幼儿园大班音乐活动：《喜羊羊与灰太狼》
幼儿园大班音乐活动：《喜羊羊与灰太狼》
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动：《喜羊羊与灰太狼》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。
从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。
同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。
A段音乐活泼、欢快且节奏强。
B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。
基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。
同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。
大班音乐《喜羊羊与灰太狼》教案
大班音乐《喜羊羊与灰太狼》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，知道歌曲的基本旋律和歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，并能进行合唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音高，培养幼儿的音乐感知能力。
三、教学准备1. 教学材料：教学PPT，包含《喜羊羊与灰太狼》主题曲的视频或音频。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并跟着歌曲一起唱。
2. 引入主题（5分钟）：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲的视频或音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边用手势表示节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容和音高。
c. 教师示范合唱，让幼儿跟着学，培养幼儿的合唱能力。
4. 练习合唱（5分钟）：分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
5. 展示环节（5分钟）：让幼儿分组进行合唱展示，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在合唱过程中的表现，如发音、节奏和音准。
2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲的理解和掌握程度。
3. 鼓励幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。
六、教学延伸1. 创意活动：让幼儿分组，每组创作一段与《喜羊羊与灰太狼》主题曲相关的舞蹈或剧情，进行表演展示。
2. 家庭作业：教师将《喜羊羊与灰太狼》主题曲的歌词发给家长，让家长协助幼儿在家练习合唱，并录制视频或音频，下次上课分享。
七、教学反思1. 教师课后总结教学效果，如幼儿对歌曲的掌握程度、合唱能力等方面。
2. 教师根据教学情况，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师关注幼儿在课堂上的情感表现，鼓励积极参与、大胆表现。
大班音乐《喜羊羊与灰太狼》教案
1. 认知目标：让幼儿了解《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极乐观的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，并能进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：通过多媒体课件播放《喜羊羊与灰太狼》的动画片，引起幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 歌词游戏：通过歌词卡片，让幼儿熟悉歌词，进行歌词接龙游戏。
5. 总结与展示：让幼儿展示所学歌曲，对表现优秀的幼儿进行表扬。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。
注重培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的热爱。
在合唱练习中，关注幼儿的团队合作意识，培养幼儿的集体荣誉感。
1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对《喜羊羊与灰太狼》主题曲的音准、节奏和合唱能力的掌握程度。
3. 小组合作：评价幼儿在合唱练习中的团队合作精神和集体荣誉感。
七、拓展活动：1. 组织幼儿进行《喜羊羊与灰太狼》角色扮演，提高幼儿的表现力和创造力。
2. 开展《喜羊羊与灰太狼》主题绘画活动，培养幼儿的审美观念和绘画技能。
八、家园共育：1. 家长在家鼓励幼儿唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲，加强幼儿的音乐素养。
2. 家长协助幼儿进行歌词记忆，提高幼儿的歌词理解能力。
九、教学内容拓展：1. 介绍《喜羊羊与灰太狼》的故事背景，让幼儿了解动画片的寓意。
2. 引导幼儿讨论动画片中的正面角色和负面角色，培养幼儿的价值观。
大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案【含教学反思】
大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案【含教学反思】一、教学目标1.了解和认识不同音乐风格，并感受其中的节奏和情感。
