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军事理论论文

军事理论论文范文(2)推荐文章大学军事理论论文精选热度：军事理论参考论文热度：关于军事理论论文范文热度：1篇大学军事理论论文范文热度：军事理论论文精选范文热度：军事理论论文篇二《浅议高校应重视在校大学生的国防教育》摘要：高校大学生的国防教育是人才培养的重要内容，也是实现中华民族伟大复兴强国梦、强军梦的重要组成部分。

从国防教育的地位作用、国防教育的瓶颈、国防教育的对策思考三个方面进行阐述。

关键词：高校;大学生;国防教育1 前言国防教育是高校大学生大学教育的一个重要内容。

在高校开展国防教育，是实现“强国梦”“强军梦”，全面建成小康社会的重要前提和保证，更是增强当代高校大学生国防观念的最有效途径。

我国陆续颁布了《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防法》《国防教育法》，在这些法规中明确规定：国防教育，其目的是增强国防观念，关心国防建设，做好反侵略战争的准备。

当今世界，虽然和平与发展仍是时代的主题，但国际局势变得日益复杂，在大学生中开展国防教育就必须摆到一个非常重要的位置。

对于培养大学生的高等学府，更应重视在校大学生的国防教育。

2 国防教育在高校教育中的地位和作用国防教育能提高高校大学生的思想政治素质和道德水平大学生在高校学习阶段，是学生一个非常重要学习时期。

开展以爱国主义、军事训练为核心的国防教育，能有效地增强大学生的国防观念，帮助大学生确立正确的世界观、人生观、价值观，能更好地增强大学生的政治思想素质，提高思想觉悟。

通过每年一次特别是新生开学时的军事训练，让他们真正学到军人无私奉献、吃苦耐劳、勇于担当、不畏各种困难和艰险的工作作风。

通过军事理论知识的学习和实践，可以让大学生全面又深刻地学习理解当前国家在国防政策、军队建设等方面的情况，在思想上能更关心国防和军队建设。

国防教育能增强高校大学生的身体素质国防教育的一个重要方面就是军事训练。

军事训练主要是对一些队列、简单的军事技能、军事理论知识进行系统学习和训练，能有效增强大学生的身体素质。

我与国防军理论文[修改版]

第一篇：我与国防军理论文学习军理，投身国防步入大学，我们便开始接受军训的洗礼。

骄阳锤炼了我们的意志，嘹亮的口号，坚定的步伐是我们澎湃的激情，彰显着我们新一代的力量。

军训结束后的我们更是有幸接受了军事理论教育。

军事理论课的学习使我们丰富了头脑，拓宽了知识，提升了精神境界，树立了更高远的人生观和价值观。

通过对教材的学习，我们了解了国家领土、领海、领空和海洋权益知识；国防历史知识；现代战争及现代军事知识；国防科学技术普及知识；国防法律知识等。

让我们的知识结构不再局限于专业学科的文化知识，而是站在军事战略角度审视中国与世界、个人与民族。

军事理论的学习更使我们有了国防意识。

中华民族在中国共产党领导的革命斗争和社会主义现代化建设中创造了宝贵的精神财富。

正是那种爱国主义精神、革命英雄主义精神、自我牺牲精神、无私奉献精神、艰苦奋斗精神、爱军习武精神、民族团结和自强精神支撑着他们带领中国革命与建设从胜利走向胜利。

我们不希望战争，但如果敌人硬要把战争强加给我们，我们也要以大无畏的精神敢于面对，为了祖国的主权、民族的尊严。

人民的利益走上战场、绝不退缩。

一个军队要有一种拼搏奋斗大的精神，一个国家、一个民族也需要有一种为了共同的理想而敢于战胜一切困难的奋斗精神，这应当是我们民族的精神支柱。

军事理论是对我们国防思想的教育，同时也对我们青年一代提出了要求：面对如今的国际国内形势，我们应当担负起哪些责任呢？“居安思危”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这是被历史反复证明过的道理。

我国的安全面临着严峻的威胁和挑战。

这就要求我们打开视野，擦亮双眼，时刻关心国防局势和国家安全，以高度的责任感面对局势的变化，将个人的前途与国家的命运紧密联系起来，增强忧患意识。

在现实中，区域战争和冲突随时可能爆发，国防并不是一个遥远的话题。

面对某些国家对中国军事实力的夸大，难道我们仍能安坐高椅，享受他们的吹嘘吗？！我们应当进一步增强爱国热情，坚决维护国家安全统一，保障国家发展利益。

3000字大学生军事理论论文示例

3000字大学生军事理论论文示例引言本论文旨在探讨大学生军事理论的重要性以及如何学习和应用这些理论知识。

军事理论对于大学生来说是一门必修的学科，它不仅能够帮助他们更好地理解国家安全和国防建设的重要性，还可以培养他们的领导能力和综合素质。

因此，大学生应该重视军事理论的学习，并将其应用于实际生活和未来的事业发展中。

军事理论的重要性军事理论是指关于战争、军队、战略、战术等方面的学科。

它不仅涉及到军事领域的知识，还涉及到政治、经济、社会等多个领域的知识。

理解和掌握军事理论对于大学生来说至关重要，原因如下：1. 国家安全意识的培养：通过学习军事理论，大学生可以更好地了解国家安全的重要性，增强自己的国家意识和爱国情感。

