2018中考生物一轮复习真菌导学案

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2018中考生物一轮复习簿导学案

病毒【学习目标】1．识别病毒，说出病毒的结构组成．2．了解病毒与人类的关系．【自主探究】一、病毒的发现1．19世纪，_________首先发现了病毒．2．伊万诺夫斯基的结论：引起烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做_________．二、病毒的种类3．病毒的形体极其_____________，通常只有借助__________才能观察到他们．4．根据_________可分：专门寄生在植物细胞的病毒叫_________，如______；专门寄生在动物和人体细胞的病毒叫_________，如_______；专门寄生在细菌细胞内的病毒叫_____(也叫______)，如______．三、病毒的结构和繁殖5病毒不能__________生活．只能寄生在其他生物的__________内．病毒离开了活细胞，通常会变成__________体．6．病毒结构简单，有_________外壳和内部的_________组成．7．病毒如何繁殖？8．病毒没有细胞结构，为什么是生物？四、病毒与人类的关系9．病毒种类__________，分布__________，又营__________生活，给人类、动物和植物带来极大的危害．人类一方面设法________和_________病毒疾病，一方面______病毒为人类造福．【学以致用】10.如图表示的是三种不同的病毒，据图回答问题：（1）从结构上看，三种病毒都有相似的地方，都是由a______和b______构成．（2）请你对三种病毒分类：你的分类依据是______具体分类情况是①______②______③______参考答案1. 伊万诺夫斯基2. 病毒3. 微小电子显微镜4. 寄生的细胞不同植物病毒烟草花叶病毒动物病毒腺病毒细菌病毒噬菌体大肠杆菌噬菌体5. 独立生活细胞结晶6. 蛋白质遗传物质7. 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

2023年生物中考一轮复习导学案：细菌真菌病毒

《细菌、真菌、病毒》复习导学案【学习目标】1. 通过复习，掌握细菌、真菌和病毒的形态、结构、营养和生殖方式。

2．知道细菌、真菌和病毒与人类生活的关系及其在生物技术中的应用。

【学习重难点】重点：通过比较，找出细菌、真菌和病毒的异同点。

难点：细菌、真菌和病毒在生物技术中的应用。

教学过程：构建知识网络一、细菌真菌的分布（一）认识菌落菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的。

细菌菌落：比较，表面或，或粗糙干燥。

颜色浅，一般色。

真菌菌落：比较，常呈状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、黄、、、褐等不同的颜色(二)、培养细菌和真菌（菌落）的一般方法1.配制含有营养物质的 . 营养物质（牛肉汁）+ （固定剂）2. 。

3. —将少量细菌或真菌放在培养基上的过程（不同的细菌真菌接种的方法不同）4. . 把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养.细菌、真菌、病毒细菌真菌的分布菌落的区别菌落的培养细菌真菌的分布细菌细菌的发现细菌的形态结构和营养方式细菌的生殖真菌真菌的形态结构和营养方式真菌的生殖细菌真菌的作用在自然界中的作用人类对细菌真菌的利用病毒：病毒的分类、病毒的结构、生活方式、与人类的关系（三）.细菌和真菌的分布特点：土壤、水体、空气、人体及动物、极端环境。

在生物圈中。

（四）.细菌和真菌的生活需要哪些基本条件?生存基本条件: 水分、和有的还需要。

（比如氧气：有些需要氧气—芽孢杆菌，有些不需要—乳酸菌、破伤风杆菌等）二、细菌（一）细菌的发现1、制造出第一台显微镜，细菌的发现者是。

2、进行鹅颈瓶实验证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，发现乳酸菌、酵母菌；提出保存牛奶的，防止手术感染的方法：高温灭菌，被称为。

（二）：细菌的形态：个体，都是细胞的有、、三种形态。

（三）细菌的结构：具有细胞壁、细胞质、，还有特殊结构和鞭毛，只有，没有，属于原核生物，细菌还没有，不能进行光合作用。

真菌导学案

第三节真菌学习目标知识目标：1、能独立观察酵母菌、青霉和黑根霉。

2、描述真菌的细胞结构。

能力目标：1、识别日常生活中常见的真菌，说出它们的生活方式、营养方式和生殖方式。

2、熟练操作显微镜，培养独立动手操作和观察能力。

情感目标：关注真菌与人类的关系，培养热爱生物的情感。

学习过程探点一：真菌的形态结构实验园地（实验前首先仔细看课本115页，了解本节实验目的要求，材料用具和实验步骤。

然后看导学案上老师提出的问题，带着这些问题来进行实验，做到心中有目的！最后大屏幕展示实验注意事项。

）实验1：观察酵母菌。

实验结束后完成以下题目，再进行小组讨论：(1)你找到酵母菌了吗？它与气泡有何不同？(2)酵母菌的形状是怎样的？(3)你看到了酵母菌的哪些结构？(4)酵母菌含叶绿素吗？(5)根据观察绘出一个酵母菌的结构图，并注明各部分的名称。

