七年级下册劳动技术五单元4课《农产品艺术画制作》教案(人民出版社)
云南省劳动与技术七年级下册教案
云南省劳动与技术七年级下册教案
1、变幻的花结
教学目标：
1、学习花结的制作方法，培养学生的动手动脑能力。
2、在制作的过程中培养学生的创新意识，鼓励学生编有创意的花结。
教学重点：学习花结的制作方法，创编有个性的花结。
教学准备：缎带，订书机，双面胶，透明胶
教学过程：
一、导入新课。
用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结，我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上，戴在小朋友的衣服上，还可以装饰在漂亮的礼品盒上……赶快动手做吧！
二、学习花结的制作。
1观察思考。仔细观察，你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？
2实践探索。挑选你满意的缎带，学习编制花结。
单蝶结编制方法：
A在缎带的一端留10厘米折成一个圈。
B将较长一端的缎带折向中心点，往下绕圈。
C较长一端的缎带绕至后面。
D继续绕向前，成为一个圈。
E缎带向右，从短缎带的背后向前绕一个圈。
F缎带穿过绕成的圈，使圈包住花结。
G双手拉紧缎带的两个圈和两端，调整好比例，使它成蝴蝶结形。
双蝶结
A绕两个大小不同的缎带圈。
B将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上。
C用一根缎带在中心打结，并整理成形。
3评一评。
你做的是单色蝴蝶结还是双色蝴蝶结？好看吗？
三、课后拓展延伸。
花结的式样多种多样，编制的方法也各有不同。借助书本提示，挑选自己喜欢的花结自己编制。
2、五彩的小花
教学目标：
1学习用缎带制作五彩的小花，培养学生的审美能力。
教学重点：在观察的过程中，自主学习花结的制作方法。
教学准备：各色纸缎带，剪刀，双面胶，卡纸
教学过程：
一、导入新课。
看老师制作的这些小花，漂亮吗？这些小花也是用五颜六色的纸缎带穿编成的。这节课我们就来学习制作这些小花。
初中生劳动技术课程教案
初中生劳动技术课程教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能够了解环保花瓶的制作材料和制作方法。
- 学生能够掌握基本的切割、打磨、粘贴等手工技巧。
- 学生能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
2. 过程与方法：
- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握环保花瓶的制作过程。
- 学生能够独立思考，提出创新的设计方案，提高动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：
- 学生培养环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。
- 学生通过合作完成作品，培养团队精神和沟通能力。
- 学生感受劳动的乐趣，增强自信心和自我成就感。
二、教学重点与难点
1. 重点：环保花瓶的制作方法和技巧。
2. 难点：创新设计方案的提出和实施。
三、教学器材
1. 教具：废旧玻璃瓶、剪刀、砂纸、胶水、彩纸、颜料等。
2. 学具：学生自备废旧材料，如塑料瓶、纸张、布料等。
四、教学过程
1. 导入：教师展示一些环保花瓶的图片，引导学生思考环保花瓶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解环保花瓶的制作流程，包括挑选材料、切割、打磨、粘贴等步骤。
3. 示范：教师选择一名学生配合，现场演示环保花瓶的制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生根据自己的想法，制作出具有个性化的环保花瓶。
6. 展示：学生将制作好的环保花瓶进行展示，大家互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学，强调环保意识和动手能力的重要性。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生掌握了环保花瓶的制作方法和技巧，能够运用废旧材料创作出具
劳动技术,七年级下册,全册教案,湖南教育出版社
劳动技术,七年级下册,全册教案,湖南教育
出版社
简介
本教案为《劳动技术》七年级下册的全册教案，由湖南教育出版社出版。教案为教师提供了全册教学的指导，助力学生学好劳动技术知识。
教学目标
- 了解劳动技术的基本概念和重要性
- 掌握常见的劳动技术基本操作和工具使用
- 培养实践动手能力，培养观察和解决问题的能力
- 培养团队合作和交流能力
教学内容
本全册教案包括以下主题：
1. 劳动技术概述
2. 传统手工艺
3. 常见工具的使用
