清华学生绿色创新创业计划-清华大学经济管理学院
清华大学经济管理学院
学术研究
研究成果
科研平台
学术资源
科研平台
2019全球经济管理学院院长论坛据2020年2月学院官网显示，清华大学经济管理学院有21个校级科研机构、 20个院级科研机构。
校级科研机构：清华大学技术创新研究中心、清华大学现代管理研究中心、清华大学中国经济研究中心、清 华大学中国财政税收研究所、清华大学中国经济社会数据研究中心、清华大学中国企业成长与经济安全研究中心、 清华大学绿色经济与可持续发展研究中心、清华大学全球产业研究院、清华大学体育产业发展研究中心、清华大 学产业创新与金融研究院、清华大学互联网产业研究院、清华大学二十国集团创业研究中心、清华大学全球私募 股权研究院、清华大学-香港中文大学中国经济联合研究中心、清华大学文化经济研究院、国家统计局-清华大学 数据开发中心、清华大学中国现代国有企业研究院、清华大学-芝加哥大学经济与金融联合研究中心、清华大学全 球证券市场研究院、清华大学-莱斯大学人力资本与可持续创新联合研究中心程：经济学原理 、管理信息系统、创业管理、金融工程导论、计量经济学 北京市精品课程：金融工程 、计量经济学
国家级教学成果一等奖：《通识教育与个性发展相结合——经济管理本科教育改革的理念与实践》（2014 年）
国家级教学成果二等奖：《清华MBA教育改革和创新实践》（2018年） 北京市教学成果一等奖：《通识教育与个性发展相结合——经济管理本科教育改革的理念与实践》（2013 年）
清华大学经济管理学院
高等院校
01 发展历史
03 学术研究 05 获得荣誉
目录
02 办学条件 04 文化传统
基本信息
清华大学经济管理学院成立于1984年，源流可以追溯到1926年成立的清华大学经济学系。
1926年，经济学系建立。1952年，中国高等学校院系调整，经济学系并入其他高校。1979年，经济管理工程 系建立；开始举办管理工程专业硕士研究生项目。1980年，开始举办本科项目。1984年，经济管理学院正式成立， 朱镕基出任第一任院长。2004年，企业管理系分为人力资源系、市场营销系和企业战略与政策系。
创业者、创业团队和创业企业的制度安排(清华大学经管学院张帏)-2010秋季
清华经管学院张帏
营造一个开放，蓬勃向上的企业文化
◦ 责任心：普通员工 ◦ 进取心：中层员工 ◦ 事业心：核心团队成员
创业者不仅仅是个管理者，更应成为领导者！
清华经管学院张帏
创业企业初始的制度安排 创业企业制度安排的演进
核心创业团队成员购买（或回购）公司的股份
清华经管学院张帏
管理团队班子调整或更迭，需要合理的制度 难点： 如何解决好创业元老问题？ 核心思路：
◦ 承认创业元老的历史贡献，并且给予相应的回报； ◦ 如果可能，为离职的创业元老提供一个新平台，如将公司 一部分业务进行分拆，或者分拆成立独立的新公司。让他 们去担任领导人，继续发挥其创业精神。
清华经管学院张帏
张帏
清华大学经济管理学院 清华大学中国创业研究中心
创业企业靠什么实现成长
创业者、创业团队
创业企业的制度安排
不同阶段创业者的角色转变
清华经管学院张帏
清华经管学院张帏
稳定期
盛年期 贵族期
未老先衰 青春期
学步期 婴儿期 孕育期
分手
壮志未酬的企业家 创业者陷进或 家族陷进 官僚化早期
要有效完成“新陈代谢”，需要相应合理的制度 安排
清华经管学院张帏
要构筑良好团队工作关系 三个关键因素： 初始时较为清晰的角色安排，并在创业过程中 逐步更加清晰 关注公平 有效的沟通
清华经管学院张帏
初创企业 常常在一起，相互知道每天干什么。 企业长大了 沟通小了，容易产生相互猜疑，信任开始减少。 对策：
清华学霸的经验汇总_项目经验总结范文
清华学霸的经验汇总_项目经验总结范文一、项目经验总结在清华大学学习期间，我参与了许多项目，通过这些项目的实践经验，我收获了许多宝贵的经验。
下面我对我的项目经验进行总结，并分享给大家。
1、项目名称：清华大学创新创业大赛项目项目简介：本项目是我大二时参与的一个创业项目，我们的团队通过市场调研和商业计划书的撰写，成功进入了清华大学创新创业大赛，并最终获得了一等奖。
经验总结：这个项目让我深刻体会到了团队合作的重要性，每个成员都扮演着不同的角色，团队的协作和默契是取得成功的关键。
我也学会了如何做市场调研和撰写商业计划书，这些经验对我之后的创业之路有着重要的指导作用。
2、项目名称：清华大学科研项目项目简介：在大学期间，我还参与了许多科研项目，其中最有影响力的是一项关于新能源材料的研究，我们的团队研发出了一种高效的新能源材料，并发表了多篇相关论文。
经验总结：科研项目教会了我如何进行系统性的研究和分析，同时也提升了我的团队合作能力和沟通能力。
在这个项目中，我还学会了如何撰写学术论文和发表论文，这对我未来的学术道路有着极大的帮助。
3、项目名称：清华大学社会实践项目项目简介：我在大学期间还参与了一些社会实践项目，比如农村支教、环保公益等。
其中最有意义的是一次支教活动，我们去到一个贫困山区的小学，为孩子们进行爱心助学和文化交流。
经验总结：社会实践项目让我更加深刻地认识到了社会的不公平和贫困地区教育的落后，也增强了我对公益事业的热情。
在支教活动中，我学会了如何和孩子们互动、如何面对挑战、如何团结合作。
以上就是我在清华大学参与的一些项目的经验总结，通过这些项目的实践，我不仅学到了专业知识，更培养了团队合作能力、社会责任感和创新精神。
