高中地理第三章防灾与减灾第二节地震和台风灾害的防避教学案中图选修5
3.2.1 自然灾害的监测和防御教学设计(2)-中图版高中地理必修第一册
第三章第二节第一课时自然灾害的监测和防御
教学设计
本节应该说是这一章的重点,在第一节中重点学习了主要灾害的类型、特点、发生和分布规律等基础知识,中国幅员辽阔,环境条件复杂,因此,致灾因素和灾害种类就比较多,中国是世界上人口最多的国家,而且人口和经济密度区在地理分布上又很不平衡,使中国成为世界上自然灾害最严重的国家之一，而中国又是发展中国家,对灾害的防御能力和承受能力均较低,灾后重建恢复速度也较慢。为了增强全民防灾减灾的意识改变我国防灾减灾的落后局面,我们很有必要增强对自然灾害的监测和防御，提升救援与救助的能力。本节教材主要由三部分，一部分介绍自然灾害的监测与防御，一部分介绍自然灾害的救援与救助，一部分介绍避防自然灾害的措施和方法。为学生了解和掌握应对自然灾害的具体方法提供可靠的应对方法和措施。
1.了解中国在自然灾害的防御和健在的成就
2.记住自然灾害监测和防御的手段。
3.熟悉自然灾害的应对方法和应急举措。
结合图表、具体案例等材料,分析自然灾害产生的原因及其变化的一般规律，掌握自然灾害监测的一般方法和具体的防御措施；结合区域图文材料,掌握区域内自然灾害的特点,并结合区域特征分析对其的应对措施；树立正确的环境观,合理开发利用自然资源,保护自然环境,促进人地协调。
掌握避防主要自然灾害的措施和方法。
导学案，自制PPT
第一课时
导入
一．导入：
教师：2019年6月17日22时55分，在四川宜宾市长宁县发生6.0级地震，震源深度16千米。四川、重庆、云南、贵州多地对此次地震有感。据了解，此次6级地震在四川成都、德阳、资阳等地实现了成功预警。截至截至2019年6月26日8时，共记录到M2.0级及以上余震182次。为何这次地震能够监测成功？我们又是如何检测地震的？
河南省安阳市高中地理(人教版 选修5)：教案+学案+课件
第三章防灾与减灾
第三节自然灾害中的自救与互救
教案
课程标准
1．以一二种自然灾害为例，列举适当的应对方法与应急措施。
2．结合实际，讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。
教学目标
1．知识目标
（1）了解家庭防震避震方案内容、应急避震措施和震后自救与互救的方法。（2）了解防洪准备事项、洪水应急措施和洪水中的救助要点。
2．能力目标
（1）通过读图，使学生掌握地震后基本的自救与互救技能。
（2）通过读图，使学生掌握洪水中的自救与互救技能。
3．情感目标
（1）提高防灾意识，重视生命价值。
（2）居安思危，在特定时刻，生命就掌握在自己手中。
教学重点：认识并掌握地震和洪水灾害中的逃生常识
教具：自制挂图、图片
教学方法：图示法、实践演练法等
课时安排：1课时
教学过程
板书设计
一、地震中的自救与互救
1.震前——防震准备——通常以家庭为单元
2.震中——避震
3.震后自救与互救
二、洪水中的自救与互救
1.防洪准备
2.洪水应急
3.洪水中的救助
三、其他自然灾害的自救和预防
高一地理地震灾害及其避防》教学设计
《地震灾害及其避防》教学设计
各位同学，大家好！我是来师，非常高兴能和大家一起学习高中地理必修一第三章地震灾害及其避防的相关内容。
P2——本节课的课标要求是：运用资料，说明地震灾害的成因，了解避灾、防灾措施。
学习目标是：1.了解地震灾害的成因。2.根据图文资料，判断地震灾害的特征及分布规律，分析其对人类生产生活造成的影响。3.结合现实思考，分析个人如何避防地震灾害。
本节课的内容包括87-89页：地震灾害与地质灾害，103-104页的地震灾害的避防。
P3——1976年7月28日3时42分，河北唐山发生里氏7.8级大地震。“是时，人正酣睡，万籁俱寂。突然，地光闪射，地声轰鸣，房倒屋塌，地裂山崩。数秒之内，百年城市建设夷为墟土，二十四万城乡居民殁于瓦砾，十六万多人顿成伤残，七千多家庭断门绝烟。”唐山抗震纪念碑的碑文如此诉说着这场重大灾难。你知道地震是怎么发生的吗？地震会给人类造成哪些危害？
