GB-T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》讲解学习
学校课桌椅功能尺寸
《学校课桌椅功能尺寸》
国家标准GB3976-2002
2002-05-29发布，2003-01-01实施
前言
课桌椅是教育机构中的基本设备，对儿童青少年的健康有重要影响。
本标准是对GB 7792－1987《学校课桌椅卫生标准》和GB 3976－1983《学校课桌椅功能尺寸》的合并修订。从本标准实施之日起，两项原标准同时废止。
本标准的修订，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，非等效采用了国际标准ISO 5970－1979《家具――教学用桌椅――功能尺寸》，并参考了日本工业规格JIS S 1021－1991《学校家具（普通教室用桌椅）》和JIS S 1015－1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》。
本标准与原标准比较，在技术内容上主要有以下变更：
1 中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高7.5cm。增设一个以180.cm为标准身高的最大型号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了GB 7792－1987中的附录A（参考件）关于原有课桌椅使用的规定。各型号桌面高与国际标准一致，座面高较之低20mm和10mm。
2 中小学校课桌椅尺寸：
a)桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。
b)增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸，某些部位的尺寸也有少许调整。
c)充实了分配使用方面的一些规定，增设了附录A（提示的附录）。
3 编入了学前儿童桌椅和高等院校课桌椅两大项技术内容，分别作为本标准的第二篇和第三篇。
本标准由中华人民共和国卫生部提出。
学校课桌椅功能尺寸
学校课桌椅功能尺寸
正是青少年成长的时期，大小合适的桌椅有利于学生的健康成长。如果桌椅大小不合适，会对学生的健康产生不利影响。过高的桌椅会使学生眼镜与桌面的距离过近，造成视力损伤；过低的桌椅会让学生坐着时无法保持胸部姿势，导致脊柱弯曲。
国家标准 GB/T 3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》根据我国青少年的身高情况，规定了10种大小型号的课桌椅。
根据 GB/T 3976－2002规定的10种型号课桌椅尺寸和各种型号课桌椅适用的标准身高、学生身高范围、颜色标志和学校预置课桌椅的参考型号见表1。表1中课桌椅各部分功能尺寸的定义见图1、图2。
表 1 中小学学生身高和课桌椅尺寸的选择
表 1中高中选用的型号数量为一种或两种，不超过三种；初中选用的型号数量至少两种型号；小学选用的型号数量至少三种。
表 2、表3是中小学校选用课桌椅型号示例。
表 2 示例1
表 3 示例2
为了避免采购多种型号的课桌椅，现在有高度可调式课桌椅。选用高度可调式课桌椅时应注意可调范围应符合
GB/T 3976－2002标准。并且，学校应重视课桌椅尺寸对学生健康成长的影响，应指定专人定期调整课桌椅高度。
《学校课桌椅功能尺寸》标准(GBT_3976-2002)
《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T 3976-2002）
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局发布
前言
课桌椅是教育机构中的基本设备，对儿童青少年的健康有重要影响。
本标准是对GB 7792－1987《学校课桌椅卫生标准》和GB 3976－1983《学校课桌椅功能尺寸》的合并修
订。从本标准实施之日起，两项原标准同时废止。
本标准的修订，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，非等效采用了国际标准ISO 5970－1979《家具――教学用桌椅――功能尺寸》，并参考了日本工业规格JIS S 1021－1991《学校家具（普通教室用桌椅）》和JIS S 1015－1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》。
本标准与原标准比较，在技术内容上主要有以下变更：
1 中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高7.5cm。增设一个以180.cm为标准身高的最大型号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了GB 7792－1987中的附录A（参考件）关于原有课桌椅使用的规定。
各型号桌面高与国际标准一致，座面高较之低20mm和10mm。
2 中小学校课桌椅尺寸：
a)桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。
