幼儿园保育员应知应会培训内容3

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保育员培训内容

保育员培训内容保育员是幼儿园、托儿所、儿童活动中心等儿童教育机构中负责照顾儿童、开展各种活动的专业人士。

作为从事这一行业的人员，保育员需要接受专业的培训，使自己具备照顾儿童、组织儿童活动、协调家长与学校的能力。

本文将分别从儿童心理学、儿童教育知识、卫生健康知识、教学技巧等角度，介绍保育员培训所需的内容。

一、儿童心理学1. 儿童心理发展阶段；2. 儿童情感、认知、语言、社交、游戏等方面的心理发展；3. 儿童心理问题的预防，如孤僻、焦虑、暴力等；4. 儿童心理问题的处理方法及相关技巧。

二、儿童教育知识1. 幼儿教育理论、教育方法；2. 幼儿教育活动设计与实施；3. 幼儿体育、音乐、美术等方面的教育；4. 与家长合作，有效地开展家园合作。

三、卫生健康知识1. 学习关于幼儿卫生和传染病预防的知识；2. 熟悉儿童受伤现场急救知识和技能；3. 疾病预防与控制，卫生防护设施和措施。

四、教学技巧1. 熟悉幼儿园教育管理相关的法规及政策，掌握幼儿园管理工作和教育教学方法技巧；2. 熟悉各种幼儿教具的使用方法及维护，能够根据认识能力特点选择合适的教具和教学方法；3. 熟悉评估和记录技术，能够制定针对孩子的个别教育计划，并掌握与家长沟通和合作的技巧。