地震来临时如何应对？我们应当如何避防地震灾害？
搞清楚这些问题，才能让我们更好的了解地震，并学会在危机时刻，理性应对和避防地震灾害！
P4——相信同学通过刚才的文字，对于地震造成的危害有了初步了解，这次地震对天津也有影响，如图所示左图是震后的百货大楼，右图是震后的天津日报大楼P5——这是震后和平区兰州道受损的场景，以及震后河东区的临建棚
从这些图片资料，可以看出天津当时的百货大楼和日报大楼，受到了一定程度的损坏，和平区兰州道还有不少建筑物倒塌，天津距离唐山约130公里，尚且有如此程度的损毁，这次地震对唐山的破坏程度，由此可见一斑！破坏性如此巨大的地震是怎么发生的呢？让我们一起来看下面的视频：
高中地理 第三章 第二节地震和台风灾害的防避课件 中图版选修5
放在家人衣服口袋里
清理在门口、楼 道、走廊等处堆放的 杂物、以保持通道畅 通
3.室外避震 在户外遇到地震时，应迅速向地形开阔的地方 转移，寻找上风向并靠近水源的地方；要避开 高大建筑物、狭窄巷道、围墙，尽量远离高压 线、变压器、烟囱。山区的居民还应注意山崩、 滚石、滑坡、泥石流的威胁。
4．正确逃生
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
栏目 导引
(3)对 房 屋 等 建 筑 物 进 行 检 查，必 要 时 给 予 ___加__固____。
2．台风袭击时 (1)外出的人尽快___回__家____。
(2)室内 ①不要接近___向__风___的窗户。 ②____“__台__风__眼__”___过境，请勿放松警惕.
思考 沿海地区是台风多发地，这里的居民应如何 防范台风？ 【提示】 (1)台风引发的风暴潮容易冲毁海 塘、涵闸、码头、护岸等设施，甚至可能直 接冲走附近的人。台风来临前，滩涂养殖的 居民、危险水库下游的居民、临时工棚等危 险地段的人员都应及时转移。
图表导读 教材 P69 图 3－2－3“应急卡片”和图 3－
2－4 “应急物品”，据图思考： (1)家庭防震避震方案有哪些主要内容？ (2)家 庭 应 急 卡 片 上 应 注 明 的主要 内 容 有 哪 些？
(3)家庭需要准备哪些应急物品？
《金版新学案》2012高三一轮地理 第三章 防灾与减灾课件 湘教版选修5
地理 信息 系统 (GIS)
对信息进行综合 处理和空间数据 分析， 分析，具有空间 定位、 定位、定性和定 量分析的功能
对自然灾害进行预报预警、 对自然灾害进行预报预警、 动态监测、 动态监测、灾害发生成因与 规律分析、灾害损失调查、 规律分析、灾害损失调查、 灾情评估、 灾情评估、为制定减灾预案 和指导灾后重建工作提供依 据
灾后将自然灾害造成的损失减到最低 3. 恢复增强未来灾害发生的抵抗能力 三、自然灾害的自救与互救 防震准备 地震中的 ______ 避震 1. 自救与互救 震后自救与互救
防洪准备 洪水中的 洪水应急 2. 自救与互救 洪水中的救助
许多自然灾害的发生是自然异常变化的结果， 许多自然灾害的发生是自然异常变化的结果，如 台风过境、地震等灾害是人类无法杜绝的， 台风过境、地震等灾害是人类无法杜绝的，但通 过预防措施可以减少灾害带来的损失。 过预防措施可以减少灾害带来的损失。
练规范、练技能、练速度
第三章 防灾与减灾
1.地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评 地理信息技术在自然灾害预测、 地理信息技术在自然灾害预测 估中的作用。 估中的作用。 2.人类利用高科技趋利避害的远景。 2.人类利用高科技趋利避害的远景。 人类利用高科技趋利避害的远景 3.主要自然灾害的适当应对方法或应急措施。 主要自然灾害的适当应对方法或应急措施。 主要自然灾害的适当应对方法或应急措施 4.中国防灾、减灾的主要成就。 中国防灾、减灾的主要成就。 中国防灾