2.提高音乐鉴赏能力，能够听出不同曲目之间的差别。
3.培养音乐兴趣和参与意识。
4.通过合作与互动，提高团队合作能力和自我表达能力。
二、教学准备1.音乐盒或音响设备。
2.喜羊羊与灰太狼的摇滚歌曲。
3.活动道具：颜色鲜艳的气球、色彩缤纷的色带、各式各样的乐器（如小鼓、铃铛、木琴等）。
三、教学内容与步骤1. 引入环节教师向学生介绍不同音乐风格，并放一段欧美音乐。
然后询问学生这种音乐给他们的感受是什么。
学生可能会列举出一些关键词，如“舒缓”“欢快”等等。
接着教师放喜羊羊与灰太狼的摇滚歌曲，听完后问学生感受如何，引导学生产生一些新的关键词，并与前面欧美音乐进行比较，了解摇滚音乐风格和欧美音乐的区别。
2. 分组游戏将学生分为两组，每组分别扮演喜羊羊和灰太狼。
喜羊羊组演奏各种小乐器、带动欢快节奏；而灰太狼组演奏鼓、吉他，维持强有力的鼓点和吉他音效。
两组相互配合，进行表演和对抗。
3. 创意表演将前面的活动推向新的高潮，让学生发挥创意，合作编排一段有趣的音乐表演，既可以拓宽学生的音乐视野，同时也能提升团队合作意识。
4. 总结反思通过表演，学生更深入地感受到了摇滚音乐的魅力，并从中激发出自己对音乐的兴趣。
教师带领学生回顾整个活动，思考其中优缺点，让学生自我反思，这样能让他们对音乐活动有更深的理解。
例如，学生可能会发现合作表演中存在沟通不畅的问题，教师可以提出相应建议，以后让学生在活动中更加顺畅的互动和合作。
四、教学反思在教学过程中，我发现学生对音乐活动很感兴趣，同时也体现出积极性和主动性。
根据教学反思，我觉得有以下几点需要优化：1.要注意提前准备，确保音源和乐器设备完好，活动道具多元化，方便后续使用。
2.可以考虑将活动拓展，加入更多学生的创意，创造更生动有趣的场景，预计好时间，使活动充分展开，同时控制好时间，以免延误其他课程。
幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思一、教学目标1.激发幼儿对音乐的喜好和酷爱，培育幼儿对音乐的感受本领和表现本领。
2.通过歌曲《喜羊羊与灰太狼》的学唱，使幼儿在音乐中感受生活，感受自然，提高幼儿的音乐素养。
3.通过教唱歌曲、情景表演、音乐制作等活动，综合提高幼儿的语言、动手、思维等综合本领。
二、教学准备1.《喜羊羊与灰太狼》的音乐器材，及电脑音响。
2.喜羊羊和灰太狼的道具、行头。
3.录像机，拍摄的录像带。
4.游戏材料：彩色画纸、颜料、画笔、剪刀等。
5.老师的搭配。
三、教学过程1、导入提问：大家知道《喜羊羊与灰太狼》这个电视动画吗？电视动画中有哪些角色？2、自制“喜羊羊”制作材料：彩色画纸、颜料、画笔、剪刀等。
自制方法：让幼儿自行选择画纸颜色和大小，先画出喜羊羊的头和面部表情，然后画出胴体和尾巴，剪掉，再把胴体和头部粘好。
3、音乐学习1）铺垫与渗透。
先为幼儿播放《喜羊羊与灰太狼》的音乐。
让幼儿先懂得音乐感，找到音乐的重心，同时还可以让幼儿理解情境。
2）以口头的方式介绍歌词的内容，使每位幼儿对唱曲有一个大体的概念。
3）集体学唱歌曲《喜羊羊与灰太狼》，特别强调高处与低处音的表现。
4）配乐教学。
播放《喜羊羊与灰太狼》片头，在幼儿跟着唱的同步下，敲打画着动物的桌子，使幼儿更充分地感受到起伏的旋律和鲜明的节奏，同时让幼儿兴奋和投入到音乐中。
5）音乐缓步。
在音乐的带领下，幼儿扭扭摆摆地走向四周的环境中，学会了赏识音乐，同时也具备了对音乐的一些常识。
4、情景表演让同学分别扮演喜羊羊和灰太狼的角色，让他们呈现关于《喜羊羊与灰太狼》的故事情节。
5、音乐制作让幼儿用简单的乐器，如口琴、铃铛、手拍等，尝试加入音乐中，为音乐制作辅佐。
让幼儿依据本身的想象和感受，接受不同的方式和语言，表达对音乐的感受和理解。
6、结束让每位幼儿进行简短的自我回顾和总结，激励他们来源于本身的情感，制造性地表达本身的感受。
四、反思这次音乐教案的设计，是针对幼儿园大班的儿童开发的，教学内容落实到实在的活动，涉及到音乐、游戏、手工及语言等多方面的综合内容，旨在帮忙幼儿提高综合本领和培育他们对音乐的感受力和表现力。
大班音乐下学期教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》
大班音乐下学期教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》课程目标1.能够通过音乐与歌曲进一步培养幼儿的语言能力，表达能力和情感交流能力；2.能够通过唱歌、跳舞等活动提高幼儿的动手能力和动脑能力；3.能够通过教育引导幼儿形成一种积极进取的学习态度，在愉悦轻松的氛围中，养成自主性，经验性的学习方式和习惯。
课程内容此次音乐课教学涉及到经典动画片《喜羊羊与灰太狼》中的主题曲《喜羊羊与灰太狼》。
具体内容分为三部分：引入，活动，总结。
引入引入部分需要通过视频播放的形式，向孩子们展示《喜羊羊与灰太狼》的主题曲MV，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们对本堂课程充满期待。
活动活动部分分为两节：第一节：音乐欣赏1.学生们一起看着屏幕跟随歌曲节奏扭动身体，跳舞；2.活动时通过old mac donald had a farm这首歌的旋律与喜羊羊与灰太狼的主题曲相互配合，展示传统音乐与电视音乐的不同；3.通过音乐时长、旋律、乐器、歌词等方面的比较，进一步了解喜羊羊与灰太狼的主题曲，培养孩子们对音乐的感性认识。
第二节：动作游戏1.老师与学生一起玩羊羊跳跳（类似绕口令）2.老师带领学生一起跳跳雨伞舞，唱灰太狼的歌曲；3.通过游戏和跳舞，激发孩子们的活力和动手能力，陶冶孩子们对音乐的认知和表达能力。
总结总结部分包括回顾本节课的教学内容、目标和重点，感谢孩子们的参与和支持，并对孩子们的表现和进步进行评价和鼓励。
教学反思本次音乐课程结合了旋律、节奏、歌词等方面的音乐教育要素，使孩子们在跟着老师唱跳、活动游戏的同时乐观进取，养成自主性的习惯。
