讲座-9月学生用
法制教育讲座讲稿
法制教育讲座讲稿篇一：学校法制教育讲座讲稿时间：2022年9月6日内容：《学法、懂法、做一个守法的公民》地点：寺头中学主讲人：胡鹏飞参加人员：全体师生、部分家长亲爱的家长和同学们：你们好！今天，作为法律系统副总裁，我给大家上了我的第一堂法律课。
希望你们能进一步提高法律观念，帮助学习、了解和遵守法律，做一个守法的好公民。
同时，我还扔了一块砖头来吸引玉石。
由于我的知识和能力有限，加上时间有限和准备不足，请批评和纠正我。
我今天的主题是“学法律，懂法律，做一个守法的公民”一、我们应懂得哪些法律常识：（一）有无数种方法可以解释这个问题，汉语中的“法”一词。
古代文字。
左边的“水”一词意味着公平。
右边是《神明审判》故事中的一只独角兽。
据说，当双方发生诉讼时，法官会将其撤诉，其一角会与任何不正直的人相矛盾，谁将败诉。
“法律”一词的意思是“公平分配”，意思是“公正”。
可见，中国“法”一词的本义是国家强制力保障的“公平正义”。
它是国家强制力保障的规范，规定了公民的权利和义务，对社会具有普遍约束力。
（二）法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制度的总和。
狭义的法制，指全体国家机关、社会团体、公职人员和公民都一律平等地严格按照法律办事。
社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。
中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治和进行建设所必须的法律秩序。
（三）法律体系：中国的法律可以概括为两类：一类是宪法和法律，另一类是从属于宪法和法律的规范性文件。
宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。
它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。
它具有最高的法律效力。
就其内容和制定机构而言，法律可分为《基本法》和其他法律。
基本法是指刑法、民法、诉讼法、行政法和经济法。
2024新教材培训专题讲座：中小学教师如何用好新教材
2024新教材培训专题讲座：中小学教师如何用好新教材2024年9月，与2022年版义务教育课程标准（以下简称“新课标”）配套的各科新教材将在小学及初中阶段起始年级投入使用。
中小学教师是新教材使用的关键，他们关心新教材的变化，思量如何才能用好新教材；各级教育行政部门、课标研制组、教材编写者、学校管理者等群体则必须回应新教材使用过程中出现的问题，并提供相应的资源与支持。
可以说，新教材使用既是对新课标科学性、适用性的检验，是促进教师专业发展的重要机遇，更是令所有相关者不得不深度卷入的变革实践。
一、正确理解“用好教材”的意涵教材是为教学服务的。
教材好不好，只有在教学实践中才能得到检验。
当然，也只有用好教材，才知道教材是否好用。
这里所说的教材主要指教科书，它是根据课程标准的要求，依学年（学期）编写的系统教学用书，是一门课程的知识、技能、方法、工具乃至价值观和态度（可简称为“内容”）的主要载体，是教师和学生使用和参考的主要教学材料。
教材承载着课标的要求，是课标向教学转化的中介桥梁，没有教材，单凭教师个人甚或教研室的力量与努力，很难保证教学活动的基本质量。
在教材相对统一（如统编教材，按地区、学区统一选用教材等）的背景下，教材是教师组织教学活动的重要抓手，用好教材是提升教学质量的重要前提。
基础教育阶段的课程内容通常相对稳定，基本内容不会有根本性变化（当然，并不排除科学上的最新发现会出现在教材里），变化主要体现在内容的结构方式、组织序列、呈现方式以及不同的教学活动要求等方面。
这些变化正要在教材中得以体现。
用好教材，就是要关注这些变化，体会和把握课程标准改革的精神。
那么，如何理解“用好教材”？首先，用好教材是指能够充分利用教材提供的内容开展教学。
教师要在思想上承认教材所提供的内容的基础性、经典性，尽量去挖掘教材内容的教育价值；在此基础上，又要以教材的呈现思路为引导，结合学生的特点、自己的研究与理解，重新融合教材内容，或补充提供新材料。
留学讲座文案
留学讲座概述本次留学讲座旨在向有意向出国留学的学生提供相关的信息和指导，帮助他们更好地了解留学过程、选择合适的留学院校以及解决留学中的问题。
讲座内容将包括留学的价值与意义、留学前的准备工作、留学申请流程、留学院校选择、留学生活、留学后的就业前景等方面的知识和经验分享。
时间与地点•时间：2022年9月1日（星期五）下午2点至5点•地点：XX大学XX楼XX教室主办方与演讲嘉宾本次留学讲座由XX大学国际交流部主办，特邀请了下列留学专家和成功留学生作为演讲嘉宾：1.张教授：XX大学留学中心主任，具有多年的留学指导经验，曾帮助无数学生成功申请到世界顶尖大学。
2.李同学：本校留学生，就读于美国XXX大学，将分享自己的留学经历和学习体验。
3.王同学：本校留学生，就读于澳大利亚XXX大学，将分享留学后的就业经验和就业前景。
讲座内容1. 留学的意义与价值•为什么选择留学？留学对个人成长和职业发展的影响。
•留学经历对于跨文化交流和人际关系的重要性。
2. 留学前的准备工作•选择留学国家和留学专业的考虑因素。
•外语能力和留学考试准备。
•留学费用和奖学金申请。
3. 留学申请流程•留学申请的时间规划和准备步骤。
•个人陈述和推荐信的撰写技巧。
•面试准备和面试技巧。
4. 留学院校选择•优秀留学生所在的研究型大学和综合性大学比较。
•留学院校的排名和声誉的评估。
•选择适合自己的专业和课程设置。
5. 留学生活•海外生活的适应和挑战。
•学习和生活的平衡。
•与国际留学生的交流和合作。
6. 留学后的就业前景•留学经历对于求职和职业发展的影响。
•留学毕业生的就业形势和就业机会。
•如何充分利用留学经历提升个人竞争力。