新教材高中地理第三章常见自然灾害的成因与避防2常见自然灾害的避防学案中图版必修1
新教材高中地理：
第二节常见自然灾害的避防
⊙学习目标 1.理解防灾避灾的指导方针及内容。2.认识自然灾害中自救与互救的常识，说明自救与互救的重要性。3.了解各种自然灾害的避防措施。
一、自然灾害的监测和防御
1．灾害监测。
(1)意义：是防灾减灾工程的先期性措施。提供数据和信息，进行预警和预报。
(2)措施：建立自然灾害监测系统，进行灾前预警、灾时跟踪、灾后评估，并提出减灾决策建议。
2．灾害防御。
(1)工程性防御措施：通过修建防灾减灾工程，改变地表环境，控制灾害与人口和财物等的直接接触，提高财物的抗灾性能等措施改变自然灾害系统，达到防灾减灾的目的。
(2)非工程性防御措施：通过国际组织和各个国家的减灾规划与防灾法律法规、各级行政部门的减灾管理、公众减灾教育等途径，减少自然灾害造成的损失。
二、自然灾害的救援与救助
1．救灾准备。
(1)救灾物资：是救助灾害的物质基础。分为生活、救生、医用和取暖御寒物品四大类。
(2)救灾物资储备基地：决定救灾物资的到达时间。
2．灾中救援：指灾害发生后，相关救灾部门采取各种积极措施对灾民进行救护和救济，对损坏的各种设施进行抢修，以最大限度减少灾害造成的损失。
3．灾后恢复：指自然灾害发生以后开展的恢复生产和重建家园的活动。其目的一方面是将自然灾害造成的损失尽量降低，另一方面是增强抵抗未来灾害的能力。
三、避防自然灾害的措施和方法
1．地震灾害的避防。
(1)基本方针：是“预防为主”。
(2)家庭准备：①应急包；②应急卡片。
(3)避震。
①在门口或平房窗口附近时：跑到室外空旷区。如果来不及，在室内蹲坐在较结实、能
2020中图版高三地理选修·第5册自然灾害与防治全册完整课件
录
0002页 0004页 0006页 0008页 0043页 0078页 0080页 0115页
第一章 自然灾害概述 第二节 主要自然灾害及其分布 第二章 中国的主要自然灾害 第二节 中国的气象灾害和洪涝灾害 第四节 中国的生物灾害 第三章 防灾与减灾 第二节 地震和台风灾害的防避 附录 主要地理词汇中英文对照表
第一章 自wenku.baidu.com灾害概述
2020中图版高三地理选修·第5册自 然灾害与防治全册完整课件
高中地理 自然灾害 深入理解减灾防灾教案 选修5
第四章以科学观念防治自然灾害
第一节深入理解减灾防灾
【教材分析】
防灾减灾是采取多方面的有效措施，减轻自然灾害带来的损失和影响的简称。防灾是对自然灾害采取的避防性措施，它是最经济却是重要而有效的减灾措施。防灾与减灾是综合性、系统性地维护地球健康与世界安全的有效措施。进一步探讨包括生态、环境治理在内的综合减灾途径，仍然是当今社会面临的一项极为紧迫的任务。
【教学目标】
1．知识目标
（1）了解防灾减灾的涵义
（2）学会区分减灾防灾中的社会行动和个人行为
（3）了解国际关注的减灾防灾的重点，减灾项目及减灾战略
2．能力目标
（1）理解减灾防灾的重要作用
（2）掌握减灾防灾的基本知识和技能，培养良好的个人行为规范。
3．态度、情感及价值观的形成：
以正确的人地观和科学的发展观为指导形成人类可以有效减轻自然灾害危害的正确的减灾观，增强减灾防灾的社会责任感。
【教学重点】
防灾减灾的涵义
【教学难点】
防灾减灾的作用
【教学方法】
启发式、小组合作探究
【教学课时】
一课时
【教学过程】
（引入新课）你知道古代和现代哪些著名的水利工程？其中有哪些具有防灾功能？你能说出他的结构和历史吗？
（课件展示）都江堰风光，都江堰的结构、功能、历史。
（提出问题）都江堰工程是怎么实现分洪减灾、引水灌溉、泄洪排沙的？都江堰水利工程设计思想有哪些优点？给你哪些启示？
（总结归纳）都江堰工程是我国历史悠久的减灾防灾工程。它由三部分组成，巧妙利用自然规律，既解决了自然灾害的威胁，也解决了引水问题。都江堰工程为我们的减灾防灾做出了示范和榜样。我们要学习都江堰工程的设计理念——巧妙利用自然规律，和谐人地关系。
