四年级语文暑假作业设计完整版
___四年级暑假作业布置方案三篇
___四年级暑假作业布置方案三篇
为了让学生在暑假中既能玩得开心又不忘研究，我们特别制定了此假期计划。
首先，关注安全方面，要注意自身安全，不玩火、不到湖里游泳、不在有电线的地方玩等等。
其次，养成良好的惯，每天安排好自己要做的事情，制定一份科学、合理的暑假计划，并不要等到开学了才开始写作业。
在语文方面，我们要求孩子多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》等，并鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。
此外，还要背诵古诗词、五字词语、名言等，并写6篇作，做到清楚具体、感受真实、语句通顺，不少于350字，写好后要修改。
还要练字，临摹字帖或写在方格本上，每两天一张。
同时，还要预五年级上册课本，实践活动方面包括了解我国的五岳、五大淡水湖、小发明的信息、假期外出旅游的照片保存等。
在数学方面，要认真完成《暑假生活》和《数学暑假拓展作业》，并结合所学知识绘制美丽数学手抄报最少两份。
英语方面也要认真完成英语《暑假生活》。
最后，选做作业包括编书、了解国内外大事等。
我们希望孩子们在暑假中既能玩得开心又能学到知识，度过一个愉快而有意义的假期。
四年级2班 语文暑假作业
四年级2班语文暑假作业
阅读·习字·练笔
一、作业安排
1.做一做：自己购买一本暑假作业，认真完成。
（随时牢记“提笔就是练字”，注意读写姿势哦。
）
2.读一读：坚持每天读课外书30分钟左右。
必读书目《西游记》、《我的妈妈是精灵》，还可以自选一些喜欢的读物。
要求：边读边认真地写批注，并要求写好读书笔记。
读完后，写两篇读后感：读《西游记》有感》，读《我的妈妈是精灵》有感。
3.写一写：写日记。
记录自己在假期中发生的或看到、听到的有趣的，难忘的事情。
（日记不少于写20次，每篇400字以上，开学前一周精选5篇发电子文稿给周老师。
）
4.练一练：坚持练习钢笔字，每天完成一张描字作业。
（要求：买五年级上册的练字本，一笔一画照字帖认真描摹，尽量写得跟字帖一模一样。
）
5.背一背：每天坚持背一首古诗词。
（上期打印的75首，假期要求背完，家长签“背”字，背一首签一首。
）
6.下期全区要举办诗词大赛，希望孩子们积极背诵古诗词，做好参赛准备。
（古诗词参赛篇目和答题包发到班级群里，有准备参赛的同学，家长下载打印了让学生背诵。
）
二、温馨提示：
1.请家长对孩子负责，督促孩子按时认真完成作业。
作业要认真做才有收获，读书、练字更是大有裨益！
2. 家长合理安排孩子的学习、生活和玩耍时间，决不能放任不管。
3. 大量阅读课外书籍，少看电视、少玩手机和电脑，保持正确读写姿势，保持视力不下降。
小学四年级语文暑期布置的作业
小学四年级语文暑期布置的作业一、作业目标为提高小学四年级学生的语文综合素质，培养阅读兴趣，加强语言表达及写作能力，特制定本暑期语文作业。
二、作业内容1. 阅读理解：（1）完成《安徒生童话》阅读，挑选其中五个故事进行摘抄及感悟，每个故事不少于300字。
（2）阅读《中国民间故事》，选择一个最喜欢的故事，向家长或朋友讲述，并记录讲述过程。
2. 写作练习：（1）以“我的暑假生活”为主题，完成一篇不少于500字的作文。
（2）以“我心中的英雄”为主题，完成一篇不少于300字的作文。
3. 诗词积累：（1）背诵并默写《小学生必背古诗词》中的10首诗词。
（2）了解10位古代诗人的生平事迹，选择一位进行介绍，不少于200字。
4. 每日一练：每天完成一篇阅读理解或写作练习，以提高语文综合运用能力。
三、作业要求1. 阅读理解：（1）摘抄内容要求字迹工整，感悟要真实、有深度。
（2）讲述故事要生动、有趣，记录过程要详细。
2. 写作练习：（1）作文内容要真实、具体，语句通顺，用词恰当。
（2）作文结构合理，分段清晰，书写规范。
3. 诗词积累：（1）默写诗词要求准确无误，背诵时要理解诗意。
（2）介绍诗人要抓住重点，文字表达清晰。
4. 每日一练：认真对待每天的训练，不断提高自己的语文水平。
四、作业提交及评价1. 作业完成后，请家长协助检查，并在作业本上签字。
2. 开学后，教师将对作业进行评价，评选出优秀作业进行展示。
3. 作业提交截止时间：开学前一周。
希望同学们在暑假期间，合理安排时间，认真完成作业，度过一个充实、快乐的假期。
四、作业指导与建议1. 阅读理解：- 家长可陪同孩子一起阅读，引导孩子学会从故事中提炼主题，培养孩子的思考能力。
- 鼓励孩子用自己的话复述故事，提高孩子的语言组织和表达能力。
2. 写作练习：- 建议家长鼓励孩子多观察生活，多体验，丰富写作素材。
- 在写作过程中，指导孩子如何构思、起草、修改，培养孩子的写作习惯和技巧。
四年级语文暑假综合实践作业完整版
四年级语文暑假综合实践作业完整版一、作业目的本次语文暑假综合实践作业旨在通过实际操作，提高四年级学生的语文综合素养，培养其阅读、写作和表达能力。
通过多种形式的练和活动，让学生在暑假期间保持对语文学科的兴趣，并巩固所学知识。
二、作业内容1. 阅读理解练：选择3篇小学生喜爱的阅读理解文章，要求读完后回答相应的问答题。
阅读理解练习：选择3篇小学生喜爱的阅读理解文章，要求读完后回答相应的问答题。
2. 写作练：根据所学的写作规范和要求，写一篇600字的日记或小故事。
可以根据个人喜好自选题材，但要求文章结构合理，语言通顺。
写作练习：根据所学的写作规范和要求，写一篇600字的日记或小故事。
可以根据个人喜好自选题材，但要求文章结构合理，语言通顺。
3. 口语表达练：选择一个你喜欢的话题，准备一篇2分钟的口语表达稿，包括自我介绍、话题发散和个人总结。
可以用PPT等辅助工具来支持表达。
口语表达练习：选择一个你喜欢的话题，准备一篇2分钟的口语表达稿，包括自我介绍、话题发散和个人总结。
可以用PPT等辅助工具来支持表达。
4. 课外阅读：每天阅读30分钟以上的课外书籍，要求至少读完3本书，并记录读书笔记。
课外阅读：每天阅读30分钟以上的课外书籍，要求至少读完3本书，并记录读书笔记。
