实验二:数 据 链 路 层 实 验 - 天津电子信息职业技术学院
数电实验3实验报告04信息工程3吴炽羽(18号)
华南理工大学实验报告课程名称数字电子技术实验电信学院系信息工程专业(04)3 班姓名吴炽羽实验名称发电机控制电路的设计实验日期4月19日指导教师马楚仪(报告内容:目的、仪器装置、简单原理、数据记录及结果分析等)一、实验目的1.学会对具体事件进行归纳和抽象分析,了解逻辑器件功能表及其使用方法。
2.掌握一般组合逻辑电路的特点及分析、设计方法。
3.学会对所设计的电路进行静态、动态功能测试。
4.掌握用双踪数字示波器测量系统多路信号波形的方法。
二、实验器材1.TDS-2002数字双踪示波器。
2.DLBS-1型数字逻辑箱3.VC9807A数字万用表4.四2输入与非门74LS00,四2输入异或门74LS86,四位同步计数器74LS161。
三、实验内容1.设计任务某工厂有三个车间A、B、C和一个自备电站,站内有两台发电机X和Y。
Y的发电能力是X的两倍。
如果一个车间开工,启动X就能满足要求;如果两个车间开工,启动Y就能满足;如果三个车间同时开工,则X和Y都应全部启动。
请用两个异或门和三个与非门设计控制发电机X和Y启动的控制电路。
2.简要提示设三个车间A、B、C开工时为逻辑1,停工时为逻辑0;发电机X、Y启动时为逻辑1,停止时为逻辑0。
按题意列出A、B、C与X、Y的逻辑真值表,经过化简求出X和Y的逻辑表达式,画出实验原理图。
A、B、C与化简求出X和Y的逻辑表达式X=C B A +C B A +C B A +ABC=(A ⊕B)⊕CY=ABA C AB ABC C B A BC A C B )(⊕=+++实验原理图四、实验内容1.对控制电路的静态测试将 A 、B 、C 端分别接到三个电平开关,将输出端 X 和 Y 分别接两只指示灯。
操纵三个电平开关(代表车间开工情况),观察并记录两只指示灯的发光情况,检验是否符合设计要求:2.对控制电路的动态测试检查计数器是否正常工作,用四位二进制计数器74LSl61 接线,并在第2脚输入脉冲,QC 、QB 、QA 端,依次自左至右接三只指示灯,在秒脉冲作用下,三只灯应按三位二进制的规律发光。
太阳能光伏发电实验指导书
太阳能光伏发电实验指导书科技学院电子信息工程教研室编实验_太阳能电卷板特U測试1实验二太阳能电池板的串联、并联特性測试3实验三负数特11测试实验7实验四坏境对丈DI1能电池光伏转换的影响实坊10实验五太阳能电池板转换效率測量实验13实验穴太阳能应用实验16实验七太阳能光控跟踪实验199实验八太阳能齧电池充赦电控制实©211实验九太Dll能光伏逆变器实验234实验十太阳能路灯的设it 277实验—太阳能电池板特性测试一、实验目的1 •了解和拿揮太讯能电池板原理及应用。
2」里解丈讯能电池的星本特11和主要参数,拿捋測量太讯能电也的基本特性相壬要参数的基本原理和基本方法。
二、实验原理1•开路电压("*)电池不故电时,电也两根之间的电位差彼林力开路电压。
一个星本的帝电源、联接导U, 负我的电路,如果杲处开路,斷开两点之同的电压力开路电压。
电路开路时我们可理解力就是在开路处按人了一f无穷大的电皿,不可质更,这个无穷大的电皿是串联干这个电路中的, 根据串联电路中电阻的什压公貳,这个无穷大电讯两端的分电圧將为电路屮的晟高电圧即电瀾电压。
所以线路开路时开路电压一般表现为电源电圧。
2•短路电说(»)姬路电说是由于故障或连接绪误而在电路中造戒短路时所产生的过电渝。
短路电渝垢引起下列严車后果:短路电liftfi会有电劭严生,它不仅能烧坏故障元件本身,也可能烧坏周围设备和折害周围人员。
巨夫的短路电说通过导«N,-方面会便导体大量发热,造成导体过热甚至熔化,以及绝缘损坏;另一方面巨大的短路电说还將产生很大的电动力作用于导体, 便导体变形或损坏。
短路也间时引起系缆电压大幅度跨0L特别是靠近短路自处的电圧瞬低得更名,从而可能导致部分用户或全部用户的供电灌到破坏。
网络电压的降低,使供电设备的正常工作受到损坏,也可能导致工「的严品报废或设备损坏,如电动机过热受损等。
电力系统中出现轴路故障时,系説劝率分布的突然变化和电压的严1TP?,可能破坏各发电「并曲运行的隐定11,使整个系统解列,迪时杲些发电机可能过负荷,因此」0须切除部分用户。
《数字逻辑设计及实验》课程的教改探索
些 芯片 当做一个 整体器件 应用 ,而不是 着重于 它的 内部 电
路 组成 。电路逻 辑功能 的讨论研 究又应 该是实验 的重点所
在 。在实验 内容 的改革 中减少 了电路基本 原理 的测 试 ,增
大 专 业 ” 的 高 校 人 才 培 养 目标 , 教 学 内 容 的 改 革 必 须 符 合
2实验 教学 内容 的优化 。实 验教 学是在 学生 系统学完 . 相应理论 章节之 后 ,使 之能够运 用所 学知识分 析实验课提
出的实 际问题 ,综合设 计出逻辑 电路 ,并能科 学地进行 观 察 和判 断 ,排 除故障 ,以达到设计 的 目的。
一
电路 的分 析和 设 计 。要 求 学生 熟 练掌 握 芯 片 的应用 。第
二 ,削 减集成 芯片 内部结构及 详细工 作过程 的介绍 ,着重 讲解集 成 电路 的逻辑 功能 、外 部特性 和典 型应 用 。如 在第 三 章 中 ,重 点 介 绍 o f c ]、O ' DI ]、三 态 门和 传 输 门的 功 能 、符 号及 应 用 ,而对T L'电 路 和C s 电路 的结 构 TI ] MO 门
工艺适 当削减 。第三 ,E A 件 、V rlg L D软 ei 描述语 言只 o HD
作入 门介绍 ,在后续 的 《 数字 逻辑设 计课程 实践 》中再详
细介绍 。
、
教 学 内 容 的 优 化
随着计算 机技术 和微 电子技术 的迅速 发展 ,新 概念 、 新 器 件 和新 方法 的 出现 ,必 然 引起 课 程 内容 的调 整 和优 化 。根据 电子技术 发展 的客观实 际和 “ 基础 、宽 口径 、 厚
实验二实验报告
注:表格空间不够可自行加页.
