幼儿园家园沟通记录表
家园联系情况记录表
财贸幼儿园家园联系情况记录表
令狐采学
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
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中班
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中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
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财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
令狐采学创作
令狐采学创作。
幼儿园家园共育沟通记录
幼儿园家园共育沟通记录一、引言幼儿园家园共育是指幼儿园和家庭之间的密切合作，为孩子提供更全面的教育。
良好的沟通是家园共育的基础。
二、沟通方式的多样性1.面对面沟通面对面沟通是最传统也是最直接的沟通方式。
幼儿园可以安排家长会、家访等形式，与家长进行面对面的交流。
2.书面沟通书面沟通通常通过通信簿、家长信等形式进行。
双方可在便捷的时间内交流信息，提议或反馈。
3.电话沟通电话沟通是快捷、高效的一种方式。
家长和教师可以随时联系，及时了解孩子的情况。
4.网络沟通借助信息技术，如电子邮件、微信等，家长和教师可以实现随时随地的沟通。
这种方式省去了时空的限制，方便双方交流。
5.家园共育平台幼儿园可以搭建家园共育平台，提供一站式的沟通服务。
家长可以通过平台了解幼儿园的动态、参与活动，与教师和其他家长互动交流。
三、有效沟通的重要性1.促进家园互信有效沟通可以加强家园之间的互信。
家长和教师通过沟通，了解对方的意愿和需求，建立互相尊重的关系。
2.提高教育质量有效沟通有助于教师了解每个孩子的成长情况和需求，制定个性化的教育方案，提高教育质量。
3.家长参与教育良好的沟通可以促使家长更主动地参与幼儿教育。
家长通过和教师的交流，了解孩子在家以外的学习情况，更好地配合和支持教育工作。
4.解决问题有效沟通可以及时解决教育过程中的问题和矛盾。
家长和教师通过交流，共同探讨解决方案，共同面对和解决问题。
四、幼儿园沟通的挑战1.时间和空间限制家长和教师都有自己的工作和生活，很难找到合适的时间进行沟通。
同时，教室和家庭之间存在一定的时间和空间隔阂。
2.信息传递的准确性信息在沟通过程中可能会失真或误解。
教师和家长需要尽量准确地传达信息，以避免误解和不必要的猜测。
3.沟通意愿和技巧有些家长和教师没有积极的沟通意愿，或者缺乏有效沟通的技巧。
这就需要幼儿园提供相关培训和引导，帮助家长和教师提高沟通能力。
五、建立有效沟通的途径1.双方定期的沟通安排幼儿园可以设立定期的家长会，邀请家长参与并与教师交流。
小班家园共育：家园沟通,幼儿进步 幼儿园家长沟通记录
小班(xiǎobān)家园共育：家园沟通，幼儿进步幼儿园家长沟通记录各位家长(jiāzhǎng)：大家好!十分感谢各位家长能来参加此次家长会。
在那里十分感谢各位家长对我工作的支持和明白。
此先说声谢谢。
首先，做一自我说，我姓范，坐在我身边的这位是周老师，还有我们的保育老师邓老师。
在今后的工作中我们三位老师将齐心协力，把孩子照顾得更好!因此，这天我们开这个家长会的主要目的(mùdì)就是期望各位家长在平时不仅仅是把我们当成宝宝的老师，更是把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一齐来关心孩子的健康成长。
一、班况说下方我来说一下这学期我们班的一些(yīxiē)状况：我班现一共1人，经过这段时刻与幼儿的接触我发现本班(běn bān)幼儿有很明显的优缺点，现将这些优缺点总结一下：经典生日祝福语本班幼儿的优点：1、本班幼儿的适应潜质较强，此刻根本上幼儿已经适应了幼儿园的生活。
而且新小朋友适应的状况也不错。
每一天都能坚持入园，老师十分欣慰。