5. 语文游戏：与同学组成小组，设计一个有趣的语文游戏。
游戏可以是口头问答、填词、拼字等形式，题目和规则需自行设计，并准备展示用的PPT或海报。
语文游戏：与同学组成小组，设计一个有趣的语文游戏。
游戏可以是口头问答、填词、拼字等形式，题目和规则需自行设计，并准备展示用的PPT或海报。
三、作业要求1. 所有作业内容应使用规范的书写格式，包括书写工具、纸张大小和字迹美观端正。
2. 写作练和口语表达练的稿件，可以使用电脑打印，也可以手写，但要清晰易读。
3. 阅读理解练的答案，请对应编号写在答题纸上。
4. 课外阅读记录和读书笔记，可用纸质笔记本或电子记录方式，格式自定。
四年级暑假作业布置-四年级布置暑假作业语文
尊敬的学生家长：
为了您的孩子健康和谐发展，以下作业请家长配合，督促孩子按时完成,并请您签上您的大名，确保孩子完成作业。
家长签名处: 一、暑假语文作业安排如下:
语文期末考试成绩（0—79分)的同学完成所有作业1—7题，成绩(80-100分）的同学完成4-7题.
1、语文书上八个单元的词语盘点以及日积月累抄3词，6首古诗词抄3次。
2、背诵语文四年级下册要求背诵的课文或段落。
3、试卷9张（期末冲刺100分剩余所有试卷）。
4、朗读同步作文,每一单元选一篇你喜欢的作文（共8篇）抄在积累本上。
5、课外阅读不少于5本。
推荐书目如下：
西顿动物记中国历史故事选编上下五千年哈里波特系列(图1）丛林之书魔法灰姑娘五毛钱的愿望风之王
帅狗杜明尼克兔子坡人间有情天三毛流浪记（图2）
桥下一家人山居岁月波普先生的企鹅时代广场的蟋蟀（图3）蓝鲸的眼睛城南旧事狐狸那列神医杜丽德
（图1）（图2) (图3）
6、暑假的生活一定会给你留下很多美好的记忆，写日记12篇。
7、完成《快乐暑假》（包含语数英科）.认真写好其中的每一题，包括作文.老师会仔细检查的.
二、暑假数学作业安排如下：
数学试卷2张。
三、暑假英语作业安排如下：
1、英语单词表上的单词抄5次，中文抄1次.
2、英语课文每天朗读15分钟.
学生签名处：。
四年级语文暑假作业设计
四（3）班语文暑假作业
尊敬的家长：
您好！在您的支持和积极配合下，您的孩子已顺利完成了本学期的学习任务。
希望您能在假期中配合学校安排，对孩子进行安全教育，同时，督促孩子按时完成暑假作业，积极参加社会实践活动，提高孩子的综合素质,让孩子度过一个安全、愉快而又充实的假期！祝您身体健康，阖家幸福！
暑假语文作业及具体要求：
1．阅读有益的课外书2-3本，每天读书时间不少于一个小时。
2．日记及作文（共计13篇）
（1）暑假生活日记10篇；
（2）作文3篇：㈠.有趣的暑假生活；㈡.我长大了；㈢.我家的幸福生活。
3、背诵《小学生必备古诗70首》前50首，每天背一首。
4、《语文暑假作业》，每天做1-2页。
5.每天练写钢笔字50个；
6.预习五年级上册语文课本，掌握一、二单元生字词，把一、二单元中要求背诵的课文背起来。
中小学四年级语文暑假作业设计方案
一、设计目的语文作为学生的主要课程之一，对学生的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力有着重要的影响。
暑假作业作为延续学习的重要环节，旨在巩固学生的基础知识，培养学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
二、设计内容1.课文阅读为了提高学生的阅读能力和理解能力，暑假作业中应该包含一定数量的课文阅读部分。
可以根据教材内容安排一些课文阅读题目，要求学生阅读并回答相关问题。
鼓励学生读课文的要领，培养学生对课文的理解和分析能力。
2.作文练习作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的有效方式。
暑假作业中可以设置一些作文练习题目，要求学生根据题目要求展开写作，并表达自己的真实感受和观点。
可以设计一些小型作文比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。
3.词语运用词汇是语文学习的基础，通过词语运用的练习可以巩固学生的词汇记忆，并提高学生的词汇运用能力。
可以设计一些词语填空、词语搭配等题目，要求学生根据上下文语境，灵活运用词语，使文章语言更加生动。
4.古诗文欣赏古诗文是中华文明的瑰宝，通过古诗文的欣赏可以提高学生的审美能力和文学素养。
在作业中安排一些古诗文欣赏的题目，要求学生阅读古诗文并回答相关问题，加深对古诗文的理解和欣赏。
5.阅读理解阅读理解是培养学生思维能力和阅读能力的重要方式。
可以设计一些阅读理解题目，要求学生阅读短文并回答相关问题。
通过解读短文，培养学生的逻辑思维和理解能力。
6.语法练习语法是语文学习的基础，通过语法练习可以加深学生对语法知识的掌握程度。
可以设计一些语法练习题目，要求学生根据语法规则进行填空、改错等练习，加强对语法知识的理解和运用能力。
三、总结通过以上设计内容，既能巩固学生的基础知识，又能培养学生的学习兴趣和语文素养。
在设计作业时，还应充分考虑学生的实际情况，合理安排难易程度和数量，避免给学生过重的学习压力。
同时，鼓励学生在课外阅读中发现问题、解决问题，培养他们的自主学习能力和创新精神。
四年级语文暑假作业设计
四年级语文暑假作业设计第一篇：四年级语文暑假作业设计四年级语文暑假作业亲爱的孩子们：愉快的暑假生活就要开始了，我相信你们暑假生活一定会多姿多彩，老师先祝你们假期愉快。
假期中老师布置如下作业，懂事的你们一定要好好计划你们的假期生活哦！1、好书伴我行暑期建议大家阅读书目推介：《淘气包马小跳系列》、《科幻故事大世界—天外来客》、《西游记》、《长腿叔叔》、《中国古今寓言》、《钢铁是怎样炼成的》。
其中《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》为班级共读书目，边读边在书上勾一勾好词妙句，须得完成每天阅读日记，谈谈收获与感想。
开学时与全班分享阅读感想与经验。
2、认真完成暑假生活3、暑期精彩随手拍假期去旅游了，或者参加了有趣的户外活动了，不要忘了记录下精彩的瞬间（可以照片形式或图画的形式呈现）共享在班级群相册中，每位同学最少共享5幅图片，能者多劳。
