高二生物尖子生辅导14

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高二尖子生 本科临界生辅导方案

高二尖子生 本科临界生辅导方案

高二临界生、尖子生辅导方案为提高高二年级本科临界生,尖子生成绩,现制定高二年级辅导制度。

分别如下临界生辅导方案1 “临界生”确定所谓临界生是指通过努力在高考可能达到2b线的学生。

根据中考、高二上学期期末考试和下学期第一次月考成绩确定“临界生”。

被确定的“临界生”在高二期间不因其他考试成绩变化而调整。

2 辅导科目“临界生”所要被辅导的科目是其薄弱科目。

3 考核、补助由年级对“临界生”、成绩进行跟踪。

学校领导会到场听课。

教师所辅导资料存档并上交年级,学校根据辅导资料来发放补贴。

上课一晚计35元。

4 辅导内容①学法指导②查漏补缺③系统知识5 辅导时间和方式临界生星期一至星期五晚7:00—8:20分,前四十分钟为授课时间,后四十分钟为学生专题练习和提问时间。

6 辅导要求辅导教师要先制定整学期的教学计划,形成文字,上交教导处。

教师要注重辅导内容的系统性、连贯性。

辅导内容注意精讲精练,不应是白天课堂内容的简单重复。

而应该根据“临界生”实际情况精心组织内容进行讲授和辅导。

7有授课任务的教师,晚自习值班每周减少一次。

8 被确定为“临界生”的学生,如果是外宿,班主任要动员其内宿。

各辅导班要确定两名名学习委员,负责资料分发、收集和学生考勤。

无故缺勤视为旷课。

9 地点一楼空教室物理实验室10没有确定为临界生的学生,原则上不能参加晚上补课。

11 各科辅导教师安排尖子生辅导方案高考科目科任每星期定时发一张由教师精心组织的B4训练题卷。

(分值为100分)训练内容要求具有拔高性。

限定学生一个星期内做完并上交,由教师批改完后,找时间当面辅导。

高二尖子生名单林丹凌林楚停朱惠如巫彪黄文得陈建邦。

衡水生物学科尖子生的培养措施

衡水生物学科尖子生的培养措施

衡水生物学科尖子生的培养措施
衡水生物学科的尖子生一直是学校的骄傲,培养措施如下:
1.优秀教师团队:组建专业过硬、富有经验的生物学教师团队,为学生提供高质量的教学和指导。