2.300
(3)保持Rc不变,放大器接入负载RL,在改变RL数值情况下测量并计算,结果填表2.3。
表2.3负载对电压增益的影响
给定参数
实测
实测计算
估算
RL
Vin(mV)
Vout(V)
Au
Au
100K
5.0
11.5m
2.3
2.26
2.2K
5.0
10.9m
2.18
2.0
5.1K
5.0
3.39m
0.678
答:1)静态工作点受所选三极管以及R1,R2,RC,RE,滑动变阻器的影响,除滑动变阻器外值都确定,所以主要受滑动变阻器的影响,调节滑动变阻器使得Ve处在1.9~2.2之间,使得电路处在静态工作点,起放大电路作用。
(2)电压放大倍数与所选三极管和输出电阻(R4,R5,R6)有关。输出电阻越大,电压放大倍数越大。输出电阻越小,电压放大倍数越小,对输出波形影响较小。
三、实验内容
1、实验电路图
2、实验原理
分压式共射极放大电路,其电压增益为:
若发射极Re加入旁路电容,电压增益变为:
3、实验步骤
1.基本电路
按所给电路图进行连接
2.静态分析
设定电路各元件参数,调整滑动变阻器RV2使电路处于放大工作状态(VE=1.9-2.2V左右),通过测量并计算填表2.1。
记录电路各阻值大小:RV2= 30k;R1= 33k;R2= 24k;RE= 2.2k;RC= 5.1k;电源V= +12V。
《电子产品工艺与实训》课程标准
《电子产品工艺与实训》课程标准一.课程信息课程名称:电子产品工艺与实训课程类型:电子信息专业必修课课程代码:授课对象:工科类专业学分:4学分先修课:电工电子,数字电路,模拟电路学时:64学时后续课:电子测量,电子线路板制定人:制定时间:年月日二.课程性质、任务和目的《电子产品工艺与实训》是电子信息工程技术专业课程体系中的一门主干课程,本课程的任务是通过对学生进行电子产品制造工艺的理论和实践一体化教学,使学生掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识,对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念,增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力。
本课程的课程目标是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范,增强实际动手能力,学生学习完本课程后应达到的具体能力目标为:三.课程设计本课程的设计思路是以就业为导向。
从学生自动动手出发,掌握一定操作技能并亲手制作几种实际电子产品为特色。
以岗位技能要求为中心,组成相关教学项目;每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际,目的明确。
教学过程的实施采用“理实一体”的模式。
理论知识遵循“够用为度”的原则,将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。
边讲边学、边学边做,做中学、学中做,使学生提高了学习兴趣,加深了对知识的理解,同时也加强了可持续发展能力的培养。
(一).课程目标设计(1)能力目标通过本课程的学习,可以使学生掌握电子元件、电子器件的识别与检测,集成电路的分类、应用及检测,手工焊接技术,电子产品装调等方面的技能,有利于学生将来更深入的学习。
本课程培养学生吃苦耐劳,爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实,守信,善于沟通与合作的良好品质,为发展职业能力奠定良好的基础。
(2)知识目标本课程的课程目标是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范,增强实际动手能力,学生学习完本课程后应达到的具体能力目标为:1、了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用,学会选用元器件。
实验三:网络层、运输层实验 - 天津电子信息职业技术学院
实验三:网络层、运输层实验1、实验目的z掌握网络层最简单的路选机制是如何实现的;z了解运输层如何将数据分发给不同的用户,以及连接表如何维护。
z掌握网络层和运输层的基本协议机制。
2、实验内容(1)设置路由表:z在各自的实验用计算机上,查看(但不要修改)文件ADDRESS.CFG的内容,记录网络地址;z在每台计算机上,根据计算机的网络地址和连接情况,构造路由表,按照文件的解释规则编辑ROUTE.CFG;z进入OSILite操作界面,打开网络层实体的操作窗口和监控窗口,启动手工发送时指定不同计算机(通过网络地址)作为目标,观察各个计算机上的转发情况,验证每台计算机的“可达性”。
结合路由表的分析利用实验中互连的三台计算机完成各个计算机之间信息互传;(2)解网络层协议机制:z通过网络层实体的监控窗口,观察网络层PDU的格式;z分析实验程序对特殊网络地址的处理,启动手工发送时分别指定广播地址、本地回绕地址、不存在的网络地址,观察网络层转发、递交或提示出错情况;(3)了解运输层的协议机制:z打开运输层实体的监控窗口,观察、记录以下操作过程中运输层监控窗口的显示信息,并结合传输层的PDU格式分析与操作的对应关系;z通过菜单项[应用]->[FTP客户],打开“FTP客户”窗口,在需要选择计算机时,选择Localhost(本地主机);z等待出现“ftp>”提示符后,键入命令user ftp guest;z关闭“FTP客户”窗口。
需要说明,由于本系统中在运输层设置手工操作功能,所以需要利用高层操作产生合法的运输层的PDU。
对于操作的含义在本次实验中无须关心。
