2017新版一年级下册语文第五单元口语交际《打电话》课件
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《打电话》PPT课件共(19张PPT)
我的练场
说一说：你观察到了什么？
他在家。你稍等一下 ，我叫他。
好的，谢谢阿姨。
看视频学习打电话
我与他人和集体 颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉 沦坎坷，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立 风中的形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于 言表，表达了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且 ③把《理行 论路和难材》料中有形机象结生合动起地来描。写学“生行可路以难依”据的材诗料句信：息欲联渡系黄发河展冰中塞国川特，色将的登社太会行主雪义满文天化。、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。 1【.请解赏析析】“本又题恐考琼查楼认玉识宇对”实中践“的恐反”作字用的。表③达选效项果观。点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实 哲 践理的：发前 展三 ，句 入将 选人 。世 ④的 选聚项合 观离 点散 正看 确作 且明 符月 合的 题阴 干晴 ，圆 题缺 中， 事表 例明 强人 调生 在不 新会 理完 念美 的无 指憾 导， 下要 ，有 中豁 国达 探的 索胸 绿襟 色，发蕴 展含 道着 路深 ，刻 说的 明人 认生 识哲 对理 实。 践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项 C观.点有与利题于干参不与符者，养题成中亲事社例会强行调为在，新获理得念他的人指和导社下会，的中认国可探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，而不是实践自身，排除。②选项观点与题干不符，题中事例强调在新理 【念解的析 指】导A下说，法中错国误探，索哲绿学色有发科展学道与路非，科说学明之认分识，对并实不践是具所有有反的作哲用学，都而是不科是学实的践世是界认观识和的方来法源论和；动力，排除。故本题选D。 (材4)料思二考：：《你人对民这的段名话义的》理用解生。动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是， ⑤太《平酬 日乐久天，扬为州官初者逢很席容上易见忘赠记历》史中，运忘用记比权喻力的来修源辞，从表公现仆了变诗成人官对老仕爷宦。升如沉此、下世去事，变“故人的民豁的达名胸义襟”句就子有：可沉能舟变侧成畔“千名帆义过的，人病民树”前。头万木春。 （4 分）（2）说明网络是把双刃剑 ，有利也有弊 。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老 师讲其他问题时，这些学生不注意听课。以后要注意调整使用这种方法。 ⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“酒”振奋精神，表现诗人坚定乐观的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的 负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确 面对挫折需要智慧。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
一年级下册语文课件-第五单元 口语交际——打电话 人教(部编版)(共16张PPT)
不用谢，叔 叔再见。
喂，你好。
请问是张晓忠吗 ？ 好的，谢谢你，
蒙蒙再见。
温馨寄语
需要注意的是：当和长辈或老师 打电话时最好用“您”，这样更 能表示对老师或长辈的尊敬。
总结方法
打电话，先拨号。 问声好，把名报。 说事情，要简要。 说再见，有礼貌。
创设情境：约小伙伴一起出去玩
芳芳：喂，你好，请问小明在家吗？ 小明：芳芳你好，我就是小明，请问你找我有什么 事情吗？ 芳芳：我想约你明天一起去公园玩，你有时间吗？ 小明：好呀，我有时间。 芳芳：那明天上午9点我们在公园门口见。 小明：好的，明天见。 芳芳：一言为定，再见。 小明：再见。
第五单元口语交际：打电话
一物长得真稀奇，
课 耳朵嘴巴在一起， 题 两人远隔千里外， 导 声音传递一线牵。 入
谜底：（电话）
电话在我们生活中非常重要。但要学会正确使用电 话，学问可多呢。这节课我们就来学习打电话。
观察电话机的外形。
了解打电话的常识。