4. 制作实用物品
5. 劳动技术与生活
教学方法
- 讲授法：通过讲解、展示等方式向学生传授相关知识和操作技能
- 操作实践法：让学生亲自动手实践，掌握具体的操作步骤和技巧
- 课堂讨论法：通过小组讨论、情景模拟等方法培养学生的观察和解决问题的能力
- 团队合作法：通过小组合作任务，培养学生的团队合作和交流能力
教学评价
教师可以通过以下方式对学生进行教学评价：
- 观察学生在实践操作中的表现和技能掌握情况
- 基于课堂讨论和小组合作任务的评价
- 章节测验和期末考试等书面评价方式
教学资源
教师可以准备以下资源来辅助教学：
- 教材《劳动技术》七年级下册
- 相关劳动技术工具和材料
- 多媒体设备和投影仪等教学工具
总结
本教案为《劳动技术》七年级下册的全册教案，全面指导教师进行全册教学。通过教师的讲授和学生的实践操作，帮助学生全面了解和掌握劳动技术的知识和技能，培养实践能力和解决问题的能力，同时也培养学生的团队合作和交流能力。
多彩的贴画劳动课程教案
多彩的贴画（制作豆子贴画）——劳技课程教案教学目标：
1、利用各种五谷的内外壳、形状、豆茎、豆杆、纹路、天然颜色等（甚至利用虫子咬过的痕迹）粘贴做画
2、通过“豆子粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用形状不同、色彩不同、文理不通的豆子，粘贴成具有浮雕效果的“豆粘贴画”。
教学难点：粘贴。
课时安排：一课时
劳动准备：
1、工具与材料：卡纸、各种各样的五谷杂粮、镊子、毛笔、胶水、铅笔等。
2、技术要点：（1）用毛笔将胶水涂抹均匀；（2）豆子排列要紧密。
教学过程：
课前活动：画一幅草图，尽量画得足够大足够简单。
一、实物导入
今天周老师给大家带来一位朋友和我们一起上课，请看它是谁呢？（豆子）板书：豆子。
二、了解豆子及豆子粘贴画
1、了解五谷及豆子分类
师：同学们知道五谷是哪五种吗？豆子你们又知道几种呢？
预设：五谷一般指粳米、小豆、麦、大豆、黄黍，现在五谷为泛词，泛指农作物或农产品。豆子一般有黄豆、绿豆、
黑豆、蚕豆、豌豆、菜豆、红小豆等。
2、了解豆子粘贴画
师：你们所知道的豆子有什么用呢?
预设：吃，哈哈哈
师：请同学们欣赏作品（出示作品图片）
师：感觉怎么样？刚刚看到的画都是用豆子等五谷粘贴出来的，大家给起个名字吧。
预设：豆子粘贴画（板书：粘贴画）
师介绍：豆子画也称豆浮雕，豆粘画，源于民间用五谷做画的习俗，在民间基础上，依据豆子的本色创新，充分利用各种豆子五谷的内外壳、形状、豆茎、豆杆、纹路、天然颜色等（甚至利用虫子咬过的痕迹）经过防腐处理、粘贴做画。画面小巧精美、朴实雅致。民间艺术家们用一捧捧五颜六色的豆子把对理想与生活的热爱变成了一幅幅美妙的艺术品。
初中《劳动技术》教案课程
初中《劳动技术》教案课程
欣赏纸编彩蝶图案
1、出示纸编彩蝶图案，让学生欣赏。
2、引导学生思考，这些图案是怎样编织出来的。
二）讲解编织方法，示范操作
1、介绍纸编的基本方法，即将纸条交错编织。
2、示范操作，让学生跟着一起编织，强调细心切开编织
线的重要性。
三）自主练，创造个性化作品
1、让学生自己选择一幅图案，用彩色纸条编织出来。
2、鼓励学生发挥创造力，创造出个性化的作品。
四）展示作品，交流分享
1、让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
2、引导学生分享自己的编织心得和体会。
五）总结归纳，激发兴趣
1、总结编织方法和注意事项，强调细心、耐心的重要性。
2、鼓励学生继续练，创造更多的彩色纸编作品。
六、教学反思：
本节课通过欣赏纸编彩蝶图案，引导学生了解纸编的基本方法，并让学生自己编织出个性化的作品。在教学过程中，需要注意学生的细心和耐心，及时纠正错误，鼓励学生发挥创造力。同时，也要注意课堂气氛的营造，让学生在轻松愉悦的氛围中研究。
同学们，如果让你们画一幅图，你会用哪些方法呢？今天，我将教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编制图画。这种方法独具一格，非常有趣，你们一定会喜欢。我们来研究一下吧！
首先，我会给你们演示如何用彩色纸条编制一只彩蝶。请仔细观看，如果你们有哪些步骤不太明白，可以随时问我。
接下来，我会向你们介绍制作彩蝶的四个步骤：设计画面、切割编织线、编织画面、折叠画框。如果你们还有不懂的地方，我会再次演示。
现在，让我们分成小组，动手制作彩蝶图。播放轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。如果你们遇到困难，可以相互帮助，我也会及时帮助或纠正错误。
(完整版)七年级下册劳技课教案
七年级下册《劳动技术》教案
第一单元相架的设计
第一课时相架的构造
一、【教学设计思路】
本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。
二、【教学目标】
1、知识与技能：
