大学新生思政第一课ppt课件
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思想道德修养与法律基础第一章高校思修讲座详细内容解读PPT模板
界的深刻复杂变化 ，面对信息时代各种思潮的相互激荡 ，面对纷繁多样的 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静站在院子门口的人前。他将这些花瓣一一拾取，小心的握在手心。门外传来父母的催促，他再看过最后一眼，转身离去，只留下一声深重的叹息，在院子里久久回旋，不忍离去。 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他偶将有这几些片花飞瓣远一的一花拾瓣取，，落在小那心个的静握静在站手在心院。子门门外口传的来人父前母。的偶他催有将促几这，片些他飞花再远瓣看的一过花一最瓣拾后，取一落，眼在小，那心转个的身静握离静在去站手，在心只院。留子门下门外一口传声的来深人父重前母的。的叹他催息将促，这，在些他院花再子瓣看里一过久一最久拾后回取一旋，眼，小，不心转忍的身离握离去在去。手，心只。留门下外一传声来深父重母的的叹催息促，，在他院再子看里过久最久后回一旋眼，，不转忍身离离去去。，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他偶将有这几些片花飞瓣远一的一花拾瓣取，，落在小那心个的静握静在站手在心院。子门门外口传的来人父前母。的他催将促这，些他花再瓣看一过一最拾后取一，眼小，心转的身握离在去手，心只。留门下外一传声来深父重母的的叹催息促，，在他院再子看里过久最久后回一旋眼，，不转忍身离离去去。，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。
社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，大学生要学会在
科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、
人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
目 录
01
偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取， 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的 催促， 他再看 过最后 一眼， 转身离 去，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取， 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的偶催有促几，片他飞再远看的过花最瓣后，一落眼在，那转个身静离静去站，在只院留子下门一口声的深人重前的。叹他息将，这在些院花子瓣里一久一久拾回取旋，，小不心忍的离握去在。手 心。门 外传来 父母的 催促， 他再看 过最后 一眼， 转身离 去，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。
社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，大学生要学会在
科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、
人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
目 录
01
偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取， 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的 催促， 他再看 过最后 一眼， 转身离 去，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取， 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的偶催有促几，片他飞再远看的过花最瓣后，一落眼在，那转个身静离静去站，在只院留子下门一口声的深人重前的。叹他息将，这在些院花子瓣里一久一久拾回取旋，，小不心忍的离握去在。手 心。门 外传来 父母的 催促， 他再看 过最后 一眼， 转身离 去，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。
大学新生思政第一课讲解学习
人品
..
诚信、负责、谦虚
心理成熟度.
自信、亲和、 积极、应变、 抗压、坚持。
人际沟通 语言、 文字
工作技能 大学生素质模型
专业 素质
大学只是另一场旅途的起点 先要为自己找一个目标 职业的目标和方向 选择对的行业
我们在找工作的时候，有三个业：一个是行业，一 个是职业，一个是企业。如何在把握好自己专业方向 的基础上，进入一个合适的行业，选择一个好的企业， 做自己喜欢做的职业，是个值得思考的问题
原来毕大了业学嫁人生也很就难。业原来难，读的书真问好。题原来说如此多！ 了,大家就不以 为然了,狼来了喊多了! 其实,不是不好找工作,是现在的就业市场 出现了新情况: 企业找不到好的人才 大学生找不到理想的企业 大学生找不到对口的工作 找工作容易找好工作难
我在担心。中国的女 孩越来越物质化，没 有房子我的女朋友不 会和我结婚。我的父 母也帮不了我。所以 我需要得到一份有高 薪的好工作，这就是 我想要的全部。
有人用科学的方法统计过，一个人一生大概有7次机会，不管 是穷人还是富人，平均每7年出现一次。第一次大概出现在25岁 左右，通常由于太年轻所以一般人抓不到（比尔。盖茨抓到了）， 最后一次出现在70岁以后，通常由于太老所以也抓不住（肯德基 那个老头抓到了），还剩下5次机会，通常会错过2到3次，所以 你真正的机会其实只有2，3次.