b)增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸，某些部位的尺寸也有少许调整。
c)充实了分配使用方面的一些规定，增设了附录A（提示的附录）。
3 编入了学前儿童桌椅和高等院校课桌椅两大项技术内容，分别作为本标准的第二篇和第三篇。
本标准由中华人民共和国卫生部提出。
GBT39762002学校课桌椅功能尺寸
附件1
课桌椅调整工作参考流程
一、解读标准
（一）标准内同号方案
根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。
《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002）
标准身高（cm）适用身高范围（cm）桌面高（cm）座面高（cm）课桌椅型号180.0 ≥173.5 76 44 1号
172.5 165～179 73 42 2号
165.0 158～172 70 40 3号
157.5 150～164 67 38 4号
150.0 143～157 64 36 5号
142.5 135～149 61 34 6号
135.5 128～142 58 32 7号
127.5 120～134 55 30 8号
120.0 113～127 52 29 9号
112.5 119及以下49 27 10号
（二）标准内差号方案
针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。
上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。
学校课桌椅功能尺寸及技术要求
学校课桌椅尺寸标准是什么？
《学校课桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》各型号桌面高与国际标准一致，座面高较之低20mm和10mm。
中小学校课桌椅尺寸：桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。《学校课桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》由中华人民共和国卫生部提出。本标准主要起草单位：哈尔滨医科大学公共卫生学院。本标准主要起草人：唐锡麟、王忆军、王冬妹。本标准由卫生部委托北京大学儿童青少年卫生研究所负责解释。
扩展资料
1、初中学生凳凳尺寸：345mm×240mm×（455- 395）mm小学学生凳凳尺寸：345mm×240mm×（425- 365）mm。
2、凳面：凳面尺寸及要求：345mm×240mm，材质为厚20mm的AA级实木橡木插接板,凳面周边棱角成圆弧状。
3、凳子升降侧板：主体上部宽为190mm、下宽160mm、高180mm、折边15mm、厚度1.2mm优质冷轧板一次模压成型升降模压件，升降孔中心距30 mm一个，×共五个。
三档调节，每档升降孔固定螺丝中心距为60mm, 小学升降范围（425-365）mm。初中（455-395）边沿及中间部分均有加强筋。凳面与主体采用自攻丝连接（至少4个螺丝），不露丝。
4、凳腿：凳底横腿采用冷轧25mm*50mm*1.4mm，底腿长270mm。底腿双立柱高270mm, 双立柱间距为30mm, 两侧双立柱之间距底腿60mm处用长250mm扁圆形钢管20mm*50mm*1.4mm连接。
《学校课桌椅功能尺寸》标准解析
前
言
本标准与原标准比较，在技术内容上 主要有以下变更：
1 中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高 7.5cm。增设一个以180.cm为标准身高的最大型 号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了 GB 7792－1987中的附录A（参考件）关于原有 课桌椅使用的规定。各型号桌面高与国际标准 一致，座面高较之低20mm和10mm。
前
言
本标准的修订，主要依据我国近 年的人体测量资料和专门调查，非等 效采用了国际标准ISO 5970－1979《 家具――教学用桌椅――功能尺寸》， 并参考了日本工业规格JIS S 1021－ 1991《学校家具（普通教室用桌椅） 》和JIS S 1015－1974《讲课教室用 固定式桌椅尺寸》。
220 220 210 210 200 200 190 180 170 160 180 180 170 170 160 160 150 140 130 380 380 380 340 340 340 290 290 290 120 260
≥360≥360≥360≥320≥320≥320≥280≥280≥270≥270
10.3
表7
儿童桌椅的主要尺寸 mm
幼1号 幼2号 幼3号 幼4号 幼5号 幼6号
尺寸名称
桌面高(h1)
座面高(h4) 座面宽(b3)
520
290
490
学校课桌椅功能尺寸
《学校课桌椅功能尺寸》
国家标准GB3976-2002
2002-05-29发布，2003-01-01实施
前言
