2017-2018年度下学期五年级英语下册复习计划

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五年级下册英语复习计划30530

小学五年级外研版英语复习计划2017年~2018年春季第二学期一、指导思想以《英语课程标准》为指导,有目的、有计划地备好复习课,上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习,认真辅导学生,打下扎实的基础,为今后学习作好铺垫.通过复习，巩固基础知识,培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣,培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯.二、复习目标1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心,促进学生英语思维能力的发展。

2．、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。

三、复习内容1、课文（1）学生能够正确拼写课后单词（2）学生能够正确、流利地认读课文（3）重点句要求学生能够达到四会（即听、说、读、写），学生能够独立完成此部分相应练习。

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如: ea，ee,bl，br，ow,ou,cl，or……3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习四、班级情况分析我所任教的五年级的班级目前有学生46人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰,作业不做,不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写,对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

五、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生,让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长.2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课,让学生成为课堂的主角，在老师的指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

小学五年级英语下学期期末复习计划

小学五年级英语下学期期末复习计划
目标
为了帮助学生顺利完成小学五年级英语下学期期末考试，制定以下复计划：
复内容
1.单词
温本学期所学的所有单词，包括基本词汇和常用短语。

利用词卡和记忆法进行记忆和巩固。

2.语法
复本学期所学的基本语法知识，包括动词的时态、名词的单复数、形容词和副词的比较级和最高级等。

完成相关练题以巩固所学知识。

3.句型
复本学期所学的常用句型，如肯定句、否定句、疑问句以及祈使句等。

运用所学句型进行口头和书面练。

4.阅读理解
复本学期所学的阅读理解技巧，包括根据上下文推断词义、找
出关键信息等。

阅读并完成相关练题以提高理解能力。

复安排
1.周一至周三：复单词和语法。

2.周四和周五：复句型和阅读理解。

3.周末：进行模拟测试，检验复效果。

研究建议
1.制定研究计划：提前制定每天的研究计划，按时复。

2.多种方式研究：利用词卡、录音、口头练等多种方式进行研
究和复。

3.合理安排时间：保证足够的休息时间，避免疲劳影响复效果。

4.提问解疑：在研究过程中，及时提问老师或同学，解决疑惑。

5.做练题：通过做练题，检验研究效果，找出不足之处。

以上是小学五年级英语下学期期末复习计划，希望大家能认真学习，取得好成绩！。

五年级下英语复习计划

2017－2018学年度下学期五年级英语复习计划光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学期的时间就快过去了。

为了帮助学生有效的掌握知识，不浪费时间，特制订一下复习计划：一、指导思想：以《英语课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的英语能力都得到提高。

二、基本情况分析：1、学情分析：五年级共有学生24人。

大部分学生学习英语的积极性很高，但是班上学生的基础相差较大，有的能用英语进行一些会话交际，声音清楚，态度大方；有的学生单词仍然不会读。

因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。

2、教材分析：新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。

因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。

三、复习目标：1、全面复习本册书要求会听，说，读，写的黑体单词，要求会听，说，认读的白体字 2.能灵活运用课文中的日常会话并进行交际。

3.能理解课本中出现的简单语法，如go加上动词ing，疑问词why.when.where.which.why，方位介词in.at.on，基数词序数词，名词性物主代词，形容词物主代词，现在进行时并能灵活应用。

四、复习重、难点：1、黑体单词的听，说,读,写。

2、白体单词的听，说，认读。

3、课文中日常对话的搭配及应用。

4.重点语法的理解与运用。

五、复习内容：1、夯实英语基础知识，加强黑体字的听，说，读，写2、加强白体字的听说认读3、能理解常见语法并能灵活运用4、以课文为本，读读背背常见日常口语；对课文内容进行强化训练，能正确地诵读课文。