打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机 接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机 1.打电话时要知道对方的电话号码。 2.打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。 3.打电话时要把话说清楚，说话要简短，有礼貌。
老师，我发烧了， 想跟你请半天假， 下午再去上课行吗？
我妈妈在家 照顾我。
谢谢老师， 老师再见。
当然可以，家里有 人照顾你吗？
那你在家多注意 休息，按时吃药。
再见。
Ø 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
喂，您好，请问 您找谁？
您好，叔叔，我是蒙 蒙，爸爸不在家，待 会他回来了我转告他， 让他打给您好吗？
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
喂，你好。
请问是张晓忠吗 ？ 好的，谢谢你，
蒙蒙再见。
温馨寄语
需要注意的是：当和长辈或老师 打电话时最好用“您”，这样更 能表示对老师或长辈的尊敬。
总结方法
打电话，先拨号。 问声好，把名报。 说事情，要简要。 说再见，有礼貌。
创设情境：约小伙伴一起出去玩
芳芳：喂，你好，请问小明在家吗？ 小明：芳芳你好，我就是小明，请问你找我有什么 事情吗？ 芳芳：我想约你明天一起去公园玩，你有时间吗？ 小明：好呀，我有时间。 芳芳：那明天上午9点我们在公园门口见。 小明：好的，明天见。 芳芳：一言为定，再见。 小明：再见。
第五单元口语交际：打电话
一物长得真稀奇，
课 耳朵嘴巴在一起， 题 两人远隔千里外， 导 声音传递一线牵。 入
谜底：（电话）
电话在我们生活中非常重要。但要学会正确使用电 话，学问可多呢。这节课我们就来学习打电话。
观察电话机的外形。
了解打电话的常识。
打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机 接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机 1.打电话时要知道对方的电话号码。 2.打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。 3.打电话时要把话说清楚，说话要简短，有礼貌。
老师，我发烧了， 想跟你请半天假， 下午再去上课行吗？
我妈妈在家 照顾我。
谢谢老师， 老师再见。
当然可以，家里有 人照顾你吗？
那你在家多注意 休息，按时吃药。
再见。
Ø 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
喂，您好，请问 您找谁？
您好，叔叔，我是蒙 蒙，爸爸不在家，待 会他回来了我转告他， 让他打给您好吗？
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
部编版一年级语文下册第五单元《口语交际：打电话》( 课件)
猜谜语
叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面， 说话听得清。
口语交际：
dǎ diàn huà
打电话
交际内容
你打过电话吗？ 应该怎样打电话呢？ 打一个电话试试吧！
交际内容
1. 给别人打电话时，要先说自己是谁。 喂，您好！我是菲菲的同学状状。
请问菲菲在家吗？
她在家，你稍等一下，我去叫她。
谢谢。
A．打电话给老师请教问题。 B．有一个叔叔找爸爸，但是爸爸不在。
略。
课后练习
(
) ( √ ) (√ ) (
)
③
①他们不想去小猪家。 ②他们太忙了。 ③小猪没有礼貌。
两
一
二
② ①只有一次。
②已经好多次了。
① ①做人要老实，千万不能说谎。 ②我们可以说谎，搞恶作剧。
(√ )
(3)打电话要用简短的话将自己的意思表达清楚。
×
()
(1)楼下的烧烤店起火了，快来救火。
()
(2)警察叔叔，您好，我家住在南京路四号，楼下的烧烤店起
火了，请快来救火。
√( )
(3)我家住在南京路四号，烧烤店起火了， 快来救火。( )
军军：__小__海__，__你__好__，__我__是__军__军__。_________________________ 小海：军军，你好！有什么事吗？ 军军：_我__想___约__你__下__午__四__点__到__体__育__馆__踢__球__。_________________ 小海：好啊，我正想出去运动呢。 军军：_那__好__，__下__午__见__，___拜__拜__！___________________________ 小海：下午见，拜拜！
让他打给您，好吗？ 叔叔：好的，谢谢你，再见。 玲玲：叔叔再见。
叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面， 说话听得清。