2. 综合素质的提升：军事理论的学习可以培养大学生的领导能力、组织能力、团队合作能力和创新能力，提高他们的综合素质。

3. 未来事业发展的重要基础：无论是从事军事行业还是从事其他行业，军事理论的学习都可以为大学生的事业发展提供重要的基础知识和思维方式。

学习军事理论的途径大学生可以通过以下途径学习军事理论：1. 课堂学习：大学开设了相关的军事理论课程，学生可以选择报名参加这些课程，通过系统学习来掌握军事理论。

2. 阅读相关书籍：大学图书馆和互联网上有大量的军事理论书籍和资料可以供学生阅读，通过自主学习来了解军事理论的基本知识和发展历程。

3. 参加军事实践活动：大学生可以主动参加军训、军事讲座、模拟演习等实践活动，通过亲身体验来深入理解军事理论的实际应用。

4. 参加军事理论研究组织：大学校园内通常有军事理论研究组织或学术团队，学生可以主动加入这些组织，与其他热爱军事理论的同学一起深入研究和交流。

军事理论的应用学习军事理论不仅仅是为了提升自身的知识水平，更重要的是将其应用于实际生活和未来的事业发展中。

大学生可以通过以下方式将军事理论应用于实际：1. 领导能力的培养：通过学习军事理论，大学生可以培养自己的领导能力，掌握军事战略和战术的基本原理，并能够在实际生活中运用这些知识来处理问题和带领团队。

军事理论课论文精选范文

军事理论课论文精选范文高等学校军事理论课,作为高校广泛开展的一门必修公共基础课程,已经贯穿于整个学生思想政治教育的始终。

下面是店铺给大家推荐的军事理论课论文精选范文，希望大家喜欢!军事理论课论文精选范文篇一《浅谈普通高校国防教育教学方法改革与创新》摘要：传统的国防教育教学方法已经不能适应信息时代个性化学习的要求。

在新的历史条件下，要提高国防教育教学效率，促进国防教育事业的全面发展，必须对传统的国防教育教学方法进行改革。

本文正是从这种现状出发，有针对性的对高校国防教育教学方法改革进行了研究，对国防教育教学方法改革的理论基础及新教学法在国防教育中的应用进行了研究。

关键词：高等学校;国防教育;教学方法;改革与创新在普通高校开设军事课，是为国家培养高素质人才的有效途径，是加强国防后备力量建设的重要内容。

多年来，我国的学生军训工作，取得了显著成绩，效果很好，并赢得了社会各届的好评。

但由于思想认识不够到位，编制体制和机构设置不够科学，运行机制和规章制度不够完善，造成普通高校学生军训工作还存在着一些急需解决的问题。

一现行高校国防教育教学方法存在的问题1.军事理论教学方法缺乏个性化、军事技能训练方法一直比较单一。

目前我国高校的国防教育主要是以灌输式的讲授形式为主，教学方法单一、内容陈旧单薄、授课艺术差、照本宣科者多、缺乏情感交流等问题，照本宣科、平淡无奇的陈旧知识讲授。

这必然使学生感到单调;其教学内容也主要是单方面的灌输爱国思想，学生感到枯燥也是难免的，难以突出主体意识和个性，不仅学生难以听下去，更不能主动投入到课程中来。

另外，降低学生学习军事理论的积极性，达到教学目的，有时还会产生副作用。

2.高校的国防教育的教学过程相对独立，没有与其他学们相融合。

很多学生认为军事理论课的学习就应该是老师讲，没有什么需要学生去思考的。

大学生对师资提出了更高的要求，只有内容丰富新颖，从而将灌输知识的过程转变为学生主动学习的过程，教案内容源于教材、高于教材。

关于大学军事理论论文精选模板三篇

关于大学军事理论论文精选模板三篇学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育. 在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想. 世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高.本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变. 在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值. 在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远下面就中国的就中日钓鱼岛问题看中国周边安全形势据新浪网报道，2021年5月27日，日本首相鸠山由纪夫在全国知事会议上表示，如果日中两国围绕钓鱼岛发生军事冲突，美国也将根据《日美安保条约》共同应对。

钓鱼岛(日本称其为“尖阁列岛”)位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。

有史以来，钓鱼岛主权一直归中国所有。

1972年美国将琉球主权移交日本时，一并将钓鱼岛列屿的行政管辖权也交给日本。

日本右翼分子多次就钓鱼岛问题叫嚣，侵犯我国主权。

自1970年代开始，华人组织的民间团体曾多次展开宣示主权的自1970年代开始，华人组织的民间团体曾多次展开宣示主权的保钓运动。

我国政府从发展中日关系出发，在坚持我一贯立场的前提下，与日方达成了此问题留待以后解决，但钓鱼岛问题不容乐观。

军事理论论文范文

军事理论论文范文目前,我国很多高校都开展了军事理论教学课堂的改革,而军事理论教学课堂的教学效率如何则需要进行正确的教学课堂评估,这对于提高军事理论课堂教学水平具有重要的意义。

下面是店铺给大家推荐的军事理论论文，希望大家喜欢!军事理论论文篇一《新时期高校国防教育三大课堂体系的构建》[摘要]新时期新形势新变化，对高校国防教育提出了新的要求，从高校国防教育课堂内容、具体实施情况、实施效果三方面分析了我国目前高校国防教育的现状，并在此基础上提出了高校国防教育三大课堂体系构建的基本思路。