在以上几个方面，培训时间和内容因工作职能的不同而有所不同，但是总体上可以分为基础知识和实践操作两个方面。

基础知识包括各个方面常识的学习和理解，实践操作则是将所学知识应用到具体的工作场合中，进行指导和实践。

作为保育员，要照顾好幼儿，就必须先学会照顾好自己，需要掌握一定的健康知识，如保持良好的卫生习惯，规律作息和充足休息等。

同时，学习卫生保健知识也是必需的，让自己远离疾病。

以上，就是保育员培训内容的简要介绍。

在培训的过程中，保育员应该注重理论学习和实践操作的结合，不断总结所学，探索和创新各项工作，为幼儿的健康成长、良好情感发展和根本能力的培养做出更加出色的贡献。

幼儿园保育员常规培训

幼儿园保育员常规培训一、引言幼儿园保育员是承担儿童日常照料和教育工作的专业人员，对于幼儿园的教育质量和儿童的身心健康发展起着至关重要的作用。

为了提高保育员的专业水平和素质，幼儿园保育员常规培训成为了一项必不可少的工作。

本文将就幼儿园保育员常规培训进行探讨。

二、常规培训主要内容1. 保育理论知识培训幼儿园保育员需要掌握儿童身心发展的基本理论知识，包括身体运动发展、认知发展、社交情感发展等方面。

培训将帮助保育员理解儿童成长的规律，掌握相应的教育方法和技巧。

2. 危险预防和急救知识培训幼儿园是儿童学习和生活的场所，安全问题是非常重要的。

保育员需要了解幼儿生活中常见的危险因素，学习预防和应对各类安全事故的方法。

同时，急救知识的培训也是必不可少的，以确保在出现紧急情况时能够采取及时有效的措施。

3. 幼儿教育教学技能培训保育员需要具备一定的教育教学技能，能够通过游戏、故事、音乐等形式进行幼儿启蒙教育。

培训将帮助保育员掌握有效的教学方法和策略，培养幼儿的兴趣和学习能力，促进其全面发展。

4. 心理健康教育培训保育员需要具备一定的心理健康教育知识，能够正确理解和应对幼儿的情绪变化和心理需求。

培训将帮助保育员了解儿童的心理发展规律，学习与幼儿建立积极的情感沟通，有效引导和处理幼儿情绪问题。

5. 专业倡导和团队合作培训保育员需要与其他教师和工作人员密切合作，共同为幼儿提供良好的学习和生活环境。

培训将帮助保育员建立良好的工作关系，学习团队合作和沟通技巧，提高共同解决问题和应对挑战的能力。

三、培训方式和方法1. 理论学习幼儿园保育员常规培训可以通过线上或线下方式进行，包括理论课程学习、讲座、研讨会等形式。

通过专业老师的教学和讲解，保育员可以全面系统地掌握所需的知识和技能。

2. 实践操作培训中应该注重实践操作，将理论知识与实际操作相结合。

通过模拟场景的演练，保育员可以更好地掌握应对突发事件和处理日常工作中遇到的问题的方法。

幼儿园保育保健知识培训内容

幼儿园保育保健知识培训内容幼儿园保育保健是指通过各种手段和方法，为幼儿提供全方位的保健服务，促进幼儿身心健康发展。

在幼儿园中，保育保健知识培训是必不可少的一项工作，它旨在帮助保育员和教师提高保育保健知识和技能，提供更好的教育环境和服务，确保幼儿的安全与健康。

一、儿童常见疾病与护理在幼儿园的日常工作中，常会遇到幼儿出现发热、咳嗽、腹泻等常见病症。

因此，保育员和教师应该了解这些常见疾病的症状、传播途径以及预防措施，并学会正确的急救与护理方法。

1. 发热发热是幼儿最常见的症状之一。

保育员和教师应该学会测量体温的方法和标准，掌握常见发热的原因及应对策略。

同时，要了解热性惊厥的症状和紧急处理方法，以便在出现紧急情况时能够及时应对。

2. 咳嗽咳嗽是幼儿常见的症状之一，可能是由感冒、支气管炎等病毒引起。

保育员和教师应该了解不同类型的咳嗽症状、传播途径以及预防措施，能够提供正确的卫生指导和护理方法。

3. 腹泻腹泻是幼儿园中常见的病症之一，可能是由细菌、病毒感染、过敏反应等引起。

保育员和教师应该了解腹泻的症状、传播途径以及预防措施，学会正确的清洁与消毒方法，以避免疾病传播。

二、安全意识及应急措施幼儿园是孩子们的第二个家，保育员和教师需要时刻保持警惕，确保幼儿的安全。

安全知识的培训是非常重要的。

1. 视觉保护幼儿的视觉保护非常重要，保育员和教师要教育幼儿正确使用眼睛，避免近视发生。

同时，要保证教室的光线充足，避免给幼儿的眼睛造成伤害。

2. 感知神经保护幼儿的感知神经在发育过程中非常脆弱，需要加以保护。

保育员和教师应该教育幼儿正确使用听觉和触觉，避免过度使用电子设备，注意保持合理的生活规律。

3. 火灾安全火灾是幼儿园中常见的安全隐患。

保育员和教师应该学会正确使用灭火器和应急疏散的方法，制定灭火和疏散预案，并进行定期演练，以确保幼儿的生命安全。

4. 溺水防护幼儿溺水事故发生率较高，保育员和教师应该学会正确的抢救和心肺复苏的方法，同时要对幼儿的游泳课程进行科学合理的安排，确保幼儿在水中的安全。

保育员培训内容

保育员培训内容保育员培训的内容，是指为了培养和提升保育员的专业素养和技能而开展的一系列培训活动。

保育员作为承担保育工作的重要角色，其培训内容的设计和实施，将直接影响到保育工作的质量和效果。

一、儿童发展与心理学知识保育员在工作中经常与儿童接触，因此了解儿童发展的基本原理和心理学知识至关重要。

培训内容中，应包括儿童的生理和认知发展阶段、儿童心理健康问题的识别和处理、儿童行为管理等方面的内容。

通过学习这些知识，保育员能够更好地理解儿童的需求和行为，有针对性地开展保育工作。

二、安全与急救知识保育员在工作中需要确保儿童的安全，因此安全与急救知识也是培训内容中必不可少的一部分。

包括儿童常见的意外伤害预防与处理、突发疾病的应急处置、急救技能的学习等。

保育员通过这些培训，能够提高应急处理的能力，有效保障儿童的安全和健康。

三、儿童活动设计与教育方法保育员在工作中需要设计和组织适合儿童的各类活动，并通过这些活动进行儿童的综合素质教育。

因此，培训中应包括儿童活动设计的原则与方法、教育游戏的开展和引导等内容。

通过学习和实践，保育员能够合理设计活动，提高儿童的参与度和学习效果。

四、非暴力沟通与冲突处理保育员在与儿童、家长及其他同事之间的相处过程中，难免会面临各种关系冲突和沟通问题。

因此，非暴力沟通与冲突处理也是培训内容中需要关注的一方面。

包括如何有效与儿童进行沟通、解决冲突的技巧与方法、与家长进行有效沟通等等。

通过培训，保育员能够提高沟通能力，有效处理各类关系冲突。

五、专业素养与职业道德作为保育员，除了掌握专业知识和技能外，还需要具备良好的职业道德和职业操守。

培训内容中，应包括职业道德的培养、保密工作的重要性、对儿童隐私的尊重等方面的内容。

通过培训，保育员能够提高自己的职业素养，更好地履行保育员的职责。

六、反思与自我提升保育员应不断反思自己的工作，不断改进和提升自己的能力。

因此，反思与自我提升也是培训内容中应重点关注的一部分。

保育员应知应会

保育员应知应会一、洗手：洗手的正确方法：1）卷好袖子；2）拧开水龙头，将手打湿；3）关水龙头，搓香皂；4）两手心相搓；5）右手错佐手，手指，手背，手腕（换反方向手）；6）两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7）打开水龙头冲洗干净；8）关水龙头，在水池内甩手；9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向）10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）二、进餐1、桌面消毒干净，碗筷（勺子）摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗、盘子。

盘在前，碗在后，筷子(勺子）在右边。

技巧：掌握常用消毒液的配置及使用：饭前10---15分钟消毒餐桌，第一遍用湿抹布擦拭桌子，第二遍用浸泡1：200的84消毒液的湿抹布擦桌子，待间隔5---8分钟，第三遍用清水抹布擦拭。