口语交际：
dǎ diàn huà
打电话
交际内容
你打过电话吗？ 应该怎样打电话呢？ 打一个电话试试吧！
交际内容
1. 给别人打电话时，要先说自己是谁。 喂，您好！我是菲菲的同学状状。
请问菲菲在家吗？
她在家，你稍等一下，我去叫她。
谢谢。
A．打电话给老师请教问题。 B．有一个叔叔找爸爸，但是爸爸不在。
略。
课后练习
(
) ( √ ) (√ ) (
)
③
①他们不想去小猪家。 ②他们太忙了。 ③小猪没有礼貌。
两
一
二
② ①只有一次。
②已经好多次了。
① ①做人要老实，千万不能说谎。 ②我们可以说谎，搞恶作剧。
(√ )
(3)打电话要用简短的话将自己的意思表达清楚。
×
()
(1)楼下的烧烤店起火了，快来救火。
()
(2)警察叔叔，您好，我家住在南京路四号，楼下的烧烤店起
火了，请快来救火。
√( )
(3)我家住在南京路四号，烧烤店起火了， 快来救火。( )
军军：__小__海__，__你__好__，__我__是__军__军__。_________________________ 小海：军军，你好！有什么事吗？ 军军：_我__想___约__你__下__午__四__点__到__体__育__馆__踢__球__。_________________ 小海：好啊，我正想出去运动呢。 军军：_那__好__，__下__午__见__，___拜__拜__！___________________________ 小海：下午见，拜拜！
让他打给您，好吗？ 叔叔：好的，谢谢你，再见。 玲玲：叔叔再见。
部编版语文一年级下《口语交际打电话》课件
第一页，共十五页。
口语交际 打电话
R·一年级下(Xia)册
• 一个东西生得巧， • 十个数字身上装， • 有耳朵，有尾巴， • 没鼻子，没眼(Yan)睛。(打生活常见物)
电话
第二页，共十五页。
第三页，共十五页。
打(Da)电话
电话在我们生活中是非常重要的。 有了电话，即使我们相隔很远很远， 也可以通过电话来相互了解对方的信 息。但要学会正确使用电话，学问可 多着呢！今天这节课咱们就来学习怎
第八页，共十五页。
第九页，共十五页。
第十页，共十五页。
• 生1：我们要表演第二个场景，我来当打电话的叔叔，我的
同桌来接我的电话。
• 生2：喂，你好！请问你找谁？ • 生1：你好，小朋友，请问这是王主任家吗？能帮我
叫你爸爸来听电话吗？
• 生2：叔叔，不好意思，我爸爸不在家。请您留下您的 姓名和电话号码，等爸爸回来我转告他(Ta)给您回电话 。
• 生1：好的，我姓李，我的电话是?谢谢你，小朋友。再见
！ 生2：叔叔再见！
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样 (Yang)说：“喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我 们一起去踢球，好吗？”
第十一页，共十五页。
•
我们帮丽丽把电话打得很好，老师相信同学们在生病或有事情时也能把
电话打得清楚明(Ming)白。请同学们都记住你们老师的电话号码。当你在学
样打电话?
模拟(Ni)打电话
第四页，共十五页。
• 打电话的方法：
• 打电话，先拨(Bo)号； • 问声好，把名报； • 说事情，要简要； • 说再见，有礼貌。
第五页，共十五页。
第六页，共十五页。
第七页，共十五页。
交际(Ji)示范
口语交际 打电话
R·一年级下(Xia)册
• 一个东西生得巧， • 十个数字身上装， • 有耳朵，有尾巴， • 没鼻子，没眼(Yan)睛。(打生活常见物)
电话
第二页，共十五页。
第三页，共十五页。
打(Da)电话
电话在我们生活中是非常重要的。 有了电话，即使我们相隔很远很远， 也可以通过电话来相互了解对方的信 息。但要学会正确使用电话，学问可 多着呢！今天这节课咱们就来学习怎
第八页，共十五页。
第九页，共十五页。
第十页，共十五页。
• 生1：我们要表演第二个场景，我来当打电话的叔叔，我的
同桌来接我的电话。
• 生2：喂，你好！请问你找谁？ • 生1：你好，小朋友，请问这是王主任家吗？能帮我
叫你爸爸来听电话吗？
• 生2：叔叔，不好意思，我爸爸不在家。请您留下您的 姓名和电话号码，等爸爸回来我转告他(Ta)给您回电话 。
• 生1：好的，我姓李，我的电话是?谢谢你，小朋友。再见
！ 生2：叔叔再见！
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样 (Yang)说：“喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我 们一起去踢球，好吗？”
第十一页，共十五页。
•
我们帮丽丽把电话打得很好，老师相信同学们在生病或有事情时也能把
电话打得清楚明(Ming)白。请同学们都记住你们老师的电话号码。当你在学
样打电话?