参与方式本次讲座对所有对留学感兴趣的学生开放，报名方式如下：1.扫描下方二维码报名2.拨打报名热线：XXXXXXXXX3.在微信公众号留言“姓名+学校+意向留学国家”注意事项1.讲座开始前请提前到达现场，准时开场。
2.讲座期间请关闭手机或将手机调至静音模式。
元角分实践活动方案
一、活动背景随着我国经济的快速发展，货币已成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了让学生更好地了解货币知识，提高他们的金融素养，培养他们的理财能力，我们特此开展“元角分实践活动”。
二、活动目标1. 让学生了解元、角、分的基本概念和换算方法。
2. 培养学生正确使用货币、节约用钱的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的社会实践能力和生活技能。
三、活动时间2022年9月15日至2022年10月15日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 元角分知识讲座邀请金融专家或教师为学生讲解元、角、分的基本概念、换算方法以及货币的起源和发展历程。
通过讲座，让学生对货币有更深入的了解。
2. 元角分实践操作（1）模拟购物：学生以小组为单位，用一定的元角分金额进行购物，了解商品价格、找零等操作。
（2）理财规划：学生根据自己手中的元角分金额，制定一个月的理财计划，包括生活费、娱乐费、储蓄等。
（3）实践活动：组织学生参加校园义卖、公益劳动等活动，让学生在实践过程中学会理财和节约。
3. 元角分主题班会各班级开展主题班会，让学生分享自己在元角分实践活动中的收获和体会，提高学生的理财意识。
4. 元角分知识竞赛组织全校学生参加元角分知识竞赛，以检验学生对元角分知识的掌握程度，激发学生学习金融知识的兴趣。
六、活动安排1. 第一阶段（9月15日-9月20日）：宣传发动，组织学生报名参加元角分实践活动。
2. 第二阶段（9月21日-9月30日）：元角分知识讲座，开展模拟购物、理财规划等实践活动。
3. 第三阶段（10月1日-10月10日）：各班级开展主题班会，分享实践活动中的收获和体会。
4. 第四阶段（10月11日-10月15日）：组织元角分知识竞赛，评选出优秀团队和个人。
七、活动评价1. 学生参与度：通过学生参与活动的积极性和参与人数来评价。
2. 知识掌握程度：通过元角分知识竞赛的成绩来评价。
3. 实践能力：通过学生在实践活动中的表现来评价。
2022-2023学年度安全教育活动日历
2022-2023学年度安全教育活动日历2022年
9月
- 9月1日：开学第一天，进行校园安全注意事项讲解
- 9月15日：网络安全教育讲座
- 9月30日：交通安全教育
10月
- 10月15日：消防演练
- 10月31日：防范欺凌和暴力教育
11月
- 11月15日：食品和用电安全讲座
- 11月30日：地震逃生演练
12月
- 12月15日：实验室安全教育
- 12月31日：假期前安全教育回顾2023年
1月
- 1月10日：假期安全讲座
2月
- 2月15日：新学期安全教育启动- 2月28日：个人隐私保护教育
3月
- 3月15日：防火安全教育
- 3月31日：防溺水教育
4月
- 4月15日：防范诈骗讲座
- 4月30日：紧急疏散演练
5月
- 5月15日：校园暴力预防教育
- 5月31日：安全教育月总结大会
6月
- 6月15日：自然灾害逃生技巧讲座- 6月30日：网络安全素养提升讲座
7月
- 7月10日：假期前安全教育回顾
请注意，以上日程安排可能会根据实际情况进行调整。
所有安全教育活动都应以提高学生的安全意识和自我保护能力为目标，确保学生能在一个安全的环境中学习和成长。
学校九月份德育主题教育活动方案
学校九月份德育主题教育活动方案九月份德育主题教育活动方案一、活动目标：1. 提高学生的德育意识，培养良好的道德品质；2. 培养学生正确的价值观和人生观；3. 培养学生积极向上的精神面貌；4. 提高学生的社会责任感和公民意识。
二、活动内容：1. 九月份德育主题教育活动开幕式；2. 德育相关知识的讲座和讨论会；3. 德育主题模拟活动；4. 德育主题展览；5. 德育主题经典电影放映及座谈会；6. 校内外社会实践活动；7. 德育主题讲座。
三、具体活动安排：1. 九月份德育主题教育活动开幕式时间：9月1日上午8:00地点：学校大礼堂活动内容：校长致辞，团委书记颁发德育主题活动奖状，学生代表发言。
2. 德育相关知识的讲座和讨论会时间：9月2日下午2:00-4:00地点：学校图书馆活动内容：- 讲座1：德育的重要性及实施方法（由德育主任主讲）- 讨论会1：学生围绕德育话题展开讨论时间：9月3日下午2:00-4:00地点：学校图书馆活动内容：- 讲座2：培养学生正确价值观和人生观的重要性（由心理教育专家主讲）- 讨论会2：学生交流并分享有关正确价值观和人生观的经验3. 德育主题模拟活动时间：9月5日下午2:00-4:00地点：学校操场活动内容：学生分组进行模拟活动，例如模拟社会实践、模拟公民责任等，通过模拟活动培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 德育主题展览时间：9月10日-9月15日地点：学校图书馆活动内容：学生通过图片、文章、作品等形式展示自己对德育主题的理解和表达。
5. 德育主题经典电影放映及座谈会时间：9月20日下午2:00-4:00地点：学校多媒体教室活动内容：放映与德育相关的经典电影，然后学校邀请专家进行座谈，谈论电影中所包含的德育主题以及对学生成长的启示。
6. 校内外社会实践活动时间：9月25日-9月30日地点：校内外活动内容：安排学生参加社区服务、环境保护等社会实践活动，培养他们的社会责任感和感恩意识。
大学生活三部曲——新生入学心理教育讲座
大学生活三部曲——新生入学心理教育讲座
9月20日14:00，药学院12级新生入学心理教育讲座在B-313圆满举行。