注意：一块抹布对折擦拭一张桌子，翻一个面后再对折擦拭第二张桌子，一块抹布可擦拭2张桌子，不能一擦到底。

2、分饭时要先照顾个体弱儿、进餐慢的幼儿。

饭菜少盛多添，分得均匀，纠正幼儿不良坐姿，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。

技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿的进食量分饭菜和少盛多添原则，分饭时动作要快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱的幼儿盛，让他们先吃。

注意饭菜的保温、保洁。

如：冬季保温、夏季降温。

3、准备餐巾（餐巾纸）和放碗筷盘的盆等物。

技巧：饭后协助主班老师指导幼儿漱口，正确使用餐巾（餐巾纸）擦嘴。

方法：双手拿餐巾（餐巾纸）从嘴角两边向中间擦，------对折，在擦一次，然后把毛巾（餐巾纸）放到指定的地方。

将用过的饭碗、盘子、筷子（勺子）分别放到指定的容器里。

三、入厕：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯，将手纸裁好放在固定的位置上。

教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁屁时要从前往后擦），对折、叠好在擦一次，便后将裤子提好，内衣塞到裤子里，不露肚脐与后背。

教育幼儿便后要冲净、洗手。

注意：幼儿便后老师一定要检查，看衣服是否塞好，洗手后，手是否擦干净。

幼儿园保育员应知应会培训内容

幼儿园保育员应知应会培训内容清洁卫生消毒工作是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。

清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体（细菌、病毒）。

一、托幼机构清洁卫生消毒的目的为保证入园儿童有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。

在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。

二、清洁卫生消毒工作内容清洁卫生消毒工作主要包括：日常清洁卫生工作，定期清洁卫生工作，消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。

三、清洁卫生消毒的方法1.机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每天必用的方法，它能清洁除尘，排除或减少病原体，但不能杀灭病原体。

如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。

这种方法操作简便、经济实惠，适用于集体机构。

2.物理消毒法：利用空气和日光，开窗使空气流通，可减少呼吸道疾病的传播。

使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。

3.热力消毒法适合于集体机构，是一种常用的、有效的消毒方法。

大多数病原体可在60℃-70℃温度内死亡。

常用的热力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等，尤其适合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。

4.化学消毒法利用化学制品的消毒药，配制后使用，是杀死病原体的一种有效方法。

如托幼机构常用的含氯消毒液、如次氯酸钠、过氧乙酸、漂白粉溶液等。

适合于消毒物体表面如门窗、地面、厕所、家具、教玩具等擦洗。

5.消毒灯消毒法常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。

但要注意照射面，避免产生死角，适用于房屋和物体表面。

四、常用消毒种类1.煮沸消毒适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。

煮锅内的水应将物品全部淹没。

水沸后开始计时，持续煮沸15-20分钟。

计时后不得再新加入物品，否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。

2.流通蒸汽消毒适用范围：适用餐饮具及餐桶、菜盆等。

2024年幼儿园保育员应知应会培训内容

幼儿园保育员应知应会培训内容一、引言幼儿园保育员是幼儿园中不可或缺的角色，他们负责照顾幼儿的生活起居，保障幼儿的身心健康，为幼儿创造一个安全、温馨、有利于成长的学习和生活环境。

因此，幼儿园保育员应具备一定的专业知识和技能，以便更好地履行职责。

本文将介绍幼儿园保育员应知应会的培训内容。

二、幼儿园保育员的基本职责1.照顾幼儿的生活起居：保育员应负责幼儿的饮食、睡眠、个人卫生等方面的工作，确保幼儿的基本生活需求得到满足。

2.维护幼儿园环境：保育员应保持幼儿园环境的整洁和安全，包括教室、卫生间、活动场地等，定期进行清洁和消毒。

3.关注幼儿身心健康：保育员应关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时发现并处理幼儿的疾病和不适，提供适当的关爱和支持。

4.协助教师开展教育活动：保育员应协助教师组织幼儿参与教育活动，包括游戏、唱歌、绘画等，促进幼儿全面发展。

三、幼儿园保育员的专业知识培训1.儿童心理学：保育员应了解幼儿的心理发展特点，掌握与幼儿沟通的技巧，能够理解和满足幼儿的需求。

2.儿童营养学：保育员应了解幼儿的饮食需求，学会制定合理的膳食计划，保证幼儿获得充足的营养。

3.儿童安全知识：保育员应了解幼儿的安全知识，包括预防意外伤害、急救技能等，确保幼儿的安全。

4.幼儿园环境创设：保育员应学会如何创设一个有利于幼儿成长的环境，包括教室布置、玩具选择等。

四、幼儿园保育员的技能培训1.饮食照料技能：保育员应学会如何为幼儿准备营养丰富的食物，包括烹饪技巧、食物搭配等。

2.卫生保健技能：保育员应掌握基本的卫生保健知识，包括个人卫生、环境卫生等，能够及时发现和处理幼儿的卫生问题。

3.急救技能：保育员应学会基本的急救技能，包括心肺复苏、止血、包扎等，能够在紧急情况下及时救助幼儿。

4.沟通协作技能：保育员应学会与教师、家长等人员进行有效沟通，建立良好的合作关系，共同促进幼儿的成长。

五、幼儿园保育员的职业素养培训1.责任心：保育员应具备强烈的责任心，对幼儿的成长和安全负责，积极主动地履行职责。

幼儿园保育员培训内容

幼儿园保育员培训内容幼儿园保育员是负责照顾幼儿、促进幼儿身心健康发展的重要人员。

为了提高保育员的职业素养和工作能力，制定一份完整的保育员培训内容如下：一、基础知识培训1、幼儿发展心理学：了解幼儿的发展特点和心理需求，提高对幼儿的认知和理解能力。