3、实验要求在实验报告中应包括以下内容:z记录实验基本情况,包括选用计算机对应的网络地址等;z记录设置好路由表文件;z记录并分析一个网络层的PDU;z根据实验情况,说明程序对广播地址、本机回绕地址的处理;z记录并分析操作过程中产生的每个运输层PDU;z思考并回答:实验系统中两台不直接连接的计算机如何通过中间计算机的网络层进行数据的传送;4、实验步骤及分析:z分别打开三台主机A、B、C的ADDRESS.CFG文件查看每一台主机的地址配置;z打开每一台计算机ROUTE.CFG文件,结合实际的连接情况以及在实验一中完成的路由表配置,分析配置信息原理;例如:在主机A的路由信息中之所以包含主机B、C的信息,是因为主机在向另外两台主机发送数据时,要根据路由表的信息选择某一个COM口进行发送。
天津电子信息职业技术学院
天津电子信息职业技术学院《网络施工与管理》课程报告课程名称:泗县二中校园网综合布线方案设计课程代码:116304姓名:许光宗学号:01专业:计算机网络技术班级:网络S14-2完成时间:2016 年1 月1日目录摘要 (1)一、项目概述 (2)二、校园建筑物布局说明 (2)三、校园网络拓扑结构 (2)四、基本技能训练 (3)(一)制作RJ-45水晶头 (3)1 制作步骤 (3)(二)打线训练 (4)1 实训步骤 (4)2 实训材料 (5)3 实训工具 (5)4 实训环境。
(5)5 教学学时 (5)(三)安装信息插座 (5)1 端接信息模块 (5)2 信息插座安装步骤 (7)3 实训材料 (7)4 实训工具 (8)5 实训环境 (8)6 教学学时 (8)(四)安装数据配线架 (8)1数据配线架安装基本要求 (8)2 固定式配线架安装步骤 (8)3.模块化配线架的安装步骤 (9)4配线架端接实例 (9)5 实训环境 (10)6 教学学时 (10)(五)安装110语音配线架 (10)1 安装步骤 (10)2 实训材料 (11)3 实训工具 (11)4 实训环境 (11)5教学学时 (11)(六)光纤连接器的互连 (11)1 .ST连接器互连步骤 (11)2 实训材料 (12)3 实训工具 (12)4 实训环境 (12)5 教学学时 (12)五、设计依据 (12)(一)遵循标准 (12)(二)工程设计参照的网络标准 (13)(三)工程设计依据的资料 (13)六、子系统设计方案 (13)(一)工作区子系统的设计 (13)(二)水平子系统的设计 (15)(三)垂直干线子系统设计 (18)(四)设备间子系统设计 (19)七、防雷 (20)(一)设计依据 (20)(二)设计原则 (20)(三)防雷防浪涌及接地系统 (20)八、接地保护 (21)(一)接地系统 (21)九、线槽及线缆布设要点 (22)(一)安装前注意事项 (22)(二)符合规范化标准 (22)(三)线槽线缆布设要点 (22)十、实训总结 (22)(一)实训过程中存在的主要问题和建议 (22)(二)分析与建议 (22)(三)实训总结 (23)十一、参考文献 (23)摘要综合布线系统是一套用于建筑物内或建筑群之间为计算机、通信设施与监控系统预先设置的信息传输通道。
实验八数码管显示实验-天津电子信息职业技术学院——课
实验八数码管显示实验、实验目的1. 熟悉共阴、共阳数码管的使用。
2. 掌握数码管的驱动方法。
二、实验原理在数字测量仪表和各种数字系统中 ,都需要将数字量直观的显示出来 ,一方面供人 们直接读取测量和运算的结果:另一方面用于监视数字系统的工作情况。
因此,数字显示电路是许多数字设各不可缺少的部分 。
数字显示电路通常由译码器、驱动器和显示器等部分组成,如图8-1所示。
图8-1数字显示电路组成方块囱数码的显示方式一般有三种 :第一种是字型重叠式 :第二种是分段式 :第二种是点 阵式。
目前以分段式应用最为普遍 ,主要器件是七段发光二极管 (LED)显示器。
它可分为两 种,一是共阳极显示器 (发光二极管的阳极都接在一个公共点上 ),另一是共阴极显示器 (发光二极管的阳极都接在一个公共点上 ,使用时公共点接地)。
下图8-2(a 卜8-2(b)分别是共阴管和共阳管的电路 ,8-3(a)、8-3(b)分别是共阴管和共阳管的引脚功能图。
8-3(b >M (+)--------------------- ■■— -------------------- h --------------- ——— --- --------------------------- d羊丰卒节平羊养丰b匚d e f世h0 816 £ :e <f V j dIV / b 一|bec C hl3 4 5hdfea8-2(b)8-3(b)一个LED数码管可用来显示一位04十进制数和一个小数点。
小型数码管(05寸和036寸)每段发光二极管的正向压降,随显示光(通常为红、绿、黄、橙色)的颜色不同赂有差别,通常约为2〜25V,每个发光二极管的点亮电流在5〜10mA。
LED数码管要显示BCD码所表示的十进制数字就需要有一个专门的译码器,该译码器不但要有译码功能,还要有相当的驱动能力。
1.74LS48共阴极译码驱动器它的引脚排列为:图8-4 74LS48的引脚排列表8-1 74LS48的功能表2. 74LS47共阳极译码驱动器它的引脚排列与 74LS48的引脚排列一模一样 ,两者的功能也差不多。
电子科学技术课程设计(天津职业技术师范大学)
天津职业技术师范大学汽车与交通学院《电子技术》课程设计报告同组学生姓名(学号):班级:任务分工:设计时间:指导教师:目录第一周题目:一、课程设计的目的与要求(含设计指标) (3)二、方案论证选择 (3)三、原理设计(或基本原理) (4)四、方案实现与测试(或调试) (5)第二周题目:一、课程设计的目的与要求(含设计指标) (9)二、方案论证选择 (9)三、原理设计(或基本原理) (9)四、方案实现与测试(或调试) (12)第三周题目:一、课程设计的目的与要求(含设计指标) (14)二、方案论证选择 (14)三、原理设计(或基本原理) (14)四、方案实现与测试(或调试) (16)个人总结(评审表) (19)第一周题目:简单电路焊接部分第一部分:一、课程设计的目的与要求(含设计指标)5V直流稳压电源;二、方案论证选择要得到5V直流稳压电源,就必须将220V交流电压变压和整流,即需通过变压器表压至5V,通过整流桥将交流整流为直流。