一份适合自己的职业，应该是“双匹配”的， 也就是说，这份职业既匹配你的兴趣，也匹配你的
能力
有梦想如何实现:
今天的生活状态，不由我们今天决定，它是我们过 去生活目标的结果。明天的生活状态，也不由未来 决定，它将是我们今天生活目标的结果。目标是行 动的导航灯。
目标对人生有巨大的导向性作用
• 哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查 • 该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果
大学生讲思政课ppt模板
大学生讲思政课的未来发展
大学生讲思政课是新时代青年力量的体现 大学生作为新时代青年，具有较高的知识水平和思想觉悟，通过讲思政课，能够传递正能量，引导社会思潮，凝聚社会共识，推动社会 进步。 大学生讲思政课未来发展潜力巨大 随着社会的发展和教育的改革，大学生讲思政课将更加注重实践性和创新性，未来发展潜力巨大。同时，大学生讲思政课也将成为推动 教育改革和发展的重要力量。
03
02
青年思政教育模式需要创新
传统的思政教育模式已经难以满足新时代 大学生的需求。需要探索新的教育模式， 如利用新媒体、社交平台等手段，增强思 政教育的吸引力和实效性。
04
青年思政教育需要国际视野
在全球化背景下，青年思政教育需要具备 国际视野。需要关注国际形势和全球问题， 引导学生了解不同文化背景下的价值观， 培养具有国际视野的新时代青年。
大学生讲思政课的重要性
大学生讲思政课培养核心价值观 大学生作为新时代的青年力量，通过讲思政课，可以深入学习社会主 义核心价值观，并将其贯彻到日常行为中，引导其他青年树立正确的 价值观。 大学生讲思政课有助于提高青年的社会责任感 通过参与思政课的教学，大学生能够更加深入地了解社会现实和问题， 从而增强社会责任感，积极投身社会建设。 大学生讲思政课有助于促进青年全面发展 讲思政课不仅可以提高大学生的思想政治素质，还可以培养其语言表 达、组织协调等多方面的能力，促进青年的全面发展。
应对挑战的策略
新时代青年有信仰有情怀有担当
新时代青年有坚定的信仰、高尚的情怀和强烈 的担当精神。他们关注社会现实，积极参与社 会建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡 献力量。
新时代青年具备创新精神和实践能力
新时代青年拥有较强的创新精神和实践能力， 能够应对各种挑战。他们勇于探索，敢于实践 ，善于创新，为社会发展注入新的活力。
青春向党强国有我开学第一课思政主题班会PPT模板
奋斗正青春 青春献给党
青春向党
奋斗强国
强国有我开学第一课 • 思政主题班会
目录
01
奏唱中国 共青团团歌
02
了解党的 发展历史
03
青春是用来 奋斗的
04
请党放心 强国有我
第一章节
奏唱中国 共青团团歌
奏唱中国共青团团歌
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了解党的发展历史
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02
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03
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04
请党放心强国有我
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青春向党
奋斗强国
强国有我开学第一课 • 思政主题班会
目录
01
奏唱中国 共青团团歌
02
了解党的 发展历史
03
青春是用来 奋斗的
04
请党放心 强国有我
第一章节
奏唱中国 共青团团歌
奏唱中国共青团团歌
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了解党的发展历史
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03
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04
请党放心强国有我
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开学思政课ppt课件
小组讨论
评估学生在团队中的参与度和贡献度 。
考核方式与考核内容
马克思主义基本原理
测试学生对马克思主义理论的理解和应用。
中国特色社会主义理论体系
考察学生对中国特色社会主义的认识和看法。
考核方式与考核内容
1 2
思想道德修养与法律基础
评估学生的道德观念和法律意识。
近现代史纲要
测试学生对中国近现代历史的理解和认识。
社会责任感的培养
01
强化社会责任感
02
思政课通过介绍社会历史发展规律和社会主义建设成绩，培养学生的 社会责任感和历史使命感。
03
思政课强调个人在社会中的角色和责任，引导学生关注社会问题，积 极参与社会公益事业。
04
通过思政课的学习，学生能够更好地理解社会责任，为社会的发展和 进步做出贡献。
国家意识的培养
3
时事政治
考察学生对当前国内外重大事件的了解和分析能 力。
评价标准与评价方式
知识掌握程度
评估学生对思政课理论知识的理解和记忆。
分析能力