小学三年级五年级2017-2018学年第二学期英语复习计划

小学三年级五年级2017-2018学年第二学期英语复习计划时间过的真快！转眼间短暂的第二学期就要进入复习阶段了。

复习期间，教师的主要任务之一就是充分调动学生复习阶段学习的积极性。

学生复习，不仅仅是为了考试，更重要的是帮助学生牢固掌握本学期所学知识，能灵活运用于实际中，提高学生综合运用语言的能力。

一、班级情况分析五年级学生五（1）班学生比较好学，基础较之其他三个班较好，班干部较负责，但也有个别学生基础较差，需要教师特别关注。

五（2）班学生活泼好动，学习积极性较易调动，存在两级分化现象，需要教师多下功夫。

五（3）班学生基础较差，学困生较多，两极分化比较明显，学生学习缺乏主动性。

需要教师多监督指导。

五（4）班学生比较内敛，大部分学生基础还行，但学习积极性还不够高，需要教师多调动其积极性和学习兴趣。

另外，五年级的作文，对学生的英语语言综合运用能力方面要求很高，学生的这方面能力除了教师平时的训练以外，复习阶段也需要教师特别注意，多多培养，精选话题进行大练笔。

三（2）班学生应区教研室要求，本学期继续对他们进行各自学校的自主评价形成性评价加终结性评价。

形成性评价主要根据学生平时表现，作业完成情况；终结性评价是由教师根据新课标以及本学期学生的学习内容制定的考试，比如小组对话表演、英文儿歌展示等。

在复习期间，学生需要掌握六个单元的重点单词的认读与五个元音发短音时的单词的规范书写，教师可以采用多种方式，例如单词游戏、听写比赛、角色扮演等方式引导学生进行复习。

另外，教师可以创设第1 页共11 页真实情景，和学生一起复习自我介绍、描述动物、水果等话题。

二、复习内容五年级1、Let’slearn中单词的听、说、读、写。

2、Let’stalk中对话的背诵，新对话的改编。

3、Let’sspell中字母组合的发音规律以及符合规律的单词的拼读。

4、Let’sspell部分句子的默写。

5、Readandwrite部分短文的阅读与理解。

小学五年级英语下册复习计划

小学五年级英语下册复习计划
本复计划的目标是帮助五年级学生巩固下册英语知识，提高英语能力。

本复计划为期两周，每天研究时间为1小时。

具体安排如下：
周一：语法复
复基本句型和常用语法规则，并做练题。

阅读一篇英语文章并做简答题。

复本册所有单元的生词，并进行记忆和拓展。

完成相关的练题。

听一段录音并回答相关问题。

听一篇短文并完成相关练。

选择一个话题，进行口语练。

与同学进行角色扮演，模拟真实对话情境。

阅读一篇英语文章，并回答相关问题。

选择一个阅读理解练题集进行练，提高阅读理解能力。

周一：书面表达
练写一篇英语短文，要求包含所学单词和句子。

与同学交换作文，进行互评和修改。

进行听力练，包括听对话和短文，并完成相关练。

自由选择一个话题，进行口语练，提高口语表达能力。

阅读一篇英语短文，并回答相关问题。

进行阅读理解训练，巩固阅读理解技巧。

复本学期所有的英语知识点，做一份综合性的练。

根据自己的情况进行调整和巩固。

遵守研究时间表，每天按时进行复。

多与同学进行口语练，提高口语表达能力。

多做练题，巩固所学知识点。

注重听、说、读、写的平衡发展，全面提高英语能力。

本复计划旨在帮助五年级学生巩固下册英语知识，提高英语能力。

通过有计划的复，同学们能够更好地掌握所学内容，取得更好的研究效果。

祝大家复顺利，取得好成绩！。

PEP五年级下册复习计划

小学英语五年级下册复习计划一、复习时间2017/6/20——2017/7/11二、复习目标1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2．能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习内容1、课文（1）学生能够正确拼写let’s learn课后单词（2）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文（3）Read and Write学生能够独立完成此部分相应练习。

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音.例如: cl, pl, br, gr, ch, sh……3、指导学生阅读短文4 根据题型进行专项复习四、班级情况分析五年级目前有学生26人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有3个同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。

对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

五、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

4、结合节日，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

六、复习具体安排复习时间安排6月20日--7月11日总课时：15课时基础知识巩固复习：8课时综合型题型训练：2课时小学五年级PEP英语下复习教案附：各单元知识点第一单元：重点词汇eat breakfast吃早餐have···class 上···课play sports 进行体育运动exercise 活动，运动。

小学英语五年级下册复习计划

小学英语五年级下册复习计划小学英语五年级下册复习计划小学英语五年级下册复习计划1一、班级情况分析五年级（2）班有学生45人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。