2、幼儿健康保健知识：了解常见疾病的预防和控制方法，掌握基本的急救和心肺复苏技能。

3、安全保障知识：了解幼儿园安全管理制度和相关政策法规，掌握安全事故的应急处理和预防措施。

4、环境卫生知识：了解幼儿园环境卫生管理制度和相关政策法规，掌握幼儿园日常清洁和消毒操作技能。

5、教育教学方法：了解幼儿教育教学理论和方法，掌握针对幼儿不同发展阶段的教学策略和方法。

二、实践技能培训1、幼儿护理技能：掌握幼儿喂养、换尿布、洗漱等护理技能。

2、幼儿园教育教学技能：掌握幼儿教育教学方法和技巧，包括游戏、音乐、美术等课程内容的设计和实施。

3、安全保障技能：掌握幼儿园安全管理制度和相关政策法规，掌握安全事故的应急处理和预防措施。

4、环境卫生技能：掌握幼儿园环境卫生管理制度和相关政策法规，掌握幼儿园日常清洁和消毒操作技能。

三、职业素养培训1、团队协作能力：培养团队合作精神和沟通协作能力，提高协作效率和工作质量。

2、职业道德规范：了解职业道德规范和相关法律法规，提高职业操守和责任心，保障幼儿权益和健康成长。

3、沟通技巧：培养与幼儿、家长和同事之间的良好沟通能力，建立有效的沟通渠道，解决问题和提升服务质量。

4、自我管理和情绪管理能力：培养保育员的自我管理和情绪管理能力，提高心理素质和工作效率。

5、职业发展规划：了解职业发展路径和前景，明确职业目标和规划，提升职业竞争力和自我价值。

四、培训形式1、理论培训：通过专业讲座、研讨会等形式进行幼儿园基础知识和职业素养的培训。

2、实践培训：通过观摩、实习、导师辅导等形式进行实践技能培训。

3、自我学习：通过网络课程、图书阅读等形式进行自我学习和提升。

幼儿园初级中级高级保育员知识应知应会

幼儿园初级中级高级保育员知织应知应会初级保育员应知应会一、初级保育员应知1.了解婴幼儿生理特点，生长发行规律的基本知识。

2.了解婴幼儿心理特点及发展规律的基本知识。

3.了解婴幼儿卫生保健知识，掌握常见病及4种传染病的症状、预防、隔离期及简单护理知识。

4.了解婴幼儿•日生活常规，所在托幼园所（保育机构）安全、卫生保健制度的内容及要求。

5.解保教结合的意义及婴幼儿教育的原则、方法。

6.初步掌握有关婴、幼儿安全的知识。

二、初级保育员应会1.在本班教师指导下按保育工作程序管理好婴、幼儿•日生活、初步掌握婴、幼儿生活管理技能，协助教师进行婴、幼儿进餐、睡眠、如厕、盥洗等生活保育，培养婴幼儿良好的生活•、卫生行为习惯。

2.能按卫生保健制度的要求做好本班室内外环境卫生及日常消毒工作（包括毛巾、餐具、饭桌、玩具、便具等），管理好婴、幼儿衣物和本班设备、用具等。

3.初步掌握安全工作技能，严格执行托、幼园所安全制度,会根据安全要求检查婴、幼儿环境中不安全因素，排除事故隐患或及时报告、谨防事故发生。

（烫伤、磕碰、跌伤、扎破、走失、冒领等）4.初步掌握处理疾病、意外事故技能，发现异常及时报告。

能在医务人员和本班教师指导下，鉴别2-3种婴、幼儿常见病（传染病），简单处理2~3种婴幼儿常见意外损伤。

5.初步掌握配合教育活动的技能，能在教师指导卜做好教、玩具材料等用具的准备及整理。

幼儿园中级保育员应知应会一、中级保育员应知1.掌握婴、幼儿生理特点、生长发育规律。

2.掌握婴、幼儿心理特点及发展规律。

3.掌握婴、幼儿隆重保健知识和常见病及8种常见传染病的症状、预防、隔离期及一般护理知识。

4.掌握婴、幼儿•日生活常规和所在园所（保育机构）安全、卫生保健制度的内容及要求。

5.掌握保教结合原则的内涵及婴、幼儿教育的原则、方法。

6.掌握有关幼儿安全的知识。

7.掌握意外事故的预防知识和应急措施。

（烫伤、跌伤、窒息、骨折、食物中毒等）二、中级保育员应会1.掌握幼儿生活管理技能，按保育工作程序独立承担各年龄班婴幼儿一日生活管理、配合教师有意识培养幼儿良好的生活、卫生行为习惯和独立生活能力。