在开展课前准备中，我要提前足够的时间熟练各个环节，并给予孩子充分的心理准备，以充分的课前铺垫为孩子们今后的音乐教学打好基础。
在上课时要注意孩子们的情绪变化，耐心细致地进行引导与协助，确保孩子们能够参与到活动中来。
同时，需要在教学后对孩子们表现进行梳理和评价，为下次的教学提供有效的参考。
希望在后续的教学中，能够在实践中发现教学方式的不足之处，并不断改进和完善，将目标通过实际行动来达成。
大班音乐下学期教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》
大班音乐下学期教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》教案：教学目标：1.了解和理解歌曲《喜羊羊与灰太狼》的含义和内涵。
2.掌握歌曲的曲调和歌词，能够正确地演唱歌曲。
3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容：歌曲《喜羊羊与灰太狼》教学准备：音乐播放器，歌曲《喜羊羊与灰太狼》的音频文件，歌词卡片，喜羊羊与灰太狼的图片或道具。
教学过程：Step 1: 激发兴趣向学生展示喜羊羊与灰太狼的图片或道具，并简单介绍剧情，激发学生的兴趣。
Step 2: 听音乐播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》的音频文件，让学生仔细听歌曲，感受曲调和歌词。
Step 3: 学唱歌曲分段教学歌曲的歌词，让学生跟着音乐和歌词一起唱，并进行反复练习。
Step 4: 表演与合唱将学生分成若干小组，每组选择一段歌词进行表演或合唱，展示给全班同学。
Step 5: 反思请学生分享他们对这首歌曲的感受和理解，引导他们思考喜羊羊与灰太狼的故事背后所传达的价值观和友情的重要性。
教学反思：学生对这首歌曲非常感兴趣，尤其是对喜羊羊和灰太狼的角色非常喜爱。
通过与他们分享喜羊羊与灰太狼的故事，激发了他们学习歌曲的兴趣和动力。
在教学过程中，我注意引导学生用自己的话语表达对歌曲的理解，并与他们一起思考其中的寓意和价值观。
这不仅让他们对音乐有了更深层次的理解，也增强了他们的团队合作意识。
在教学中，我发现一些学生在唱歌的时候还存在一定的困难，对一些音准和节奏掌握不够准确。
下一次教学中，我会增加更多的练唱时间，让他们通过反复练习来提高唱歌的技巧。
同时，我会鼓励学生多听音乐，培养他们对音乐的敏感性和欣赏能力。
总的来说，这节音乐课上学生表现出了很高的积极性和热情，他们通过唱歌和表演展示了自己的才华和创造力。
他们对喜羊羊与灰太狼的故事也有了更深入的了解，学习到了友情的重要性和人与人之间的相互关爱。
通过这样的教学过程，学生不仅学到了音乐知识，也培养了他们的情感和社交能力。
大班音乐活动教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》
大班音乐活动教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》教案：教学目标：1. 通过观看《喜羊羊与灰太狼》动画片，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 让学生学习欢快的歌曲和舞蹈，培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。
3. 培养学生的观察能力和想象力，通过音乐活动对故事情节进行再创作。
教学准备：1. 电视或投影仪2. 《喜羊羊与灰太狼》动画片3. 《快乐的时光》歌曲音乐及歌词4. 舞蹈编排教学过程：1. 引入活动：播放《喜羊羊与灰太狼》动画片的片段，让学生先欣赏动画片的音乐和歌曲。
2. 学习歌曲：教师带领学生一起学唱《快乐的时光》歌曲。
先播放歌曲的音乐，由教师带领学生跟着音乐节奏摇摆，然后教师逐句教学歌词，学生跟着跟唱。
鼓励学生积极参与，唱得欢快、自信。
3. 学习舞蹈：安排一段简单的舞蹈编排，与《快乐的时光》的歌曲配合。
教师带领学生学习舞蹈的动作和节奏，重点是培养学生的协调性和团队合作意识。
4. 创作故事情节：提供一段简单的故事情节，例如：“喜羊羊和灰太狼一起参加音乐比赛，他们用音乐向大家展示自己的才艺。
”鼓励学生发挥想象力，讨论并创作故事结局。
教师可以提问学生关于音乐的问题，如“喜羊羊和灰太狼会演奏什么乐器？”“他们的音乐会是怎么样的？”等，引导学生主动参与思考和创作。
5. 展示与表演：学生以小组形式将创作的故事情节、歌曲和舞蹈整合起来，并进行展示和表演。
鼓励学生积极参与，充分发挥自己的创造力和表达能力。
教学反思：1. 教师要熟悉学生喜欢的音乐题材和动画片，以提高学生的参与度和兴趣。
2. 教师要根据学生的学习情况和兴趣，调整教学节奏和内容，使学生更容易接受和理解。
3. 教师要鼓励学生积极表达和参与，为学生提供展示才艺的机会，增强学生的自信心和表达能力。
4. 教师要定期进行教学反思和评估，了解学生的学习情况和进展，及时进行调整和改进。
大班音乐游戏：喜羊羊与灰太狼(精选2篇)
大班音乐游戏：喜羊羊与灰太狼（精选2篇）大班音乐嬉戏：喜羊羊与灰太狼篇1设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐力量及幼儿对音乐的爱好和爱好的培育，而音乐嬉戏的方式更能培育幼儿的音乐素养。
音乐嬉戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、好玩的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶狠。
小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的消失增加了幼儿在嬉戏中的刺激性，增加了嬉戏的情趣。
