合肥市2015年高三第一次教学质量检测语文试题及答案
适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-合肥市2015届高三第一次教学质量检测试题
安徽省合肥市2015届高三第一次教学质量检测语文试题第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
北宋山水画中，画面经常或山峦重叠，树木繁盛；或境地宽远，视野开阔；或铺天盖地，丰盛错综；或一望无际，邈远辽阔；或“巨嶂高壁，多多益壮”；或“溪桥渔浦，洲渚掩映”。
这种基本塞满画面的，客观的、全景整体性地描绘自然，使北宋山水画富含有一种深厚的意味，给予人们的审美感受宽泛、丰满而不确定。
它并不表现出也并不使观赏者联想起某种特定的或比较具体的诗意、思想或情感，却仍然表现出、也使人清晰地感受到那整体自然与人生的牧歌式的亲切关系，好像真是“可游可居”在其中似的。
在这好像是纯客观的自然描绘中，的确表达了一种生活的风神和人生的理想，又正因为它并不呈现更为确定、具体的“诗情画意”或观念意绪，这就使观赏者审美感受中的想象、情感、理解诸因素由于未引向固定方向，而更为自由和宽泛。
随着全景性整体性的画面可提供的众多的范围和对象，使人们在这种审美感受中去重新发现、抒发的余地也就更大一些。
它具有更为丰富的多义性，给予人们留连观赏的时间和愉快也更持久。
这是绘画艺术中高度发展了的“无我之境”。
诗、画以及小说等各类艺术中都有这种美的类型和艺术意境。
所谓“无我”，不是说没有艺术家个人情感思想在其中，而是说这种情感思想没有直接外露，甚至有时艺术家在创作中也并不能自觉意识到。
它主要通过纯客观地描写对象（不论是人间事件还是自然景物），终于传达出作家的思想情感和主题思想。
从而这种思想情感和主题思想经常也就更为宽泛、广阔、多义而丰富。
陶渊明的“暧暖远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡呜桑树巅”“把酒东篱下，悠然见南山，山色日夕佳，飞鸟相往返”等等，便是这种优美的“无我之境”。
它并没有直接表露或抒发某种情感、思想，却通过自然景物的客观描写，极为清晰地表达了作家的生活、环境、思想、情感。
画的“无我之境”由于根本没有语词，就比上述陶诗还要宽泛。
【语文】安徽省合肥市2015年普通高中学业水平考试
安徽省合肥市2015年普通高中学业水平考试语文试题满分100分，时间120分钟一、（12分）1．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A．自诩份内事沧海一栗 B．谛听点击率见机行事C．歌诵昧心财绿草如荫 D．相貌水笼头义愤填赝2．下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（3分）A．时值高考，出租车“爱心送考”活动再度启动，学生与家长无不拍手称快。
B．噪音其实也是肥胖的诱因之一，这种最新的研究结果真让人觉得不可理喻。
C．羊年的“羊”字在英语中到底翻译成山羊还是绵羊，让外国朋友无所适从。
D．如果行人与司机都能够礼让三分，相敬如宾，那么城市交通就会顺畅得多。
3．下列句子中，没有语病的一项是（3分）A．数据显示，春节联欢晚会上，“微信摇一摇”互动总次数超过110亿次以上。
B．对待不断涌现的网络热词，我们既要有开放的胸怀，也需要多点理性的鉴别。
C．由于作息时间不断变动，使得员工们的生活节奏被打乱了，不少人难以适应。
D．能否及时有效地奖励善行传递正能量，是推进社会和谐文明进步的重要环节。
4．依次填入下列横线处的语句，恰当的一组是（3分），，。
与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。
两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，。
①解放军开始接管香港防务②在新的一天来临的第一分钟③中国从此恢复对香港行使主权④五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起A．②③①④B．①②④③C．③①④②D．②④③①二、（9分）阅读下面文字，完成5～7题。
