大学生实习表格

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安徽科技学院

经济管理学院二○一一届

毕业实习材料

学号:

姓名:

专业:

班级:

实习单位:

指导教师:

二○一○年十二月

安徽科技学院经济管理学院

二○一一届毕业实习计划

根据学校《关于毕业实习的暂行规定》(教字[2000]15号)和经济管理学院2011届本科各专业教学计划的要求,特制定本计划。

一、实习目的

毕业实习是培养学生综合运用所学专业知识,分析总结和解决实际问题的重要的实践教学环节,也是大学所学知识的一次全面综合训练。使学生理论与实践紧密结合、消化巩固所学知识、掌握所学专业的基础理论和基本技能,熟悉企事业单位改革现状,面向实践、拓宽视野、增强动手能力和社会适应能力。从而把学生培养成为具有较高的思想政治素质,专业理论基础扎实、实践技能较强、能胜任有关专业业务的高级应用型人才。

二、实习人员与实习时间

1、实习人员

本次毕业实习涉及财务管理、市场营销、市场营销教育、工商管理、

国际经济与贸易、物流管理和市场营销教育(专升本)等专业的全部780名同学。

2、实习时间

毕业实习从2011年2月21日开始至6月12日结束,共16周。

所有实习生应于2011年5月29日结束校外实习返校,进行实习总结。完成毕业论文后期工作,并于6月8日前完成毕业论文全部工作并提交论文定稿,6月11日至12日进行论文答辩。

三、实习内容

1、各专业共同实习内容

(1)企业管理

了解企业的经营战略(目标),熟悉企业管理体系、管理流程、企业文化及其形成过程,学习并掌握企业管理的基本思想、基本观点、基本方法,参与企业管理工作实践。

(2)毕业实习调查

结合本专业,对实习单位或地区有现实意义的论题进行调查、收集资料、撰写调查报告。

2、分专业实习内容

(1)财务管理专业

全面、深入地了解会计核算和财务管理工作的意义,熟悉现行会计、财务管理制度和实务操作技能,掌握会计核算的方法、财务管理的技巧以及其他企业管理知识。

(2)市场营销教育、市场营销专业(含专升本)

了解现代市场营销理论在企业中的应用情况,熟练地运用多种营销战略、营销组合策略,积极开展市场调查研究、市场规划与开拓、企业市场形象设计与策划,组织企业的产品分销、广告、公关等活动,进行商业洽谈、推销等具体业务工作。

大学生寒假社会实践心得体会:安全生产实践

时间一晃而过,转眼间社会实践快结束了。这是我人生中弥足珍贵的经历,也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了“不经历风雨,怎能见彩虹”的豪气,也体会到了煤矿工人的艰难和坚定。 在这段时间里,在老师和同学的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,各方面均取得了一定的进步。社会实践期间,我利用此次难得的机会,努力学习,严格要求自己,认真学习专业知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些基本的专业技能,从而进一步巩固自己所学到的知识,为以后真正走上工作岗位打下础。 社会实践期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合,在社会实践期间能够遵守纪律,不迟到、早退,认真完成各老师交办的工作,通过本次社会实践,我们学到了很多课本上学不到的东西,并对煤矿井下生产有了更深的认识: 1、安全教育的形式 要不断增强安全教育的实效性,着力构建安全教育的长效机制,

实现安全教育的正常化、制度化、规范化。安全教育不仅要保证数量,更重要的是保证质量,切忌搞一刀切、一个模式。必须根据企业实际情况,根据不同的工种、不同的岗位、不同的人群,开展不同形式的、富有针对性、职工喜闻乐见的安全教育活动,把对职工安全理念的培育、思想行为的引导,直接融合到安全生产过程中,达到人人讲安全,事事讲安全,不安全不生产,一切为安全让路的状态的环境 2、要把安全教育作为一项长期性的重要任务 把安全教育作为一项长期性的重要任务,贯穿安全生产的全过程。要把安全教育工作作为一项长期性的工作来办,仅靠一两次的教育就让职工始终按章作业正规操作是不太现实的。必须做到常抓不懈,持之以恒。 不要等出了事故紧一阵,开展活动忙一阵”的做法,更不能心血来潮, 忽冷忽热。要树立长期抓的思想,切实把安全教育作为一项长期性的重要工用任务,制定长远规划,持续不断地对职工进行安全教育,使职工真正在思想上认清:“煤矿安全生产最大最危险的隐患是人的不安全意识和行为”所造成的,但安全事故都是由违章造成的”,“违章作业就是自杀,违章指挥就是杀人、犯罪”,从而牢固树立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全价值观,自觉地抵制“三违”,远离“三违”。