[关键词]高校;国防教育;三大课堂;构建一、新时期高校国防教育课堂的新要求1.国际方面。

多极化趋势明显，地区性经济、政治、军事合作加强，美国依然是唯一的超级大国。

我国面临的国际政治经济军事形势总体稳定，但受美国等西方国家的军事围堵与遏制，处于半月形包围中。

世界总体形势和平稳定，地区性局部战争不断，国际安全形势错综复杂，恐怖组织局部猖獗，世界的和平与发展面临着新的考验和新的挑战。

2.国内方面。

我国处于社会主义快速发展时期，国内形势稳定，人民物质文化生活水平不断提高。

处于社会转型时期，社会矛盾复杂，各种不良势力想方设法进行渗透，拜金主义、享乐主义等不良思想局部泛滥，少数别有用心的人试图挑起地区和民族矛盾，安全稳定任务责任重大。

3.社会角度。

社会形态向全面信息化方向转变，信息化在未来的经济、政治、军事发展和斗争中起着决定性作用。

美国对伊拉克、阿富汗战争中展现的现代军事战斗力令人深思，预示着信息化战争将成为未来军事战争中的主要形态。

4.高校方面。

从2007年起，大量90后学生进入高校学习，90后学生将成为高校学生主体。

他们好奇心强、知识面广泛、信息处理能力高，具有很好的学习能力、思辨能力、表达能力。

他们个性化强、责任感弱、心理承受能力较差，自我约束、自我管理能力较弱。

二、高校国防教育课堂发展现状1.主要内容。

《国防教育法》第十五条规定，高等学校应将课堂教学与军事训练相结合;《全民国防教育大纲》规定，高等学校应对学生进行全面系统的国防教育，使其掌握基本的国防知识与技能，树立国防观念和国家安全意识，强化民族自信心、自尊心和自豪感，进一步激发爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，以适应国家人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要;高等学校应当设置国防教育课程，内容主要包括：马克思主义战争观;毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛同志关于国防和军队建设的重要论述;中国国防概况;世界新军事变革与军事高科技知识;信息化战争知识;国际战略格局与我国安全形势。

大一军事理论论文2000字范文3篇

军事（Military），即军队事务，古称军务，是与一个国家及政权的国防之武装力量有关的学问及事务。

有人认为，军事为政治的一部分，但在中国古代，军、政是分开的。

比较正式的说法为，军事是一种政治延续。

今天为大家精心准备了大一军事理论论文2000字，希望对大家有所帮助！大一军事理论论文2000字摘要：改革开放以来，为激发大学生的爱国热情、强化大学生的国家观念，普通高校纷纷投入到开展国防教育的热潮中，虽然取得了一定的经验，但效果却并不十分明显，大多数高校学生并国防知识缺乏、国家安全意识薄弱、国家责任感淡薄等等，这些对高校国防教育工作的开展和大学生国防观念的培养都产生了不利的影响。

本文重点探讨了当代大学生国防观念的现实情况，并对如何加强大学生国防观念提出了一定的对策，以供参考。

关键词：大学生；国防观念；现状；对策随着改革开放的不断深入，普通高校国防教育工作日益规范，军事训练和军事教育同时并举，并取得了一定的成就。

然而令人感到担忧的是，大学生的国防观念仍然十分淡薄，不够重视国防知识的学习，没有形成一定的国家安全意识和国家责任感，还无法充分理解国防安全对国家安定团结的重要性等等。

本文结合实际调查结果，分析了当代大学生国防观念的现实情况，并就如何加强大学生的国防观念提出相关建议。

一、当代大学生国防观念的现状(一)国防知识缺乏国防政策、国防法规和国防历史是国防知识的重要组成部分，了解我国国防政策、国防法规及必要的国防历史，对大学生从更深层次和更高角度分析国防问题，理解国家政策，培养大学生的国防学习兴趣具有十分重要的作用。

然而当代大学生对国防知识知之甚少，如大部分学生不知道什么叫“积极防御”战略、我国的国防战略是什么；没有接触过国防方面的相关法律法规如《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》等；不熟悉我国建国后发生的战争历史，不了解我国现代国防危机和重大冲突事件。

(二)对军事课程认知态度较差高校开展军事课程，一方面是对大学生进行国防教育，使他们掌握一些必要的军事理论和技能，一方面是培养大学生的国防观念和国家安全意义，不断强化大学生的爱国主义精神和集体主义观念，加强大学生的组织纪律性，以提高大学生的综合素质。