另外需电容滤波,经过滤波将直流外的多余交流成分去掉。
再由稳压管稳压,以确保输出电压是5V,电容再次滤波,多重滤波,确保直流输出。
三、原理设计(或基本原理)1、系统组成框图图表 11.单元电路设计(1)电源变压器图表 2作用:是降压变压器,它将电网220V交流电压变换成9v的交流电压,并送给整流电路,变压器的变比由变压器的副边电压确定。
(2)整流电路整流桥图表 3作用:由四个二极管组成,利用单向导电元件,把50Hz的正弦交流电变换成脉动的直流电。
(3)滤波电路可以将整流电路输出电压中的交流成分大部分加以滤除,从而得到比较平滑的直流电压。
(3)稳压电路稳压管图表4作用:1脚输入,2脚接地,3脚输出。
芯片7805稳压电路的功能是使输出的直流电压稳定,不随交流电网电压和负载的变化而变化。
2.总体电路图图表 53.主要元件清单变压器1个二极管4个0.01uf电容2个2000uf电容2个7805稳压管1个四、方案实现与测试(或调试)将电路焊接好后,将变压器接220V交流电压,输出端接万用表,从万用表中读出输出电压为4.9V。
电子课程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着现代教育技术的发展,电子课程作为一种新型的教学模式,在我国得到了广泛的应用。
本实验旨在通过电子课程的学习,使学生掌握电子技术的基本原理和实践技能,提高学生的动手能力和创新意识。
本次实验课程主要包括数字电路、模拟电路、单片机应用技术等内容。
二、实验目的1. 理解电子技术的基本概念和原理;2. 掌握电子电路的组成和基本分析方法;3. 熟悉常用电子元器件的性能和选用方法;4. 提高动手能力和创新意识,培养团队协作精神。
三、实验内容1. 数字电路实验- 逻辑门电路实验:验证逻辑门电路的功能和特性;- 组合逻辑电路实验:设计简单的组合逻辑电路,如编码器、译码器、加法器等;- 时序逻辑电路实验:设计简单的时序逻辑电路,如计数器、寄存器等。
2. 模拟电路实验- 基本放大电路实验:研究放大电路的性能和特性;- 运算放大器电路实验:设计运算放大器电路,实现放大、滤波、整流等功能;- 模拟信号处理实验:研究模拟信号的处理方法,如放大、滤波、调制等。
3. 单片机应用技术实验- 单片机基本原理实验:了解单片机的结构、工作原理和编程方法;- 单片机接口技术实验:学习单片机与外围设备(如键盘、显示器、传感器等)的接口技术;- 单片机控制实验:设计简单的控制系统,如温度控制、光照控制等。
四、实验过程1. 准备阶段- 熟悉实验设备、工具和元器件;- 理解实验原理和步骤;- 制定实验方案。
2. 实施阶段- 按照实验步骤进行操作,观察实验现象;- 记录实验数据,分析实验结果;- 对实验中出现的问题进行讨论和解决。
3. 总结阶段- 分析实验数据,得出实验结论;- 总结实验过程中的经验教训;- 撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 数字电路实验- 通过实验验证了逻辑门电路的功能和特性;- 设计的简单组合逻辑电路能够实现预期的功能;- 时序逻辑电路设计合理,能够满足实际应用需求。
2. 模拟电路实验- 基本放大电路性能稳定,能够实现预期的放大效果;- 运算放大器电路设计合理,能够实现多种功能;- 模拟信号处理实验效果良好,达到了预期目标。
天津电子信息职业技术学院(首页)-职业技术-电子信
摘要本系统采用单片机C8051F005作为核心器件对小汽车行驶的自动控制。
控制过程是利用反射型光电传感器识别路面黑线信息,保证小车能够有效的寻迹和停止。
采用角度传感器测量坡度,通过数据采集系统的处理,完成电动小汽车在跷跷板处于任何角度时的速度及方向控制。
利用PWM (脉宽调制)技术控制直流电机的转速,时间用数码管显示。
本设计共使用五支反射型光电传感器,其中利用四支控制车轮的转向,一支控制前进、停止。
整个系统较好的实现了题目的要求,达到了较高的性能指标。
关键词:单片机C8051F005,反射型光电传感器,角度传感器,PWM技术一、方案的论证与选择根据题目的基本要求,分别对系统各模块进行论证。
1、单片机的选择方案一:采用传统的89C51芯片作为小车的控制中心。
51单片机具有价格低廉使用简单等特点,但其运算速度较低。
功能比较单一,内部资源比较少,在对小车进行控制时必须外扩芯片,且本系统需要A/D、D/A转换模块但89C51中没有,需要外加,控制过程相对比较繁琐。
方案二:采用单片机C8051F005作为控制中心。
C8051F系列单片机的指令系统与传统的80C51单片机完全兼容,且单片机C8051F005具有丰富的内部资源,并且包含12位精度的A/D、D/A转换模块,方便了模拟、数字信号的转换,不需要再外加A/D、D/A转换模块,并且由于采用流水线技术,比标准51系列单片机快约12倍,除此之外C8051F系列单片机还具有操作简单,在线下载易于调试等优点,完全适合于对小车的控制。
尤其是其具有丰富的中断源为接收传感器的信息提供了很大的方便。
基于上述分析,所以选择方案二。
2、电动机驱动调速模块的选择方案一:采用步进电机作为驱动源,此种方案可以轻松地达到调速的目的,但是在原有的小车结构上找到合适的步进电机比较困难,同时也加大了系统的复杂程度,更提高了硬件改造的困难程度,而且步进电机的价格也比较高。
方案二:采用由达林顿管组成的H型PWM电路。
404数字电路EDA实验
reg[3:0]count_out;
always@(posedge clk) begin if(!rest) count_out=4'b0000;
else if(!load)
count_out=in_data; else if(up_down) count_out=count_out+1; else