2.精心编排课程:根据国家生物学课程标准,结合衡水地区的教学实际,制定科学合理的教学计划,不断改进教材和课程内容。

3.激发学生兴趣:通过丰富多样的实验、观察、实地考察等教学方法,激发学生对生物学的兴趣,培养他们主动学习的能力。

4.探究式学习:积极引导学生进行科学研究,培养他们的实践能力和解决问题的能力,开拓创新思维。

5.竞赛辅导:针对生物学竞赛,设立专门的培训课程和辅导班,让尖子生在竞赛中展示自己的才华。

6.个性化辅导:针对每个尖子生的不同需求,提供个性化辅导,帮助他们解决学习中的困惑,加深对知识的理解。

7.学科交流与合作:组织生物学领域的学术交流活动,邀请相关专家和学者进行学术指导,为尖子生提供更广阔的学术资源。

8.建立学习支持体系:设立学习支持中心或学习小组,提供学习辅导、资源共享和学术讨论等支持,帮助尖子生更好地学习和成长。

通过以上措施的实施,衡水生物学科的尖子生将得到全方位、个性化的培养和支持,使他们在生物学领域取得卓越的成绩,成为未来的科学研究者和领军人才。

高三生物尖子生辅导14

高三生物尖子生辅导14

高三生物尖子生辅导14高三生物尖子生辅导(14)1.关于细胞结构及其主要化学成分的叙述,错误的是( )A.拟核和质粒的主要成分都是DNAB.染色体的主要成分包括DNA和蛋白质C.各种细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶 D.各种生物膜的主要成分都有脂质和蛋白质2.各种生物的遗传物质都是核酸.下列说法错误的是( )A.微生物的遗传物质都是RNA B.真核生物的遗传物质都是DNAC.原核生物的遗传物质都是DNA D.病毒的遗传物质是DNA或RNA3.运用〝人工膜技术〞制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如图所示.当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后,首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入.据此认为,药物进入细胞的方式最可能是( )A.抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞B.药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散C.药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输D.抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染4.科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展.下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是( )A.核糖体上遗传信息的翻译 B.分裂间期细胞产生了两组中心粒C.内质网膜与高尔基体联系 D.绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组5.下列事件在蛙受精卵分裂过程中不会出现的是( )A.中心体的周围出现星射线 B.细胞核内发生的复制和转录C.细胞质中质体的基因表达 D.线粒体内的物质转变与能量转化6.在下列过程中,不可能出现染色体〝联会〞现象的是( )A.胚囊中形成卵细胞的细胞分裂B.囊胚发育初期的细胞分裂C.曲细精管内的细胞分裂D.卵泡发育初期的细胞分裂7.以下不能说明细胞全能性的实验是( )A.将诱变处理的番茄种子培育成植株 B.将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 D.将转基因的棉花细胞培育成植株8.用有机溶剂提取,纸层析法分离叶绿体色素的实验,不能证实的是( )A.叶绿体色素溶解在有机溶剂中B.在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的C.在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光D.叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上9.在小麦种子萌发过程中,淀粉和麦芽糖含量的变化如图所示.有关说法正确的是( )A.表示麦芽糖变化的是a,检验该物质可用双缩脲试剂B.表示麦芽糖变化的是a,检验该物质可用斐林试剂C.表示淀粉变化的是a,检验该物质可用二苯胺试剂D.表示淀粉变化的是a,检验该物质可用碘液10.碱基互补配对不发生在( )A.细胞膜上 B.线粒体内 C.叶绿体内D.核糖体上11.下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是( )①在人工合成目的基因时,蛋白质中氨基酸的顺序可为合成目的基因提供资料②若想通过植物细胞培养的方法来生产紫草素,须由愈伤组织分化为植物体③用放射性同位素.荧光分子等标记的DNA分子作为探针可进行基因诊断④限制酶基因只存在于微生物体内,通常用鸟枪法来获得⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成,也能在宿主细胞内完成A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③④12.将菜豆幼苗在含有32P的培养液中培养1小时后,转移到不含32P的培养液中.测定表明,刚移出时植株各部分都含有32P,6小时后32P在下部叶中明显减少,在上部未展开的叶中含量增多,以后数天嫩叶中32P始终维持较高水平.下列有关说法正确的是( )A.刚移出时下部叶生长迟缓,P在体内难以再利用B.移出6小时内苗中P相对含量稳定,不断发生着再利用C.移出前后P的再利用始终受到调节,P优先分布于生长旺盛部位D.移出后数天苗中P的相对含量稳定,不会表现出缺乏症13.在水稻田里引入某种固氮蓝藻之后,有效地促进了水稻增产.原因是( )A.蓝藻的呼吸作用能提高水稻根的吸收效率 B.蓝藻的光合作用提高稻田的光能利用率C.蓝藻的固氮间接提高了水稻的光合作用效率 D.蓝藻与水稻间建立了互利共生的关系14.豆科植物与根瘤菌的共生关系主要体现在:前者为后者提供有机营养物质,后者为前者提供必需的( )A.微量元素 B.生长因子 C.可利用氮D.N2和CO215.下图表示正常人体蛋白质代谢的部分途径.有关说法正确的是( )A.a.b.e在细胞内不能逆向发生B.b.c.d只能在细胞内发生C.f.g一定发生在B淋巴细胞内D.a.e.g都能在细胞外发生16.将农田表层土制成的稀泥浆点接到特制的培养基上,可以初步将自生固氮菌与其他细菌分离开.这种方法对培养基的要求是( )A.液体.鉴别性无氮培养基B.半固体.鉴别性培养基C.固体.无氮的选择培养基D.固体.含氮的选择培养基17.下列关于微生物生长叙述中,正确的是( )A.调整期合成的酶都是诱导酶B.稳定期有害产物积累最多,细胞死亡率最大C.对数期产生抗生素的速率最高D.生长期各阶段的细胞内都会发生酶活性的调节18.在维持血糖平衡的激素调节中,下列叙述正确的是( )A.胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用 B.甲状腺激素与肾上腺激素表现为协同作用C.胰高血糖素与肾上腺素表现为拮抗作用 D.甲状腺激素与生长激素表现为协同作用19.剧烈运动使血浆中酸性物质增加,但血浆pH变化很小.此时最直接起到稳定pH 作用的是 ( )A.激素对细胞代谢的调节B.泌尿系统对酸的排泄作用C.呼吸系统的通气,换气 D.血液中的缓冲物质20.下列关于体温调节的叙述,合理的是( )A.人体的温觉感受器只分布在皮肤中 B.调节体温的主要中枢位于大脑皮层C.处于寒冷环境中,人的皮肤毛细血管收缩,血液中肾上腺素含量增加D.人在炎热环境中,散热的主要方式是皮肤立毛肌收缩,降低新陈代谢21.下列利用胚芽鞘所做的实验中,能说明胚芽鞘尖端确实产生了〝生长素〞的是( )22.在植物细胞工程的技术中.无需激素调节的是( )A.组织培养中促使细胞脱分化 B.制备原生质体时去除细胞壁C.组织培养中促使细胞再分化 D.促使融合细胞形成愈伤组织23.下列关于果实形成的表述中,正确的是( )A.用较低浓度的脱落酸喷洒,能防止落花落果 B.用秋水仙素处理番茄幼苗,促使结出无籽果实C.双受精作用后胚珠发育成种子,子房发育成果实D.用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊,能形成无籽果实24.在特异性免疫反应过程中,吞噬细胞处理呈递抗原.淋巴细胞大量增殖分化并形成记忆细胞的时期分别是( )A.感应阶段.效应阶段 B.效应阶段.反应阶段 C.感应阶段.反应阶段 D.反应阶段.效应阶段25.由于HIV感染人体后主要侵入T淋巴细胞,使其大量死亡,因此患者遭受破坏的( )A.主要是特异性免疫功能 B.只是细胞免疫功能 C.主要是非特异免疫功能 D.只是体液免疫功能26.来自宿主植物的信使RNA进入根瘤菌菌体,并在菌体内翻译合成了〝豆血红蛋白〞.当碗豆被不同种的根瘤菌侵染时,形成相同的豆血红蛋白;当碗豆与蚕豆分别被同一种根瘤菌浸染时,形成的豆血红蛋白有差异.对于上述现象,正确的说法是( )A.碗豆与蚕豆的豆血红蛋白基因的序列相同B.碗豆被不同种根瘤菌侵染时,控制合成豆血红蛋白的基因外显子相同C.不同种根瘤菌影响豆血红蛋白合成的基因编码区相同D.碗豆与蚕豆的豆血红蛋白基因表达不受根瘤菌生活状况的影响27.培养人细胞与小鼠细胞的融合细胞发现,细胞会随机丢失来自人细胞的染色体,在仅含有人的1号染色体的融合细胞中,合成出人的尿苷单磷酸激酶.下列有关叙述中,不合理的是( )A.与人或小鼠细胞相比,融合细胞发生了遗传物质的改变B.研究方法中需要选择适当的培养基和细胞融合诱导技术C.在融合细胞中,人的1号染色体DNA与小鼠DNA发生了重组D.这种研究可能发现人的某一特定基因与特定染色体的关系28.下表为一项实验设计方案的操作步骤和实验结果.对结果的解释,合理的是( )步骤操作1号试管2号试管3号试管1加2%淀粉液 2ml2ml2ml2加稀释唾夜 2ml2ml2ml3保温5分钟37℃100℃0℃4滴碘液2滴2滴2滴5记录结果淡黄色淡黄色淡黄色A.唾液淀粉酶在37℃时活性最高 B.温度对酶活性影响不明显C.碘液对淀粉的显色反应不明显D.保温前酶已催化淀粉水解29.基因诊断是用荧光分子标记的DNA分子作探针,鉴定出所测标本上的遗传信息.下列说法不正确的是( )A.基因诊断利用了DNA分子的杂交原理 B.采用基因诊断的方法可快速诊断由病毒引起的传染病C.使用同一种DNA分子探针,可以诊断多种遗传病D.利用白血病患者细胞中分离出的癌基因作探针可以检测白血病30.对于下图中物质转变关系的说法,正确的是( )A.人体内能进行上述各种反应B.酵母菌能进行c.b.d反应C.d比c.b能量利用率高D.糖尿病人a.e.f都会加强31.玉米属于C4植物,小麦属于C3植物.请回答下列问题:(1)利用玉米和小麦叶片分别制作过叶脉横切的临时装片,放在显微镜下观察.如果观察到维管束周围两圈细胞呈〝花环状〞排列的物像,则判断其属于叶片的结构特征;此种植物维管束鞘细胞的叶绿体具有的结构特点是.(2)右图为玉米和小麦在正常空气.适宜温度.适宜湿度等条件下的净光合速率曲线.据此推测:①曲线主要反映了玉米和小麦的光合作用过程中,在固定能力方面存在差异.当光照充足时植物光合作用效率更高.②如果采用〝CO2施肥〞的措施,则增产效果更好的应该中 .③在控制条件下,如果给玉米叶片〝饲喂〞14CO2,随后检测叶绿体中的C3.C4化合物,则首先测出具有放射性的应该是化合物;如果用小麦做实验材料检测叶绿体中的C3.C5化合物,则首先测出具有放射性的应该是化合物.④当光照强度在曲线与横轴的交点a处时,叶片细胞呼吸作用释放的CO2(能/不能)在周围环境中测出,植物体表现为生长.⑤如果环境高温.干燥,叶片的细胞会过多,此时叶表皮上的气孔开度(气孔张开实际面积/最大面积)的相应变化应该是,则CO2供应量会,导致光合速率.这时光合作用强度变化更明显的是(玉米/小麦).32.科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽(Ub).研究发现:Ub 在细胞自我监测和去除某些〝不适用蛋白〞(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色.如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,过程如下图所示:注:AMP表示一磷酸腺苷,分子结构简式为A—P请回答下列问题:(1)Ub由76个氨基酸组成,则它具有个肽键,Ub的合成场所是.(2)如果靶蛋白不与Ub结合,便不能被蛋白酶体水解.①过程说明Ub的作用是识别并与之结合;完成①.②过程需要的主要条件是和,说明了细胞去除某些〝不适用蛋白质〞的过程需要消耗能量.(3)根据〝节省能量的原则〞,上述过程产生的氨基酸将最大限度地被细胞再用于,不适合再利用的氨基酸还可以经过作用形成含氮废物排出体外,不含氮部分则可以转化为.(4)去除这些〝不适用蛋白质〞所利用的ATP是由作用提供的.完成此生理作用的细胞器是,从结构上看它具有结构,所以它应属于细胞的系统,该系统在细胞生命活动中有着重要作用.33.下图是酵母菌的结构模式图,据图回答.(1)从细胞核的构造看,酵母菌属于生物,其代谢类型是.(2)图中[2]的化学成分主要包括和分子,其结构特点为,其功能特性为.(3)酵母菌的菌落一股会散发出一股怡人的酒香味,相关的反应式为.(4)用酵母菌制啤酒时,为保证发酵罐中有较多的酵母菌,必须先,使其快速繁殖,达到一定数量后,再,让其进行,以获得较多的酒精(C2H5OH).(5)下列坐标图分别表示在发酵罐中培养酵母菌时,各环境因素对酵母菌繁殖速率(纵坐标表示)的影响,其中不正确的是( )(6)干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从人血中提取,每升血只能提取0.05μg,所以价格昂贵.现在科学家发明了应用的方法,利用转基因酵母菌生产干扰素,其方法是:从人的淋巴细胞中取出,使之与一种叫质粒的结合,然后移植到酵母菌体内,让酵母菌合成干扰素.由于酵母菌繁殖速度快,让其生产干扰素不仅产量高,而且成本低.(7)自然环境中酵母菌属于生态系统中的成分.高三生物尖子生辅导(14)答案1C 2A 3A 4B 5C 6B 7A8D 9B 10A 11C 12C13C 14C 15B 16C 17D 18A19D 20C 21D 22B 23C 24C25A 26B 27C28D 29C 30C31.(1)C4植物(玉米) 无基粒(2)①CO2 C4 ②小麦③C4 C3④不能停止(不) ⑤失水减小下降小麦32.(1)75 核糖体(2)靶蛋白多种酶 ATP提供能量(3)合成蛋白质脱氨基糖或脂肪(4)细胞呼吸线粒体膜生物膜33.(1)真核异养需氧兼厌氧型 (2)蛋白质和磷脂分子具有流动性选择透过性(3)(4)通气密封发酵 (5)C (6)基因工程干扰素基因DNA (7)分解者。