模拟(Ni)打电话
第四页，共十五页。
• 打电话的方法：
• 打电话，先拨(Bo)号； • 问声好，把名报； • 说事情，要简要； • 说再见，有礼貌。
第五页，共十五页。
第六页，共十五页。
第七页，共十五页。
交际(Ji)示范
新版一年级下册第五单元口语交际《打电话》人教部编 (共51张PPT)
电话的“前世今生”
1876年，外国科学家贝尔发明了——电话。
叔叔：我给他发了一封邮件，请他及时 根据小纸条的情景来演一演。 有一位叔叔打电话来找爸爸，但是爸爸不在家。 1878年，德国制造的手持电话 2、为什么？说明原因。 你：他不在家呢，请问叔叔您有什么事 认真听 我就是小猪呀，你找我有什么事儿吗？ 今天是星期天，想约同学一起去踢球。 我听不清楚呢，你能重复一遍吗？ 查看。 今天是星期天，想约同学一起去踢球。 刚才真是不好意思！
返回
交际练习
面 气很对恭久长 敬没辈，见，用奶要“奶，语 您打”电 话问等候礼奶貌奶用。语。
返回
交际练习
肚子痛，自己打电话向老 师请假。
返回
交际练习
今天是星期天，想约 同学一起去踢球。
返回
即使接电话的不 是本人，我们也要 注意懂得礼貌问好、 自我介绍等几个要 求。
交际拓展
这个星期天是我的生日有，我一想邀请位你到叔我家叔来做打客。电话来找爸爸，但是爸爸不在
根据小纸条的情景来演一演。
家。怎么办呢？你应该怎么接电话呢？ 你到我家来做客吧！
同桌两人，一人演拨号方、一人演接电话方。 怎么办呢？你应该怎么接电话呢？ 中午12点之前，好吗？ 请问你爸爸在家吗？ 很久没见奶奶，打电话问候奶奶。 今天是星期天，想约同学一起去踢球。 刚才真是不好意思！ 怎么办呢？你应该怎么接电话呢？ 有一位叔叔打电话来找爸爸，但是爸爸不在家。 2、为什么？说明原因。 小猪为什么挂断电话呢？ 1876年，外国科学家贝尔发明了——电话。 1、三通电话，你最喜欢哪一次对话呢？ 这个星期天是我的生日，我想邀请你到我家来做客。 这个星期天是我的生日，我想邀请你到我家来做客。
即使接电话的不是本人，我们也要注意懂得礼貌问好、自我介绍等几个要求吗。？我帮您转达。
1876年，外国科学家贝尔发明了——电话。
叔叔：我给他发了一封邮件，请他及时 根据小纸条的情景来演一演。 有一位叔叔打电话来找爸爸，但是爸爸不在家。 1878年，德国制造的手持电话 2、为什么？说明原因。 你：他不在家呢，请问叔叔您有什么事 认真听 我就是小猪呀，你找我有什么事儿吗？ 今天是星期天，想约同学一起去踢球。 我听不清楚呢，你能重复一遍吗？ 查看。 今天是星期天，想约同学一起去踢球。 刚才真是不好意思！
返回
交际练习
面 气很对恭久长 敬没辈，见，用奶要“奶，语 您打”电 话问等候礼奶貌奶用。语。
返回
交际练习
肚子痛，自己打电话向老 师请假。
返回
交际练习
今天是星期天，想约 同学一起去踢球。
返回
即使接电话的不 是本人，我们也要 注意懂得礼貌问好、 自我介绍等几个要 求。
交际拓展
这个星期天是我的生日有，我一想邀请位你到叔我家叔来做打客。电话来找爸爸，但是爸爸不在
根据小纸条的情景来演一演。
家。怎么办呢？你应该怎么接电话呢？ 你到我家来做客吧！
同桌两人，一人演拨号方、一人演接电话方。 怎么办呢？你应该怎么接电话呢？ 中午12点之前，好吗？ 请问你爸爸在家吗？ 很久没见奶奶，打电话问候奶奶。 今天是星期天，想约同学一起去踢球。 刚才真是不好意思！ 怎么办呢？你应该怎么接电话呢？ 有一位叔叔打电话来找爸爸，但是爸爸不在家。 2、为什么？说明原因。 小猪为什么挂断电话呢？ 1876年，外国科学家贝尔发明了——电话。 1、三通电话，你最喜欢哪一次对话呢？ 这个星期天是我的生日，我想邀请你到我家来做客。 这个星期天是我的生日，我想邀请你到我家来做客。
即使接电话的不是本人，我们也要注意懂得礼貌问好、自我介绍等几个要求吗。？我帮您转达。
部编版一年级下册语文口语交际打电话ppt课件
9
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
10
模拟打电话 题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
11
交际示范
老师：同学们，今天我们来表演怎样打电话，大 家一定要记住：给别人打电话时，语言要简洁，开头 要问好，结尾要说再见。
丁丁：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样 说：“喂，你好！是明明吗？我是丁丁。下午我们一 起去踢球，好吗？”
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
1
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
2
初步了解
3
打电话
你打过电 话吗？应该怎 样打电话呢？
交际指导
在给别人打电话时，要先说自己是谁，开头要问好， 结尾要说再见。 没听清时，可以请对方重复。
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
6
模拟打电话
7
礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
8
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
红红：我想打电话向老师请假，我会这样说： “您好，请问是李老师吗？我是红红，我生病发烧了， 要去医院，需要请一天假，请您批准。”
冬冬：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是冬冬，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