衡量学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
评价标准与评价方式
表达能力
评价学生在小组讨论或口头报告中的表达能力。
态度和价值观
视察学生的思想观念、道德观念和价值观是否符合社会主义 核心价值观。
评价标准与评价方式
教师评价
教师根据学生的课堂表现、作业完成情 况、考试成绩等进行评价。
VS
学生自评
学生根据自身的表现和进步进行自我评价 。
评价标准与评价方式
同学互评
同学之间相互评价，促进彼此之间的学习和 交流。
社会实践评价
通过社会实践活动，视察学生在实际环境中 的表现和适应能力。
评估学生在团队中的参与度和贡献度 。
考核方式与考核内容
马克思主义基本原理
测试学生对马克思主义理论的理解和应用。
中国特色社会主义理论体系
考察学生对中国特色社会主义的认识和看法。
考核方式与考核内容
1 2
思想道德修养与法律基础
评估学生的道德观念和法律意识。
近现代史纲要
测试学生对中国近现代历史的理解和认识。
社会责任感的培养
01
强化社会责任感
02
思政课通过介绍社会历史发展规律和社会主义建设成绩，培养学生的 社会责任感和历史使命感。
03
思政课强调个人在社会中的角色和责任，引导学生关注社会问题，积 极参与社会公益事业。
04
通过思政课的学习，学生能够更好地理解社会责任，为社会的发展和 进步做出贡献。
国家意识的培养
3
时事政治
考察学生对当前国内外重大事件的了解和分析能 力。
评价标准与评价方式
知识掌握程度
评估学生对思政课理论知识的理解和记忆。
分析能力
衡量学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
评价标准与评价方式
表达能力
评价学生在小组讨论或口头报告中的表达能力。
态度和价值观
视察学生的思想观念、道德观念和价值观是否符合社会主义 核心价值观。
评价标准与评价方式
教师评价
教师根据学生的课堂表现、作业完成情 况、考试成绩等进行评价。
VS
学生自评
学生根据自身的表现和进步进行自我评价 。
评价标准与评价方式
同学互评
同学之间相互评价，促进彼此之间的学习和 交流。
社会实践评价
通过社会实践活动，视察学生在实际环境中 的表现和适应能力。
《思想道德与法制》课件+第一章
二、人生观的主要内容
人生的自我价值与社会价值
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依 存。
一方面，人生的自我价值是个 体生存和发展的必要条件，人 生的自我价值的实现是个体为 社会创造更大价值的前提。个 体通过努力提高自我价值的过 程，也是其创造社会价值的过 程。
另一方面，人生的社会价值是 社会存在和发展的重要条件， 人生社会价值的实现是个体自 我完善、全面发展的保障。没 有社会价值，人生的自我价值 就无法存在。
二、人生观的主要内容
人生目的是人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和 人生追求。
（1）人生目的决定人生道路。人生目的规定了人生的方向，对人们所从事的 具体活动起着定向的作用。 （2）人生首目先的，决人定生人目生的态决度定。人人生生道道路路。上有时会一帆风顺，有时会崎岖不平， 面对各种各样的矛盾和斗争，不同的人生目的会使人持有不同的人生态度。 （先3在）于人奉生献其目，次的从，决而人定在生人工目生作的价中决值尽定选心人择、生。尽态正力度确、。的尽人责生；目错的误会的使人人生懂目得的人则生会的使价人值把首 人生价值理解为向社会或他人进行索取，只把个人私利视为人生的价值追求， 而漠视对国再家次、，社人会生、目集的体决和定他人人生的价义值务选与择责。任。
二、人生观的主要内容
人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种 相对稳定的心理倾向和精神状态。
一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度。 反过来，一个人对人生的态度，往往又制约着他对整个世界和人 生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。
二、人生观的主要内容
什么是人生价值？
一、辩证对待人生矛盾
3.正确看待顺与逆。
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。在顺境中前进，人们更容易接近和实现目标。但是，顺境 中的宽松气氛、优越条件，又容易使人自满自足，意志衰退。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付 出更大的努力和更多的艰辛。但是，逆境对于挑战者而言，可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难 的经验、丰富人生阅历。
大学新生第一课 ppt课件 (2)
在奔跑的路上，我们会慢慢明白自己内 心真正的追求，向着自己的人生方向前 进；在奔跑的路上，我们脚踏实地，争 分夺秒，拥抱人生，成为一个勤奋的筑 梦者；在奔跑的路上，我们领略沿途的 风景，收获同学间的真挚友情，体会人 之本性的真爱；在奔跑的路上，我们坦 然面对未知的挫折，品尝孤独的滋 味……1百个大学生拥有一百种大学四 年。我们要在自己的大学四年中跑出自 己的从容和智慧，拥有属于自己的精彩 与成长!