高二生物尖子生辅导(骄阳书苑)

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((⑥维生素.①②③④⑤⑥.某科学家解剖蟾蜍后,取其肝脏、心脏、肾脏和肠壁细胞进行线粒体数量的统计,结果如下表:(D.心肌细胞(.有无成形的细胞核D.有无细胞器个,由它们合成的4条肽链中,肽键、氨基、有丝分裂的一个周期,对细胞周期的叙述不正确的是A.甲B.乙C.丙D.甲、丙34.一位科学家在显微镜下观察到,载玻片上每单位面积平均有体培养液中培养4h后将其稀释10倍,再放到相同条件的显微镜下观察,发现每单位面积平均有个炭疽杆菌。

则炭疽杆菌每分裂一次的平均时间是A.1h B.2h C.4h35.进行有丝分裂时要消耗大量能量,下列关于能量准备的叙述中,正确的是问:(1)该多肽是_____(填数字)肽。

(2)该多肽水解后是_____(填数字)个谷氨酸,____个苯丙氨酸。

37.图a和图b是细胞结构的模式图。

请据图回答下列问题:(1)图a、b可能是下列哪种细胞()A.轮藻的叶肉B.燕麦胚芽鞘C.洋葱根的分生区(2)以下描述正确的是()A.⑥与细胞壁形成有关B.①②③④⑤⑥都具有膜结构C.①可产生O2,也可消耗O2,D.⑤内浓度的高低,可影响细胞的渗透吸水E.人体细胞不具有的结构是①⑤⑥(3)如果是大肠杆菌细胞,不具有图上的哪些标示部分?(4)图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图象,请问:图镜下看到的图象吗?38.用动物受精卵细胞按下图做三个实验:(1)提取受精卵的核单独培养,不久,退化消失,说明(2)把去掉核的细胞单独培养,不久也消失,说明(3)给去掉核的受精卵的细胞质里移上新核,进行培养,不仅能正常生活,而且能进行细胞分裂,这说明39.有位科学家在细胞学方面的研究生做了下列实验(如下图)上的蛋白质;(2)用绿色染料标记猫细胞膜上的蛋白质;胞,看到细胞一半发红色荧光,另一半发绿色荧光。