喜羊羊和灰太狼的故事深受孩子们的宠爱。
因此我就用故事，作为活动的主题，进行音乐嬉戏的开展。
在玩嬉戏的过程中，添加音乐进去，培育幼儿在音乐当中的创编力量，增加幼儿对音乐的节奏感，培育幼儿仔细倾听音乐的好习惯。
活动目标：1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和好玩，体验欢乐。
2、培育幼儿认真倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。
3、在嬉戏中让幼儿创编动作，体验音乐嬉戏的乐趣。
活动重点：培育幼儿认真倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。
活动难点：在嬉戏中让幼儿创编动作，体验音乐嬉戏的乐趣。
活动预备：1、活泼好动，低沉凶狠的音乐各一段。
2、灰太狼头饰一只。
3、场景布置：草丛4、投影仪，录音机各一台。
故事背景图，小羊和灰太狼的小图片。
录有活泼好动和低沉凶狠两段音乐的磁带活动流程设计意图一、音乐律动，谈话活动导入新课1、幼儿倾听音乐，做各种小动物的仿照动作进入活动室，音乐停止，幼儿找一个空位坐下。
2、谈话：老师知道，小伴侣最喜爱小动物了，刚才你们听着音乐仿照了什么小动物的动作呀？请个别小伴侣来说一说，做一做。
3、老师也很喜爱小动物，我最喜爱《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊。
今日，我给你们带来了一个他们的故事。
你们想听吗？二、幼儿听故事，了解嬉戏的情节老师边操作投影边讲故事，让幼儿了解嬉戏的情节。
故事：在羊村里，住着一群活泼、可爱的小羊们。
一天，天气晴朗，小羊们来到了青青草原。
他们在草原上尽情地玩耍。
大班音乐下学期教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》
大班音乐下学期教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》教案：课题：《喜羊羊与灰太狼》大班音乐下学期教案目标：通过学习音乐故事《喜羊羊与灰太狼》，培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣，同时提高他们的听辨能力和表演能力。
一、故事简介：《喜羊羊与灰太狼》是一部非常受儿童欢迎的动画片，通过这个故事，幼儿可以认识到喜羊羊和灰太狼这两个角色的不同，了解他们之间的关系，并通过音乐和舞蹈来表达他们之间的矛盾、互动和解决方式。
二、教学内容：1.学习歌曲《喜羊羊与灰太狼》的歌词和旋律。
2.学习舞蹈动作，并与音乐配合进行表演。
三、教学重点：1.歌曲的学习：学习歌曲的歌词和旋律，培养幼儿的听辨能力和唱歌能力。
2.舞蹈的表演：学习舞蹈动作并与音乐配合进行表演，培养幼儿的动作协调能力和舞台表演能力。
四、教学过程：1.歌曲的学习：（1）引入：播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》，让幼儿听一遍，了解歌曲的内容和旋律。
（2）学唱：反复播放歌曲，带领幼儿一起跟唱，分段学唱歌词。
（3）练唱：分组练习，带领幼儿一起唱歌，并进行反复练习，确保幼儿对歌曲的歌词和旋律熟悉。
2.舞蹈的表演：（1）引入：播放歌曲，引导幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作。
（2）学舞蹈：带领幼儿一起学习曲目舞蹈的动作，分段学习，确保幼儿理解和完成舞蹈动作。
（3）练舞蹈：反复练习舞蹈动作，让幼儿熟悉舞蹈的节奏和动作，培养他们的动作协调能力。
（4）表演舞蹈：安排幼儿分组进行舞蹈表演，每组表演完后进行评价和指导。
五、教学反思：本次教学的目标是通过学习《喜羊羊与灰太狼》的故事，培养幼儿的音乐、舞蹈兴趣，并提高他们的听辨能力和表演能力。
通过反复的听歌、学唱和跳舞，幼儿对歌曲的歌词和旋律有了一定的理解和掌握，舞蹈动作也能够基本完成。
但是在教学过程中，我发现幼儿的注意力不够集中，有些幼儿对舞蹈动作的理解和完成效果不是很好，这需要我在以后的教学中加强引导和指导，使他们更好地掌握舞蹈的技巧和完成舞蹈动作。
此外，由于是大班的教学，班级人数较多，我在分组练习和表演时没有很好地安排，导致一些幼儿没有得到很好的指导和展示机会，这也需要我在以后的教学中注意调整，让每个幼儿都能得到充分的发展和展示的机会。
大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案与反思
大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案与反思一、活动背景这次音乐活动是针对大班儿童进行的。
旨在通过活动，让学生在愉悦的氛围中学习音乐知识和技能，开发他们的音乐能力和创造力，同时，增强他们的团队合作和沟通能力。
在活动中，教师选用《喜羊羊与灰太狼》这部动画片为主题，通过多元化的活动安排，激发孩子们的兴趣，让他们更好地理解音乐，学习音乐技能，提升综合素养。
二、活动设计1. 活动目的通过本次音乐活动，学生能够：- 学习经典音乐作品，感知音乐中的情感及效果。
- 体验音乐故事，加深对音乐的理解。
- 通过游戏活动，激发对音乐、节奏的兴趣。
- 锻炼学生音乐表现力和沟通能力。
- 加强班级团队合作能力。
2. 活动流程活动环节时间安排活动内容15分钟喜羊羊与灰太狼的场景及介绍215分钟演奏《喜羊羊与灰太狼》片头曲310分钟合唱《快乐牧场》410分钟“打太鼓”游戏515分钟DIY乐器610分钟小游戏，联欢活动，派送小礼品(1) 喜羊羊与灰太狼的场景及介绍教师先介绍《喜羊羊与灰太狼》的背景故事及角色，引出音乐活动主题。
(2) 演奏《喜羊羊与灰太狼》片头曲引导学生回忆大家都很喜欢的《喜羊羊与灰太狼》，并分组演奏片头曲。
教师在演奏过程中，引导学生认识梆子鼓、钹、小木鱼等乐器，让他们能够理解乐器的声音对音乐的影响。