假期社会实践表格

枫树山大桥小学2014年上学期暑假实践活动告家长书 尊敬的家长: 根据区教育局安排,学生从7月5日起开始放暑假,下期定于2014年8月29日报到,9月1日正式开学上课。为了使您的孩子度过一个安全、文明、愉快的暑假,现将暑假注意事项及学生假期活动安排告知与您。我们诚挚地希望您在假期里承担起孩子第一监护人的责任,积极、认真地督促孩子完成暑假作业,帮助辅导孩子进行综合实践活动,不让假期成为学习管理的空白区。在确保孩子安全的前提下,和孩子共同开展各项有意义的暑假活动,提高孩子综合素质。谢谢! 一、暑假生活注意事项: 1、教育孩子自觉遵守国家有关法律法规、遵守社会公德,不进入网吧、游戏厅等小学生不适宜的场所,坚决杜绝“闯红灯、翻越护栏、不走斑马线”等不文明行为,养成文明交通意识,共同维护城市交通秩序,做谦恭有礼的长沙人,共圆文明长沙梦。 2、教育孩子注意居家安全和外出活动安全,不随意玩火、电,不登高弄险,不在家人不知道的情况下私自外出,不私自进入周边待建小区内玩耍,以防发生意外事故。特别注意:严禁私自下河游泳或去水塘等危险地带玩耍,平安度过炎夏。 3、指导孩子合理安排时间,认真完成假期实践作业,并加强体育锻炼,做到张驰有度、强身健体,坚持每天锻炼一小时,养成良好的生活习惯,预防流行疾病。 二、假期枫娃娃在行动: (一)实践。 你可以根据自己的兴趣、能力,选一或者都选,组队合作或自主独立完成: 1、假日新提升,学习、锻炼都保证 1、学习游泳,骑车,用电饭煲煮饭,用洗衣机洗干净衣服等等生活技能的一个过程,学之前和学会之后对于自己有哪些改变?能不能把这一个学习的过程记录下来。做成DV ,实践小论文,调查报告。 2、小学生坚持每天锻炼一小时,科学安排学习、生活、锻炼,保证睡眠时间,享受体育运动带来的乐趣。开学后填写好暑假体育运动情况记录表。 2、小发明、小创意(建议以节约用水、水污染等环保为主题,做成科学DV、调查报告) 3、《绿林大冒险》观影活动。推荐全区小学生观看优秀动画片《绿林大冒险》。请持观影优惠券在7月5日、6日、7日前往湖南大剧院观看影片,活动遵循自愿原则,请其家长必须护送,注意来去路途安全及公共场所礼仪、上下扶梯安全。 (二)亲情 1、“家庭好孩子”活动。积极参与家庭劳动实践,根据自身年龄实际情况自选开展以下行动:①自理小达人:自己的事情自己做;②家务小能手:积极参与家务劳动;③采购小当家:和父母一起买菜、购物。 2、参加家庭好孩子“四个一”活动。“四个一”即“每天一句温馨的问候、一杯浓浓的热茶、一个整洁的小天地、每月一次小当家”;2、继续开展学雷锋,认星争优做美德少年活动。请家长考评假期内您的孩子是否可以获得孝敬父母星或者热爱劳动星。 3、“读好书、好读书”经典诵读。坚持阅读好书,诵读经典,并与家长或者身边的朋友交流你的心得,以读怡情,以读养德。通过阅读提升民族精神气质,沿着中国道路追梦前行。 (三)义工 1、学雷锋做“快乐小义工”服务活动。积极走入社区(村组),自选开展以下志愿服务活动:①文明小雷锋:能模范遵守社会基本规范,做文明的示范者、宣传者。②环保小雷锋:对社区内的花坛、公共设施、绿化带等进行保洁、养护。③乐助小雷锋:敬老爱幼,为身边有困难的人做力所能及的帮助。认真开展志愿服务活动,并如实填写记录表。开学后各班上交三篇优秀志愿者感言。 2、我是“小小服务员”活动。暑假期间,湖南省博物馆、长沙市博物馆、市简牍博物馆、湖南省少年儿童图书馆、潇湘晨报、希望校园影视公司等单位与市教育局联手,开展丰富多彩的免费体验活动,为全市广大中小学生提供学习、体验的岗位,通过参与“解说员”“售票员”“导引员”“安全员”“服务员”“卫生员”“小报童”等不同角色的体验,让孩子们体会工作的辛苦、劳动的乐趣,感受劳动和职业的意义,过一个有文化内涵的、愉快而充实的假期。 三、假期活动要求 1、要充分认识假期教育活动的重要性。各班务必按要求精心组织学生开展各项假期活动,开学大队部将评选“暑期社会实践活动优秀组织班级”,同时对活动实施过程中的经验、成果进行总结提升。 2、确保安全。 3、认真填写实践活动登记表。

一年级综合实践活动(最新整理)

主题活动一我的小书包 一、三维目标: 1、知识技能: 了解自己的小书包是什么样子的,同时会整理自己的书包。 2、过程方法: 通过观察获得知识,使学生认识爱护自己的书包。 3、情感态度价值观: 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点: 观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。 三、课时计划: 4课时 第一课时观察自己的小书包 一、教学目标: 1、知识技能: 了解自己的小书包是什么样子的。 2、过程方法: 通过观察获得知识,感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。 3、情感态度价值观: 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点: 观察自己的书包。 三、教学过程: (一)学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。 (二)学习“大家一起说一说”。 1、老师引导学生说一说书包的的作用。 2、学生自己说一说

