中考复习资料初三语文指导：如何复习基础知识？

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中考语文复习资料

中考语文复习资料初三的同学们，当我们即将面对中考，人生中第一次重大选择时，你对语文学科中的以下问题是否有糊涂的熟悉?这里为大家（总结）了以下四方面的留意事项，盼望大家在仔细阅读后能做到成竹在胸，在中考中发挥出应有的水平。

下面就是我为大家梳理归纳的内容，盼望大家能够喜爱。

中考（语文学问）点细梳理一、文言文阅读1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改;默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。

中考默写一般4句诗、2句文，特殊留意背诵篇目中的名句。

记住并订正自己以前默写中的错别字。

2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目消失的古诗词曲，要注意古代（文化）文学常识的积累，特殊是教材中的解释;要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、的思想感情等把握精确。

3.对一些名家名篇，还应了解的姓名、生活时代和篇名。

4.把握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。

一般为古汉语的特别用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。

因此对课文中的这类词要特殊重视，必需理解把握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特殊是学校教材中消失的义项。

5.在（句子）翻译中要有敏感的“特别句式”意识。

如省略句，留意把省略的主语宾语加上;如推断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。

在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必需与原句保持全都。

6.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧急，联系上下文，结合（故事）(（文章）)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不行脱离文章。

假如选文下有解释，肯定要充分利用解释的提示作用。

7.在课内语段阅读上要注意选文主要内容的归纳概括，假如在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要认真阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。

中考备考的主要做法

中考备考的主要做法中考备考的主要做法语文巩固基础知识重视专题性复习语文是中考第一科，考试感觉的好坏会影响到后面科目的考试心态。

对于第一科，既要重视，也不要过于紧张，充满自信，从容应考，才是最好的状态。

首先，现阶段复习最重要的是巩固基础知识，夯实基础，特别是默写、文言文等学生最容易忘记的东西，要反复加强记忆。

其次，还需要注意做专题性复习，比如文言文专题，拼音、成语、病句专题等。

每位考生都应将这些专题扎实地复习一遍。

同时，每个考生都应该树立起考点意识，练习的题目不要贪多，必须精练，通过练习总结出每个考点的答题方法，及时查漏补缺。

要养成科学规范的答题习惯，先易后难——简单的先做，把能拿到的分数先拿到手，难一点的就暂时跳过去，尽量保证写作文有充足的时间。

答题时还要注意规范，默写题尽量用正楷字，不要连笔;现代文答题罗列要点要清晰，可以用分号或者序号。

最后，语文科目的考试要特别注意合理分配时间。

作文在本科目中占“半壁江山”，要引起考生足够的重视，必须认真审题、构思和书写，发挥出自己的最高水平，所以通常要留有50分钟左右的时间来写。

英语回归基础编织知识网英语备考总共进行三轮复习。

第一轮重在夯实基础，把初一到初三的知识点进行详细总结、拓展和延伸。

这一轮复习应该在4月中旬结束。

第二轮则以专题复习为主，关注各个语法专题以及试卷结构中各类题型，侧重解题技巧的传授和策略的指导。

最后一轮复习则是强调综合训练，加强考生的薄弱环节。

多做模拟试题、往年优秀的真题。

在最后两个月的关键时期，需要回归基础知识，要扎实推进对各项基础知识的复习，包括词汇、知识点的积累和语法的记忆。

中考考的知识点非常广泛、全面，把知识网编织得越宽、越大、越密，才能做到万无一失。

在最后的冲刺阶段，有以下几点备考建议：首先，需要每天按照自己的计划背诵单词和词组。

词汇的积累是备考的关键。

其次，要每天坚持做听力、完形和阅读练习。

每天早上可以利用15分钟左右的时间做听力模拟训练。

中考语文备考复习方案

中考语文备考复习方案中考语文备考复习方案（精选6篇）今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面是店铺为大家整理的中考语文备考复习方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中考语文备考复习方案篇1一、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。