①这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。
也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。
建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。
大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。
建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。
2015合肥一模语文基础知识解析
15. 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）（3分）A.辱．没妊娠．赈．灾海市蜃．楼振．聋发聩B.凋．零惆．怅碉．堡风流倜．傥稠．人广众C.镖．局漂．泊剽．窃膘．肥体壮虚无缥．缈D.端．倪瑞．雪喘．息不揣．冒昧惴．惴不安【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音能力层级要求：A【考点详析】只要求辨正误而不要求拼写。
考查重点不在声调上。
【参考答案】D【解题详析】A．rǔshēn zhèn shèn zhènB．diāo chóu diāo tì chóuC．biāo piāo piāo biāo piāoD．duān ruìchuǎn chuǎi zhuì16. 下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A.攫取跌宕吊书袋攻城略地横征暴敛B.脉络要挟亲和力恍如隔世讳疾忌医C.辐射销毁勘误表置若罔闻锱珠必较D.脉膊栽赃节骨眼竭泽而渔见仁见智【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级要求：A【考点详析】主要考查区分形近字、同音字，正确规范地书写汉字等。
【参考答案】B【解题详析】A. 掉书袋：现在常指那些说话喜欢应经据典，卖弄学问的人。
C. 锱铢必较：锱、铢：都是古代很小的重量单位。
形容非常小气，很少的钱也一定要计较。
D. 脉搏：体表可触摸到的动脉搏动。
17. 下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）（3分）A.当我们进入了一个媒介合流的新时代，中国影视界诞生了一批让传统电影人觉得不可思议．．．．的作品。
B.严冬时节，旷日持久．．．．的寒冷让人心生厌恶，好在一场纷纷扬扬的大雪终于让人们感受到了冬日的欢乐。
C.很多人上班时侃侃而谈．．．．，下班回家却疲惫懒言，大多数人坦言自己在不同程度上存在“下班沉默症”。
D.李娜退役的消息一经传出，迅速引发了爆炸性的传播和议论，在沸沸扬扬．．．．的赞誉声中“娜姐”惜别网坛。
【考点】正确使用词语（包括熟语）能力层级：表达应用E【考点详析】主要考查根据语境选择恰当词语（包括熟语）的能力。
高考备考资料精编_合肥2015年高三一 模语文考试试卷及答案
合肥2015年高三一模语文考试试卷及答案安徽高考试题0119 1958合肥2015年高三一模语文考试试卷第Ⅰ卷1答案：B解析：考查“理解文中重要句子的含意”的能力，能力层级为BA 第一段第二行至第三行““仁”为人格完成的德性理想，“礼”则为涵养德性的伦理秩序，二者构成了一个君子型的伦理道德体系。
”C第一段倒数三行。
“宋明理学进而将礼教的尊卑等级秩序神圣化，其“存天理，灭人欲”的伦理原则，集中彰显了理学之反人道的本质。
至此，孔子“仁者爱人”的人道原则遂被反人道的“吃人的礼教”所扼杀。
”D第一段第六行。
“汉后……儒家礼教的宗法封建性伦理得以强化，……，儒家仁学之人文性的君子理想和礼教之封建性的臣民伦理的紧张亦更趋深化。
”2答案：C解析：考查“分析文章结构，把握文章思路”的能力，能力层级为B A 并未叙述原因 B并未叙述具体表现 D并未叙述其形成原因。
3答案：B解析：考查“分析概括在文中的观点态度”的能力，能力层级为C B 原文见第二段“儒家文化所附丽的农业经济，家族社会和专制政体，在西方市场经济、民主政治和公民文化的侵蚀下渐次解体，儒教亦随之陷入失堕的境地”可见这不是儒学危机的主要体现，而是经济基础。