对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

二、复习内容1、课文(一)学生能够正确拼写let'slearn课后单词(二)学生能够正确、流利地认读let'stalk课文(三)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成相关练习2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4根据题型进行专项复习三、课时安排五个课时，每一课时复习两个单元，最后两课时进行专项练习的复习。

四、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。

C按词汇表复习单词。

2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

4．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

小学英语五年级下册复习计划2一、复习时间：**-**二、复习目标1．通过有效的'复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

五年级英语期末复习计划

五年级英语期末复习计划
复习计划：
1. 复习基础单词和短语：每天抽出一些时间进行单词和短语的复习，可以通过默写、
造句等方式来巩固记忆。

2. 复习语法知识：复习常用的语法规则和句型，如一般现在时、一般过去时、比较级、最高级等。

3. 阅读理解训练：每天选取一篇阅读理解题进行练习，通过阅读理解提高自己的阅读
能力，并学会提取关键信息。

4. 听力训练：每天进行一些听力训练，可以听录音、跟读等方式来提高自己的听力水平。

5. 口语练习：每天找一个练习伙伴进行口语练习，可以通过对话、问答等方式来提高
口语表达能力。

6. 写作训练：每天写一篇小作文，可以写日记、故事等，培养自己的写作能力和表达
能力。

7. 回顾和总结：每周进行一次知识回顾和总结，整理已经学过的知识点，发现自己的
不足并加以改正。

以上是一个五年级英语期末复习计划的简单框架，可以根据自己的情况进行合理的安
排和调整。

最重要的是要坚持，保持良好的学习习惯，相信你一定能够取得好的成绩！。

小学五年级下册英语复习计划

小学五年级下册英语复习计划一、复习目标1、通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。

2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

3、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

4、通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

二、复习内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。

C 按词汇表复习单词。

2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3、课文的复习。

( 1 ) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词( 2 ) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文( 3 ) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成相关练习4、音标的复习。

学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。

例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。

三、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。

四、复习时间安排5月24号-----5月27号第六单元5月28号----- 5月29号第五单元6月5号----- 6月6号第一单元6月7号----- 6月8号第二单元6月9号第一、二单元测试6月12号-----6月13号第三单元6月14号-----6月15号第四单元6月16号第一、二单元测试6月19号-----6月22号集中复习单词和基本句型。

五年级英语下册复习计划

五年级英语下册复习计划一、计划目标为了确保五年级英语下册的教学质量，提高学生的英语综合运用能力，本复计划旨在帮助学生巩固已学知识，查漏补缺，提高学生的英语听说读写技能，为下一学期的研究打下坚实的基础。

二、复内容1. 语音复本册书中出现的所有字母组合的发音规则，包括长元音、短元音、辅音字母组合等，并加强语音练，提高学生的发音准确性。

2. 词汇复本册书中出现的所有词汇，包括名词、动词、形容词等，加强词汇运用练，提高学生的词汇运用能力。

3. 语法复本册书中出现的所有语法点，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态，以及被动语态、比较级、最高级等语法结构。

4. 功能句型复本册书中出现的所有功能句型，如问候、介绍、询问、回答等，加强实际运用练，提高学生的口语交流能力。

5. 阅读理解复本册书中出现的所有阅读材料，提高学生的阅读理解能力，培养学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。