绿灯 黄灯
左转灯
黄灯
红灯
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CUST
2、设计一个十字路口智能交通灯控制器,AB方向和CD
方向各有红灯、黄灯、绿灯和左转灯四种类型灯,
四种灯按照合理的顺序依次亮灭,并能够将对应灯 亮的时间以倒计时形式显示出来。
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3、利用三个计数器,分别对应绿灯、黄灯、左转灯。 利用三个信号监测3种灯的计数是否完毕。当检测到 信号发生变化时状态就转换到下一个状态,即完成 灯亮的变化。在显示方面,AB方向和CD方向各需要
程等,会用原理图输入和硬件描述语言VHDL设计逻辑电路。
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实验设备
微型计算机45台
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实验一:三人表决器设计
一:实验目的
熟悉利用MAX+plusII的原理图输入方法设计简单 组合电路,初步了解相关EDA软件,通过三人表决器 的设计掌握利用EDA软件进行数字电路设计的详细流 程。
四个数码管显示,记数输出采用BCD码,每个方向红
灯亮的时间=每个方向绿灯(64s)+2次黄灯(2*4s)+ 左转灯(15s)的时间。
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4、交通灯的状态转移表
大学信息技术基础实验指导书
《大学信息技术基础》实验指导书宁夏理工学院计算机公共教研室2013-12目录实验一Windows XP的基本操作 ........................................................................................... - 1 - 实验二Windows XP的管理应用 ......................................................................................... - 13 - 实验三Word 2007 .................................................................................................................. - 25 - 实验四Excel 2007应用......................................................................................................... - 43 - 实验五Powerpoint制作 ........................................................................................................ - 56 - 实验六数据库基本操作........................................................................................................ - 57 - 实验七简单程序设计............................................................................................................ - 59 - 实验八网络的基本应用........................................................................................................ - 60 -实验一Wind ows XP的基本操作一、实验目的1)掌握Windows XP的基本知识和基本操作2)掌握Windows XP的常用定制功能3)掌握“Windows XP资源管理器”和“我的电脑”的使用4)掌握文件和文件夹的管理操作二、实验环境Windows XP操作系统三、实验内容1)Windows XP的模拟安装2)系统桌面设置3)【开始】菜单的设置与应用4)任务栏的设置与应用5)回收站的使用和设置6)“Windows XP资源管理器”和“我的电脑”的使用7)文件和文件夹的管理四、实验步骤1.Windows XP的模拟安装任务要求:模拟安装Windows XP操作提示:1)安装系统:双击安装程序图标,让其运行,如下图所示,按照安装提示进行下一步的操作,即可安装完成。
天津高二信息会考知识点
天津高二信息会考知识点一、数据表示与处理1. 二进制与十进制的转换:掌握二进制数与十进制数之间的相互转换方法。
2. 进制转换:了解二进制、十进制、八进制和十六进制之间的相互转换方法。
3. 原码、反码和补码:了解原码、反码和补码的概念及其在计算机中的应用。
4. 位运算:掌握位与、位或、位异或、位取反等位运算的定义和计算方法。
5. 逻辑运算:了解与、或、非、异或等逻辑运算的定义和计算方法。
二、计算机网络1. 网络基本概念:了解计算机网络的定义、分类、组成和基本原理。
2. 网络协议:了解常见的网络协议如TCP/IP协议族、HTTP协议、FTP协议等的基本原理和功能。
3. IP地址与子网划分:掌握IP地址的表示方法、分类和划分子网的方法。
4. 子网掩码:了解子网掩码的作用和计算方法。
5. 路由器与交换机:了解路由器和交换机的基本原理、功能和应用场景。
三、数据库1. 数据库基本概念:了解数据库的定义、分类和基本特点。
