湘教版八年级地理下册毕业复习学案教案
新湘教版八年级下册地理教案5篇2022
新湘教版八年级下册地理教案5篇2022教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育,中学地理教案设计以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以增长能力经验。
感谢您的阅读,以下是小编带来的新湘教版八年级下册地理教案内容,希望能帮助到您!新湘教版八年级下册地理教案1中国的河流和湖泊第一节河流和湖泊的概况二、江南大河—珠江三、京杭运河教学设计方案3教学重点:内流河的水文特征及其成因教学手段:课件教学过程(复习)1.什么叫外流区、内流区?它们的分布有何特点?2.什么叫河流的水文特征?我国外流河的水文特征有哪些相同之处?这些水文特征主要受什么影响?(导入)上节学习了我国外流河的水文特征,那么我国内流河的水文特征又是怎样的呢?(学习内流河的水文特征及其成因)(展示)中国内流流域和外流流域图(提问)我国内流河主要流经哪个气候区?那里的气候有何特点?(展示)中国的季风区和非季风区图。
学生对照图讨论。
(展示并总结)在中国内流流域和外流流域图上画出季风区和非季风区的界线,并出示乌鲁木齐的气温降水图,得出结论:我国内流河主要流经非季风气候区,气候干燥少雨。
(提问)在这种气候条件下,内流河的河水主要来源于哪里?(高山上冰雪融水。
教师可补充:部分来自山地降水。
)(提问)根据内流河河水的来源,分析内流河的水量在一年中有什么变化?(春季随气温逐渐增高,冰雪融化,河水增多;夏季气温高,冰雪融水量多,河水最丰富;秋季冰雪融水减少,水量逐渐减少;冬季最少,甚至断流。
(讲述)正是由于内流河流经非季风区,这里干旱少雨,蒸发量大,所以内流河的流量小,水位变化大。
而且河水被大量蒸发.流量迅速减少。
因此内流河的流程短,很多河流中途消失。
(展示)中国内流流域和外流流域图。
指导学生在地图上识认季节河的符号,并且在内流区中找出弱水和塔里木河两条季节河。
(学习我国的内流河——塔里木河)(展示)中国内流流域和外流流域图,在内流区中找出我国的内流河——塔里木河。
湘教版初中地理复习课教案
湘教版初中地理复习课教案课程名称:初中地理复习课教材版本:湘教版课时安排:2课时教学目标:1. 巩固和掌握地理基础知识,包括地理概念、地理特征、地理分布等。
2. 提高学生对地理知识的理解和运用能力,能够运用地理知识分析和解决实际问题。
3. 培养学生的地理思维能力和综合分析能力。
教学内容:1. 复习亚洲地理特征:地理位置、地形、气候、资源等。
2. 复习欧洲地理特征:地理位置、地形、气候、资源等。
3. 分析亚洲和欧洲的异同点,总结地理特征。
教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾亚洲的地理特征,包括地理位置、地形、气候、资源等。
2. 提问学生对亚洲地理特征的理解和记忆情况。
二、复习亚洲地理特征(15分钟)1. 通过地图和图片,复习亚洲的地理位置和地形特点。
2. 介绍亚洲的气候特点和资源分布。
3. 举例说明亚洲的自然环境和人类活动的关系。
三、复习欧洲地理特征(15分钟)1. 通过地图和图片,复习欧洲的地理位置和地形特点。
2. 介绍欧洲的气候特点和资源分布。
3. 举例说明欧洲的自然环境和人类活动的关系。
第二课时:一、复习亚洲和欧洲的异同点(10分钟)1. 引导学生对比亚洲和欧洲的地理特征,找出相同点和不同点。
2. 学生分小组讨论,总结亚洲和欧洲的地理异同点。
二、综合分析亚洲和欧洲的地理特征(15分钟)1. 学生分组展示各自总结的亚洲和欧洲的地理异同点。
2. 教师点评并总结亚洲和欧洲的地理特征。
3. 举例说明亚洲和欧洲的地理特征对人类活动的影响。
三、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课复习的内容和重点。
2. 强调亚洲和欧洲的地理特征在现实生活中的应用。
教学评价:1. 课后作业:要求学生绘制亚洲和欧洲的地理位置和地形图,并写一篇短文,描述亚洲和欧洲的地理特征及其对人类活动的影响。
2. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。
3. 学生自评:要求学生自我评价在复习过程中的学习情况和进步。
新湘教版八年级地理下册教案10篇
新湘教版八年级地理下册教案10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新湘教版地理初中总复习教案(全)
最新湘教版地理初中总复习教案(全)
1. 简介
该教案是为中学初中地理课程设计的全面复教案。
教案根据最新湘教版地理教材编写,旨在帮助学生系统地复和巩固地理知识,为期末考试做好充分准备。
2. 教案结构
该教案分为以下几个部分:
2.1 单元复
每个单元的复部分包括核心知识点的回顾和重点难点的讲解。