电话儿歌
我会打电话
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
10
模拟打电话 题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
11
交际示范
老师：同学们，今天我们来表演怎样打电话，大 家一定要记住：给别人打电话时，语言要简洁，开头 要问好，结尾要说再见。
丁丁：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样 说：“喂，你好！是明明吗？我是丁丁。下午我们一 起去踢球，好吗？”
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
1
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
2
初步了解
3
打电话
你打过电 话吗？应该怎 样打电话呢？
交际指导
在给别人打电话时，要先说自己是谁，开头要问好， 结尾要说再见。 没听清时，可以请对方重复。
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
6
模拟打电话
7
礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
8
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
红红：我想打电话向老师请假，我会这样说： “您好，请问是李老师吗？我是红红，我生病发烧了， 要去医院，需要请一天假，请您批准。”
冬冬：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是冬冬，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
电话儿歌
我会打电话
新版一年级下册 口语交际：打电话(人教部编版)(共14张PPT)
4.评议谁最棒。 读教材62页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
⑤无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。
小洋：不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以帮你转告他。
小组评议，根据打电话的要求看哪一组表 王华：赵老师，我今天感冒发烧，妈妈要我去看病，
你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。
打电话
你打过电话吗？
听电话时，没听清对方的话时，可以请对方重复一遍。 赵老师：好的，你快去医院看病吧，身体健康最重要。
这节口语交际课我们一起学习如何给 你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。
这节口语交际课我们一起学习如何给别人打电话。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 小洋：好的，我一定转告他！
给别人打电话时，要先说自己是谁。
（1）回忆一②下你如自己果打是电话忙的经音历，，想可想自过己几怎么分样打钟电再话的拨？ 打。
王华：赵老师，我今天感冒发烧，妈妈要我去看病，
小李洋叔： 叔不：好好意的③思，电，麻我烦话爸你爸告拨今诉通天他上，后班明了天，，晚要如上果八先你点有我自事们我情同，学介我在可枫绍以林，帮酒你店再转聚告会讲他。。事情。
所以我想向您请假一天。
赵③老电师 话：拨你通好后，，王要华先，自你我王有介什绍华么，：事再？讲喂事情—。—您好！我是王华，你是赵老师吗？
④如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
打电话时，要先自我介绍赵，用老上师礼貌：用语你，好把话，说清王楚华。 ，你有什么事？
李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。
王（华1）：认谢真谢观老察师图，画老，师看再王图见上！华都有：谁赵？他老们在师干，什么我？ 今天感冒发烧，妈妈要我去看病，
⑤无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。
小洋：不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以帮你转告他。
小组评议，根据打电话的要求看哪一组表 王华：赵老师，我今天感冒发烧，妈妈要我去看病，
你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。
打电话
你打过电话吗？
听电话时，没听清对方的话时，可以请对方重复一遍。 赵老师：好的，你快去医院看病吧，身体健康最重要。
这节口语交际课我们一起学习如何给 你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。
这节口语交际课我们一起学习如何给别人打电话。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 小洋：好的，我一定转告他！
给别人打电话时，要先说自己是谁。
（1）回忆一②下你如自己果打是电话忙的经音历，，想可想自过己几怎么分样打钟电再话的拨？ 打。
王华：赵老师，我今天感冒发烧，妈妈要我去看病，