开学时组织评奖，看看谁是“最优摄影家”。
4、温馨亲子乐上学时，父母为我们包办了家务，终于我们放假了，长大了，该他们做些力所能及的事情了。
假期中每天为家人倒杯水，自己整理房间，一周最少为家人做一次饭，学会做两道菜。
不要忘了用文字或图片留下记录哦。
5、与经典同行每天做做《笠翁对韵》国学操，锻炼身体，背背经典。
背诵《国学启蒙》中的《论语》和《左转》部分。
6、让好字相随书写是每个人的名片，所以借借五年级上册的语文书，预习的同时每天写一课生字，临字贴练也行，但千万注意握笔姿势哦!第二篇：四年级语文暑假作业设计可爱的孩子们：明天开始就是开启你们期待已久的暑假生活模式了哦。
这意味着，一幅多姿多彩的画卷即将向你们迎面展开……回首走过的这一学期，有笑、有泪、有苦、有甜，有遗憾，但更多的是收获。
对于你们，这个长长的假期即是放飞心灵的机会，也是提高和丰富自己的良机。
为此，老师给即将跨入五年级的你们几点建议：一、做一个文明、阳光、自律的孩子1、安全第一，自我保护第一，健康第一。
2、制定合理的作息时间，每天锻炼半小时，自始至终严格执行，既玩好，又学好。
四年级语文暑假作业设计
四年级语文暑假作业设计一、作业目标为使四年级学生在暑假期间巩固语文知识，提高语文素养，培养阅读兴趣和写作能力，特制定本作业设计。
具体目标如下：1. 巩固所学课文知识点，加深对课文内容的理解。
2. 提高阅读理解能力，拓展知识面。
3. 培养良好的写作习惯，提高写作水平。
4. 增强学生对传统文化的认识，提高文化素养。
二、作业内容1. 阅读理解（1）选取四年级下册语文课本中的5篇文章，分别从词语解释、句子分析、段落大意和文章主题等方面进行阅读理解训练。
（2）选取课外文章5篇，涵盖寓言、童话、神话、科普等不同类型，提高学生的阅读兴趣和拓展知识面。
2. 写作练习（1）以“我的暑假生活”为主题，完成一篇不少于300字的作文。
（2）以“我的梦想”为主题，完成一篇不少于300字的作文。
（3）根据所学寓言故事，编写一个新故事，不少于200字。
3. 诗词背诵与默写（1）背诵四年级下册语文课本中的10首诗词。
（2）默写四年级下册语文课本中的5首诗词。
4. 传统文化知识学习（1）了解我国四大名著的基本内容，选取其中一部进行阅读。
（2）了解中华民族的传统节日，如中秋节、端午节等，并完成一篇相关作文。
三、作业要求1. 学生需按照作业内容要求，认真完成每一项任务。
2. 家长需督促学生按时完成作业，并对作业进行检查。
3. 教师开学后将对作业进行批改，并对学生的完成情况进行点评。
4. 鼓励学生在完成作业过程中，积极向家长、同学和老师请教，提高自身能力。
四、作业时间安排1. 暑假期间，学生需合理安排时间，保证每天有至少1小时的语文学习时间。
2. 阅读理解和写作练习每周至少完成2篇。
3. 诗词背诵与默写每周至少完成2首。
4. 传统文化知识学习可根据个人兴趣和时间安排进行。
五、评价与奖励1. 教师将对学生的作业完成情况进行评价，给予优秀、良好、合格和不合格等级。
2. 对作业完成优秀的学生，学校将给予适当奖励。
3. 作业完成情况将作为学生综合素质评价的依据之一。
四年级语文暑假作业设计
一、目标1.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高阅读理解能力和写作能力。
2.培养学生良好的书写习惯和写作能力，提高语言表达能力。
3.开拓学生的视野，培养学生的观察力、思维能力和创造力。
二、内容1.阅读任务：(1)指定阅读一本中小学生适合的小说，要求学生在作业本上写阅读心得，并回答老师提出的问题。
(2)自由阅读一本与暑假主题相关的小说，要求学生在作业本上写读后感，并回答老师布置的问题。
(3)阅读一篇课文，用自己的话概括内容，并回答老师提出的问题。
2.写作任务：(1)观察周围的事物，写一篇800字以上的描写作文，要求学生通过细致的观察和生动的描写，展示物品的特点和感受。
(2)解读一幅图画，并写一篇800字左右的作文，要求学生根据图画展开描写，补充人物对话和情节，发挥想象力。
(3)写一篇1200字以上的记叙文，要求学生选取一个有趣的暑假经历，结构完整，用恰当的语言描述事件的前因后果。
三、要求1.作业本上的内容要规范、整洁，字迹清晰，段落开头缩进，字数符合要求。
2.阅读心得和读后感要具体、真实，可以结合自身经历和感受来写。
3.写作要注重情节的合理性和连贯性，注意段落结构，注意过渡词的使用，避免句与句之间的突兀感。
4.写作要注重语言的准确性和丰富性，注意运用各类修辞手法，适当增加描写细节，使文章更加生动有趣。
四、验收1.阅读任务要求学生按时完成，并逐个检查学生的作业本，提供指导和评价。
2.写作任务要求学生在指定时间内完成，可以集中过程中提供指导，但不得替代学生完成作业。
3.阅读与写作任务结束后，学生需要提交一份综合总结，回顾整个暑假的阅读与写作过程，总结收获和不足，并提出自己的改进计划。
五、评价1.阅读任务的评价主要从阅读心得的深度和扩展能力，以及回答问题的准确性和完整性进行评价。
2.写作任务的评价主要从内容的完整性和连贯性，语言的准确性和丰富性，以及篇章结构和表达能力进行评价。
3.综合总结的评价主要从学生的自我认识和改进计划的合理性和可行性进行评价。
小学四年级暑假语文作业设计
小学四年级暑假语文作业设计一、作业目标为确保小学四年级学生在暑假期间能够巩固所学知识，拓宽知识面，提高语文素养，本次暑假语文作业设计以下列目标为主：1. 巩固课本知识，强化字、词、句、篇的基本功。
2. 培养阅读兴趣，提高阅读理解与分析能力。
3. 提升写作技巧，丰富写作内容，培养创新思维。
4. 增强语言表达能力，提高口语交际水平。
二、作业内容1. 课文复习：复习本学期所学课文，掌握生字、词语、句子及课文大意。
a. 每篇课文至少阅读三遍，标注生字、词语。
b. 每篇课文选取一个重点段落进行背诵。
c. 每周完成一篇课文相关的阅读理解练习。
2. 阅读理解：阅读推荐书目，提高阅读速度与理解能力。
a. 每周阅读一本推荐书目，完成阅读笔记。
b. 阅读过程中，学会总结中心思想，分析人物形象。