军事理论课论文精选三篇

军事理论课论文精选三篇军事理论是军训的升华、加强，是军训真正的意义所在。

以下是店铺为大家整理的关于军事理论课论文几篇，希望大家喜欢!军事理论课论文篇一今天下午开始上军事理论课。

说实在的，我一直是个军事迷。

我热爱那一身神圣的绿军装。

每当看到军人英姿颯爽的从身边走过时，我总用一种崇敬的眼光望去，而且总要回头看好几次，直到那身影的消逝。

我喜欢军营的生活，虽然没有亲身经歷过，但军训生活却成了我难忘的回忆。

我知道军中的生活要比军训苦，而且要哭得多。

但我不怕，再多的困难我都会迎面而上，因為这是我的风格。

所以我非常期待这堂课的到来，期待著这堂课所带来的收穫：精神上的薰陶，把爱国主义精神时时刻刻记在心里。

也希望能更多的了解军事理论。

因為纸有一颗炽热的心是远远不够的，纸有理论，知识武装头脑，在头脑中对军事有一定的了解，才能够在实际中发挥更大的作用，才能把这种赤子之心所隐藏的光芒全部释放出来。

因為以前也曾想学习军事知识，却不知从何开始，而且也没有连贯性，系统化。

这样子的学习效果并不是很明显。

所以我一直期待著这堂课能给我最基础，最基本的军事理论。

然后有个整体概念，整体把握，把所学知识组成一张有序之网。

现在想想如果这堂课是一名中年军官授课，上课时理著平头，穿著军装，那上起课来一定更有说服力，也更有吸引力。

对於女生来说就像看到了帅哥一样，两眼直盯著他看;对於男生来讲也许能动员他们毕业后从戎。

当然，想归想，现实却不是如此。

教师也是一名中年教师，穿着蓝色T血，身高约为1.73M，发型是传统的长发。

看到他的第一眼，有点大失所望。

因为整体来看，觉得他有点拽!不过我还是以一颗平常心来听他的课。

讲着，讲着，突然发现他变可爱了!!因为发现他跟我有许多共同之处。

第三：课间休息时，他放了首歌。

一听，属于那种爱情悲伤歌曲，跟我的品位完全相同。

只不过他放的是比较舒缓的歌曲，而我喜欢的类型确是激昂型的。

初步了解他之后，更坚定了认真听他讲课的决心。

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军事理论论文范文军事理论对国防和军队建设具有重要的指导作用,是构成战斗力的基本要素。

进行理论创新是保持军事理论生机和活力的关键。

下面是店铺给大家推荐的军事理论论文，希望大家喜欢!军事理论论文篇一《从“双拥”工作看当代革命军人核心价值观的本质特征》[摘要]热爱人民是当代革命军人核心价值观的本质，也是我军与生俱来的本质特征。

我党我军颇具特色的“双拥”工作是长久以来处理军队与人民关系的生动实践活动，它不仅揭示了当代革命军人核心价值观的本质特征，更需要在当前不断巩固发展，使我军这一优良传统与时代进步精神能够得到有机的统一。

[关键词]“双拥”工作 ; 当代革命军人核心价值观; 本质特征[中图分类号]D221 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234(2012)05 — 0016 — 02胡锦涛同志把当代革命军人核心价值观科学概括为“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”五个方面。

其中，热爱人民是当代革命军人核心价值观的本质。

本文就以我党我军颇具特色的“双拥”工作为着眼点，在这一处理军队与人民关系的生动实践活动中揭示当代革命军人核心价值观本质特征，使之在我军优良传统与时代进步精神的有机统一中得到不断的巩固。

一、“双拥”工作是我党、我军和我国各族人民的优良传统“双拥”是地方开展拥军优属，军队开展拥政爱民活动的总称。

拥军优属、拥政爱民运动从在延安兴起至今，已经走过了60多年的光辉历程，为推动我国革命战争的胜利、为实现党在各个历史时期的中心任务起到了重要作用。

延安时期，驻军的艰苦环境加上国民党反动派长期的经济封锁，给保卫和建设陕甘宁边区的事业造成严重困难。

因此，军政军民之间产生了一些矛盾，有些同志不能正确认识和处理，时而出现互相埋怨的现象。

毛泽东同志知道后十分重视，亲自出面做了很多军地协调工作。

1943年抗日战争进入相持阶段后，为了战胜侵华日军对抗日根据地的疯狂“扫荡”和国民党顽固派的封锁，我党我军进一步明确了加强军政军民团结的重要性。

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军事理论论文军事理论论文篇二《把培育当代革命军人核心价值观引向深入》[摘要] 大力培育当代革命军人核心价值观,是胡锦涛同志在新形势下赋予军队思想政治建设的一项战略任务。

培育当代革命军人核心价值观,必须在弄清基本道理上求深入,切实激发广大官兵对当代革命军人核心价值观的思想认同;在提高觉悟境界上求深入,切实把当代革命军人核心价值观内化为广大官兵的精神支柱;在明确行为规范上求深入,切实把大力培育当代革命军人核心价值观的基本要求变成广大官兵的实际行动。

[关键词] 当代革命军人核心价值观战略任务大力培育当代革命军人核心价值观,是今年全军政治教育的主题内容。

九个月的学习教育、培育实践活动业已初见成效。

从更高层次来认识,它更是中央军委胡锦涛同志在新形势下赋予军队思想政治建设的一项战略任务。

我们必须继续坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,在求深入、见长效上下功夫,使当代革命军人核心价值观真正成为广大官兵成长进步、全面发展和履行使命的强大精神支柱。

一、在弄清基本道理上求深入,切实激发广大官兵对当代革命军人核心价值观的思想认同大力培育当代革命军人核心价值观,帮助广大官兵弄清基本道理是切入口。

必须在“普遍理解认同”的基本要求上求深入,使广大官兵真正懂得培育践行当代革命军人核心价值观的重大意义,从而在思想上行动上增强自觉性和坚定性。

1.当代革命军人核心价值观是对党的三代领导核心关于革命军人价值观重要论述的继承、丰富和发展。

要通过学习教育活动,使广大官兵深刻认识,我军历来高度重视革命军人核心价值观的建设和培育工作。

毛泽东同志为我军确立了坚持党对军队绝对领导的根本原则和全心全意为人民服务的根本宗旨,提出了“三大纪律八项注意”的革命军人行为准则,倡导发扬“一不怕苦、二不怕死”,“将革命进行到底”等革命精神。