学生可以通过阅读教案中提供的相关材料和例题进行自主研究和巩固。
2.2 知识点梳理
教案的知识点梳理部分将重点整理了各个单元的核心知识点,并提供简明扼要的总结。
学生可以通过阅读这一部分,快速回顾和掌握重要知识点。
2.3 试题练
教案的试题练部分包括各个单元的综合练和模拟试题。
这些试题具有一定的难度,能够让学生更好地检验自己的研究情况,并提供一定的应试训练。
2.4 重点考点
教案的重点考点部分列举了各个单元中的重点知识和考点,供学生重点关注和备考。
3. 教案使用方法
学生可根据自己的研究需要,按照教案的结构进行有针对性的复。
建议学生在复过程中注重理解和记忆,通过多做相关练题来巩固知识,同时结合教材进行深入研究。
4. 结语
最新湘教版地理初中总复习教案(全)是一份全面复习地理知识的重要辅助资料。
它有助于学生系统地巩固知识,并为期末考试提供了有针对性的复习内容。
希望学生能够通过使用该教案,取得良好的复习效果和成绩。
湘教版初中八年级地理下册教案(全册)
湘教版初中八年级地理下册教案(全册)第一单元中国的自然环境和资源第一课时北京的自然条件教学目标- 掌握北京的地理位置、自然条件。
- 了解北京的气候、植被、动物等自然环境特征。
- 能辨析北京的优劣地理条件。
教学内容1. 了解北京的地理位置、自然条件。
2. 认识北京的气候、植被、动物等自然环境特征。
3. 探究北京的优劣地理条件及对当地经济和人口发展的影响。
教学重点1. 掌握北京的地理位置、自然条件。
2. 了解北京的气候、植被、动物等自然环境特征。
教学难点1. 能辨析北京的优劣地理条件。
2. 探究北京的地理条件对当地经济和人口发展的影响。
教学方法1. 课堂讲授法。
2. 讲解结合实践法。
3. 课外普查法。
教学资源1. 多媒体课件。
2. 展示图片、音频、视频。
教学评价1. 朗读、思考题。
2. 课堂练、测验。
3. 课业表现。
第二课时中国的自然地理好教学目标- 掌握中国的基本地理要素。
- 了解中国的自然地理环境及其特点。
- 能够分析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方面的影响。
教学内容1. 了解中国的基本地理要素。
2. 探究中国的自然地理环境及其特点。
3. 剖析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方面的影响。
教学重点1. 掌握中国的基本地理要素。
2. 了解中国的自然地理环境及其特点。
教学难点1. 能够分析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方面的影响。
教学方法1. 课堂讲授法。
2. 图片展示法。
3. 小组讨论法。
教学资源1. 多媒体课件。
2. 展示图片、音频、视频。
3. 经济地图。
教学评价1. 课堂练、测验。
2. 课外调查、报告。
3. 课业表现。
八年级地理下册湘教版教案全册
八年级地理下册湘教版教案全册教案内容:一、第一章《南方地区的自然环境》1. 教学目标:(1) 让学生了解南方地区的地理位置、范围和地形特点。
(2) 使学生掌握南方地区的气候特征及其影响。
(3) 培养学生对南方地区自然环境的认识和理解。
2. 教学重点:(1) 南方地区的地理位置和范围。
(2) 南方地区的地形特点。
(3) 南方地区的气候特征及其影响。
3. 教学难点:(1) 南方地区的地形特点。
(2) 南方地区的气候特征及其影响。
4. 教学过程:(1) 导入:通过地图和图片,引导学生了解南方地区的地理位置和范围。
(2) 讲解:详细讲解南方地区的地形特点,如云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等。
(3) 分析:分析南方地区的气候特征,如亚热带季风气候、热带季风气候等,并探讨其对当地生产、生活的影响。
(4) 案例研究:以云南省为例,让学生了解其独特的自然环境特点。
(5) 总结:回顾本节课的主要内容,强化学生对南方地区自然环境的认识。
二、第二章《南方地区的人口与城市》1. 教学目标:(1) 让学生了解南方地区的人口分布特点。
(2) 使学生掌握南方地区城市发展的主要特点。
(3) 培养学生对南方地区人口与城市发展的认识和理解。
2. 教学重点:(1) 南方地区的人口分布特点。
(2) 南方地区城市发展的主要特点。
3. 教学难点:(1) 南方地区人口分布的特点及其成因。
(2) 南方地区城市发展的主要特点。
4. 教学过程:(1) 导入:通过地图和图片,引导学生了解南方地区的人口分布特点。
(2) 讲解:详细讲解南方地区人口分布的特点及其成因,如地形、气候等因素的影响。
(3) 分析:分析南方地区城市发展的主要特点,如经济发展、对外开放等。
(5) 总结:回顾本节课的主要内容,强化学生对南方地区人口与城市发展的认识。
三、第三章《南方地区的农业》1. 教学目标:(1) 让学生了解南方地区的农业生产条件。
