二年级语文上册识字七.ppt课件

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二年级上册语文《识字7》教案

二年级上册语文《识字7》教案二年级上册语文《识字7》教案11、同学们，喜欢猜谜语么？老师带来一个谜语大家来猜一猜：花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。

（谜底：孔雀）2、你还喜欢哪些动物啊？3、今天我们就来学习一首关于动物的拍手歌，请同学们打开课本快来读一读吧！4、老师提出读书要求：（1）注意读书姿势。

(2)读准字音，读通句子，遇到不认识的生字想办法解决它。

1、学生猜谜语后说说自己喜欢那些动物！2、认真读课文，用自己的方法解决课文中的生字新词。

读准字音，读通句子通过谜语来调动激发学生兴趣，调动学生积极性，从而学习新知。

用自己喜欢的方式解决生字，使学生能够主动积极的学习。

1、师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？请大家打开书，翻到课本122页。

学生交流自己喜欢的小动物。

请同学们看小黑板（出示本课要求认识的10个生字）加拼音的是本课要求认识的生字，请同学们自由读生字，哪些字你觉得不容易读就多读几遍。

1、你要提醒小伙伴注意哪些字的读音，为什么？2、谁能把刚才难读的生字教教大家？学生齐读3、你觉得哪些字特别难记，谁有好办法记住？4、现在拿出你手中的生字卡片，我们小组比赛，看哪个小组长最有能力既能让本组组员会认，又能组织好纪律，过一小会儿小组比赛。

（老师在小组间走动，随时检查学习情况）开始比赛：全读准确并声音洪亮的，老师要奖励一颗星。

（出示生字卡片，小组开火车读）1、学生自由读课文，同时注意难读的字音。

1、学生读完之后领读课文。

2、学生充分掌握字音，纠正难读字音。

3、学生想办法记住生字。

小组比赛合作交流认识生字。

都知道了什么。

在学习儿歌前通过多种形式的识记生字，使学生能够掌握字音和字形，为学习儿歌打下良好的基础。

学生合作学习，师巡视指导。

1、生字会认了，就能像老师一样准确朗读了。

那就快来读读课文吧！说说你都读懂了什么。

2、文中介绍了哪些动物，请你默读课文，画出写有动物的句子。

教育部参赛_《识字7》课件_方嘉玲

（
你拍九，我拍九，）成群水里游。
）结网捉虫子。（
你五，我拍五，（
你拍十，我拍十，）动物人人知。
）采蜜真辛苦。（
护
牢
孔
雀
锦
鹰嬉
丛
鹂
灵
爬山游戏
雄鹰锦鸡孔雀牢记
嬉戏百灵黄鹂草丛
保护
你拍一，我拍一，（
你拍六，我拍六，
）树上叫叽叽。（）水中排成队。你拍七，我拍七，
你拍二，我拍二，
机灵（）竖起耳。
蜻蜓像架小（
）。
你拍三，我拍三，
（
你拍八，我拍八，
）跳舞真好看。（
）岸边叫呱呱。
你拍四，我拍四，
识字7
跟着歌曲一起去动物园！
孔雀锦鸡
雄鹰雁群
老虎
黄鹂百灵
熊猫
孔雀锦鸡是伙伴。
kǒng què jǐn
孔雀
锦鸡
yīng
áo xiáng
天空雁群会写字
zhuī
雀鹰雁
cóng
丛林深处有老虎
lí
lí ng
黄鹂百灵唱不休
xī
hù
láo
回家我要和爸爸妈妈一起看！ /baohudongwu/

2024二年级上册语文课件

二年级上册语文课件•课件简介•识字教学•课文阅读目录•语言表达•传统文化知识拓展•复习与测试01课件简介课件背景与目标背景基于二年级上册语文教材，结合学生年龄特点和认知水平设计。

目标帮助学生掌握本册教材的基础知识和基本技能，培养学生的阅读、写作、口语表达和思维能力。

适用对象与教学安排适用对象二年级上册学生。

教学安排建议每周安排2-3课时的语文教学，根据学校实际教学进度和学生掌握情况适当调整。

教材版本人教版二年级上册语文教材。

要点一要点二内容概述本册教材包括识字、课文、语文园地、口语交际等部分，其中识字部分主要学习生字和词语，课文部分包括各种题材的短文，语文园地部分主要学习语法和修辞知识，口语交际部分则注重培养学生的口语表达能力。