希望这些经验能对大家有所启发，有助于你们在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
个人陈述清华经管
个人陈述清华经管尊敬的清华经管招生委员会：您好！我谨借此机会向您汇报我的个人情况，并表达我申请贵校经管学院的强烈意愿。
以下是我的个人陈述，希望能够让您更好地了解我的背景、经历、成就和学术兴趣。
一、背景与经历我出生在我国一个普通知识分子家庭，从小就受到良好的家庭教育和熏陶。
在我的成长过程中，父母一直注重培养我独立思考和解决问题的能力。
因此，我从小就热爱学习，求知欲强，善于观察和分析问题。
高中时期，我就读于一所重点中学。
在紧张的学习之余，我积极参加各类课外活动，如学生会、志愿者服务等，锻炼了我的组织协调和团队协作能力。
在校期间，我成绩优异，尤其擅长数学和经济学，这让我对经管专业产生了浓厚兴趣。
二、成就与技能在高中时期，我曾获得全国数学竞赛一等奖，全省英语演讲比赛二等奖。
我还积极参加各类志愿者活动，累计服务时长超过200小时，获得校级“优秀志愿者”称号。
进入大学后，我继续发挥自己的优势，努力学习经济学、管理学等课程。
在学术方面，我成绩优异，多次获得校级奖学金。
同时，我积极参加各类学术竞赛，获得了全国大学生经济学竞赛二等奖、全国大学生管理案例分析大赛三等奖等成绩。
在实践方面，我曾担任校学生会主席，带领团队成功举办了一系列大型活动，如校园文化节、毕业生晚会等。
我还曾担任暑期社会实践队长，带领团队为当地企业解决实际问题，获得了社会实践优秀团队称号。
三、特长与优势1. 强烈的求知欲和自主学习能力：我始终坚信知识的力量，因此始终保持对知识的渴求。
在学术方面，我具备较强的自主学习能力，善于从大量文献中提炼核心观点，形成自己的见解。
2. 良好的沟通能力和团队协作精神：在学生工作和实践活动过程中，我锻炼了较强的沟通能力和团队协作精神。
我能够与不同背景的人建立良好的关系，共同完成任务。
3. 突出的分析和解决问题的能力：我在学术竞赛和实践活动中，多次面临复杂的问题。
我能够迅速分析问题，提出切实可行的解决方案，这使我能够在困境中带领团队取得成功。
清华经管学院毕业年薪
清华经管学院毕业年薪清华经管学院毕业生的年薪在中国高校中名列前茅，成为众多大学生梦寐以求的目标。
据统计，清华经管学院毕业生的平均年薪在30万元左右，也有不少学生获得了超过50万元的高薪。
这样的年薪对于刚刚步入职场的年轻人来说无疑是一个非常不错的起点。
首先，清华经管学院的毕业生在就业市场上具备很强的竞争力。
清华经管学院是全国最顶尖的经济管理类学院之一，教育理念先进，教学质量高。
学院注重学生的综合素质培养，课程设置合理，将理论与实践相结合，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
毕业生不仅具备扎实的专业基础知识，还具备深入财务、运营、市场等领域的实践经验。
这些优势使得清华经管学院的毕业生在择业中具有较高的竞争力，拥有更多的就业机会。
其次，清华经管学院的校友资源广泛。
清华大学作为中国最顶尖的高等学府之一，拥有众多校友，校友资源丰富。
清华经管学院毕业生可以利用这一优势，与校友建立联系，获取更多的就业机会和职业发展机会。
许多清华经管学院的毕业生通过校友关系获得了高薪职位和创业机会，校友们也愿意给予应届毕业生一些指导和帮助，使得他们在职场中更加得心应手。
此外，清华经管学院注重学生的创新能力培养。
学院鼓励学生进行项目研究和创新实践，为学生提供良好的创新平台和资源支持。
这使得学生在毕业之前就具备了一定的创业能力，有能力创造自己的事业，获得高薪。
许多清华经管学院的毕业生通过自己的创新创业项目获得了丰厚的回报。
综上所述，清华经管学院毕业年薪高主要有三方面原因：学院的教学质量高，使得毕业生具备优秀的专业素质和实践经验；校友资源广泛，为毕业生提供了更多的就业机会和职业发展机会；学院注重创新能力培养，使得毕业生具备创业能力，有能力创造自己的事业。
这些都是清华经管学院毕业生年薪高的重要因素。
王勇：清华经管EMBA打造多元化正能量生态圈
王勇：清华经管EMBA打造多元化正能量生态圈王勇，清华大学经济管理学院教授，清华经管EMBA项目主任，清华大学未来教育与在线学习研究院副院长。
他带领清华经管EMBA项目团队，致力于为全球各行业的优秀管理人才提供高品质的商业管理教育，旨在为学员们提供知识、工具、经验，培养学员的领导力和实践能力。
清华经管EMBA简介清华经管EMBA项目是清华大学经济管理学院特别为高级管理人才打造的商业管理教育项目。
项目始于1991年，在中文EMBA领域内享誉盛名，被普遍认为是中国最好的EMBA项目之一。
该项目最初的目的是为了加速改革开放进程中的管理人才储备，并为建设现代化的企业和市场经济体系提供有力的后盾。
清华经管EMBA在课程设置上侧重于国际化、全面性和实战性。
课程涵盖全面的商业管理知识体系，包括管理基础、市场营销、人力资源管理、财务与会计管理、商业模式创新、战略管理等，为学员打造一套完整的、高质量的商业管理知识体系。
同时，清华经管EMBA还注重学员的实践能力培养，为学员提供高质量的实践机会和实践项目。
多元化正能量生态圈的创建“清华经管EMBA项目的目标是打造一群高效率、有智慧的企业管理领袖。