(2) 使学生掌握南方地区主要农作物的种植技术。
八年级下册地理教案湘教版5篇
八年级下册地理教案湘教版5篇八年级下册地理教案湘教版5篇地理教学注重培养学生的地理思维能力,即通过观察、比较、分析和综合等方法,理解和解释地理现象。
下面给大家分享八年级下册地理教案湘教版,欢迎阅读!八年级下册地理教案湘教版(篇1)教学目标:知识与能力1、秦岭—淮河线的地理意义2、四大地理区域的划分过程与方法(1)通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力(2)通过小组活动培养学生团结合作的能力。
(3)通过让学生上台阐述,培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。
(4)通过读图,培养学生阅读和使用地图的能力。
情感态度和价值观通过教学培养学生互助合作的思想意识教学重点:1、秦岭—淮河线的地理意义2、四大地理区域划分的依据教学时间:1课时教学方法:启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法教学过程:引入中国东西横跨5200多千米,南北纵贯5500余千米,涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观,表现出显著的区域地理差异。
中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。
让我们来认识祖国各地的面貌,畅游神州大好的河山吧!秦岭—淮河线1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。
在它的南北两侧,自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
秦岭—淮河线南北两侧的地理差异秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温<0℃>0℃河流封冻状况封冻不封冻年降水量<800毫米>800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型旱地为主水田为主主要粮食作物小麦、玉米水稻作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料3、活动(1)读图5—1,完成下列任务。
找出秦岭和淮河,看一看,秦岭的走向和淮河的流向有什么特点?找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。
(2)1955年1月发生强寒潮时,秦岭北侧的西安最低气温为-20。
八年级地理下册 期末复习(第1课时)教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中八年级下册地理教案
期末复习8.了解东北地区的农业和工业的发展概况及发展的优势条件。
考点一:秦岭—淮河线及四大地理区域师:秦岭——淮河线是我国一条重要的地理界线。
结合地图,概括秦岭、淮河的位置及特征,并简要说出秦岭—淮河线的地理意义。
课件展示:师:秦岭属东西走向山脉,淮河自西向东流。
秦岭——淮河主要通过的省区有某某、某某、某某、某某、某某等。
(1)秦岭——淮河线是我国湿润地区和半湿润地区的分界线;(2)秦岭——淮河线是我国暖温带和亚热带的分界线;(3)秦岭——淮河线是我国800毫米年等降水量线通过的地方;(4)秦岭——淮河线是我国1月0℃等温线通过的地方,该线以北河流冬季结冰,以南河流冬季不会结冰;(5)秦岭——淮河线是我国亚热带常绿阔叶林和和温带落叶阔叶林的分界线。
结合前面所学及地图,回答秦岭、淮河所在的位置及秦岭—淮河线的地理意义,教师总结。
(6)秦岭——淮河线是我国长江水系和黄河水系的分水岭。
师:通过概括秦岭——淮河线的地理意义,比较秦岭——淮河线南北两侧的地理差异,完成下面表格。
生:师:通过观察四大地理区域图,简要说明四大地理区域的名称、划分界线及划分依据,并完成表格内容。
课件展示:师:学生自由回答,完成表格内容。
通过观察地图及课本信息,结合前面所学及地图提示,学生回答问题,教师总结。
现在我们先练练手,看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例学生们快速做题,定时训练。
老师严格限定时间。
考点二:北方地区和南方地区师:通过观察北方地区和南方地区图,概括北方地区和南方地区的位置、X围、地形特征。
课件展示:师:北方地区是指秦岭——淮河线以北,某某高原以南,大兴安岭、青藏高原以东,东临渤海和黄海。
包括东北三省(某某、某某、某某),黄河中下游各省的全部或大部(某某、某某、某某、某某、、某某),以及某某、某某的东南部和某某、某某北部。
南方地区是指秦岭——淮河线以南,青藏高原以东的地区,濒临黄海、东海和南海。