实验2:观察青霉、黑根霉。

并完成下表：【合作探究】讨论：真菌细胞和细菌、动物细胞、植物细胞相比有什么异同？探点二：真菌的生命活动【自主学习】仔细阅读课本116-117页中内容，把相关的知识点在课本上标出。

（一）营养方式1、真菌的营养方式是，包括和两种。

2、酵母菌、青霉和黑根霉是如何获得有机物的？（二）繁殖方式：1、大部分真菌依靠产生进行繁殖。

2、酵母菌在环境适宜时则进行。

探点三：真菌与人类的关系【自主学习】仔细阅读课本117页中内容，想一想真菌对人类有哪些益处和害处？学以致用【议一议】夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么霉菌容易在这些物品上生长？为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉？巩固记忆看谁记得又快又好!成果展示学生展示本组学习成果.归航拾贝本节课你学到了哪些知识？还有什么疑问？你认为你最成功的是什么地方？当堂反馈（带★号是近几年中考题，一定要认真审题哟)1.将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（）A.菌丝B.种子C.芽体D.孢子2、下列生物中，是真菌的是（）A.葡萄球菌B.链球菌C.酵母菌D.枯草杆菌3、橘子腐烂后，出现一些青绿色的霉，在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子，这种霉菌是：（）A.蘑菇B.青霉C.酵母菌D.黑根霉4. 青霉是因为颜色而得名，其颜色来自（）A 绿色菌丝B 青绿色孢子C 菌丝中含叶绿素D 灰尘5.下列有关真菌的说法错误的是（）A 真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体B 生殖方式为孢子生殖C 营养方式为自养D 既有对人类有益的个体，也有有害的个体6.蒸馒头为了松软应在面团中加入（）A.乳酸菌B.酵母菌C.球菌D.青霉菌★7、橘子发霉会长出大量的青霉菌，霉菌与橘树叶片细胞的区别是（）A.有无成形的细胞核B.有无叶绿体C.有无细胞膜D.有无细胞结构★8.老师将两张刚制作好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你。

2018中考生物一轮复习细菌和真菌在自然界中的作用导学案

细菌和真菌在自然界中的作用【学习目标】1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

2.列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。

【自主研究】一、作为分解者参加物质循环1．大部分细菌和真菌是生态系统的______．在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成______、______和 ______，这些物质又被植物汲取利用，从而制造______。

可见细菌和真菌关于自然界中______起侧重要的作用。

二、惹起动植物和人生病2．细菌和真菌中有一些种类营______生活，它们从 ______动植物体和人体汲取营养物质，致使动植物和人患不一样的疾病．3.你知道的有哪些由细菌或真菌惹起的动植物疾病？三、与动植物共生4．有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一同，互相依靠，相互有益，一旦分开，二者都不可以 ______ ，这类现象叫做______。

5．地衣是 _____与 ______共生在一同形成的。

藻类经过光合作用为真菌供给______ ，真菌能够为藻类供给_____和 ______。

在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生。

6．在草食动物的胃肠中生活着一些细菌，能够帮助动物分解草猜中的______，动物可认为这些细菌供给生计的______和 ______，它们相互依靠，共同生活。

【学致使用】7. 某生物科技小组的同学将同时逝世的10 条小金鱼分红甲、乙两组；甲组的 5 条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保留起来，乙组的 5 条小金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的 5 条小金鱼全腐化了．请依据实验答问：（ 1）本实验可证明腐生生物细菌能将______的遗体 ______．（ 2）该实验中的实验组是______组，比较组是______组．（ 3）该实验中甲、乙两组为何要采用同时逝世的 5 条小金鱼？由于实验时要控制除了______、 ______条件之外的其余要素影响．8.以下图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用表示图，请据图回答以下问题．（1）图中腐生细菌的生殖方式是 ______ ；（2）绿色植物利用 ______把汲取来的水和二氧化碳转变为储藏能量的 ______，从而促使植物的生长．（3）生物遗体被 ______平分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原料．可见，细菌和真菌关于自然界的物质循环起侧重要作用．（4）图中生产者是 ______，花费者是 ______，分解者是 ______．参照答案1.分解者二氧化碳水无机盐有机物物质的循环2.寄生活的3.细菌疾病：扁桃体炎、猩红热、丹毒真菌疾病：手癣、足癣、棉花枯败病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病4.生活共生5.真菌藻类有机物水无机盐根瘤菌6.纤维素场所食品7.（ 1）动物；分解（ 2）乙；甲（ 3）有菌；无菌8.（1）分裂生殖（2）光能有机物（3）真菌、腐生细菌（4）植物动物真菌和腐生细菌。