5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。

试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。

试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。

遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。

有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。

2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。

综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。

4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。

5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

6.我们的总目标是力争超过区平均分。

四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文新课学习计划于20xx年11月底结束。

从20xx年12月开始就正式转入了总复习阶段。

到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。

九年级下册语文中考复习教案5篇

九年级下册语文中考复习教案5篇在基础教育中, 语文是最重要的一门学科。

它不仅具有工具性, 且有很强的思想性, 是学习其他所有学科的基础。

下面为大家整理的九年级下册语文中考复习教案, 仅供参考, 欢迎大家阅读本文。

九年级下册语文中考复习教案1中考, 如何做好备考复习, 是每一位毕业班教师深思的问题。

作为语文学科, 它的知识点多而散, 没有数理化学科那样强的系统性, 这一特点给广大师生的备考复习带困难。

倘若方法不当, 则往往事倍功半。

怎样在短期内迅速巩固和提高学生语文能力, 让他们在考试中取得理想的成绩, 结合自己的心得体会以及我校的一些具体做法, 在此与各位同行一起交流。

一、研读考试说明, 明确中考动向。

首先, 按照中考说明的要求, 要把握好整个教材的结构体系, 明确每一个知识点, 对其中的重点和难点, 做到心中有数。

其次, 要了解研究近几年的中考试题特点, 看准命题方向, 明确备考对策。

再次, 根据中考说明列出的知识点和学生实际, 科学合理地制定复习计划, “知己知彼”, 打有准备之战。

二、针对学生实际情况, 确定复习方法, 调动学生积极性, 提高复习效率。

教学是以学生为主体的活动过程, 复习备考时要充分了解学生的实际学习状况, 明确他们的基础知识掌握情况、存在的知识缺陷等, 从而选择适合他们的复习方法。

在复习的过程中调动学生的积极性也很重要, 只有学生感兴趣的东西, 他们才会积极地进行思考, 全身心投入到学习中。

因此在复习的过程中激发学生的学习兴趣, 充分发挥其主观能动性, 能更好提高复习质量和效率。

三、形成知识网络, 明确复习重点有的放矢, 各个击破。

中考语文复习旨在构建起知识点的基本框架。

复习时, 教师要做到“胸有成竹”。

在指导复习的过程中, 要经常总结在复习过程中的成败得失, 及时调整复习策略。

使整个复习全面、系统, 形成知识网络。

对知识网络中的重点难点问题进行专项复习, 逐一巩固。

纵观近三年的中考出题趋势, 总体的特点是稳定中有变化。

2024年中考语文备考复习计划模板（四篇）

2024年中考语文备考复习计划模板在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。

面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。

为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。

一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

二、复习原则1、明确目标，立足教材。

认真研究《成都市____年初中毕业生学业暨高中招生语文科考试说明》，明确考试内容与要求，认真研究《考试说明》中的题型示例和近三年成都市初中语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，增强复习备考的针对性。

语文复习应以课本为主，按《课程标准》和《考试说明》的要求进行知识点的归纳、总结，辅之以适当的练习;考查内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考查学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习能力。

复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、强化基础，突出重点。

针对中考评估的要求，立足于A卷。

对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。

在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。

3、点面结合，讲练同步我在____月初启动了中考复习。

中考复习按照“分册复习、专题复习、模拟冲刺、梳理调整”四轮复习方法进行。

中考语文基础知识的复习与对策

中考语文基础知识的复习与对策首先，语文基础知识的复习可以分成以下几个方面来进行：1.课本知识的复习：回顾重要的篇章和知识点，特别是课本中的重点例句和词语。

可以通过做几年的中考题目进行巩固，加深对课本知识的记忆。

2.基础概念的复习：主要包括句子成分、修辞手法、写作技巧等方面的基本概念。

可以通过整理笔记和做相关习题进行复习。

3.语文素养的提升：阅读理解能力、写作技巧和语言表达能力等都是语文素养的重要组成部分。

可以通过多读书、多写作、多听讲座等方式提升。

接下来，我们可以制定一些对策来提高语文基础知识的备考水平：1.制定学习计划：要合理规划复习和备考的时间，每天坚持进行一定的语文练习和知识记忆，逐步提高自己的语文水平。