2、本班幼儿的自理潜质不错。
根本上都会自己动手做力所能及的事情，一开始呢，由于幼儿依靠性较强不肯自己动手，经过老师的指导、表扬后都愿自己尝试动手穿脱裤子和鞋子。
但也有些小朋友退步了，反而更加懒得动手了。
在这点上期望在座各位家长都能让幼儿自己动手去做自己会做的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。
班级口号霸气押韵本班幼儿的缺点：本班幼儿娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。
如有些幼儿不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排队等。
有的幼儿不喜爱开口说话，有的那么自由散漫，没有群众规那么意识，这些有待家园配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐开展。
二、保育工作此刻我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理潜质培养等方面的几个问题。
1。
教育教学。
有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长这天孩子在幼儿园学了什么，他个性地问了句：你们也学知识吗因此说我们托班这么小的孩子在幼儿园每一天到底学了什么可能我们家长都比拟关注。
家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
张坤浩
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
电话访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访ห้องสมุดไป่ตู้
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
薛丹
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
电话访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
王昕妍
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
电话访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
施国腾
访问对象
教师
杨媛群
访问方式
电话访谈□家访□晨间、离园随访□网络沟通□路遇□其它□
访
问
内
容
家
长
意
见
及
对
策
教
师
意
见
财贸幼儿园家园联系情况记录表
中班
时间
幼儿姓名
陈于函
访问对象
家园沟通记录表案例
家园沟通记录表案例
2019年10月1日。
参与人员，家长、老师、学生。
地点，XX小学。
主要内容：
1. 学校开展了一次家长会，家长们积极参与，对学校的教育教学工作给予了充
分的肯定和支持。
家长们表示愿意积极配合学校的工作，关心孩子的学习和成长，愿意与学校保持密切的沟通和联系。
2. 学校老师介绍了学校的教学计划和课程设置，家长们对学校的教学方案表示
了认可和支持，同时也提出了一些建议和意见，希望学校能够更加关注学生的个性发展，注重学生的综合素质培养。
3. 家长们对学生的学习情况进行了交流，互相分享了一些教育教学经验和方法，希望能够更好地帮助孩子提高学业成绩，同时也关心学生的心理健康和生活习惯养成。
4. 学校老师对家长们提出的问题进行了详细的解答，并表示将认真对待家长们
的意见和建议，努力为学生提供更好的教育教学环境和条件。
5. 学生代表也在会上发言，表达了对学校教育工作的认可和支持，同时也向家
长们保证会努力学习，积极参加学校的各项活动，为学校争光。
6. 会议最后，学校与家长们达成了一些共识和约定，包括学校将加强与家长的
沟通和联系，定期召开家长会、班级会等活动，家长们也表示愿意积极参与学校的各项工作和活动，共同关心和支持学生的成长。