八年级生物上册 5.4.3《真菌》导学案1(无答案)(新版)新人教版

第三节真菌学习目标：1、知道真菌的营养方式、生殖方式，能总结出真菌的主要特征，并能说出常见的真菌。

2、认识几种真菌的形态，提高识别能力，认真观察霉菌和蘑菇，提高观察和分析能力。

3、认识几种常见真菌，认识到知识在与应用的道理。

重难点：“青霉和曲霉的形态结构”是重点内容；难点是“真菌的繁殖”。

学习过程：一、导入新课请同学们畅所欲言：谈谈你所知道的日常生活中常见的真菌以及有关真菌的知识！二、合作探究1、阅读小资料，回答问题：蘑菇是一类大型真菌的总称。

地上部分是菌盖和菌柄，二者合称为子实体，由菌丝构成。

菌盖下面的菌褶表面可产生大量的孢子。

地下部分是纤细的菌丝，交错伸展在土壤中，从土壤中吸收水分和有机物。

（1）仔细观察手中的蘑菇，结合课本75页彩图，认识蘑菇的结构（重点观察菌褶），并指出各部分名称。

（2）想一想，在什么时候什么地方容易采到蘑菇？这说明什么？2、用放大镜观察老师培养好的青霉和曲霉（注意看它们的形态和颜色），阅读教材，回答问题：(1)青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？(2)青霉和曲霉在结构上有什么相同点？它们与细菌相比最大的区别是什么？（3）霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式有什么相同点？（4）霉菌和蘑菇是怎样繁殖后代的？什么样的环境更适宜它们的繁殖？三、拓展创新1、检查一下自己家庭储粮或放衣物的情况，你能做哪些工作防止霉菌的生长？2、如果让你养食用蘑菇，你会为蘑菇提供怎样的生长条件？四、网络构建（总结一下吧！）五、达标测试（一）选择题1、下列生物中不属于真菌的是（）A、大肠杆菌B、香菇C、青霉D、木耳2、青霉是因为颜色而得名，其颜色来自（）A、绿色菌丝B、青绿色孢子C、菌丝中含叶绿素D、灰尘3、灵芝与绿色植物的根本区别是（）A、营养方式不同B、有无成形的细胞核C、呼吸方式不同D、是否摄取外界的物质4、下列有关孢子的说法正确的是（）A、是一种生殖细胞B、是芽孢C、是休眠体D、个体较大5、下列有关真菌的说法错误的是（）A、真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体B、生殖方式为孢子生殖C、营养方式为自养D、既有对人类有益的个体，也有有害的个体6、将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（）A、菌丝B、孢子C、种子D、芽体（二）非选择题1、真菌的特征是：既有单细胞的个体，如_______，也有多细胞的个体，如_____________,细胞内有_________的细胞核；能够产生________,____________能够发育成新个体；细胞内_____叶绿体，营养方式为________________。

5.4.3 真菌(导学案) 八年级上册生物同步备课系列(人教版)(解析版)

5.4.3 真菌适用年级：八年级班级：姓名：学习目标：1.描述真菌的主要特征；2.知道真菌繁殖的方式；3.认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式。

重难点：霉菌和蘑菇的营养方式。

（重点）真菌的结构特点及繁殖方式。

（难点）第一部分：自主学习（一）各种各样的真菌1.真菌不都是有害的，有些霉菌可以用来制作豆豉、腐乳、酱油等食品。

2.除了蘑菇，真菌中也有个头小很多的多细胞个体，如青霉，还有单细胞的个体，如酵母菌。

（二）真菌的结构1.酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。

和酵母菌一样，霉菌、蘑菇等真菌的细胞都有细胞核。

真菌和动植物都属于真核生物。

2.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。

每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

组成青霉的菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。

营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。

与细菌一样，真菌细胞内也没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。

3.蘑菇的菌体也是由菌丝构成的，地下部分是纤细的菌丝，能够吸收外界的水分和有机物；地上部分叫子实体，由菌柄和伞状的菌盖组成。

、（三）真菌的生殖在青霉直立菌丝的顶端，生有绿色的孢子。

这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。

蘑菇也是用孢子繁殖的。

真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。

第二部分：合作探究1.酵母菌的结构有什么特点？答：酵母菌是单细胞真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核。