再观察此细胞,发现在细胞表面两种颜色基本均匀分布了。

请回答:(1)两种颜色在细胞表面均匀分布,是由于(2)研究生通过这个实验结果,可以证明细胞膜具有(3)如果将融合后的细胞,放置在0℃以下培养样?说明什么问题?40.构成细胞的生物膜是选择透过性膜,其特点是水分子可以自由通过,通过,不被选择的小分子和离子及大分子物质不能通过。

高二生物尖子辅导测练汇总

高二生物尖子辅导测练汇总

高二生物尖子辅导测练班别:姓名: 成绩:()1.图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等,下列哪项叙述与溶酶体有关的事实不相符合A.保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷B.被溶酶体分解的产物都要排出细胞外C.能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒D.其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白( )2.下列关于生命活动的叙述,正确的是A.小分子物质都可通过被动运输的方式进入细胞B.线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜都有能量转换功能C.酶在细胞代谢中有多种功能、D.剧烈运动时骨骼肌细胞不产生C02( )3.下列对人体干细胞和癌细胞的叙述,正确的是A.干细胞内没有原癌基因和抑癌基因B.干细胞和癌细胞都不会衰老或凋亡C.若抑制DNA复制会使这两种细胞都停留在分裂间期D.干细胞增殖产生的子细胞立即进入下一个细胞周期( )4.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传由两对等位基因控制。

将纯合的结三角形果实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交,F1全部结三角形果实,F2的表现型及比例是结三角形果实植株:结卵圆形果实植株= 15:1。

下列有关说法,正确的是A.对F1测交,子代表现型的比例为1:1:l:lB.荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律C.纯合的结三角形果实植株的基因型有四种D.结卵圆形果实荠菜自交,子代植株全结卵圆形果实( )5.我国从越南引进姬小蜂来控制本地区对棕榈科植物危害极大的害虫——椰心叶甲,下列有关叙述不.正确的是A.利用姬小蜂进行生物防治应作全面评估和监测B.引进姬小蜂后可降低本地椰心叶甲的环境容纳量C.姬小蜂引进本地后其种群增长曲线呈“J”型D.引进本地的姬小蜂会与椰心叶甲共同进化( )6.图示人体生长激素基因进行的某项生理活动,该基因中碱基T为m个,占全部碱基的比值为n。

下列分析合理的是A.该生理活动可发生在人体的所有细胞中B.②与③结构的区别是所含的五碳糖不同C.①中碱基的排列顺序改变均导致基因突变D.所产生的①中C至少有(0.5n-1)m个二、双项选择题:( )24.下列有关实验的叙述合理的是A.观察洋葱紫色液泡的大小变化可不用高倍镜B.叶绿素b在层析液中溶解度最低C.观察线粒体最好用黑藻叶片做材料D.探究温度对淀粉酶活性影响时最好用斐林试剂来检测实验结果①H+( )25.关于以下图A和图B曲线的判断正确的是图A 图BA.图A可表示有丝分裂过程细胞中染色体数量变化B.图A可表示减数分裂过程每条染色体上的DNA含量变化C.图B可表示CO2浓度对光合速率的影响D.图B可表示O2浓度对根细胞吸收K+速率的影响26.(16分)绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境。

高二生物尖子生辅导(13)

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高二生物尖子生辅导(13)1.在有氧呼吸过程中,进入细胞中的氧将()A.与氢结合生成水B.与碳结合生成二氧化碳C.在线粒体中被消耗D.在线粒体和细胞质中被消耗2.下列与水有关的叙述中正确的是()A.细胞有氧呼吸过程的第三阶段,既有水的生成,又有水的分解B.人体由于花粉过敏,使血管壁通透性降低,水分大量积累在细胞间隙,导致组织水肿C.苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水D.如果白天用含的18O水浇花草,周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O 3.右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时()A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等4.实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液(编号A、B、C、D),已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同。

现利用半透膜袋进行渗透实验,装置如下图,一段时间后半透膜袋①和③变得胀硬,半透膜袋②萎缩。

四种蔗糖溶液中浓度最低的是A.蔗糖溶液A B.蔗糖溶液BC.蔗糖溶液C D.蔗糖溶液D5.关于同源染色体的叙述,正确的是()A.一条来自父方,一条来自母方的染色体B.由一条染色体复制形成的两条染色体C.在减数分裂过程中联会的两条染色体D.形状大小相同的染色体6.能够为泌乳准备条件的激素是()A.甲状腺激素B.胰岛素C.孕激素D.雌激素7.在以肌肉为效应器的反射弧中,如果仅传出神经受到损伤,则感受器受到刺激后,将()A.既有感觉,又能运动B.失去感觉,不能运动C.有感觉,无运动D.失去感觉,但能运动8.能够使被阉割公鸡恢复公鸡特征和行为的方法是()A.施用甲状腺激素B.植入甲状腺C.口服睾丸酮D.施用促性腺激素9.草莓的生殖方式是()A.分裂生殖B.出芽生殖C.营养生殖和有性生殖D.出芽生殖和有性生殖10.果蝇的初级精母细胞内的四分体数目、染色体数目和染色单体数目分别是()A.2个、4条和8条B.8个、16条和32条C.4个、8条和8条D.4个、8条和16条11.原肠胚的早期,内胚层细胞的形态、功能都非常接近,但后来却发育成了形态、功能各不相同的纤毛上皮和肝脏等。

高二生物尖子生辅导

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高二生物尖子生辅导(24)1.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加。

据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素2.正常人的染色体数是46条,在以下细胞中,可能找到两个X染色体的是()①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞A.①③⑤⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②④⑤⑥3.能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是()A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和带芽扦插生根4.下列关于生物个体发育的叙述不正确的是()A.生物的个体发育过程是细胞内不同基因有序表达的过程B.荠菜的个体发育不同阶段所需的营养,分别由胚柄、子叶、自身光合作用提供C.高等动物卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期足够的营养供应D.动物的个体发育过程是:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体5.在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是()A.减数第一次分裂的初级精母细胞B.有丝分裂后期的精原细胞C.减数第二次分裂的次级精母细胞D.有丝分裂中期的精原细胞6.下列关于神经调节的叙述中,错误的一项是()A.“突触”仅存在于感觉神经纤维和运动神经纤维的末梢之中B.在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多,智商会较高C.大脑结构的发育及工作方式由遗传决定,但突触的数目及种类则受环境的影响D.轴突上某一点受到刺激,将通过电信号向两端传递冲动7.图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。