校长办公室助理罗晓文、学生科科长杜鹃以及辅导员出席了本次会议，药学院12级新生分为三批依次参与了会议。
罗晓文老师指出，刚进入大学的新生心理状况是很杂乱的，并用击掌的方式表露了新生的浮躁的内心。
他分别从生活习惯、教学方式、人际关系等方面对新生的迷茫与不适应进行了合理的安排和建议，并提出了“改变可以改变的，接受不能改变的”的重要理论。
他还对12级新生提出了宝贵建议——大学生活三部曲，即大学是什么、读大学为什么、大学怎么读。
他强调，第一，大学之“大”。
重点在大学生，大学生是求有知的人，是求无知的人，更是求智慧的人；是有专业的人，更是无专业的人。
第二，大学之“学”。
在于在无穷变化看到不变，在于阴阳消息的时代变化中，从纷繁复杂的人类生活中去探索永恒不变的道。
他提出，读大学是为了完善自我报效国家，大学生应该自觉自强，自律自强。
本次讲座为同学们找到了方向，点燃了心中的希望。
会后，12级新生纷纷表示，理解了如何规划自己的大学生活、如何充实自己的大学生。
药学院学生会办公室
2012年9月20日。
上下学交通安全教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，交通状况日益复杂，交通事故频发，尤其是学生群体在上下学途中面临着巨大的交通安全隐患。
为了提高学生的交通安全意识，培养良好的交通安全习惯，保障学生的人身安全，我校决定开展上下学交通安全教育活动。
二、活动目标1. 提高学生交通安全意识，使学生了解交通安全知识；2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通安全习惯；3. 增强学生自我保护能力，预防交通事故的发生；4. 营造安全、和谐的校园环境。
三、活动内容1. 交通安全知识讲座邀请交警部门的专业人员来校，为全体学生开展交通安全知识讲座。
讲座内容主要包括：（1）交通信号的认识与使用；（2）行人、非机动车、机动车在交通中的行为规范；（3）交通事故的危害及预防措施；（4）紧急情况下的自救互救方法。
2. 交通安全主题班会各班级开展交通安全主题班会，让学生分享自己在日常生活中遇到的交通安全问题，讨论如何避免这些问题的发生。
同时，教师引导学生观看交通安全教育视频，提高学生的交通安全意识。
3. 交通安全手抄报比赛组织学生参加交通安全手抄报比赛，以图文并茂的形式展示交通安全知识，激发学生对交通安全学习的兴趣。
评选出优秀作品进行表彰，并展出在校园内，让更多人了解交通安全知识。
4. 交通安全签名活动在校园内设立交通安全签名墙，鼓励全体师生积极参与，签名承诺遵守交通规则，共同维护交通安全。
5. 交通安全实践体验组织学生参观交通安全教育基地，通过模拟驾驶、交通标志识别等实践活动，让学生亲身体验交通安全的重要性。
6. 家校合作加强与家长的沟通，共同关注学生的交通安全。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传交通安全知识，提高家长的安全意识。
四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等；3. 组织相关人员开展培训，确保活动顺利进行；4. 加强宣传报道，扩大活动影响力；5. 对活动进行总结评估，不断改进活动形式和内容。
9月德育安全主题活动
9月德育安全主题活动一、活动背景9月是新学年的开端，在全国各地的学校中，德育安全成为一个备受关注的话题。
学生们回到学校，需要学习新的知识，同时也需要在校园中接受德育的培养，增强对安全的意识。
因此，本文将探讨9月德育安全主题活动的内容和意义。
二、活动目的1、促进学生的德育教育德育是学校教育的重要组成部分，借助各种形式的活动，可以让学生更好地了解道德规范和社会责任感，激发学生对于美好事物的向往，培养学生的品德素质。
因此，9月德育安全主题活动旨在促进学生的德育教育。
2、提高学生的安全意识学校是学生成长的地方，是他们在校园中度过很多时光的地方。
因此，学校应当为学生提供一个安全的学习环境，帮助学生养成安全意识。
9月德育安全主题活动将有助于提高学生的安全意识，教会他们如何应对突发事件，如何保护自己和他人的安全。
三、活动内容1、德育教育主题演讲学校可以邀请专家学者或社会知名人士来学校做主题演讲，内容涵盖德育和社会责任感等方面。
学生们可以通过演讲了解到更多的道德规范和社会价值观，激发他们对美好事物的向往。
2、安全知识讲座学校可以邀请警察、消防员或其他安全领域的专业人士来学校做安全知识讲座，内容涵盖火灾逃生、交通安全、网络安全等方面。
学生们可以通过讲座学习到更多的安全知识，提高自我保护意识。
3、校园安全演练学校可以组织校园安全演练，包括火灾逃生演练、地震避险演练等。
通过演练，学生们可以了解到在突发事件中应该如何应对，保护自己和他人的安全。
4、德育主题班会各个班级可以组织德育主题班会，内容涵盖道德规范和社会责任感等方面。
通过班会，老师可以引导学生思考道德问题，并让学生分享自己的德育感悟。
5、安全教育游戏学校可以组织安全教育游戏，包括模拟火灾逃生游戏、交通安全游戏等。
通过游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习到更多的安全知识。
四、活动意义1、促进学生的道德素养德育教育是学校教育的重要组成部分，能够促进学生的道德素养，增强他们的社会责任感，在德育安全主题活动中，学生们可以通过各种形式的活动学习到更多的道德规范和社会价值观，激发他们对美好事物的向往。
学校安全教育活动日期
一、活动背景为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，预防安全事故的发生，我校决定开展为期一个月的安全教育活动。
本次活动旨在普及安全知识，提高学生安全素养，营造安全、和谐的校园环境。
二、活动目标1. 提高学生安全意识，使学生认识到安全的重要性。
