市一小体艺2+2实施方案

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小学体育、艺术“2+1项目”实施方案

红旗小学体育、艺术“2+1项目”开设计划一、指导思想为进一步推动新课程改革，深化素质教育，奠定学生全面发展的良好基础，结合我校实际，制订本方案。

二、实施目标体育、艺术“2+1项目”（以下简称“2+1项目”）即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握二项体育运动技能和一项艺术技能。

实施“2+1项目”对于学生养成参加体锻炼的习惯，提升审美素质和心理素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。

同时，还有利于规范学校教育教学行为，促进学生积极参加课外文体活动，减轻学生过重的课业负担，推动体育、艺术课程的改革和发展。

我校要在巩固提高体育、艺术教育课程开设质量，健全课外文体活动的基础上，全面实施“2＋1项目”，推动素质教育向纵深发展。

学校将结合实际，联系学生的实际水平和意愿，结合规定的实施项目组织学生学习和训练，确保“2＋1项目”各项指标落到实处。

三、实施项目我校体育、艺术“2＋1项目”的设定，原则上按照“2＋1项目”技能标准，并根据实际，目前确定以下项目为首选项目：1、体育类：短跑、跳高、跳远、乒乓球、羽毛球2、艺术类：书法、绘画（国画、素描、彩画、卡通、速写）、手工（工艺、剪纸、泥塑等）、舞蹈。

四、实施原则1、全面发展的原则。

实施“2+1项目”，必须以促进学生的全面发展，使学生树立终身体育和艺术理念为原则。

根据学生发展的需求，系统设计能切实提高学生运动技能和艺术技能的内容和方法体系，并以此为抓手推动学校艺体特色工作开展。

2、全员参与的原则。

实施“2+1项目”，要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，满足个体选择发展和心智水平提高的需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生共同发展。

3、激发主体发展积极性的原则。

实施“2+1项目”，学生是主体，要按新课改要求，贯彻新教育理念，以生为本，激发学生参与艺体活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

小学艺体活动实施方案

小学艺体活动实施方案一、活动目的。

小学艺体活动是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在培养学生的审美情感、艺术修养和体育健康意识，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

本实施方案旨在规范和指导小学艺体活动的开展，提高活动质量，促进学生全面发展。

二、活动内容。

1. 艺术表演类活动，包括歌唱、舞蹈、戏剧表演等，通过学校节日庆典、文艺汇演等形式进行展示。

2. 美术创作类活动，组织学生参与绘画、手工制作、书法等活动，丰富学生的艺术创造力。

3. 体育运动类活动，开展各类体育比赛、体育游戏、体育健身操等活动，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。