7. 通过这次家长会的交流，学校与家长们的沟通更加密切，增进了相互的了解和信任，为学校的教育教学工作打下了良好的基础。
家园沟通记录表案例到此结束。
特殊幼儿家园沟通记录
特殊幼儿家园沟通记录
多动症
姓名：xxx
性别：男
年龄：4
班级：中一班
特点：非常好动，没有纪律观念，自控能力差，在幼儿园里表现异常兴奋。
上课根本不听讲，要么离开座位搞小动作，要么逗周围小朋友说话，只有老师斥责时才稍稍收敛一些，很快又故态重萌：常常以打、踢、推、咬、拽等方式攻击同伴。
活动中表现：比较霸道，常常跟其他孩子抢玩具，难以协调地与他人合作，小朋友们不喜欢跟他玩，因为经常受到他的欺负其他孩子，并且渐渐地将他孤立起来。
在家里，由于父母工作都比较忙且孩子有比较顽皮，让孩子自由的发展，只要你想怎样就怎样，我忙的时候你别来烦我就可以了，久而久之养成了霸道、无纪律、自控能力差的习惯。
家访情况：与家长了解，得知在小班时期老师对该幼儿的一系列的行为突出表现与家长沟通，家长总认为是孩子顽皮没加以重视，对孩子要求比较放松，每次孩子犯错她总是重复地说：“以后别打人”。
经过老师的不断地把其孩子在幼儿园内不良情况与家长沟通，并让家随时观察孩子在幼儿园内一天的生活情况后，家长认识到了其孩子异常行为的严重性。
幼儿特殊原因：通过有关医疗机构的诊断该幼儿有多动症的倾向。
目前在接
受感统训练，在接受每次训练后该幼儿的制空能力略有改善，但还需进一步的治疗。
有时家长忙于自己的工作，停止感统训练，孩子的异常行为如打人、自控能力差等表现都一一呈现出来。
幼儿园家园沟通交流记录表
幼儿园家园沟通交流记录表幼儿园家园沟通交流记录表是一种重要的沟通工具，它记录了教师和家长之间的沟通交流内容，帮助双方了解幼儿的生活、学习情况及其成长过程中的变化，为幼儿的全面发展提供支持和帮助。
本文将从幼儿园家园沟通交流的重要性、记录表的内容、填写要求以及注意事项等方面进行阐述。
一、幼儿园家园沟通交流的重要性幼儿期是一个快速发展的阶段，每个孩子都有其个性、兴趣和发展特点。
家长和教师是幼儿成长过程中最重要的人，他们的合作与互动关系将对幼儿的发展产生深远的影响。
幼儿园家园沟通交流记录表的使用，有以下几个方面的重要性：1.促进双方了解幼儿的情况幼儿在家和在幼儿园的生活环境存在差别，而家园沟通交流记录表可以及时记录幼儿在园期间的生活和学习情况，促进幼儿园和家庭之间的了解和沟通，使幼儿的生活全面展示在家长和教师面前。
2.建立互信和共同关注的基础记录表的使用可以促进幼儿园和家庭之间的良好合作关系。
当家长对幼儿的生活和学习关注程度得以提高，家园沟通交流记录表也可以记录家长对园方的建议和意见，从而双方之间建立起更加密切的联系和信任。
3.反馈幼儿的成长轨迹通过记录表的使用，家长和教师可以深入了解幼儿的兴趣和特长，从而为幼儿的发展提供更为有针对性的帮助。
同时，记录表还可以反映幼儿的成长轨迹和发展状况，有助于家长和教师更好地了解幼儿，帮助其充分发展自身潜能。
二、记录表的内容幼儿园家园沟通交流记录表是一份反映幼儿园和家庭互动情况的记录清单，其内容应包括以下几个方面：1.幼儿的个人情况包括幼儿的姓名、年龄、性别、联系电话等基本信息。
2.家长的联系方式记录家长的联系电话、微信号、电子邮箱等联系方式，便于园方及时与家长联系。
3.家庭情况统计家庭人口数、家庭成员职业、父母基本情况等。
4.幼儿的生活和习惯情况记录幼儿吃饭、睡眠、玩耍、个人卫生情况等生活习惯，及时发现和解决对幼儿成长有害的问题。
5.幼儿的身体发育情况记录幼儿的身高、体重、视力、听力、口腔健康等身体发育情况，便于及时采取相应的教育活动。
幼儿园家园共育谈话记录
幼儿园家园共育谈话记录谈话主题：幼儿园家园共育时间：2021年9月20日参与人员：幼儿园教师A，家长BA：您好，B家长。
感谢您抽出时间参加我们的家园共育会议。
我们今天的主题是幼儿园家园共育。
这是一个很重要的话题，因为孩子的成长需要学校和家庭的共同努力。
我希望我们能够在今天的讨论中达成一些共识，一起为孩子的发展制定合适的计划。