2. 增强学生自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
3. 培养学生良好的安全习惯，预防安全事故的发生。
4. 促进家校合作，共同关注学生安全。
三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动内容1. 安全教育主题班会- 时间：9月1日-9月10日- 内容：各班级围绕交通安全、消防安全、防溺水、防校园欺凌、防骗防盗等主题，开展主题班会，让学生了解相关知识，提高安全意识。
2. 安全知识竞赛- 时间：9月11日-9月15日- 内容：组织全校学生参加安全知识竞赛，以赛促学，检验学生安全知识掌握情况。
3. 安全知识讲座- 时间：9月16日-9月20日- 内容：邀请专业人士来校开展安全知识讲座，包括交通安全、消防安全、网络安全、心理健康等方面。
4. 安全疏散演练- 时间：9月21日-9月25日- 内容：组织全校师生进行安全疏散演练，提高师生应对突发事件的能力。
5. 安全教育手抄报比赛- 时间：9月26日-9月30日- 内容：各班级开展安全教育手抄报比赛，激发学生关注安全的热情，提高安全意识。
五、活动安排1. 第一周（9月1日-9月10日）：各班级开展安全教育主题班会，组织学生观看安全教育视频，学习安全知识。
2. 第二周（9月11日-9月15日）：组织全校学生参加安全知识竞赛，评选出优秀个人和班级。
3. 第三周（9月16日-9月20日）：邀请专业人士来校开展安全知识讲座，覆盖交通安全、消防安全、网络安全、心理健康等方面。
4. 第四周（9月21日-9月25日）：组织全校师生进行安全疏散演练，提高师生应对突发事件的能力。
5. 第五周（9月26日-9月30日）：各班级开展安全教育手抄报比赛，评选出优秀作品，并进行展览。
专题报告讲座记录
高中研究性学习专题讲座报告篇1一、专题报告讲座的确定以及其重要性国家大力推行素质教育，其目的在于培养学生的创新能力和实践能力。
新课改以来，学校也相应设置了有关探究性学习的课程。
这次实践活动的开展，也是我校六安一中贯彻这种教育目标的一种重要方式。
开展研究性学习专题报告讲座对我校师生都是一个挑战，通过对素质教育的要义进行深入理解，并结合身边的生活实际，我们小组将专题报告讲座定为“高一、二、三年课级课余活动调查分析”。
就目前中国学生尤其是即将步入大学走入社会的高中生而言，课余生活最多的就是补课，即使有一些学生拥有比较好的兴趣爱好，但苦于家长和学业的压力不得不选择放弃，这就导致他们的动手实践能力和创新能力较差，进而导致心理承受能力也降低（主要因为除了学习便所知甚少），最后当面临社会的检验之时，学而不会用的学生自然会在优胜劣汰的现实中被扫地出局。
梁启超先生曾说“少年强则国强，少年智则国智”，作为与国际接轨在二十一世纪飞速发展的中国更加需要高素质的人材来作为强大的支撑，而这些人材便大多来源于拥有无限潜力和激情的学生，所以我和我的学习小组做了这个关于高中生课余生活的研究课程。
二、调查研究的方式和过程本次调查我们采用以调查问卷为主，辅以随机采访高中各级学生的方法，发出调查问卷150张，收回有效答卷127张，共采访了30位学生，成功采访了27名各年级高中生，为我们的论文获取了充分的、有足够代表性的数据支持。
三、问卷与采访结果分析：通过调查与采访我们发现，在接受调查的45名高一学生中有25名学生的课余生活以上网游戏为主（占总人数55%），11名学生选择阅读课外书（占总人数24%），9名学生选择辅导班（占总人数20%），其中有20名学生（占总人数40%）受到家长要求和影响，而选择辅导班的10个人中只有3个人是自愿，占总人数的6%。
上述数据表明，高一学生虽然受家长和学习影响，但还不是太过紧张，有自由选择课余活动的权力，但多数人却选择了以上网玩游戏的方式度过，这让人不免担心沉迷于此会影响身心健康。
传染病知识讲座
传染病知识讲座XXX常见传染病防治知识XXX主讲人：（活动时间：2018年9月）学校是传染性疾病的多发场所，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等。
这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
学校是人员比较密集、比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作研究带来较大的影响，因此学校所有师生及学生家长有必要对常见的传染病及其预防措施有所了解。
一、学校常见传染病：1、流行性感冒流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播，人群对流感普遍易感。
2、风行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
传染源主要是病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为1周。
人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。
麻疹一般有典型的临床症状，即前驱期：出疹前3天左右出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。
麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。
学生会学习部9月工作总结范文6篇
学生会学习部9月工作总结范文6篇第1篇示例：学生会学习部9月工作总结9月已经过去了，学生会学习部在这一个月的时间里，为了更好地服务同学们的学习生活，开展了一系列的工作。
现在让我们来对学生会学习部9月工作进行一下总结。
一、活动开展情况在9月，学生会学习部根据同学们的学习需求，开展了一系列的学习活动。