c. 学会使用工具书，查阅不熟悉的字词。
3. 写作训练：完成以下写作任务，提升写作技巧。
a. 每周完成一篇作文，题材自选，字数不少于300字。
b. 结合暑假生活，写一篇游记或日记。
c. 仿写一篇本学期学过的课文，注意运用课文中的修辞手法。
4. 口语交际：加强口语表达能力，提高交际水平。
a. 每周与家人或朋友分享阅读心得，进行口头表达练习。
b. 学会倾听他人意见，进行有效的交流与讨论。
三、作业要求1. 学生需按照作业内容，合理安排时间，确保作业质量。
2. 家长需关注学生作业进度，协助学生完成作业，并给予适当指导。
3. 学生在完成作业过程中，如遇到问题，可向家长、老师或同学请教。
4. 暑假结束前，学生需整理作业，进行自我检查，确保作业完成情况。
四、作业评价1. 作业评价分为自我评价、家长评价和教师评价。
2. 评价内容主要包括：作业态度、作业质量、进步程度等。
3. 评价结果将作为学生新学期语文学习的参考依据。
五、作业指导1. 课文复习- 教师在放假前，应提供每篇课文的重点、难点指导，帮助学生明确复习方向。
- 家长应监督学生按时完成课文阅读，并适时检查阅读效果，确保学生对课文内容的掌握。
暑期四年级语文作业设计
暑期四年级语文作业设计一、作业设计背景随着教育部门对小学语文教学要求的不断提高，四年级学生在语文学习方面需加强课外练习，提高语文素养。
为此，我们针对四年级学生特点，结合教学大纲要求，特制定以下暑期语文作业设计。
二、作业设计目标1. 巩固所学知识，提高学生的语文基础素养；2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力；3. 提升学生的写作技巧，增强表达能力；4. 拓宽学生知识面，增强文化底蕴。
三、作业内容安排1. 语文基础知识巩固每天完成一定量的字词练习，包括成语、近义词、反义词、词语搭配等，提高学生对字词的掌握程度。
2. 阅读训练每周完成两篇课外阅读，涵盖童话、寓言、名著等不同类型的文章。
要求学生进行摘抄、批注，并撰写阅读心得。
3. 写作训练每周完成一篇作文，题目自拟，要求结构清晰，内容丰富，语言通顺。
作文类型包括记叙文、说明文、议论文等。
4. 诗词背诵与欣赏每周背诵一首古诗词，并进行简要赏析，提高学生对古典文化的认识。
5. 综合实践结合所学知识，开展一次以“我的家乡”为主题的实践活动，要求学生通过实地考察、采访、查阅资料等方式，完成一份关于家乡的报告。
四、作业完成要求1. 学生需按时完成作业，保持书写工整、卷面整洁；2. 家长需督促学生认真完成作业，并对作业进行检查；3. 教师在开学初对学生作业进行验收，并对优秀作业进行表彰。
五、作业评价1. 评价方式：自评、家长评、教师评；2. 评价内容：作业完成情况、书写质量、答案正确率、创新能力等；3. 评价结果作为学生语文学习过程性评价的重要组成部分。
六、作业辅导与支持1. 教师通过微信群、电话等方式，为学生提供作业辅导；2. 鼓励学生互相讨论、交流，共同提高；3. 学校组织线上或线下辅导活动，为学生提供更多学习资源。
本作业设计旨在帮助四年级学生在暑期期间更好地巩固语文知识，提高语文素养。
希望同学们认真完成，度过一个充实、愉快的假期。
七、作业进度安排1. 暑期作业分为三期，每期两周，共计六周；2. 第一期重点为基础知识巩固，包括字词练习和诗词背诵；3. 第二期以阅读训练为主，同时进行写作技巧的练习；4. 第三期侧重于综合实践活动，结合实际操作提高学生的实践能力；5. 学生需按照进度安排完成作业，避免临近开学时作业堆积。
四年级语文暑假作业设计方案
四年级语文暑假作业设计方案一、作业目标1. 巩固四年级语文基础知识，提高学生语文素养。
2. 培养学生阅读兴趣，拓展阅读面。
3. 提升学生写作能力，激发创作潜能。
4. 增强学生口语表达能力，提高沟通技巧。
二、作业内容1. 语文基础知识巩固：（1）汉字书写：每天练习一篇硬笔书法，提高汉字书写质量。
（2）词语积累：每周积累20个成语，学会运用到语境中。
（3）语法知识：每周完成一篇语法知识练习，巩固语法基础。
2. 阅读理解：（1）经典阅读：阅读指定经典文学作品，完成阅读笔记。
（2）课外阅读：自选一本课外书籍，完成阅读报告。
3. 写作训练：（1）命题作文：每周完成一篇命题作文，提高写作技巧。
（2）创意写作：每月完成一篇创意写作，激发创作潜能。
4. 口语表达：（1）演讲训练：每周进行一次演讲训练，提高口语表达能力。
（2）话题讨论：每月组织一次话题讨论，锻炼学生思维和沟通能力。
三、作业实施1. 作业布置：教师根据作业内容，每周布置一次作业，并在班级群公布。
2. 作业提交：学生按时提交作业，教师进行批改和反馈。
3. 作业评价：教师对作业进行评价，关注学生作业进度和质量，及时与学生沟通，了解学生学习情况。
4. 作业辅导：针对学生作业中存在的问题，教师进行一对一辅导，帮助学生提高。
四、作业时间安排1. 暑假期间，共计8周。
2. 每周安排一次作业，学生按照作业内容进行学习和练习。
3. 每周末进行一次作业检查，确保学生按时完成作业。
五、作业成果展示1. 举办作业成果展，让学生分享学习心得和成果。
2. 优秀作业评选，激发学生学习积极性。
3. 组织语文实践活动，巩固所学知识，提高学生语文素养。
六、作业反馈与改进1. 定期收集学生及家长对作业的意见和建议，及时调整作业内容和难度。
2. 针对学生作业完成情况，教师进行总结和反思，不断提高教育教学水平。
四、作业指导与监督1. 教师指导：教师在布置作业时，应提供明确的指导和要求，确保学生理解作业目的和完成标准。
四年级语文暑假作业布置及安排定文稿
阜宁实小四年级语文暑期作业设计及安排作业内容达成状况（完家长署名成请打√）（一）背默古诗1《寻隐者不遇》贾岛2《所见》袁枚3《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白4《三衢道中》曾几5《出塞》王昌龄（二）预习作业预习五年级上册第一、二单元（读熟第一、二单元课文，自学生字词，背诵书后指定背诵的课文或段落）（三）达成暑期作业语文部分。