”王勇教授在接受采访时表示，“我们希望为学员们打造一种多元化的正能量生态圈，吸引优秀的企业家、创业者和投资人到这里来。
”为了实现这一目标，清华经管EMBA项目在教学和招生上进行了调整。
首先，在教学方面，清华经管EMBA教学体系逐渐从学术研究向实践导向转化。
课程设计更加注重实践与理论的结合，增加教学案例和实践项目的比重，国际化教材和国际化案例也逐渐被纳入教学内容。
其次，在招生方面，清华经管EMBA项目逐渐加大对创业者和企业家的招募力度。
清华经管EMBA项目通过多个渠道招募来自各个领域的优秀创业者和企业家，从而为学员带来更多的实践经验和真实世界的商业管理案例。
除了以上措施之外，清华经管EMBA项目还积极开展多种活动，给学员提供更多的机会建立多元化的正能量生态圈。
清华斯维尔
清华斯维尔背景介绍清华斯维尔（Tsinghua-Schweiz）是清华大学与瑞士洛桑联邦理工学院（EPFL）联合推出的创新实践项目。
该项目旨在促进清华大学与瑞士洛桑联邦理工学院之间的合作交流，推动中瑞两国在科研和创新领域的合作发展。
项目目标清华斯维尔的主要目标是培养学生的创新思维、实践能力和国际交流能力。
通过与瑞士洛桑联邦理工学院的合作，学生有机会接触到国际一流的创新环境和资源，拓宽视野，提高自身竞争力。
项目鼓励学生进行跨学科的合作，推动科技与人文社科的融合，培养综合素质出色的创新人才。
项目内容清华斯维尔项目提供多个领域的实践机会，包括工程科学、计算机科学、生物医学工程、设计艺术等。
学生可以根据自己的兴趣和专业背景选择参与项目，并在导师的指导下进行项目研究和实践操作。
项目周期一般为一个学期或一个暑期，学生需要在项目开始前提交申请，经过评审后才能正式参与项目。
项目期间，学生将在清华大学和瑞士洛桑联邦理工学院之间进行交流和合作，在两个学校之间进行实地访问和实验操作。
项目成果清华斯维尔项目鼓励学生产出学术论文、技术报告、创新设计等实质性成果。
在项目结束后，学生需要提交项目报告，并进行口头答辩。
优秀的项目成果将得到相应的奖励和认可，并可推荐为学术会议、期刊或专利申请等。
项目经验与展望清华斯维尔项目自推出以来，已经吸引了大量学生的积极参与。
通过与瑞士洛桑联邦理工学院的合作，学生们得以接触到国际一流的科研环境和资源，并与海外学生进行交流和合作。
这一项目为清华大学学生提供了一个与世界一流学府合作的机会，提高了学生的创新能力和国际竞争力。
清华斯维尔项目在未来将继续推动中瑞两国在科研和创新领域的合作交流。
通过引进国际一流的创新资源，加强学术交流与产业合作，培养高水平的创新人才，为中瑞两国的科技创新做出更加突出的贡献。
总结通过清华斯维尔项目的推出，清华大学与瑞士洛桑联邦理工学院之间的合作交流得以进一步深化。
该项目为清华大学的学生提供了与国际一流学府合作的机会，提高了学生的创新能力和国际竞争力。
清华本科经济学双学位申请条件
清华本科经济学双学位申请条件摘要：一、引言二、清华本科经济学双学位项目简介三、申请条件1.学术成绩要求2.课程要求3.学分要求4.申请时间及流程四、其他注意事项1.申请材料2.面试环节3.选拔结果通知4.联系方式正文：一、引言清华大学作为我国顶尖高校，一直致力于培养高质量人才。
本科经济学双学位项目是清华大学经济管理学院开设的一个特色项目，吸引了大量优秀学生。
本文将详细介绍清华本科经济学双学位的申请条件，帮助大家更好地了解该项目。
二、清华本科经济学双学位项目简介清华本科经济学双学位项目是清华大学经济管理学院与国内外知名高校合作开设的一个项目，旨在培养具有国际视野、熟悉经济运行规律、掌握现代经济学理论和方法的高级复合型人才。
学生完成该项目的学习后，将获得清华大学经济学学士学位和合作高校的经济学学士学位。
三、申请条件1.学术成绩要求申请清华本科经济学双学位的学生需具备优秀的学术成绩。
一般来说，申请者的高中阶段成绩应名列前茅，并在大学阶段保持较高的学术水平。
2.课程要求申请者需修完经济学专业基础课程，如微观经济学、宏观经济学、计量经济学等。
此外，还应具备一定的数学基础，如高等数学、线性代数等。
3.学分要求申请者需满足一定的学分要求，具体要求可能因年级和专业而异。
一般来说，申请者应在大学阶段修满一定的学分，以证明其具备良好的学术能力。
4.申请时间及流程申请者需关注清华大学经济管理学院官网发布的申请时间及流程。
通常情况下，申请者需在规定时间内提交申请表、成绩单、个人陈述等相关材料。
通过初步审核后，还需参加面试环节。
最后，选拔结果将在指定时间公布。
四、其他注意事项1.申请材料申请者需准备齐全申请材料，如申请表、成绩单、个人陈述、推荐信等。
请确保申请材料的准确性和完整性。
2.面试环节面试是申请过程中的重要环节，申请者需做好充分准备。
面试主要考察申请者的沟通能力、团队协作能力、逻辑思维能力等。
3.选拔结果通知选拔结果将在指定时间公布，申请者需关注通知，并及时办理相关手续。
大学生创新创业项目计划书怎么写
大学生创新创业项目计划书怎么写一、项目背景本项目旨在提供一种新型的智能健身器材，为大学生和年轻白领提供更便捷、个性化的健身体验。
随着社会的发展和人们健康意识的不断提升，健身已经成为现代人生活中必不可少的一部分。
传统的健身器材因为大型、占地面积大、难以移动等问题，限制了人们的健身需求。
因此，我们团队决定研发一种智能健身器材，满足人们在日常生活中的健身需求，提高健身的便捷性和个性化。