3、老师总结 (三)画一画小书包 1、老师叫学生观察自己的小书包。 2、学生描述书包的样子。 3、画一画自己的小书包。 (四)布置作业: 画一画自己的小书包。 五、板书设计: 观察自己的小书包 颜色:黄色红色蓝色蓝色和红色 形状:长方体正方体 大小:很大中等很小 六、教学反思: 在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。 第二课时画书包 一、教学目标: 1、知识技能: 画自己的小书包,并知道怎样正确背书包。 2、过程方法: 学生通过观察画一画自己的书包。 3、情感态度价值观: 培养学生的观察能力。 二、教学重难点: 画书包 三、教学过程: (一)评点学生的作业。 (二)把画得好的拿到学习园地去展览。 (三)学习“开阔视野”。

大学生食品安全社会实践调查报告

大学生食品安全社会实践调查报告 秦伟 1112054129 (一)调查研究 1.调查背景 食品安全问题关系到大家的身体健康和生命安全,关系到经济健康发展和社会稳定,当前,我国食品领域安全形势仍不容乐观,食品安全已成为社会关注的一个焦点问题。为了解大家对食品安全方面的看法,分析存在的问题和原因,我展开了关于食品安全状况的调查。 2.调查目的 希望通过这次调查,能让大家的身体健康和生活质量得到保障,严厉打击制,售假冒伪劣食品等违法犯罪活动,重建信用规范市场秩序。 3.调查时间 8月20日—8月23日 4.调查地点 学府平价超市,中青超市,学校附近的小店,街旁的地摊。 5.调查方法 (1)实地调查 学府平价超市 我去了学府平价调查,调查结果如下:包装上有绿色商标的食品是85%,有的食品是95%。 中轻超市 在中轻超市,调查到:包装上有绿色商标的食品是80%,有生产日期的食品是90%,有保制生产日期的食品是95%,有保制期的食品是95%,有质量安全标志的食品是90%,有厂方地址期的食品是95%,有质量安全标志的食有65%,有保制期的食品有75%,有质量安全标志的食品有70%,品是80%,有厂方地址的食品是90%。 学校附近的小店 而在学校附近的小店,我们惊讶地发现包装上有绿色商标的食品竟只有50%,有生产日期的食品有厂方地址的食品是85%。 街旁的地摊. 在街旁的地摊上,我惊呆了。包装上有绿色商标的食品竟只有15%,有生产日期的食品有10%,有保制期的食品竟然只有5%,有质量安全标志的食品有5%,有厂方地址的食品是10%。

地点绿色商标生产日期保质期质量安全标 厂方地址 志 85% 95% 95% 90% 95% 学府平价超 市 中轻超市80% 90% 95% 80% 80% 学校附近的 50% 65% 75% 70% 85% 小店 街旁的地摊15% 10% 5% 5% 10% 由此可见,我们应该在大型超市购买东西,不在中轻、佳惠、旺达等小型超市购 买东西,尤其是学校附近的小店,街旁的地摊,等没有营业执照、卫生许可证的 地方购买东西! (2)上网调查 为了更进一步了解食品安全状况,据网上资料显示,发现城市消费者高度关 注食品安全问题,大部分消费者愿意为保障食品安全支付少量的额外费用。城市 消费者中,最关注食品安全的占71.8%,不关注食品安全的仅占0.6%;购买食 品时首选质量的占30%,选择质量和价格并重的占61.7%,选择“价格优先” 的仅占8%;80%以上的消费者认为超市食品安全状况好于批发市场和农贸市 场,50%左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品。农村消费者购买食品 的价值取向主要是“价格优先”。据调查,农村消费者中,74.4%回答会适当考 虑食品安全问题,但43.7%仍首选价格便宜。 (二)调查认识 其实,我国的食品安全状况从总体上说是好的。党和国家一向高度重视食品 安全问题,把保障食品安全视为关系人民群众切身利益,关系社会和谐稳定,关 系我国社会主义现代化建设全局的重大任务。改革开放以来,我国农业标准化能 力大大加强,优质品牌农产品市场占有率稳步提高;食品工业持续快速健康发展, 部分食品企业加工技术和装备接近或达到国际领先水平,大型企业普遍拥有世界

一年级综合实践活动总结范文

一年级综合实践活动总结范文 一年级综合实践活动总结 本学期我担一年级一班的综合实践活动教学,根据学生兴趣选择了教材里的几个课题,围绕着这些主题开展了一系列的活动,还根据学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动,让学生了解学校,了解社会,关注社会生活。学生通过交流,与同学们分享劳动成果,在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解,获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践,培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,取得一定的成果。 为改变学生的学习模式,培养学生实践能力和创新精神,本学期,我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合,不但激发了学生的学习综合实践活动的兴趣,而且提高了综合实践活动的质量。充分展示了学生的才智,受到家长、老师和社会的好评。通过这些活动,使学生更喜爱综合实践活动,更积极主动地做好每次活动的策划,为提高综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。 为贴近学生生活实际,进行有益的社会调查活动。我指导学生设计调查问卷,收集整理数据,在活动中学会发现问题、提出问题、解决问题。学会了调查访问的技巧,知道了如何有效收集整理数据,如何与陌生人交流,收获良多。 随着综合实践活动广泛的开展,拓宽了学生动手的空间,为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标,开设综合实践活动课程,很有必要。学生的动手能力及创新能力得到了提高。 总之,这学期里,学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力,实践能力,动手能力。 综合实践活动总结范文 《数学课程标准》明确地指出在小学数学教学中增设“实践活动与综合应用”的目标,其要求是:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,教师向学生提供充分从事学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。这既是适应教育改革发展的需要,也是数学教育改革的必然。新课标下的数学教学,我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,用心经营,激发“学趣”;用心创设,激活“学识”;用心发掘,激进“学技”,真正有效地“激”起数学综合实践活动课。 综合实践活动课强调创造性问题解决、合作学习等策略的运用,鼓励学生建立各种联系,从而走出封闭的个体学习行为,迈向个体间的交流与合作。使学生成长为一个学生合作与交流的社会主体,使学习既具有个人意义又具有社会意义。而《数学课程标准》也明确地指出在小学数学教学中增设“实践活动与综合应用”的目标,其要求是:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,教师向学生提供充分从事学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。这既是适应教育改革发展的需要,也是数学教育改革的必然。但数学综合实践课的目的不是为了实践而实践,更不是为了场面的热闹而