南方地区包括长江中下游地区(某某、某某、某某、某某、某某、某某),南部沿海各省(某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某、澳门)和西南各省(某某、某某、某某、某某)。
湘教版八年级地理下册全册学案
湘教版八年级地理下册全册学案一课前回顾1澳门回归日期,别称,澳门地图发生变化的原因。
2广西主要粮食产区,桂林山水地形,主要城市。
3海南是最()的省,唯一的(),主要热带作物。
二学习目标1、了解的位置、地形,主要粮食作物及其生产条件,长白山地区的主要物产,是我国汽车工业的“摇篮”.2、了解的位置、地形,是我国农产品生产基地,知道“北大荒”的位置。
大庆油田的位置和全国的地位。
4、了解内蒙古的位置特征和地形,东西自然环境的差异原因。
主要的矿产资源及分布,分析内蒙古开展边境贸易的有利条件。
三、学习导航1、P69吉林的邻国,地形,主要粮食作物,东北三宝,P69活动。
2、P70长白山天池()湖,()的源头。
长春是()的摇篮,()和()的基地。
3、P71黑龙江地表结构,()是著名林区和木材生产基地,()是粮食,大豆,甜菜生产基地。
()被列入国际湿地保护名录。
由()()()长期冲击而成。
4、P72最大油田,哈尔滨主要工业部门。
活动3,5。
5、P73东部()中部(),()面积广大。
是跨经度最广的省。
塞上米粮川指()。
6、P74活动2,3,4,5,煤炭储量居第()。
四、成果展示五、知识小结六、达标测评1被称为“粮仓”,这里种植粮食的不利条件()A 平原面积广 B土地肥沃 C气候适宜 D气温较低2 吉林是__生产的黄金地带,东北三宝__, __, __。
__是火山口湖,是__的源头。
3 长春是我国__的摇篮,产红旗,一汽大众,奥迪,解放牌汽车。
还是__和__工业基地。
4 松嫩平原是__,__,__生产基地。
__平原被列入国际湿地保护名录。
由__,____,__三江冲击而成。
会__,是__中心之一。
最大油田__。
5 我国跨经度最多的省__,其东部植被__,中部__。
塞上米粮川指__平原。
6植被从东向西依次__,__,__。
内蒙古煤炭储量居全国第__位。
西藏一课前回顾1 东北三宝,主要粮食作物,松花江源头,长春工业。
2 黑龙江地表结构,最大油田,兴安山地,松嫩平原,三江平原,哈尔滨工业。
湘教版八下地理5.3青藏地区及西北地区复习教学设计
湘教版八下地理5.3青藏地区及西北地区复习教学设计一. 教材分析湘教版八下地理5.3青藏地区及西北地区复习教学设计,主要介绍了青藏地区和西北地区的地理特征、自然环境和人文景观。
本节课通过复习的方式,帮助学生巩固这两个地区的知识点,提高他们的地理素养。
教材内容主要包括青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等地区的地形、气候、植被、动物资源以及人口、城市分布等方面的知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了我国地理的基本知识,对青藏地区和西北地区有一定的了解。
但部分学生对一些具体知识点掌握不扎实,如地形、气候、植被等方面的知识。
因此,在教学过程中,教师需要针对学生的实际情况,有针对性地进行复习和巩固。
三. 教学目标1.知识与技能:通过复习,使学生掌握青藏地区和西北地区的地形、气候、植被、动物资源以及人口、城市分布等方面的知识。
2.过程与方法:培养学生运用地理知识分析问题的能力,提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观:培养学生对我国青藏地区和西北地区的热爱,增强学生的国家意识。
四. 教学重难点1.青藏地区和西北地区的地形、气候、植被、动物资源以及人口、城市分布等方面的知识。
2.运用地理知识分析问题的能力。
五. 教学方法1.讲授法:教师通过讲解,使学生掌握青藏地区和西北地区的地理知识。
2.案例分析法:教师通过分析典型实例,引导学生运用地理知识解决问题。
3.讨论法:教师学生进行小组讨论,培养学生合作学习的能力。
4.实践活动法:教师引导学生进行地理观察和实地考察,提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教材:湘教版八下地理教材。
2.课件:教师根据教材内容,制作相应的课件。
3.地图:教师准备青藏地区和西北地区的地图,以便学生在课堂上查阅。
4.视频资料:教师准备青藏地区和西北地区的自然风光、人文景观等视频资料,以便在课堂上展示。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式,引导学生回顾青藏地区和西北地区的地理特征,激发学生的学习兴趣。
新湘教版八年级地理下册教案4篇
新湘教版八年级地理下册教案4篇新湘教版八年级地理下册教案1北方地区——黑土地和黄土地目标1.知识与技能让学生知道我国四大地理单元及其分界线。