高考地理一轮复习 5.1地质灾害与防治课件(选修5)
精选ppt
5
考纲解读
3.结合我国发生的特大洪涝灾害，分析我国洪水灾害 的类型、成因、危害及洪水灾害多发区的自然环境特点， 洪水灾害的防御措施，洪水中的自救与互救方法。
4.以一些新颖的时事如海水入侵、咸潮等作为背景材 料，结合所学知识、原理，考查学生的学习探究、知识迁 移能力。
精选ppt
6
考 点 一 地质灾害与防治
暴雨等
分布广 泛，类型 齐全，爆 发频繁， 规模巨大
主要发生在我 国的山区，特 别是西南地
西南地区 区，在地域上
为重灾区 有广泛和相对 集中的分布特
点
精选ppt
14
3．我国西南地区地质灾害多发的原因及危害 西南地区的地质灾害是地质、地貌、气候等因素综合作 用的结果，最常发生的有地震、滑坡、泥石流，而这些灾害 存在着密切的关联性，形成多种地质灾害的群发性特点，给 社会经济和人民生命财产安全造成了严重的损失。原因及危 害如下图所示：
灾害的强度
程措施，防风固沙，防治土地沙化、
水土流失，改善生态环境
可以阻隔或控制 修建大堤防洪防潮，保护堤内的人口
灾害与人口、财 和财产安全；建立护坡、挡墙等支挡
产等的直接相遇 物，避免泥石流冲击村庄和耕地
精选ppt
24
方式
实例
可以改变财物等 兴建水库、排灌站、电机井等工程及
高中地理 课后检测(全册) 中图版选修5
高中地理
课后检测（全册）
中图版选修5
第一章自然灾害概述第一节自然灾害及其特点
第一章自然灾害概述第二节主要自然灾害及其分布
第一章自然灾害概述第三节人类活动与自然灾害
第一章自然灾害概述章末综合检测
第二章中国的主要自然灾害第一节中国的地震灾害和地质灾害第二章中国的主要自然灾害第二节中国的气象灾害和洪涝灾害第二章中国的主要自然灾害第三节中国的海洋灾害
第二章中国的主要自然灾害第四节中国的生物灾害
第二章中国的主要自然灾害第五节中国自然灾害的地域差异
第二章中国的主要自然灾害章末综合检测
第三章防灾与减灾第一节中国防灾减灾的主要手段、成就和对策第三章防灾与减灾第二节地震和台风灾害的防避
第三章防灾与减灾第三节地理信息技术与防灾减灾
第三章防灾与减灾章末综合检测
第一章自然灾害概述
第一节自然灾害及其特点
一、选择题
自然灾害是指危及人类生命财产与生存条件的自然异变现象和过程。据此回答1～3题。
1．自然灾害的诱因是( )
A．自然异变B．地球表层
C．人员伤亡D．自然现象
2．承受自然灾害的客体是( )
A．自然异常变化
B．遭到损害的人、财产、资源
C．自然灾害本身
D．大气圈、岩石圈、生物圈、水圈
3．下列现象或事件中，属于自然灾害的是( )
A．2016年4月25日铜川市耀州区照金煤矿发生一起透水溃沙事故，造成11人死亡，多人受伤
B．2017年3月23日在宁波高速发生一起特大交通事故，10车相撞造成2人死亡，7人重伤
C．2016年2月8日，广西壮族自治区都安瑶族自治县发生一起山体崩塌事件，造成6人死亡
D．2016年4月22日，江苏省靖江市新港园区某公司交换泵房发生火灾，1名消防战士壮烈牺牲
人教版高中地理选修5《第三章 防灾与减灾 第一节 自然灾害的监测与防御》_8
常见自然灾害之台风
【课标要求】
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
【关联知识】
1.人类所处的自然环境有时会发生异常变化，并对生命和财产安全构成危害，形成自然灾害。
2.常见的自然灾害有台风、洪涝、干旱、寒潮、地震灾害、滑坡和泥石流等。
3.对于多数自然灾害，我们人类无法阻止其发生，但可以通过防灾减灾手段减轻自然灾害的影响。
4.在西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋，称为台风。