通过本册教材的学习，学生将能够掌握更多的汉字和词语，提高阅读理解和写作能力，同时培养良好的语言表达和思维能力。

教材版本及内容概述02识字教学生字表及认读方法生字表提供完整的二年级上册生字表，包括拼音、笔画、部首等信息。

认读方法介绍多种有效的认读方法，如图文结合、形声字记忆法等，帮助学生快速掌握生字。

生字书写规范与技巧书写规范详细讲解每个生字的正确书写顺序、笔画名称和笔顺规则等。

书写技巧分享实用的书写技巧，如如何保持字迹工整、避免错别字等，提高学生的书写水平。

识字游戏与巩固练习识字游戏设计富有趣味性的识字游戏，如猜字谜、生字接龙等，让学生在游戏中巩固所学生字。

巩固练习提供丰富的巩固练习题，包括听写生字、组词造句等，帮助学生加深对生字的理解和记忆。

03课文阅读经典篇目选读及赏析《小蝌蚪找妈妈》通过生动有趣的故事情节，引导学生理解小蝌蚪的成长过程，感受母子之间的深情厚意，同时学习描写动物外形和动作的方法。

《我是什么》以第一人称的口吻，介绍水的变化及其利与害，引导学生了解水的不同形态和对人类生活的影响，激发学生探究大自然的兴趣。

《植物妈妈有办法》通过介绍几种植物传播种子的方法，让学生感受大自然的奇妙，了解植物生存的智慧，同时培养学生的观察力和想象力。

统编版语文二年级上册第三单元第7课《妈妈睡了》课件

文中“沙沙”这个词表示什么？你还能说出这样的词语吗？
“沙沙”是拟声词，写出了风吹树叶的声音。
哗哗的水流声
呼呼的风声
哈哈的笑声
喵喵的猫叫声
窗外这么多声音，但妈妈都听不到——睡梦中的妈妈好累啊！
朗读指导
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
为什么孩子觉得妈妈在梦中又想好了一个故事呢？你想到了什么？
平时妈妈经常讲故事给他听。
朗读指导
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
躺在这么温柔的妈妈身边，多么幸福呀！请带着爱意轻柔地朗读。
自由读第4自然段，边读边思考：睡梦中的妈妈好累是怎样体现的？
因为妈妈睡得好熟、好香。
mèng
梦
我们每个人都会做梦，梦中常常会发生很多奇妙的事情。
组词：睡梦、做梦、美梦、好梦
bì
闭
这是古文字的“闭”。指的是两扇门关起来了，中间的部件表示门闩。它的反义词是：开。
形近字:闪
才进门，就关闭；人进门，快闪开。
大家做一下闭眼和闭嘴的动作。
紧
说说你有什么好方法记住它？
【点拨】本题考查获取信息的能力。第一个分句点明了妈妈“累了，乏了”的原因。
(2)【立德树人】妈妈那么累，你能帮妈妈做些什么呢？ ①______我__能__帮__妈__妈__扫__地__。____ ②___我__能__自__己__洗__袜__子__。_

二年级语文上册识字七.ppt课件

识
字七
扶绥新宁镇二小青藤丹子
kǒng què
Байду номын сангаас
孔雀
jǐn
锦鸡
雄鹰
yīng
大雁
黄鹂
lí
lí ng
百灵鸟
孔雀
锦鸡
雄鹰
黄鹂
百灵鸟
hù
láo
Kǒng què
保护
jǐn
牢记
yīng
孔雀
cóng
锦鸡
lí
雄鹰
lí ng
丛林
xī
黄鹂
百灵
嬉戏
读一读
保护锦鸡黄鹂
牢记雄鹰百灵
孔雀丛林嬉戏
从（）户（）己（）
丛（
众（
）护（
）房（
）记（
）妃（
）
）
大自然中的动物都是我们的朋友，我们要爱护动物，保护动物，保护动物们生活的大自然环境。
拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物要回家，快来帮帮忙! 孔雀豹子黄鹂百灵狐狸
大雁狼
熊猫老虎锦鸡
孔雀黄鹂百灵大雁锦鸡鸟类： _________________ 狐狸狼熊猫老虎兽类：豹子 _________________
比一比再组词
读一读
护鹰
牢丛
孔鹂