（优异学生能够不做）（四）抄录争星作业1. 书面作业 1. 数目：暑期达成 15 次。
( 全部作业做 2. 内容：（ 1）五年级上册的要点词、名句、到提笔即是古诗、名篇段落达成 6 次 .练字，开学（ 2）暑期必念书目中的出色片段，以后老师将以及第二学期的必背古诗 6 次。
着重检查字（ 3） 1. 写一封书信（说说假期生活的书写。
)和新学期的打算）（1 次）2.写一篇作文（记录暑期中的一件事情）（ 1 次）3.写一篇读后有感。
（选择暑期必念书目）（1 次）3.要求：1. 每次作业要有日期，日期写在眉头上。
2.请家长依据以上要求，严格要求孩子仔细书写，合时给孩子批阅并打上赞，批阅人，日期。
（能够请家长经过班级微信等平台晒标注或书写进度，实时掌握孩子在家信写状况。
）2.实践作业做一份手抄报（主题：快乐阅读）必念书目：3. 阅读作业1《水浒传》施耐庵著（）2. 《青铜葵花》曹文轩著（）（必念书目要画出版中出色片段，练习朗读；适合做些标注，能够请家长经过班级微信等平台晒标注或阅读进度，实时掌握孩子在家阅读状况，准备开学检测。
）选念书目：1.《伊索寓言》伊索著2.《昆虫记》法布尔著3.《爱的教育》亚米挈斯著1.坚持每日锻炼身体半个小时以上。
（跳绳、跑步、登山等）4.其余2.改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯。
温馨提示： 1、在家少看电视、少玩电脑，多念书，早睡早起，练好字。
2、有计划地达成假期作业。
3、帮家长做一些力所能及的家务。
阜宁实小四年级语文组2017年 6 月 26 日。
小学语文四年级暑假作业设计
小学语文四年级暑假作业设计一、作业目标为确保小学四年级学生在暑假期间能够巩固所学知识，拓宽知识面，提高语文素养，本次暑假作业设计围绕以下目标展开：1. 巩固语文基础知识，提高字、词、句运用能力。
2. 提升阅读理解与分析能力，培养文学鉴赏水平。
3. 增强写作能力，激发创意思维。
4. 丰富文化知识，提高综合素质。
二、作业内容1. 语文基础知识（1）汉字练习：每天抄写一篇课内词语，要求书写规范、工整。
（2）词语积累：每周积累10个成语，了解成语典故，学会运用。
（3）句子练习：每天完成一篇句子仿写，提高句子表达能力。
2. 阅读理解（1）阅读书籍：阅读一本文学名著，完成阅读笔记。
（2）阅读理解：每周完成2篇阅读理解练习，提高阅读分析能力。
3. 写作训练（1）日记：每天坚持写日记，记录暑假生活。
（2）作文：每周完成一篇作文，题材不限，字数400字左右。
4. 文化知识（1）古诗文背诵：每周背诵一首古诗文，了解作者及创作背景。
（2）文化常识：每周了解一个文化知识点，如成语故事、历史人物等。
三、作业要求1. 学生需按照作业内容认真完成，家长负责监督。
2. 每周提交一次作业，包括汉字、词语、句子、阅读理解、作文等。
3. 作业提交时，要求书写规范、工整，不得有错别字、涂改现象。
4. 暑假结束后，进行作业检查，对优秀作业给予表扬和奖励。
四、作业时间安排1. 暑假期间，共计8周。
2. 每周安排6天作业时间，周日休息。
3. 学生可根据个人情况，合理分配作业时间，确保按时完成。
五、作业检查与评价1. 家长每周检查一次作业，签字确认。
2. 语文老师暑假结束后，对作业进行评价，给予反馈。
3. 评价标准：作业完成情况、书写规范、内容质量等。
的结尾。
结尾部分将总结全文的主要观点，并强调作业设计的重要性。
在本次小学语文四年级暑假作业设计中，我们围绕四个核心目标展开，分别为巩固语文基础知识、提升阅读理解与分析能力、增强写作能力以及丰富文化知识。
八月份暑假小学四年级语文作业
八月份暑假小学四年级语文作业一、作业要求本次作业要求小学四年级语文学科暑假期间完成，并于开学后交给班级老师。
作业内容包括：1.单词拼写练习选取小学四年级常见单词，组织学生进行拼写练习。
2.课文默写选取小学四年级语文课本上常见的文章，进行默写。
3.阅读理解选取小学四年级语文课本上的文章，包括课内阅读和课外阅读，进行阅读理解。
二、作业说明1. 单词拼写练习本次单词拼写练习是为了提高学生学习语文的能力。
老师可以在复习过程中检查学生的发音和听写能力，也可以让学生自主完成练习并交作业，以巩固所学知识。
2. 课文默写小学四年级的语文课本上有许多经典的文章，如《童歌嘟嘟》，《一遍又一遍》，《小蝌蚪找妈妈》等。
这些文章是学生学习语文过程中必须掌握的基础知识。
老师可以分配一篇或多篇文章进行默写训练。
默写过程中要注意句型的表达、标点符号的使用、错别字等问题。
这样才能提高学生写作和表达的能力。
3. 阅读理解阅读理解是学习语文不可或缺的一环。
学生需要通过阅读文章，理解文章中的主旨，归纳文章中的关键信息，从而提高阅读理解能力。
同时，老师也可以通过这个环节考察学生对文章的掌握程度，甄别学生的学习状态。
学生可以分别完成课内阅读和课外阅读的练习。
在课内阅读中，包括对教材中文章的剖析。
在课外阅读中，可以选择适合自己年龄和阅读水平的故事书或课外读物。
三、注意事项1.请学生按照作业要求认真完成每一个环节。
2.请老师根据学生的实际情况，辅导学生完成作业。
3.请老师针对学生的表现，及时反馈，指导学生提高。
4.请家长配合与监督，确保学生的作业按时完成。
四、结语小学四年级的语文学习非常重要，是掌握语言文字表达能力的重要阶段。
本次作业的目的是帮助学生加深对语文学科知识点的理解，提高语文学习能力和学习效率。
希望学生能够认真对待这次作业，努力提高自己的综合素质。
四年级语文暑假作业设计
四年级语文暑假作业设计 又得考虑怎样布置好暑假作业了，经过一番思考，我作了以下的设计 四年级语文暑假作业 1、阅读健康有益的课外书。
不少于五本，例如《安徒生童话》、《格林童话》、《名人故事》、 《十万个为什么》或者中国四大名著等书籍写五篇读书笔记。
2、日记 20 篇。
其中有五篇以上的内容是写关于奥运的 3、练写钢笔字、毛笔字。
每周 3 份 4、积累古诗。
每周两首，抄、背均可。
有关内容从《小学生必背古诗 80 首》中去找 5、积累成语。
每周摘抄十个以上 6、诵读美文。