2.青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？答：青霉的孢子颜色是青色，生长状态越好，颜色越鲜亮。

孢子着生状态是呈扫帚状。

第三部分：课堂练习1．发霉的橘子上绿色的东西是指（）A．孢子B．菌丝C．子实体D．芽孢【答案】A【解析】发霉的橘子主要是由于青霉感染引起的，青霉由菌丝和孢子组成，菌丝是无色的，孢子是绿色的，因此发霉的橘子上面的绿色颗粒是孢子，青霉是通过孢子进行繁殖的，A符合题意。

第三节真菌导学案

第三节真菌（导学案）
▲学习目标：
1、能描述真菌的主要特征
2、能认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和繁殖方式重点和难点：
重点：认识日常生活中常见的真菌及他们生命活动的特点
难点：真菌的繁殖方式
▲自学思考：（7min）
1、我们平常食用的及、等，都属于真菌，它们
的菌体是由集合而成的。

结合蘑菇生长的环境，可以推测出它的
营养方式为。

蘑菇是用繁殖的。

2、真菌中的能使食品发霉，某些可以用来制作食品。

青霉、曲霉
和蘑菇的菌体都是由构成的，它们的有、、和。

由于细胞内没有，它们不能自己制
造有机物，营养方式为。

在青霉和曲霉直立状态的菌丝顶端，着
生有大量的。

在适宜的环境条件下，能发育成一个新的
个体。

3、真菌中还有单细胞的种类——。

▲点评讲解：（15min）
一、认识真菌的种类。

1、蘑菇
2、霉菌
3、酵母菌
二、营养方式
三、繁殖方式 ▲交流反馈：（8min ）
观看青霉和曲霉在电子显微镜下的图片，小组讨论他们形态、结构上的不同点和相同点：
▲巩固训练：（7min ）
完成同步导学P58页第3、7、8、15、28题。

▲归纳小结：（5min ）
第三节真菌
霉菌
二、真菌的主要特征：
1、结构：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。

2、营养方式：没有叶绿体，营养方式为异养。

3、繁殖方式：孢子生殖。

青霉曲霉
酵母菌
蘑菇
多细胞的真菌
单细胞的真菌一、真菌的种类。

人教通用中考生物一轮复习细菌真菌和簿导学案

第23讲细菌、真菌和病毒【预习案】一、自主复习目标1．描述细菌和真菌在物质循环中的作用。

2．举细菌和真菌对动植物及人类的影响。

3．举例说出人类对细菌和真菌的利用。

4．说出发酵技术在食品制作中的应用，说明食品腐败的原因。

5．描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。

6．关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。

二、自主复习检测请同学们自主复习课本第79-81页，并完成下列问题。

（一）细菌和真菌在自然界中的作用1．细菌和真菌作为生态系统中的，把动植物遗体分解成、和。

这些物质又被重新吸收和利用，进而制造。

可见，细菌和真菌对于自然界中循环起着重要作用。

2．细菌和真菌会给动植物人带来哪些疾病，各举一个例子：。

细菌和真菌一部分营生活，它们从的动植物体和人体吸收营养物质，从而使动植物和人患病。

如链球菌可使人患、猩红热、等多种疾病。

3．一种生物与另一种生物共同生活在一起，它们，，这种现象叫做共生。

请同学们自主复习课本第84-87页，并完成下列问题。

（二）人类对细菌和真菌的利用1．有些真菌如曲霉体内含有大量的，可将分解成葡萄糖；有的真菌如酵母菌可以把葡萄糖转化成并产生二氧化碳。

有的细菌如乳酸菌则能将葡萄糖转化成。

制作馒头、面包时，也可以用到。

因此，发酵食品的制作离不开细菌和真菌。

2．食品腐败的原因：主要由细菌和真菌引起。

它们从食品中获得，并在食品中生长和繁殖，导致食品，因此，食品的保存中的一个重要问题是。

防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌或抑制它们生长和繁殖。

3．食品保存的方法：（1）脱水法：如；（2）晒制和烟熏法：如类熟食；（3）渗透保存法：用糖溶液除去鲜果中的水分，如；（4）腌制法：如，用盐溶液除去鲜鱼中水分；（5）巴氏消毒法：依据高温灭菌的原理，如等；（6）真空包装法：依据破坏需氧菌类生存环境的原理，如袋装肉肠；（7）罐藏法：依据高温灭菌和防止与细菌、真菌接触的原理，如。