2. 数据库管理系统:了解常见的数据库管理系统如MySQL、Oracle、SQL Server等的特点和应用。
3. 数据库操作:掌握数据库的增删改查操作,包括SQL语句的编写和执行。
4. 数据库设计:了解数据库设计的基本原则和方法,包括实体-关系模型、范式等概念。
5. 数据库安全与备份:了解数据库安全性和备份策略的重要性,掌握相关的安全措施和备份方法。
四、程序设计1. 算法与流程图:了解算法的基本概念和特性,掌握流程图的绘制方法。
2. 编程语言:了解常见的编程语言如C、C++、Java等的基本特点和应用场景。
3. 变量和数据类型:掌握变量的定义和使用,了解常见的数据类型及其特点。
4. 控制结构:了解顺序结构、选择结构和循环结构的概念和使用方法。
5. 函数和模块化编程:掌握函数的定义和调用,了解模块化编程的概念和优势。
五、操作系统1. 操作系统基本概念:了解操作系统的定义、分类和基本功能。
2. 进程和线程:了解进程和线程的概念和特点,掌握进程间通信和同步的方法。
天津职业技术师范大学 电子工程学院 应电1214郭路铭关于3周实训总结
天津职业技术师范大学电子工程学院应用电子技术教育专业《电子技术》课程设计报告同组学生姓名(学号):闫晓琳(43)曹苑(35)郭路铭(31)班级:应电1214班任务分工:闫晓琳负责第一周电路的调试并且整理第一周的实验报告,曹苑负责焊接第一周的电路。
郭路铭负责第一周电路的设计。
郭路铭闫晓琳负责焊接第二、三周电路的计数置数显示部分,郭路铭负责第二、三周的电路调试及其资料搜索设计。
曹苑闫晓琳负责第二、三周的逻辑电路和555电路的焊接,郭路铭负责设计原理和整理第二、三周的实验报告设计时间:2014年6月30日——2014年7月11日指导教师:孙鸿波郝彬天津职业技术师范大学电子技术课程设计任务书电子工程学院应电1214 班课程设计课题:第一周:简易三极管输出特性曲线测试;第二周:新型交通灯控制管理器.一、课程设计工作日自 2014 年 6 月 23日至 2014 年 7 月 11 日二、同组学生:闫晓琳曹苑郭路铭三、课程设计任务要求:第1周题目(4选1,允许学生自主选择其它题目)1、波形发生电路用集成运放设计正弦波—方波—三角波发生电路。
其中正弦波振荡频率为160H Z,幅度为10V;方波频率与正弦波相同,输出电压幅度为6V;三角波频率与正弦波相同,幅度为4V。
2、万用电表用集成运放设计万用电表电路。
直流电压表:满量程+6V;直流电流表:满量程10mA;交流电压表:满量程6V,50Hz~1kHz;交流电流表:满量程10mA;欧姆表:满量程分别为1kΩ,10 kΩ,100 kΩ。
3、温度数字显示监控装置温度测量显示范围:15~100o C,上下限温度超限报警,灯光或声响指示(如30—70 o C);上下限报警温度可预置,且回差可调。
4、简易三极管特性曲线测试电路利用示波器X-Y图示功能,设计电路用示波器显示三极管的至少四条对应不同I b的输出特性曲线。
第2、3周题目(5选1,允许学生自主选择其它题目;有余力的学生可以再多选做一个)1、8路抢答器设置8个抢答按钮,另设1个主持人按钮用来清零。
2022年天津电子信息职业技术学院计算机网络技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷B(有答案)
2022年天津电子信息职业技术学院计算机网络技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、下列关于ROM和RAM的说法中,错误的是()。
I.CD-ROM是ROM的一种,因此只能写入一次ⅡFlash快闪存储器属于随机存取存储器,具有随机存取的功能Ⅲ.RAM的读出方式是破坏性读出,因此读后需要再生IV.SRAM读后不需要刷新,而DRAM读后需要刷新A.I、ⅡB.I、Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、ⅢD.I、Ⅱ、lⅢ2、一个存储器的容量假定为M×N,若要使用I×k的芯片(I<M,k<N),需要在字和位方向上同时扩展,此时共需要()个存储芯片。
A.M×NB.(M/I)×(N/k)C.M/I×M/ID.M/I×N/k3、在浮点机中,()是隐藏的。
A.阶码B.数符C.尾数D.基数4、用海明码对长度为8位的数据进行检/纠错时,若能纠正一位错,则校验位数至少为()。
A.2B.3C.4D.55、若x=103,y=-25,则下列表达式采用8位定点补码运算时,会发生溢出的是()。
A.x+yB.-x+yC.x-yD.x-y6、在下面描述的PCI总线的基本概念中,不正确的表述是()。
A.PCI总线支持即插即用B.PCI总线可对传输信息进行奇偶校验C.系统中允许有多条PCI总线D.PCI设备一定是主设备7、为了对n个设备使用总线的请求进行仲裁,如果使用独立请求方式,则需要()根控制线。
A.nB.log2n+2C.2nD.38、假定机器M的时钟频率为200MHz,程序P在机器M上的执行时间为12s。
对P优化时,将其所有乘4指令都换成了一条左移两位的指令,得到优化后的程序P。
若在M上乘法指令的CPl为102,左移指令的CPl为z,P的执行时间是P”执行时间的1.2倍,则P中的乘法指令条数为()。
A.200万B.400万C.800万D.1600万9、某计算机主频为1.2GHz,其指令分为4类,它们在基准程序中所占比例及CPI如下表所示。
thjrethtTP03
提高系统性能: 从数据访问开始
回顾与作业点评
提问
• 实体类的作用是什么? • 如何在系统中保存多个实体对象?
2/
天津市电子计算机研究所
预习检查
提问
• 如何使用using语句释放资源? • 执行SQL语句时使用参数化命令需要使用哪 个集合对象? • 使用调用存储过程时,如何设置 存储过程的返回值?
6/
有没有一种更简单的释放天津市电子计算机研究所 Connection 对象的方式?