课桌椅是教育机构中的基本设备，对儿童青少年的健康有重要影响。
本标准是对GB 7792－1987《学校课桌椅卫生标准》和GB 3976－1983《学校课桌椅功能尺寸》的合并修订。从本标准实施之日起，两项原标准同时废止。
本标准的修订，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，非等效采用了国际标准ISO 5970－1979《家具――教学用桌椅――功能尺寸》，并参考了日本工业规格JIS S 1021－1991《学校家具（普通教室用桌椅）》和JIS S 1015－1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》。
本标准与原标准比较，在技术内容上主要有以下变更：
1中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高7.5cm。增设一个以180.cm为标准身高的最大型号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了GB 7792－1987中的附录A（参考件）关于原有课桌椅使用的规定。各型号桌面高与国际标准一致，座面高较之低20mm和10mm。
2中小学校课桌椅尺寸：
a)桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。
b)增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸，某些部位的尺寸也有少许调整。
c)充实了分配使用方面的一些规定，增设了附录A（提示的附录）。
3编入了学前儿童桌椅和高等院校课桌椅两大项技术内容，分别作为本标准的第二篇和第三篇。
本标准由中华人民共和国卫生部提出。
中小学生课桌椅标准尺寸
中小学生课桌椅标准尺寸
根据《学校课桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》规定:中小学校课桌椅尺寸：桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。
《学校课桌椅功能尺寸》标准解读
10.3
表7
儿童桌椅的主要尺寸 mm
幼1号 幼2号 幼3号 幼4号 幼5号 幼6号
尺寸名称
桌面高(h1)
座面高(h4) 座面宽(b3)
520
290
490
270 260 270
460 430
250 260 250 230 240 250
400 370
210 220 230 190 220 230
桌下净空高(h2) ≥450 ≥420 座面有效深(h4) 290 270
7 产品标志
按本标准生产的课桌和课椅，附着永 久性标牌，按表4标明型号及学生身高范 围。标牌的颜色也符合表4的规定。
表4
1号 2号 3号
课桌椅各型号的标准身高、身高范围及颜色标志 cm
76 73 70 44 42 40 180.0 172.5 165.0 173～ 165～179 158～172 蓝 白 绿
12.5 儿童桌椅的外表和内表以及儿童手指可触及的
隐蔽处，均不得有锐利的棱角、毛刺以及小五 金部件露出的锐利尖端。
12.6
儿童桌椅的涂层、漆膜，同对玩具的要求一样， 不含有过量的有毒物质，符合GB 6675的规定。 色调浅淡，柔和。
在托儿所不超过2.0kg。
12.7 一把儿童椅的质量，在幼儿园不超过2.5kg，
中小学10个型号课桌椅
学校课桌椅功能尺寸标准GBT 3976【VIP专享】
《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T 3976-2002）
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局发布
前言
课桌椅是教育机构中的基本设备，对儿童青少年的健康有重要影响。
本标准是对GB 7792－1987《学校课桌椅卫生标准》和GB 3976－1983《学校课桌椅功能尺寸》的合并修订。从本标准实施之日起，两项原标准同时废止。
本标准的修订，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，非等效采用了国际标准ISO
5970－1979《家具――教学用桌椅――功能尺寸》，并参考了日本工业规格JIS S 1021－1991《学校家具（普通教室用桌椅）》和JIS S 1015－1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》。
本标准与原标准比较，在技术内容上主要有以下变更：
1 中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高7.5cm。增设一个以180.cm为标准身高的最大型号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了GB 7792－1987中的附录A（参考件）关于原有课桌椅使用的规定。各型号桌面高与国际标准一致，座面高较之低20mm和10mm。
2 中小学校课桌椅尺寸：