(3) 合唱《快乐牧场》通过合唱让学生感受到共同发出音乐的力量，加深对音乐的理解和感受。
教师在整首歌中逐句解读，帮助学生理解歌词及曲调，同时指导学生欣赏曲目中的和声、节奏等。
(4) “打太鼓”游戏利用梆子鼓、钹等乐器，组织“打太鼓”游戏。
教师带领学生以一定的节奏打击鼓、钹等乐器，培养学生的节奏感、配合度和协作意识。
(5) DIY乐器让学生动手制作简易乐器，如瓶子装草、水果盒子做成小鼓等，创造出不同的声音。
引导他们进行发声实验，通过实际体验，让学生更好地感受到乐器与音乐之间的关系。
(6) 小游戏，联欢活动，派送小礼品在游戏和小联欢活动中，挖掘大班儿童音乐表现力和沟通能力，加强班级的团结和向心力，同时，增强学生在游戏过程中的快乐感受和毅力。
大班音乐《喜羊羊与灰太狼》教案
大班音乐《喜羊羊与灰太狼》优秀教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解《喜羊羊与灰太狼》的故事情节，认识主要角色。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极向上的情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让幼儿了解歌曲的名称、节奏和旋律。
2.2 歌词解析：解读歌词中的角色形象，帮助幼儿理解歌词的含义。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活力。
3.2 歌曲学习：1) 教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性；2) 分组练习，让幼儿相互倾听、纠正发音；3) 配合手势，帮助幼儿理解歌曲的情感表达。
3.3 歌曲表演：1) 邀请幼儿上台表演，增强他们的自信心；2) 引导幼儿用动作、表情表现歌曲中的角色形象；3) 组织全班幼儿共同表演，培养团队协作精神。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，如演唱、表演等。
4.2 音准、节奏掌握情况：评估幼儿在歌曲学习中音准、节奏的准确性。
4.3 情感态度：观察幼儿在课堂中的情感表现，如快乐、自信等。
第五章：教学资源5.1 教材：《喜羊羊与灰太狼》主题曲歌词、曲谱。
5.2 教具：音响设备、钢琴、手偶、动作卡片等。
5.3 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，丰富的教学资源。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备《喜羊羊与灰太狼》主题曲的相关视频或音频资料，准备歌词和曲谱的打印版，准备一些动作卡片或者手偶等教具来辅助教学。
6.2 环境准备：确保教学环境安静、整洁，有足够的空间进行音乐活动。
第七章：教学方法7.1 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
7.2 体验式教学：让幼儿通过演唱、动作表演等方式，亲身体验音乐的魅力。
7.3 游戏化教学：将音乐学习融入到游戏中，让幼儿在游戏中学习音乐。
大班音乐《喜羊羊与灰太狼》教案
大班音乐《喜羊羊与灰太狼》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识并模仿喜羊羊与灰太狼的形象，理解他们的特点和性格。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够熟练地唱出《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，并能够模仿喜羊羊与灰太狼的形象。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏和旋律，以及在集体活动中与他人协调合作。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识喜羊羊与灰太狼的形象。
2. 示范法：教师亲自示范唱主题曲，让幼儿跟随模仿。
3. 练习法：通过集体唱、分组唱等形式，让幼儿反复练习，提高演唱能力。
4. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：喜羊羊与灰太狼的图片、视频、音乐CD等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学内容：1. 认识喜羊羊与灰太狼：通过图片、视频等形式，让幼儿了解喜羊羊与灰太狼的形象、特点和性格。
2. 学唱主题曲：教师示范唱《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让幼儿跟随模仿，注意音准和节奏。
3. 模仿喜羊羊与灰太狼：让幼儿模仿喜羊羊与灰太狼的动作和表情，培养他们的表现力。
4. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，提高节奏感和协调性。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示喜羊羊与灰太狼的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论他们的特点和故事。
2. 学习主题曲：教师播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让幼儿聆听并学唱。
教师注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 模仿练习：教师带领幼儿模仿喜羊羊与灰太狼的动作和表情，让幼儿在动作中感受音乐的氛围。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“喜羊羊与灰太狼”捉迷藏、“喜羊羊与灰太狼”接力等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