释放资源 - using
• 使用using 释放Connection对象
SqlConnection conn = new SqlConnection(connString); try
using (SqlConnection conn = new
3/
天津市电子计算机研究所
本章任务
• 实现查询学生信息功能 • 实现添加学生成绩功能 • 实现修改学生信息功能
4/
天津市电子计算机研究所
本章目标
• 掌握使用 using 释放对象 • 会使用 SqlParameter 给SQL传递参数 • 会使用 调用存储过程
5/
天津市电子计算机研究所
SqlConnection(connString)) { conn.Open(); //…… }
{
conn.Open(); //…… }
finally
{ conn.Close(); }
7/
天津市电子计算机研究所
使用using做什么
语法
• using 的用法
– 用法一:导入命名空间 – 用法二:释放对象占用的资源
1、构造数据库连接对象 2、构造参数化SQL 语句 3、构造 SqlParameter 对象 4、创建SqlCommand 对象, 使用SqlParameter 对象 填充数据 5、打开数据库连接,执行SqlCommand 命令
天津大学数字电路实验指导书
实 验 指 导 书
主编:刘常澍 编写:张涛 李志华 马欣 于洁潇
天津大学电子信息工程学院
2009 年 4 月 2 日
1
实验箱使用说明
1、注意事项
电源电压的调整必须在断开所有电源输出线的情况下进行, 否则有可能导致整个被连接的 设备烧毁。电源输出电压调整,必须以万用表核对实际输出值无误后,再与设备连接,连接时 必须在电源显示窗口显示内容为 ALL OUTPUT OFF 的情况下进行。 严禁带电插拔元器件和连接线, 在插拔元器件和连接线时必须先按下 (OUT ON/OFF) 键, 电源显示窗口显示内容为(ALL OUTPUT OFF)再接线或插拔元器件。
9、电平指示器
面包板的上方、音乐片的右边设有十六个电平指示器,每个发光二极管(LED)对应连接 一个信号输入插孔,插孔输入 TTL 高电平则相应的 LED 发光,低电平则不亮。用作显示被测 点的逻辑电平。
10、数码管显示器
面板的上方设有六个 LED 七段数码管,每个数码管可分别用两种输入信号: A、在数码管的下方标有 DCBA 的输入插孔输入 8421BCD 码(TTL 电平) ,即可显示 0~9 十个数字,注意位权顺序为 DCBA 对应 8421,不要接错。另外要将 com 插孔与数字地用导线 连接,否则数码管不会显示。 B、在数码管的下方标有 abcdefg、dp、com 的输入插孔输入经过七段译码后的驱动信号, 将 com 与地相连,也可使数码管显示 0~9 十个数字。dp 是小数点驱动输入插孔。 C、com 端是每个数码管的七段 LED 的共阴极公共端,称为“位驱动”输入端,用作动态 显示的位驱动。七段驱动用编码驱动或译码驱动,选其一。 注意事项:数码管的段 LED 内部串接有 300 欧姆的限流电阻,译码驱动输入的电压不可 超过 5V,以免因过流而损坏。
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实验二:数据链路层实验1、实验目的z掌握数据链路层协议机制,理解数据链路层的主要功能(如链路管理、帧同步、流量控制、差错控制、寻址等)在程序中如何体现的,以及协议三要素(语法、语义、同步)是如何反映到数据链路层软件的设计中的;z掌握对协议数据单元的分析方法;z掌握数据链路层的主要功能及通信特点;z学习实现网络协议的初步技能;2、实验内容基本内容:(1)熟悉OSILITE.EXE的操作:z通过“监控”菜单打开各层的监控窗口;z通过“手动”菜单打开各层的手动操作窗口;z在不同窗口之间切换;z使用Alt+E清除当前监控窗口内容;z使用Alt+S发送当前手动操作窗口内容;z通过菜单项“文件”Æ“保存桌面”保存所有打开窗口;z通过菜单项“文件”Æ“装载桌面”恢复所有打开窗口;(2)观察、分析帧类型和基本时序关系:z在直接连接的两台计算机之间确定发送方和接收方,在发送计算机上打开针对特定数据链路层实体的手工操作窗口和监控窗口,在接收方计算机上打开针对特定数据链路层实体的监控窗口,要注意端口的匹配;z操作发送方计算机,在两台计算机之间传送帧;观察并对比两台计算机上接收帧的情况,分析不同帧之间的时序关系;(3)观察、分析协议的排错机制:z在直接连接的两台计算机之间确定发送方和接收方,在发送计算机上打开针对特定数据链路层实体的手工操作窗口和监控窗口以及针对相应物理层实体的监控窗口,在接收方计算机上打开针对特定数据链路层实体的监控窗口以及针对相应物理层实体的监控窗口,要注意端口的匹配;z在发送方计算机上,通过菜单项“文件”Æ“误码仿真”,设置较高的误码仿真率;z操作发送方计算机,在两台计算机之间传送帧;对比接收方计算机上物理层实体和数据链路层实体的接收情况,分析数据帧出错情况;观察并对比两台计算机上接收帧的情况,分析数据帧出错时的恢复机制;z在发送方计算机上,通过菜单项“文件”Æ“误码仿真”,修改发送方计算机的仿真误码率为0;在接收方计算机上,设置较高的仿真误码率;z操作发送方计算机,在两台计算机之间传送帧;对比发送方计算机上物理层实体和数据链路层实体的接收情况,分析应答帧出错情况;对比两台计算机上接收帧的情况,分析数据帧出错时的恢复机制;3、实验要求基本要求:在实验报告中应包括以下内容:z记录实验基本情况,包括选用计算机、连接的端口、确定的发送方和接收方等;z记录未设置误码仿真率时的帧的传送情况;分析并记录有哪种类型的帧,以及相互应答的关系;z记录不同误码仿真设置时帧的传送情况和相应物理层实体接收情况;在记录中寻找以下类型的错误:数据帧错、数据帧丢失、确认帧丢失;根据实验情况说明这些错误如何被恢复;z思考并回答:在数据帧错时,程序中有没有处理“否认帧”?说明如何得到你的结论,并分析程序如何对数据帧错进行处理以及这种处理方式的利弊。