B：非常感谢您，A老师。
我也非常重视家园共育，在孩子成长的过程中，我愿意与学校保持紧密合作，共同促进孩子的全面发展。
A：非常好。
首先，我们来分享一下孩子在学校和家庭中的表现。
我观察到在幼儿园里，孩子和其他小朋友的相处非常融洽，他们形成了一个和谐的团队，进行了很多团体活动，他在课堂上也表现得非常活跃和好奇。
不过有时候他在完成作业或者遵守规则方面还需要一些指导。
B：在家里，我注意到孩子在参与家务活动时非常积极主动，他喜欢帮助我做家务，他也非常热爱学习，喜欢听故事。
但是有时候他的情绪管理能力还比较弱，容易因为小事情发脾气。
A：感谢您的分享。
根据我们的观察，孩子的兴趣是其发展的重要驱动力。
让我们专注于培养他的兴趣，通过教师和家长的合作，为孩子提供更多的机会来深入了解他们感兴趣的领域，并鼓励他们往这个方向发展。
B：我同意。
我希望我们能够在孩子的学习上有更多的沟通。
我会在家里为他提供更多的学习资源，比如故事书、玩具等，以满足他的好奇心和学习需求。
A：非常感谢您的支持。
我们也将着重培养孩子的情绪管理能力。
在学校里，我们会采取一些专门的教学活动来帮助孩子理解情绪，并教他们适当的表达方式。
B：我也会在家里加强对孩子情绪管理的培养，例如耐心地倾听他的烦恼，并帮助他找到合适的解决方式。
A：我们还可以定期举行家长会，共同讨论孩子在学校和家庭中的表现，并提出相应的建议和计划。
这样我们就能更好地了解孩子的需求，找到更好的育儿方式。
B：我赞成这个建议，我们将定期参加家长会，并积极参与讨论和决策过程。
A：非常好。
幼儿园中班家园沟通记录表
XXXX年XX月XX日
王五
询问孩子午睡情况，担心孩子睡不够影响下午的学习。
孩子午睡情况良好，每天都有足够的休息时间。如家长仍有疑虑，建议与孩子沟通，了解孩子是否有特殊需求。
XXXX年XX月XX日
赵六
提到孩子最近对数字敏感，希望教师能加强数学方面的教育。
幼儿园中班家园沟通记录表
日期
家长姓名
沟通内容摘要
教师反馈
XXXX年XX月XX日
张三
询问孩子近期在园表现，特别是饮食习惯方面。
孩子饮食习惯良好，已逐渐适应园内餐食，但偶尔会挑食。建议家长在家中也引导孩子尝试多种食物。
XXXX年XX月XX日
李四
反映孩子最近回家经常提到喜欢画画，希望园方能提供更多绘画方面的活动。
已注意到孩子在数学方面的天赋，将在日常教学中适当增加数学相关内容，同时也会引导孩子进行简单的数学孙七
询问园内是否有阅读角，希望孩子能多接触图书。
园内设有阅读角，欢迎孩子随时借阅图书。同时，我们也会定期组织阅读活动，鼓励孩子培养阅读习惯。
备注：此表用于记录教师与家长之间的日常沟通内容，以便更好地了解孩子在家和园内的情况，共同促进孩子的成长。请教师根据实际情况填写，并及时给予家长反馈。
幼儿园家长共育沟通会议记录 幼儿园家园共育
幼儿园家长共育沟通会议记录一、会议时间及地点时间：xxx，上午9:00-11:00地点：XX幼儿园会议室二、会议议程1. 开会致辞2. 家园共育理念分享3. 课程教育与家庭教育对话4. 家庭作业设计与家长合作意见征询5. 学生行为规范与家长配合交流6. 其他事项交流三、会议记录1. 开会致辞本次会议由校长李老师主持，她首先对各位家长的到来表示热烈欢迎，然后简要介绍了本次会议的议程安排，并表示希望通过这次会议，能够加强幼儿园和家长之间的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。
2. 家园共育理念分享幼儿园教育主管王老师详细介绍了家园共育的概念及重要性，她指出，家园共育是指学校和家长之间建立良好的合作关系，共同为孩子的健康成长负责。
这不仅需要学校提供优质教育资源，还需要家长积极参与孩子的学习和生活，共同培养孩子的健康成长。
3. 课程教育与家庭教育对话幼儿园教师团队详细介绍了幼儿园的课程设置和教学特点，并邀请家长们就他们对幼儿园教育的期望和建议进行交流。
家长们积极参与讨论，提出了一些建设性意见，并就孩子的学习情况进行了深入交流。