小李洋叔： 叔不：好好意的③思，电，麻我烦话爸你爸告拨今诉通天他上，后班明了天，，晚要如上果八先你点有我自事们我情同，学介我在可枫绍以林，帮酒你店再转聚告会讲他。。事情。
所以我想向您请假一天。
赵③老电师 话：拨你通好后，，王要华先，自你我王有介什绍华么，：事再？讲喂事情—。—您好！我是王华，你是赵老师吗？
④如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
打电话时，要先自我介绍赵，用老上师礼貌：用语你，好把话，说清王楚华。 ，你有什么事？
李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。
王（华1）：认谢真谢观老察师图，画老，师看再王图见上！华都有：谁赵？他老们在师干，什么我？ 今天感冒发烧，妈妈要我去看病，
一年级下册《口语交际：打电话》 ppt完美课件(26张ppt)部编版
先拨号
喂， 好！
我是
。
李中，你好。 我是张阳， 请问有什么事吗？
好啊！ 再见！
张阳，你好！ 我们一起去踢球吧！
再见！
例：星期天下午两点我们一 起去中山公园踢足球，好吗？
张阳昨天踢球的时候，不小心摔 伤了，今天没办法去上学，他要 打电话给老师请假。
例：老师，我昨天下午不小心摔 伤了，今天先和您请一天假，明 天再上学，行吗？
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自 守、远 离格相类 ，他正 是诗人 的自我 写照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
不好意思， 我刚才没有听清楚。
请你再说一次， 好吗？
打电话，先拨号； 问声好，把名报； 有事情，说清楚； 认真听，用心记； 听不清，请重复； 说再见，有礼貌。
到了教室， 发现自己 忘记带葫芦丝！
记作业本落在教室， 打电话给同学， 问问今天的作业。
好朋友生日， 打电话给他， 送上你的祝福。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
王叔叔有事找爸爸， 但爸爸还在加班， 不在家。
天气预报说这两天要 变冷了，打给奶奶， 让她要穿多点衣服。
1. 电话忙线，怎么办？
2. 打错电话， 怎么办？
3.想约好朋友出去玩， 但他没空， 怎么办？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物 的传统 ，额联 以“头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不 遇相对 比，一 是“凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
喂， 好！
我是
。
李中，你好。 我是张阳， 请问有什么事吗？
好啊！ 再见！
张阳，你好！ 我们一起去踢球吧！
再见！
例：星期天下午两点我们一 起去中山公园踢足球，好吗？
张阳昨天踢球的时候，不小心摔 伤了，今天没办法去上学，他要 打电话给老师请假。
例：老师，我昨天下午不小心摔 伤了，今天先和您请一天假，明 天再上学，行吗？
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自 守、远 离格相类 ，他正 是诗人 的自我 写照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
不好意思， 我刚才没有听清楚。
请你再说一次， 好吗？
打电话，先拨号； 问声好，把名报； 有事情，说清楚； 认真听，用心记； 听不清，请重复； 说再见，有礼貌。
到了教室， 发现自己 忘记带葫芦丝！
记作业本落在教室， 打电话给同学， 问问今天的作业。
好朋友生日， 打电话给他， 送上你的祝福。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
王叔叔有事找爸爸， 但爸爸还在加班， 不在家。
天气预报说这两天要 变冷了，打给奶奶， 让她要穿多点衣服。
1. 电话忙线，怎么办？
2. 打错电话， 怎么办？
3.想约好朋友出去玩， 但他没空， 怎么办？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物 的传统 ，额联 以“头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不 遇相对 比，一 是“凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
一年级下册语文课件-第五单元 口语交际——打电话 人教(部编版)(共16张PPT)
演一演，练一练：
今天数学老师想请大家帮忙打个电话，你们愿意吗？ （数学老师交代的事情：明天有老师要来上公开课， 请同学们认真预习。）
丽丽同学没来，咱们怎么电话通知她呢？老师来接这 个电话，谁愿意来试试？
情景一：丽丽在家。 情景二：打错电话。 情景三：需要别人转告。
常用紧急救助电话：
120——急救电 话
老师，我发烧了， 想跟你请半天假， 下午再去上课行吗？
我妈妈在家 照顾我。
谢谢老师， 老师再见。
当然可以，家里有 人照顾你吗？
那你在家多注意 休息，按时吃药。
再见。
Ø 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
喂，您好，请问 您找谁？
您好，叔叔，我是蒙 蒙，爸爸不在家，待 会他回来了我转告他， 让他打给您好吗？
u 交际指导
1.仔细读文，弄清要求。打电话前要仔细读懂课 本上的要求，从中确定好准备给谁打电话， 想好电话接通后要说的内容，语言要简洁、 热情。