a)桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。
b)增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸，某些部位的尺寸也有少许调整。
c)充实了分配使用方面的一些规定，增设了附录A（提示的附录）。
3 编入了学前儿童桌椅和高等院校课桌椅两大项技术内容，分别作为本标准的第二篇和第三篇。
本标准由中华人民共和国卫生部提出。
GBT3976《学校课桌椅功能尺寸》.pdf
7
58
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10
确定课椅号 椅高 对应孔（从上到下） 44 42 40 38 36 34 32 30 29 27 27
附表 3
课桌椅合格率评价表
1
要选择椅号比桌号大一号（高度较低）来配置，即身高 145cm 的学生首先选择 5 号桌， 优先选择 5 号椅匹配，不合适时选择 6 号椅匹配，如此类推。
低年级学生最低号是指小学一、二、三年级学生使用学校现有的能降至最低的课 桌椅进行匹配，待学校购置有符合要求的课桌椅时再按标准内同号方案分配。
二、选择实施方案 （一）标准内同号方案(桌下净空高符合国标的) 学校现阶段使用课桌的桌下净空高符合国标的，建议使用标准内同号方案，根据 学生身高确定标准内高度较高（型号较小）的课桌椅，课桌椅应使用同一号型，工人 调整时对应附表 1。 （二）标准内差号方案（桌下净空高小于国标的) 学校现阶段课桌的桌下净空高小于国标的，建议选择标准内差号方案进行调整， 通过课桌椅测量尺测量学生身高，找出符合身高的课桌椅型号，选择符合标准的高课 桌和低课椅进行匹配，保证桌下净空高。工人调整时对应附表 2。 （三）搬运方案 经调查发现，现阶段学生课桌椅普遍坐高了，所以低年级同学的课桌椅一般可以 让高年级的使用，事先做好一张统筹表，直接让工人搬动就能减少调整量，负责搬运 调度的人应统筹安排达到减少工作量的目的。如果不能根据需求搬运，低年级的课桌 椅搬运过去仍然要调整会导致效率低下。 三、具体工作流程 （一）首次调整流程 1．由课桌椅采购部门（或学校指定部门，下同略）通知班主任利用课桌椅测量尺 采集本班同学身高、桌号和椅号信息，并通过标签纸贴到课桌上，统计本班各型号课 桌椅分别需要多少套，上报采购部门。 2．课桌椅采购与调配部门利用课余时间，按照本学校选择的实施方案，根据班主 任采集的信息进行课桌椅调整。 3、提前准备好合适的课桌椅调整的配套工具，最好运用直接的固定扳手，活动扳 手具体工作中效率不高。 4、集中工人分发课桌椅标准高度型号对应表（见附表 1、附表 2），并指导工人调 节时对应高度，对应孔数。 5、对调节好的课桌椅用号码贴胶（或其它方式）在课桌椅双侧面醒目位置进行标 号。每一次调整后所标型号应及时更新覆盖。 6、对抽查到的不合格的课桌椅以及学生上课时反映坐得不舒服的课桌椅再次进行 调整，力求符合标准和满足学生要求。
(完整版)实验中学课桌椅的要求
实验中学学生课桌椅功能尺寸要求
1 范围
本标准规定了学生用木制和钢木课桌椅功能尺寸、分配使用及其他卫生要求。
2 引用标准
学校课桌椅国家标准GB/T 3976－2002
第一篇学校课桌椅
3 品种与型号
课桌和课椅各分为10种大小型号，如表1。
4.1 课桌的尺寸
见图1、图2及表2的规定。
表2 中小学校课桌的尺寸
4.2 桌面
桌面可为平面，也可为坡面；可为固定式，也可为同上翻转式。坐人侧向下倾斜0º～12º角，该侧桌缘高度与平面桌h
1
相同。
4.3 桌下净空和桌下构件
桌面下可设搁板或屉箱，h
1～h
2
之间开口的高度不小于80mm。桌下方，在t
1
～
h
3
之间，可设不高于125mm的横向构件，也可不设。桌侧方设挂钩时，钩端不超出桌侧缘之外。
5 课椅
5.1 课椅的尺寸
见图1、图2及表3的规定。
表3 中小学校课椅的尺寸
椅座面向后下倾斜0º～2º角（图1，α）。座面沿正中线如呈凹面时，其曲率半径在500mm以上。座面前缘及两角钝圆。
5.3 椅靠背
靠背点以上向后倾斜，与垂直面之间呈6º～12º角（图1，β）。靠背面的前凸呈漫圆（图1），上、下缘加工成弧形。靠背凹面的曲率半径（图2，γ）在500mm以上。靠背下缘与座面后缘之间留有净空。
注：靠背点是在椅正中线上,靠背向前最凸的点。它是计算靠背上、下缘高度的基础，使靠背支承在肩胛下角下的腰背部位。
6 产品技术要求及试验方法
6.1 桌面高、座面高的允许误差范围为±2mm，靠背点距座面高的允许误差范围为±15mm，其他尺寸误差见QB/T 3916的规定。
6.2 材料要求、工艺要求、漆膜理化性能要求、力学性能要求及试验方法见QB /T 3916的规定。钢木课桌椅的桌面、座面及靠背三个部位为木制件。漆膜色调浅淡、均匀，接近天然木色。
对国家标准《学校课桌椅功能尺寸》对国家标准《学校课桌椅功能尺寸》
对国家标准《学校课桌椅功能尺寸》对国家标准《学校课桌椅功能尺
寸》
一、国家标准的重要作用
