四年级语文上册第二单元【单元检测题】

临沂市小学语文四年级上册第二单元测试题班级：姓名：家长签字：第一部分基础乐园一、看拼音写词语二、辨字组词三、请用“√”选择正确的读音空隙（xī xì）茎上（jīng jìng）薄雾（báo bï）堤岸(dī tī）相似（shì sì）闷热（mēn mѐn）模糊（mï mŏ）埋怨（mán mái ）四、将四字词语补充完整五、选词填空（一）幸运幸福小钱是（）的，大家用爱心架起的生命桥使小钱再次拥有了（）的生活。

（二）古诗文填空1、不识庐山真面目，。

2、，柳暗花明又一村。

3、《题西林壁》的作者是，《游山西村》的作者是，他们都是朝人。

当你读完《题西林壁》时，你明白了一个道理：。

六、在（）内填上花的名称正月（）香又香二月（）盆里栽三月（）连十里五月（）红似火六月（）满池塘八月（）满枝黄九月（）初开放十月（）正上妆第二部分阅读测试一、认真阅读下面的短文，回答问题。

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。

请你选择一个，在（）里打“√”。

并把题目写在文段前的横线上。

①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（）③蚂蚁认路（）2.请联系上下文解释词语的意思。

同心协力：。

3.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用波浪线划出有关的句子。

4.认真阅读短文后填空。

①短文分别从（）、蚂蚁传递信号和（）三方面介绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。

5.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。

6.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？二、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（），看着非常（）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1按课文内容填空。

2、“隙”用音序查字法查（）。

部首查字法查（）部，再查（）画3、写出下列词语的近义词。

舒服——（）均匀——（）拂过——（）好看——（）4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把比作。

5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是,二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。

第三部分：习作近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在你观察的过程中发生过什么有趣的事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。

题目自己定。

要求：题目自拟，书写工整，将内容写具体些，语句通顺，不写错别字，不少于300字.临沂市小学语文四年级上册第二单元测试题【答案及评分标准】第一部分基础乐园一、看拼音写词语（15分）搜索均匀隐蔽选择痕迹住宅怀疑精密空隙漂移隐藏重叠隧道推荐堤岸二、辨字组词（10分)【答案不唯一】痕痕迹捕捕鱼粘贴柄把柄拆拆开三、请用“√”选择正确的读音（8分）空隙（xī xì√）茎上（jīng√ jìng）薄雾（báo bï√）堤岸(dī√tī）相似（shì sì√）闷热（mēn √ mѐn）模糊（mï√ mŏ）埋怨（mán √ mái ）四、将四字词语补充完整（6分）五、按照要求做题（8分）（一）幸运幸福小钱是（幸运）的，大家用爱心架起的生命桥使小钱再次拥有了（幸福）的生活。

（二）古诗文填空1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4、《题西林壁》的作者是苏轼，《游山西村》的作者是陆游，他们都是宋朝人。

5、当你读完《题西林壁》时，你明白了一个道理：当局者迷旁观者清。

六、在（）内填上花的名称（5分）正月（梅花）香又香二月（兰花）盆里栽三月（桃花）连十里五月（石榴）红似火六月（荷花）满池塘八月（丹桂）满枝黄九月（菊花）初开放十月（芙蓉）正上妆第二部分阅读测试一、认真阅读下面的短文，回答问题。

（16分）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。

请你选择一个，在（）里打“√”。

并把题目写在文段前的横线上。

（2分）①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（√）③蚂蚁认路（）2.请联系上下文解释词语的意思。

(2分)同心协力：文中指蚂蚁们团结互助，共同一起搬运食物。

3.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用波浪线划出有关的句子。

(2分)4.认真阅读短文后填空。

（4分）①短文分别从（）、蚂蚁传递信号和（）三方面介绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。

5.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。

(3分)【它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

】6.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(3分)团结、智慧、有趣【都可以】二、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

（16分）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有重叠起来的，也不留一点儿（缝隙）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1按课文内容填空。

（3分）2、“隙”用音序查字法查（X ）。

部首查字法查（大耳旁）部，再查（10 ）画（1.5分）3、写出下列词语的近义词。

（2分）舒服——（舒适）均匀——（匀称）拂过——（吹过）好看——（美丽）4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把细丝比作蜗牛的触角。

（3分）5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

（4分）【爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

】6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是绿的新鲜 ,二是叶子的方向是一顺儿朝下，三是叶子在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有缝隙。

（2.5分）。