识读“中国四大地理分区”图;识读“北方地区图”;理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点;了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。
2.过程与方法通过模拟介绍家乡的活动,掌握四大地理单元的差异;通过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征,再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。
3.情感态度与价值观激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情,渗透情感态度与价值的情感教育。
重点北方地区的自然特征和人文特征。
教学难点综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人文特征。
教学时间 1课时教学过程[课前]同学们,经过一个长长的暑假,新的学期又开始了,不知道同学们在这个暑假到过哪些地方呢?又见到过什么有趣的事情?能跟大家一起分享吗?学生七嘴八舌:略[上课]请同学们翻开书本首页,这是我国四大地理区域的景观图。
请结合图片进行讨论,你在当中看到了什么?又联想到哪些方面呢?假设你是来自上述的四个区域的人,你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢?我们请四个小组的代表来模拟一下。
[学生活动]一组:北方地区平原面积广阔,耕作易于机械化操作,农作物的单位面积产量高。
二组:南方地区主要土地是红土地,丘陵较多,平原少,所以人们耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行,一般是精耕细作的。
三组:西北地区有辽阔的草原,马牛羊特别多,所以我猜农业是畜牧业为主。
四组:我看到青藏地区高山冰雪覆盖,雪山连绵,反映青藏地区地势高,气候寒冷,是世界屋脊。
[教师总结] 正是由于区域的差异性较大,而同一区域内相同或相似性较多,所以将我国划分为四大地理单元,分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
[活动] 完成书本P.3活动。
[过渡] 首先我们学习了解的是北方地区。
八年级地理下册湘教版教案全册
八年级地理下册湘教版教案全册第一章:走进国家地理教学目标:1. 让学生了解我国的地理位置、面积、人口等基本国情。
2. 培养学生对国家地理的兴趣和热爱。
教学内容:1. 我国的位置、面积、人口2. 地理分区及地理特点3. 我国的主要地形、气候类型教学活动:1. 引导学生查阅资料,了解我国的基本国情。
2. 组织学生进行小组讨论,分析我国地理特点。
3. 开展地理知识竞赛,激发学生的学习兴趣。
作业布置:1. 绘制我国地形分布图。
2. 写一篇关于我国气候特点的短文。
第二章:行政区域与城市发展教学目标:1. 让学生了解我国的行政区划和各级行政单位。
2. 培养学生对城市发展的认识和关注。
教学内容:1. 我国的行政区划及特点2. 省级行政单位简介3. 城市发展与城市化进程教学活动:1. 讲解我国的行政区划和行政单位。
2. 分析城市发展的影响因素。
3. 组织学生进行城市发展案例研究。
作业布置:1. 列出我国的所有省级行政单位。
2. 选择一个城市,分析其发展优势和制约因素。
第三章:农业发展与粮食安全教学目标:1. 让学生了解我国的农业发展现状和粮食安全问题。
2. 培养学生对农业发展和粮食安全的关注。
教学内容:1. 我国农业发展的特点和现状2. 粮食生产与粮食安全3. 农业现代化与农业可持续发展教学活动:1. 分析我国农业发展的优势和劣势。
2. 讨论粮食安全的重要性。
3. 参观农业基地,了解现代农业发展。
作业布置:2. 设计一个农业可持续发展方案。
第四章:工业与高新技术产业教学目标:1. 让学生了解我国的工业发展历程和高新技术产业。
2. 培养学生对工业发展的关注和创新意识。
教学内容:1. 我国工业发展的历程与特点2. 工业布局与产业结构3. 高新技术产业的发展与特点教学活动:1. 分析我国工业发展的优势和劣势。
2. 参观高新技术产业园区,了解产业发展现状。
3. 开展创新实践活动,培养学生的创新意识。
作业布置:1. 绘制我国工业分布图。
湘教版八年级地理下册毕业复习学案教案
湘教版八年级地理下册毕业复习学案教案八年级下毕业考试地理复习学案中国的主要产业第一节农业知识目标:1、了解农业的概念、部门及其主要产品。
2、建国以农业的成就在世界上的地位及目前存在的问题。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物种类及分布。
4、初步掌握主要牧区的名称,了解其优良畜牧品种。
能力目标:1、我国主要粮食作物和经济作物的分布特点。