幼儿园保育员应知应会培训内容

幼儿园保育员应知应会培训内容幼儿园保育员应知应会培训内容幼儿园保育员是幼儿园教育教学和管理的重要力量，他们直接面对儿童，负责儿童的日常照管、保育和教育工作，教育幼儿园小朋友，带领他们健康成长。

所以，作为幼儿园保育员，必须具备丰富的知识和技能，才能更好地完成任务。

下面就让我们来了解一下，幼儿园保育员应知应会的培训内容。

一、儿童心理学幼儿园保育员必须了解儿童心理学，理解不同年龄段幼儿的心理发展规律和需要，严格遵守行为规范，提供积极正面的情感体验，保持和谐的关系，促进幼儿健康、快乐和全面发展。

1. 幼儿个体差异幼儿个体差异是指幼儿在身体、心理、认知和语言等方面存在很大差异。

在幼儿园环境中，幼儿保育员需要了解幼儿的个体差异，因材施教，个性化照顾。

2. 幼儿心理健康幼儿心理健康是保证幼儿健康成长的基石。

幼儿园保育员应该了解幼儿心理健康教育的理论，积极实施心理健康活动，支持幼儿的情感表达和内心感受。

对于特殊幼儿，保育员应该熟悉心理疾病的症状和特征，正确诊断和处理。

3. 幼儿情感教育幼儿情感教育是幼儿园保育员的基本使命之一，幼儿园保育员应该了解幼儿的情感需求和特征，保持耐心和理解，帮助幼儿形成安全稳定的情感基础。

二、儿童卫生保健儿童卫生保健是幼儿园保育员工作的重要方面，对幼儿的身体健康和幸福成长有着至关重要的作用。

幼儿园保育员必须掌握有效的卫生保健方法和技巧，确保儿童的身体健康。

1. 幼儿常见疾病幼儿园保育员应该了解幼儿常见疾病的概况和治疗方法，掌握防控和应急处理技能，保障幼儿健康。

2. 饮食健康饮食是幼儿健康成长的重要因素。

幼儿园保育员应该了解适宜幼儿的饮食要求，掌握合理的膳食配比和菜品制作方法，保障幼儿身体健康。

3. 安全保障幼儿园保育员必须掌握预防意外和紧急事故发生、救护和应急处理的方法和技能，确保幼儿的安全。

三、幼儿园教育理论幼儿园保育员应该了解幼儿教育理论和教育方法，在幼儿教育实践中充分发挥作用，创造良好的教育环境，助力幼儿全面发展。

2024年幼儿园保育员培训内容

幼儿园保育员培训内容一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，保育员作为幼儿园教育团队的重要组成部分，肩负着照顾、教育和引导孩子们健康成长的重要职责。

