物理傅莹珍肖钰洁李喜红肖钰洁刘玉婷刘玉婷钟芳物理劳动化学数学数学英语化学陈艳萍蓝应开肖钰洁蓝应开蓝应开肖香红肖钰洁化学音乐语文语文语文数学英语朱欣琳李喜红王雨花王雨花王雨花吴美生彭文涛安全化学物理体育邓明月邓明月邱泽国吴祖亿书法物理国防历史刘玉婷刘志强单丹刘章海历史语文化学政治叶文培邱小芳邓明月杨火灵地理语文语文化学赖婷婷张燕冰张燕冰赖华红体育政治英语书法吴祖亿杨火灵傅莹珍刘玉婷书法语文音乐信技廖池莲廖池莲李喜红李坊金历史物理美术生物郭明宇钟芳黎欢苏金明。
教师课程表
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
教师课程表(3)
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做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
教师课程表(3)
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做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
教师课程表
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做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
1。
教师课程表
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做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
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做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
学习方法指导
同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高：
上好每堂课，用好每一秒。
练准每道题，迈实每一步。
课上漏掉一分钟，课后需要几倍功。
信心来自于实力，实力来自与勤奋。
祝你学习进步，加油！
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。