2、分析我国南北方耕作制度的差异与自然条的关系,提高分析地理问题和解决地理问题的能力。
3、在地图上指出主要商品粮基地的大致位置。
情感目标:1、使学生认识到以农业为基础的重要性。
2、树立科教兴农的观点。
3、对学生进行尊重劳动、爱惜粮食的优良品德。
学习重点:我国主要农作物的分布。
学习难点:我国主要牧区的分布及其优良畜种。
《前预习》1、主要粮食作物的分布:小麦分布()()()等;水稻主要分布( )()()等地区。
种2 、棉花分布()(),()是我国优质长绒棉产区。
中植3 、油料作物分布:油菜产量最大、种植面积最广,主要分布在(),花生主要产区为()()。
国业4、糖料作物的分布:甘蔗分布()及()盆地,其中()产量最大。
甜菜主要分布()、()、()和x疆北部。
的、热带经济作物的主要分布:()是我国热带经济作物基地。
农畜主要牧区:()、()、()、()。
牧牧区畜牧业和农耕区畜牧业的生产方式与对象。
业业主要优良牲畜品种农业发展的成就提高单位面积产量农业的发展农业开发的潜力因地制宜、全面发展农业农业的发展前景加快农业现代化进程及科技兴农《学习过程》引入:牛奶、米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉、衣帽都是由哪一个产业生产提供。
新:(合作交流)一、农业的概念1、狭义的农业是指什么?2、广义的农业包括哪些生产部门?二、我国农业的发展1、半个世纪以,我国农业生产发展较快。
2、我国农业生产条日益改善。
‘3、我国农业生产的地区分布趋于合理。
三、主要粮食作物的分布1、完成书P4页活动题。
2、小麦、水稻分布的地区。
2022湘教版八年级地理下册教案5篇
2022湘教版八年级地理下册教案5篇在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索中学地理快乐课堂,中学阶段地理教学的目的是:激发学生学习地理的兴趣,培养学生学习地理的积极性,使他们树立学习地理的自信心。
感谢您的阅读,以下是小编带来的2021湘教版八年级地理下册教案内容,希望能帮助到您!2021湘教版八年级地理下册教案1大洲和大洋一、课程标准运用各种资料,描述世界自然与人文环境的总体特征。
二、教学要求1.利用地图了解世界海陆分布的特点。
2.从地图中认识大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋、海和海峡。
3.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
4.举例说明海洋对人类的重要意义。
三、课时安排:1课时四、教学步骤[由历史事件导入]【1957年10月4日,前苏联将第一颗人造地球卫星送入太空,开创了人类探索宇宙空间的新篇章;1961年4月12日,一外名叫尤瑞·加加林(_ _ _ _ _ _ _ _ )的前苏联宇航员乘坐飞般环绕地球轨道飞行,成为第一个进入太空中的人。
】1969年7月,美国“阿波罗11号”飞船登月,宇航员阿姆斯特朗(_ _ _ _ _ _ _ )有幸成为登上月球表面的第一人。
当阿姆斯特朗在月球上踏出第一步时,他说“这对我个人来说是一小步,但对人类来说却是一个飞跃(一大步) EG:_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _”。
这是一句震惊世界的话。
其实太空第一人加加林遨游地球轨道时也说过一句同样有意思的话。
你知道他说了一句什么话吗?“人类给地球取错了名字,不该叫它地球,应叫它水球。
”【承转】水星无水,地球少地,看来人类真的把地球与水星的名字给颠倒了。
是不是这样呢?我们来看一下地球的真实面目。
(出示图2-1 地球---人类共同生活的家园)【讲解与提问】这是一张地球卫星图片,从这幅图上你看到了什么,你看出了什么?图上白色代表大气,黄色代表陆地,蔚蓝色代表的是海洋,虽然有的地方被云层遮住了,但还是能明显看出海洋的面积远大于陆地。
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湘教版八年级地理下册毕业复习学案教案中国的主要产业第一节农业知识目标:1、了解农业的概念、部门及其主要产品。
2、建国以来农业的成就在世界上的地位及目前存在的问题。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物种类及分布。
4、初步掌握主要牧区的名称,了解其优良畜牧品种。
能力目标:1、我国主要粮食作物和经济作物的分布特点。
2、分析我国南北方耕作制度的差异与自然条件的关系,提高分析地理问题和解决地理问题的能力。
3、在地图上指出主要商品粮基地的大致位置。
情感目标:1、使学生认识到以农业为基础的重要性。
2、树立科教兴农的观点。
3、对学生进行尊重劳动、爱惜粮食的优良品德。
学习重点:我国主要农作物的分布。
学习难点:我国主要牧区的分布及其优良畜种。