【最新】部编版二年级语文上册《语文园地七》优秀课件

练习查找勤
云雾缭绕
电闪雷鸣
边查字典边说出部首查字法的步骤，并查出这两个字的读音。
查找独体字云开雾散
①制造障碍：如果用部首查字法，该怎么查？ ②提问：先说要查什么，现场查字典验证。 ③根据表格，尝试自己查字典，并填好相关信息。
要查的字
亏
申
部首
部首除去部首字的
页码有几画
页码
读音
组词
丹
查找独体字，一般查首笔画。
冰天雪地
边读边想象这些词语描写的景象。
云开雾散
风雨交加
é
鹅毛大雪
微风习习
liáo
云雾缭绕
mínɡ
电闪雷鸣
冰天雪地
ɡǔ
寒风刺骨
你见过这些词语中的哪些景象？当时的情景是怎样的？你能用它说一句话吗？
云雾缭绕
再读词语，说说你是怎样认识它们的。
提示：有拼音的借助拼音识字，没拼音的运用查字典的方法独立识字。
看看谁是查字典达人
贝马专必
比比谁最先用部首查字法找到它们。并说出部首查字法的步骤。
佳句赏析亭
“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。读一读，说说从哪里读出雾的调皮。 “藏”写出了雾的调皮。谁来读读这个调皮的娃娃说的话？
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到
地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚
五彩霞在天空中，麻花鸭在水里，麻花鸭怎么“游进”了五彩霞，五彩霞怎么又 “网住”了麻花鸭呢？
水很清澈，五彩霞的影子倒映在水中，麻花鸭游过来，看起来就像是麻花鸭“游进” 了五彩霞，五彩霞把麻花鸭给“网住”了。
拓展发散
鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说：宽宽的河。弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。

《识字七》教学设计王兆霞

【教学过程】第一课时一、创设情境，激发兴趣1．谈话：同学们，你们喜欢动物吗？今天我们来做个“知识竞答”的游戏，看看你们对动物了解有多少？你们愿意接受挑战吗？【出示“竞答问题”：谁的尾巴长？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴最好看？（孔雀）】【设计意图：通过“知识竞答”的环节，激发出学生学习的兴趣，尤其是“挑战”二字，更是激发出了低年级孩子争强好胜的个性，使课堂一开始就把学生的注意力集中了起来。

通过上课实践，达到了预期的效果。

】2.导语：你们知道孔雀在什么时候最漂亮呢？（开屏的时候。

）你们想看孔雀开屏的样子吗？【百度图片】孔雀开屏。

/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D7 漂亮吗？你们想和孔雀交朋友吗？看到同学们这么热情，老师邀请了孔雀和它的4位好朋友来咱们班做客，让我们大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！【设计意图：从欣赏动物图片到欢迎动物客人，在潜移默化中拉近学生与动物之间的距离。

】二、看图、读词、识字1．看百度图片，认识动物。

【百度图片】孔雀、锦鸡、雄鹰、黄鹂、百灵鸟/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D7%C8%B8 %CD%BC%C6%AC&in=11790&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=57553243113&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BD%F5% BC%A6&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=19&rn=1&di=6844765458&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=&sme=0& tab=&width=&height=&face=0&fb=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%DB% D3%A5&in=12397&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=10254973188&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn27/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6% F0%BF&in=21570&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=6519768258&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&ta b=&width=&height=&face=0&fb=0#pn27/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D9% C1%E9%C4%F1&in=1116&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=11610077358&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=1& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0【设计意图】锦鸡、百灵、黄鹂学生并不熟悉，利用学生爱动物的心理，展示色彩艳丽的动物图片调动学生学习的热情。