二、市场分析1. 市场需求随着现代人生活节奏的加快和压力的增加，健康意识不断提高，健身已成为生活日常的一部分。
而现有的健身器材大多存在空间占地大、使用不方便、缺乏趣味性等问题，无法满足人们的健身需求。
因此，市场对于一种更智能、便携的健身器材需求迫切。
2. 竞争情况目前市场上已经存在各种类型的健身器材，但大多数仍然是传统的健身器材，缺乏智能化、个性化的设计。
针对年轻人群体的智能健身器材还相对较少，市场上几乎没有本项目的直接竞争对手。
3. 发展空间随着社会经济的不断发展，人们对健康的重视程度不断提高，对于健身器材的需求也会不断增加。
同时，随着科技的飞速发展，智能健身器材将是未来的发展趋势。
因此，本项目有着广阔的市场空间和发展前景。
三、项目内容本项目主要研发一种智能健身器材，包括智能健身器材本体和配套的智能手机APP。
智能健身器材本体将采用智能传感器技术，实现对用户健身数据的实时监测与记录。
同时，配套的智能手机APP将提供个性化的健身方案和数据分析，帮助用户更好地管理健身计划，享受更轻松、效果更好的健身体验。
四、项目团队本项目团队由来自清华大学的优秀学生组成，包括工程师、市场专家、设计师等各个领域的专业人才，具备丰富的项目研发和管理经验，以及对未来智能健身器材的深刻理解。
五、市场定位本项目主要针对大学生和年轻白领这两个群体。
大学生作为社会中青年群体的主力军，对健康和时尚非常重视，是潜在的消费主力。
而年轻白领作为社会的中坚力量，工作压力大，需求更多元化的健身方式。
2019 年清华大学经济管理学院硕士研究生拟录取名单公示
陈光娜
025100 金融硕士
417
390.9 807.9
深圳研究生院
47
100039051112594
王译霄
025100 金融硕士
404
400.3 804.3
深圳研究生院
48
100039051002808
李恒明
025100 金融硕士
396
407.1 803.1
深圳研究生院
49
100039051112666
371
389.8 760.8
59
100039051112913
王越
120200 工商管理
376
370
746
43
100039051112500
段旭
025100 金融硕士
401
407.7 808.7
深圳研究生院
44
100039051112539
孙嘉琦
025100 金融硕士
402
406.3 808.3
深圳研究生院
45
100039051112566
汪明宇
025100 金融硕士
400
408
808
深圳研究生院
46
100039051002715
40
100039051112721
李和振
025100 金融硕士
412
398.8 810.8
深圳研究生院
41
100039051112595
韩通
025100 金融硕士
399
410.5 809.5
深圳研究生院
42
100039051112497
陈宇泽
025100 金融硕士
清华大学经济管理学院MBA课程表
罗斯，伦道夫 W.
威斯特菲尔德，
朱玉杰
杰弗利 F.杰富著， 吴世农，沈艺峰，
王志强等译，《公
司理财》（原书第
6版），机械工业
王以华/于增彪/宋学宝
无
陈涛涛/焦捷/段志蓉
待定
吴贵生/王毅
无
朱岩/黄京华/毛波
无
Philip Kotler &
Kevin Lane
赵平
Keller，营销管 理，13版，中文
版，中国人民大学
钱小军 陈国权
刘丽文著，《生产 与运作管理》，第 三版，清华大学出
版社，2007。 1.金占明著，《战
略管理》，第3 版，清华大学出版 2.（美）迈克尔· 波特著，陈小悦 译，《竞争战略 》，华夏出版社。 3.（美）迈克尔· 波特著，陈小悦 译，《竞争优势 》，华夏出版社。
无 范健主编，《商法 》，第二版，高等 教育出版社（北 京），北京大学出
待定
以教师讲义和阅读 资料为主
姜彦福、张帏等编 著，《创业管理学 》，清华大学出版 社，2005年7月份
出版。
46
公司成长管理
47
项目投融资决策
48
供应链管理
49
公司财务案例
Байду номын сангаас
50
公司综合风险管理
51
国际金融
52
投资学
53
证券投资学
54
企业文化与管理
55
战略人力资源管理
56
消费行为学
57
国际企业管理(MBA)
guidemanagerialcommunication理沟通指南第七版清华大学出版社28管理思维与沟通下29会计学30营销管理31管理思维与沟通下32领导力开发与组织行为下33管理思维与沟通下34领导力开发与组织行为下自编讲义35伦理与企业责任随堂发资料36伦理与企业责任随堂发资料37伦理与企业责任随堂发资料38伦理与企业责任随堂发资料39管理研究方法论自编讲义40广告管理学41积极心理学42企业的兴衰中外企业发展史简析待定43中国资本市场与公司财务44中外著名企业管理研究45创业管理managerialcommunication理沟通指南第七版清华大学出版社夏冬林主编会计学清华大学出版社第三版
清华经管中国工商管理案例
清华经管中国工商管理案例
清华经管中国工商管理案例
清华大学经济管理学院是中国顶尖的商学院之一，其中国工商管理案
例研究中心也是全国最大的案例研究中心之一。
本文将围绕清华经管
中国工商管理案例展开讨论。