5.根据中国气象局“关于实施热带气旋等级国家标准”的通知，热带气旋按中心附近地
一、认识台风
材料一 在洋面温度超过26.6°C 热带
或副热带海洋上，由于近洋面气温高，大量空
气膨胀上升，使近洋面气压降低，外围空气源
源不断地补充流入上升区。受地转偏向力的影
响，流入的空气旋转起来。而上升空气膨胀变
冷，其中的水汽冷却凝结形成水滴时，要放出
热量，又促使低层空气不断上升。这样，近洋
面气压下降得更低，空气旋转得更加猛烈，最
后形成了台风。
材料二 图1为“8月份太平洋表层海
水温度等值线分布”
问题1：阅读材料一、二，推断太平洋上
台风形成的主要海域并说明理由。
材料三 图2为“西北太平洋海域台风移动路径”
图2
问题2：根据材料三，归纳西北太平洋海域台风移动的主要方向，并由此判断我国深受
图1
台风灾害影响的主要地区。
二、防御台风
材料四：
9月16日17时左右，今年第22号台风“山竹”以强台风级别在广东省江门市台山沿海登陆，登陆时中心附近最大风力14级，最低气压为955百帕，是今年以来登陆我国的最强台风。
中央气象台在“山竹”生成之初就给出了预报意见，指出其最大强度可达超强台风级。9月10日，又做出了“山竹”路径指向我国华南地区的初步判断。这样的提前预报，让“山竹”一举成为社会焦点。
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自然灾害与防治（选修5）
课时安排：4课时
教目标：
一、主要自然灾害的类型与分布
λ1、自然灾害的主要类型
λ2、自然灾害的主要特点
λ3、人类活动对自然灾害的影响
λ4、世界主要自然灾害带的分布
二、我国的主要自然灾害
λ1、我国主要自然灾害的区域分布
2、地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程λ
3、台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因
λ4、虫灾、鼠灾等生物灾害的主要危害
三、自然灾害与环境
λ1、同一自然灾害造成危害程度的地域差异
λ2、我国自然灾害多发区的自然环境特点
四、防灾与减灾
λ1、地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用λ2、主要自然灾害的适当应对方法或应急措施
λ3、中国防灾、减灾的主要成就
λ4、人类利用高技趋利避害的远景
本讲重点：1．自然灾害的主要特点
2．台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因
本讲难点：主要自然灾害的防灾、减灾措施
考点点拨：
第一课时
一、自然灾害及其影响
（一）自然灾害
1．自然异变与自然灾害：
自然异变：自然异变指自然界的各种变化或异常。
自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资破坏等现象或一系列事件。
关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。自然异变本身无所谓成灾和危害，只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上，并使之造成损失，才成为灾害。
2．自然灾害的发生的条件
1）要有自然异变作为诱因；
2）要有受到损害的人、财产、资作为承受灾害的客体。
（二）自然灾害的影响
1．人员伤亡
2．财产损失
自然灾害还对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁，形成直接经济损失。
高中地理_自然灾害的监测与防御教学设计学情分析教材分析课后反思
第三章防灾与减灾
第一节自然灾害的监测与防御
教学设计
【教学目标】
1．从自然灾害监测系统的构成和建立，体会随着技术进步，自然灾害的发生、发展过程可以逐步为人们所监测。