2.多做模拟试题：模拟试题可以帮助我们了解考试的形式和题型，找出自己的不足并加以改进。

可以选择一些中考模拟试题进行练习，提高答题技巧和时间管理能力。

3.多做阅读练习：阅读理解是中考语文考试的重点。

可以多读一些文章，提高自己的阅读理解能力。

同时，要注意理解文章的主旨和细节，锻炼准确理解和推理能力。

4.注重知识点的整理和归纳：将重要的知识点和例句整理成笔记，方便日后的复习和记忆。

可以制作知识点卡片，将知识点与例句对应起来，形成系统的知识网络。

5.提高写作能力：写作是考试中的一部分内容，要提前积累一些写作素材，并学习一些常用的写作方法和技巧。

可以多写一些作文，结合教师的评语进行改进。

6.注重语文素养的培养：语文素养的提升是长期的过程，需要多读好书，培养阅读兴趣和阅读能力。

同时，要注重语言的修养，提高自己的语言表达能力和文化素养。

最后，要保持良好的复习习惯和心态。

复习是一个长期的过程，需要坚持和持续努力。

要有信心，相信自己的能力，相信自己能够取得好成绩。

同时，要保持积极的心态，不过分焦虑和压力，保持良好的身心状态。

总之，中考语文基础知识的复习和备考是一个系统的过程，需要从课本知识、基础概念到语文素养的全面提升。

初三语文复习技巧4篇

初三语文复习技巧4篇初三语文复习技巧1一、复习计划，科学合理，统筹安排语文复习一般都是采用三轮复习法，第一轮专题复习，第二轮综合演练，第三轮模拟测试。

但在复习中，往往出现前松后紧或者是前紧后松的问题，导致复习过的内容不扎实、不系统，学生答卷时准确率较低，失误率较高。

因此在复习时，制定科学合理的计划是首要任务，制定计划时要全员参与，积极研讨，统筹安排，复习时间要精确到某一周某一天。

然后要求全体语文教师要严格执行落实，并且每周都要通过语文备课组按照计划监督落实。

二、注重基础，讲练结合中考试题百分之七十是对语文基础知识的考查，而剩余百分之三十又是基础知识的迁移运用。

俗话说，万丈高楼平地起。

因此复习时基础知识是重点，而夯实基础也正是中考语文复习的关键。

比如对专题字形、字音的复习，如果仅仅把相关内容讲一下做一下，这一知识点的复习效果就等于零。

我认为这一板块的'复习重要的环节应该是书写记忆，听写检查。

尤其是一些特殊的字音、字形，必须强化记忆，不断巩固，惟其如此，才能真正达到夯实基础的目的。

当然，其它基础知识板块的复习也都要注重实效性。

三、精选试题，把握命题导向在中考复习的过程中，复习资料往往也会铺天盖地，蜂拥而至。

真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。

于是，有人就会不管三七二十一，拿上就用。

结果是费时费力，效率低下。

因为市面上书商为了追求暴利，只重视数量，不重视质量，一些所谓的“策略”、“复习法”等资料题目陈旧，而且重复的较多，还有一些题目不够典型，甚至错误百出。

因此，我们在结合复习计划选择材料时一定要擦亮“火眼金睛”，去其糟粕，取其精华。

既要知识点全面，还要题目典型，题型新颖。

这样，教师的讲解和学生的练习，才会有的放矢。

同时还要在复习中把握最新命题导向。

四、注重方法的总结和指导有人说语文知识重在理解、积累，这话不假。

但对于一些题目的解题方法，规律的总结也是必不可少的。

比如标点符号，排序题以及现代文阅读的题目等，答题步骤，基本格式，解题技巧等，都应该在复习中结合具体题目去认真总结，对学生进行指导，特别对一些语文基础差的学生，想在短期内使其能力有提高，这些方法的指导也是必不可少的。