大班音乐活动教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》
大班音乐活动教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》教案班级：大班（5-6岁）课题：《喜羊羊与灰太狼》音乐活动教学目标：1. 能够欣赏《喜羊羊与灰太狼》的音乐，感受其中的情感和音乐特点；2. 能够通过模仿手势动作和唱歌，理解音乐的感情和旋律特点，并表达出来；3. 能够通过音乐活动培养孩子们的音乐鉴赏力和表现力。
教学内容：1. 听取《喜羊羊与灰太狼》主题曲，欣赏音乐；2. 教授歌曲的歌词和手势动作；3. 模仿唱歌，跟随手势动作表现音乐；4. 练习唱歌和手势动作。
教学步骤：1. 播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让孩子们听歌欣赏，并引导孩子们认识其中的音乐元素和表现情感。
2. 教授歌曲的歌词和手势动作。
先让孩子们跟着老师动作，然后再教唱歌曲，引导孩子们认识歌曲的每一个单词和音调特点，同时理解手势的含义。
3. 模仿唱歌，跟随手势动作表现音乐。
慢慢地，孩子们就能够感受到音乐所传达的情感，并且能够通过手势动作和唱歌表达出来。
4. 练习唱歌和手势动作。
让孩子们多次重复唱歌和手势动作，不断加深理解和表现。
教学反思：本次音乐活动是针对《喜羊羊与灰太狼》的音乐进行的，目的是培养孩子们的音乐鉴赏力和表现力。
通过欣赏音乐、学习歌词和手势动作，孩子们对这首歌曲的理解更加深入，同时也学会了如何通过手势动作和唱歌表达出歌曲的情感和旋律特点。
在教学中，我也注意到孩子们的表现力有了很大的提升，特别是在练习唱歌和手势动作时，孩子们可以跟着老师的步骤模仿，并且表现出自己的情感，这是很不错的进步。
同时，我认为还需要加强以下方面的教学：1. 加强唱歌的技巧教学。
在教唱歌曲时，我未能给孩子们提供更具体的技巧指导，如发音细节、节奏掌握等等。
因此，在今后的教学中，我会更加注意技巧指导，让孩子们的表现更加精彩。
2. 引导孩子们表达自己的情感。
虽然孩子们已经能够通过手势动作和唱歌表达出歌曲的情感，但是还需要更多的引导，尤其是让孩子们表达自己的情感。
因此，我会在今后的教学中更多地鼓励孩子们表达自己的情感，让表演更加生动、真实。
幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含教学反思
幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含教学反思大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作，感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化，能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐《喜羊羊与灰太狼》含反思教案吧。
设计意图：动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。
从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。
同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。
A段音乐活泼、欢快且节奏强。
B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。
基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。
同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标：1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动重点难点：1、重点：能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
2、难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备：1、经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
2、物质准备：。
幼儿园大班下学期音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，理解歌曲的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。
3.通过歌曲活动，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《喜羊羊与灰太狼》歌曲，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.课件：喜羊羊与灰太狼动画片段。
2.歌谱：《喜羊羊与灰太狼》。
3.乐器：铃鼓、木鱼。
四、教学过程1.导入教师播放《喜羊羊与灰太狼》动画片段，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.歌曲教学教师出示歌谱，引导幼儿观察歌曲的旋律和节奏。
教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
3.节奏练习教师出示铃鼓和木鱼，引导幼儿用乐器伴奏歌曲。
教师示范用铃鼓和木鱼伴奏，让幼儿模仿。
教师与幼儿一起用乐器伴奏歌曲，感受节奏的变化。