4. 家庭作业设计与家长合作意见征询某位幼儿园老师详细介绍了家庭作业设计的初衷和目的，并就家长对家庭作业的意见进行了征询。
家长们提出了一些宝贵意见，并表示愿意在家庭作业方面给予更多的支持和配合。
5. 学生行为规范与家长配合交流幼儿园教务主管针对学生的行为规范进行了详细介绍，并邀请家长们就学生的行为规范与家长配合方面进行交流。
家长们踊跃发言，提出了一些关于孩子行为规范方面的问题，并就如何与学校合作共同引导孩子健康成长进行了讨论。
6. 其他事项交流会议校长李老师就其他事项进行了交流，包括幼儿园的后勤服务、家长志愿者招募等内容，家长们也就这些事项提出了自己的看法和建议。
四、会议总结本次会议在融洽的氛围中圆满结束。
通过沟通与交流，幼儿园与家长之间的合作关系得到进一步加强，未来将在家园共育的道路上携手前行，共同努力，共同促进孩子的全面发展。
幼儿园家园沟通交流记录表 幼儿园家园沟通
幼儿园家园沟通交流记录表一、引言家园共育是指幼儿园和家庭之间的合作共育关系，是幼儿园教育质量提升的重要保障。
而沟通交流作为家园共育的重要形式之一，直接影响了幼儿教育质量和幼儿成长发展。
为了加强和规范幼儿园与家庭之间的沟通交流，建立一套有效的家园沟通交流记录表是至关重要的。
二、家园沟通交流的重要性1.促进双方信息共享家园沟通交流是幼儿园和家庭之间信息传递的桥梁，可以使双方及时、准确地了解对方的需求、意见和期望。
通过沟通交流，家长可以更好地了解幼儿在幼儿园的学习情况和成长发展，而幼儿园也可以及时获得家长的反馈信息和建议。
2.建立良好的合作关系良好的家园沟通交流可以促进双方的沟通和协作，建立起园所、家长之间的信任和互动关系。
有效的沟通交流可以让家长更加关心和支持幼儿园的工作，也使园所更能够了解家长的需求和意见，建立起共同关心幼儿成长的合作共育关系。
3.提升教育质量通过家园沟通交流，可以及时了解到家长对于幼儿教育的期望和意见，促使园所根据家长的反馈信息进行教育工作的调整和改进。
园所也可以向家长传递幼儿教育的理念和工作重点，使家长更好地配合和支持幼儿园的教育工作，共同提升教育质量。
三、建立幼儿园家园沟通交流记录表的意义1.便于信息的整合与管理建立家园沟通交流记录表可以将双方的沟通内容和对话记录进行整合和管理，方便园所和家长随时查阅和回顾。
记录表的建立可以使沟通交流更有条理、更便于回顾和总结，从而更好地促进双方的信息共享和沟通交流。
2.减少信息丢失和误解记录沟通交流的内容可以减少信息的丢失和误解，避免双方之间沟通交流的不及时和信息的缺失。
通过记录表，可以使双方更加准确地了解对方的意见和需求，避免因为信息的不准确和不完整导致问题的出现。
3.便于总结和改进通过记录表，可以随时查看之前的沟通交流内容，及时总结和改进双方的沟通和协作方式。
可以及时发现沟通交流中存在的问题和不足，从而及时进行调整和改进。
四、幼儿园家园沟通交流记录表的内容和格式1.日期、时间、地点记录沟通交流的时间、地点以及双方的参与人员，方便双方随时回顾具体的沟通交流过程。
幼儿园家长沟通记录范例
幼儿园家长沟通记录范例一、引言幼儿园是孩子们成长过程中重要的环境，家长与教师之间的及时有效的沟通是促进孩子全面发展的关键。
为了实现良好的家园合作，家长可以记录与教师进行沟通的内容，以便及时了解孩子在学校的情况、和教师共同解决问题，并建立起良好的信任关系。
二、孩子的表现和进展我最近观察到，我的孩子在幼儿园的表现和进展非常积极和稳定。
她在语言表达、社交技能和动手能力方面都有了很大的提升。
我非常欣喜她在这个阶段的发展，也感谢老师对她的关注和指导。
三、孩子学习中的困难然而，我也注意到孩子最近在数学学习方面遇到了一些困难。
她对数字的理解和运算能力还不够熟练。
我想了解教师在课堂上是如何引导她学习数学的，同时也希望得到一些建议，以便我在家中帮助她加强这方面的练习。
四、教师的观察和评估老师在回复中提到，孩子确实在数学学习方面存在一些困难，并表示已经留意到她的需要。
教师介绍了在课堂上采用的教学方法和策略，并提醒我家长在日常生活中营造让孩子接触数学的机会，比如通过游戏、制作手工等方式培养她的兴趣。