初三语文复习指导基础知识

初三语文复习指导(一关于基础知识基础知识在现在试卷中所占的比例越来越少,但不可忽略或轻视。

基础知识之所以称为“基础知识”,是因为它是读写必备的条件,是读写的工具,没有大量的基础知识为积淀,就不能读懂一篇文章,不能写好一篇文章。

可以毫不夸张的说,增加基础知识的量就是提高读写的能力。

在基础知识的复习中,重点是抓好字、词的复习。

一.字汉字是音、型、义的结合体,每一个汉字都有特定的读音、字型、意义。

汉字是所有基础中的基础,是最基本...的知识。

所有的词、句乃至段、篇,都是由字构成的。

...的也是最重要另外,汉字又是表义的文字,每个字都有它特定的意义,所有的词、句、段、篇都是由一个个有着特定意义的字构成的。

试想,如果我们将每一个字的意义都弄明白了,那么,我们是否可以说,绝大多数的词、句都能明白了吧。

同理,绝大多数的句子明白了,段、篇自然也就懂了。

字的复习就要依据它的特点进行。

对于课本上出现的生字(“提示”和课下“注释”中,不仅要会读会写,更要明确意义。

(在练读写的同时,想想意义是什么,或查查《字典》。

《模拟试卷》中的“拼音填字”、“加点字注音”、“字型对错”、“加点字解释”、“辨别错别字”等,都属于这个范畴。

二.词汉语中的词,有很多是与字同一的,即字本身就是词。

还有很多的词是由两个或数个字结合构成的,称为双音或多音词,这里要谈的是这一部分。

由于词是由字与字结合而构成的,所以很多词的含义可以根据字的意义来判断,(注意:成语是决不可以的。

如:“欣慰”,“欣”,喜悦;“慰”,心安。

合起来的意思是:喜欢而心安。

所以,很多词语不要去死背,要根据字的意义去理解,理解了就很容易记住的。

另外,词语复习更要注重“解释句中词语的含义”。

“句中词语的含义”往往不是词语的本义,而是词语的引申比喻等特殊含义。

这种特殊的含义更不能靠死记硬背来掌握,而要根据词语所在的特殊语言环境、根据上下文来推测,判断。

《模拟试卷》中“结合句意解释词语有误”、“词语使用是否恰当”“词语解释是否结合句意”等都属这一范畴。

2024年中考语文复习计划范文（四篇）

2024年中考语文复习计划范文一、复习理念1、明确学科特点，淡化教材语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。