每周定期举办学习讲座，内容涵盖学习方法、考试技巧、学科知识等方面，吸引了众多同学参与。
学生会学习部还开展了一场关于阅读的主题沙龙活动，通过分享阅读心得和推荐好书的方式，增进了同学们的阅读兴趣。
二、学习资源提供情况为了方便同学们的学习，学生会学习部9月份积极提供各类学习资源。
学习部成员不仅整理了学习资料和考试资料，还及时更新了学习资讯和学科讲义。
学生会学习部还邀请了一些优秀的学长学姐进行线上学习分享，让同学们能够有机会向他们请教学习上的问题。
三、学习服务举措在9月，学生会学习部继续推出了一些学习服务举措，例如开展学习辅导、答疑解惑等工作。
学习部成员以身作则，亲自参与到辅导工作中，为同学们解决学业上的困难。
学生会学习部还设置了线上答疑时间，帮助同学们及时解决学习中的问题。
四、学生需求调研9月份，学生会学习部还积极开展了学生需求调研工作。
通过调查问卷和座谈会等方式，了解同学们对学习生活的需求和意见建议，为下一步的工作提供了参考依据。
五、反馈与改进学生会学习部在9月份认真收集整理了同学们对学习部工作的反馈意见，并进行了分析总结。
根据反馈意见，学习部对自身工作进行了反思和改进，制定出更加贴近同学需求的工作计划。
学生会学习部在9月份的工作中，全力以赴，为同学们提供了更好的学习支持和服务。
但我们也清楚地意识到，现有的工作还存在不足之处，需要不断完善和提高。
接下来，我们将继续努力，为同学们带来更多更好的学习服务和支持。
【这篇文章为虚构内容，如有雷同纯属巧合】第2篇示例：学生会学习部9月工作总结一、工作概况学生会学习部在9月份的工作中，紧紧围绕着学生学习生活，认真贯彻学校有关学习工作的精神，积极组织开展了各项学习活动，全力帮助同学们提高学习成绩，丰富课余生活。
校园性教育活动策划方案
校园性教育活动策划方案一、项目背景和目的校园性教育对学生的成长和发展具有重要意义。
然而，部分学校在性教育方面存在短板和困境。
因此，本活动的目的是通过开展性教育活动，提高学生的性教育意识和知识水平，帮助他们正确认识自己的身体和性取向，增强自我保护意识，形成正确的价值观。
二、活动主题和时间主题：倡导健康性教育，共建和谐校园时间：2022年9月至2023年6月三、活动内容和目标群体活动内容：1. 讲座和讲演：邀请专业性教育工作者、心理学家、医生等开展主题讲座和讲演，包括青春期生理和心理的变化、性别平等、性别身份、性健康常识等方面的内容。
2. 学生互动：举办座谈会、小组讨论、角色扮演活动等，鼓励学生积极参与，互相分享经验和观点，帮助他们更好地理解性教育的重要性。
3. 家校合作：开展家长讲座和家长学习班，为家长提供有关青春期和性教育的知识，帮助家长更好地引导孩子进行性教育。
4. 网络平台和宣传栏：建立网站和社交媒体平台，定期发布性教育相关的文章和资讯，提供专业的指导和资源。
5. 课程融入：将性教育相关内容融入课程，让学生通过各学科的学习获得相关知识，同时培养他们的思辨能力和科学态度。
目标群体：1. 学生：中小学和大学学生，分别针对不同年龄段的学生开展相应的性教育活动。
2. 教师：提供相关教育培训和资源，帮助教师更好地开展性教育工作。
3. 家长：提供家长讲座和学习班，培养他们正确引导孩子进行性教育的能力。
四、活动实施计划1. 计划制定与宣传准备阶段（9月至10月）- 组建活动策划小组，确定活动目标、内容、形式等。
- 编写活动宣传材料，印制海报、宣传单等。
- 宣传栏和网络平台建设。
2. 讲座和讲演阶段（11月至1月）- 邀请专业性教育工作者、心理学家、医生等进行主题讲座和讲演。
- 组织学生参与互动环节，鼓励他们提问和分享。
3. 学生互动阶段（2月至4月）- 组织座谈会、小组讨论和角色扮演活动，引导学生积极参与。
学校交通安全教育记录
一、活动背景随着我国经济的快速发展，交通工具日益增多，交通安全问题日益凸显。
特别是对于青少年学生来说，由于缺乏交通安全意识和自我保护能力，交通事故频发，给学生的生命安全带来严重威胁。
为了提高学生的交通安全意识，预防和减少交通事故的发生，我校决定开展交通安全教育活动。
二、活动目标1. 增强学生的交通安全意识，提高学生的交通安全知识水平；2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的出行习惯；3. 提高学生的自我保护能力，确保学生的人身安全。
三、活动时间2022年9月1日-2022年9月30日四、活动内容1. 交通安全知识讲座邀请交警部门的专业人员来校为学生进行交通安全知识讲座，内容包括交通信号、交通标志、交通安全法规等。
讲座过程中，交警同志结合实际案例，深入浅出地讲解了交通安全知识，让学生充分认识到交通安全的重要性。
2. 交通安全知识竞赛组织学生参加交通安全知识竞赛，通过竞赛的形式，检验学生对交通安全知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，选拔出优秀的交通安全知识能手。
3. 交通安全主题班会各班级开展交通安全主题班会，班主任组织学生观看交通安全宣传片，分享交通安全故事，让学生深刻认识到交通安全的重要性。
同时，引导学生讨论如何遵守交通规则，提高交通安全意识。
4. 交通安全手抄报比赛组织学生参加交通安全手抄报比赛，让学生通过创作手抄报，表达自己对交通安全的理解和认识。
比赛分为班级选拔、年级评选和学校评选三个阶段，评选出优秀作品。
5. 交通安全宣传周在全校范围内开展交通安全宣传周活动，利用校园广播、宣传栏、电子屏等多种形式，宣传交通安全知识，营造浓厚的交通安全氛围。
五、活动效果1. 学生交通安全意识明显提高，遵守交通规则的自觉性增强；2. 学生对交通安全知识的掌握程度明显提高，能熟练运用交通安全知识；3. 学生自我保护能力得到提升，减少了交通事故的发生。
六、活动总结通过本次交通安全教育活动，我校取得了显著成效。
——一年级家长学校讲座.ppt
五、新 学 期 新 要 求
1．礼仪习惯：