五、家庭与学校的配合我非常欣赏教师提供的建议，并会在家庭中积极配合。
我打算改变我们每天花在电视和游戏上的时间，给孩子创造更多进行数学练习的机会。
我还会找一些适合她年龄的数学启蒙游戏，通过和她一起玩耍，提高她的数学能力。
六、孩子的兴趣爱好除了数学学习，我还想知道孩子在幼儿园有没有其他特别的兴趣爱好。
她在家里对音乐和绘画表现出了浓厚的兴趣，不知道她在学校的表现如何？希望老师能够提供她在这方面的发展情况，并给出一些建议。
七、教师的观察和评估教师回复中提到孩子在音乐和绘画方面表现出了敏感和热情，而且经常参与班级的艺术活动。
她建议我家长可以鼓励孩子参加绘画和音乐方面的兴趣班，以进一步培养她的兴趣并提高技能。
八、安全和卫生问题我对孩子在幼儿园的安全和卫生问题也非常关心。
希望教师能够向我汇报幼儿园的安全和卫生情况，以及他们是如何保证孩子的健康成长的。
幼儿园常用表格(家园共育表格)
家访观察记录表班级：家访老师：家访时间：年月日家访时间安排表家委会成员情况登记表1.请确信息填写的真实可靠。
2.“能提供给学校的教育资源”栏目家长可根据自己的能力在条件允许的情况下填写，例如能给学生提供某个方面的讲座，组织某个方面的活动等，也包括可以提供的志愿服务。
3.特别欢迎家长委员会成员们发挥自己的智慧，自发组织家委会各项活动。
家委会会议记录表尊敬的各位家长朋友:幼儿教育指导性文件《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”长期以来，我园一致重视家园的合作，通过家长会、家园联系栏、幼儿成长记录册、家长面谈、电话、便条等方式与家长沟通，为使其沟通渠道更具有实效性，现征集家园联系栏的建设建议，请认真填写，以便我们工作的改进!感谢您的配合!1.班级创设的家园联系栏，你一般会（）a)每天关注1--2次b)每周关注2--3次c)每周关注1次d)从来没关注过(原因 )2、在班级的家园联系栏中，你获取了（）方面的信息?可多选a)一周活动安排：b)近期班级开展的主要活动以及需要家长配合的地方：c)孩子每天学习生活中的特别事件：d)信息反馈(教师与家长、家长与家长)e)育儿知识f)其他(如）3、你孩子所在班的家园联系栏有哪些版块 ? 版块有(）4、你最喜欢的版块有哪些? （）为什么?（）5.对家园联系栏各版块内容更新的时间，你的建议是？6.家园联系栏对你的帮助是？7.你还想从家园联系栏中了解的内容是？家长抱怨、投诉记录表家长对教师工作认可情况调查表班级：主班老师：年月日说明：1.为了解教师的情况，总结经验，提高教育，保育质量，特组织本调查。
2.本表采用无记名形式，反映情况要真实。
3.请家长对每一项要确定等级，填在评价打分栏内，不要空缺。
家长培训需求调查表（1）尊敬的家长朋友：您好!为了不断加强家园共育，为您提供更多教育支持，我们特设计此调查问卷以了解您在育儿方面的培训需求。
小班家园联系记录表2
10.10
上课做小动作
离园
上课时注意力不集中，他妈妈说：他在家也很好动，希望在学校老师多关注他。
XXX
10.16
做事不够细心
来园
他在数学操作时的速度比较的快，但是正确率不是很高，希望爸爸在家多叮嘱他养成良好的操作习惯。
XXX
10.16
胆子小
离园
XXX很乖巧，上课时能认真听讲，希望她能在上课时大胆举手发言。
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XXX
11、19
跳绳较差
面谈
通过了解知道因为跳绳，家长也感到比较头痛，每次回家她就是不高兴跳，没有兴趣，家长也表示会积极配合幼儿的工作，让孩子在家多练习，争取早点学会跳绳。
XXX
11、20
活泼、好动
面谈
经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏。
XXX
1.14
性格内向
面谈
经过了解知道孩子的性格本身就比较内向，而且家庭对他的影响也蛮大的，所以他表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。