根据《中华人民共和国标准化法》的规定：凡涉及工业产品的品种、规格、质量、等级或者安全、卫生要求的应制定国家标准。课桌椅是学校教育教学的基本设备，对青少年身体发育和教育教学质量起着重要作用。国家质量监督检验检疫总局2002年发布的国家标准GB/T 3976－2002《学校课桌椅功能尺寸》(以下简称“国家标准”)，为课桌椅生产企业和各中小学校配备课桌椅提供了依据。课桌椅的招标采购无不提及要遵守国家标准的相关规定。可见，国家标准在学校的教育技术装备工作中起到了举足轻重的作用。
二、现行国家标准的优点
国家标准规定的基本尺寸是科学合理的。例如，桌面深(t1)400 mm，桌面宽(b1)单人600 mm、双人1 200 mm，这是符合普通教室(宽7.26 m、长9.36 m)设置50人班额课桌摆放的。如果桌面太深或太宽，将会导致教室课桌摆不下；课桌椅的高度也有10个型号，用于不同身高的学生，型号之间的调节间距也是合理的。为了保证学生的下肢在课桌下能自由伸展，国家标准对各型号的课桌下净空高(h2)、桌下净空宽(b2)和桌下净空深(t2/t3)也作了合理的规定。
三、现行国家标准存在的问题
该标准对课桌椅尺寸的规定是以单人单座的为主，对双人课桌尺寸有了规定，对双人座椅的尺寸却没有规定，这就给人以“双人座椅不进入标准”的误解。但事实上，单人单座课桌椅在使用中存在一些缺陷，主要表现在：单人单座课桌椅很容易随便移动，容易导致教室内课桌椅摆放混乱。有时好不容易摆放整齐了，学生稍为拖动一下课桌，又变得乱七八糟。有时上课了学生还在拖动课桌椅，发出刺耳的噪声，影响课堂教学秩序。
GB_T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》.
附件1
课桌椅调整工作参考流程
一、解读标准
（一）标准内同号方案
根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。
《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002）
标准身高（cm）适用身高范围（cm）桌面高（cm）座面高（cm）课桌椅型号180.0 ≥173.5 76 44 1号
172.5 165～179 73 42 2号
165.0 158～172 70 40 3号
157.5 150～164 67 38 4号
150.0 143～157 64 36 5号
142.5 135～149 61 34 6号
135.5 128～142 58 32 7号
127.5 120～134 55 30 8号
120.0 113～127 52 29 9号
112.5 119及以下49 27 10号
（二）标准内差号方案
针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。
上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。
GBT3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》
附件1
课桌椅调整工作参考流程
一、解读标准
（一）标准内同号方案
根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。
《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002）
标准身高（cm）适用身高范围（cm）桌面高（cm）座面高（cm）课桌椅型号180.0 ≥173.5 76 44 1号
172.5 165～179 73 42 2号
165.0 158～172 70 40 3号
157.5 150～164 67 38 4号
150.0 143～157 64 36 5号
142.5 135～149 61 34 6号
135.5 128～142 58 32 7号
127.5 120～134 55 30 8号
120.0 113～127 52 29 9号
112.5 119及以下49 27 10号
（二）标准内差号方案
针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。
上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。
中小学校课桌椅型号与功能尺寸
64
36
5号
142.5
135～149
61
34
6号
135.5
128～142
58
32
7号
127.5
120～134
55
30
8号
120.0
113～127
52
29
9号
112.5
119 及以下
49
27
10 号
注：1.上述表格内容引用于《国家质量监督检验检疫总局发布
的学校课桌椅型号功能尺寸》（GB/T3976-2002），2003 年
至少两种型号
小 学 4、5、6、7、8、9、10 号 至少三种型号
1 月 1 日起实施。
2.标准身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在
生长发育的青少年而言，常取各身高段的中值。
3..每间教室根据学生的身高情况可配备若干型号的课桌
椅，矮的在 前，高的在后，一般同号课桌与课椅相匹配。
4、学校预置课桌椅的参考型号
学 校选 用 范 围
选用型号数量