1）见到家长、领导、老师要鞠躬问好；校内一律讲普通话； 2）尊重长辈，听老师教导，不顶嘴； 3）不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗； 4）上下楼梯遇见老师让老师先行； 5）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前
喊“报告”； 6）参加国旗仪式要严肃、庄重，穿好校服。
——一年级家长学校讲座
2013年9月13日
一、背上小书包，我们出发啦！
二、“领 头 人” 话 习 惯
《千里之行始于足下》 ——浅谈一年级学生学习习惯的培养 唐老师
三、“过 来 人” 巧 支 招
原一（1）大拇指中队周同学爸爸支招
四、“我 型 我 秀” 真 人 展
原一（1）大拇指中队的五位小朋友 和徐老师将一年来“好习惯养成”的成果 进行展示
巾——讲卫生； 6）出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹； 7）晨会或出操、退场讲秩序，不挤、不抢、不拖、听口令，动作
快——守纪律； 8）积极主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂
乱画，爱护公共财物——讲公德； 9）按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能
及要 求
2．学习习惯：
1）课前准备好学习用品，静待老师上课； 2）上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。 3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答； 4）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 5）按时完成作业，做到独立、耐心、细致； 6）学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 7）养成良好的读书习惯，坚持每天看半小时以上；关心国家
谢谢各位家长！
大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。
五、新 学 期 新 要 求
3．生活习惯：
9月讲座
9月讲座：如何构建自主课堂莞师附小黎玉平伴随着新课程的改革，各种教育方法、教学理论也不断地推陈出新。
从培养学生的创造性思维、提高课堂效率的角度，提出了课堂教学的新模式，其中提得最多的是积极构建自主课堂。
一、什么是自主课堂？自主课堂的对立面就是被动课堂。
多年以来，我们沿袭的是传统的、填鸭式的教学方式：就是老师讲课满足于满堂灌，学生听课满足于被动接受，结果是老师讲的口干舌燥，学生却听得迷迷糊糊，出现学习低效率的状态。
造成这种现象的根本原因，就是学生缺乏学习意识，学习处于被动的地位，教师没有唤醒学生强烈的学习欲望和成功意识。
而自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
我们的“自主课堂”正是把课堂的主动权还给学生的体现。
林少暄主任谈了自己对自主课堂的理解。
他认为学生必须在课堂里达到以下四个方面：“1、好听、会听，2、好想、会想，3、好说、会说，4、好作、会作”，就是学生在课堂里既喜欢“倾听，思考，表达，合作”，又知道怎样去“倾听，思考，表达，合作”。
没有自主学习就不会产生课堂教学的高效率，因此，构建自主有效课堂是培养学生综合素质的有效途径，是实施素质教育的重要举措。
二、怎样构建自主课堂？（一）要构建自主课堂，首先要实现的是“教师的转变”。
传统课堂教学中，教师是主角，站在讲台上，习惯于高高在上，指指点点，谈不上教学民主与互动。
1、走下去。
构建自主课堂，教师要走下讲台，深入学生中间，教师转变成组织者、启发者、激励者，教师变成了学生的朋友，引导他们积极探究，启发认真思考，当学生在学习上遇到困难或情绪低落时，通过鼓励性评价，激发上进心和求知欲，调整学习状态。
这是构建自主课堂的先决条件。
听王巧嫦老师上数学课，会让你感到很亲切，很舒服。
她像一个大姐姐，组织学生通过做各种竞赛的游戏，把数学知识一点一点地掌握了。
王老师组织的课堂，会让平时很胆小不敢举手的学生也有了机会大胆地游戏，高兴地操作。
秋季小学生安全教育主题班会记录
一、班会时间2023年9月20日星期三上午9:00-10:00二、班会地点学校多功能厅三、参会人员全体五年级学生、班主任及部分家长代表四、班会主题秋季小学生安全教育五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 安全教育讲座3. 学生安全知识问答4. 家长代表发言5. 学生代表发言6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞班主任首先向同学们表示了热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她说：“秋天是一个美好的季节，但同时也是安全事故的高发期。
为了提高同学们的安全意识，今天我们开展了一次秋季小学生安全教育主题班会。
”2. 安全教育讲座本次安全教育讲座由学校安全教育负责人主讲。
他首先向同学们介绍了秋季常见的自然灾害，如台风、暴雨、洪水等，并详细讲解了如何防范这些灾害。
接着，他又针对校园安全、交通安全、消防安全、食品安全等方面进行了详细的讲解，提醒同学们要时刻注意安全。
（以下为讲座部分内容摘要）- 自然灾害防范：- 了解台风、暴雨、洪水等自然灾害的特点和预警信号。
- 遇到自然灾害时，要听从政府和学校的安排，迅速撤离到安全地带。
- 在家中，要检查门窗是否牢固，防止雨水倒灌。
- 校园安全：- 注意校园内的用电安全，不乱拉乱接电线，不玩火。