XXX
1.16
进步大
面谈
经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视，在动作能力各方面都发展的比较快，家长也发现她变化比较大，特别是好问，经常会有家长想不到的问题出现，家长对于孩子的进步感到很高兴，也会继续配合幼儿的工作。
XXX
11、21
性格内向
面谈
孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。
家园沟通记录内容
家园沟通记录内容以下是 6 条家园沟通记录内容：1. 哎呀，宝贝今天在幼儿园学会唱新的儿歌啦！我回到家，小家伙就迫不及待地唱给我听，那奶声奶气的样子，真是让人忍俊不禁。
我就问他：“宝贝呀，你在幼儿园是不是特别开心呀？”他用力点头，还跟我说和小朋友们一起玩游戏有多好玩。
这就是孩子的世界啊，简单又纯粹，真是可爱极了！我们的宝贝在一点点长大呢！结论：孩子的成长充满惊喜，要多和孩子交流，感受他们的快乐。
2. 今天去接孩子放学，老师跟我讲了孩子在园里的表现。
她说孩子今天帮助了一个摔倒的小朋友，特别有爱心呢。
我笑着对孩子说：“哇，你这么棒呀，像个小英雄呢！”孩子骄傲地挺起胸膛。
老师还说孩子在画画的时候很有想法，画了一幅漂亮的全家福。
这孩子，总是能给我们带来温暖和感动呀！结论：要关注孩子的点滴进步，给予鼓励和肯定。
3. 昨天晚上，孩子突然问我：“妈妈，为什么星星会眨眼睛呀？”我一时还真不知道怎么回答，还好老公在旁边说：“宝贝，星星就像你的小眼睛呀，也会一眨一眨的呢。
”孩子似懂非懂地点点头。
然后我们就一起坐在阳台上看星星，那感觉真好。
真希望这样美好的时光能多一些呀！结论：和孩子一起探索世界，享受亲子时光很重要。
4. 今天孩子从幼儿园回来不太高兴，我问他怎么了，他说和一个小朋友吵架了。
我抱住他说：“别难过啦，小朋友之间有时候会有小摩擦呀，说不定明天就好啦。
”他抽抽搭搭地说：“可是我真的很生气。
”我安慰他：“那我们想想办法怎么和小朋友和好呀？”然后和他一起讨论了怎么解决这个问题。
孩子的心就是这么单纯呀！结论：孩子遇到问题时，要引导他积极面对和解决。
5. 有一次去参加幼儿园的亲子活动，看到孩子们和家长一起做游戏，那欢。
幼儿园家园联系表2
情况记录
全班
2.23
家校通
各位家长：寒假接近尾声，请大家这几天将孩子的垫背被子晒好，24号报到，来学校将被子铺好，如果有事不来报到，请短信与老师联系，如果有转学也请及时与老师联系。另外请家长调整孩子的作息时间，做好开学前的情绪疏导。
XXX
2.25
微信
苏州安全平台寒假作业请今天完成。谢谢！
XXX
3.6
比赛规则：创 意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
整体造型：看多肉的外型是否美观，让人眼前一亮 。
色 彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经 济：看制作的材料是否是经济实惠。
孩子参与：在活动中，家长要鼓励孩子大胆讲述自己制作的多肉作品。
作品尽量用废旧材料制作完成哦（如:旧雨靴、废旧盒子等做底座，再种上多肉）
XXX
4.18
电话
在班级中各方面还可以吧，可就是管不住自己的小嘴巴，上课时和边上的同伴讲个不停呢，希望有所改变。
XXX
4.23
微信
最近经常发现孩子注意力不是很集中。希望家长平时回家后多与他交流，了解孩子每天的学习情况，帮助他改正不良的学习习惯。
XXX
5.4
家校通
最近经常发现孩子注意力不是很集中。另外，孩子对奥特曼特感兴趣，每次一下课就比手划脚做奥特曼。
XXX
3.30
电话
最近接二连三地去抓同伴，教师能及时和家长沟通，并了解幼儿在家的一些表现等等！
XXX
4.3
微信
在上课的时候，发现云晟轩比原来有了很大的进步，也能举起小手来。
XXX
4.6
微信
连续几次小便尿在身上了，从没有这样的现象，希望有所改变。
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