享受孤独 大学四年中，可能很多时候要
一个人去食堂吃饭，一个人去教室自习， 一个人去面对各种压力。这种孤独能让我 们思考，能锻炼我们的意志，能使我们变 得更加坚强，能磨练我们面对困难的信心 和耐心。其实，孤独是一个人成长中必须 承受的过程。当我们开始接纳并享受孤独 的时候，就会发现自己的成长和成熟已经
大学新生第一课
学会独立 学会选择 学会奋斗
大学新生第一课
“大学是人生旅途的新阶段，追寻梦想的新起点。 在这里，你有机会领略学术大师的人格风范和优 秀中青年教师的学术风采，感受班主任、辅导员 的精心指导和高年级同学的热情帮助；也有机会 与很优秀的同龄人朝夕相处、携手前行，既开发 自身潜力、彰显个性特色，又体会集体生活的魅 力、释放青春飞扬的激情。进入大学，你不仅要 学习知识和技能，还要学会批判性思维、增强创 新能力，更要提升精神境界、确立发展目标、养 成终身学习的习惯，为将来步入社会、成就人生 做好准备。
大学新生第一课
大学新生第一课
“分不在高，及格就行；学不在深，作弊 则灵。斯是教室，唯吾闲情。短信发得 快，瞌睡打得勤；琢磨打游戏，寻思找 美眉。无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里云：混 张文凭！”
（某大学新生的打油诗）
由理想与现实的差异
思政课PPTppt课件
推
进 政 治 体 制 改 革
发 展 民 主 政 治
，
制作人： 组员：
一.深化政治体制改革,扩大社会主义民主
（1）政治体制
政治制度的具体表现形式和实现形 式，主要是指党和国家的领导制度组 织制度，工作制度等具体制度。在不 同的历史时期，不同的国家和地域， 政治体制都不尽相同。
（2）政治体制改革
何为政治体制改革？
Explain the PPT end
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
资本主义自由
1.西方标榜是自由世界，但在资本主义社会里， 劳动人民只能说具体形式上的自由权利，实际上 真正通行的是财富的自由，谁占有金钱财富谁就 拥有权利和自由，愈是有钱就愈有自由。
2.无钱无权无势的广大贫苦百姓总是被拒之于 “自由”的大门之外。
社会主义自由
1.在社会主义制度下，社会主义自由解决 了资本主义自由无法解决的最广大劳动人民 群众实际行使自由权利的问题。劳动人民当 家作主，政权在人民手中，这是最大的政治 自由。
2.公有制为主体，在经济基础上铲除了金 钱对自由的束缚。
3.与此同时，当前人们在思想上也获得了 空前的自由。
3.人权
人权泛指人身自由和 其他民主权利，主要包括 生存权和发展权，经济权， 政治权，文化权等。 而 公民在政治上应该享有的 自由和民主权利，一般也 被称作“人权”。源自资本主义人权与社会主义人权
(8)有关领导人对政治体制改革和民主的看法
温总理强调，没有政 治体制改革的保障，经济 体制改革的成果将会得而 复失。
不仅要进行经济体制 改革，而且要进行政治体 制改革，特别是党和国家 领导制度的改革，政治体 制改革不成功，文革悲剧 或重现。
进 政 治 体 制 改 革
发 展 民 主 政 治
，
制作人： 组员：
一.深化政治体制改革,扩大社会主义民主
（1）政治体制
政治制度的具体表现形式和实现形 式，主要是指党和国家的领导制度组 织制度，工作制度等具体制度。在不 同的历史时期，不同的国家和地域， 政治体制都不尽相同。
（2）政治体制改革
何为政治体制改革？
Explain the PPT end
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资本主义自由
1.西方标榜是自由世界，但在资本主义社会里， 劳动人民只能说具体形式上的自由权利，实际上 真正通行的是财富的自由，谁占有金钱财富谁就 拥有权利和自由，愈是有钱就愈有自由。
2.无钱无权无势的广大贫苦百姓总是被拒之于 “自由”的大门之外。
社会主义自由
1.在社会主义制度下，社会主义自由解决 了资本主义自由无法解决的最广大劳动人民 群众实际行使自由权利的问题。劳动人民当 家作主，政权在人民手中，这是最大的政治 自由。
2.公有制为主体，在经济基础上铲除了金 钱对自由的束缚。
3.与此同时，当前人们在思想上也获得了 空前的自由。
3.人权
人权泛指人身自由和 其他民主权利，主要包括 生存权和发展权，经济权， 政治权，文化权等。 而 公民在政治上应该享有的 自由和民主权利，一般也 被称作“人权”。源自资本主义人权与社会主义人权
(8)有关领导人对政治体制改革和民主的看法
温总理强调，没有政 治体制改革的保障，经济 体制改革的成果将会得而 复失。
不仅要进行经济体制 改革，而且要进行政治体 制改革，特别是党和国家 领导制度的改革，政治体 制改革不成功，文革悲剧 或重现。
大学生讲思政课ppt
社会责任的教育
Education for social responsibility