初中
2、3、4、5、6 号
中小学校课桌椅型号与功能尺寸》（GB/T3976－2002）
标准身高 （cm）
适用身高范围 桌面高 座面高
（cm）
（cm） （cm）
课桌椅型号
180.0
≥173.5
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附件1
课桌椅调整工作参考流程
一、解读标准
（一）标准内同号方案
根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。
《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002）
标准身高（cm）适用身高范围（cm）桌面高（cm）座面高（cm）课桌椅型号180.0 ≥173.5 76 44 1号
172.5 165～179 73 42 2号
165.0 158～172 70 40 3号
157.5 150～164 67 38 4号
150.0 143～157 64 36 5号
142.5 135～149 61 34 6号
135.5 128～142 58 32 7号
127.5 120～134 55 30 8号
120.0 113～127 52 29 9号
112.5 119及以下49 27 10号
（二）标准内差号方案
针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。
上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。
身高决定高桌号是指：学生的身高决定选择多少号的课桌，如身高145cm的学生，对照标准，可以选择6号和5号的课桌，由于5号桌比6号桌高，所以身高145cm的学生首先选择5号桌。
先同号后差号是指：优先选择同号桌和同号椅配置，如果出现屉箱顶腿现象时就要选择椅号比桌号大一号（高度较低）来配置，即身高145cm的学生首先选择5号桌，优先选择5号椅匹配，不合适时选择6号椅匹配，如此类推。
低年级学生最低号是指小学一、二、三年级学生使用学校现有的能降至最低的课桌椅进行匹配，待学校购置有符合要求的课桌椅时再按标准内同号方案分配。
二、选择实施方案
（一）标准内同号方案(桌下净空高符合国标的)
学校现阶段使用课桌的桌下净空高符合国标的，建议使用标准内同号方案，根据学生身高确定标准内高度较高（型号较小）的课桌椅，课桌椅应使用同一号型，工人调整时对应附表1。
（二）标准内差号方案（桌下净空高小于国标的)
学校现阶段课桌的桌下净空高小于国标的，建议选择标准内差号方案进行调整，通过课桌椅测量尺测量学生身高，找出符合身高的课桌椅型号，选择符合标准的高课桌和低课椅进行匹配，保证桌下净空高。工人调整时对应附表2。
（三）搬运方案
经调查发现，现阶段学生课桌椅普遍坐高了，所以低年级同学的课桌椅一般可以让高年级的使用，事先做好一张统筹表，直接让工人搬动就能减少调整量，负责搬运调度的人应统筹安排达到减少工作量的目的。如果不能根据需求搬运，低年级的课桌椅搬运过去仍然要调整会导致效率低下。
三、具体工作流程
（一）首次调整流程
1．由课桌椅采购部门（或学校指定部门，下同略）通知班主任利用课桌椅测量尺采集本班同学身高、桌号和椅号信息，并通过标签纸贴到课桌上，统计本班各型号课桌椅分别需要多少套，上报采购部门。
2．课桌椅采购与调配部门利用课余时间，按照本学校选择的实施方案，根据班主任采集的信息进行课桌椅调整。
3、提前准备好合适的课桌椅调整的配套工具，最好运用直接的固定扳手，活动扳手具体工作中效率不高。
4、集中工人分发课桌椅标准高度型号对应表（见附表1、附表2），并指导工人调节时对应高度，对应孔数。
5、对调节好的课桌椅用号码贴胶（或其它方式）在课桌椅双侧面醒目位置进行标号。每一次调整后所标型号应及时更新覆盖。
6、对抽查到的不合格的课桌椅以及学生上课时反映坐得不舒服的课桌椅再次进行调整，力求符合标准和满足学生要求。
7、课桌椅调整后，由校医随机抽取班级内10张课桌椅进行测量，分别测量桌高、学生身高、椅高，录入评价的表格（见附表3）进行自查。
例如：
首次调整流程图
（二）日常调整流程
在首次调整后，通过对调整的课桌椅进行标号和课桌椅相关知识培训，以后的日常调整流程简化如下：
首次调整后的调整流程图
附表1 课桌椅高度型号对应表(同号版，屉箱高度≤13cm ）
身高 确定课桌号 确定课椅号 身高 号型 桌高 对应孔（从上到下） 号型 椅高 对应孔（从上到下） >=173 1 76 1 44 165-172 2 73 2 42 158-164 3 70 3 40 150-157 4 67 4 38 143-149 5 64 5 36 135-142 6 61 6 34 128-134 7 58 7 32 120-127 8 55 8 30 113-119 9 52 9 29
<=113 10 49 10
27
调整 好后 进行 标号
班主任采集信息 根据
已标号选桌椅
不合适上报班主任
工人依据国标调整
校医定期自测
合格
完成
班主任采
集信息
不合格
校医进行随机自测
搜集反馈再次调整
合格
完成
不合格
培训
工人 进行 调整