2.小组练习，注意礼节。在给别人打电话时，要 先说自己是谁，开头要问好，结尾要说再见 。
3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后， 和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说说 哪里说得好，哪里说得不好。
4.教师巡视指导，进行点评和总结。
交际范例
Ø 打电话约同学踢球。
喂，你好，我是 李中。
李中你好， 我是张阳。
好啊。
明天是星期天，我 们一起去踢球怎么
样？
好的，不见 不散。
那我们就明天上 午8点在体育馆见。
一言为定。
Ø 打电话向老师请假。
您好，我是丽丽， 请问是张老师吗？
喂， 丽丽你好。
我就是张老师， 你找我有事吗？
110——匪警电 话
2017年新一年级语文下册口语交际 打电话PPT课件
3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后，
和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说
说哪里说得好，哪里说得不好。
4.教师巡视指导，进行点评和总结。
注意：
1、给别人打电话时，要先说自 己是谁。
2、没听清时，可以请对方重复。
交际示范
老师：同学们，今天我们来表演怎样打电话，大家
一定要记住：给别人打电话时，语言要简洁，开头要问
新人教版语文一年级下册第五单元
打电话
小朋友， 你打 过电话吗？应该怎 样打电话呢？
1.仔细看图，弄清要求。打电话前要仔细读懂课
本上的要求，从中确定好准备给谁打电话，想好
电话接通后要说Байду номын сангаас内容，语言要简洁、热情。
2.小组练习，注意礼节。在
给别人打电话时，要先说自
己是谁，开头要问好，结尾
要说再见。
好，结尾要说再见。
同学们来试一试打电话吧。
李佳：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是李佳。下午我们一起去踢 球，好吗？”
胡秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是胡秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
孙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是孙蒙，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
部编版一年级下册语文《口语交际 打电话》公开课PPT课件
说再见，有礼貌。
打电话 同学们，我们以小组为单位，选择一个场景 模拟，一人打电话，一人接电话，其余人认真 听完后提出意见和建议。大家一定要记住：
给别人打电话时，要先说自己是谁。
语言要简洁，开头要问好，结尾要说再见。
没听清时，可以请对方重复。
打电话
1、打电话约同学踢球。
2、打电话向老师请假。
展示交流
电话小达人
要是遇到 这些情况该给 谁打电话呢？ 该……
在学校门口，一个 人突然晕倒了……
课堂总结 这节课真有意思！ 你学到了什么？
3、有一个叔叔打 电话找爸爸，但是 爸爸不在家。
展示交流
打 电 话
快来表演表演你打电话的过程吧！
展示交流
喂，你好！是明明 吗？我是小方。下午我 们一起去踢球，好吗？
展示交流
您好，请问是李老 师吗？我是红红。我今 天生病发烧了，要去医 院，可以请一天假吗？
展示交流
您好，叔叔，我是 文文。爸爸不在家，等 他回来了我转告他，让 他打给您好吗？
部编版·一年级语文下册
打电话
情境导入
喂！你好。 请问你找谁？ 阿姨，您好。我 是张阳的同学李中。 请问张阳在家吗？
情境导入
他在家。 你稍等一下， 我叫他。
谢谢！
小组互动
你知道怎 么打电话吗？
打电话
打电话，先拨号，
拿起电话说您好。
问完好，把名报， 我是谁，要找谁，
明明白白说事情。
认真听，记清楚，
相关主题
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展示汇报，介绍方案。
一共需要用
6分钟
① ② ③ ④
② ③ ④
③④⑤
④ ⑤ ⑥
⑤ ⑥
展示汇报，介绍方案。
方案1：5组，每组3人（要7分钟） 方案2：3组，每组5人（要7分钟） 方案3：4组（4、4、4、3）（要6分钟）
按这样的方法分成4组反而比 分成5组更节省时间。所以分的组 多不一定可以节省时间。
必须先画好电话通知的示 意图。要知道谁通知谁 应事先设计好整个流 程，确定下一个同学 应该通知谁，这样才 会不重复不遗漏。
应用规律。 通过刚才的探索，我们发现了“打电话” 中“倍增”的规律，这个规律在生活中有什 么应用价值呢？
思想教育
生活中类似这种规律的事件还有吗？ （细胞分裂、浮萍生长、传染病） 几天的时间浮萍长满了整个水池当然 是一件很令人高兴的事情。可传染病就不 容乐观了,更何况有时它不仅仅是以２的几 次方增长,而是通过空气传染,，甚至是一传 十，十传百。现在是传染病高发期。如流 行性感冒、腮腺炎等。大家特别要注意卫 生，保护自己，远离疾病。
100 200 400 800 1600 3200 6400 12800 25600 （元） 51200
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（第几个月）
9个2相乘再乘100等于51200
再见
①
② ③ ④
② ③ ③
③
④ ④ ④
你发现什么 规律了吗？
④
④
④
④
知道消息的总数 是n分钟（次）后， 就是n个2相乘， 接到通知的是 n个2相乘减1.