- 上下楼梯时，要靠右行走，防止踩踏事故。
- 遇到校园欺凌，要及时报告老师或家长。
- 交通安全：- 严格遵守交通规则，不闯红灯，不翻越隔离栏。
- 在道路上行走时，要走人行道，靠右行。
- 乘坐交通工具时，要遵守乘车秩序，不随意拥挤。
- 消防安全：- 不玩火，不携带火种。
- 熟悉学校和家庭附近的消防设施，如灭火器、消防栓等。
- 遇到火灾，要保持冷静，迅速报警，并有序逃生。
- 食品安全：- 选择正规渠道购买食品，注意食品的保质期。
- 不购买、食用过期、变质、污染的食品。
- 注意饮食卫生，预防食物中毒。
3. 学生安全知识问答为了检验同学们对安全知识的掌握程度，班主任组织了一场安全知识问答。
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上海同济大学
• 招生条件：优秀毕业生（高考选考生物的学生除外），
并符合下列条件之一者：1、学习成绩名列前茅；2、市级 及以上数、理、化、计算机等竞赛获奖；3、其他方面（ 如科技创新）有突出特长和潜能。
• 文化水平测试满分300分，科目为： 1）文科：语文、英语、数学； 2）理科：数学、英语、物理或化学 • 综合素质面试满分300分 • 优惠政策： 1）一本线录取 2）投档线+10分
部分中学的推荐标准
• 高中阶段平均年级排名（整体成绩）
• 高二第二学期的期末考试、高三开学摸底
考、高三10月的月考或高三第一学期的期
中考试等各次考试的年级排名
高中学业水平考
• 考试科目设10门，即语文、数学、外语、思想政 治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息 科技。由市统一命题，作为高中毕业考取代目前 的会考。 • 各学科考试满分为120分，其中英语、物理、化学 和生命科学学科书面笔试满分为100分，英语听说 和物理、化学、生命科学技能操作测试满分各为 20分。 • 考试成绩分“合格”、“不合格”两类；“合格 ”成绩再分为A、B、C、D等四个等第，A等约占20 ％，B等约占30％，C等约占25％；“不合格”以 卷面成绩60分以下或者约占2％。
华东师范大学-优惠政策
A档：一本线直接录取
B档：获得我校加分录取优惠： C档：获得申请免费师范生自主招生面试资格
上海外国语大学
• 招生对象：学校推荐，在外语方面具有特长或有其 他专、特长 • 招生比例：招生总计划的5%左右 • 优惠政策： 1）获自主招生资格的学生2010年高考平行志愿A志愿 ，须填报上海外国语大学，专业志愿服从调剂，其 高考成绩达到一本控制线即予以录取；高考成绩达 到校投档线者，满足其填报的前二个专业志愿之一 2）选拔测试成绩优良，将择优给予加10分或5分的优 惠录取政策（须到投档线） • 考试科目：语文、数学、外语（含听力） • 考试时间： 2010年1月下旬
概念梳理
自主招生就是高校自主录取一部分自 己看好的优秀生，并给与适当分数优惠， 保证这批优秀生能够顺利进入自己的大学 学习的一种招生方式。
将会成为进入一流大学或一流专业 的唯一途径！
大体概况
• 2010年具有自主招生资格的上海地区大学有 ：复旦、交大、同济、上外、财大、华师大 、华东理工、东华、上大； • 有面试流程的：复旦、交大、同济 • 特别：
上海高考自主招生政策 &各科主要考点浅析
上海树俊进修学校腾飞教育中心
1、成立时间：1998年 2、学校性质：正规上海教育局资质认可的民 办非赢利学校. 3、办学宗旨： 帮助一个孩子成功,带给一个家庭幸福
我现在就应该了解的 上海高考现状
2008年—2010年上海高考录取分数线
年 份 一本文 一本理 二本文 二本理
上海财经大学
• 招生条件： 1）学校推荐 2）自荐：符合以下任一：1）全国奥林匹克竞赛
〈数学、化学、物理〉省赛区二等奖以上者〈含 二等奖〉2）高中阶段在省级数学、物理、化学、 英语、计算机和作文竞赛中获两个以上奖项者。 4)．具有某项专、特长的考生
测试内容：数学，英语； 优惠政策：一本线加20分录取；加20分
1）交大和复旦在自主招生过程中可直接签订预录取 通知书，学生仍然参加高考，但高考成绩仅为参 考。目前仅对上海市部分重点中学实施； 2）交大自2010年起实施“五校合作自主选拔”
上海复旦大学
• 招生条件：在思想政治品德和社会活动方面表现 突出；学习成绩名列前茅，在人文科学、科技创 新和实践能力方面成绩优异； • “复旦水平测试”：语文、数学、英语、政治、 历史、地理、物理、化学、生物和计算机等10个 科目200道选择题，时间为3小时。 • 报名时间： 2009年11月16日-12月5日 • 考试时间：2010年元旦之后、春节之前 • 优惠政策：高考成绩高出所在省（自治区、直辖 市）我校同批次录取控制分数线20分即予以录取
自主选拔录取政策
凡本大赛获奖者高考成绩达一本线即可 被复旦大学录取； 获奖者须有志于从事本专业的研究工作 ，且以复旦大学中国语言文学类（含汉语 言、汉语言文学2个专业）、历史学、哲学 类（含哲学、宗教学2个专业）、博物馆学 专业为第一专业志愿。 获奖者一旦入学后转专业范围限于上述 四个专业（类）内。正式签约后自主选拔 录取政策生效。
复旦大学博雅杯人文知识大奖赛-奖项设置
1．特等奖1名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获 特等奖金（人民币5000元）； 2．一等奖2名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获 一等奖金（人民币3000元）； 3．二等奖6名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获 二等奖金（人民币2000元）； 4．三等奖10名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣 获三等奖金（人民币1000元）； 5．优胜奖20名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣 获人文社科类等值200元图书。