最新大学生社会实践注意事项及安全须知

学生通过寒暑假期间组团或个人实践,走出校园、走进社会、感知实事国情,走好学校教育与社会教育的第一步。校园无忧网小鱼在这里提醒大家:在实践过程中务必要树立“预防为主、安全第一”的观念,将安全意识牢固树立在心间,过一个充实而有意义的假期。 1.我们在实践过程中要注意哪些安全事项? 实践前应接受社会实践相关安全培训,认真阅读《学生伤害事故处理办法》(教育部令第12号)以及关于外出活动方面相关的安全书籍,做好各项预防准备措施。 ●交通安全 要乘坐正规的有安全保障的交通工具,坚决抵制拉客行为。严格遵守各项安全乘车规定,服从工作人员的管理。 ●财物安全 外出实践,随身不应携带过多现金,只留下少量零用,一般不要将自己的行李交给不相识的人看管。在车、船上过夜时,要将贵重物品放在自己的贴身处。如果不幸被盗窃,应立即向当地公安机关报案,并积极配合公安机关开展侦破工作。 ●投宿安全 要入住有营业执照并且管理正规的旅馆或招待所,可以将贵重物品交给服务台保管,夜间不要单独出去,睡觉时门窗要锁好,不要与陌生人睡在一个房间。 ●旅途交友安全 “知人知面不知心”,“逢人只说三分话,不可全抛一片心”。不随便接受陌生人的食物和饮料,不轻易答应陌生人的邀请约会。 ●野外安全 在实践过程中,我们需要走很多路,为了保护我们脚,同学们需要穿合适的运动鞋。雨天路滑,要注意行走安全,遇到大风大雨,要及时躲避。 2.实践过程中发生意外伤害事件,应该怎样处理? 在实践过程中,如发生意外伤害事件,应保持沉着冷静,对现场情况进行客观分析,切不可意气用事,同时,积极配合当地相关部门处理事故,在第一时间将具体情况告知学校、老师和家长,以便学校及时、妥善处理。校团委实践部在暑期会安排值班人员,帮助学生处理社会实践过程中遇到的各种问题,或联系我院实践部负责人。 3.在安全问题上,应如何做好自身防范工作? 社会实践前期认真进行课堂学习,熟悉相关安全事故类型,团队安全负责人必须认真参加学校组织的社会实践安全教育培训;认真学习国家《学生伤害事故处理办法》、社会实践培训相关资料,了解常见事故

南京艺术学院社会实践表

思想政治理论课社会实践表 学年学期 课程名称 学生姓名 所在院系 专业 学号 任课教师 南京艺术学院人文学院 2016年5月23日

关于思想政治理论课实践教学的说明与要求 一、思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分,其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际,通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解,在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观、道德观和法制观,增强培养良好思想品德的自觉性,锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。 二、思政课实践教学实行任课教师负责制。 任课教师根据实践教学大纲,结合具体课堂教学内容,给学生开出一系列实践学习的选题。选题要突出课程教学的重点,体现课程教学的目的、要求,注意结合学生的思想实际和学习、生活、工作的实际。允许学生自行选择适当的实践课题(要经过教师把关)。 实践教学要结合课程教学的特点,采取多样化的形式。例如,可结合专题要求去某些相关行业实习;结合社会的焦点、热点问题进行社会考察、调研;结合形势政策的要求和优良的民族传统参加公益劳动或社会服务实践活动等等,做到校内与校外相结合,集中与分散相结合,以个人或小组为单位开展活动。 实践教学的选题内容和形式要具有可操作性,要具体、务实,避免大而不当或流于形式。 任课教师要认真组织,严格要求,充分发挥学生的主体作用,培养和提高学生自己组织、自主活动的能力,充分调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性,并于实践学习结束后,根据学生提交的实践报告及其在实践过程中的表现给学生评分。具体评分细则由任课教师制订。 三、思政课实践教学已纳入教学计划,占课程总评成绩的30%,计1学分。 所有学生在课堂学习思政课程理论知识的同时都必须参加课外实践教学活动。实践教学活动的时间宜安排在节假日或教学日的课余时间进行。 实践前要在任课教师的指导下确定自己的实践课题,并作必要的资料准备和其它相关准备工作。 实践教学活动学生要服从任课教师安排,遵守实践教学纪律,保质保量地完成实践学习任务。 实践结束后,每个学生务必独立完成一份不少于1000字的实践报告,或写一份通过实践对所学理论知识加深理解的不少于1000字的心得体会。 严禁抄袭或剽窃他人劳动成果。否则,实践成绩为零,并根据学校相关规定处理。