以下各项中,能构成图中关系的是()A.DNA、染色体、基因B.反射、应激性、适应性C.酶、蛋白质、激素D.减数分裂、有丝分裂、无丝分裂8.下列生理现象受其他部位生长素影响的是()①棉花顶芽的生长②番茄子房壁细胞的发育③棉花侧枝生长的抑制④燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③9.种子植物最典型的特征是依靠种子繁殖。

浅谈生物课堂中尖子生教学策略

浅谈生物课堂中尖子生教学策略
基 础 被 膏
融 瞒
2 0 1 4年 7月
浅 谈 生物 课 堂 中尖 子 生教 学 策 略
常春凤
河北冀州市中学 河北 冀州 0 5 3 2 0 0
尖子生 , 顾 名思义是指一个群体 中出类拔萃 的学生 , 是教师 的宠儿 。他们往往具 有扎实的基础知识 ,对问题有敏锐 的观察
更加突 出, 同时让尽 可能 多的学生 获得 学习的成 功。学生唯有体 验到学 习的成功 , 才 能体 会到学习的快乐 , 也 才会体察到 学习 的
( 4 ) 及 时改错 , 习题完成 之后及 时完 成改错 , 哪怕是 一个 知
生也有着普通学生 的缺点 , 粗心 、 浮躁 、 缺 乏足够 的学 习主动性 。 所 以尖子生 的培养是一个 智慧与汗水 、痛苦 与喜悦交织 在一起 的长期劳动 。在尖子生的教学工作 中, 我在细致做好 同步教学 的 基础上 , 注重教法多变 , 学法指导和 习惯 培养 , 收到一定 的效 果 。
练; x - , t 于个性问题 , 进行个 别辅导 , 以使所有学生得到提高 。 4让学生参与 出题 。 提高思维 的广阔性 、 深刻性和灵活性
高尔基说 : “ 一个人努力 的 目标越高 ,他 的才能就发展 的越
快” 。学生有 了 目标 , 学生就有 了学 习的内动力 , 就会 自觉地去学 习 。进入高 中阶段就要为他们制定最高的 目标 , 冲刺 中国最高学
现 总结 近几年 主要采取 的一些措施 : 1多级 目标 制定 , 为阶段学习导航
识点 , 也要 及时统计 在改 错本 上 , 做到不 留任何一个错题 。
3建 立错 题 档 案 。 及 时 突 破 难 点
不仅要求学生建立错 题集 锦 , 同时老师也准备每个学生 的成 绩及 出错情况进行跟踪记录和分析 , 以便 了解每位学生 的出错情 况和疑难 问题 。 对 于共性 问题 , 要及 时进行突破训 练 , 加强难点训

高二生物尖子生辅导(11)

高二生物尖子生辅导(11)

高二生物尖子生辅导(11)1.旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们最近联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。

这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一个全新之门”。

它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。

关于文中的“真菌化合物”的推测,肯定是错误的一项是()A.该化合物具有降低血糖浓度的功能B.该化合物应该不是蛋白质C.该化合物应该是分子量较小的有机物D.该化合物应该是蛋白质2.体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不作处理,甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。

几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表,则下列叙述错误的是()A.乙狗可能出现的症状有生长立即停滞B.丙狗可能出现的症状有性情变得温顺C.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓,精神萎靡,食欲不振,身体发育停止D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为:甲、丁狗个体小,基本处于术前状态,丙、乙狗不断长大。

3.丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液泡24小时,然后种植。

比较最初10节的雌花与雄花平均数,求出性别比,实验观察结果:分析上表数据,其中表述不正确的是()A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡,从而影响雌雄花的性别分化B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大,对其他植物也是如此C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成,整形素有利雄花的形成4.下列哪一个生产或实验过程,不能使用吲哚乙酸()A.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉C.处理扦插的月季枝条,促使加快生根D.处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗,使其继续生长5.皮肤、肠黏膜组织发生炎症时,产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大,血浆则渗入组织间隙而形成水肿。

组织胺对血管的调节方式为()A.激素调节B.体液调节C.高级神经中枢调节D.植物性神经调节6.下列有关酶及激素的叙述中,正确的是()①激素的作用与神经系统的作用密切联系②能产生酶的细胞不一定能产生激素③激素产生后一般作用于其它细胞④能产生激素的细胞不一定能产生酶A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④7.将某种蛙放到明亮处,体色变亮,再放到暗处体色变暗。

高二生物尖子生辅导(8)

高二生物尖子生辅导(8)

标夺市安祺阳光实验学校高二生物尖子生辅导(8)一、选择题:本题包括16小题,每题2分,共32分。

每小题只有一个选项最符合题意,请将合适选项填在题后的括号内。

1.菠菜海绵组织细胞和人的骨骼肌细胞内有,而蓝藻细胞没有的结构是()A.线粒体和核糖体B.染色体和质体C.RNA和叶绿体D.高尔基体和线粒体2.在连续多雾的天气里,大白菜叶常会表现出缺钙症状,主要原因是()A.蒸腾作用弱,影响钙的吸收B.蒸腾作用强,影响钙的吸收C.蒸腾作用弱,影响钙的运输D.蒸腾作用强,影响钙的运输3.细胞分化的实质是)A.基因组的改变B.基因选择性表达C.原癌基因的激活D.细胞亚显微结构的变化4.组成生物体蛋白质的氨基酸,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于()A.两者的R基组成不同B.酪氨酸的氨基多C.两者的结构完全不同D.精氨酸的羧基多5.下列几类细胞分裂中,观察不到纺缍丝的有()A.细菌细胞和蛙的红细胞B.骨髓细胞和肾细胞C.根尖生长点细胞D.精原细胞6.蛋白质代谢是在多种酶的参与下完成的,能使部分肽键断裂的酶是()A.呼吸酶B.蛋白酶C.转氨酶D.脱氨基酶7.叶绿体内的DNA存在于叶绿体的()A.内膜上B.基质内C.外膜和内膜之间D.类囊体的薄膜上8.在有氧呼吸过程中,产生[H]和ATP最多的阶段分别是()A.第一阶段和第二阶段B.第一阶段和第三阶段C.第二阶段和第三阶段D.第三阶段和第三阶段9.采用黑-白瓶(不透光-可透光瓶)法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化,结果如右表。

请据表分析,该池塘一昼夜生产氧气和消耗氧气量各为多少g·m-2()A.5、7B.8、7C.8、11D.5、1110.生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白。