清华经管中国工商管理案例研究中心成立于1996年，至今已经发展成为一个涵盖6个研究领域、160余位专职研究员的综合性研究机构。
其中，研究领域包括企业管理、战略管理、市场营销、创新创业、金
融与投资、社会责任等方向。
该中心在国内外都享有很高的声誉，其
研究成果被广泛应用于企业管理实践和政策制定中。
该中心主要以企业管理实践为导向，通过深入研究具有代表性的企业
案例，提炼出有效的管理经验和思想，为企业家和管理者提供优秀的
参考。
同时，该中心还与国内一些著名的企业管理咨询公司合作，开
展企业管理咨询服务。
清华大学经济管理学院旨在培养具有全球视野、国际化管理理念和本
土化执行力的商业领袖，其培养的学生在各个领域都具有广泛的应用。
其中，经济学、管理学、金融学等专业已经成为清华大学为世界各地
招收优秀学生的热门专业。
总之，清华经管中国工商管理案例是一个知名的案例研究中心，通过深入研究企业实践，总结出有效的管理经验和思想，为企业家和管理者提供了很好的参考。
同时，该中心也为培养具有全球视野和本土化执行力的商业领袖而努力。
清华大学双创示范基地建设方案
清华大学双创示范基地工作方案2016年6月清华大学双创示范基地工作方案根据2016年《政府工作报告》部署和《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发[2015]32号）等文件精神，为深入实施创新驱动发展战略，形成可复制、可推广的创新创业模式和机制，结合清华大学实际，整合全校创新创业资源，全方位推动“双创”示范基地建设，特制定本实施方案。
⼀一、基本条件清华大学的创新创业教育有着优良传统。
上世纪80年代起学校组织了“挑战杯”等科技赛事，上世纪90年代初学校成立清华科技园。
1997年清华大学成立学生创业协会，1998年清华大学在全亚洲首次发起举办了创业计划大赛，随后该项比赛发展成为全国性赛事。
同年清华大学在国内首次开设MBA创新创业管理方向的教育课程。
1999年清华科技园成立了启迪孵化器。
2003年起清华大学开始系统建设创业课程，2010年清华大学在全国率先开始举办公益创业实践赛，将创业与公益相结合，用商业化手段运营公益项目，该项赛事也已经推广至全国。
2015年5月4日青年节之际，国务院总理李克强回信清华大学学生创客，勉励他们丰富创客文化、播撒创客的种子。
2015年6月11日，由清华大学发起的全国高校创新创业教育联盟正式成立，标志着我国创新创业教育迈上新的台阶。
1．创新创业教育融入人才培养体系清华大学一直引领国内高校创新创业教育的发展。
长期以来，以不同形式、层面和角度形成了较为系统化的创新创业教育体系和生态系统。
目前学校已经构建了创新创业教育课程体系，开设相关课程，实施创新创业教育。
首先是推进创新创业教育的通识化，2015年面向全校开设了2学分的通识课程《创业导引》，邀请了20余位创业名家为学生授课。
同时，作为清华教改重点举措之一，学校正在大力推进的培养方案改革突出强调了授课内容注重创新、授课方法注重互动、培养方案管理注重灵活。
学校重点建设了《跨学科系统集成设计挑战》等15门挑战性学习示范课，围绕当前全球性挑战问题进行课程设计并采用小班授课，师生密切互动引导学生“做中学”，突出创新意识和能力的培养，成为学校创新教学模式的先行和示范。
清华大学经济管理学院 2019 年接收推荐免试直博生拟录取 ....pdf
姓名 车尚锟 崔雨薇 单有 邓钰欣 段沛东 龚新宇 谷美霖 郭栋 韩雪雯 韩玉 胡弦 李浩然 李梦馨 李泽超 廖鸿 廖静秋
本科院校 北京大学 中央财经大学 南开大学 武汉大学 兰州大学 北京师范大学 上海财经大学 复旦大学 吉林大学 四川大学 中国人民大学
清华大学 清华大学 清华大学 东北大学
清华大学
清华大学经济管理学院 教学办公室
2018 年 10 月 29 日
廖爽 林佳澍 潘煜 史学智 宋傅天 田智航 王涵菲 王明威 邬雨坷 吴思菡 谢灏宸 熊剑亮 徐雄斌 薛芮 张津源 张鲁月 张乾 张颖 张月遥 周基航
清华大学 清华大学 中央财经大学
工商管理 应用经济学 理论经济学
89.1 90 87.3
厦门大学
工商管理
87.3
华中科技大学
应用经济学
84.8
清华大学 北京航空航天大 学 对外经济贸易大 学
91.1 89.33
北京师范大学
工商管理
69
西南财经大学
应用经济学
79.6
公示期内，如对拟录取名单有异议，请以书面形式申诉，具名向清华大学 反映。申诉联系方式：
邮寄地址：清华大学经济管理学院伟伦楼 103 教学办公室 邮政编码：100084 联系电话：010-6279539 电子邮箱：miaow@
应用经济学
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2015012508 2015011580 19314292 19309435 19307735 2015012557 19313717 19307297 2015012879 19311966 19310036 19307716 2015010503 2015012445 2015010046 19309771 2015012486 19311057 19313223 19310825
数据生产要素的结合机制——互补性资产视角