完整word版,小学一年级综合实践活动教案

小学一年级综合实践活动教案 打电话 教学目标: 1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,养成良好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦,培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学过程: 一、激发兴趣,引入正题 师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。 指名生答,教师适时规范学生用语。 2、师:谁还能说一说? 指名生答…… 3、师小结:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什

么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头要问好,结束了应说再见。 三、创设情景、模拟表演,尝试成功的喜悦 1、师:小朋友,打电话时注意的问题,你们记住了吗? 生齐答。 2、师:好,下面我们来玩打电话的游戏。 3、师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话? 指名生表演。 师适时点拨、引导、点评。

小小医院 教学目标: 1、通过扮演医生、护士等角色,帮助学生了解医护人员的辛勤劳动,从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色,帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 一、导入。 以小组为单位,根据背景资料,引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备?”教师要给予学生充分的想象空间,让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。 2、玩一玩。

民族小学综合实践活动记录(表格)

2011年10月我爱家乡--------了解家乡概况图书馆家庭 活动目的:通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力,并从中学习如何与人交流和 相处。引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。 活动准备:记录本、照相机、记录表等。 活 动过程第一阶段:同学们就利用课余时间通过了多种途径:上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。 第二阶段:小组同学合作外出实地调查访问,到有关部门了解家乡的知识。 第三阶段:小组同学互相交流处理信息,整理资料。最后小组在全班交流。 活 动效果 使学生对我们的家乡有了较全面的了解。同学们了解到郑州历史如此悠久,自然景光优美,人文名胜荟萃,山、河、城、桥、大佛像、寺庙等景观处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了同学们的自我动手、交流的能力,大家为有这样的家乡而感到骄傲。

2012年1月寻找错别字、不规范字、异体字社区 活动目的:1.通过寻找街头不规范字,正确书写和认识汉字,养成正确的书写习惯。 2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。 活动准备:教师给学生讲明活动的意义,并让学生讨论商定活动的具体办法,写出实施策略。 学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查,做好纪录,部分学生带好纸笔便于自己记录。 活动过程第一阶段先请同学们做好以下准备工作:1.请同学们事先查字典,找一些已经淘汰的异体字、不规范字。2.请学生自我检查有没有写错别字现象。3.检查老师批阅作业有没有错别字、不规范字。4.同学之间互相检查有没有谁特别爱写错别字,异体字。 第二阶段请同学们进行调查采访。走出课堂,孩子们首先查找的就是我们学校里的不规范用字。 第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称,街头广告有没有不规范字,异体字现象,老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字,并记录同学们发现和讨论错别字、异体字。 第四阶段请同学们在班级内先以小组为单位进行交流,然后选出优秀的小组在班级内交流,并将同学们的寻找结果在班级空间进行公布,然后根据学生的记录和交流,为学生的实践活动做出评价。 活动效果 在综合实践的大课堂里,孩子们兴趣盎然。因为在这样的课堂上,他们不用划划背背,不用愁眉不展。在这儿是实践与知识的结合,快乐与兴趣的结合。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”在这样的实践活动中,他们学会了交际与合作,学会了用综合知识去分析,解决实际中的问题。我相信,综合性学习的种子只要植根于社会生活这块土壤,凭着同学们多维的思考,自主的探究,真诚的合作在校外综合实践的活动中学到了书本上所学不到的知识。

某大学学生社会实践活动安全管理办法

**大学学生社会实践活动安全管理办法 第一章总则 第一条社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。为加强我校学生社会实践的安全管理工作,切实保障学生在社会实践过程中的人身和财产安全,根据国家教育委员会《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》(国家教育委员会教学国家教委教学[1992] 7号)、教育部《学生伤害事故处理办法》(中华人民共和国教育部令第12号)、我校《**大学本科学生社会实践活动管理办法(修订)》(**学字〔2014〕29号)以及关于研究生参与社会实践的相关文件要求,结合我校实际情况,特制定本规定。 第二条本办法适用于在**大学进行社会实践活动立项并开展社会实践活动的各级团队。 第二章基本要求 第三条根据中宣部《关于进一步加强和改进大学生社会实践意见》(中青联发[2005]3号)的要求,“建立学生社会实践保障体系,探索实践育人的长效机制,引导大学生走出校门,到基层去,到工农群众中去”是学校社会实践工作的重要内容。各学院、单位要积极探索建立大学生社会实践长效机制,不仅要把社会实践纳入教育教学总体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费,而且要利用好