4. 传统文化体验类活动，组织学生参观博物馆、古迹、举办传统文化体验活动，增强学生对传统文化的认识和理解。

5. 艺术欣赏类活动，组织学生参观美术展、音乐会、戏剧表演等，提高学生的艺术鉴赏能力。

三、活动安排。

1. 活动时间，根据学校的具体情况，每周至少安排一次艺体活动时间，包括课余时间和周末时间。

2. 活动形式，活动形式多样，可以是学校内部的比赛、展示，也可以是外出参观、观摩等形式。

3. 活动内容，根据学生的兴趣和特长，合理安排各类活动内容，确保活动的多样性和针对性。

4. 活动组织，由学校艺术教师和体育教师共同组织，学生参与度高，活动效果好。

四、活动保障。

1. 师资保障，学校要加强对艺术教师和体育教师的培训和支持，提高他们的教学水平和组织能力。

2. 资源保障，学校要提供艺术、体育设施和器材，保证艺体活动的正常开展。

3. 安全保障，学校要加强对学生的安全教育，确保活动过程中学生的人身安全。

4. 管理保障，学校要建立健全的艺体活动管理制度，明确活动责任人，保证活动的有序进行。

五、活动评估。

1. 定期评估，学校要定期对艺体活动进行评估，总结经验，发现问题，及时调整活动方案。

2. 学生评价，学校要重视学生对艺体活动的评价意见，根据学生需求调整活动内容和形式。

3. 教师评价，学校要对参与活动的教师进行评价，激励教师积极参与艺体活动。

小学“体育艺术项目”实施方案

小学“体育、艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展(de)教育方针,推动学校体育和美育(de)改革与发展,逐步推进素质教育(de)重要工程项目.其含义是通过学校(de)课内外体育和艺术教育活动,让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能.为进一步推动我校体育与艺术教育工作,深入实施素质教育,结合我校实际,决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作.具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案(de)通知精神,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”(de)运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”(de)艺术思想,让学生参与自己喜欢(de)体育和艺术项目,培养学生对体育和艺术(de)兴趣爱好,促进学生身体健康发育和全面发展,培养学生健康、乐观(de)生活情趣,形成健全人格,让每一颗心灵都快乐,让每一个学生都幸福成长.二、实施原则1、全面发展(de)原则：以促进学生全面发展,树立终身体育艺术理念为原则.根据学生(de)发展需求,设计能切实提高学生体艺技能(de)内容、方法体系,有效开发体育、美育功能.2、激发主体发展积极性原则：学生是主体,按新课改(de)要求,贯彻新(de)教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体育、艺术活动(de)积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平.3、全员参与(de)原则：要面向全体学生,使每个学生(de)潜能得以发挥,特长得以发展,师生互动,教学相长,促进共同发展.4、校内外相结合(de)原则：校内教育为主,校外教育为辅,提高体育、艺术教育师资(de)专业水平和教育能力为先导,充分发挥社区教育、校外教育优势资源,正确引导家庭、社会教育观念,共同为促进学生全面发展服务.5、发展特色(de)原则：张扬个性,发展特长；进一步拓展教育(de)空间,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色(de)体育、艺术教育课程体系,提升教育质量.三、实施办法1、教导处召开音体美教研组长会,广泛征求艺体教师意见,制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表.2、召开音体美教师和班主任会,布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表(de)有关事宜.3、班主任引导学生根据自己(de)兴趣爱好,自主选择项目,填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实.4、音体美教师根据学校实际情况,组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各类兴趣小组,利用下午两节课后对学生进行指导、教学.5、教导处及时对各项活动(de)开展情况展开检查,灵活增减活动项目,对学生喜闻乐见(de)活动加强引导、加大投入,从而逐步形成学校(de)特色.6、选择恰当时机对学生(de)“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定.四、评价、认定办法1、学校根据各年级学生(de)实际情况和发展需求,制定相应（最低限度）(de)评价标准,激发学生活动兴趣,树立学生(de)成功意识与心态.2、“体育、艺术2+1项目”(de)认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定(de)办法.3、“体育、艺术2+1项目”(de)认定,主要由班主任和艺体教师负责,认定时主要以技能为主,同时参考学生(de)兴趣态度及知识(de)修养等表现进行全面科学(de)评价.4、学生获得项目认定后,学校将学生(de)认定结果记录在册、备案.五、项目选择“2+1项目”(de)选项,原则上按教育部颁发(de)“2+1项目”技能标准由学生自主选择.根据我校实际,确定以下项目为首选项目：1、体育类：艺术体操、健美操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、游泳、轮滑2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐六、组织领导。

小学体艺实施方案

小学体艺实施方案一、前言。

体艺课程作为小学教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。

因此，制定一份科学合理的小学体艺实施方案，对于促进学生身心健康、提高学生综合素质具有重要意义。

二、课程目标。

1.培养学生的艺术兴趣和审美情趣，提高学生的艺术修养和表现能力；2.促进学生身体素质的全面提高，培养学生的运动技能和体育意识；3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，培养学生的创造力和表现力；4.促进学生的情感体验和情感管理能力，提高学生的情商和情感表达能力。

三、实施方案。

1.课程设置。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理设置体艺课程内容，包括舞蹈、音乐、美术、体育等方面的内容。

每周安排固定的体艺课程时间，确保学生有充分的时间参与体艺活动。

2.教学方法。

采用多种教学方法，包括示范教学、游戏教学、小组合作教学等，激发学生学习体艺课程的兴趣，提高学生的学习积极性。

注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过观摩、模仿、创作等方式进行学习。

3.师资配备。

保障体艺课程的师资力量，配备专业的舞蹈老师、音乐老师、美术老师和体育老师，他们应具备专业的教学水平和丰富的教学经验，能够有效地指导学生进行体艺学习。

4.设施设备。

学校应配备良好的体艺教学设施和器材，如舞蹈室、音乐教室、美术教室、体育场馆等，保障学生进行体艺活动的场地和设备条件。

5.活动组织。

定期组织体艺活动，如校园文艺节、体育比赛、艺术展览等，鼓励学生参与各种体艺活动，展现自己的才华和能力，增强学生的自信心和自我表达能力。

四、评价机制。

建立科学合理的体艺课程评价机制，包括学生的课堂表现评价、作品展示评价、体育成绩评价等多方面的评价内容，全面客观地评价学生的体艺学习情况，为学生的综合素质提高提供有效的反馈和指导。