①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：
①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：
①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价
值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
三、【教学重点与难点】
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案
第一篇：七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案
第一课.塑料丝杯套
教学目标
1.学会用塑料丝编织方法。
2.初步学会用塑料丝编织杯套的技能。、
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。
4.陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。教学重点：塑料丝编织法的操作要领。教学难点：塑料丝编织方法异同点及内在联系。教学过程：
塑料丝是常见的带状编织材料之一。它质地柔软且可塑性强。如果通过精心设计，运用编制的常用技法，就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的基本方法，在动手实践中体验设计.编织的乐趣。编织材料准备
(1).60 cm长的塑料丝40根，40 cm长的塑津斗丝l根。(2).剪刀。
编织过程 1.观察思考：
你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗? 2.实践探索（1）编套口（2）编套身（3）编套底注意：
在编结时，拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。
第二课.塑料带提篮
教学目标
1.掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法，编成小提篮。
2.在编提篮的过程中，培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。
3.启发学习设计创新，提高审美情趣。教学重点：塑料带提篮编织法的操作要领。教学难点：塑料带编织方法中的挑压编织法。教学过程：
用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。我们可以废物利用，用它们来
编制提篮等物品。通过编制提篮，我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。编织材料准备 1.剪刀。
2.塑料捆扎带数根。经条：宽0．8 cm.长60 cm的15根，宽0.8cm.长80 cm的5根，宽0.8cm.长40 cm的4根；纬条：宽0.5 cm.长约2500 cm和宽0.2 cm.长约500 cm的各1根，宽1.5 c,m.长75 cm的1根；提手：宽0.8 cm.长80 cm的2根。另准备直径1 cm.长25 cm的塑料管2根。编织过程 1.观察思考
七年级下册《劳动技术》教案
七年级《劳动技术》教案
第一课制作纸拖鞋
一、教学目标：
1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、教学准备：
多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点：
拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。
四、教学难点：
拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。
五、教学课时
一课时
六、教学过程：
1、欣赏与观察
教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。
学生：踊跃发言。
教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。
2、演示与分析
我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。
3、设计与制作
现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。
4、展评与欣赏
第二课挑花图案
一、教学目的：
１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。
２、用计算机辅助设计制作挑花图案。
二、教学重难点：
１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。