为了提高保育员的专业素质和综合能力，确保幼儿园的教育质量，有必要对保育员进行系统的培训。

本文将详细介绍幼儿园保育员培训的内容。

二、幼儿园保育员培训内容1.儿童心理学儿童心理学是保育员培训的基础课程，旨在帮助保育员了解儿童的心理发展特点和规律，掌握儿童心理问题的识别和处理方法。

培训内容包括儿童心理发展的一般规律、儿童情绪管理、儿童行为问题及干预策略等。

2.儿童教育学儿童教育学是保育员培训的核心课程，旨在帮助保育员掌握儿童教育的理论和方法。

培训内容包括儿童教育的原则、目标、内容和方法，以及儿童游戏、活动设计和组织等。

3.儿童卫生保健儿童卫生保健是保育员培训的重要课程，旨在帮助保育员了解儿童生理特点，掌握儿童卫生保健的基本知识和技能。

培训内容包括儿童营养与饮食、儿童疾病预防与处理、儿童意外伤害预防与急救等。

4.儿童家庭教育指导儿童家庭教育指导是保育员培训的特色课程，旨在帮助保育员了解家庭教育的理论和实践，提高与家长的沟通能力。

培训内容包括家庭教育的重要性、家庭教育的方法和策略、家庭教育的常见问题及解决途径等。

5.幼儿园班级管理幼儿园班级管理是保育员培训的实践课程，旨在帮助保育员掌握幼儿园班级管理的技巧和方法。

培训内容包括班级环境创设、班级常规管理、班级活动组织、班级家长沟通等。

6.职业道德与法规职业道德与法规是保育员培训的必备课程，旨在帮助保育员树立正确的职业道德观念，了解相关法律法规。

培训内容包括保育员职业道德规范、儿童权益保护、幼儿园法律法规等。

7.实践操作与技能训练实践操作与技能训练是保育员培训的重要环节，旨在提高保育员的教育实践能力。

培训内容包括观察与评估儿童发展、设计实施教育活动、儿童游戏指导、儿童日常生活照顾等。

三、幼儿园保育员培训内容的设置，旨在帮助保育员全面掌握儿童教育、心理、卫生保健等方面的知识和技能，提高保育员的专业素质和综合能力。

保育员应知应会

保育员应知应会【幼儿生活活动中的保育】一、生活活动的主要内容来园、晨检、户外活动、研究活动、游戏、排便、穿衣盥洗、饮食、睡眠、离园等大致10个环节。

二、生活活动中的保育（一）睡眠中的保育1、睡眠中保育的内容和要求。

婴幼儿神经系统发育尚未完善，兴奋大于抑制，容易疲劳。

因此充足和深沉的睡眠能消除疲劳，弥补身体损耗，促进食欲旺盛，情绪愉快。

对促进生长发育，增加身体健康有重要的意义。

（1）根据年龄合理安排睡眠时间与次数。

（2）创造适宜的睡眠环境。

（3）睡眠护理工作中的常规保育。

1）做好睡前准备工作。

①睡前环境要整洁、舒适、安静。

②铺床。

1）小床上的床单、垫背、被子、枕头应铺齐；2）被褥铺放规范。

3）地铺：地板先扫，后用半干拖把拖干净，被子不拥挤，被角不拖地，厚度适中，一条被子睡5个幼儿，睡觉时头脚交叉。

2)有序的组织婴幼儿入睡和起床。

3）睡眠时窗户“两开两关”。

1）睡前。

2）睡时；3）起床。

(“两开”是睡前开窗通风，睡后打开气窗，避免对流风；“两关”是睡前脱衣关窗，起床穿衣关窗。

)4）做好巡回检查。

每15分钟巡视一回，检查有无异常，看姿势，尿床、出虚汗等，特别注意不让婴幼儿蒙头睡，以免窒息)5）要帮助、指导幼儿穿、脱衣服及整理床铺。

6）起床时加强午检。

7）待婴幼儿全部刚好衣服后整理被褥。

（4）睡眠护理事情中的特殊保育1）尿床儿的护理：交换、安抚、提示、不可训斥或辱骂，处理及时，阐发原因（汤水多喝、害怕等）。

2）体弱儿的护理：先睡后起；床位安排；踢被帮助盖被；出汗垫毛巾擦汗。

3）惊哭儿的护理：安慰、了解原因（身体不适、大小便）2、睡眠中的注意事项。

（1）1岁以内的婴幼儿应按吃、玩、睡的顺序来安排生活。

（2）正确处理婴幼儿睡眠中的特殊惯。

（二）进餐中的保育1、进餐中的保育的内容及要求（1）掌握进餐的原则1）进餐要定时。

两餐间隔4小时左右。

2）进餐要定点。

进餐要有固定的地方。

3）进餐要定量。

一日三餐营养要充足，质要全面食物要丰富多样。

保育员应知应会

处理
可止血,也可用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额头;用上述
方法仍不止血,应去医院作进一步诊治;
应急处理
可用三角巾或布,将脱臼部位稍做固定,必要时患部
7.幼儿脱臼的施以冰敷,尽速到医院治疗即可,注意别随意移动幼症状以及处理儿患肢,避免移动的过程中造成幼儿患部的进一步伤
方法
害;
应急处理
8.脑震荡的症状及处理
保健知识
（二）传染性疾病
3.手足口的特征与防治; 特征：多突然发病,口痛,厌食,低热,口腔可见小疱疹或溃疡,舌、颊粘膜、硬腭等处为多;手、足掌背可见几个～几十个斑丘疹,后转为疱疹,比水痘疹小;2～3天吸收,不留痂,病程为7—10天; 预防措施：启动传染病管理预案,注意通风,加强班级消毒;2.隔离患儿2周,密切接触者检疫14天;
2.意外损伤口,清除污物后,涂红汞或龙胆紫,如伤口较深且出紧急处理血多,立即止血,可用消毒纱布将局部包扎压迫止
血,后送医院进一步处理,途中要把受伤部位太高;
应急处理
（2）挫伤：一般情况下,血肿不大的小挫伤,可自行吸收而愈;稍大的血肿,开始1-2天做冷敷以减少出血,以后可热敷促进血肿吸收,并配合医生做出的其它治疗;
水杯
1. 幼儿一人一杯,每日在幼儿入园需准备好已消毒的水杯； 2. 如果一天水杯只喝水,不喝牛奶或豆浆,每天只需消毒一次即可；如果用水杯喝牛奶或豆浆,必须在吃完后立即清洗消毒,或者备两套水杯替换; 3. 清洗时,可用洁洁灵肥皂水水清洗后冲洗干净,甩干水滴后进行消毒;蒸煮消毒时,水一定要浸没水杯,等水开后煮沸15分钟或蒸汽消毒10分钟;茶杯消毒后要等冷却后再放入水杯箱柜;
保健知识
（二）传染性疾病
4.腮腺炎的特征与防治; 特征：腮腺肿大为最早表现,也可发热、咽痛、全身不适等,先一侧肿大,1-4日后两侧肿大;肿胀以耳垂为中心,向前、后、下肿大,边缘不清,触之有弹性及压痛,张口、咀嚼及吃酸性食物时疼痛更甚;局部皮肤紧张发亮但不红,无化脓;病程10-14天; 预防措施：（1）启动传染病管理预案（2）隔离患儿直至腮腺肿完全消失;对密切接触者检疫21天;