在细胞生命活动中,糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要的功能。

下列生物结构中,糖蛋白含量可能最多的是( )A.类囊体的膜 B .线粒体的膜 C .细胞膜D.内质网膜11.下列物质通过细胞膜一定由低浓度溶液一侧向高浓度溶液一侧运输的是 ( )A.水B.甘油C.葡萄糖 D .蔗糖12.下表表示某种食物中的四种氨基酸的含量和人体蛋白质中这四种氨基酸的平均含量。

2021届全国高三尖子生辅优试卷(十四)理综生物试卷

2021届全国高三尖子生辅优试卷(十四)理综生物试卷

2021届全国高三尖子生辅优试卷(十四)理综生物试卷2021届全国高三尖子生辅优试卷(十四)综合生物学试卷注意事项:1.答题前,先在试卷和答题卡上填写自己的姓名和录取卡号,并将录取卡号条形码粘贴在答题卡上指定的位置。

答题纸上A型试卷完成后,用2B铅笔涂黑盒子。

2、选择题的作答:每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.回答非多项选择题:用签字笔直接在答题纸上相应的答案区域回答。

试卷、初稿和答题纸上的非答案区域无效。

4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2b铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5.考试结束后,请把试卷和答题纸一起交上来。

1、多项选择题:目标中列出的四个选项中的一个√, 只有一个符合问题的要求。

1.以下关于细胞结构和功能适应性的描述是错误的:a.细胞对特殊信号分子的反应取决于细胞膜上的受体B.细胞体积的大小决定了细胞生理功能的复杂性C.细胞骨架维持细胞形态和细胞内部结构的顺序D.核孔控制着细胞的进入和运动大分子物质的存在及其数量与细胞代谢水平有关2.南平建设“美丽水城”的描述是正确的:a.河流和湖泊水系的处理和恢复提高了岷江的恢复力和稳定性;B.湿地的恢复提高了水的净化和处理能力;C.湿地环境得到改善,各种生物种群的环境容量增加;D.引入了大量美丽的绿化树种,加快了初级演替;3.以下关于生物学实验研究方法的描述是错误的:A.用相同形状和不同颜色的染色体模型来表示四分体;B.用昆虫诱饵收集土壤小动物,利用土壤小动物的特点,即容易潮湿和避光;C.在小桶中反复随机抓取彩色球,统计组合类型,模拟字符分离率;D.浸泡法最好在阴凉和低空气湿度的环境中处理插条;4以下对稳态的描述是错误的a.内杯境稳态调节主要的三个系统都有信息分子参与b、人体器官系统的协调和正常运行是维持内部环境稳态的基础。

高中生物尖子生高效学习方法分享

高中生物尖子生高效学习方法分享

高中生物尖子生高效学习方法分享学生在学习生物学的过程中,不仅增长知识,熟悉理论,也要培养实践能力,加强科学技术的意识,培养创造性思维能力。

小编为大家总结了一些学习生物的技巧,非常实用!1.构建知识网络。

在学习生物学的过程中,学生首先要把握生活基本特征的主线,明确每一章的基本知识和基本内容,把所学到的知识有机地与人类的生产实践和日常生活结合起来。

我们还必须密切注意生物技术的最新发展。

(1)把握知识的纵向联系,使知识联系起来。

生物知识之间存在着密切的内在联系。

例如,在第二章中,对生命的物质基础的理解为掌握生命的结构基础铺平了道路,而生命的物质基础和生命的结构基础为理解细胞分裂铺平了道路;我们不知道分离的规则。

法律的本质不能继续学习自由组合的规律。

(2)注重知识的横向联系,使知识更加系统化、立体。

生物学各章之间既有递进关系,也有平行关系,其内容是相互关联、相互渗透的。

因此,学生要牢牢把握生活基本特征的主线,丰富知识的,拓展知识的外延。

一个完整的生物知识网络。

2.完善理论体系。

生物学理论众多,贯穿于细胞理论、自然选择理论、基因理论、生态平衡理论等多个章节。

因此,在生物学研究中,除了术语的概念外,一些基本理论也是学生必须牢牢掌握的内容。

(1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。

为什么人们有“白化病”和“白痴病”?你为什么禁止近亲结婚?为什么人类不是上帝或上帝创造的,而是从古老的类人猿进化而来的?为什么人类要保护鸟类?对于这些问题,学生应运用正确的理论进行合理的解释,使人们有意识地破除迷信,反对邪教。