邓小平同志强调我军要始终“忠于党、忠于人民、忠于国家、忠于社会主义”,发扬革命和拼命、严守纪律和自我牺牲、大公无私和先人后己、压倒一切敌人压倒一切困难、坚持革命乐观主义和排除万难去争取胜利的“五种革命精神”,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”革命军人。

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军事理论论文军事理论课小论文篇二《大力培育当代革命军人核心价值观的重大意义》摘要：胡锦涛同志关于当代革命军人核心价值观的重要指示对于提升我军战斗力，建设社会主义核心价值体系，发展先进军事文化，促进官兵全面发展，全面履行新世纪新阶段军队历史使命，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

关键词：培育当代革命军人核心价值观意义胡锦涛同志强调，要围绕强化官兵精神支柱，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。

胡锦涛同志的这一重要指示，抓住了军队思想政治建设的关键，对于提升我军战斗力，建设社会主义核心价值体系，发展先进军事文化，推动部队科学发展，全面履行新世纪新阶段军队历史使命，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

第一、大力培育当代革命军人核心价值观，是建设社会主义核心价值体系的重要方面。

党的十七大明确提出，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现;建设社会主义核心价值体系，就抓住了我国社会主义意识形态建设的关键和根本。

只有把社会主义核心价值体系建设好，才能不断巩固全党全国各族人民团结奋斗共同思想基础。

社会主义核心体系是构建军人核心价值观的统领，军人核心价值观是社会主义核心价值体系在军队的具体化。

我军是建设中国特色社会主义的重要力量。

积极建设社会主义核心价值体系，是我军义不容辞的政治责任。

胡锦涛同志提出的当代革命军人核心价值观，反映了社会主义核心价值体系对当代革命军人理想信念、价值追求的根本要求，所以，大力培育当代革命军人核心价值观，就是立足军队实际建设社会主义核心价值体系。

第二，大力培育当代革命军人核心价值观，是发展先进军事文化的现实需要。

一般来说，军事文化，是指在军事实践的基础上形成的，反过来又影响和规范军事实践的精神成果的总和。

当今时代，文化已经成为国际斗争的重要战场，成为国家核心竞争力的重要因素。

军事理论论文_军事思想论文

军事理论论文_军事思想论文军事理论是核心军事能力的重要先导性因素。

军事理论集中反映了国防和军队现代化的整体水平,其发展水平或制约或推进着军队战斗力生成模式转变。

下面是学识网小编为大家整理的军事理论论文，供大家参考。

军事理论论文范文一：国外大学生军事信息素养教育案例分析摘要:世界军事领域的竞争,说到底是人才的竞争。

在信息化战争中,人是应用信息技术的主体,一切信息的获取,传递和利用,都离不开人的设计,控制和操作。

在信息时代,为适应时代的要求,很多国家把军事信息素养和信息技能的培养作为训练的重要内容。

关键词:信息素养、军事人才、大学生、教育、发展信息化建设的前提是信息文化建设,在当今社会,大学生是一个及其庞大的群体,大学生军事信息素养的培养对军事信息文化的构建尤为重要。

因此,我等就国外大学生军事信息素养教育案例,研究如下: 一、军事信息素养与军事信息素养教育的基本涵义(一)军事信息素养,是指军人适应信息时代需要,在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息、应对信息战争等方面所应具备的知识与能力。

主要由军事基本素养、军事技术素养、军事专业素养和军事综合素养四个层面构成。

信息素质这一概念,最早于1974年提出,被概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。

简言之,信息素质就是获取、评估以及使用信息资源的能力。

它包涵诸多方面:(1)传统文化素养的延续和拓展;(2) 使受教育者达到独立自学及终生学习的水平;(3)对信息源及信息工具的了解及运用;(4)必须拥有各种信息技能:如对需求的了解及确认;对所需文献或信息的确定、信息检索;对检索到的信息进行评估、信息组织及处理并作出决策。

(二)军事信息素质教育是指人们在信息化社会中为了提高自身军事信息素质而接受的系统教育。

军事信息素质教育,对学生个体从某种意义上说,它是信息社会里的高质量生存教育和发展教育;世界各国政府都把信息社会里人们的素质教育特别是对成人的信息素质教育放到重要的位置上,纷纷提出了本国的信息素质教育规划。

军事理论论文（2）

军事理论论文(2)军事理论论文篇二《当代革命军人核心价值观的实践探析》[摘要] 深刻剖析培育和构建当代革命军人核心价值观的原因,正确把握当代革命军人核心价值观的精神实质,对于科学指导当代革命军人核心价值观的实践活动具有重要意义。

[关键词] 当代革命军人核心价值观探析胡锦涛指出,要围绕强化官兵精神支柱,大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”这一当代革命军人核心价值观。

这不仅深刻揭示出构建和培育当代军人核心价值观的社会属性和本质规定性,而且为军队思想政治建设进一步指明发展方向,提出全新要求。

当前,认真贯彻落实科学发展观,加强军队思想政治建设,军队必须把培育和构建当代革命军人核心价值观作为一项重要政治任务来抓,引导官兵始终保持政治坚定和思想纯洁,真正做到“打得赢”、“不变质”,圆满完成新时期党和人民赋予的光荣使命。

一、深刻剖析培育和构建当代革命军人核心价值观的原因(一)从精神生活的层面解决部分官兵道德缺失甚至精神危机问题在特定环境和特定条件下,由于受多元化社会生活的影响,容易引发当代军人道德缺失问题。