4答案：C解析：本题考查常见文言实词的意义，能力层级为BC 害：利害关系。
5答案：A解析：本题考查常见文言虚词的意义，能力层级为BA项，于是，就。
B项，来，表目的；用来，凭借。
C项，作；成为。
D项，所字和动词形成名词性结构；“为……所”表被动。
6答案：A解析：本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为CA项，“其后五代”错，原文为“自穷蝉至舜”。
（C项，“位列八仙”疑有误，原文为“又与贺知章、崔宗之等自为八仙之游”。
）7 （1）你是平民，名声竟被我知道了，不是平日里道德显著怎么会这样？（2）天子知道李白不能够留下来做官了，就赏赐他许多财宝让他走了。
（3）朝廷下诏，把他长期流放夜郎。
正好碰上大赦，又回浔阳（今江西九江），因为某一件事获罪下狱。
安徽省示范高中高三第一次联考语文
安徽省示范高中2015届高三第一次联考语文试卷（解析版）1．下列各项中，加点汉字读音全都相同的一项是（3分）A．豢养涣散患者浣溪沙宦海沉浮B．缉拿稽查跻身卡其布豪放不羁C．镖师狂飙剽悍黄骠马分道扬镳D．贿赂绿林鄙陋湿漉漉戮力同心【答案】A【解析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。
A均读huàn。
B项，其读qí，余读jī；C项，剽读piāo，余读biāo；D项陋读lòu，余读lù。
所以选A。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列各项中，汉字书写全都正确的一项是（3分）A．星辰/寥若晨星醇美/民风纯美抱负/打击报复B．慌乱/兵慌马乱变换/风云变幻常年/长年累月C．清秀/山清水秀降服/降妖伏魔坚韧/坚忍不拔D．淡泊/人情淡薄顾忌/无暇顾忌化装/化妆舞会【答案】C【解析】试题分析：用比较排除法。
可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思辨别词语搭配是否正确。
A寥若晨星；B兵荒马乱；D无暇顾及、化装舞会。
所以选C。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列各项中，加点的词语使用正确的一项是（3分）A．首都的艺术工作者不远千里，到这海拔5000米以上的哨所，为边防战士们做了一场美轮美奂的艺术表演。
B．全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京，就当前的青少年道德教育问题各抒己见，见仁见智，进行充分讨论。
C．文学工作者应该深入社会，深入民间，观察生活，体验生活，有了生活积淀，才能写出有声有色的优秀作品。
D．为了学生的心理健康，张老师可谓处心积虑，他深入每个学生的家庭了解情况，每天都抽出时间和学生谈心。
【答案】B【解析】试题分析：可结合词语的具体语境分析，B对同一个问题各人有各人不同的见解。
本处适用语境正确。
合肥市2015年高三第一次教学质量检测语文
5、D
• 解析：A项前一个“乃”，是表顺承的 连词，于是；后一个“乃”是表判断 的副词，是。B项前一个“因”，副词， 趁着；后一个“因”，介词，凭借。C 项前一个“以”是表顺接的连词，相 当于“而”或者不译；后一个“以” 是介词，用。D项的两个“而”都是表 修饰的连词。
• 6、D
• • 解析：D项说“城濮之战四年后，晋文公竟 能阻击大破秦军”，错误，这时候，晋文 公死了还没有埋葬，城濮之战四年后，应 是晋文公的儿子晋襄公阻击大破秦军。
• （节选自《史记· 秦本纪》） • [注]①秦缪公（？—公元前621年），也作 秦穆公。②衰绖（cuī dié）：古代丧服。
•
天下之事以利而合者，亦必以利 而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。 烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于 将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而 去，何移之速也！烛之武一言使秦穆 背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、 召新怨；弃成功、犯危难。