4．抗生素：有些真菌可以产生杀死或抑制某些的物质，这些物质称为抗生素。

七年级生物上册 2.3.3《真菌》导学案1(无答案)(新版)济南版

第三节真菌【学习目标】1.描述真菌的主要特征，识别常见的真菌并说出其营养生殖方式。

2.使用显微镜观察酵母菌的形态结构，使用放大镜观察霉菌的形态。

3.关注真菌与人类生活的关系。

【问题导学】探点一：真菌的形态结构及生活1.酵母菌属于单细胞生物，霉菌、蘑菇等真菌是由许多细胞连接起来的________构成的。

2.写出下列两图各部分的结构名称3.真菌的生活方式：。

4.真菌的繁殖方式：。

5.在观察酵母菌实验中，某小组看到了酵母菌有两个细胞或三个细胞，甚至五个细胞连在一起的个体（如下图），为什么视野中会出现这种现象？6.为什么会探点二：真菌与人类的关系1.有些真菌使人或其他生物患病，但有些真菌对人类是有益的。

如：____ ____可以食用，利用________可以生产青霉素，人们平时作馒头、面包、酿酒离不开____ ____；利用________可以防治农业害虫。

2.白僵茵的生活方式是。

【反馈检测】1.与植物细胞相比较，酵母菌细胞在结构上最突出的特点是________。

2.腐烂的水果上长出的“毛毛”属于（）A.细菌B.真菌C.植物D.病毒3.久放的桔子上常会长出灰绿色斑块，这些斑块通常是（）A.曲霉B.青霉C.酵母菌D.桔草杆菌4.在温暖潮湿的环境中，腐烂的水果能散发出酒味，引起这种变化的生物是（）A.细菌B.青霉C.酵母菌D.曲霉5.蘑菇经常出现在森林中，但是它却不是植物，原因是（）A.蘑菇细胞中没有细胞壁B.蘑菇细胞中没有细胞核C.蘑菇细胞中没有叶绿体D.蘑菇细胞中没有菌丝6.酿制甘甜的葡萄美酒，主要利用（）A.甲烷细菌B.枯草杆菌C.霉菌D.酵母菌7.下列生活现象由真菌感染引起的是（）A.皮肤受伤后发炎B.有些人的脸上长癣C.夏天的饭菜变馊D.死亡的动物尸体腐烂8.真菌比细菌结构复杂。

你认为复杂之处在于（）A.真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B.真菌细胞内含有叶绿体C.真菌细胞内有成形的细胞核D.真菌都是多细胞的9.某农户家的屋后阴沟边放有几段枯桐树，该农户没有给这几段桐树接种任何菌种，但几年后其中一段桐树上长出了几簇木耳。

2017_2018学年八年级生物上册5.4.3真菌导学案无答案新版新人教版20180822399

真菌【感悟学习目标】：1、知道真菌的细胞结构。

2、描述真菌的主要特征3、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式4、知道真菌繁殖方式【重、难点】：真菌的主要特征和营养方式。

一、【自主学习】阅读教材P75—77页，回答下列问题：（5分钟）探究点一：各种各样的真菌1、形态：有的个体如（酵母菌）和的个体如（蘑菇和霉菌）。

2、结构：霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有，属于。

⑴青霉：菌体有许多构成。

组成青霉的菌丝有，和两种⑵蘑菇：菌体也是由构成的，蘑菇地上部分叫，由和组成。

⑶营养方式：真菌细胞内没有，这能利用现成的生活。

探究点二：真菌的生殖真菌是通过产生大量的来繁殖后代的。

青霉的孢子是色的。

孢子只有在适宜的环境条件下，才能萌发成新的个体。

二、【合作探究】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题1、根据图A和图B回答下列问题：（青霉或曲霉）【3分钟】（1）从形态上看，属于青霉的是图中的，因为直立菌丝顶端孢子和菌丝呈状排列.而B是，顶端呈。