2．基于遥感和GIS监测、分析技术的特点，理解灾前、灾中和灾后监测的重要性和应用前景。
3．树立客观面对灾害的基本观点，说明灾害防御的可能性和减灾效果。
【重点】
地理信息系统在防灾减灾中的作用
【难点】卫星遥感影像的初步判读；RS与GIS在对自然灾害进行监测、预报、评估方面的应用。
【教学方法】课前自主学习法、自主探究法、小组合作学习法。【教学课时】1课时
【板书设计】
§3.1自然灾害的监测与防御一、自然灾害监测系统
1.概念：
2.作用：
3.发展情况：
二、RS、GIS在自然灾害监测中的作用
1.特点：
2.作用：
3.结合：
三、自然灾害的防御
1.概念：
2.分类：
第三章防灾与减灾
第一节自然灾害的监测与防御
学情分析
在必修2人文地理中，学生已经掌握了有关地理信息技术的基础知识。在选修5第一、二章中，学生学习了自然灾害与人类活动和中国的自然灾害，对自然灾害有了一个整体的把握。这些知识都为学习自然灾害的监测与防御打下了夯实的基础，学生对新课的理解和掌握会事半功倍。让学生理解地理信息技术在自然灾害中的应用，建立起正确的防灾和减灾意识。
第三章防灾与减灾
第二节自然灾害的监测与防御
效果分析
本节课教材涉及自然灾害监测系统、遥感和地理信息系统在自然灾害中的作用、自然灾害防御三个框题，是在学习了地理信息技术和自然灾害的基础上，进一步对两者进行融合，是一节综合性很强的新课。需要学生把以前学过的知识归纳综合起来。
高中地理第3章防灾与减灾第2节地震和台风灾害的防避学案中图版选修5(2021学年)
高中地理第３章防灾与减灾第2节地震和台风灾害的防避学案中图版选修5
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中地理第３章防灾与减灾第２节地震和台风灾害的防避学案中图版选修5的全部内容。
第二节地震和台风灾害的防避
●课标要求
以一两种自然灾害为例,列举适当的应对方法或应急措施。
●课标解读
1．了解室内外应急避震措施和震后自救的方法。
2.通过出示图片,使学生掌握地震后基本的自救技能。
3．了解在海陆地区对台风灾害的防避方法和救助措施。
4．提高防灾意识，重视生命价值。
●新课导入建议
杞人忧天的故事我们都很熟悉。说从前杞国有个人，整天胡思乱想，担心天会塌下来,地会陷下去。他越想越害怕,整天不开心．现在我们要重新审视一下杞人的行为，其实杞人的这种忧患意识还是值得肯定的。世界上自然灾害每天都在发生，我们每个人在一生中都有遇到自然灾害的可能,关键是面对可能发生的自然灾害，我们应该怎么做。我们当然不能像杞人那样，整天闷闷不乐，无所作为，而应该是在了解自然灾害的特点和发生规律的基础上,熟悉自然灾害中的自救和互救常识,这样才能做到居安思危，防患于未然。以此材料引入新课。
《志鸿优化设计》2020届高考地理一轮复习教学案(人教版)：选修5自然灾害与防治
选修 5 自然灾难与防治
考纲呈现
名师解读 1.主要自然灾难的类型与分布
（1）自然灾难的主要类型及其特点 （2）世界主要自然灾难带的分布 2．我国的主要自然灾难
（1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾难的产生气制与发生过程
（2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾难的形成缘由 3．自然灾难与环境
（1）同一自然灾难造成危害程度的地域差异 （2）我国自然灾难多发区的自然环境特点 4．防灾与减灾
（1）应对自然灾难的方法或应急措施 （2）中国防灾、减灾的主要成就
1.结合我国近年来自然灾难频繁发生的现实，考查我国自然灾难多发的缘由，主要自然灾难的分布、危害及防备
2．依据图文材料，以我国或世界重大自然灾难大事为背景，考查诸如地震、泥石流、洪涝、雪灾等自然灾难的成因、危害及防治对策
一、自然灾难与人类活动
1．自然灾难及其影响 （1）概念