五、总结。

小学体艺实施方案的制定和实施，对于促进学生身心健康、提高学生综合素质具有重要意义。

学校和教师应充分重视体艺课程的重要性，切实做好体艺课程的组织和实施工作，为学生的全面发展提供有力的支持和保障。

小学落实“体育、艺术2+1”活动项目实施方案Word编辑

小学落实“体育、艺术2+1”活动项目实施方案一、目的意义根据《区教体局实施“体育、艺术2+1”项目的通知》要求，结合区组织的观摩实际情况，特制定“体育、艺术2＋1项目”整改实施方案。

“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目。

其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。

二、实施原则1 、共同提高的原则：课堂是开展“2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1 项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2 ＋ 1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。

2 、全面育人的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。

推进“2+ 1 ”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。

根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

3 、主体能动性原则：开展“2+1 项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。

4 、发展特长的原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，自己参加喜爱的项目，提升教育教学质量。

三、组织机构组长：副组长成员：主任、全体艺体教师、各班班主任四、活动项目措施：＜一＞美术类美术教学实施建议一、指导思想：全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我校成为区内具有美术教育特色的学校。

小学体育、艺术“2+2”项目实施方案

小学体育、艺术"2+2"项目实施方案一、指导思想为全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以《江宁区关于开展"体育、艺术‘2+2’项目实施方案》精神为指导，树立"为学生一生的发展奠基"的思想，根据学生健康发展的需要和学校发展特色与实际条件，系统地设计实施项目，全面实施"2+2"项目，不求学生人人成为运动员或艺术家，但求个个提升身心素质和审美素质，培养一项技能，发展一种爱好。

学校通过"2+2"项目的实施，促进体育、艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。

二、实施思路以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校花样跳绳、马浦锣鼓特色内容，确立以体育、艺术教育课程作为实施"2+2"项目的核心，发挥"主渠道"作用。

严格执行国家教学计划，开足开齐体育、音乐课程，严格安排专职教师，严禁挤占艺术体育课程的时间；以学生社团、兴趣小组活动作为实施"2+2"项目的重要途径，遵循学生的发展需要，定时、定点、定人，开展学生感兴趣的社团活动；以全校性体育节、文化艺术节这二大项作为实施"2+2"项目有效的展示平台，以活动、比赛促训练，通过训练促提高，全面提升学生的综合素质。

在扎实有效实施"2+2"项目过程中，突出我校体育类"花样跳绳"和艺术类"马浦锣鼓"特色，构建好学校体育和艺术校本课程，以课程为载体来组织有效推进实施，以课程建设与研究促进学校特色发展。

体艺学科教师结合自身专业特长，依据学生个体兴趣爱好和学习发展特点，选择一项体育技能和艺术项目，形成具有制定发展的目标，实施计划，以及评价目标的操作方案。

每一名项目实施者都要帮助学生选定一个项目，纳入课堂教学，贯穿社团活动，有目的的帮助学生学习训练，提高技艺能力，并积极组织参与专题活动，展示成果，培养兴趣，增强信心。

小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案

小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案一、目标实施“体育、艺术、2+1+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校德育、体育、美育改革与发展，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

二、原则（一）以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯。

（二）以深化学校体育、艺术教学改革为核心。

设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。

通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（四）要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。

三、工作要求（一）加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1+1项目”体育、艺术2+1+1项目领导小组。

组长:苑京洛副组长：杨延忠贾国玉成员：体育、美术、音乐教师体育项目负责人：于宝京刘洪勋侯铭金刘云玲音乐项目负责人：原公珍贾国环王金东王金英美术项目负责人：赵卫霞任松花卞增辉（二）规范办学，严格执行教学计划1、发挥“主渠道”作用。

我校将把实施“2+1+1项目”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。

2、整合体艺科课程目标。

学校将结合学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“2+1+1项目”的指标落到实处。

3、充分结合家庭教育。

我们将把实施“2+1+1项目”和家庭教育紧密联系起来，充分调动家长的积极性，让他们积极参与到孩子完成“2+1+1项目”的过程中。

四、实施办法（一）体育技能、艺术特长的实施1、“2+1+1项目”的认定，由学校“2+1+1”领导小组总体负责，班主任具体实施，充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。