政治生活中出现的一些消极腐败现象、商品生产中的假冒伪劣、经济生活中的坑蒙拐骗、文化生活中的“黄、赌、毒”泛滥等现象,所有这些都严重撞击着当代军人的心灵。

席卷全世界的金融风暴,使原本错综复杂的官兵内心不和谐问题更加雪上加霜。

因此,针对新形势下少数官兵理想信念淡化、价值观扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长等问题,要在意识形态建设中抓住根本问题、突出重点;要把培育当代革命军人核心价值观融入军队建设的方方面面,抓好思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成、制度保障,使当代革命军人核心价值观为官兵普遍理解认同、自觉培养践行。

(二)为建设和谐军营文化乃至和谐军营提供强大的精神动力在经济体制深刻变革、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,在各种思想文化相互交织、相互激荡的背景下,军营也在一定程度上受到了极大的冲击,不可避免地出现了价值观多样化等不和谐现象。

大学生军事理论论文4000字[合集五篇]

大学生军事理论论文4000字[合集五篇]第一篇：大学生军事理论论文4000字大学生军事理论论文4000字|思想支配行动，靠昨天的思想打不赢今天的战争，更指导不了明天的行动。

指挥人员如果思想观念陈旧，那其指挥的军队也必然是落后的军队。

美陆军原参谋长沙利文曾说：“21世纪部队必须体现出能用新的思维方式来设想战争形态”；“思想的转变要先于软件和硬件的改变”。

面对信息化战争的挑战，各级指挥人员必须要改变传统观念，打破旧框框，树立适应时代发展的新观念。

一、单靠组织人力物力已无法与信息化战争形态相“匹配”，应确立夺取信息优势、以信息制胜的观念信息化条件下作战，战场信息源增多，信息流量、流速急剧增大，指挥人员所要处理的已不再仅仅是人流、物流，而更多的是信息流。

因此，指挥人员必须改变以往的机械化战争观念，把信息作为比兵力兵器、物力财力更为重要的作战资源加以集聚、谋划和运用，努力提高作战信息的获取、处理、传输和利用能力。

一是要把目光投向信息化战争形态发展需要，以信息制约能量，以信息配置资源，以信息沟通指挥。

二是要把制信息权作为部队行动的“自由权”、“主动权”和“生命权”来对待，以夺取制信息权作为指挥活动起点，贯穿作战指挥的全过程。

三是要把过去行之有效的作战原则注入信息内容，使之在信息化条件下作战中焕发新的活力。

四是要用信息武装指挥人员的头脑。

包括使用信息装备、信息系统，提高工作效率。

指挥人员在运筹谋划、辅助决策、协调工作时，都要优先考虑对信息的利用与反利用等。

二、单纯注重“人谋” 已无法满足大信息量的战场要求，应确立人机一体、以机助谋的观念决策是作战指挥活动的一项重要工作。

传统观念认为，决策是人专有的主观思维活动，依靠的是人类所独有的思维优势。

但是，在变量多、节奏快、信息量大、关系复杂的信息化战场上，作战行动对作战决策的需求，已经远远超出了人脑的生理极限。

有关资料表明，随着信息化条件下作战信息量的剧增，如果使用传统的手段，通常只能处理情报信息量的30%以下，而指挥员所得到的还不到10%；相反，如果用先进的决策支持系统进行辅助决策，输入信息后，一般15分钟后就能给出1-3个经过可行性论证和功效得失权衡比较的模拟决策方案。

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军事理论论文参考4000字高校军事理论课仅作为一门技术理论类课程向同学们传授，只是发挥了军事课的一半功能。

军事课相对于其他课程而言，有着巨大的德育优势。

下面是店铺给大家推荐的军事理论论文参考4000字，希望大家喜欢!军事理论论文参考4000字篇一《学习朱德军事思想，推进中国特色军事变革》[摘要] 积极推进中国特色军事变革，是站在新的历史起点上，推进我军现代化建设的必由之路。

朱德军事思想的成功实践告诉我们：积极推进中国特色军事变革，必须坚持党对军队的绝对领导;与时俱进、自主创新;以科学发展观为指导，实现各兵种的协调全面发展;走科技强军和人才强军之路。

[关键词] 朱德军事思想军事变革党的十六届五中全会提出，要坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想为指导，积极推进中国特色军事变革。

毫无疑问，在全党关于军事理论的集体智慧的结晶――毛泽东军事思想中，朱德的贡献具有特殊的地位和重要的意义。

因此，在这场伟大的军事变革中，朱德的军事思想仍然是我们创造性地开辟军队现代化前进道路的强大思想武器。

一、学习朱德军事思想，积极推进中国特色军事变革，必须加强和改进军队党的建设，坚持党对军队的绝对领导朱德认为，党对军队的绝对领导，是把我军建设成新型人民军队的首要条件。

对此，他强调：要保持人民军队的性质、完成人民军队的历史使命，必须始终坚持军队“无条件地在共产党领导之下”[1](P2)。

在红军初创期，朱德就指出“共产党是无产阶级的先锋队，工农红军只有在共产党正确领导之下才能够完成它的历史的伟大任务。

”[1](P2)抗日战争时期，朱德针对当时的复杂环境明确指出：“八路军、新四军是中国共产党领导的爱国军队”[1](P118)。

解放战争时期，朱德进一步指出：“我们部队能打仗，就是靠党的力量，政治的力量。

”[1](P233)“只有加强党的领导，加强政治工作，就会所向无敌。

”[1](P233)全国解放后，针对部分干部滋长了个人主义和骄傲自满情绪，甚至产生了党是军队创造出来的思想，他严肃地指出：“全军每一个党员、每一个干部都必须明确认识：军队是在党的领导之下建设和发展起来的，是在党的领导之下战胜了敌人的，党是军队的领导者，军队是党发展革命和巩固革命胜利的工具，没有党的领导就没有军队。