6. 写作复本册书中出现的所有写作任务，包括日记、看图写话、故事续写等，提高学生的写作能力，培养学生运用英语表达思想的能力。

三、复策略1. 课堂讲解与练教师通过讲解、示例、练等方式，引导学生复各部分内容，确保学生掌握重点知识。

2. 小组合作研究组织学生进行小组合作研究，共同完成复任务，提高学生的合作能力和交流能力。

3. 个性化辅导针对学生的不同需求，给予个性化辅导，帮助学生解决研究中遇到的问题。

4. 家庭作业布置合理的家庭作业，巩固课堂所学知识，提高学生的自主研究能力。

5. 测试与反馈定期进行测试，了解学生的复进度和掌握情况，及时给予反馈，调整复策略。

四、复时间安排1. 第一阶段（1-2周）重点复语音、词汇和功能句型，加强实际运用练。

2. 第二阶段（3-4周）重点复语法和阅读理解，提高学生的语法运用能力和阅读理解能力。

3. 第三阶段（5-6周）重点复写作，提高学生的写作能力。

4. 第四阶段（7-8周）进行全面的复和测试，查漏补缺，提高学生的英语综合运用能力。

【参考】小学五年级下册英语复习计划

【参考】小学五年级下册英语复习计划小学五年级下册英语复习计划一、指导思想:通过有计划、系统的复习，对知识归纳与整理，根据学生的实际情况，有针对性的设计主题，把复习内容有机地整合起来，让每个层面的学生通过复习后有所得、有提高，帮助学生进行知识的归纳与整理，构建新的知识体系。

第一轮第二轮第三轮词汇词汇专题训练一、主要内容1、名词2、形容词3、介词4、人称代词5、动词二、达到目标1、学会正确熟练拼、背在教材中出现的词汇2、学会正确运用在教材中出现的词汇三、训练方法1、运用主题学习方法进行复习2、进行基础性拼、背与练习中运用进行训练一、主要内容1、名词2、形容词3、介词4、人称代词5、动词二、达到目标1、学会熟练应用教材中出现的各类词汇2、学会能正确判断使用教材中出现的各类词汇第1 页共4 页三、训练方法1、主题训练2、练习训练一、主要内容1、词汇2、语法3、阅读4、写作5、听力二、达到目标1、学会熟练进行练习，正确率达到85%上2、学习中下学生能基本掌握三、训练方法1、主题训练2、专题3、专题点评语法语法综合训练一、主要内容1、to be 句型2、to have句型3、there be句型4、祈使句5、情态动词an句型6、一般现在进行时7、一般过去时二、达到目标1、学会正确运用to be的指示代词，人称代词句型2、学会正确运用to have句型肯定句、否定句，一般疑问句，以及特殊疑问句问答。

3、学会正确运用there be句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

4、学会正确运用祈使句，an句型，肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

5、学会正确运用现在进行时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

6、学会正确运用一般现在进行时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

7、学会正确运用一般过去时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

三、训练方法1、运用主题训练2、语法对比训练3、语法综合训练二、主要内容1、to be 句型2、to have句型3、there be句型4、祈使句5、情态动词an句型6、一般现在进行时7、一般过去时二、达到目标1、学生能正确判断出现的句型是什么句型2、学生会正确运用所学语法知识进行练习3、学生对所做的练习有自我判断、分析是否正确的能力三、训练方法1、运用主题练习2、语法比较、分析3、综合分析训练一、主要内容1、词汇2、语法3、阅读4、写作5、听力二、达到目标1、学生正确熟练进行练习，正确率90%以上2、学习困难生达标三、训练方法1、综合训练2、评述讲解3、存在问题进行针。

小学英语五年级下册期末复习计划

小学英语五年级下册期末复习计划目标本期末复计划的目标是帮助五年级下册的学生复并巩固他们在英语学科中所学的知识和技能。

时间安排复计划将在下面的时间范围内进行：- 第一周：复Unit 1和Unit 2- 第二周：复Unit 3和Unit 4- 第三周：复Unit 5和Unit 6- 第四周：复所有单元复复内容每周的复将侧重于以下内容：第一周复内容- Unit 1：学生需要复和掌握与数字、颜色、家庭成员和日常活动相关的词汇。