体育艺术2+1实施方案(二篇)

体育艺术2+1实施方案一、指导思想：为贯彻落实党的教育方针和《___国务___关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，切实推进学校体育和艺术教育工作，改善中小学生身体健康的状况，推进课外体艺活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、阳光校园、活力校园，特制定本计划。

二、实施目标：1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于___小时。

3、组织课外体艺活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术 2+___项目”的合格率达 ___%以上，良好率达___%以上，优秀率达___%以上。

4、组织和参加各级各类体艺竞赛活动。

三、实施办法1、队伍建设组长：武同楼副组长：王艾洁成员：体艺教师、各班主任2、时间保障(1)开足开齐体、音、美、综合等课程，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。

(2)每天保证大课间(上午___分钟)和当天没有体育课的课外体育(下午___分钟)的室外活动时间，加强督查，防止该时段被挪用挤占。

(3)体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+___项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，课外，班主任教师等要加强对学生的指导与督促。

(4)每年举办全校性的体育运动会、校园文化艺术节等活动，积极参加上级部门举办的各类体育、艺术表演和竞赛活动。

(5)成立书法、合唱等兴趣小组，组织学生在专门时间进行训练。

3、实施途径依据“体育、艺术2+___项目”的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动相结合的途径，具体在体育课、艺术课、大课间、实践活动等进行“2+___项目”的学习活动。

4、过程管理我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。

体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+___项目为主要任务，使体育艺术2+___项目这项工作落到实处。

2024年体艺2+1实施方案范本(二篇)

2024年体艺2+1实施方案范本2024年体育艺术教育2+1实施方案一、背景介绍体育艺术教育是培养学生身心健康和全面发展的重要途径，对于学生的创造力、团队合作精神和综合素质的培养具有重要作用。

根据教育部的要求和学校的实际情况，制定本实施方案，旨在进一步推进体育艺术教育的发展和改革。

二、实施目标1. 促进学生身心健康发展，提高学生的身体素质和艺术修养。

2. 培养学生的创造力、团队合作精神和综合素质。

3. 加强学校与社区、家庭的合作，形成良好的教育共同体。

4. 提升学校体育艺术教育水平，提高学校整体竞争力。

5. 培育优秀的体育艺术人才，为社会发展和国家建设做出贡献。

三、实施内容1. 体育课程改革（1）结合体育艺术教育特点，调整体育课程设置。

将原有的体育课程拆分为体育和艺术两个部分，分别以体育和艺术教育为重点。

（2）优化体育课程内容。

增加艺术元素，注重培养学生的艺术修养，开展各种艺术类运动项目，提高学生的艺术表现力。

（3）改善体育课程评价方式。

采用多元化的评价方式，注重对学生的艺术表现进行评价，鼓励学生参与各种艺术类比赛和活动。

2. 艺术教育改革（1）加强艺术教师队伍建设。

开展艺术教师培训，提高教师的艺术修养和教育教学水平。

（2）拓展艺术教育内容。

增加艺术课程设置，开设舞蹈、音乐、美术等艺术类课程，满足学生多样化的艺术需求。

（3）加强艺术作品展示和演出。

组织学校内部和学校之间的艺术作品展览，定期举办艺术演出，展示学生的艺术成果。

3. 社区与家校合作（1）加强学校和社区的联系。

与社区艺术机构建立合作关系，互相借鉴，共同推进体育艺术教育的发展。

（2）组织社区艺术活动。

与社区合作开展艺术体验活动，鼓励学生参与社区艺术团体的活动，拓宽学生的艺术交流渠道。

（3）加强家校合作。

通过家长会、家访等方式，与家长共同关注学生的体艺教育，形成家校合力。

四、实施步骤1. 制定实施计划。

制定具体的时间安排、任务和责任分工，明确实施方案的具体内容和目标。

体育艺术21实施方案

体育艺术21实施方案1. 引言体育艺术21是一种综合性的艺术活动形式，旨在融合体育和艺术的元素，促进学生全面发展和身心健康。

本文档旨在说明体育艺术21的具体实施方案，包括活动的组织和管理、教师培训、学生参与和评估等方面。

2. 活动组织和管理2.1 活动内容体育艺术21的活动内容包括了体育运动、绘画、音乐、舞蹈等方面的艺术表现形式。

学校可以根据实际情况设计不同的活动内容和形式，例如举办体育艺术表演、艺术比赛、艺术展览等。

2.2 活动周期体育艺术21的活动周期可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以选择一学期或一个学年为一个周期。