• 如果一个合唱团有50人，每分钟通知1人， 最少花多少时间就能通知到每个人？3分钟 通知1人，50人最少花多少时间就能通知到 每个人？
因为6个2相乘是64，,5个2相乘是32，50人最少应通 知6次，每分钟通知1人，6次就是6分钟；如果3分钟通知 1人，6次就需要6乘3等于18分钟。 按每分钟通知1人，5分钟最多可以通知多少人？
孙老师刚接到电话，有一个紧急演出， 要尽快通知咱们学校合唱团中五年级15名 队员第二天穿服装演出。 你能帮孙老师设计一个通知的方案吗？ 每一次通话用时1分钟，如果用打电话的方式
你会怎么设计呢？
你能帮孙老师挨个告诉 每个同学都要一分钟, 一共要用15分钟,这样 太慢了,你会怎么设计 呢？
④ ⑤ ⑥ ⑦
生1
生2 生3
生4
生5 生6 生7 生8
生9 生10 生11 生12
在解决打电话问题中，关键是什么？ （1）首先要分组，安排下一个要通知 谁。 （2）几分钟可以通知几人是怎么算的？
儿歌：电话问题分清楚，关键要把2来数， 几分钟就几个2，相乘得积含首数。
展示汇报，介绍方案。
我把15个人平均分成5组，先电 话通知5个组长,再由组长分别 通知2个队员。
按每分钟通知1人，5分钟最多可以通知多少人？
小东是一个业务员。有一天，他帮老板谈成了一 笔业务，让公司赚了200万元，老板很高兴，要奖励小 东，让他提个要求。小东说：“我的要求不高，您只 要从现在起第一个月给我100元的奖金，第二个月200 元，第三个月400元，如此递增下去，连续奖我10个月 就行。”老板一听，要求不高，就答应了。你们知道 第10个月要奖励多少元吗？
第几分钟 新接到通知 的人数 知道通知的 师生总数 接到通知的 学生总数
1
2
3
4
5
6
7
…
1
2 4 8 16 32 64
…
… …
2 4 8 16 32 64 128 1 3 7 15 31 63 127
在生活中，其实有好多这样的问题，需要 我们通过设计，比较得出最优的方案。不 过在打电话通知时，还要注意什么呢？
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂
在解决打电话问题中，关键是什么？ （1）首先要分组，安排下一个要通知 谁。 （2）几分钟可以通知几人是怎么算的？
儿歌：电话问题分清楚，关键要把2来数， 几分钟就几个2，相乘得积含首数。
• 如果一个合唱团有50人，每分钟通知1人， 最少花多少时间就能通知到每个人？
5个2相乘减1等于31人。
按2分钟通知1人，14分钟最多可以通知多少人？ 14除以2等于7次,7个2相乘减1等于127人。
想一想：还有更快的方法吗？
启发引导，优化方案。
如果让前面打完电话的同学不 空闲下来,继续通知其他的同学, 就更能节省时间了。
我们用图示的方法试一试。
①
② ③ ④
② ③ ③
③
④ ④ ④
你发现什么 规律了吗？
④
④
④
④
知道消息的总数 是n分钟（次）后， 就是n个2相乘， 接到通知的是 n个2相乘减1.
100 200 400 800 1600 3200 6400 12800 25600 （元） 51200
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（第几个月）
9个2相乘再乘100等于51200
谢谢大家
需用3分钟 需用4分钟
① ②
展示汇报，介绍方案。
一共需要用
3+4=7分钟
③
组长1 ② ③ ④ ⑤
组长2
组长3
③ ④⑤ ⑥
儿歌：电话问题分清楚，关键要把2来数， 几分钟就几个2，相乘得积含首数。
• 如果一个合唱团有50人，每分钟通知1人， 最少花多少时间就能通知到每个人？
按每分钟通知1人，5分钟最多可以通知多少人？
小东是一个业务员。有一天，他帮老板谈成了一 笔业务，让公司赚了200万元，老板很高兴，要奖励小 东，让他提个要求。小东说：“我的要求不高，您只 要从现在起第一个月给我100元的奖金，第二个月200 元，第三个月400元，如此递增下去，连续奖我10个月 就行。”老板一听，要求不高，就答应了。你们知道 第10个月要奖励多少元吗？
师
组长1 组长2
生1 生2 生3 生4
组长3
组长4
组长5
生9 生10
……
展示汇报，介绍方案。
一共需要用
需用5分钟
① ② ③ ④
5+2=7分钟
⑤
② ③
③ ④
④ ⑤
⑤ ⑥
⑥ ⑦
还需用2分钟
展示汇报，介绍方案。
我把15人分成四组,分别是4人、4人、 4人和3人，前面3个组长分别通知3
个人，第4个组长通知2个人。
第几分钟 新接到通知 的人数 知道通知的 师生总数 接到通知的 学生总数
1
2
3
4
5
6
7
…
1
2 4 8 16 32 64
…
… …
2 4 8 16 32 64 128 1 3 7 15 31 63 127
在解决打电话问题中，关键是什么？ （1）首先要分组，安排下一个要通知 谁。 （2）几分钟可以通知几人是怎么算的？