各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。

2、紧扣考纲，落实基础语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。

基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。

3、注重阅读，培养能力选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。

4、强化作文训练，积累素材复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。

二、复习方法（一）积累与运用1、汉字的正读与书写。

根据《考试说明》中要求读写的汉字（或词语）为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。

2、语言运用。

语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。

考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。

3、古诗文默写。

关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩。

过多学生记不下来，花时过多意义不大。

4、名著导读。

教师要引导学生关注课内“名著导读”部分的评价性文字，作适当的记诵。

同时教师还应通过讲述的方式向学生传输更多的相关名著知识。

5、综合性实践活动。

复习该项内容，教师要以课本中便于实际操作的实践活动为基点进行，向生活中延伸，开展多样的各角度的题型训练。

（二）阅读与理解1、诗歌赏析。

对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对学生进行再次的简单赏析。

2、文言文阅读。

古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有一定的意趣。

着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。

中考语文复习资料和方法

中考语文复习资料和方法中考语文复习资料和方法语文作为中考的一门重要科目，对于学生来说是一项必须重视的考试内容。

为了帮助同学们更好地复习语文，我整理了一些复习资料和方法，希望对大家有所帮助。

一、复习资料1.教材复习首先，复习教材是非常重要的。

同学们可以从头到尾重新阅读教材，重点关注每个单元的重点知识点和难点。

可以通过标记、划线等方式将重点内容标记出来，方便后续复习。

2.习题集习题集是复习的重要辅助资料。

同学们可以选择一本合适的习题集，根据教材内容进行练习。

通过做题，可以巩固知识点，提高解题能力。

可以将自己做错的题目整理出来，找出错误的原因，以便下次避免同样的错误。

3.模拟试题模拟试题是检验自己复习效果的重要方式。

同学们可以找一些历年的中考模拟试题进行练习，熟悉考试题型和解题思路。

通过模拟试题，可以了解自己在各个知识点上的掌握情况，有针对性地进行复习。

二、复习方法1.分段复习语文的内容较为广泛，同学们可以将复习内容分成几个段落，每天专注于复习一个段落的知识点。

比如，可以将诗歌、古文、现代文等内容分开复习，这样可以更有针对性地进行复习，避免知识点的混淆。

2.归纳总结在复习过程中，同学们可以将每个知识点进行归纳总结。

可以制作知识点卡片，将重要的概念、规则、例子等写在卡片上，方便记忆和复习。

同时，可以将不同知识点之间的联系进行整理，形成一个完整的知识体系。

3.多角度思考语文考试注重学生的综合素养和思维能力，所以在复习过程中，同学们要注重多角度思考。

可以从不同的角度思考一个问题，比如从作者的角度、读者的角度、社会的角度等，这样可以更好地理解和分析文本。

4.写作练习写作是语文考试的重要内容之一，同学们可以通过写作练习提高自己的写作水平。

可以选择一些常见的作文题目进行练习，注意结构、语法、修辞等方面的运用。

同时，可以请老师或同学给予意见和建议，不断改进自己的写作技巧。

5.阅读拓展语文考试中，阅读理解是一个重要的题型。

九年级语文中考复习计划(优秀8篇)

九年级语文中考复习计划(优秀8篇)初三语文复习计划篇一中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下：一、指导思想以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《20ｘｘ年陕西省中考考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。

二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。

三、复习原则通过对20ｘｘ年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。

中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。

中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2、学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

四、时间段安排20ｘｘ年3月中旬至4月中旬，梳理教材；20ｘｘ年4至5月，重点专题复习；20ｘｘ年6月1日至20日，查漏补缺，模拟演练。

五、各阶段主要复习任务、措施与方法：1、20ｘｘ年3月中旬至4月中旬梳理教材以1—6册课本为根本立足点，这一环节是20ｘｘ中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用，以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。