（2）两者的菌体是由多细胞连接起来的构成的，他们都是_________的生物，每个细胞都有__ ______、__________、__________、___________（3）除青霉和曲霉外，请再举三例真菌的称、、。

2.冬天发面蒸馒头时，为什么要把和好的面放在温暖的地方？【2分钟】三、【畅谈收获】（3分钟）四、【习题跟踪】（6分钟）1.下列各组生物，都属于真菌的一组是（）A.大肠杆菌、银耳、猴头B.酵母菌、灵芝、黄曲霉C.青霉菌、口蘑、紫菜D.香菇、根霉菌、乳酸菌2.用放大镜观察青霉，其青绿色的结构是（）A.叶B.菌丝C.种子D.孢子3.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（）A.菌落B.细菌形C.细菌体积D.细菌结构4．蒸馒头时为使馒头暄软多孔，和面时要加入一些（）A. 乳酸菌B. 酵母菌C. 青霉菌D.曲霉5.下列属于单细胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌6.腌肉长时间不易腐烂，重要原因是（）A.气温低，不利于细菌的生长和繁殖B.空气中没有漂浮着细菌C.盐分多，不利于细菌的生长和繁殖D.大多细菌是对人类有益的，不会使肉腐烂7．真菌不同于细菌的结构特点是（）A.没有成形的细胞核；B.有芽孢和鞭毛；C.有细胞壁；D.有成形的细胞核。

初中生物七年级《真菌细菌》优秀导学案

真菌导学案一、教学目标：1、描述真菌的主要特征。

2、使用显微镜观察酵母菌的形态结构，使用放大镜观察霉菌的形态。

3、识别日常生活中常见的真菌，说出它们的营养方式和生殖方式。

4、关注真菌与人类的关系。

二、重点：真菌的主要特征及其与人类的关系。

三、难点：观察酵母菌和霉菌的实验活动。

四、导学过程：1、真菌的形态结构根据课本114页实验步骤做实验，并结合观察115页几种真菌图后讨论回答：（1）显微镜下观察到的酵母菌的形态、结构有什么特点？（2）霉菌与酵母菌的形态有什么区别？2、真菌的生活：（1）、真菌的营养方式、有和两种。

（2）、繁殖方式：大部分真菌依靠产生进行繁殖。

酵母菌在环境适宜时则进行。

3、真菌与人类的关系：有些真菌使人或其它生物患病对人类是的，但许多真菌对人类是的，如：平菇、香菇等可食用，青霉菌可产生青霉素，酿造业离不开和，利用可以防治农业害虫等。

五、练习与巩固：1、日常生活中，发面蒸馒头利用的有益菌是（）A、乳酸菌B、酵母菌C、曲霉菌D、青霉菌2、下列说法正确的是（）Ａ、真菌和藻类的营养方式是一样的Ｂ、细菌和酵母菌都是单细胞的真菌Ｃ、酵母菌和细菌的细胞内均没有成形的细胞核Ｄ、霉菌和蘑菇是由很多个细胞连接起来的菌丝构成３、夏季，馒头放久了会长出“百毛”或“黑毛”，这些霉菌是（）Ａ、空气中飘来的孢子发育成的Ｂ、空气中飘来的菌丝发育成的Ｃ、面粉中携带的孢子发育成的Ｃ、面粉中携带的菌丝发育成的４、足癣是一种常见的疾病，它是由下列哪一项引起的？（）A、细菌B、真菌C、病毒D、大肠杆菌5、蘑菇的营养方式是（）A、寄生B、腐生C、异养D、自养6、抗生素是指（）Ａ、细菌和真菌Ｂ、某些细菌或真菌产生的能抑制或杀死其他细菌的物质Ｃ、某些真菌产生的能杀死一些致病细菌的物质Ｄ、某些真菌产生的能杀死细菌的物质７、下列哪一项不是由真菌引起的植物疾病？（）Ａ、烟草花叶病Ｂ、棉花枯萎病Ｃ、小麦叶锈病Ｄ、玉米瘤黑粉病８、区分青霉和曲霉的可靠方法是观察其（）Ａ、营养方式Ｂ、孢子的颜色Ｃ、菌丝的形态Ｄ、孢子着生的结构９、蘑菇的孢子萌发形成（）A、芽孢B、芽体C、菌柄D、菌丝10、与发面有关的一组微生物是（）A、青霉和曲霉B、乳酸菌和酵母菌C、醋酸杆菌和乳酸菌D、螺旋菌和醋酸杆菌11、霉菌、蘑菇的形态各不相同，但它们都是由( )构成的。