- Unit 2：学生需要复和掌握与动物、食物、人物和感受相关的词汇。

第二周复内容- Unit 3：学生需要复和掌握与学校、教室、学科和体育活动相关的词汇。

- Unit 4：学生需要复和掌握与物品、地点、职业和问路相关的词汇。

第三周复内容- Unit 5：学生需要复和掌握与天气、季节、假期和活动相关的词汇。

- Unit 6：学生需要复和掌握与时间、日程安排、周末活动和规定相关的词汇。

最后一周复内容在最后一周，学生需要对所有单元进行综合复，并进行相关练。

复方法以下是复过程中可以使用的几种方法：- 复单词：通过闪卡、单词卡片或在线工具来复所有单元中的重要词汇。

- 听力练：通过听录音并回答问题来提高学生的听力技能。

- 阅读理解：让学生阅读短文并回答相关问题，以加强他们的阅读理解能力。

- 口语练：安排学生进行对话练，使他们能够流利地运用所学的语言知识。

注意事项- 学生需要按照给定的时间表安排好复时间，并按时完成每周的复任务。

- 学生应尽量多进行口语练，以提高他们的口语表达能力。

- 学生可以寻求他人的帮助，一起进行复，以相互督促和巩固所学内容。

以上是小学英语五年级下册期末复习计划的内容。

希望能够帮助学生们有效地复习并取得好成绩。

祝愿大家成功！。

2017年人教版五年级下册英语期末复习计划

2017年人教版五年级下册英语期末复习计划五年级下册英语期末复习计划转眼又到了学期末，五年级下册英语教材让我感到比较困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。

现在整个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下复习计划：一、学生情况分析五年级四个班共有学生/人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有一部分同学，比较懒散，作业完成质量差，背诵和默写效果差，句子不能完整写出。

对于这些同学只能是从最基本的单词，句子着手。

二、复习重点1．能听、说、认读单词表部分的三会单词，文章中的重点句型，根据每个单元的主题：学校设施、服装、学校以及社会规则、身体状况、体育运动以及涉及到的现在进行时的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

主要语法项目是一般现在时和现在进行时。

2．能听、说、读、写单词表部分的黑体单词。

3．以下是要掌握的四会重点句型：Unit 1 : Welcome to our school . We often borrow books from the library . How many English lessons do you have in a week ? We have three . How many science lessons do you have in a week ? We have one science lesson in the science lab .How many music lessons do you have in a week ?We have two .Unit 2: Can I help you ? Yes ,I want a toy train . How much is it ? It`s fifty-six yuan . What can I do for you ? I want to buy a motorbike . How much are these short pants ? They`re sixty-fiveyuan . Would you show me that pair of short pants ?Unit 3: Listen to the teacher carefully . Don`t be late for class /school . You should go to bed early . You shouldn`t read in bed . You must wait for the green light . You mustn`t cross the street when the light is red .Unit 4 : I`m ill today . I have a bad cold . Don`t worry about your。

五年级英语下学期复习计划

五年级英语下学期复习计划一、指导思想：根据本学期工作计划的安排，结合学生及英语学习的具体情况，以提高学生的英语能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取英语整体教学质量的提高。

二、复习目标：1. 能默写1、2、3、5、6、7四会词汇并应用。

2. 能在语境中正确、熟练地使用描述正在从事某事、生物功能及作用、有关树木、植物的生长以及对人类的积极作用方面的话题中涉及的重点句子。

3. 能综合表达或转述所学描述寻找物品、物品特征、人物和环境保护的话题。

4. 能辨别现在进行时(结构：主语+be动词+现在分词；如：What are you doing?I’m practicing my English. )、比较级、一般现在时并能在具体情境中应用。

5.能够在语境中正确、熟练地介绍自己的家庭成员的相关信息。

6.能在实际情境中正确、熟练地运用描述感兴趣的职业及理想、旅行及旅行所用时间等话题中涉及的重点句子。

7.能书写家庭主要成员的英文称谓及相关职业。

如grandfather, grandmother, father, mother, aunt, uncle , sister, brother, cousin，niece, nephew，pilot，professor, barber, architect, lawyer, tailor, writer, tour guide, teacher, doctor, nurse ，singer, player，cook, dentist , worker, farmer, dancer, painter, swimmer, scientist等(职业可以根据实际情况进行删减或增加)。

8 .能够正确阅读与课文内容相关的文章并完成相关练习三、复习重难点：1、本册书出现的四会单词、认读单词及短语要求孩子能够做到听说读写，期末要进行单词及短语的测试。

2、话题：生要能够熟练掌握正在从事某活动的问答What are you doing? I’m practing my English.生物功能、作用What do leaves do? They make food for the tree. What do they need to make food? They need sunlight , air, and water. 树木、植物对人类的积极作用How can we make use of trees? Sometimes we… 植物种子的传播方式How do seeds travel? Seeds travel in many ways.学生能够熟练运用一般将来时will 和be going to描述相关的家庭成员（Itwill be my nephew or niece. L15）和理想及职业（What will you do in the future? I’m going to be an engineer. L16）并能探讨有关旅行的相关话题。