第20卷第2期2021年4月北京交通大学学报(社会科学版)Journal of Beijing J iaotong University(Social Sciences Edition)Vol.20No.2Apr.2021数据生产要素的结合机制----互补性资产视角林志杰，孟政炫(清华大学经济管理学院，北京100084)摘要：数据作为生产要素创造的价值备受关注，但目前对数据与其他生产要素的结合机制缺乏明确的解释。
本文从互补性资产理论出发，分别探讨数据与技术、资本、劳动生产要素的结合机制。
研究表明：在与技术要素的结合上，数据要素的加入能够帮助创新企业更有效地使用互补性资产，从而产生技术创新；在与资本要素的结合上，数据要素的加入降低了企业获取作为生产资源和营销资源的互补性资产的成本，从而产生成本创新；在与劳动要素的结合上，数据要素能够从产品设计和生产方面提升互补性资产的生成效率，从而产生流程创新。
最终，数据要素在与核心生产要素的有机结合下，极大促进了数字经济的创新与发展。
关键词：数字经济；数据要素；生产要素；互补性资产中图分类号：F49;F124文献标识码：A文章编号=1672-8106(2021)02-0028-11一、弓I言随着互联网、物联网等信息技术的兴起，万物互联的社会和经济形态已经慢慢成为现实。
如今，大数据、人工智能、云计算等技术的兴起让数据的创造、积累和处理的速度今非昔比，数据在经济发展中的重要性日益凸显。
如何将这些数据应用到实际问题，推动产业和经济的数字化转型，成为了各个国家、各个企业所关注的问题。
十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》首次将数据纳入到与劳动、资本、土地、知识、技术和管理并重的七大生产要素中，要求健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。
这标志着我国经济和社会的数字化转型已经提上议事日程，数字经济成为了我国未来的发展战略目标，数据要素成为了未来经济增长的新驱动力。
大学生创新创业训练计划项目申报书(精选3篇)
大学生创新创业训练计划项目申报书（精选3篇）申报书1：大学生创新创业训练计划——可持续环保生活社区建设项目一、项目背景与目标在当前全球环境问题日益严峻的背景下，为了培养大学生创新创业意识和能力，以及推动可持续发展的理念，我们计划开展一个可持续环保生活社区建设项目。
该项目的目标是通过创新的方式，构建一个以可持续发展和环保为核心理念的生活社区，将环保理念融入居民的日常生活中，提高他们的环保意识和行动。
二、项目内容与方法1. 社区绿化与美化：我们将动员社区居民参与到社区的绿化与美化工作中，通过组建居民志愿者团队，定期开展植树造林、花坛搭建等活动，提高居民对环境保护的认识。
2. 智能垃圾分类设施的引入：我们将引入智能垃圾分类设施，通过技术手段实现垃圾分类效率的提高。
并开展宣传活动，提高居民的垃圾分类意识。
3. 循环经济模式的启动：我们将通过引入循环经济模式，推动社区居民对废弃物的再利用和再生产。
通过开展回收废品活动，提高居民对循环经济的认识和参与度。
三、预期成果与效益1. 提高社区居民的环保意识和行动，降低环境污染，改善生活环境。
2. 培养大学生参与创新创业的能力，培养他们对可持续发展的认识与理解。
3. 推动社会对环保的关注和重视，促进全社会的可持续发展理念。
申报书2：大学生创新创业训练计划——智能农业技术应用项目一、项目背景与目标当前我国农业产业存在种植技术落后、资源浪费严重等问题，为了更好地发展农业产业，推动可持续农业发展，我们计划开展一个智能农业技术应用项目。
项目的目标是通过结合现代科技手段，提高农业生产效率，降低资源消耗，实现农业转型升级。
二、项目内容与方法1. 智能温控技术应用：我们将引入智能温控技术，通过传感器和自动控制系统，实现对温室的精确控制和管理，提高温室农作物的生产效率。
2. 无人机和遥感技术应用：我们将利用无人机和遥感技术，对农田进行遥感监测，获取农田的生长状态等信息，辅助农民进行农作物的生产管理。
高校服务大学生创新创业“生态圈”模式的构建
高校服务大学生创新创业“生态圈”模式的构建1. 引言1.1 背景介绍高校服务大学生创新创业“生态圈”模式的构建是当前高校创新创业教育领域的一个重要议题。
随着社会经济的不断发展和科技进步的加快，创新创业已经成为推动国家经济发展和社会进步的重要力量。
而大学生作为国家的未来，其创新创业能力的培养和发展也日益受到重视。
随着国家“大众创业，万众创新”的号召，高校创新创业教育进入了一个新的发展阶段。
高校作为培养人才的摇篮，如何更好地服务大学生的创新创业需求，建立起一个完善的创新创业“生态圈”模式，已经成为高校教育改革的重要任务之一。
通过构建一个良好的创新创业生态圈，高校可以更好地发挥自身优势，促进大学生创新创业能力的提升，培养更多具有创新精神和创业能力的人才。
研究高校服务大学生创新创业“生态圈”模式的构建具有重要的理论和实践意义。
1.2 问题提出高校服务大学生创新创业“生态圈”模式的构建是当前高校教育体系中一个重要的课题。
随着社会经济的快速发展，大学生创新创业能力的培养逐渐成为高校工作的重点之一。
在实际操作过程中，存在着一些问题值得关注。
当前高校创新创业教育体系相对滞后，缺乏有效的支持和资源保障。
大多数高校依然停留在课程设置层面，对于学生的创新创业需求缺乏深入的研究和理解。
更多的是停留在理论研究层面，缺乏实际操作与实践。