扩展要求:z记录实验中连续多个数据帧发送全过程中在发送方与接收方计算机物理层和网络层监控窗口中显示的帧并分析每一帧的含义;z 结合实验说明两台计算机之间建立连接的过程,以具体的实例加以说明;4、实验步骤及分析:z 按照上一个物理层实验中计算机的拓扑连接方法完成三台计算机之间的连接,在完成连接的过程中注意三台计算机相互连接时使用的端口; z 打开网络实验软件OSILITE.EXEz 通过“监控”菜单打开物理层和数据链路层的监控窗口;通过“手动”菜单打开数据链路层的手动操作窗口;在主机A 、C 上要打开手动操作数据链路层实体1、监控物理层实体1、监控数据链路层实体1,在主机B 上要打开手动操作数据链路层实体1、2、监控物理层实体1、2。
两个网络层与两个数据链路层实体的手动及监控窗口分别对应计算机的两个串行通信口。
实验中的主机A 、C 由于只用到了COM1,所以只须打开与COM1相关的监控和手动窗口,而主机B 的COM1和COM2分别用于连z 接主机A 、C ,所以主机B 要打开与COM1和COM2相关的监控和手动窗口。
z 熟悉窗口的操作,包括清除和发送窗口中的内容;在清除监控窗口的内容时,只要选中要清除的窗口按Alt+E 组合键即可。
z 在连接的三台计算机之间,分别在主机A 、主机B 、主机C 的数据链路层两个手动操作窗口发送以该主机名开头的字符数据(如:从主机A 发送的字符串应该是字母“A ” 为开头像“A12345”,这样便于分清每一台主机接收到的数据帧是从另外哪一台主机发送的。
)观察由一台主机发送数据后,在另外两台主机的两个数据链路层监控窗口显示的接收情况;观察在两台主机之间连续发送多个数据后,两台主机的数据链路层监控窗口中出现的帧的类型和结构;分析两台主机在发送数据的过程中彼此接收到的帧,结合监控窗口中显示的帧,简述两台主机交换数据的过程;z 详细说明:在主机A 与B 之间发送数据,在发送方主机A 的手动操作数据链路层实体1窗口键入“A12345”,然后单击发送按钮进行发送。
然后在接收方主机B 的监控数据链路层实体1就会显示收到由主机A 发送来的帧,按照数据链路层协议的内容,具体的传送过程为:(1)发送数据之前首先要在两台主机之间建立连接,因此主机A数据链路层实体首先向主机B的数据链路层实体发送一个连接请求帧,在监控窗口中显示为{01111110,2,11000000,…. ,10111100}。
其中“01111110”为数据链路层帧结构中的标志字段用于界定一个帧的开始;“2”为长度字段用于表示这一帧之中包括控制字段、数据字段、帧校验序列的长度,因为CONN帧的数据数据字段为空所以长度字段为2;“11000000”是控制字段,其中的每一位二进制数都有其特定的含义,并以此来完成数据链路层的控制。
控制字段的开头一至两位用于表示帧的类型,“11”表示这是一个无编号帧,后面的“000000”根据无编号帧的约定表明这是一个请求连接帧。
控制字段之后是数据字段,对于无编号帧和监控帧(控制字段以“10”开头)数据字段是空的。
只有数据帧(控制字段以“0”开头)的数据字段包含有用户发送的数据。
最后是帧校验序列,实验中的帧校验是通过水平奇偶校验实现的,校验的范围是从帧长度字段至数据字段。
(2)主机B在收到请求连接帧已后,响应请求向主机A发送一个无编号确认帧UA。
在主机A监控数据链路层实体1将会显示出{01111110,2,11000011,….10111111},其中“11000011”控制字段表示这是UA无编号确认帧。
(3)主机A在收到UA确认帧后完成了连接的建立并开始传送数据,将带有字符数据“A12345”的数据帧发送给主机B,在主机B的监控数据链路层实体1窗口中将会显示出这一个数据帧。
具体的显示结果是{01111110,8,00000000,“A12345”,00100110},其中的帧长度包括了控制字段、数据字段、帧校验序列共8个字节,所以是8。
控制字段开头的“0”表示这是一个数据帧,其后的三位“000”是发送序号,表示这是第0号数据帧,最后的三位“000”是接收序号,表示主机A 希望接收主机B 的数据帧的发送序号。
通常这一数值用于确认已接收的数据帧。
(4) 主机B 在接收到这一数据帧后需要向主机A 发出确认信息,但是主机没有需要发给主机A 的数据帧,所以不能将确认信息捎带给主机A ,于是主机B 就向主机A 发出一个监督帧RR 接受就绪帧{01111110,2,10000001,….,11111101}确认接收到的数据帧。
z 在主机A 上,通过菜单项“文件”Æ“误码仿真”,设置主机A 的误码仿真率为1000或其他小于5000的数值;然后在主机A 的手动操作数据链路层实体1向主机B 发送以字母A 开头的字符数据如“A12345”;对比设置误码仿真率前后,接收方和发送方计算机上物理层实体和数据链路层实体的接收情况,分析数据帧出错情况;观察并对比两台计算机上接收帧的情况,分析数据帧出错时的恢复机制;本网络实验环境在数据链路层的差错控制使用回退式的自动请求重发机制,所以在传送中出错的帧将被放弃,由发送方重发该帧,直到帧校验通过。
由于本实验中采用的检错方式为水平奇偶校验,所以如果同时出现两位出错的情况下将无法检测出来。
因此在刚才的实验中结果,既由主机A 发送的字符“A12345”在主机B 接收到的可能是“A12345”也可能是其他在二进制代码上与“A12345”出现两位代码不同的任何字符。
z 在主机B 上,通过菜单项“文件”Æ“误码仿真”,设置主机B 的误码仿真率为2000或更高的小于5000的任一数值,并将主机A的误码仿真率恢复设置为0;在主机B 的手工操作数据链路层实体1窗口向主机A 发送以字母B 开头的字符数据如“B12345”;对比接收方和发送方计算机上物理层实体和数据链路层实体的接收情况,分析数据帧出错情况;仿照刚才的实验观察并对比两台计算机上接收帧的情况,分析数据帧出错时的恢复机制;z 在主机A 与主机B 上,通过菜单项“文件”Æ“误码仿真”,将误码仿真率设置成其他的在0—5000之间的任何数值;在两台计算机之间传送帧;对比接收方和发送方计算机上物理层实体和数据链路层实体的接收情况,分析数据帧出错情况;观察并对比两台计算机上接收帧的情况,分析数据帧出错时的恢复机制;z 与上面的实验相同在主机B 与主机C 之间重复刚才的实验;观察传送的结果并分析接收到的数据与发送的数据的出错情况,体会本实验系统的差错检测方法的特点,分析有可能检测不到的错误种类;。