每周一篇，可从课本或者课外书中选择 7、作文 1 我的假期生活 2 愉 快的一天 8、积累奥运花絮如运动员在赛场上的表现、获奖情况等
。
部编版四年级语文暑假作业设计
部编版四年级语文暑假作业设计一、作业设计背景部编版四年级语文暑假作业设计，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文素养，拓宽知识视野，培养良好的学习习惯。
本次作业设计遵循趣味性、实用性和挑战性原则，注重培养学生自主、合作、探究的学习能力。
二、作业内容安排1. 阅读理解：选取与四年级学生认知水平相符的文章，包括寓言故事、成语故事、名人故事等，共计10篇。
要求学生完成文章阅读，并回答相关问题。
2. 诗词积累：选取适合四年级学生的古典诗词，共计20首。
要求学生背诵、默写，并理解诗词的基本意思。
3. 写作实践：共设置4个写作主题，分别为：我的暑假生活、我心中的英雄、我最喜欢的一本书、未来的学校。
学生任选一题，完成一篇作文。
4. 语文实践活动：设置两个实践活动，分别为：采访身边的劳动者和参观当地的历史文化遗址。
学生根据实际情况选择一个活动，并撰写活动报告。
5. 每日一练：包括成语积累、字词辨析、句子仿写等，共计30天。
要求学生每天完成一道题目，巩固所学知识。
三、作业要求及评价标准1. 阅读理解：要求学生读懂文章，准确回答问题，培养阅读分析能力。
2. 诗词积累：要求学生熟练背诵、默写诗词，理解诗词意境，提高文学素养。
3. 写作实践：要求学生做到文从字顺，内容具体，表达真情实感。
4. 语文实践活动：要求学生积极参与，认真观察，撰写活动报告。
5. 每日一练：要求学生养成每天学习的好习惯，巩固基础知识。
四、作业完成时间及提交方式1. 学生需在暑假期间完成所有作业，开学后统一提交。
2. 作业以纸质版形式提交，要求字迹清晰，卷面整洁。
3. 每位学生需准备一份作业报告，总结自己在暑假期间的学习收获。
五、作业辅导及家长参与1. 家长需关注学生的作业进度，协助学生解决学习中的问题。
2. 鼓励家长与学生共同参与语文实践活动，增进亲子关系。
3. 教师在开学后对学生的作业进行批改，给予评价和建议。
4. 教师可根据学生的作业完成情况，开展针对性的辅导和指导。
四年级语文暑假作业安排（范文模版）
四年级语文暑假作业安排（范文模版）第一篇：四年级语文暑假作业安排（范文模版）2018语文暑假作业亲爱的孩子们：一个学期的校园生活画上了圆满的句号，愉快的暑假生活就要开始了。
暑假中，希望你们能合理安排好每天的生活，既要认真按时完成每天的作业，又要积极锻炼身体，多参加有益的社会活动，还要记得多帮助辛苦的家长们做些力所能及的家务活。
以下是假期的作业安排：语文一、与好书相伴。
假期建议大家至少阅读2本书。
推荐书目：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《鲁滨孙漂流记》、《海底两万里》、沈石溪系列丛书等。
必读篇目：《水浒传》人民文学出版社二、书面作业。
1、完成语文《暑假作业》。
2、抄写四年级下和五年级上所有词语盘点词语（根据期末考试结果，1+n遍），并让家长听写两册书的所有词语。
（延用本学期未用完的听写本）3、背诵五年级上册语文书中要求背诵积累的内容，并抄写1遍。
（延用本学期未用完的作业本）4、坚持写10篇日记，注意日记的格式。
（切忌抄袭，不要写口水话，可以只写当天发生的一件具体的事，以及这件事给你的感受）准备专用本。
5、认真完成8篇习作。
（延用本学期未用完的作文本）（1）《，感谢你》，通过一件具体的事情对身边的某一个人表示感谢，注意把事情的经过写清楚，表达自己的真情实感。
（2）写一篇读后感，重点在“感”上。
（3）坚持做家务，选择自己感触最深的一次进行写作。
（着重写做家务的过程，但也要写出自己的感受和收获）（4）选择暑假生活中的一件印象深刻的事情进行写作。
（高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的......）（5）写一写你最喜爱的动物或者植物（选择其中的一个），注意先仔细观察，写清楚动物或者植物的外形特点，动植物的生活习性等，家长适当进行指导。
（6）自由写作3篇。
以上作文除了第一篇为半命题作文外，其他题目自拟。
写作要求：a、格式正确，语句通顺，不出现错别字、病句，标点符号使用正确。
b、字迹工整，尽量多使用修辞，用上优美词语、句子。
四年级语文暑假作业设计
四年级语文暑假作业设计一、读一读希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读。
课外阅读不少于4本。
每天可以安排1小时的看书时间。
推荐书目如下：必读：1、夏洛的网2、孔子的故事（李长之/著）3、西游记4、森林报5中国孩子的梦选读：1、哈里波特系列2、中国孩子的梦3、沈石溪激情动物档案系列3册包括《老象恩仇记》《神秘的导盲犬》《情豹布哈依》3册、4、林汉达中国历史故事集。
5居里夫人的故事6有老鼠牌铅笔吗？（张之路/著）二、写一写：1、每天练字一张（）2、写观察日记或生活日记（不少于15篇）三、做一做：1、做爸爸妈妈的小帮手，做力所能及的家务事。
2、每天坚持锻炼身体，可选跑步、仰卧起坐、踢毽子、跳绳、呼啦圈、羽毛球等。
四、实践调查：节约用水，暑期大调查：1、小小调查：利用假期时间，同学们去走一走、看一看，看看我们的周围有哪些浪费水的行为，用手中的笔记下来。
2、算一算：我们周围的这些不良习惯，浪费了多少水？（洗脸刷牙时，如果一直让水流着，会浪费百分之七十的水。
）3、写一写：根据你的调查，想一想，我们的日常生活中，有哪些节水的小窍门，试着设计一个有关节水的小窍门。
4、想一想：做了这么多有关节水的工作，自己来设计几条节水的宣传语吧。
六年级语文暑假作业设计一、读一读希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读。
课外阅读不少于4本。
每天可以安排1小时的看书时间。
二、写一写：1、每天练字一张（）2、写观察日记或生活日记（不少于15篇）三、做一做：1、做爸爸妈妈的小帮手，做力所能及的家务事。