初三语文基础知识复习方法与复习内容

初三语文基础知识复习方法与复习内容初中语文基础知识的掌握对于学生的全面发展至关重要。

在初三阶段，语文知识的深入学习和复习要具有针对性和系统性，因此，初三语文复习的方法和内容应该具有科学性和个性化特征。

下面介绍几种比较有效的方法和内容，希望对初三学生的语文学习有所帮助。

方法一、选择认真复习的内容初三语文基础知识复习的内容广泛，学生需要理清哪些知识点是需要特别重视的，哪些是需要再学一遍的。

选择认真复习的内容，可以大大提高复习效率，从而让学生更快掌握最基础的知识点。

1.语文基础知识—学生在小学、初中一、二年级的课程中已经接触过的一些基本语文知识点，例如古文阅读、词语汇总、语法知识等。

2.大课文阅读—初三阶段，大课文阅读量增大，学生需要注意分析、总结大课文，并掌握其中的重点和难点。

3.作文写作—初三阶段，作文类型多、难题多，学生可以结合积累的写作技巧，多动笔，多练习，以提高自己的作文能力。

方法二、科学规划时间初三学生的时间管理能力对于复习效果有很大的影响，因此，科学规划时间很有必要。

要充分利用空余时间，避免浪费时间，合理安排复习计划。

1.时间表制定—学生可以针对不同的知识点，制定不同的时间表，合理安排复习时间。

2.分阶段复习—学生可以将复习时间分为几个不同的阶段，以逐步深入、全面地学习知识点。

3.针对性复习—对于自己掌握不好的知识点，可以采取针对性复习的方法，花费更多的时间和精力提升自己。

方法三、多元化复习内容初三语文基础知识的复习不仅仅是对一个知识点的单纯反复学习，还应具有新的复习方法和内容。

通过多元化的复习内容，可以更好地激发学生的学习热情和学习兴趣。

1.微课和视频资源—学生可以通过网络搜索许多免费的微课或视频资源，增加自己的学科知识阅读范畴，提高语感和阅读能力。

2.阅读与写作训练—学生可以通过阅读多元化的文章，提高自己阅读理解能力，也可以在平时练习写作，以增强自己的写作能力。

3.导师指导—对于一些需要较高水平的知识点，学生可以寻求导师的指导，以学习更多有关的学科知识，提高自己的学科水平。

2023年初三语文备考复习计划(21篇)

初三语文备考复习计划（21篇）初三语文备考复习计划（精选21篇）初三语文备考复习计划篇1指导思想以课标要求来统率和指导语文复习备考，始终把提升学生的语文素养作为宗旨。

由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。

工作目标力争优秀率达18%，合格率达95%，均分达81分，整体位次居全市中等水平。

复习重点以八(下)、九(上)、九(下)教材为重点。

以半命题作文、话题作文训练为重点。

(每周3课时左右)以培养学生的语文能力为重点。

复习策略(一)课本知识的复习这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。

由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。

分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。

同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。

(二)知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：1、基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。

也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

2、阅读训练(1)现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。

通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。

《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。

”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。

我们要做到突出重点，抓住难点，授予方法。

具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

初三语文基础扎实重点知识点巩固方法

初三语文基础扎实重点知识点巩固方法综合性学科语文在初中阶段占据重要地位，是学生综合能力的体现和成绩的重要组成部分。

而初三语文的学习更为重要，因为它是学生中考的重中之重。

为了帮助初三学生巩固语文基础知识，本文将分享几种有效的方法。

一、阅读文学作品阅读文学作品是提高语文素养和扎实基础的重要途径。

初三学生可以选择一些优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读感受作家的艺术魅力，培养对语言的敏感性和理解力。