二年级上册语文书识字七课件PPT

写作任务的设置
根据学生的学习进度和实际水平，设置不同难度的写作任务，如写日记、写短文等。
写作技巧的指导
教授学生写作的基本技巧，如构思、选词、造句、段落安排等，提高学生的写作能力。
06
CATALOGUE
课程总结与评价
本课知识点回顾
01
02
03
04
汉字的起源与演变
介绍了汉字的起源，以及不同历史时期汉字的演变过程。
重点字词解析
6. “弛”字
本义为“弓松弛”，是一个动词。在课文中应理解为“放松”。
7. “她”字
这是一个代词，用来指代女性。
句子理解与运用
总结词
实践出真知
详细描述
通过课文中的句子，如“驰也池她”，让学生在实际的语言环境中理解和运用这些生字，培养他们的语言运用能力。同时，通过组词、造句等形式，让学生深入理解这些生字
详细描述
汉字的音、形、义之间是相互关联、相互影响的。例如，同一个汉字在不同的词语中可能有不同的发音和意义；同一个词语在不同的语境中可能有不同的意义和书写形式。因此，在学习汉字时，需要全面了解和掌握汉字的音、形、义。
汉字书写规则
总结词
汉字书写规则是指书写汉字时应遵循的一系列规范和标准。
详细描述
汉字书写规则包括笔画顺序、笔画形态、结构比例等方面的规定。正确的书写规则能够帮助我们写出规范、美观的汉字，提高书写效率和质量。同时，遵循书写规则也是对中华文化传统的尊重和继承。
VS
汉字在文化传承中的作用
让学生了解汉字的历史渊源和文化内涵，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。
阅读拓展与延伸
阅读材料的选取
选择适合二年级学生水平的阅读材料，如故事书、绘本等，以拓展学生的阅读视野。

人教版语文二年级识字七

第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选案例题目：人教版二年级语文上册《识字7》教案设计教学目标：1、认识“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字，会写“物、鸡、猫、丛、护、牢、孔、雀”8个生字。

（教学重点）2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，在优美的韵律中感受大小动物在自然界自由生活的美好景象。

3、通过学习，让学生明白，“人和动物是朋友，保护动物是大事”，不断提升学生对大自然的热爱和保护小动物的意识。

（教学难点）教材分析：本课是一首拍手歌，共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强，生字在儿歌中呈现，共有十个会认生字，八个会写生字，相信孩子们在老师的启发和引导下，能从演唱“拍手歌”的掌声中有所领悟──地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存。

教材设计通俗易懂，主题明确，符合二年级学生的认知规律，适合二年级学生的学习。

学情分析：二年级的学生已经能够认识汉字1000个左右，并且有了一定的识字方法，但是他们好奇心强、活泼好动，善于模仿，所以在教学方法的选择上我主要采用游戏等多种形式，注重联系学生的生活实际和已掌握的识字方法。

从思想和情感态度上来说，对于动物和人类的关系，我们大多数的孩子们还缺乏认识，而对保护环境，关爱自然认识还很差。

因此，要把“人和动物是朋友，保护动物是大事”这一生活理念，通过我们的教学活动传播给我们的学生，让他们从小树立生态环保观念。

教学过程：一、创设情境，激趣导入师：同学们，喜欢小动物吗？你们都见过那些小动物呢？今天我们来看一下这些小动物，你们猜一猜都是谁呀？展示图片（百度搜索：孔雀/oyl86546877/pic/item/f752000171bbccb0a6ef3f0f.jpg锦鸡/20100706/4344513_201827580643_2.jpg雄鹰/hyb7410/pic/item/28e59eb79db4f85818d81f2a.jpg、雁群/wp-content/uploads/2011/05/clip_image002_thumb.jpg、老虎/cs008wx/pic/item/172eac50db83710c43a75b65.jpg、黄鹂/pic/0/3/340/34076preview2.jpg、百灵/83/02/01300000350394124699025610812.jpg、熊猫/pc/wallpaper/animals/20090907/panda_deskTX-1600x1200.jpg）（学生指认，师导入课题）二、初读课文，自主识字·自读课文认读生字·师：同学们，请打开课本，找到《识字七》，在课文中有一首儿歌，儿歌里藏着几只动物，现在就用你喜欢的朗读方式，读一读课文，把这些动物找出来，碰到不认识的字就去请教一下课文里的“小桃子”和“小树叶”，看看它们是否会告诉你呢？·查找生字趣味展示·学生展示找到的小动物：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、老虎、黄鹂、百灵、老虎、熊猫。