保育员应知应会

保育员应知应会保育员岗位职责。

一、热爱本职工作，热爱幼儿，遵守园规，各叙职责，优质服务，认真执行幼儿教师行为规范，遵纪守法，遵守园内各项规章制度。

尊重幼儿,坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚；礼貌待人、言谈有度、仪表端庄，堪为幼儿和家长的表率。

二、对本班房舍、设备、环境和清洁消毒全面负责。

为幼儿创设卫生、安全、舒适的生活、学习环境；在保健大夫指导下, 严格执行安全、卫生、消毒、保健制度；妥善保管本班设备、物品、衣物。

三、做好配班，自觉了解本班每周教育教学工作计划和内容，制订保育员周工作计划，做到保教一致，不脱节，配合教师做好幼儿教育教学工作。

四、在集体教育、游戏、户外活动、值日生等活动中，发挥配班作用，及时提供所需物品，活动后及时整理保管好用具，定点放置，做到专物专用，厉行节约，降低消耗。

五、自觉执行幼儿一日生活作息制度和时间,保证幼儿生活常规和教学常规；不脱岗，不串班，保证幼儿安全，杜绝责任事故的发生,控制意外事故发生率，一旦发生,及时妥善处理。

六、重视户外活动，保证活动时间,提供充足的活动器具，，加强一般幼儿与特殊幼儿的活动中的护理，在丰富的活动中，促进幼儿动作协调发展，增强幼儿体质。

保育员安全职责一、遵守儿童安全制度，预防资伤、外伤、药物中毒。

预防异物入耳、鼻及气管，预防儿童走失。

二、认真进行安全检查，下班前均要进行下述检查确认没有问题方可离岗。

1、各班要将消毒液、来苏等消毒药品摆放幼儿不能触摸的地方，防止幼儿药物中毒。

2、幼儿户外活动时，保育员检查大型玩具的安全，照频幼儿按顺序玩，不要幼儿拥挤好推打'防止意外放生。

3、幼儿进餐或饮水时保育员掌握好温度，以免烫伤，同时不能乱吃没有标志的东西。

4、睡眠要检查幼儿不能含东西睡觉，不能把杂物带到床上玩。

5、防触电，教育幼儿接触电插头、插座，不能靠近电源的地方玩耍，远离它们。

6、开、关门，不能在门边玩，不把手放在门缝、抽屉防止幼儿夹伤。

7、是否关闭电视机、电灯、录音机、电扇、水龙头、是否关好调。

保育员应知必会

保育员应知必会保育员是负责照顾和保护动植物的专业人士。

他们在动物园、野生动物保护区、植物园等地工作，致力于维护生态平衡和生物多样性。

作为一名合格的保育员，需要具备多方面的知识和技能。

本文将介绍保育员应知必会的内容，包括动植物知识、环境保护、安全意识等。

一、动植物知识作为保育员，了解动植物的基本特征、分类、习性和行为是必不可少的。

首先，保育员需要熟悉各类动植物的名称、外貌特征以及栖息地。

对于动物，了解它们的体型、饮食、繁殖生活和行动习性等方面的知识是必要的。

比如，知道食草动物的消化系统和各种动物的繁殖方式。

对于植物，需要掌握它们的生长环境、养护方法和繁殖方式等。

二、环境保护环境保护是保育员工作的核心内容之一。

保育员应该了解生物的生态需求和生存状态。

他们需要参与野外调查，收集动植物和环境数据，以便研究和设计适宜的保护方案。

在工作中，保育员需要注意恢复和保护动植物的自然栖息地。

他们可以通过营造适宜的生境，提供合适的养护条件来促进植物生长和动物繁衍。

三、安全意识保育员工作环境通常存在一定的安全风险，因此保育员需要具备一定的安全意识和应急处理能力。

他们必须严格遵守相关安全规定，确保自身和动植物的安全。

保育员需要学会正确使用防护设备，比如穿戴安全帽、手套和防护服等。

此外，他们还需要了解野生动物的行为习性，尤其是对于激动或危险的动物应该保持警觉，采取适当的防护措施。

四、动植物救助与医疗保育员需要具备基本的动植物救助与医疗知识。

他们应该能够判断动植物的健康状况，及时发现并处理疾病或伤害。

保育员需要学会基本的动物救助技巧，比如急救和护理方法。

此外，了解动物用药和常见疾病的防治也是必要的。

对于植物，保育员应该了解一些基本的养护和治疗方法，能够判断植物是否需要救助，并采取适当的措施。

五、公众教育作为保育员，向公众普及环境保护和生物多样性保护的知识也是一项重要任务。

保育员应该能够清晰地传达保护动植物的重要性，并提供相关的教育指导。

幼儿园保育员培训内容记录

幼儿园保育员培训内容记录一、导语幼儿园保育员是一种特殊岗位，他们需具备专业的技能和知识，负责照顾和教育儿童。