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大学军事理论课论文参考高校军事理论课一般而言都是紧扣国内外政治经济军事外交等局势，着重于向大学生介绍军事思想、国防理论、军事科技、军事技能等。

下面是店铺给大家推荐的大学军事理论课论文参考，希望大家喜欢!大学军事理论课论文参考篇一《适应军事变革需要培养复合型军事人才》摘要：新形势下;军队院校研究生教育应该以培养高素质的复合型军事人才为目标，这直接关系到能否确保打赢信息化战争的第一要务，是推进军队建设从机械化、半机械化到信息化转变的重要保障。

本文通过分析新形势下复合型军事人才的能力构成特点和当前院校研究生培养过程中的不足和误区，提出了相应的对策措施。

关键词：军事变革;复合型;军事人才当前，我军建设进入了崭新的历史时期，正在经历着由机械化、半机械化向信息化的全方位迈进，建设新型军队、打赢现代化战争成为新时期军队建设的首要任务。

新形势下，迫切需要一大批高素质的军事人才。

因此，要不断推进军队研究生教育改革创新，构建复合型人才培养体系，努力提高研究生教育的时效性和实用性，培养出体现学科专业特色、适合我军现代建设和军事斗争准备需要的高层次应用型技术人才。

一、新形势下复合型军事人才的能力构成复合型军事人才的基本能力构成可以总结为三个“三位一体”，即德育、智育、体育三位一体，知识、能力、素质三位一体，指挥、管理、技术三位一体。

(一)德、智、体“三位一体”是复合型军事人才的基本素质德、智、体是一名合格军人最基本的素质，三者相互区别又相互联系，共同促进军人成长和提高。

在军人成长过程中如果缺少“德”的素质，将会成为“危险品”;如果缺少“智”的素质，将会成为“次品”;如果缺少“体”的素质，将会成为“废品”。

这就要求高素质的复合型军事人才首先要政治合格、廉洁自律;其次要具备良好的智力和较强的能力，具有敏锐的观察力、良好的记忆力、深刻的思考力、丰富的想象力和灵敏的反应力;同时要有健康的心理、强健的体魄、坚强的意志和充沛的精力。

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军事理论论文范文军事理论论文范文军事理论论文范文第1篇【关键词】军工企业人力资源同志指出:人才为政事之本。

随着经济全球化进程的加快,军工企业在国民经济中的比重也越来越大,军工企业中人力资源管理也显得更为重要,干部工作将不再是单纯地练好耳朵管好嘴,填好表格多跑腿,而是要时刻牢记,一流的人才管理出一流的人才效益。

一、人力资源管理的概念国内某些教材定义:一个组织为了实现组织目标,提高效率,运专心理学、社会学、管理学和人类学等相关的科学学问和原理,对组织中的人力资源进行规划、培训、选拔、录用、考核激励的方案、组织、掌握和协调的活动过程。

哈佛人力资源管理手册:是将组织内的全部人力资源作适当的猎取、维护、激励以及活用与进展的全部管理过程与活动。

本文认为人力资源管理是从经济学的角度来指导和进行的人事管理活动,即人力资源管理,是在经济学与人本思想指导下,通过聘请、甄选、培训、酬劳等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满意组织当前及将来进展的需要,保证组织目标实现与成员进展的最大化。

人力资源管理相对组织管理与进展具有重大作用,其主要功能表现在政治功能,经济功能和社会稳定功能等几个方面。

进行人力资源管理的目标与任务,主要包括以下三个方面:第一,保证组织对人力资源的需求得到最大限度的满意;其次,最大限度地开发与管理组织内外的人力资源,促进组织的持续进展;第三,维护与激励组织内部人力资源,使其潜能得到最大限度的发挥,使其人力资本得到应有的提升与扩充。

然而,就人力资源管理的专业部门来说,其任务主要有以下几项:规划、分析、配置、聘请、维护、开发。

二、人力资源管理的进展历程最早的人力资源管理不叫人力资源管理,叫劳动管理,后来消失了人事管理,现在已经很流行人力资源管理这个时髦的叫法。

在这里,我们来大致了解每个阶段的含义。

1、劳动管理最初,工人被当作生产力要素之一,也就是劳动力。

所以,对劳动力的管理就叫劳动管理。

我们还能常常看到。

军事理论课论文

军事理论课论文引言军事理论是军事学科的核心内容，它是国防建设和军事教育的重要组成部分。

军事理论课作为军事学科的基础课程，在培养军事人才，提高指挥决策水平上起着重要的作用。

本文将围绕军事理论课的教学方法与效果展开论述，以期提高军事理论课的教学质量。

军事理论课的教学方法军事理论课的教学方法对于学生的理解和掌握有着重要的影响。

一种适合的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

以下是几种常见的军事理论课教学方法：讲授法讲授法是军事理论课常见的教学方法之一。

这种方法通过教师讲解教材内容，集中展示理论知识，对于学生了解和掌握理论知识具有较好的效果。

教师可以通过多媒体展示、实例分析等方式增加教学的生动性和趣味性，提高学生的学习积极性。

实践法实践法是军事理论课的重要教学方法之一。

通过实践训练，学生可以将理论知识与实际情况相结合，提高理论知识的运用能力。

例如，对战争策略的学习可以通过模拟作战实践，对军事指挥的学习可以通过模拟指挥演练等方式进行，使学生在实践中掌握理论知识。

讨论法讨论法是军事理论课教学中的一种重要方法。

通过教师引导和学生自主讨论，可以拓宽学生的思维，激发学生的创新能力。

教师可以设计问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的批判性思维能力和逻辑思维能力，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