同时，还可以通过阅读文学作品来巩固重点知识点，如阅读文章中的古诗词、成语等，加深记忆。

二、系统复习重点知识点初三语文的知识点比较多，因此学生需要保持系统的复习。

可以根据教材内容和老师的指导，制定复习计划，有针对性地进行知识点的温故知新。

重点知识点包括词语的解释、语法知识、修辞手法等，通过多次的系统复习，可以提高对知识点的熟悉程度和理解能力。

三、多做语文练习题做语文练习题是检验和巩固语文知识的重要方法之一。

同学们可以通过做题来巩固所学知识，培养语文思维能力和解题技巧。

可以选择一些综合性的语文试卷，或者找一些题目进行专项练习。

同时，还可以关注平时的作文和阅读理解，在练习中提高自己的语文应试能力。

四、参加语文学科竞赛参加语文学科竞赛是提高语文基础和扎实知识的好机会。

学生可以利用课余时间参加一些语文知识竞赛或作文比赛，通过与其他学生的交流和较量，发现自身不足，不断提高。

同时，参加竞赛也可以让学生更好地理解和应用语文知识，加深对重点知识点的印象。

五、积极参与课堂讨论和活动语文学科是注重思辨和表达的学科，因此积极参与课堂讨论和活动是非常重要的。

学生可以在课堂上提问、回答问题，与教师和同学进行交流，加深对知识点的理解和记忆。

同时，还可以积极参加一些语文类活动，如朗读比赛、演讲比赛等，通过实践中提高自己的语文能力。

总之，初三语文的学习对于学生来说十分重要，需要巩固基础知识和提高应试能力。

通过阅读文学作品，系统复习重点知识点，做语文练习题，参加语文学科竞赛，以及积极参与课堂讨论和活动，可以有效提高初三学生的语文素养和成绩。

全面备考九年级语文知识汇编教案复习攻略

全面备考九年级语文知识汇编教案复习攻略导语：九年级是初中生活的最后一年，也是中考的关键时刻。

语文作为一门基础学科，对学生的中考成绩有着重要影响。

为了全面备考九年级语文知识，本文将提供一份复习攻略，以帮助同学们高效备考，取得优异成绩。

第一部分：语文知识梳理1. 论述文：九年级语文中重点学习论述文。

论述文的写作需要注意结构的合理安排和逻辑推理的连贯性。

可以从论据和论点的选择、方法的引用和论证、结构的设计等方面展开复习。

2. 记叙文：记叙文是语文中重要的文体之一。

复习时，可以从人物刻画、情节安排、描写手法等方面进行梳理，加强对记叙文的理解和写作能力。

3. 说明文：说明文在九年级语文知识中占有一定的比例。

复习重点可以放在说明文章的组织结构、逻辑连接、用词准确与简明扼要等方面。

4. 诗词鉴赏：对于九年级语文考试来说，诗词鉴赏是比较重要的一部分。

复习时，可以选择几首经典诗词进行分析，理解其中的意境和修辞手法。

5. 古文阅读：古文阅读在九年级语文考试中通常会有一篇左右。

复习时，可以选取一些经典古文进行阅读，提高对古文的理解和解题能力。

第二部分：复习方法和技巧1. 制定合理的复习计划：根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间和内容。

把语文复习分解成若干小部分，每天集中精力学习一部分，同时保证完成其他科目的复习任务。

2. 高效记忆：使用彩色标记笔或者制作知识卡片等方法，帮助记忆语文知识。

重点内容可以进行重复记忆和默写，以加深记忆效果。

3. 阅读理解练习：九年级语文考试中常常会有阅读理解题。

进行大量的阅读理解练习，加强对文章的理解和分析能力，提高解题速度。

4. 刷题巩固：找一些九年级语文试题进行刷题练习。

刷题不仅可以检验自己的掌握程度，还可以锻炼解题技巧和思维能力。

5. 查漏补缺：复习过程中，及时查漏补缺。

对于自己不熟悉的知识点，可以借助教辅书籍、网络资源等进行查找和学习。

6. 多维度复习：在复习过程中，尽量从不同的角度对同一个知识点进行思考和理解。

2024初三语文中考备考复习计划范文（3篇）

2024初三语文中考备考复习计划范文语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。

数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益.因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有____是不准的.第二，做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱.第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了.2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰.此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨____点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢？3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚.所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候.二、科学安排好考前一周的复习考前的复习与平时的学习，其策略是有差别的，具体来说考前的复习应从以下几个方面着手：1.制定一个短期复习计划制定复习计划，首先要考虑到考试的顺序，即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习计划如何制定呢？假设考试顺序是：____日的考试科目是a、b科，____日的考试科目是c、d科，____日考试的科目是e、f科.那么，复习的安排应是：____日复习a、b科，____日复习c、d科，____日复习e、f科，____日再复习a、b科，____日再复习c、d科，____日再复习e、f科.上述计划的另一特点是分散复习，因为集中复习易使大脑皮层疲劳，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比较好.2.确定考前复习的侧重点在考前有限的时间里，不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面：（1）考试大纲和考试说明要求掌握的内容;（2）考前老师看重和强调的内容;（3）针对自身的弱点，应注重加强这方面知识的复习.3.阅读以前的各科考试试卷通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索.另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心状态考前的临考状态，包括两个方面：身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态.（一）保持良好的心态1.对自己要有充分的信心就是要树立一个“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明，这种积极的自我心理暗示，可可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难.2.树立正确的考试观考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场.3.不要过分关注周围人的言行另外，考试之前，如果你的情绪很紧张，还可以采用以下的方法来缓解.（1）找朋友交流;（2）写出自己的担忧;（3）适当地听音乐.心理学研究表明，动人的音乐，能使人消除疲劳，缓解紧张情绪;（4）为考试做准备.与其紧张，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟悉一下考场周围的环境.最后，不要忘记提前一些时间从家中出发，以防路上遇到意外情况而耽误了考试.2024初三语文中考备考复习计划范文（二）一、回归教材初步拟定____天。