4.分组合作将幼儿分成两个小组，一个小组扮演喜羊羊，另一个小组扮演灰太狼。
教师引导两个小组进行歌曲表演，注意角色的配合和表情的展现。
5.游戏活动教师设计一个“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲记忆。
游戏规则：教师出示一个喜羊羊或灰太狼的头像，幼儿要根据头像找到相应的朋友，并演唱歌曲。
教师与幼儿一起回顾本次教学活动，让幼儿分享自己的收获。
五、教学反思1.教学效果分析通过本次教学活动，幼儿基本掌握了《喜羊羊与灰太狼》歌曲的演唱，感受到了歌曲的韵律美。
幼儿的节奏感和团队合作意识得到了提高，语言表达能力和社交能力也有所提升。
2.教学不足与改进在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不准确，需要教师在今后的教学中加强对节奏的指导。
游戏活动设计不够丰富，今后可以增加更多有趣的游戏，提高幼儿的参与度。
3.教学拓展可以将《喜羊羊与灰太狼》歌曲与其他相关歌曲结合起来，形成一个主题系列，让幼儿更深入地了解故事情节和角色特点。
大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案【含教学反思】
大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案一、前言在幼儿园教育过程中，音乐活动是非常重要的一部分。
音乐活动可以帮助幼儿开阔眼界，增强听觉和语言能力，提高身体协调性等等。
本次音乐活动的主题是《喜羊羊与灰太狼》，旨在通过这个有趣的故事，让孩子们更好地理解音乐，在玩中学习，体会音乐的美妙。
二、教学目标•了解音乐的基本知识；•认识《喜羊羊与灰太狼》的故事；•学会唱歌、拍手、跳舞等动作，锻炼身体协调性；•提高语言表达能力，增强自信心。
三、教学准备•童话故事《喜羊羊与灰太狼》；•音乐CD和音响设备；•表情面具和道具；•红色气球和色彩缤纷的气球。
四、教学内容1. 导入•让孩子们坐在地上，带上表情面具，展示不同的表情，并问孩子们这些人物是谁；•播放音乐，让孩子们随着音乐做出动作，例如拍手、摇头等。
2. 音乐剧•讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事，通过音乐和动作来表达故事情节；•在其中加入一些插曲，例如《小兔子乖乖》等，使整个音乐剧更加生动有趣。
3. 手工制作•让孩子们一起制作气球人物，通过制作过程，加深他们对人物形象的认识；•让孩子们玩耍，在玩的过程中加深对故事情节的理解。
4. 唱歌和舞蹈•学习《喜羊羊与灰太狼》主题曲，并配上简单的舞蹈动作；•适时地加入其他歌曲，并配上相应的舞蹈动作。
五、教学反思通过本次音乐活动，孩子们可以更好地理解音乐，提高身体协调性和语言表达能力。
音乐剧环节中，孩子们通过音乐和动作的结合，更加生动地表达了故事情节。
手工制作环节中，孩子们不仅加深了对故事人物形象的认识，还锻炼了他们的动手能力。
唱歌和舞蹈环节中，孩子们不仅学会了主题曲的歌词和舞蹈动作，还可以通过其他歌曲来放松身心，增强活力。
通过这些方法，孩子们更加积极地参与音乐活动，体验到了音乐的美妙，也增强了自信心。
在今后的教学过程中，我会更加注重活动的设计和串联，让孩子们更加愉快地学习和成长。
幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思一、教学目标1.了解《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象，初步理解故事中的情感表达和价值观念；2.能够较为熟练地演唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲，并能在一定程度上理解歌曲的意义；3.培养幼儿积极参与集体活动的意识和习惯，增强幼儿的集体意识和团队合作能力；4.培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，促进幼儿的身心发展。
二、教学内容1.学习《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象；2.学唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲；3.编排表演节目。
三、教学重点1.理解故事情节和人物形象，加深对故事中的情感表达和价值观念的理解；2.熟练演唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲，理解歌曲意义；3.能够参与表演，体验集体合作和自我表现的乐趣。
四、教学方法1.讲授法：运用幼儿喜闻乐见的方式讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象，引导幼儿理解情感表达和价值观念；2.听唱法：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿自由欣赏，然后逐句、逐字听唱，加深对歌曲意义的理解；3.表演法：通过集体排练和表演，培养幼儿的集体意识和团队合作能力，激发幼儿的自信心和表现欲望。
五、教学步骤第一步：导入（10分钟）幼儿园老师可以先跟幼儿们用简单朗读的方式讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事梗概，再用动画片介绍人物、角色和情节。
同时，老师也可以向幼儿们提问，引导幼儿自己思考，积极参与。
导入问题： 1. 故事的主人公是谁？ 2. 故事的背景是哪里？ 3.灰太狼的目的是什么？ 4. 故事中发生了什么？大家是如何合作解决问题的？第二步：唱歌学习（30分钟）播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿跟着唱，并逐句、逐字理解歌曲的意义。