２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。
七年级下册《劳动技术》教案教材
３、讲解制作步骤：
教师边讲解制作步骤，边电脑演示。
创作构思?设立网格?绘制简笔画?方格填色?修改整理
４、出示范围，启发鼓励学生创作。
（三）学生独立设计，教师巡视指导。
（四）小结讲评。
第三课中国结——鞭炮结
四.介绍简单的编织方法:
1、纸条经纬穿插一上一下
2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案
3、图案的组织
五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例
1、先编织底部
2、放入形状物体,向四边往上编织
3、收尾及绑带
4、完成
5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形
六、作业要求:
学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新
七年级《劳动技术》教案
第一课制作纸拖鞋
一、教学目标：
1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、教学准备：
多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点：
拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？
（完整版）七年级下册劳技课教案
（完整版）七年级下册劳技课教案
七年级下册《劳动技术》教案
第⼀单元相架的设计
第⼀课时相架的构造
⼀、【教学设计思路】
本教学的主要内容是⼿⼯⽊⼯“相架的设计与制作”，通过组织学⽣上⽹查资料、到商店调查、观察，激发学⽣的设计需求，在⽼师的指导下，通过范例展⽰和演⽰，引发学⽣对不同材质和构造的相架产⽣兴趣，将学得的基本技能应⽤于设计之中，亲⾝尝试和体验创造的乐趣。通过交流评价和拓展练习，看到别⼈的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学⽣在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计，通过学⽣的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、⼯艺四个⽅⾯进⾏相架的设计。难点是相架玻璃槽设计、相架⽊料成⾓度锯割和粘合，让学⽣在探究活动中分析思考，逐步学会使⽤多⾓度的思维⽅法设计作品，发展学⽣的创造性思维。
⼆、【教学⽬标】
1、知识与技能：
①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加⼯特点。
②初步了解平⾯图画法，认识⽰意图。
③学会正确画出作品的⽰意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、⼯艺四个⽅⾯进⾏作品设计。
2、过程与⽅法：
①通过观察不同造型的相架，初步学会⽤草图表达⾃⼰的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对⾃⼰的设计进⾏反思，进⾏修改，完善和优化⾃⼰的设计。
3、情感态度与价值观：
①通过学习，提⾼学⽣审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树⽴正确的劳动价
值观。
②通过作品的设计、探究，发展学⽣的创造性思维。
③通过独⽴或与他⼈合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
初一综合实践教案学习制作简单手工艺品
初一综合实践教案学习制作简单手工艺品手工艺品是由人类的智慧和巧手所创造的艺术品，它既能丰富我们的生活，又能培养我们的动手能力和创造力。为了让初一学生在综合实践课上能够学习制作简单手工艺品，我设计了以下教案。
一、教学目标
通过制作简单手工艺品的过程，达到培养学生动手能力和创造力的目标。
二、教学准备
1. 教师准备：
（1）收集相关的手工艺品制作方法和材料；
（2）准备演示所需的工具和材料；
（3）准备学生展示作品的场地。
2. 学生准备：
（1）准备好制作手工艺品所需的材料；
（2）做好预习，了解手工艺品的制作方法。
三、教学过程
1. 概述
首先，我会简单介绍手工艺品的定义和种类，让学生对手工艺品有
一个基本的了解。
2. 示范制作
然后，我会选择一种简单易制作的手工艺品，进行现场示范制作。
在示范的过程中，我会详细讲解每一个步骤和注意事项，确保学生能
够清楚地理解制作方法。
3. 学生制作
学生在我示范完毕后，可以开始制作手工艺品。他们可以根据自己
的兴趣和创意来选择制作哪种手工艺品。我会给予学生一定的自由度，鼓励他们发挥创造力和想象力。