二、阅读下面文言文，完成4～7题。
•
二十四年春，秦使人告晋大臣， 欲入重耳。晋许之，于是使人送重耳。 二月，重耳立为晋君，是为文公。文 公使人杀子圉。子圉是为怀公。其秋， 周襄王弟带以翟伐王，王出居郑。二 十五年，周王使人告难于晋、秦。
秦缪公①将兵助晋文公入襄王，杀王弟 带。二十八年，晋文公败楚于城濮。三 十年，缪公助晋文公围郑。郑使人言缪 公曰：“亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦 未有利。晋之强，秦之忧也。”缪公乃 罢兵归。晋亦罢。三十二年冬，晋文公 卒。
• 非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？ 秦穆之于晋，相与之久也，相信之深 也，相结之厚也，一怵于烛之武之利， 弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利 有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从 之矣！
•
（[宋]吕祖谦《东莱博议》）
2015年合肥一模答案
合肥市 2015年高三第一次教学质量检测语文试题参考答案及评分标准一、(9分)1.D2.C3.B4.B5.D6.D 15.D 16.B 17.A翻译：二十四年（前636）春天，秦国派人告诉晋国大臣，要送重耳回国。
晋国答应了，于是派人护送重耳回到晋国。
二月，重耳登位成为晋君，这就是晋文公。
文公派人杀了子圉[yǔ]。
子圉就是晋怀公。
这年秋天，周襄王的弟弟带，借助狄人的军队攻打襄王，襄王出逃，住在郑国。
（前635），周襄王派人向晋国、秦国通告了发生祸难的情况。
秦缪公率兵帮助晋文公护送周襄王回朝，杀死襄王的弟弟带。
二十八年（前632），晋文公在城濮打败楚军。
三十年（前630），缪公帮助晋文公包围了郑国。
郑国派人对缪公说：“灭掉郑国，其结果是使晋国实力增强，这对晋国是有利的，而对秦国却无利。
晋国强大了，就会成为秦国的忧患。
”缪公于是撤军，返回秦国。
晋国也只好撤军。
三十二年（前628）冬，晋文公去世。
郑国有个人向秦国出卖郑国说：“我掌管郑国的城门，可以来偷袭郑国。
”缪公去问蹇叔、百里傒，两个人回答说：“路经数国地界，到千里之外去袭击别人，很少有占便宜的。
再说，既然有人出卖郑国，怎么知道我国的人就没有把我们的实情告诉郑国呢？不能袭击郑国。
”缪公说：“你们不懂得，我已经决定了。
”于是出兵，派百里傒的儿子孟明视、蹇叔的儿子西乞术和白乙丙率兵。
军队出发的那天，百里傒、蹇叔二人对着军队大哭。
缪公听说了，生气地说：“我派兵出发，你们却拦着军队大哭，这是为什么？”二位老人说：“为臣不敢阻拦军队。
部队要走了，我俩的儿子在军队中也将前往；如今我们年岁已大，他们如果回来晚了，恐怕就见不着了，所以才哭。
”二位老人退回来对他们的儿子说：“你们的部队如果失败，一定是在殽山的险要处。
”三十三年（前627）春天，秦国军队向东进发，穿过晋国，从周朝都城北门经过。
周朝的王孙满看见了秦国的军队以后说：“秦军不懂礼仪，不打败仗还等什么！”军队开进到滑邑，郑国商人弦高带着十二头牛准备去周朝都城出卖，碰见了秦军，他害怕被秦军杀掉或俘虏，就献上他的牛，说：“听说贵国要去讨伐郑国，郑君已认真做了防守和抵御的准备，还派我带了十二头牛来慰劳贵国士兵。
安徽省合肥市届高三第一次教学质量检测试题(word版)语文_0
安徽省合肥市届高三第一次教学质量检测试题（word版）语文试卷说明：合肥市高三第一次教学质量检测语文试题(考试时间：150：150注意事项：1. 答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写本身的姓名、准考证号和座位号后两位。