(2)注意理论与生物学基本概念的关系。

对理论的掌握必须建立在正确理解许多概念的基础上。

例如,了解内部环境的稳态理论的前提是了解pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等。

同样,生态平衡理论的应用离不开人口、社区、生态系统、食物链、营养水平等概念。

(3)把握理论联系。

生物理论相互支持、相互补充,在大多数工作者的不断努力下,生物科学理论不断更新,不断丰富和使人们认识越来越接近真实的生活世界。

生物高分秘籍高二适用

生物高分秘籍高二适用

生物高分秘籍高二适用近年来,生物科目在高考中的分值越来越高,给考生带来了压力。

为了帮助高二学生取得更好的成绩,下面将介绍一些适用于高二生物的高分秘籍。

一、理论知识的掌握1. 夯实基础知识:高二生物的基础知识是理解更深层次概念的前提。

重点复习人体生物学、遗传学、生态学等基础知识,建立牢固的知识框架。

2. 注意理解概念:生物学中存在许多概念,深入理解这些概念的内涵和关系对于解答题目至关重要。

可以通过查阅资料、请教老师等方式弄清每个概念的定义,并进行思维导图等记忆整理。

3. 善于归纳总结:生物学中存在大量的事实和数据,要善于归纳总结,寻找规律和现象之间的联系,从而更好地理解和记忆知识点。

二、实践操作的熟练掌握1. 多实验操作:生物学是一门实验科学,通过实验操作可以更好地理解和掌握生物学知识。

高二生物教材中有许多实验操作,可以尝试自己进行操作,提前熟悉实验步骤和操作技巧。

2. 注意观察记录:实验中的观察和记录是重要的实验技能,要注意观察到的现象、数据的准确记录,并能够分析实验结果。

三、解析题型的技巧应用1. 分析题干关键词:在解答选择题和解答题时,要仔细分析题干中的关键词,理解题目要求,避免忽略关键信息。

2. 正确运用图表和数据:生物学题目中常常包含图表和数据,要学会正确利用这些信息,结合题目要求进行分析和解答。

3. 阅读理解文章:部分题目会配有阅读理解文章,要仔细阅读文章中的信息,理解作者的观点和论证,准确回答问题。

四、模拟题和历年真题的练习1. 做模拟题:模拟题可以帮助考生了解考试题型和难度,熟悉考试节奏,培养应对考试的能力。

可以选择参加学校组织的模拟考试,也可以自行购买模拟题进行练习。

2. 复习历年真题:历年真题是复习的重点,通过研究历年真题可以了解高考的考点和考题风格,有针对性地进行复习。

可以结合历年真题进行错题总结,找出考察的薄弱环节,并进行有针对性的强化训练。

总结起来,高二生物考试要注重理论知识的掌握,提高实践操作的熟练程度,灵活运用解析题型的技巧,并通过模拟题和历年真题的练习进一步巩固知识。

高中生物尖子生培养计划

高中生物尖子生培养计划

高中生物尖子生培养计划尖子生是一个班级甚至一个年级的领军人物,要使高中尖子生能在今后的高中学习中全面发展,作为老师应该做好引导工作。

在生物教学中做好心理疏导工作,培养尖子生良好的学习习惯,加强学习能力和技能的训练,挖掘尖子生的潜能,使其能力得到充分发挥。

高中生物尖子生指的就是高中生物学业成绩拔尖、思想品德优异的优秀学生。

这些学生很有发展潜力,教师在日常教学和生活中,必须多多关注这些学生,对他们进行有效的培养,使他们在各方面都更加优秀。

具体方法有以下几点。

一、坚持大教学观随着新高考模式和新课程改革,对学生的素质和能力要求越来越全面、越来越高级,生物教师的观念和教学的方式也需要随之改革和提高。

只有坚持大教学观和大学习观,让学生积淀丰富的生物感性知识和灵活的理性知识、达到智力因素和非智力因素的和谐统一,才能使学生在高考中立于不败之地并有考取名牌的尖子学生产生。

生物教师应更新教学看法,改进课堂教学,注重学法研究;教学实施中,由本来的重视学生学会,变为指导生会学,由教师教为主转为学生学为主。

课堂上抓住典型内容和典型习题举行讲解,多采用点拨式、问题式、会商式、互动式的教学模式,主要发挥的是教师的定向息争答作用。

尽量培养学生综合运用知识的能力,培养提出问题、研究问题、解决问题的能力,培养自主学习、合作学习、探究学习的能力。

教学过程中充分发挥学生的主体作用,尽量让学生思考、讨论、争辩、感悟、整理,大胆提问、大胆争辩、大胆反驳、大胆创新,师生互动、生生互动,培养学生的创新精神和实践能力,为新的高考模式侧重对能力的考查打造全面的素质基础。

二、强化基础从近两年全国的命题难度和试题类型来看,试题整体难度在下降,考察内容在回归课本。

高考得高分的关键还是学生对基础知识掌握的程度。

所以平时要加强学生对课本内容的尝试发掘。

要肄业生要能坐的下来,把心沉的下去,注重对课本细节内容的掌握。

三、注意对高中生物尖子生学习习惯的培养英国唯物主义哲学家XXX说:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。

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高二生物尖子生辅导(14)1.某噬菌体的DNA为单链DNA,四种碱基的比率是0.28A、0.32G、0.24T、0.16C。

当它感染宿主细胞时,能形成杂合型双链DNA分子(RF),则在RF中四种碱基A、G、C、T的比率依次是()A.0.24、0.16、0.32、0.28 B.0.26、0.24、0.24、0.26C.0.28、0.32、0.16、0.24 D.0.24、0.26、0.26、0.242.下列哪一种方法能将T2噬菌体的DNA标记上32P ()A.用含32P标记的大肠杆菌培养B.用含32P标记的植物细胞培养C.用含32P标记的动物细胞培养D.用含32P标记的固体培养基培养3.现有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到如下结果:(A+T)/(G+C)=l,(A+ G)/(T +C)=1,根据此结果,该样品()A.无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B.可被确定为双链DNAC.无法被确定为单链DNA还是双链DNA D.可被确定为单链DNA4.DNA分子杂交技术可比较不同种生物DNA分子的差异。

将来自不同种生物的两条DNA单链进行杂交,两种生物的DNA分子碱基序列越相似,形成的杂合双链区的部位就越多。

某人用甲、乙、丙三种生物的DNA单链进行杂交实验,结果如右图所示,根据图判断,下列叙述中正确的是()A.游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息B.杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同C.甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远D.甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近5.女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36mm,DNA复制速度约为4um/min,但复制过程的完成仅需40min左右,这是因为()①边解旋边复制②以半保留方式复制③多点复制④一个复制起点双向复制A.①②B.②@C.③④D.①③6.让基因型为Aa的植株自交,其后代在幼苗期用秋水仙素处理,所得到的植株()A.肯定是纯合子B.肯定是杂合子C.肯定是四倍体D.存在多种可能性7.某DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子连续复制三次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为()A.7(a—m)B.8(a-m)C.7 ((1/2)a-m)D.8(2a一m)8.在遗传学研究中,常用信使RNA进行基因的克隆(即形成许多完全相同的DNA),这种快速克隆基因的步骤依次是()①转录②DNA复制③逆转录④翻译A.③②①B.③②C.②①④D.③①④9.对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基如下表所示,则该细胞器中完成的生理活动是()A.[CH2O]+O2→CO2+H2O+能量B.mRNA→蛋白质C.C6H l2O6→2C2H5OH+2CO2+能量D.CO2+H2O→(CH2O)+O210.右图示某生物正在进行减数分裂的细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换)可能是()A.A位于①上,a位于⑤上B.A位于⑤上,a位于⑦上C.该细胞只有a,分别位于①和③上D.该细胞只有A,分别位于②和⑥上11.下列生物体内或细胞内遗传信息能正常表达的是A.HIⅤ病毒B.人血液中成熟的红细胞C.大肠杆菌D.噬菌体12.下图是某雄性动物体内若干细胞分裂的模式图,下列说法中正确的是()A.具有同源染色体的细胞只有②和③B.②所示的细胞其等位基因将会发生分离B.在睾丸中不可能同时出现以上所有细胞D.含有8条染色单体的细胞是①②③13.两只杂合黑豚鼠交配,后代出现白豚鼠的原因最可能是什么?若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,则出现3黑1白的可能性为()A.减数分裂时,基因重组;100% B.减数分裂时,等位基因的分离;108/256C.受精作用时,基因重组;3∶l D.基因突变;3∶114.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。