指由于____特殊变化造成的人员伤亡、财产损失、____失稳、____破坏等现象或一系列大事。 （2）形成条件
（3）灾情大小
取决于________的环境、________的因子和______的客体。 （4）影响 ⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪⎬⎪
⎫人员伤亡、
财产损失、 与环境破坏受社会经济进展水平和防灾抗灾力气的,影响，危害程度存在______差异 特殊提示：经济进展水平与灾情强度的关系
影响灾情大小的因素主要有三个：经济进展水平、灾难种类（强度）、减灾力气。一般而言，经济进展水平、灾难种类（强度）与灾情成正比，减灾力气与灾情成反比，人类社会不同进展阶段，由于以上三因素存在着较大差异，成灾特点是不同的，对应关系如下。
高中地理第三章防灾与减灾第二节自然灾害的救援与求助教学案新人教版选修5(2021年整理)
2017-2018学年高中地理第三章防灾与减灾第二节自然灾害的救援与求助教学案新人教版选修5
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第二节自然灾害的救援与救助
灾前准备和灾中应急
——————情景导入先思考 -————-—
经中华人民共和国国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾.
思考探究:你能说出哪些有关自然灾害救援与救助的措施？
提示：在灾害来临之前，积极准备,备好防灾物资；在灾害中，要采取必要的措施，以挽救生命，保护财产安全；灾后，要积极行动,进行灾后恢复重建.
——————基础知识要记牢 -—————-
一、灾前准备
1．内容
一是救灾物资的种类和数量;二是救灾物资的储备地点.
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第二节地震和台风灾害的防避
地震灾害的防避
——————情景导入先思考———————
《地震中的父与子》是美国作家马克·汉林写的一篇感人故事。它表达了亲情的力量，会使人坚定和勇敢。地震中儿子阿曼达和其他13位同学，因躲在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，都幸免于难。
思考探究：故事告诉我们地震发生时如果在高楼教室里应该怎样做？
提示：如果在高楼教室里上课遇到地震，首先不要慌乱，听从老师指挥，用手抱住头，躲在教室墙角处，或躲在各自的课桌下，待地震停止后有组织地从楼梯逃生。
——————基础知识要记牢———————
1．室内避震
(1)不同位置的防避：
①门口或平房的窗口附近：迅速跑到室外的空旷区。
②其他情况：选择易形成三角空间之地躲避。
(2)注意事项：
①用被子、枕头等柔性物体护住头部，用衣服、手帕等捂住口鼻。
②迅速关闭家中电源和煤气管道阀门。
③在公共场所，切忌拥向出口。
④如被埋压在废墟下：保持呼吸畅通，自己设法脱离险境或等待救援人员的到来。
⑤如被埋在废墟下的时间比较长：尽量寻找食品和水，想办法维持自己的生命。
2．室外避震
(1)迅速向地形开阔的地方转移，寻找上风向并靠近水源的地方。
(2)避开高大建筑物、狭窄巷道、围墙，尽量远离高压线、变压器、烟囱。
(3)山区的居民应注意山崩、滚石、滑坡、泥石流的威胁。
3．其他情况
地震多发地区的家庭，应当为每个家庭成员准备一个应急包和一张应急卡片，不要在门口、楼道、走廊等处堆放杂物，以保持通道畅通。
4．基本方针：预防为主。
——————重点难点掌握好———————
一、室内避震
三、正确逃生
[拓展提升]
震后自救与互救
(1)自救：
①学会处理外伤的基本方法；②谨防烟尘呛闷窒息的危险，用毛巾、衣袖等捂住口鼻，尽快想办法摆脱困境；③尽量减少体力消耗，寻找一切可以充饥的物品，并想办法与外面救援人员联系；④鼓足生存的勇气，要有顽强的毅力，在缺水、断粮的环境下保存体力，挑战生命极限。
(2)互救：