在活动周期内，可以按照每周一次或每月一次的频率进行活动。

2.3 活动策划和安排学校应组织专门的策划和安排团队，负责体育艺术21活动的具体执行工作。

团队成员可以包括学校领导、艺术教师、体育教师以及学生代表等。

团队应根据学校的实际情况，制定详细的活动策划和安排。

3. 教师培训3.1 培训内容为了提高教师对体育艺术21的认识和能力，学校应组织相关的教师培训。

培训内容可以包括体育艺术的理论知识、艺术表现技巧、活动组织与管理等方面的内容。

3.2 培训方式教师培训可以通过传统的面授培训、在线培训、研讨会等方式进行。

学校可以根据教师的实际情况和需求，选择合适的培训方式，并邀请相关专家和学者进行培训。

4. 学生参与4.1 活动宣传学校应采取有效措施宣传体育艺术21活动，包括校内宣传、社交媒体宣传、海报、校报等形式。

宣传内容应包括活动的意义、目标以及学生参与的方式等。

4.2 学生选拔学校可以通过举办选拔赛、面试等方式选取参与体育艺术21活动的学生。

选拔过程应公平公正，选拔标准可以根据活动的要求和学生的特长进行确定。

4.3 学生培训为了提高学生的艺术表现能力，学校可以组织相关的培训活动，包括艺术技巧培训、团队合作培训等。

培训内容和方式应根据学生的实际情况和需求进行定制。

5. 评估5.1 评估指标学校应制定评估指标，对体育艺术21活动的效果进行评估，包括学生参与度、表现水平、艺术成果等方面的评估。

体艺2+1实施方案(二篇)

体艺2+1实施方案“体育艺术2+____项目”是教育部为了落实《____-____年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重点工程。

按照市区级的有关要求，我校结合自身的实际特点，特制定《第三中心小学“体育艺术2+____项目”活动计划》以便更好的落实此项工作。

一、“2+1”项目领导小组组长：副组长：工作人员：二、____机构工作职责根据教育局《____开展中小学“体育艺术2+____项目”(以下简称“2+____项目”)实施方案》的精神，以及我校体育、艺术教育实际情况，我校成立“2+____项目”工作领导小组，____、指导全校实施“2+____项目”工作。

其有关人员的工作职责为：(一)、学校“2+____项目”工作领导推动小组依照教育局“2+____项目”实验工作的要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，制定实验方案，指导全校开展“2+____项目”，课题研究小组对“2+____项目”进行管理、评价。

(二)课题研究小组负责“2+____项目”实验工作，指导学校进行实验，____教师培训，指导教师教学及撰写学术论文，____各项评比、检查、评价。

(三)学校是“2+____项目”的实施主体，校长是此项工作的领导者和管理者。

成立由校长、班主任、专业教师及有关人员组成的教学和认定评定领导小组。

评定工作公开、公正、公平。

坚持特色立校，依本校现有师资条件及体音美教学设施等实际情况，根据“2+____项目”内容和技能评定标准，制定出本校“2+____项目”实验工作实施方案，并认真____实施。

逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。

加强教师的业务培训。

建立健全学生档案资料，____实施认定评定。

制定具有本小特色的切实可行的实施细则、计划、方案和措施。

(四)班主任是“2+____项目”的____实施者之一。

应积极配合学校“2+____项目”整体工作的开展，将“2+____项目”作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2+____项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。

2024年体艺2+1实施方案范文(3篇)

2024年体艺2+1实施方案范文一、背景介绍近年来, 随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高, 对于学生的全面发展要求也日益提高。

为了更好地培养学生的艺术素养和体育锻炼, 促进学生身心健康发展, 我校决定在2024年启动“体艺2+1”实施方案。

二、实施目标1.培养学生艺术素养: 通过艺术学习, 提高学生对艺术的理解和欣赏能力, 并培养学生的审美情趣和创造力。

2.促进学生体育锻炼: 通过体育锻炼, 增强学生体质, 提高学生身体素质, 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3.实现学科融合：体育和艺术作为两门重要的课程, 通过结合, 实现跨学科的融合, 提高学生的综合素质和能力。