《课前预习》1、主要粮食作物的分布:小麦分布()()()等;水稻主要分布( )()()等地区。
种2 、棉花分布()(),()是我国优质长绒棉产区。
中植3 、油料作物分布:油菜产量最大、种植面积最广,主要分布在(),花生主要产区为()()。
国业4、糖料作物的分布:甘蔗分布()及()盆地,其中()产量最大。
甜菜主要分布()、()、()和新疆北部。
的5、热带经济作物的主要分布:()是我国热带经济作物基地。
农畜主要牧区:()、()、()、()。
牧牧区畜牧业和农耕区畜牧业的生产方式与对象。
业业主要优良牲畜品种www、xkb1ZZZ 农业发展的成就提高单位面积产量农业的发展农业开发的潜力因地制宜、全面发展农业农业的发展前景加快农业现代化进程及科技兴农《学习过程》引入:牛奶、米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉、衣帽都是由哪一个产业生产提供。
新课:(合作交流)一、农业的概念1、狭义的农业是指什么?2、广义的农业包括哪些生产部门?二、我国农业的发展1、半个世纪以来,我国农业生产发展较快。
2、我国农业生产条件日益改善。
‘3、我国农业生产的地区分布趋于合理。
三、主要粮食作物的分布1、完成书P4页活动题。
2、小麦、水稻分布的地区。
(见课前预习部分)四、主要经济作物的分布读P6页图1能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。
3、使学生学会分析基础工业的分布特点和四大工业基地的形成因素,培养学生的分析能力。
4、通过了解各工业基地的优势和成就,增强振兴我国民族工业的信心。
学习重点:基础工业的分布特点。
学习难点:我国主要工业基地和工业城市。
《课前预习》()工业我国大型钢铁工业基地。
国的分布地()工业()()()()()()()工()地区著名重工业基地业主要工业基地()地区北方最大综合性工业基地()地区全国最大综合性工业基地()地区轻工业为主的综合性工业基地《学习过程》引入:书本、文具、锅、计算机、汽车、等物品,说出是由哪一产业部门生产的?新课:(合作交流)一、我国工业的发展1、读课本P11页“我国主要工业产品产量的变化图”(1)1978年到达2000年,我国主要工业产品的产量增长速度()。
(2)其中增长倍数最大的是()。
2、读P11正文,(1)旧中国我国工业集中分布在(),重工业主要集中在()地区,轻纺工业主要分布在()()()()等城市。
(2)新中国成立后,我国的工业分布有什么变化,在书上用线条划出。
二、基础工业及主要工业基地。
(见预习部分)《巩固提高》1、关于我国能源工业说法正确的是()A、北方以水电为主,南方以火电为主B、煤炭是我国第一大能源,江西省的煤炭产量最大C、黑龙江省的大庆是目前我国最大的石油工业基地D、三峡水电站的电能主要用于大西北的开发2、以海盐为原料的化学工业中心是()A、北京B、上海C、天津D、大连《学习小结》见预习部分《知识拓展》工业基地主要工业中心发展条件特点发展方向沪宁杭工业基地上海为中心,苏州、杭州、南京、无锡、、常州(1)基础好,技术水平高、(2)农业基础好、(3)交通便利、(4)科技发达、(5)能源和矿产不足我国规模最大,结构最完整,技术水平和效益最高的综合性工业基地结构轻型化,实行内引外联,加强新技术,新产品的研制和开发,开拓国际市场京津唐工业基地北京,天津,唐山(1)煤,铁,石油,海盐丰富、(2)农业基础较好、(3)水陆运输便利、(4)科教发达、(5)基础好,技术水平高、(6)水资源不足我国北方最大的综合性工业基地重点放在钢铁,石油化工,海洋化工,电子,精细化工方面辽中南重工业基地沈阳和大连为中心,鞍山,本溪,抚顺,辽阳(1)煤,铁,石油丰富、(2)劳动力丰富、(3)交通便利、(4)工业基础好、(5)水和能源不足我国最老的重工业基地更新设备,提高产品质量,适当限制消耗能源大,当地缺乏原料资源的工业珠江三角洲轻工业基地广州,深圳,珠海(1)农业基础好、(2)劳动力丰富、(3)临近港澳、(4)水资源丰富、(5)能源,矿产不足以轻工业为主的综合性工业基地发展出口加工为主的工业第三节高技术产业〈学习目标〉1、理解高技术产业的主要特点。
2、举例知道高技术产业在工农业发展中所起的作用。
3、了解高技术产业的发展现状。
4、掌握高技术产业在地域上分布特点及未来变化趋势。
5、理解我国高技术产业的分布特点。
6、从生活中的高科技产品的产地了解我国高技术产业的分布。
7、分析我国高技术产业的现状,激发学生发奋学习,献身祖国的高科技事业。
学习重点:高科技产业的分布。
学习难点:高科技产业的分布特点。
〈课前预习〉()高技术产业带三大高新技术产业带()高技术产业带高新技术产业()高技术产业带的分布()四大高新技术产业密集区()()()〈学习过程〉引入:电话从无到有,再到都已普及,移动电话用户数量世界第一,这一变化是由于什么带来的吗?新课:〈小组合作〉一、高技术产业的发展高技术()业1、高技术产业部门高技术()业高技术()业2、说说我们身边有哪些高技术产品,它们对人们的生活方式和生活质量产生了什么影响?二、高技术产业的分布1、读教材正文部分,三大高技术产业带主要分布在()()和()。