思政课社会责任的现实性
1. 思政课的社会责任在于引领学生正确的价值观，提高其社会责任感和担当精神； 2. 思政课应该紧密结合社会现实问题，引导学生去思考社会问题，并积极参与到社会实践中去； 3. 思政课教育应该注重引导学生做有益于社会和国家的事情，发挥自身的作用，为建设美好社会贡献力量。
爱国主义历史渊源
1. 中华文明的演变历程：从远古时代的黄帝时期到现代中国，中华文 明一直不断演变与发展，这其中包括了许多具有民族特色的文化元素。 通过学习，我们可以更好地了解中华文明的演变历程及其所代表的精神 内涵，增强对中华文化传承的自豪感和认同感。
2. 爱国主义的历史背景与内涵：爱国主义是一种强烈的民族情感，是 中国革命和建设的灵魂之一。通过学习爱国主义的历史背景和内涵，我 们可以更好地了解中国革命和建设的历史进程和成就，深刻认识自身作 为一个中国人应担负的社会责任，为建设具有中国特色的社会主义现代 化国家贡献力量。
Thank You
Ideological and Political Course: Value Cultivation and Social Responsibility
分享人-XXX 202X-XX-XX
目 录 contents
思政课的意义 价值观培养的重要性 社会责任的教育 提高学生认知水平 立德树人的重要性 弘扬爱国主义精神
培养高尚品格
1. 建立正确的人生观和价值观，注重品德、道德、规范等方面的培养，使学生 树立正确的人生目标和追求，具备正义、诚信、勤奋、关爱、责任等美德。 2. 培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生认识到自己是祖国和人民未来 的主人，应该主动承担起履行社会职责的责任，积极投身于社会公益事业。 3. 注重自我修养和人格塑造，引导学生从身心健康、审美情趣、家庭伦理、文 化艺术、生态环境等多个方面去提升自我修养，全面提高个人的道德素养和文 化品位。
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28
现在你的职业梦想是什么?
永远不要放弃你最初的梦想，即使在梦中！
29
人类因梦想而伟大 组织因梦想而发展 个人因梦想而成长
世界上唯一可以不劳而获 的就是贫穷，唯一可以无 中生有的就是梦想。。。
30
神州九号的发射:寄托和承载着一个伟大民族和 一个富强国家的梦想! ---只要你努力，只要你坚持，只要你不断总结
18
怎么会这样？
你不要吓我！
19
但假如你是这样
20
学教我颓废！
21
宵都在网吧！
22
课我要补觉！
23
活我爱恶搞！
24
情让我好累！
25
你很可能会这样
被 我
大学上了四年！
26
27
时间都去哪了？
10岁快乐成长； 20岁为情所伤； 30岁基本定向； 40岁拼命打闯； 50岁回头望望； 60岁告老还乡； 70岁晒晒太阳； 80岁躺在床上； 90岁挂在墙上。
一份适合自己的职业，应该是“双匹配”的， 也就是说，这份职业既匹配你的兴趣，也匹配你的
能力
41
有梦想如何实现:
今天的生活状态，不由我们今天决定，它是我们 过去生活目标的结果。明天的生活状态，也不由未 来决定，它将是我们今天生活目标的结果。目标是 行动的导航灯。
42
目标对人生有巨大的导向性作用
• 哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查 • 该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果
9
衡量我们十几年寒窗苦读的最 终价值是什么？？ 爸爸妈妈说：找个好的工作！
10
时代变了
这是一个最好的时代 也是一个最坏的时代
11
坑
爹
的
时
代
12
让我们提前看看四年后你会遇到什么？
13
门外的人肯定觉得挤在里面的人挺幸福
14
15
毕业时间 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2012年
原来毕大了业学嫁人生也很就难。业原来难，读的书真问好。题原来说如此多！ 了,大家就不以 为然了,狼来了喊多了! 其实,不是不好找工作,是现在的就业市场 出现了新情况: 企业找不到好的人才 大学生找不到理想的企业 大学生找不到对口的工作 找工作容易找好工作难
17
我在担心。中国的女 孩越来越物质化，没 有房子我的女朋友不 会和我结婚。我的父 母也帮不了我。所以 我需要得到一份有高 薪的好工作，这就是 我想要的全部。
1
W 我是谁 ho 2
3
如何 找到通往罗马最近的路
4
我们那个年代的大学记忆
很多人上大学才第一次坐火车 我们充满憧憬，心随火车呼啸 一路向北，向南，向东，向西
奔向想象中的大学 父母总是说
注意安全，到了学校 尊重师长，团结同学，好好学习，天5天向上
现在的大学生
他们是怎样的人呢?