三、实施内容1.艺术学习: 学生每周将有一节艺术课程, 主要包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等方面的学习。

学生可以根据自己的兴趣选择其中一门进行深入学习。

2.体育锻炼: 学生每周将有三节体育课程, 包括体育游戏、田径、球类运动等多种形式。

学生可以根据自己的兴趣选择其中一种项目进行深入锻炼。

3.学科融合：将艺术和体育课程结合起来, 通过有趣的课堂活动和项目设计, 让学生在艺术中体验体育的乐趣, 在体育中感受艺术的魅力。

四、实施方案1.课程设置（1）艺术课程: 根据学生的兴趣和能力, 设置不同层次的艺术课程, 包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等方面的学习。

（2）体育课程：通过体育游戏、田径、球类运动等多种形式, 提供多样化的体育锻炼方式, 培养学生的兴趣和乐趣。

2.项目设计（1）艺术与体育项目结合: 通过设计艺术与体育相结合的项目, 如舞蹈表演、音乐制作、美术展览等, 让学生在综合实践中体验艺术和体育的融合。

（2）创意实践：鼓励学生在艺术和体育领域进行创意实践, 如艺术作品创作、体育比赛策划等, 培养学生的创造力和实践能力。

3.评价方式（1）综合评价: 通过学生的参与情况、作品展示和考核等多个方面综合评价学生的艺术和体育发展情况。

（2）个体表现评价：根据学生的个体特长和表现, 给予个性化评价和鼓励, 促进学生的个人成长和发展。

小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案_实施方案_

二、原则（一）以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯。

（二）以深化学校体育、艺术教学改革为核心。

设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。

通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（四）要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。

三、工作要求（一）加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1+1项目”体育、艺术2+1+1项目领导小组。

组长: 苑京洛副组长：杨延忠贾国玉成员：体育、美术、音乐教师体育项目负责人：于宝京刘洪勋侯铭金刘云玲音乐项目负责人：原公珍贾国环王金东王金英美术项目负责人：赵卫霞任松花卞增辉（二）规范办学，严格执行教学计划1、发挥“主渠道”作用。

我校将把实施“2+1+1项目”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。

2、整合体艺科课程目标。

3、充分结合家庭教育。

我们将把实施“2+1+1项目”和家庭教育紧密联系起来，充分调动家长的积极性，让他们积极参与到孩子完成“2+1+1项目”的过程中。

小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案

小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、目标实施“体育、艺术、2+1+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校德育、体育、美育改革与发展，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

二、原则（一）以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯。

（二）以深化学校体育、艺术教学改革为核心。

设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。

通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（四）要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。

三、工作要求（一）加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1+1项目”体育、艺术2+1+1项目领导小组。

组长: 苑京洛副组长：杨延忠贾国玉成员：体育、美术、音乐教师体育项目负责人：于宝京刘洪勋侯铭金刘云玲音乐项目负责人：原公珍贾国环王金东王金英美术项目负责人：赵卫霞任松花卞增辉（二）规范办学，严格执行教学计划1、发挥“主渠道”作用。

我校将把实施“2+1+1项目”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。

2、整合体艺科课程目标。

3、充分结合家庭教育。

我们将把实施“2+1+1项目”和家庭教育紧密联系起来，充分调动家长的积极性，让他们积极参与到孩子完成“2+1+1项目”的过程中。

小学体育艺术活动实施方案

小学体育艺术活动实施方案一、活动目的。

小学体育艺术活动是学校体育教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的艺术体育活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质和艺术修养，促进学生全面健康发展。

本实施方案旨在规范小学体育艺术活动的开展，确保活动的顺利进行。

二、活动内容。

1. 体育艺术节。

每学年举办一次体育艺术节，包括体育比赛、文艺表演等多种形式的活动。

体育比赛项目包括田径、足球、篮球等，文艺表演项目包括舞蹈、合唱、器乐演奏等。

通过体育艺术节，激发学生参与体育活动和艺术表演的热情，展现学生的风采和才华。

2. 体育艺术课程。

学校将体育艺术课程纳入学生的日常学习计划中，安排专业教师进行指导。

体育艺术课程内容包括体育技能训练、艺术表演技巧培养等，旨在全面提升学生的体育素养和艺术修养。

3. 主题体育艺术活动。

学校根据不同的节日、纪念日或重大活动，组织举办主题体育艺术活动，如运动会、文艺晚会、艺术展示等。

通过这些活动，丰富学生的课余生活，增强学校的文化氛围，培养学生的团队合作精神和创新意识。

三、活动组织。

1. 活动策划。

学校体育艺术活动由学校领导统一策划，确定活动的主题、内容、形式和时间安排，制定详细的活动方案，明确活动的组织架构和责任分工。

2. 活动宣传。

学校通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行活动宣传，吸引学生和家长的关注和参与，营造良好的活动氛围。