2. 答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应标题问题的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3. 答第II卷时，必需使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在等答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在等亭?规定的位置绘出，碰认后再用0. 5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必需在题号所示的答题区域作答，第I卷（阅读题共66分）一、(9 分）阅读下面的文字，完成1 一3题。
风景，作为小说的重要因素，不仅仅是交代人物活动的自然环境，还能孕育人的气质，培养人的精神，从而揭示出人物性格形成的原因；同时，风景描写还能营造氛围，烘托气氛，既用来感染读者，也用来感染作品中的人物。
“红高粱”的世界作为独特的风景，兼具了以上的种种作用。
如果说人物设计对情节线索和善恶意识的偏离导致了阅读活动的非道德传，那么景物对情节线索的背离和对人物活动的包涵则将阅读活动引向对红高粱世界的诗情领悟和纯审美体验。
引起这一审美反应的景物主要是贯通全文的红高粱和血海。
它们都以红色的色彩刺激着人们的感官，但更重要的是，它们在文本中宽广的覆盖能力使读者不得不将它们作为阅读与理解的重要窗口。
“红高粱”给予读者更多的是有关生命的内容。
它引起读者阅读兴趣的因素主要来自两个方面，一是“移出背景”，二是“表露本相”。
“移出背景”是《红高粱》对现实日常语境的反叛。
日常生活总是以人与人之间的伦理关系、政治关系和经济关系以及历史文化为背景的，景物在日常生活中无法构成背景。
但《红高粱》中，一望无际的红高粱正是人物活动的空间，也是人物活动的背景。
这种背景因为没有外显的人文色彩会使读者感到别致，并且暂时忘记了世俗生活中的种种规则，忘记人与人之间的你争我斗，甚至忘记被人们在现实中称做善与美的东西，拉开了与世俗生活的距离。
安徽省示范高中高三语文第一次联考试题(扫描版)
安徽省示范高中2015届高三语文第一次联考试题（扫描版）2015届安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案7.【答案】（1）司马光当时正因为生病请假，没有参与（这件事）。
（“方”“与”各1分，句意通顺1分。
）（2）等到他们不称职了，然后再罢免，也可以连同举荐人一起治罪。
（“职”“坐”各1分，句意通顺1分。
）（3）资格只能用于正常的升迁，如果是破格提拔人材，怎么能够受资格的局限呢？（“但”“擢”及“拘资格”被动句式各1分，句意通顺1分。
）【文言译文】先是，范纯仁因为国家经费不够，请求朝廷重新施行用常平仓的钱谷贷款给百姓收取利息的方法（即青苗法），朝廷采纳了他的意见；当时司马光正因为生病请假在家休养，没有参与（这件事）。
不久以后，御史台和谏官一起说这是错误的做法，都不批准。
司马光不久就上奏说：“前朝散发青苗钱，本意是有利于百姓，并且要求百姓主动贷款；后来提举官们急功近利，千方百计地要大量散发，（才成为弊端）。
如果禁止强行摊派，就没有害处。
”苏轼接着上奏说：“熙宁变法时，未尝不是禁止强行摊派，可是它造成的祸患严重到这个地步。
百姓们只要量入为出，即使贫民也能自给自足；如果让他们能额外地获得钱财，那么花费自然也就多了。
如果准许他们主动贷款，这就是颁布法律来欺骗百姓，使他们快活于暂时的不合理的花销，却不考虑以后官员催缴本息的祸患，这不是什么好法律。
”适逢王岩叟、硃光庭、王觌等人先后上奏章请求废除青苗法，司马光才彻底醒悟，带病上朝，在太皇太后帘前上奏说：“这是哪个奸邪小人，劝皇上再实行青苗法呢？”太皇太后听从了他的意见（没有重新施行青苗法）。
太皇太后晓谕辅佐大臣们说：“御史台和谏官们说最近任命官员有很多不恰当的地方。
”司马光说：“朝廷既然下令让官员们每人都举荐自己了解的人才，那么就一定要试用一段时间。
等到他们不称职了，然后再罢免，也可以连同举荐人一起治罪。
”吕公著说：“举荐者虽然推荐了人材，也还需要当政者对人材进行审察。
安徽省合肥市高三语文第一次教学质量检测试题1
安徽省合肥市2015届高三第一次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