寒暑假,开展理论政策宣讲、创新创业实践、调研实践观察、公益志愿服务、文化艺术传播、岗位实习见习等形式多样的社会实践活动,使学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献,增强社会责任感。 第三章队伍组织 第四条凡在我校立项并开展社会实践活动的各级团队,应报学院团委同意,明确带队教师和团队负责人。参与社会实践的学生个人必须告知家长相关社会实践活动的详细行程安排,并随时与家长保持联系。社会实践团队出发前必须制定详细的活动方案以及相应的安全措施。 第五条实践方案确定后按以下流程进行申请审批:按**大学暑期社会实践立项通知要求填写《**大学学生社会实践活动团队立项资助申请书》、《**大学学生社会实践活动个人安全责任承诺书》(见附件1)并签字→各学院团委书记审核签名盖章→上报学院党委分管副书记核准→汇总本单位《**大学暑期学生社会实践团队组织情况统计表》(见附件2)(纸质版和电子版各一份)上报校团委备案。 第四章活动准备 第六条社会实践活动开展前,召集全体社会实践团队成员进行安全教育,指导各社会实践团队就行程安排及安全问题进行认真商讨,细致安排活动进程。 第七条各学院在团队实践外出前摸底排查每位同学暑期社会实践去向,并组织学生填写《**大学XX学院学生暑期社会实践情况一览表》(见附件3),汇总后报校团委备案。

个人社会实践活动登记表

社会实践活动登记表 姓名院别班级 活动时间活动地点 活动名称 活动内容及简况: 实践单位意见: 单位签章: 年月日备注:

个人实践详细流程: 暑期一晃而过,我们的暑期社会实践也慢慢落下帷幕。不得不说,这次的暑期社会实践让我学会了很多东西。刚开始我们团队的活动主题是做关于街头艺人生存状况的调查,灵感来源于南桥社区居民与南桥街头艺人的矛盾。在与都江堰景区管理处的人员取得联系,且对方表示愿意为我们的实践活动开证明之后,我们小组便开始了开展调查的前期工作。前期工作包括调查我国各著名旅游城市及国外的街头艺人的生存状况的相关资料,不同地区政府对街头艺人的管理制度措施,街头艺人的存在有哪些利弊等。做比如必须在工作中不断学习不断积累,同时搞好和同事之间的关系,而这些东西将让我终生受用。而对于大学生而言,敢于接受挑战是一种最基本的素质。虽然一个多月的实践活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,这些是我在大学课本上不能学来的。它让我明白什么是工作,让我懂得了要将理论与行动结合在一起,让我知道了自己是否拥有好的交流技能和理解沟通能力。而交流和理解将会是任何工作的基础,好的沟通将会事半功倍。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。这是我一个多月来的感受。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。 “艰辛知人生,实践长才干”。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得

到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。 社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。 社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,通过社会实践,让我们大学生提前了解社会,为将来真正走上社会提供宝贵的经验和阅历,也为将来从事任何工作打下良好的基础。 大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。暑期社会实践活动一直是我们大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。 这次的社会实践让我有了上班族的味道,还有那种忙碌,那种盼望双休日的心情,这种感觉真的很不一样。真的希望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。 大学生除了学习书本知识,还要进行社会实践。因为很多大学生都清醒的知道“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代所需的人才。大学生人在实践中培养独立思考,独立工作,独立就解决问题的能力。所以我觉得在校大学生要借机培养自己的实践和创业能力。同时在实践中帮助别人。 在这个暑假里,我参加了关于农村教育问题的社会实践,在短短一个多

一年级综合实践活动教案

案例1 上学多么好 1、结识新伙伴 活动目的 1、通过活动,是学生结识更多的新伙伴,知道怎样介绍自己。 2、培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。 3、培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。 4、通过活动,激发学生热爱学校的感情,树立独立学习、好好学习的 信心。 活动过程 本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触,教师要注意调动每个学生参与的积极性,激发学生对这门课的兴趣和喜爱。 活动导入:教师可以从背景资料中提供的图片引入,即让学生说说图片表达了什么意思,通过老师的启发、引导,得出“结识新伙伴”一类的结论之后,就可以进入正题。教师还可以根据本班实际,灵活选择切入点。活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式,边玩边进行自我介绍的。活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨,灵活选择适合本班实际的,更能引起学生兴趣的活动,进行自我介绍。 在进行“击鼓传花”这一活动时,“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替,活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。如果这一活动占用的时间太长,其他活动可以放在下一节课来完成。 “结识老师”这部分内容,教师可按照学材中提供的方案分小组进行活动,也可以展示给学生本班任课老师的照片,让学生辨认。 对于老师和同学之间应该怎样相互关心、相互帮助的内容,教师可以让学生依据学材中提供的例子,谈自己应该怎样帮助和尊重老师,也可以给学生举一些教师是如何辛勤培育学生的事例,让学生谈谈该怎样对待老师。

2、快乐的一天 活动目的 1、通过活动,使学生熟悉学校生活的规律,认识学校生活和幼儿园生 活的区别,懂得养成良好生活习惯的重要性。 2、通过让学生寻找和体会上学的快乐,培养学生热爱学校的情感。 3、培养学生初步分析、比较、逻辑思维和表达能力。 活动过程 活动导入:由于本节课的活动内容较少,教师可以在开头安排唱“上学歌”的活动引入。如果音乐课上已学过这首歌,这里唱一唱即可。如果没有学过,教师可以教唱。如果教师也不会唱这首歌,可以换别的能表现上学快乐的歌或放录音也可以。 活动过程:本节课学材主要安排了两个基本活动,这两个活动的先后顺序教师可以灵活掌握。 “说一说”这个活动,可以分小组进行,让学生想想上学以后,哪些事使自己快乐。有些同学可能可以说出一些;有些同学可能在短时间内还没体会到上学的快乐。教师要引导学生相互交流快乐的事,也可以“击鼓传花”一类的游戏帮助学生寻找上学的快乐。 “连一连”这个活动,教师可以让学生按要求去做,连完以后,分小组谈论为什么要这样连。比如,为什么放学后要先做作业而不是先看动画片?通过相互交流来比较谁的生活习惯更好,自己应如何改进。“早睡早起、上学不迟到”这个问题教师也可以引导学生来讨论。最后教师再让学生结合学材中的图,谈谈上学和上幼儿园的在生活和学习方面有哪些不同,比如,背不背书包,上不上课,做不做作业,等等。 “做一做”活动,可以让学生初步尝试记录自己的活动,如果不会写字,用拼音或图的形式都可以。 “说一说”活动,可以以小组的形式,也可以用游戏的方式进行,应尽量启发学生学会表达。 “自我评价”部分,教师可引导学生参照学材例子来谈,也可围绕着上学的快乐及自己的体会谈。