老师可以引导幼儿们用手势配合歌词，增强活动的趣味性和互动性。
第三步：集体排练（40分钟）老师根据幼儿的兴趣和特长标准将幼儿分组，然后教授幼儿合唱表演的技巧。
同时教授音乐和舞蹈，让幼儿们大胆尝试，激发幼儿的表现欲望。
老师还要帮助幼儿们理解表演的意义，培养幼儿的集体意识和团队合作能力。
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幼儿园大班音乐活动：《喜羊羊与灰太狼》
设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼
儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太
狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮
演狼或羊来玩游戏。
从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。
同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB
的循环。
A段音乐活泼、欢快且节奏强。
B段有延长音、
重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。
基于以上特点，我把这首乐曲加
上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。
同
时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表
现故事。
活动目标1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音
乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作
游戏的快乐。
活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合
拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造
力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线~~~~~表示A部分欢快的音乐，B部分用直线--圆点●
分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声不好，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，
一边叫着站住一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。
（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）1、第一遍
欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来
玩玩喜羊羊与灰太狼的游戏，我们先来听听音乐，请你
把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来
怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）2、出示图谱，分析音乐结构指导语：图谱上有什么？（~~~~~ -- ●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示?(波浪线
~~~~~）拉得长长的音呢？（直线--）重音呢？（圆点●）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~ -- ●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏（1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指导语：下面我们
来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的
故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B 部分啦--当音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。
（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
(2)欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次啦--当你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。
（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语:看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次啦--当的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线--这段音乐羊在做什么呀？圆点●的音乐出现时发生了什
么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏。
四、随音乐完整流畅的玩喜羊羊和灰太狼的游戏。
（5分钟）全体幼儿尝试两两结伴随乐游戏。
指导语：孩子们请到羊村来，找一个好朋友一人做羊，一人做狼，我们一起随音乐来玩喜羊羊和灰太狼的游戏，看看狼你能不能抓到羊唷。
你抓到了吗？请胜利的小羊说一句话让灰太狼生气一下，灰太狼有什么要说的吗？交换角色再玩一遍。
活动延伸请幼儿到表演区自己跟着音乐玩喜羊羊与灰太狼的游戏。