识字七第二课时

识字七第二课时教学内容:精读课文,学习生字课时目标：1、学会本课4个生字，认识一个偏旁。

理解由生字组成的词。

2、认识“月 ”字旁，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。

教学进程:一、复习1、认读“鸟”和“隹”部。

2、、口头说词。

3、比较“鸟”和“隹”的不同。

二、看图学习“月旁，学相关词语。

1、看图，图上画了什么？2、认识象形字古时候月亮和肉两个不同的事物演变到今天都用一个偏旁“月”来表示，教学“月”旁。

3、学习相关的词语。

明亮晴朗朦胧弯腰踢腿挺胸4、自由读词。

这组词中我们要注意：“朗”是边音。

5、指名读，齐读。

理解词语：有没有哪一个词语的意思你不理解。

（教师引导学生看图理解词语的意思。

）明亮：光线充足。

我们可以说：明亮的（）朦胧：不清楚，模糊。

晴朗：没有云雾，日光充足。

我们可以说：晴朗的（）6、齐读词语。

7、出示填空题。

小朋友，起得早，大家都来做早操。

踢踢（），弯弯（），天天锻炼身体好。

二年级语文备课主备人：张丽课时编号：二年级语文备课主备人：张丽课时编号：三、教学字形，指导书写。

1、学生看笔顺图，记住笔顺。

2、教师范写。

3、学生描红、临写。

4、反馈。

教师指出存在的问题。

布置作业：1、比一比，再组词。

朗（）鹰（）晴（）要（）郎（）雁（）睛（）腰（）2、写出带有下列偏旁的字。

月：3、抄写词语。

乌鸦麻雀老雕大雁明亮晴朗踢腿挺胸板书设计：乌鸦海鸥杜鹃麻雀老雕大雁明亮晴朗朦胧弯腰踢腿挺胸。

部编版二年级上册语文语文园地七课件(39张)

我会认
tān yē
ké
mò luò
滩椰壳漠骆
tuó jùn xuán yá
驼骏悬崖
海滩
椰树
贝壳
沙漠
骆驼
骏马
悬崖
字词句运用
◎ 用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查的字
部首
部首除去部首字的页码还有几画页码
读音组词
亏
申
丹
名师来讲解
本道题是对用部首查字法查字典这一识字方法的进一步训练。可先回忆《语文园地二》中部首查字法的相关知识，明确查字典的步骤，再用部首查字法查字，填表，查独体字时，一般查首笔画。
名师来讲解
这两句话都是把事物当成人来写，读起来格外生动有趣。第1个句子把雾想象成一个淘气的孩子，从雾的自
言自语中，可以感受到它的天真与淘气。第2个句子将风吹走手绢、圆帽子写成风用手绢擦
汗，用圆帽子滚铁环，把风调皮、淘气的特点写出来了。
写话
写话内容
根据给出的提示和图画，编一个有关老鼠和猫的故事。
先借助拼音认识生字，然后结合插图朗读这首诗。要有感情地朗读，要用活泼、欢快的语气朗读，读准“鸭”和“霞”，读出这首绕口令小诗的韵律美。
己，他就开始问自己：“ 为什么这只猫不抓我，也不吃我呢？” 小老鼠想了想，又谨慎翼翼地摸了摸这只猫，发现这只猫根本
就没动。小老鼠又视察了一段时间，发现这只猫连眼睛都没眨一下，他才明白过来，这只猫是假的。
小老鼠拍了一下脑袋，说：“要是我早知道这只猫是假的，那就不用耽误这么多时间了。”说完，他就用电脑查起资料来。
赏析：
这首儿歌是我国古代劳动人民对冬天气候变化、物候变化的简单概述。儿歌从生活实际出发，通过多种生物变化和生产生活现象将一年中的最后一季进行了分类，形象地体现了严冬数九的气候变化和人们对春天的期盼。

二年级语文上册识字七.ppt课件

二年级上册语文《识字7》教案

教育部参赛_《识字7》课件_方嘉玲

2024二年级上册语文课件

统编版语文二年级上册第三单元第7课《妈妈睡了》课件

二年级语文上册识字七.ppt课件

【最新】部编版二年级语文上册《语文园地七》优秀课件

《识字七》教学设计王兆霞

二年级上册语文书识字七课件PPT

人教版语文二年级识字七

识字七第二课时

部编版二年级上册语文语文园地七 课件(39张)

部编版二年级上册语文语文园地七课件(39张)