初三语文备考复习计划

初三语文备考复习计划初三语文备考复习计划（精选21篇）时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是店铺为大家收集的初三语文备考复习计划，欢迎大家分享。

初三语文备考复习计划篇1一、指导思想复习阶段我们应该立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。

二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、复习原则1、明确目标，立足教材。

教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。

复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、强化夯实基础，突出重点。

针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。

一、分册复习（2月中旬——3月中旬）：全面复习课内苏教版、人教版共有篇目（包括现代文、文言文）和相关知识；二、分专题（按20xx年中考的三大模块进行复习（三月中——5月中）；三、模拟冲刺（5月中——6月）；四、梳理调整（考前一周）。

第一阶段分册复习（约5--6周）1、梳理整个中学阶段7----9年级语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。

复习顺序是：一模前复习九年级上、下册；此后是八年级上、下册；七年级上、下册。

复习要点：① 课文中的字、词、句，理解记忆。

② 了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。

（落实到7—九年级课本中的（苏教版、人教版共有的重点篇目及相关知识。

中考备考必备初三语文复习指南

中考备考必备初三语文复习指南语文科目是中考中最重要的科目之一，也是考察学生文学素养和语言表达能力的重要手段。

为了帮助同学们系统复习语文知识，提高语文成绩，我将详细介绍中考备考必备初三语文复习指南。

希望同学们能够认真学习，做到有针对性地备考，取得优异的成绩。

一、深入理解课本知识点初三语文课本是我们的主要复习教材，理解和掌握好课本上的知识点对于中考复习至关重要。

我们不仅要仔细阅读课文，还要深入理解其中的意义和思想。

为了更好地学习，我们可以采取以下方法：1. 仔细阅读课文：逐字逐句地阅读课文，注意每个字词的含义和使用。

2. 分析课文结构：了解课文的脉络和逻辑关系，找出重要段落和关键句子。

3. 总结课文思想：思考作者的写作意图和表达方式，理解作者给读者带来的启示和思考。

通过以上方法，我们可以更好地理解课本知识，并将其应用到实际题目中。

二、积极参与课堂讨论课堂是我们学习语文的重要场所，通过积极参与课堂讨论，我们可以更好地理解和掌握知识点。

要想积极参与课堂讨论，我们可以采取以下策略：1. 提前预习：在上课前预习课文，了解课文的主要内容和难点，做好问题的准备。

2. 主动发言：积极回答老师的提问，分享自己的观点和解析。

3. 听取他人观点：认真听取同学们的观点，倾听不同的声音，互相学习和启发。

通过积极参与课堂讨论，我们可以拓宽思路，提高思维水平，更好地应对中考语文。

三、多做真题，熟能生巧中考语文试卷通常包含选择题、阅读理解、短文改错等题型，我们需要熟悉各种题型的解题方法和技巧。

通过多做真题，我们可以熟悉考试内容，提高解题速度和准确率。

以下是一些建议：1. 初步筛选：在做选择题时，先快速浏览题目，将自己不确定的答案标记出来。

2. 逐个解答：从容回答确定的题目，再逐个解答不确定的题目。

3. 细致检查：检查每个选项的特点和写作风格，排除干扰选项，选择正确答案。

多做真题可以熟悉考试规律和题型要求，同时还能够巩固和提高自己的语文水平。