4. 学生展示
当学生制作完成后，我会安排一定的时间，让他们展示自己制作的
手工艺品。学生可以向其他同学介绍他们的创意和制作过程。
5. 总结
在学生展示完毕后，我会组织一个简短的总结环节。我会邀请学生
分享他们的制作体会和遇到的问题。我也会给予学生一些评价和鼓励。
四、教学评价
1. 学生制作的手工艺品：我会根据学生的制作效果和创意给予评价，并鼓励他们进一步提高和发展。
2. 学生的参与度和积极性：我会观察学生在制作过程中的表现和参与度，评价他们的积极性和动手能力。
七年级劳动技术教学设计(共8篇)
七年级劳动技术教学设计(共8篇)文档标题：七年级劳动技术教学设计
本文档共包含8篇七年级劳动技术教学设计的内容。以下是每
篇教学设计的简要说明：
1. 教学设计一：手工制作纸飞机
- 目标：通过手工制作纸飞机，培养学生的动手能力和创造力。
- 内容：介绍纸飞机的基本结构和制作步骤，指导学生进行纸
飞机制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纸飞机的飞行距离和稳定性。
2. 教学设计二：简易电路制作
- 目标：通过制作简易电路，培养学生的电子基础知识和动手
能力。
- 内容：介绍简易电路的基本组成和原理，指导学生进行电路
的搭建和测试。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生搭建的电路是否能够正常工作。
3. 教学设计三：木工制作小工具
- 目标：通过木工制作小工具，培养学生的木工基础知识和动手能力。
- 内容：介绍木工制作的基本工具和技巧，指导学生进行小工具的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的小工具的使用效果和质量。
4. 教学设计四：塑料制品制作
- 目标：通过塑料制品制作，培养学生的塑料工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍塑料制品的材料和制作工艺，指导学生进行塑料制品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的塑料制品的外观和功能。
5. 教学设计五：食品加工技术实践
- 目标：通过食品加工实践，培养学生的食品安全意识和食品加工技能。
- 内容：介绍食品加工的基本原理和技术，指导学生进行简单的食品加工实践。
美术手工作品食物制作教案
美术手工作品食物制作教案
一、教学目标：
1.了解不同材料和工具在制作美术手工食物作品中的运用；
2.培养学生的创造力和想象力，激发学生对美术手工的兴趣；
3.学会使用简单的材料和工具，制作出逼真的美术手工食物作品；
4.培养学生的动手能力和耐心，提高他们的观察和表现能力。
二、教学重点和难点：
重点：掌握不同材料和工具在制作美术手工食物作品中的运用；
难点：制作出逼真的美术手工食物作品，让其看上去和真实食
物一样。
三、教学过程：
1.引入：
通过展示一些逼真的美术手工食物作品，引导学生对美术手工
食物制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.讲解材料和工具：
讲解在美术手工食物制作中常用的材料和工具，如黏土、颜料、刷子、模具等，并介绍它们的使用方法和注意事项。
3.示范制作：
老师现场示范制作一个简单的美术手工食物作品，如水果、蔬
菜或甜点，让学生了解整个制作过程，并讲解一些制作技巧和注意
事项。
4.学生动手制作：
让学生按照老师的示范，动手制作自己的美术手工食物作品，
可以根据自己的兴趣和喜好选择制作的食物种类。
5.展示作品：
让学生展示自己制作的美术手工食物作品，并相互欣赏、交流，老师进行点评和指导。
6.总结：
总结本节课的学习内容，强调制作美术手工食物作品的技巧和
注意事项，鼓励学生多加练习，提高自己的制作水平。
四、教学反思：
通过本节课的教学，学生对美术手工食物制作有了更深入的了解，掌握了一些制作技巧和方法，培养了他们的动手能力和观察力。但也发现一些学生在制作过程中存在着一些问题，如精细度不够、
耐心不足等，需要在后续的教学中加以引导和提高。同时，也需要
传统劳动课手工制作教案
传统劳动课手工制作教案
一、教学目标。
1.了解传统劳动技艺的历史和文化价值。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.激发学生对传统手工艺的兴趣，增强文化自信心。
二、教学重点和难点。
1.了解传统劳动技艺的历史和文化价值。
2.掌握传统手工制作的基本技能。
3.培养学生的动手能力和创造力。
三、教学准备。
1.教师准备相关的传统手工艺品和资料。
2.学生准备相关的手工制作工具和材料。
四、教学过程。
1.导入。
通过介绍传统劳动技艺的历史和文化价值，引导学生对传统手
工艺产生兴趣。
2.讲解。