高校创新创业服务体系尚不完善，服务内容较为单一，难以满足学生多样化的需求。
很多学生在创业初期面临着困难和挑战，缺乏专业的指导和支持，导致创业失败的概率较高。
如何构建一个完善的高校服务大学生创新创业“生态圈”模式，提高大学生创新创业的成功率，成为当前高校教育改革的重要议题。
本文将就此问题展开研究并提出建设性的建议。
1.3 研究意义高校服务大学生创新创业的“生态圈”模式的构建对于培养创新人才、促进社会经济发展具有重要的研究意义。
通过构建高校创新创业生态圈，可以加强大学生的创新意识和创业能力，培养他们的创业精神和创新能力，为未来的社会经济发展注入新的活力。
清华大学经管学院级本科生培养执行计划()DOC
经管学院本科培养方案2006 年 9 月 一、培养目标经济学专业的培养目标为培养学生的经济学素养，包括经济学知识、现代经济学理论和经济分析 方法，为学生未来从事与经济学相关的职业奠定基础；会计学专业的学生要深入理解中国和国际会计 准则，以及财务会计、管理会计、税务会计、审计学等相关知识，了解会计事务操作过程，为日后参 加注册会计师考试以及从事会计学相关的职业奠定良好的基础；金融学专业力求培养学生具备扎实的 现代金融专业理论基础、分析技能和创新能力，能够适应日益激烈的国际化竞争要求的高素质金融专 业人才；信息管理与信息系统专业培养学生掌握以现代信息技术为基础的信息系统的建设和管理所需 要的理论和方法，具备参加信息系统建设和管理的基础知识和本领，使学生成为从事组织信息化建设 和管理，承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的复合型人才。
二、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：信息管理与信息系统专业、会计学专业授予管理学学士学位， 金融学、经济学专业授予经济学学士学位。
三、基本学分学时本科培养总学分不低于 172，其中春、秋季学期课程总学分不低于 140，夏季学期实践环节 17 学分， 综合论文训练 15 学分。
四、课程结构与学分要求1．人文社科类课程: （32 学分） “两课”: （14 学分）10610183 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想 概论 3 3 4 1秋 1春 2秋42春 体育课:（4 学分）第 1～4 学期的体育(1)～(4)为必修，每学期 1 个学分；第 5～7 学期的体育专项为限选，不设学 分,记通过与不通过；第 8 学期的体育为任选。
体育学分不够或不通过者不能获得本科学位。
外语课 （4 学分）实行以英语水平考试 I 为标志的目标管理，本科学位必须通过水平考试 I,并获 4 学分； 学生应选修外语系为我院提供的外语课程 2 门，共 4 学分，以提高外语水平与应用能力。
大学生创业新机遇8个绿色环保项目推荐
大学生创业新机遇8个绿色环保项目推荐作为现代社会的新生力量，大学生承载着无限的创业梦想和活力。
在环保意识逐渐增强的今天，绿色环保产业成为了创业的热门领域。
在这里，我将为大家推荐8个绿色环保项目，为大学生创业提供新机遇。
一、光伏发电项目随着科技的发展，光伏发电成为清洁能源的重要代表。
通过利用太阳能转化为电能，光伏发电不仅环保，而且发展潜力巨大。
大学生可以投资建设光伏发电站，将太阳能资源转化为电力供应，为社会做出贡献的同时实现经济效益。
二、电动汽车充电站随着电动汽车的普及，建设电动汽车充电站将成为绿色交通发展的一大需求。
大学生可以与汽车生产厂商合作，在城市中建设充电站，为电动汽车用户提供便捷的充电服务，推动电动汽车产业的发展。
三、生态旅游项目生态旅游以其环保、可持续性的特点，备受游客青睐。
大学生可以挖掘当地的自然资源和人文景观，开发独具特色的生态旅游项目，吸引游客前来观光，促进地方经济发展。
四、废弃物再利用项目废弃物的处理一直是一个难题，但也隐藏着巨大商机。
大学生可以创办废弃物再利用公司，将废弃物进行资源化利用，推动循环经济的发展，同时减少环境污染。
五、绿色食品生产项目绿色食品在近年来受到了广泛关注，消费者更加注重食品的品质和健康。
大学生可以投资创办绿色食品生产企业，引导农民使用环保的农业生产技术，生产绿色、有机的农产品，满足市场需求。
六、水资源管理项目水资源紧缺是一个全球性的问题，有效管理和利用水资源显得尤为重要。
大学生可以创办水资源管理公司，通过科学的管理手段，推动水资源的合理分配和利用，为社会提供可持续的发展方案。
七、绿色建筑项目绿色建筑是未来建筑发展的趋势，它以低能耗、环保、舒适为目标。
大学生可以投资兴办绿色建筑公司，打造环保、节能、高效的建筑，满足人们对于健康、宜居环境的需求。
八、环保科普教育项目环保科普教育是提高社会环保意识的重要途径。
大学生可以开设环保主题的课程或组织环保宣讲活动，向社会公众普及环保知识，唤起人们的环保意识，推动整个社会朝着更绿色、更可持续的方向发展。
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清华学生绿色创新创业计划
雾霾、污染、食品安全、能源枯竭，我们能做些什么？
实验室新的成果，如何产业化商业化，解决绿色问题？
环保能源产业投入大、门槛高、周期长、市场化程度低，缺少资源与经验的年轻人怎么办？