———————应用体验不可少——————
2016年2月6日凌晨3时57分，台湾高雄发生里氏6.7级地震。震中位于高雄市美浓区(北纬22.93度，东经120.54度)，震源深度16.7 km。此次地震造成台南市117人死亡，559人受伤。据此回答1～2题。
1．地震后正确的自救措施至关重要，下列关于震后自救的叙述，不正确的是( ) A．地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会处理外伤的基本方法是必要的
B．当人被压埋在废墟下时，要尽力呼救，以寻求救援
C．当人被压埋在废墟下时，要用毛巾、衣袖等捂住口鼻以防窒息
D．在等待救援的过程中，要有生存的勇气和顽强的毅力，挑战生命极限
2．关于震后互救原则的叙述，正确的是( )
①先救近，后救远②先救老人、孩子，后救青壮年③先救“生”，后救“人”④要注意保护支撑物，但抢救时可以不考虑
A．①②B．②③
C．①③ D．③④
解析：1.B 2.C 第1题，被埋在废墟之下时，要听到外面有人时再呼救，尽量减小体力消耗。第2题，灾后互救的原则：先救近，后救远；先易后难；先救轻伤员和青壮年、医务人员，以增加帮手、壮大救助队伍；先救“生”，后救“人”；仔细听呼救声、敲击声、呻吟声等。
3．由于灾难事故而死亡的人中，立即死亡者不到1/3，而大部分的死亡者属于“丧失生命机会”的人。据此回答下列问题。
(1)判断下面在灾害发生时的做法是否正确？并说明判断理由。
(2)结合下图说明地震后被埋压时如何进行自救？
解析：解题的关键是正确理解图中内容。第(1)题，①抱头曲膝在屋梁下；②藏在大石后；③用毛巾掩住口鼻匍匐前进；④离开桥梁。第(2)题，结合图形内容可知，地震发生后若被埋压，应做好以下几方面：用木棍支撑、包扎伤口、敲击水管和静卧。
答案：(1)①不正确。屋梁在地震中易倒塌。
②正确。山崩时躲在巨石背后，以防被乱石击伤。
③正确。发生火灾时地面可获得氧气，匍匐前行可逃离火场。
④正确。洪水来临时应远离河流和桥梁。
(2)首先，用身边的木棒等坚硬物体把上覆块体支撑牢固，以防继续塌落；其次，要处理好伤口，以防失血昏迷；再次，用石块敲击掩埋的物体求救；最后，要保存体力，等待救援，不能惊慌失措，大喊大叫。
[教材问题提示]
P67思考提示“12秒自救机会”，即破坏性地震发生后，从人感觉振动到建筑物被破坏平均有12秒钟，若能镇定自若地在12秒内迅速躲避到安全处，就能给自己提供最后一次自救机会。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。学校、商店、影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压
线等。
台风灾害的防避
——————情景导入先思考———————
2013年11月8日凌晨4时40分，超强台风“海燕”在菲律宾中部的东萨马尔省登陆，造成菲中部米沙鄢群岛上多个省份持续狂风暴雨，沿海地区巨浪拍岸，多个地方的电力、通讯完全中断。截止到2014年1月7日，共造成至少6 009人死亡。这是该国有记录以来的现代史上造成死亡人数最多的台风灾害。我国及时派遣海军“和平方舟”号医院船赴菲灾区参与了救援。
思考探究：当台风来临时，处在室内的人应注意什么？
提示：①切勿靠近窗户，尤其是向风的窗户；②强风过后不要放松警惕，因为台风还会再度来临。
——————基础知识要记牢———————
1．听到台风警报后
(1)不要外出或到海滩游泳，更不要驾船出海。
(2)海上航行的船只应尽快靠岸，若不能及时靠岸，应采取“停”、“绕”、“穿”三种躲避方法。
(3)对房屋等建筑物进行检查，必要时给予加固。
2．台风袭击时
(1)外出的人尽快回家。
(2)室内：
①不要接近向风的窗户。
②“台风眼”过境，请勿放松警惕．
——————重点难点掌握好———————
台风灾害的防避措施
在台风到来的不同阶段、不同地区的人们具有不同的措施。