大学生社会实践团队安全应急预案精编

大学生社会实践团队安全应急预案精编 Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

暑假社会实践活动团队安全应急预案 为保证本次社会实践团队顺利、安全地进行社会实践活动,使实践队内所有资源能及时协调自救,将损失减小到最低程度,特制定此应急预案。 一.总则 1. 实践团队必须充分认识到大学生社会实践活动面临的新情况、新问题,充分预见到学生中可能突发的各种事件以及在处置上存在的某些困难,从而在思想上高度重视,一旦发生情况,有关人员必须无条件地服从命令、听从指挥,以最快的速度、最佳的方式做好处置工作。 2. 实践团队所有实践队队员及相关人员有义务详细掌握本预案中规定的所有紧急情况处置方法,并在紧急情况发生时执行。 3. 本《预案》仅对本实践队适用。 二.突发事件分类 社会实践团队在实践过程当中可能发生影响团队人员安全的突发事件有以下6类: 1. 人身安全事件,因酗酒闹事、偷盗、流氓行为、交通、溺水、火灾等引发的不安全事件。 2. 常见疾病及意外伤害,因天气、气候及队员自身引起的疾病或伤害。

3. 语言风俗文化差异,因与当地群众风俗文化差异引起的沟通障碍等。 4. 天气状况变化,由于天气状况影响实践活动的顺利进行。 5. 交通安全,由于外出乘车,活动期间的交通安全问题。 6. 财物安全,由于实践过程中的财物丢失问题。三.对突发事件预防与应急处理 1. 人身安全事件预防与处理: (1)团队人员应集体行动,不准擅自离队(特别是女生),莽撞行事,如必须离队先向队长请示并随时保持联络,遇到突发事件可方便相互照应。 (2)实践团队要通过与当地政府、派出所取得联系,得到他们的应允与大力支持,明确相关固定的活动地点和当地医院的地址以便可迅速应对突发事件。 (3)凡危及团队人员生命和健康的,以争分夺秒抢救为处理原则,有条件的立即实施现场救护,必须送上级医院的须及时转送。 (4)所有队员必须遵守宪法和法律,遵守团队的相关规定。 2. 常见疾病与意外伤害预防与处理:

小学一年级综合实践活动总结

一年级数学综合实践活动总结在这一学年的教学中,本人坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。 一、根据学校实际,科学确定活动内容 二、综合实践活动是指在教师指导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的设置是课程改革中的一大亮点,作为一门独立的课程,它为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。本学期我在综合实践活动方面取得了一定的成绩。 三、学生的学习方式发生了明显的变化。 综合实践活动的开发与实施强调学生要乐于探究,勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性的活动过程中体验和感受,要求学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践过程,实现学习方式的变革。把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的教学活动,学生在教师引导下,自由选择课题,自由结组,自己制定活动计划,自己确定结果的呈现方式,参与热情空前高涨。 四、学生的能力得到了发展和提高。

1、培养了学生的交流与合作的能力。 心理学表明:人的能力必须通过主体的积极性活动才能得到发展。人的能力是在人的实际活动中发展起来的。综合实践活动课程把学生的发展置于比班级、比学校生活更为广阔的社会背景之中,通过本学期的活动,学生的胆子大了,口头表达能力增强了,社交能力也增强了,在交往过程中遇到问题也能想办法解决。 2、学生增长了知识,拓宽了视野,获取新知识的能力增强了,激发了强烈的学习欲望。 3、有意识地培养了学生分析问题和解决问题的能力。 4、培养了学生搜集、处理、运用信息的能力。 综合实践活动没有现成的教材可以利用,学生确立主题后,要通过参观、访问、调查等多种方式去搜集信息,然后对信息进行综合分析,得出结论,通过活动,学生搜集、处理、运用信息的能力得到了明显的提高。 五、培养学生创新精神 综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好,为学生的自主性的充分发展开辟了广阔的空间。综合实践课程的实施之路任重道远,但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。 经过本次实践活动,考虑到这是一年级学生第一次进行实践活动,以及他们的智力水平、接受能力、纪律特点和我