北宋山水画中，画面经常或山峦重叠，树木繁盛；或境地宽远，视野开阔；或铺天盖地，丰盛错综；或一望无际，邈远辽阔；或“巨嶂高壁，多多益壮”；或“溪桥渔浦，洲渚掩映”。
这种基本塞满画面的，客观的、全景整体性地描绘自然，使北宋山水画富含有一种深厚的意味，给予人们的审美感受宽泛、丰满而不确定。
它并不表现出也并不使观赏者联想起某种特定的或比较具体的诗意、思想或情感，却仍然表现出、也使人清晰地感受到那整体自然与人生的牧歌式的亲切关系，好像真是“可游可居”在其中似的。
在这好像是纯客观的自然描绘中，的确表达了一种生活的风神和人生的理想，又正因为它并不呈现更为确定、具体的“诗情画意”或观念意绪，这就使观赏者审美感受中的想象、情感、理解诸因素由于未引向固定方向，而更为自由和宽泛。
随着全景性整体性的画面可提供的众多的范围和对象，使人们在这种审美感受中去重新发现、抒发的余地也就更大一些。
它具有更为丰富的多义性，给予人们留连观赏的时间和愉快也更持久。
这是绘画艺术中高度发展了的“无我之境”。
诗、画以及小说等各类艺术中都有这种美的类型和艺术意境。
所谓“无我”，不是说没有艺术家个人情感思想在其中，而是说这种情感思想没有直接外露，甚至有时艺术家在创作中也并不能自觉意识到。
安徽省合肥市高三第一次教学质量检测考试语文试题(Word版,含答案)
安徽省合肥市高三第一次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）甲必考题一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
今天，学界有一些年轻的朋友以为中国古代没有学术规范，所以我们没有学术规范的传统，只能从西方引进。
这种看法是不符合历史事实的。
之所以有这种看法，是没有认识到学术环境和社会环境等各方面的差异，中国古代的学术规范与当今学术规范存在着很大不同，不少今天已经习以为常的规范当时还不存在。
比如，由于书籍的流传相当困难，特别是在印刷术普及以前，古代学人对前人的著作或研究成果往往只能依靠记忆和背诵，所以他们在引用前人著作或别人的成果时常常无法逐字逐句地直接引用，而只能取其大意，一般都是间接引用。
他们大多不习惯注明出处，往往将前人的话与自己的话混在一起，或者完全按自己的意思改写了。
又如，古人为了做学问或学习的方便，经常将从看到的书籍和资料中摘录出的有用内容分门别类编为类书。
这些类书，有的是为自己用的，有的是为别人编的，或者是奉皇帝命令用公费开馆编纂的。
很多类书的资料来源和引文都不注明出处，除了一些现成的诗文或整段资料有时会提一下作者或书名外，一般就按内容编入不同的类别。
但要知道，这种类书的编纂，无论是因公还是因私，都不会有什么著作权，更拿不到稿费，只要编得质量高，就会博得“嘉惠学林”的赞誉，就是被引用的人也不以为忤，而只着眼于知识的传播。
高考备考资料精编_2015届安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案
2015届安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案安徽高考试题1004 07532015届安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案1．B【解析】（A．“纪律通过荣誉取代了道德责任”只是对原文字面的理解，“组织规则产生了个体行为的正当性”则是对“组织规则成为正当性的源泉”的曲解。
C．“只有遵守组织规则才是正当的”将充分条件误解为必要条件，“只要遵守纪律，就能获得荣誉和道德责任”没有理解“取代了”的含义。
D．“只有遵守纪律，才能获得荣誉和道德责任”将充分条件误解为必要条件，同时没有理解“取代了”的含义。
）2．D【解析】（文章的总体结构为层层深入）3．A【解析】（因果倒置）4．C【解析】（莅：执掌，掌管。
）5．B【解析】定语后置的标识（A他们的难道 C才竟然，却 D用，拿来，用来）6．C【解析】（杨巍等人再三请皇帝上朝听政，皇帝用谋取名誉来责备杨巍，并非杨巍有沽名钓誉的行为。
）7．（1）皇帝听从了大臣们的请求，安慰留任了杨巍等人并且告戒了谏官们，杨巍于是重新到职处理政事。