2018中考生物一轮复习细菌导学案

细菌【学习目标】1.知道细菌的分类、形态构造。

2.认识细菌的生殖方式和营养方式。

【自主研究】一、细菌的发现1.荷兰人 ________制作了能放大 200-300 倍的显微镜，察看到了细菌，令人们知道了细菌的存在。

2. 证了然腐败的肉汤是由来自空气中的细菌造成的是法国科学家________。

二、细菌的形态构造3．下列图为显微镜视线中察看到的三种细菌的形态图，请据图回答A 是 ________菌，B 是 ________菌，C 是 ________菌．4．各样细菌都是由_______个细胞组成．细菌的细胞中都有________、________、________等构造，但没有_____．有些细菌还有________、 ________等特别的构造．5.谈一下什么是原核生物。

6.写出细菌细胞的各构造名称：［1］ ________，［ 2］ ________，［3］ ________，［4］ ________，［ 5］ ________，［6］ ________．三、细菌的营养和生殖7. 细菌的营养方式是________。

8.细菌的生活方式是 ________。

9.谈一下细菌的芽孢。

【学致使用】10.察看细菌构造表示图，回答下列问题：（ 1）写出构造名称：①______② ______③ ______④ ______⑤ ______⑥ ______（2）图中的细菌 ______（能或不可以）运动，由于拥有 ______所示的构造（填序号）．（3）细菌没有成形的 ______，这是它差别于其余生物的主要特点．（4）细菌构造中的⑥拥有 ______作用．（5）碰到不良环境时，细菌的 ______（填序号）增厚，形成 ______（休眠体），对不良环境有较强的抵挡能力．参照答案1.列文虎克2.巴斯德3.球菌、杆菌、螺旋菌4. 一个细胞膜细胞质细胞壁细胞核鞭毛荚膜5.有 DNA集中的地区，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。

2018中考生物一轮复习真菌导学案

真菌【学习目标】1.认识生活中常有的真菌。

2.认识真菌的形态构造、营养方式和生殖方式【自主研究】一、各种各种的真菌1.单细胞的真菌常有的是 _________，多细胞的真菌常有的有 _________，大型真菌有_________。

2.酵母菌的细胞有 _________，还有 _________ 、 _________、 _________、液泡等。

3.用显微镜察看霉菌形态、构造特色：青霉的菌体是由很多细胞连结起来的_____构成的。

但每个细胞都有独立的_______、_______、_____、________。

构成青霉的菌丝有两种，在营养物质表面向上生长的，叫__________ ；深入到营养物质内部的，叫__________ 。

4. 对照青霉和曲霉，可见到直立菌丝的形状分别为_________状和 _________状。

5.蘑菇的生活环境是什么样的？6.蘑菇的菌体也是由 _________构成的，地上的部分叫 _________，由 _________和伞状的_________ 构成。

二、真菌的生活7.真菌不含 _________ ，因此它的生活方式是 _________。

大部分营 _________生活。

8.往常真菌的生殖方式是 _________。

酵母菌在条件适合时 _________生殖。

9.真菌是经过产生大批的 ________来生殖后辈的．青霉的孢子是 ___色的．它生在__________的顶端。

孢子只有在适合的条件下才能发育成一个________。

可见真菌的孢子是一种 _______细胞【学致使用】10.如下图为某些细小生物的形态图，请据图回答以下问题(1)A 与 C的构造对比， A 的细胞内有DNA集中的地区，却没有______。

(2)B 和 D的菌体都是由______构成的。

(3) 图中，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[ ]______。

(4)A、B、D在适合的培育基中会大批生殖，形成菌落。

近年中考生物一轮复习人类对细菌和真菌的利用导学案(2021学年)