2、每天坚持锻炼身体，可选跑步、仰卧起坐、踢毽子、跳绳、呼啦圈、羽毛球等。
四、实践调查：节约用水，暑期大调查：1、小小调查：利用假期时间，同学们去走一走、看一看，看看我们的周围有哪些浪费水的行为，用手中的笔记下来。
2、算一算：我们周围的这些不良习惯，浪费了多少水？（洗脸刷牙时，如果一直让水流着，会浪费百分之七十的水。
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四年级语文暑假作业设计HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四一班语文暑假作业安排尊敬的家长：您好！在您的支持和积极配合下，您的孩子已顺利完成了本学期的学习任务。
希望您能在假期中配合学校安排，对孩子进行安全教育，并进行指导与监督，教育孩子注意交通安全、饮食卫生、不做危险游戏、不到危险的地方玩耍，没有家长带领不游泳，尽量不到人群密集的地方，减少外出旅游。
同时，督促孩子按时完成作业，积极参加社区实践活动，提高孩子的综合素质。
祝愿孩子度过一个安全、愉快又充实的假期！暑假语文作业及具体要求：1.书法天天练：自选一本适合、接近孩子字体的字帖（建议五年级上册同步），每天练一页。
书写速度慢、写字不规范的学生可以适当地多练一些。
2．读书摘抄5-8篇。
摘抄内容以推荐阅读书目中的内容为主。
要求：暑假期间必读5本书，有能力的同学可增加阅读量。
每天读书时间不少于两个小时。
3．日记及作文（共计13篇）。
（1）暑假生活日记10篇。
（2）作文3篇。
1、暑假难忘的一天2、暑假游记3、一篇写景状物文章（题目自拟）4.背诵《小学生必备古诗80首》至少20篇，每一天背一首且抄写。
5.《语文暑假作业》，每天做1页。
暑假课外阅读书目：（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14芙蓉楼送辛渐（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客孤。
洛阳亲友如相问，。
15鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
16竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，。
17送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
18九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
前路无知己，20静夜思（唐）李白，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
21古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何？凄怆摧心肝。
22望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
23赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深，不及送我情。
24独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有。
25送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
，唯见长江天际流。
26早发白帝城（唐）李白，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
27秋浦歌（唐）李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？28望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
，孤帆一片日边来。
29闻官军收河南河北（唐）杜甫忽传收，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须，青春作伴好还乡。
即从穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
30绝句其二（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
31赠花卿（唐）杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？32江南逢李龟年（唐）杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
，。
33春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
34绝句其一（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
35江畔独步寻花（唐）杜甫，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
36逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
37江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
38寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，。
39枫桥夜泊（唐）张继霜满天，渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
40渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭飞，鳜鱼肥。
，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
41寒食（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入家。
42滁州西涧（唐）韦应物涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
43塞下曲（唐）卢纶（其一）月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（其二）林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
44游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
45竹枝词（唐）刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
46乌衣巷（唐）刘禹锡朱雀桥边花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时堂前燕，。
47望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
48浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
49赋得古原草送别（唐）白居易，。
，。
，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
50忆江南（唐）白居易江南好，。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？51悯农其一（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
52悯农其二（唐）李绅日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
53山行（唐）杜牧远上径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
54清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
55江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
56秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，。
天阶夜色凉如水，。
57乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
58商山早行（唐）温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明。
因思，凫雁满。
59元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把换旧符。
60泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？61梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
[1]62望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
63饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，。
64惠崇春江晓景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
65题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
，只缘身在此山中。
66夏日绝句（宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
67示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
中原日，家祭无忘告。
68秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望又一年。
69小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
70晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
71四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
72春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
73菩萨蛮（宋）辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
长安，可怜无数山。
，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
74题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
75游园不值（宋）叶绍翁应怜印苍苔，久不开。
，。
76墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池边树，朵朵。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
77石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间．78咏喇叭（明）喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，直吹的水尽鹅飞罢！79竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，。
80己亥杂诗（清）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
，不拘一格降人才。
[1]。