欢迎参加“绿色创新创业计划”，体验环保能源创新创业。
本计划由清华x-lab环保能源创新中心联合多家合作伙伴发起，环保能源创新创业培训+创客马拉松+导师辅导+创业者分享+项目实践+资源对接，体验、磨砺、分享、结伴、为绿色起航！
你将收获：
∙知识升级，分分钟跟进最新的环保能源行业资讯和创业趋势；
∙系统思维get，学会找关键环节、框架与思路；
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时间安排：
现在报名：
【活动时间】：11月26－12月4日
【活动地点】：清华x-lab场地（清华科技园科技大厦B座B1层）多功能厅
【报名方式】：扫描下方二维码或点击“阅读原文”，同时发送个人简介和“绿色创新”初步设想至x-lab-environment@，陈述对所关注环境能源问题的想法和思路,可组队报名。
【报名要求】清华大学在校生、校友，最终入选以邮件通知为准
【报名截止】11月17日
【咨询电话】白老师 62796313
联合主办：
∙清华x-lab环保能源创新中心
∙亚洲开发银行气候技术融资中心
∙道和公益发展中心
∙Impact Hub Shanghai
∙China Cleantech Nexus
支持单位：
∙清华大学环境学院
∙清华大学热能工程系科协
∙清华阳光研究院
∙启迪清洁能源集团
∙清华MBA校友能源环保协会
导师团队：
文辉清华MBA能源环保协会会长，启迪清洁能源集团董事长，总裁
李旭光清华阳光研究院常务副院长，启迪清洁能源集团常务副总裁
龙林亚都公司总裁，清华MBA能源环保协会的常务副会长
康建斌启迪热华总经理
靳洋清芸阳光能源科技公司副董事长兼CEO
葛勇绿色创业汇创始人，道和公益发展中心主任
曹奇永亚洲开发银行清洁技术投资顾问
潘武光宇国际集团北京公司总经理
王立勇前亚马逊中国人力资源总监，金牌培训师
费晓静 Impact Hub 上海负责人，资深团队引导师
陶锋清华x-lab培育顾问
关于“清华x-lab环保能源创新中心”
清华x-lab环保能源创新中心，以清华x-lab为平台，面向环保能源行业，以培养创意创新创业人才为基础，创建跨学科协同创新平台，推动环保能源行业发展，推动技术和社会创新。
目前中心在培育的环保能源项目，涉及能源、新能源、空气净化、废气处理、水处理、水计量、环境评价、海绵城市、绿化、环保能源+互联网、云平台、软件仿真等多个领域。
关于道和公益发展中心绿色创业汇平台
“绿色创业汇”是国内首个绿色创新创业扶持平台，用“辅导加速”+“影响力投资”的模式，帮助早期环保创业者摆脱生存困境，为企业注入“可持续发展基因”，实现“从1到10”的成长。
“绿色创业汇”希望通过支持解决环境问题的创业者，提高他们的生存能力和创新能力，帮助他们可持续地成长，在取得商业成就的同时，作出环境与社会贡献，实现“义利并重”！
关于“清华MBA校友能源环保协会”
清华MBA校友能源环保协会，以清华大学MBA校友为基础组成，同时涵盖了清华大学其他院系有志于节能环保事业校友。
协会成立以来，积极开展活动，为清华大学校友搭建合作、交流的平台。
关于“启迪清洁能源集团”
作为清洁能源集团公司，业务包括热力板块和电力板块两大类，热力板块包括市政热力、区域供热、工业供热等，围绕光热、生物质供热、热泵等创新技术深入发展，电力板块囊括光伏、风电及微电网智能控制系统展开。
启迪清洁能源集团依托于清华大学先进的技术和启迪雄厚的资产，致力于打造中国清洁能源领域全方位的综合应用平台，为客户提供清洁环保的能源，高效节能的产品、先进适宜的技术、全面系统的服务。
关于“清华阳光研究院”
清华阳光研究院，是启迪清洁能源集团和清华阳光公司的创新研究平台。
研究院以科技支撑引领为动力，提高企业和产业创新能力为核心，以市场为导向，满足清洁能源产业技术创新的需要，产学研多方结合，集清洁能源关键技术研发、成果转化、企业孵化、技术服务、人才培养交流于一体，是以产业化应用为目的的研究机构。
同时，研究院还负责清洁能源前沿技术与设备的研究开发、技术咨询服务，对外交流合作与技术培训，承担各级政府部门、企业及其它机构和社会团体的专项课题、科研项目、示范工程等。
关于“亚洲开发银行气候技术融资中心”
亚洲开发银行(亚行)是一家多边开发银行,成立于1966年,总部位于菲律宾马尼拉,并在全球设立有 31 个驻地办事处或代表处。
作为一家政府间开发机构,亚行致力于通过包容性经济增长、环境可持续发展和区域一体化来帮助亚太地区减少贫困。
今年是中国和亚行合作 30 周年,亚行在中国的工作重点关注气候变化与环境、促进区域合作与一体化、支持包容性经济增长、促进知识合作以及支持机构与治理改革。
亚洲开发银行于 2012 年建立气候技术融资中心(CTFC),以促进低碳技术和适应气候变化技术的推广应用。
融资中心的主要任务是帮助政府、私营企业和投资机构在投资时选择先进适用的温室气体减排技术和适应气候变化技术。
亚行是全球第一个开展这一计划的区域发展银行。
目前,气候技术融资中心已经成功帮助12个发展中国家制定促进清洁技术推广和投资的发展规划,为亚行的 21 个贷款项目引入先进气候技术,提供技术分析评估;并致力于促进中国、印度以及越南等国家在清洁技术领域的投资并协助对该领域的初创企业进行培训。
*本次活动属“清华大学学生创新力提升证书项目”模块三实践活动，欢迎报名证书项目的同学积极参加，并携带计次卡做好考勤记录。