高中学业水平考将对接自主招生
1）高职高专院校普遍对高中学业水平考试十分
欢迎和看重。这类高校自主招生时可据此设置 录取“门槛”；
2）本科类：高中学业水平考等级作为录取的参 考；对于各院校的自主招生具有参考价值，水 平考等级影响不可忽视
——高考竞争从高一就已经提前启动！
各科主要考点浅析
语文是应试技巧最强的一门学科
华东理工大学
• 招生条件：学校推荐（符合下列条件之一即可）
：1.市级优秀学生。2.在2009学年上海市高中学生 化学竞赛（“华理-化工杯”）中获奖者。3.学习 成绩优秀者。4.高中阶段在市级及以上竞赛中获奖 者。5.某学科学习成绩特别优异，表现出特殊才能 的考生。
• 文化测试科目：数学、英语、物理或化学。 • 优惠政策：一本线直接录取；加10、5分
上海交通大学-优惠政策
• 高考志愿须以上海交通大学、或上海交通大学医 学院为第一志愿（平行志愿省市为Ａ位置） ① A档： 1）若高考成绩已达到我校在当地的录取线，加10分 排序录取相应专业志愿； 2）若高考成绩未达到我校在当地的录取线(且不低 于一本线)，则在专业志愿服从调剂的情况下，优 惠20分予以录取。 ② B档： 高考成绩达到我校在当地的录取线，加5 分排序录取相应专业志愿
东华大学-录取优惠政策
１、获自主录取资格：高考成绩达到一本线，第一 志愿报考（实行平行志愿投档方式的地区须填在A 位置）： （1）高考成绩达到投档线，加15分； （2）高考成绩在一本线上、投档线下，专业服从 调剂，由学校统一安排专业录取。 2、未获得自主录取资格： 考生在我校本科第一批投档范围内，学校给予 加10分或5分的政策参加专业排序录取；
参赛对象/网上提交时间
• 参赛对象
全国各省市自治区成绩优秀、对人文研究有 兴趣并愿意在人文研究方面进一步深造的应届 高三学生均可参加。 • 网上提交时间 2009年11月1日-11月20日22点前
征文要求
1．参赛者可选择自行选择任何一本人文类经 典著作，既可针对全书，亦可针对某些篇 章独立完成一篇3000字左右的评论； 2．文后务必附上助成征文完成的各类参考文 献若干； 3．本届大赛不再提供参考书目，请参赛者根 据自己的阅历自行选择一本感悟较深的人 文类经典著作，写出评论文章参赛；
—掌握语文卷上主观题的答题公式
公式示例-约30分
小语种招生政策的变化
• 以往小语种招生通过三种途径：保送生、提前录 取和6月份统一高考。 • 其中，全国17所外国语学校可向部分高校推荐外 语类保送生，属于保送范围，上海外国语大学附 中名列其中； • 小语种提前录取则采取提前考试单独录取的办法 ，考生只能进入外国语大学及综合性大学的外语 专业，上海提前招收小语种的高校有上海外国语 大学、复旦大学、华东师范大学。 • 2010年所有高校的小语种提前录取被取消，所有 小语种考生都需参加高考，然后在提前批录取； 而通过统一高考，考生也可填报小语种专业。
华东师范大学
• 招生条件： 1）学校推荐： 2）自荐：具备下列条件之一 (1)全国奥林匹克竞赛省赛区
三等奖以上(含三等奖)；(2)全国性学科比赛，如“新概 念作文大赛”、“全国创新英语作文大赛”、“全国‘语 文之星’”、“全国中小学生创新作文大赛”、 “上海市 中学生作文竞赛” 获奖者；(3)高中阶段因创造发明获省 级以上奖励或获专利者；（4）在某些专业领域表现出特 殊潜能的学生。
关于保送
• 高考中的保送生与高校自主招生考生不同
，保送生只要符合条件，可不必参加全国
统一高考，直接升入大学。
八类考生可以保送
（一）省级优秀学生（二）全国奥林匹克竞赛全国决 赛一、二、三等奖（三）全国奥林匹克竞赛省赛区 竞赛一等奖（四）全国青少年科技创新大赛或“明 天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活 动中获得一、二等奖（五）国际科学与工程大奖赛 或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖 （六)具有推荐资格的17所外国语中学（上外附中） （七）全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、 世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将 、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目 国际级运动健将称号的退役运动员；（八）公安英 烈子女。
上海交通大学-五校合作自主选拔
• 招生对象： 1）学校推荐+以下任有其一（①
全国数学、物理等五大学科 奥林匹克竞赛省级赛区三等奖及以上获得者；② 省级荣誉称号获得者 ；③ 在省级数学、物理、化学、英语和计算机等竞赛中获多项奖励者 ；④ 学习成绩及综合素质优秀者。）
2）自荐 • 考试科目： 1）理科：语文、数学、英语、自然科学（物理、化 学） 2）文科：语文、数学、英语、人文社会（历史、地 理、政治） • 考试时间： 2010年1月上旬
东华大学
招生对象： 1、学校推荐: 6)、高中阶段学习成绩和综合表现特别优秀者 2、自荐：须符合任一项：1）获省级荣誉称号 2）全国奥林匹克 竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）省级赛区二等奖（ 含）以上者；3）参加其他全国性重大比赛或国际竞赛获奖者； 4）在省级数学、物理、化学、英语、计算机和作文竞赛中获多 项奖励者；5）在某一方面具有特殊才能和培养潜能者； 测试科目： 1、理科为数学、英语、物理或化学；2、文科为数学、英语、语 文。 报名时间:2009年12月10日-24日 测试时间：2010年1月23日