3. 活动执行。

学校组织专门的活动执行团队，负责活动的具体执行工作，包括场地布置、设备调配、人员安排等，确保活动的顺利进行。

四、活动评估。

学校对每次体育艺术活动进行评估，包括活动的组织情况、参与人数、效果等方面进行全面评估，总结经验，发现问题，不断完善活动方案，提高活动质量。

五、活动保障。

学校要充分重视体育艺术活动的保障工作，包括场地设施的维护、安全保障措施的落实、医疗救护的准备等，确保活动的安全顺利进行。

六、总结。

小学体育艺术活动是学校教育的一项重要内容，通过这些活动，不仅可以培养学生的体育素养和艺术修养，还可以促进学生的身心健康发展。

体艺2+1实施方案范文(二篇)

体艺2+1实施方案范文实施方案：一、项目背景和意义体育艺术课程的开展对于培养学生的综合素质具有重要意义。

在当前教育改革的大背景下，需要借助体育艺术课程来提高学生的审美能力、创造力和团队合作能力，丰富学生的课外文化生活，促进学生的全面发展。

体艺2+1课程是一种新的课程模式，将体育和艺术有机结合，旨在通过有趣的课程设置和适应学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

二、实施方案（一）项目目标1. 培养学生的审美能力：通过课程设置，培养学生欣赏体育和艺术作品的能力，提高学生的审美水平。

2. 提高学生的创造力：通过课程设计，鼓励学生在体育和艺术领域进行创新和创造，培养学生的创造思维和创造能力。

3. 培养学生的团队合作能力：通过团队合作项目，锻炼学生的团队意识和合作能力，培养学生的团队合作精神。

4. 丰富学生的课外文化生活：通过体育艺术课程的开展，为学生提供更多的文化活动和体验，丰富学生的课外生活。

（二）课程设置1. 体育课程：包括各类体育运动和健身训练，如足球、篮球、排球、游泳等，通过体育活动提高学生的身体素质和协调能力。

2. 艺术课程：包括绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，通过艺术创作提高学生的审美能力和创造力。

3. 团队合作项目：设置团队合作项目，如戏剧表演、合唱比赛等，通过团队合作项目，培养学生的团队合作意识和能力。

（三）实施步骤1. 制定课程计划：根据学生的学习需求和学校的资源情况，制定体育艺术课程的课程计划，明确每个学期的课程内容和安排。

2. 培训教师：根据课程需求，开展教师培训，提高教师的专业能力和教学水平。

3. 开展课程：按照课程计划，组织教师开展体育艺术课程，保证课程的顺利实施。

4. 组织活动：在课程开展的基础上，组织相关的体育艺术活动，如体育文化节、艺术展览等，丰富学生的课外文化生活。

5. 评估反馈：通过定期评估和学生的反馈，对体育艺术课程进行调整和改进，以提高课程的质量和效果。

三、项目的保障措施1. 教师队伍的建设：通过教师培训和引进专业人才，提高教师的教学水平和专业能力。

体育艺术21活动实施策划方案（精选5篇）

体育艺术21活动实施策划方案（精选5篇）体育艺术21活动实施篇1一、指导思想“体艺2+1项目“工作的指导思想是：以教育部《20xx---20xx 年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。

结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进“体艺2+1项目”活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。

二、工作目标1.人人参与。

每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。

2.普及提高。

设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。

3.组织参加上级部门组织的竞赛。

4.组织校内竞赛活动和展示交流。

5.建立一套有效的操作模式。

三、“体艺2+1项目”的实施办法1.发挥优势彰显特色根据国家“2+1”项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。

2.结合实际逐步推进根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。

3.项目确定自主选择根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。

把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。

4.资源整合效果突出整合教育资源，形成教育合力。

利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。

在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。

活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。

由校长室组织人员考核，将平时检查与期末评定相结合。