6
A面
爱音乐 爱街舞 爱炫爱秀
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想好了就做，不要让自己的理想远走高飞
18岁读大学，问你理想是什么，你 说环游世界；22岁读完大学，你说 找了工作以后再去；26岁工作稳定， 你说买了房以后再说；30岁有车有 房，你说等结婚了再带老婆一起去； 35岁有了小孩，你说小孩大一点再 去；40岁孩子大了，你说养好了老 人再去，最后，你哪也没有去…
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我们没有捷径； 我们现阶段能做的只有 提高我们的就业竞争力； 满足社会用人单位对于我们的要求； 否则。。。。。
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现在该学会一个人走了， 为了我们的职业理想，奋斗！
奋斗是每个人成功的必经之路，我 们既然无法选择出身、名分，那就 让我们选择奋斗吧，因为它会让你 拥有比虚名更真实的东西。
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怎么奋斗呢？ 有点找不到前进方向？
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上大学和就业的关系
• 小学：“你要是不好好学习，将来就考不上初 中。”初中：“你要是不好好学习，将来就考不 上高中。”高中：“你要是不好好学习，将来就 考不上大学。”大学：“你要是不好好学习，将 来就找不着工作。”工作：“你在学校的时候是 不是光顾着学习了？
• 很多大学生不知道读书为了什么？其实是为了找 一份更好的工作，有了本科文聘和研究生毕业文 聘的区别只是找工作的门票不同而已，至于能否 干好工作，拿就要看进门后的修行了。
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让世界上的每个人 都用上电脑
当然，我的梦想可以是这样！
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当然，我的梦想可以是这样！
让天下没有 难做的生意
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男同学的梦想 就是成为他们一样的人!
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我想要一套小房子，能做你 的小妻子，一起提着菜篮子， 穿过门前的小巷子，饭后用 不着你洗盘子，可你得负责 抹桌子，再要个胖胖的小孩 子，可爱得就象小丸子，等 你长出了白胡子，坐在家中 老椅子，可会记得这好日子， 和我美丽的花裙子。
爱上网 爱混搭 爱闹爱玩
也爱29块的T-SHIRT
我只代表我自己
我是非主流
B面
爱星座，爱打扮，爱唱歌，爱明星
爱淘宝，爱逛街，更爱5厘米高跟鞋
要打工，要入党，要考证，要考研，要出国
其实我想遇上他，好好爱
我是乖乖女 7
其实：
我们是90后,不，今年入学的我们是 00后。 我们很有个性 “不幸”是所没人报考的大学，但它 年年招生，能毕业的，都是强者。
历年高校毕业生招生就业统计表
毕业人数
待业人数
115万
34万
145万
37万
212万
52万
280万
69万
340万
79万
413万
91万
495万
145万
559万
173万
611万
196万
631万
760万
2018年
应届就业率 70% 74% 75% 75% 76% 77% 70% 68% 68%
820万
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毕业后，好多事情都被颠覆。原来校花也会变丑，原来上铺和下铺也能恋爱，原来找工作可以和专业无关，原来不是每个人都有资格 被潜规则，原来大家对未来都一样焦虑，原来不上课不考试真拿不到学位证，原来第一份工作工资那么少，原来招聘会挤都挤不进去，
发现： • 27%的人，没有目标； • 60%的人，目标模糊； • 10%的人，有比较清晰的短期目标; • 3%的人，有十分清晰的长期目标。 • 25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思：
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诚信、负责、谦虚
自信、亲和、 积极、应变、 抗压、坚持。
人际沟通 语言、 文字
工作技能 大学生素质模型
专业 素质
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大学只是另一场旅途的起点 先要为自己找一个目标 职业的目标和方向 选择对的行业
我们在找工作的时候，有三个业：一个是行业，一 个是职业，一个是企业。如何在把握好自己专业方向 的基础上，进入一个合适的行业，选择一个好的企业， 做自己喜欢做的职业，是个值得思考的问题