（“从”“戒喻”“乃”“视事”各1分）（2）皇帝也怀疑大臣们结成私党，想让谏官揭发他们来杜绝受蒙蔽。
（“朋比”“摘发”“杜”各1分）（3）十七年夏，皇帝长时间不临朝听政，朝廷内外怀疑皇帝因为张鲸不被任用的缘故借口有病不上朝。
（“视朝”“故”“托”各1分）8．词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。
（2分）上片写寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。
（1分）赞颂了梅花高洁的品格。
（1分）9．（1）比喻，以美人喻梅花，表现了梅花的轻盈娇美、玉洁冰清；（2）拟人，造物有意，故教月色玲珑透剔，从侧面表现了梅花美丽可爱；（3）借代，以酒面泛起的微绿泡沫代指美酒，以奇代凡，形象生动。
（每点2分，答出两点即可。
）10．甲：①致万乘之势②序八州而朝同列③然后以六合为家④一夫作难而七庙隳、⑤为天下笑者⑥仁义不施而攻守之势异也乙：①然后知松柏之后凋也②有良田美池桑竹之属③萧关逢候骑④石破天惊逗秋雨⑤料峭春风吹酒醒⑥干戈寥落四周星11．（1）灯泡上装置黑布；修建了防空洞；经常进行防空演习；播放关于战争的宣传片。
安徽省示范高中高三第一次联考(7科8套)安徽省示范高中高三第一次联考语文试题
2015届安徽省示范高中高三第一次联考语文试题（考试时间：2014年8月29日）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第1卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面文字，完成1～3题。
①“中和位育”伦理观所内在涵具的“时中”“权变原则，无论对于我们正确处理政治关系、经济关系、人际关系，还是我们个人的立身处世，都不啻是一种极好的价值抉择。
它强调灵活变通，又不失准则，不违背规律，强调因时因地因物的变化，合宜适度地处理问题。
②儒家认为，宇宙间的一切事物都是随着时间的运行而不断发展变化，因而人的行为也必须适应这发展变化。
合乎这一规律的，则谓之“时中”。
《中庸》云：“君子之中庸也，君子而时中；小人之反中庸也，小人而无忌惮也。
”“时中”，就是按照事物与时发展的实际情况去把握与之相应的适中之道；“无忌惮”，则是不管事物与时发展的客观规律，而单凭自己主观之愿，无原则地肆意妄行，无所顾忌，如此也必难免陷入“过”与“不及”之错误两端。
故《易·艮彖》云：“时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明。
安徽省合肥市高三语文第一次教学质量检测试题
合肥市2016年高三第一次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）甲必考题一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
今天，学界有一些年轻的朋友以为中国古代没有学术规范，所以我们没有学术规范的传统，只能从西方引进。
这种看法是不符合历史事实的。
之所以有这种看法，是没有认识到学术环境和社会环境等各方面的差异，中国古代的学术规范与当今学术规范存在着很大不同，不少今天已经习以为常的规范当时还不存在。
比如，由于书籍的流传相当困难，特别是在印刷术普及以前，古代学人对前人的著作或研究成果往往只能依靠记忆和背诵，所以他们在引用前人著作或别人的成果时常常无法逐字逐句地直接引用，而只能取其大意，一般都是间接引用。
他们大多不习惯注明出处，往往将前人的话与自己的话混在一起，或者完全按自己的意思改写了。
又如，古人为了做学问或学习的方便，经常将从看到的书籍和资料中摘录出的有用内容分门别类编为类书。
这些类书，有的是为自己用的，有的是为别人编的，或者是奉皇帝命令用公费开馆编纂的。
很多类书的资料来源和引文都不注明出处，除了一些现成的诗文或整段资料有时会提一下作者或书名外，一般就按内容编入不同的类别。
但要知道，这种类书的编纂，无论是因公还是因私，都不会有什么著作权，更拿不到稿费，只要编得质量高，就会博得“嘉惠学林”的赞誉，就是被引用的人也不以为忤，而只着眼于知识的传播。