寒假社会实践表格

寒假社会实践表格 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

寒假社会实践表格 时间过的真快啊!又一个充实的寒假过去了。光阴对我们这些年轻人而言是充裕的,可却又是缺乏的,因此我们要珍惜每一天,让它不会虚度。也许我们人生中的最重要的那一天就在我们的眼前。 我是一名大学生,有幸恰逢盛世。有着重大的历史责任和使命,而要承担起这一切,跟上时代的步伐,必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在2010年的寒假,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。 记得小时候就有一个梦想,希望长大后能成为一名光荣的人民教师。可是后来经历了人生的种种,我成为了一名学习食品科学与工程专业的大学生。可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。 老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕,在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。 可以实现我的儿时梦想;能多一种不同的人生经历;可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

在假期前两三周我就找到了家教的工作。虽然做家教的地方离家很远,薪水给的也很少,我还有晕车的毛病,可是为了我的理想和追求,我还是欣然前往了。 第一天是试讲,我给两位高中生补习数学,为了能做的更好,我又把高中时代的课本重新翻阅了几遍,走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张,但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。 一回生,二回熟,就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧,我格外认真,每次讲课的前一天晚上,我都很努力的备课,生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了,有一次我讲错了一道题,当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。 就这样我每天早出晚归,虽然很辛苦,很累,但是却很充实,算是顺利的完成了我的家教任务。学生家长也对我很认可,那两个学生也对我很尊敬,我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“孙老师”的时候,我的感觉就好像是飘向了天,很自豪,很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。 做了一个月的“灵魂工程师”我学到了很多的东西。我的努力也没有白费,我的那两个学生在考试中,数学成绩提高了20多分,听到了这个消息我高兴极了,我好像觉得自己真的是一名人民教师了,两个学生的家长还让我下个假期继续去做家教,但是我婉言拒绝

小学一年级上册综合实践活动教案

课题《打电话》 教学目标: 1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,养成良好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦,培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学过程: 一、激发兴趣,引入正题 师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。 指名生答,教师适时规范学生用语。 2、师:谁还能说一说? 指名生答……

3、师小结:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头要问好,结束了应说再见。 三、创设情景、模拟表演,尝试成功的喜悦 1、师:小朋友,打电话时注意的问题,你们记住了吗? 生齐答。 2、师:好,下面我们来玩打电话的游戏。 3、师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话? 指名生表演。 师适时点拨、引导、点评。

课题《小小医院》 教学目标: 1、通过扮演医生、护士等角色,帮助学生了解医护人员的辛勤劳动,从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色,帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 一、导入。 以小组为单位,根据背景资料,引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备?”教师要给予学生充分的想象空间,让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。 2、玩一玩。

大学生“食品安全”暑期社会实践调查报告

【最新】大学生“食品安全”暑期社会实践调查报告 实践目的:调查食品安全问题 时间:___年_月_日-___年_月_日 地点:高沙农贸市 文章导读:〝国以民为本,民以食为天,食以安为先.〞随着人们生活水平的不断提高,食品种类的多样化,食品数量的不断增加,食品安全问题就显得尤为重要,农贸市场则是人们获取食物的重要场所,农贸市场和里面的各类蔡的卫生状况直接影响人们的身体健康. 这个暑假我并没有一直待在家中,而是积极的走出来,参加社会实践,我想在实践中更多的提高自己的能力,让自己的各种本领都得到更多的提高,这是我一直以来不断的想法,我想我会做好的,我会一直不断的努力下去,最终在实践中提高自己的能力! 〝国以民为本,民以食为天,食以安为先.〞随着人们生活水平的不断提高,食品种类的多样化,食品数量的不断增加,食品安全问题就显得尤为重要,农贸市场则是人们获取食物的重要场所,农贸市场和里面的各类蔡的卫生状况直接影响人们的身体健康.所以我们食品安全宣传实践服务团队—〝健康卫士〞就对高沙农贸市场进行了一次实地调查!

一.高沙农贸市场所在地高沙社区基本情况 高沙社区原名高沙大队,始建于_30年8月1日,占地面积2平方公里,社区__年5月_日被区政府批准为高沙社区居民委员会.它位于国家级开发区〝杭州经济技术开发区〞北部,省重点工程〝高教园区〞西侧,杭州绕城高速公路南面.高沙商业街交通便利,居民与学生流动量日趋增大,有学在下沙,生活在高沙之称.西侧紧连杭州市政府规划落实的 1.73平方公里大型居住区(经济适用房),居住人口约9万余人,东邻浙江省最大的高教基地(杭州下沙高教园区),面积10.29平方公里,教职员工.学生_万余人.黄金地段属杭州市副城区之一,规划人口65万余人,市场前景广阔.而高沙农贸市场则位于高沙社区的南部! 二.高沙农贸市场的设施情况 高沙农贸市场始建于__年,当时农贸市场的设施比较简陋,摊位也比较少,农贸市场外没有现在的各种食品店面.据我们从农贸市场管理人员处了解到,当时农贸市场的卫生设施也没现在的好,来买菜的多数是高沙本地人. 但 __年时,按杭州市农贸市场提升改造的要求,高沙社区投入资金100多万元对农贸市场进行了升级改造,改造之后的高沙农贸市场宽敞明亮,大大改善了顾客的购物环境,原来简陋的棚架不见了,取而代之的是一个个干净整洁的瓷砖柜台.全新的高沙农贸市场已于__年_月26号正式开门营业.我们采访了一位正在买菜的高沙居民,她表示新的农贸市场不仅更卫生而且更漂亮了,有一种逛超市的感觉.

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