但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。

下列叙述正确的是()A.35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配;就能确定其基因15.已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交,子一代既有黑斑蛇,又有黄斑蛇;若再将F1黑斑蛇之间交配,F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。

下列结论中正确的是()A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇B.蛇的黄斑为显性性状C.F l黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的不同D.F2中黑斑蛇的基因型与F l黑斑蛇的基因型相同16.现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体。

让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离则可以认()A.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体B.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体C.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体D.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体17.一对表现正常的夫妇有一个正常男孩和一个患某种遗传病的女孩。

如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚,生了一个正常的儿子,问这个儿子携带致病基因的几率为()A.11/18 B.5/9 C.4/9 D.3/518.下图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系.其中与图示相符的是()19.有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。

其中甲乙丙都是短毛猫,丁和戊是长毛猫,甲乙为雌猫,其余是雄猫。

甲和戊的后代全是短毛猫,乙和丁的后代,长毛和短毛小猫均有,欲测定丙猫的基因型,最好选择()A.甲猫B.乙猫C.丁猫D.戊猫20.甲植株(基因型Aa)的枝条嫁接到乙植株(基因型aa)茎上形成了新的植株,该新植株自花传粉后又产生了新植株,两次新植株形成的生殖方式及新植株的基因型分是()A.都是有性生殖方式,两次形成的新植株的基因型都是AaB.第一次形成新植株是无性生殖,第二次形成的新植株是有性生殖,两次形成的新的基因型,前者是Aa,aa,后者是AA,Aa,aaC.都是有性生殖方式,两次形成的新植株的基因型都是AA,Aa,aaD.第一次形成新植株是无性生殖,第二次形成的新植株是有性生殖,两次形成的新的基因型,前者是Aa,后者是AA,Aa,aa21.基因型为Mm的动物,在其精子形成过程中,基因MM、mm、Mm分开,分别发生在:①精原细胞形成初级精母细胞;②初级精母细胞形成次级精母细胞;③次级精母细胞形成精子细胞;④精子细胞形成精子()A.①②③B.③③②C.②②②D.②③④22.科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条互补关系的单链,其中一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如图所示的结构。

对此结果的合理解释是()A.1、3、5、7为DNA\RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分B.1、3、5、7为DNA\RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分C.1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA\RNA的杂交体D.1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA\RNA的杂交体23.大肠杆菌某基因原有183对碱基,现经过突变,成为180对碱基(减少的碱基对与终止密码子无关),它指导合成的蛋白质分子与原来基因指导合成的蛋白质分子相比较,差异可能为()A.只差一个氨基酸,其他顺序不变B.除长度相差一个氨基酸外,其他顺序也有改变C.长度不变,但顺序改变D.A、B都有可能24.蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的,雌蜂是受精卵发育成的。

蜜蜂的体色褐色相对于黑色为显性。

控制这一相对性状的基因位于常染色体上。

现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交,则F l的体色将是()A.全部是褐色B.蜂王和工蜂是褐色,雄蜂都是黑色C.褐色:黑色=3:1 D.蜂王和工蜂是黑色,雄蜂都是褐色25.右图示喜马拉雅兔在受到低温作用后毛色的变化,这种变化最可能是()A.遗传对基因表达的作用B.环境对基因表达的作用C.同源染色体上基因的重排D.环境引起基因的自由组合26.有一对表现型正常的夫妇,生了一个白化病的女儿,问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少?符合什么遗传规律()A.1/4,基因的分离定律B.3/8,基因的分离定律C.1/4,基因的自由组合定律D.3/8,基因的自由组合定律27.在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中种子(F1)和种子(F2)分别结在()A.F1的植株上,F2的植株上B.母本的植株上,父本的植株上C.母本的植株上,F1的植株上D.F2的植株上,F1的植株上28.遗传密码的破译是生物学史上一个伟大的里程碑。

自1953年DNA双螺旋结构模型提出以后,科学家就围绕遗传密码展开了全方位的探索,经过理论推测和实验证明,科学家于1965年破译了所有氨基酸的密码子。

下面几种氨基酸的密码子:a精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG;b缬氨酸:GUU、GUC、GUA、GUG;c甘氨酸:GGU、GGC、GGA、GGG;d组氨酸:CAU、CACe色氨酸:UGG:f甲硫氨酸:AUG。

请回答下列问题:(1)如果用含有C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板合成蛋白质,那么合成的多肽应该有____种氨基酸组成。

假若决定一个氨基酸的碱基是二个或四个,那么合成的多肽应该有__种氨基酸组成。

(2)如果将含A、C两种碱基的核苷酸以25%、75%的比例混合合成mRNA,那么合成的信使RNA含有____种密码子,其中CAC理论上应占。

(3)如果在基因的相关碱基序列中分别增加一个、二个、三个碱基,或者减少一个、二个、三个碱基,可推测,对蛋白质功能影响最小的最可能是的情况。

(4)有一种六肽,当用化学方法将其降解后,得到了三种多肽,测得其中的三种多肽是:甲硫氨酸一组氨酸一色氨酸;精氨酸一缬氨酸一甘氨酸;甘氨酸一甲硫氨酸一组氨酸。

则该六肽的氨基酸序列为。

决定该六肽的mRNA 最多可以有种不同的碱基序列。

(5)某一蛋白质分析表明,在编码甘氨酸的位点上发生的三个突变都是由一个碱基替换引起的。

突变的起源如图。

则甘氨酸最可能的密码子是____。

(6)如果大肠杆菌和酵母菌中都有一种含有73个氨基酸的多肽,则酵母菌中决定该多肽合成的基因的脱氧核苷酸数目比大肠秆菌,原因是。

29.牛的黑色(B)对红色(b)是显性。

良种场现有两栏牛,A栏全为黑色,B栏既有黑色又有红色。

A、B栏牛是亲子代关系,来场参观的生物兴趣小组同学,有的说B栏是A栏的亲代,有的说B栏是A栏的子代。

请你根据所学生物知识,分析回答下列问题:(1)若B为A的杂交后代,则A栏中牛的基因型为,B为______。

(2)若A为B的杂交后代,则B栏中牛的基因型为______,A为______。

(3)若B为A栏的亲代,B栏中牛除具有相对性状(黑、红)外,还应具备的两个条件是:①,②。

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