2、四大高新技术产业密集区,即()()()()。
〈巩固提高〉1、下列高新技术产业中心,位于北京的是()A、上海高新区B、深圳高新区C、中关村科技园区D、西安)线()线()线()线、()线;(2)东西向干线有:()线、()线。
3、读“中国铁路线分布”图(1)查找南北铁路干线;(2)查找东西铁路干线。
4、在下图中画出主要铁路干线(熟悉铁路线的名称、分布、起止点及主要铁路线的交会点枢纽)。
5、学生完成教材P24~25活动题1~7。
五、海洋运输1、我国海洋运输航线分()航线和()航线两大部分。
2、沿海航线一般以福建()为界,分()沿海航线和()沿海航线。
北方沿海航线以()和()为中心。
南方沿海航线以()和()为中心。
3、远洋航线以()、()、()、()、()、()和()等海港为据点。
4、完成书P25~26活动题。
六、航空运输1、航空运输具有速度()、运价()和运量()的特点。
2、读书P27“中国民用航空航线里程的增长”图。
计算2000年的航空航线里程是1952年的()倍。
3、读书P28“中国主要航空港和航线分布”图,我国拥有最多航线的三个航空港是()、()、()。
4、学生完成课本P28活动题1~3。
〈学法指导〉画铁路、公路、航空线分布草图,多采用“城市中心放射法”。
现以我国西南地区铁路交通为例:1、定点。
以西南大城市重庆、成都、贵阳、昆明为铁路交通枢纽,将它们大致的相对位置固定在纸上。
2、连线。
每两个城市连一条路线,即成渝线、成昆线、贵昆线、川黔线。
3、放射。
以每一个城市为中心向外放射,即形成了宝成线、襄渝线、黔桂线、湘黔线。
至此,西南地区8条环状铁路已经画好了。
4、接轨。
向外区延伸出去的铁路线,还应当与全国铁路连接起来,形成全国统一的铁路网。
例如,宝成线汉丹线,川黔线湘黔线,成昆线火车、汽车、船舶中国的交主要运输方式水运飞机、管道等发展成就及现状;通运输航空、管道主要线路的分布选择最佳可供选择方式:铁路、公路、航空、水运、管道运输方式选择原则:优选法(运距、运量、货物性质、时间等)第二章沿海万里行第一节“祖国心脏北京开始吧。
“作为一个中国人,你对我们的首都了解多少?”新课:(合作交流)一、北京的自然环境1、读书30页图2________线、公路线________国道地处______海之滨,______江口东侧,北连______市;2、范围____岛、______半岛和______(包括大岛屿)三部分组成。
二、地形与气候:1、地形香港境内多低山丘陵,平原狭窄;2、气候主要是______季风气候。
三、经济特征1、国际经济贸易中心(1)香港全球贸易中心之一,进出口总额世界第八。
香港全球航运中心之一,维多利亚港与旧金山,里约内卢同为世界三大天然良港;葵涌货柜码头是世界上最繁忙、设备最完善、效率最高,最大的集装箱码头。
香港全球金融中心之一,与纽约、法兰克福克福齐名,全世界100家最大银行,有80多家在香港开业。
香港全球黄金贸易中心之一,与伦敦、苏黎世齐名。
香港全球证券交易中心之一,有亚洲第二大股票市场,世界第六大外汇市场。
(2)香港经济以______为主导,有着以加工业、金融业、房地产业和旅游业为支柱的多元化经济结构。
2、发达的交通运输机场、海港、铁路(京九线)3、旅游信息和教育购物天堂、海洋公园。
《巩固提高》1、芳芳沿京九线由深圳进入香港,她首先到达的地区是()A、香港岛B、新界C、九龙半岛D、大屿山岛2、下列产业,不属于香港经济支柱的是()A、旅游业B、金融业C、加工业D、乳畜业3、下列有关香港地位的叙述,不准确的是()A、国际政治中心B、国际经济贸易中心C、国际金融中心D、国际会议展览中心第三节“海上花园”澳门特别行政区学习目标:1、了解澳门的地理位置和组成部分。
2、了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。
3、了解澳门的主要经济支柱以及发展变化的特征。
4、重点地理位置、经济特点。
《课前预习》概况我国面积______、人口______的省级行政区。
位置与范围位置______海澳门经济支柱______、博彩、工业、建筑业旅游资源有“________”之称《学习过程》引入:〈澳门岁月〉主题歌:“七子之歌澳门”(闻门)新课:(合作交流)一、概况我国面积________,人口________的省级行政区。
二、位置与范围:1、位置_____海之滨,珠江口西侧,北连____海。
2、范围主要包括________、________和________。
三、经济支柱________业、博彩、工业、建筑业。
四、旅游资源有“________”之称。
《巩固提高》结合教材内容并查找资料,完成下表:项目地区地理位置人口面积经济特点香港澳门第 11 页共 11 页。