幼儿园保育员培训是为了提高保育员的专业素养，使其能够胜任岗位工作。

本文记录了一次幼儿园保育员培训的内容。

二、培训内容1. 幼儿心理发展保育员首先需要了解幼儿心理发展的特点，包括儿童认知、语言、情绪和社交等方面的发展。

培训内容包括儿童认知发展阶段、幼儿情绪管理、儿童社交技能培养等。

参训保育员通过理论学习和案例分析，深入了解幼儿心理发展，提高对幼儿的观察和了解能力。

2. 幼儿保健知识作为幼儿园保育员，保健知识是必不可少的。

培训内容包括儿童常见疾病的预防、常见意外伤害的处理、儿童饮食营养指导等。

参训保育员学习了儿童疾病的症状与应急处理方法，了解了儿童食品安全与膳食营养的原则，提高了应对儿童疾病和饮食问题的能力。

3. 幼儿教育活动设计幼儿园保育员需要根据幼儿发展的特点，设计和组织适合幼儿的教育活动。

培训内容包括教育活动的目标与原则、活动设计与实施、评估与改进等。

参训保育员学习了幼儿教育活动的设计方法和策划流程，了解了不同年龄段幼儿的特点与需求，提高了自己的活动设计和组织能力。

4. 安全与卫生保育员在工作中需要确保幼儿的安全与卫生。

培训内容包括幼儿园环境安全、儿童事故预防、幼儿健康教育等。

参训保育员学习了幼儿园环境安全的评估方法和措施，了解了儿童常见意外事故的预防措施，提高了自己的安全意识和卫生管理能力。

5. 家园合作与沟通幼儿园保育员需要与家长合作，共同关心和教育孩子。

培训内容包括家园合作的原则与方法、与家长沟通的技巧与策略等。

参训保育员学习了与家长有效沟通的方法和技巧，了解了家园合作的重要性，提高了自己与家长的合作能力。

6. 专业知识与技能保育员作为幼儿园的专业人员，还需要掌握一定的专业知识与技能。

培训内容包括儿童教育法律法规、教育咨询与引导技巧、班级管理与纪律等。

参训保育员学习了幼儿教育相关法律法规的基本内容，了解了教育咨询与引导的基本方法，掌握了班级管理和纪律管理的技巧。

保育员应知应会[5篇]

保育员应知应会[5篇]第一篇：保育员应知应会保育员应知应会1.《规程》中明确规定了保育工作的目标：“实行教育和保育相结合的原则，面对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

”2.2.5~3岁组幼儿生活能力训练目标：（1）进餐时坐姿正确，正确使用餐具，吃完自己的一份食物，食毕主动放好餐具、椅子。

（2）有良好的饮食习惯、不挑食、不浪费粮食，注意衣服及桌面整洁。

（3）睡醒后不影响周围小朋友，睡前会拉被子。

（4）主动大小便。

男孩子会站着小便，女孩子小班后会自己擦屁股、拉裤子。

（5）会脱简单的外套，能在老师帮助下叠放整齐；会解纽扣、拉拉链，会穿不系带的鞋子。

（6）知道手帕放在口袋里，不乱丢，会主动擦鼻涕。

（7）不乱扔垃圾，并知道将垃圾扔到垃圾篓里。

（8）能安静地坐着看电视、听磁带或音乐。

（9）能安静地坐着看电视、听磁带或听音乐。

3.保健人员健康状况及卫生要求：（1）每年必须到当地医疗卫生机构体检一次，取得健康证后方可上岗。

（2）工作前应用肥皂、流动洗手；工作期间注意个人卫生，穿戴工作服和工作帽，并保持整洁，不得抽烟、戴首饰、染指甲、留长指甲，入厕时要脱去工作服。

不随便使用幼儿用品，不随便亲吻幼儿。

（3）患有国家法定传染病、滴虫病及霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病不得上岗。

4.幼儿户外活动时间每天不少于2小时，午睡时间不少于2小时，两餐之间不少于3。

5小时。

幼儿户外活动时，保育员要注意：（1）适当减少幼儿的衣服，活动前检查幼儿裤子和鞋带；（2）检查活动玩具是否卫生、安全；（3）控制幼儿的活动密度和负荷量，动静结合；（4）不随意离开幼儿或聊天；（5）注意户外场地上的安全；（6）注意衣着，不穿大衣、风衣、高跟鞋等组织活动；（7）负责善后整理和安全防护工作。

（8）音乐播放控制在50~60分贝的音量。

5.幼儿手脏、进食、大小便后、户外活动后用肥皂洗手。

正确的洗手方法：（1）卷袖或往上拉；（2）手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗；（3）先用流水淋湿手心、手背等，再擦肥皂；（4）搓出泡沫再用流水洗干净；（5）关紧水龙头前用手捧水冲一下；（6）洗完在池内甩三下；（7）用自己的毛巾擦干。