军事理论课的教学效果军事理论课的教学效果是衡量教学质量的重要指标。

教学效果的好坏直接关系到学生能否掌握和应用理论知识。

以下是评估军事理论课教学效果的几个方面：学习成绩学习成绩是评估学生学习情况的关键指标之一。

通过考试成绩、作业成绩等方式，可以客观地评估学生在军事理论课中的学习成果。

较好的教学效果应该使大部分学生能够取得较好的学习成绩。

知识掌握军事理论课的目标是使学生对军事理论知识有一定的了解和掌握。

学生通过课堂学习和自主学习，应该能够掌握和应用课程中的基本理论知识。

教师可以通过测验、口头提问等方式评估学生的知识掌握情况。

军理论文-大学生的国防意识培养

大学生的国防意识培养在21世纪的今天，相较于影视作品里的铁马金戈，甚至于抗日片中的阵地战，如今的国防战争早已大有不同。

不仅仅是战争武器的改朝换代，更多的是战场由阵地转向人民生活的方方面面，战争对象从士兵转向全国人民。

现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防,包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面,是一个庞大而复杂的系统.从最高元首到每个公民,从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关.现代国防以军事力量为核心,还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力,特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争.现代军队是知识和科技密集的武装集团,强调质量建军胜过“人海战术”.和平时期国防的作用是威慑,要求不战而胜；战时国防的责任是实战,目标是胜利。

但对于千禧一代的大学生，他们对国防的认知往往还来自于影视作品，小说周刊读物。

而这些作品往往带着一些虚假性，滞后性，强烈的个人观念，以及片段无系统的特性。

在这样的知识灌输下，很容易使新一代的大学生对我国的国防力量国防形态以及国际国防形势有很大的认知错误。

在这种错误下，大学生甚至对研发国防武器都有难以应用的尴尬。

当然，国防教育不仅仅是为了让一些从事国防研发的人了解如今的国防，更重要的，它对学生的素质教育也有着深刻影响。

例如大学生军训就有着深刻的意义，极大地拓展了学生的综合素质。

体验军旅感受，了解我国军事化组织的生活方式，体验军中情感的来之不易。

在训练中，通过彼此熟悉、紧密配合、互帮互助等方式来强化“战友”的关系，这可以为以后的同学关系铺上很好基础。

同时又认识了军人的生活方式。

磨练个人品质。

包含意志力、耐力、体力等品质。

军训就是洒汗水、咬牙关，练的就是意志力。

严格的教官通过严厉的磨练可以增强学员的意志力和纪律感，促使学员遵守纪律。

军理课堂教育能够让学生们真正了解到国际形势日渐缓和,霸权主义和强权政治依然横行。

军事理论论文

军事理论论文范文(2)推荐文章大学军事理论论文精选热度：军事理论参考论文热度：关于军事理论论文范文热度：1篇大学军事理论论文范文热度：军事理论论文精选范文热度：大学军事理论论文篇二《试析军人核心价值观的文化孕育》摘要：文化是价值观孕育生成的土壤和营养。

为此，当代革命军人核心价值观的培育，就应根植在中国特色社会主义核心价值体系之中;深耕在爱国情操和我军优良传统的沃土之中;巩固在不断完善的我军制度文化的建设之中;融会在适应官兵的物质精神生活的需求之中。

关键词：价值观文化军人作者简介：付晓武，南京政治学院上海校区军队宣传文化教研室讲师，中校。

中图分类号：E25文献标识码：A文章编号：1009-0592(2012)10-237-02文化是价值观孕育生成的土壤和营养。

胡锦涛同志提出的当代革命军人核心价值观，就深深植根于中国特色的先进文化的沃土之中。

因此，科学培育当代革命军人核心价值观，理应关注文化的渗透影响因素，充分发挥文化的孕育作用。

一、把当代革命军人核心价值观的培育根植在中国特色社会主义核心价值体系之中党的十七大报告指出：“社会主义核心价值体系，是社会主义意识形态的本质体现”。

当代革命军人核心价值观是社会主义核心价值体系在军队的具体化，也必然是社会主义意识形态的本质体现。

培育当代军人核心价值观，应当科学认识和坚持以马克思主义意识形态理论为指导。

我军是中国共产党绝对领导下的一支无产阶级性质的新型人民军队，其阶级性质是军人核心价值观的思想本源，把党、人民和国家作为最高价值主体是我军的显著标志，党的领导就是军人核心价值观的灵魂，社会主义核心价值体系就是军人核心价值观的根基，捍卫社会主义国家和广大人民的根本利益就是军人核心价值观的归宿。

胡锦涛同志强调，坚持党对军队的绝对领导，是我军建设和发展的首要问题。

因此，我们对这个问题要始终抓住不放，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。

培育当代革命军人核心价值观须臾不可放松站稳意识形态领域的阵地。