教师讲解传统手工艺的基本技能和制作方法，例如剪纸、刺绣、编织等。
3.示范。
教师进行手工制作的示范，让学生看到实际操作过程。
4.指导。
教师指导学生进行手工制作，帮助他们解决制作中遇到的问题。
5.展示。
学生完成手工制作后，进行展示和交流，让他们互相学习和交
流经验。
6.总结。
教师总结本节课的教学内容，强调传统手工艺的重要性和价值。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对传统手工艺产生了浓厚的兴趣，动
手能力和创造力得到了培养，教学取得了良好的效果。
六、教学延伸。
可以邀请相关的手工艺人来学校进行手工制作技能的传授，或
者组织学生到博物馆参观传统手工艺品，加深对传统手工艺的了解
和认识。
七、教学反馈。
可以通过学生的手工制作作品和学习笔记进行评比，激励他们更加积极地参与到传统手工艺的学习和传承中。
八、教学总结。
通过传统劳动课手工制作教案的设计和实施，学生对传统手工艺有了更深入的了解和认识，培养了他们的动手能力和创造力，增强了对传统文化的自信心，取得了良好的教学效果。希望通过这样的教学活动，能够让更多的学生了解和热爱传统手工艺，传承和发扬中华民族优秀的传统文化。
七年级劳动与技术教案
《苹果树果树的修剪》教学设计
课时：二课时
教学设想：
以苹果树为载体教学果树的整形修剪，结合本地区科技兴农的实际，让学生通过掌握苹果树整形修剪的技术，达到对果树的整形修剪的普遍认识。
教学目标：
1、使学生明确果树整形修剪的意义和作用，初步掌握苹果树树整形修剪的基础知识和基本技能。
2、对学生进行劳动观点的教育，培养学生良好的劳动习惯，从而树立科技兴农的理想。
教学重点：
苹果树修剪的技术要领
教学难点：
运用修剪方法进行实践操作
教学方法：
讲解与实际操作相结合
教具学具：
挂图、投影仪、幻灯片、修枝剪、苹果树树（枝）等
课前准备：
四张课桌拼为一体，或者用实验桌，以便学生三五人围坐；桌上有苹果树枝条，桌旁置有待修剪的苹果树树（三龄树）。
教学过程：
一、课前谈话，创设意境
提问：同学们，先请让我问大家一个问题，这是一种什么树？知道的请举手。大家知道，现在正是苹果树飘香的醉人季节，我们许多农民依靠科技种植苹果树，为当地的经济发展作出了贡献。那么，怎样才能使苹果树早产丰产呢？对苹果树树的整形修剪就是一项保证苹果树早产丰产的重要技术。
下面，我们根据市编绿色证书教材上册第二章第六课的内容，主要以“苹果树树的整形修剪”为例
来学习果树的整形修剪，请同学们打开书第57页。板书课题：果树的整形修剪
二、讲授“整形”
所谓整形，就是从幼树开始对树形结构进行有意的培养与调整。整形的过程一般要经过3-5年完成。整形，一般要遵循“因树作形”的基本原则，而对于苹果树这种常绿果树来说，多采用的是“自然圆头形”。
什么是自然圆头形呢？请同学们先看挂图（出示挂图于黑板上）。
初中《劳动技术》教案
初中《劳动技术》教案第一课时
常见的金属制品和常用的金工工具
一、教学准备：
1、教师准备：金工工具一套。
2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。
二、教学重、难点：
了解金工工具的特点和作用。
三、教学过程：
（一）欣赏制品，激发兴趣
1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制
成的吗？
2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。
（二）介绍、交流，了解关于金属的知识
1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道
哪些金属？说给同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。
3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方
便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）
（三）自主探究，认识常用的金属工具
1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成
金属物品常常要用到哪些工具呢？
2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。
3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？
4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。
⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。
（四）总结:通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。