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人类对细菌和真菌的利用【学习目标】1.举例说出发酵技术在食品制作中应用．２．细菌、真菌与食品保存的方法．3.举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用.【自主探究】一、细菌、真菌与食品制作1．真菌:真菌体内含有大量的酶,可以把＿＿__＿_＿分解为葡萄糖，如曲霉;有的真菌可以将葡萄糖转化为＿______并产生二氧化碳，如酵母菌；人们在做馒头、面包时可加入适当的酵母菌,它可分解淀粉产生ＣＯ２,可以使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精在蒸烤过程中挥发掉了．２．细菌：有的细菌含有的酶则能够把葡萄糖转化为乳酸，如＿___＿_＿，这种菌还可以使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜.3.酿酒可以用__＿____（制酒用的菌种）,制作馒头或面包可以用的_＿_____，这些可以在市场上买到.4.酵母菌有氧气不充足的情况下，呼吸作用产生_______和____＿_＿，在氧气充足的情况下,产生_＿_____和___＿＿__.二、细菌、真菌与食品保存5.食品的腐败主要是由_＿_＿___和______＿引起的,它们可以从食品中获得__＿＿___，并在食品中___＿__＿和_____＿_,导致食品的腐烂.保存食品的原理：把食品中的_____＿_和__＿＿__＿杀死或抑制它的_＿＿____和_＿____＿．６．防止食品腐败所依据的主要原理是____＿＿___________＿__＿．７．保存方法:蘑菇_＿＿____;腊肉类熟食___＿＿_＿;袋装肉肠_______；肉类罐头＿＿_____。

人教版七年级上册2018年生物中考复习专题(六)细菌和真菌导学案(无答案)

第 57 页8．真菌和细菌的区别主要在于真菌（）A．细胞内无叶绿体 B．没有细胞壁 C．有真正的细胞核 D．都是多细胞生物9．罐头食品很长时间也不会变质，这主要是因为（）A．密封很严，细菌无法侵入 B．密封很严，细菌无法呼吸C．封罐前经过高温高压灭菌，封罐后罐内没有细菌10.下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（）11.橘子腐烂后，出现一些青绿色的霉斑，在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子这种霉菌是下列生物中能产生抗生素的是（）A.曲霉B.青霉C.酵母菌D.毛霉12.大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中（ )A．细菌很少 B．细菌繁殖很慢 C．没有细菌 D．细菌都冻死了题组二（知识网络化）13.种植豆科植物能提高土壤肥力，这是因为( )A.豆科植物能将他进行的光合作用产生的有机物分解到土壤中B.豆科植物能吸引更多的蚯蚓C.豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌D.豆科植物能杀死土壤中的细菌14.啤酒是人们爱喝的一种酒类，其酒味的产生与下列哪种生物有关( )A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.曲霉15.放久的馒头会长“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自于（）A．空气中飘来的菌丝 B．面粉中带的菌丝C．面粉中携带的孢子 D．空气中飘来的孢子16.很多人都喜欢喝酸奶，制作酸奶时需要下列哪种微生物( ) A．甲烷细菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．酵母菌17.在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是（）A．曲霉菌 B．酵母菌 C．青霉菌 D．乳酸菌18.我州在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池。

在沼气发酵中，起主要作用的微生物是( ）A.酵母菌B.乳酸菌C.甲烷菌D.根瘤菌19 .下列生物没有细胞结构的是（）A.动物B.植物C.细菌D.病毒20下列关于芽孢的叙述中，错误的是（）A.芽孢可以度过不良环境B.芽孢是细菌的休眠体C.芽孢可以萌发出一个细菌D.芽孢是细菌用来繁殖的结构21.下列关天抗生素的叙述，不正确的是（）A.不同的抗生素适于治疗不同的疾病B.使用后人体内会产生有较强抗药性的病菌C.滥用会杀死对人体有益的细菌D.多用会增强人体的抵抗力22.制作馒头时，馒头发大而松软的原因是（）A．酵母菌发酵产生了二氧化碳 B．酵母菌发酵产生了酒精C．馒头中的水分变成了水蒸气 D．乳酸菌发酵产生了二氧化碳23.被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示：(1)设计这个实验的科学家是。

2018中考生物一轮复习细菌和真菌的分布导学案

细菌和真菌的散布【学习目标】1. 说出细菌和真菌散布的特色。

2. 知道细菌和真菌培育的一般方法【自主研究】一、散布宽泛的细菌和真菌1．细菌和大多数真菌个体都很小，为便于察看和检测，能够制作______培育细菌、真菌的 ______。

2．菌落：由 ______细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的______。

3．细菌菌落的特色是什么？4．真菌菌落的特色是什么？5．散布：在土壤中、水里、_____以致我们的身体上；在严寒的_____，很热的 ____中，都能找到细菌或真菌，它们是______中宽泛散布的生物。

二、培育细菌和真菌的一般方法6．培育细菌或真菌的一般方法：第一步是______；第二步是______；第三步是______；第四步是 ______。

7．为何培育用的培育皿和培育基，在接种前一定高温办理？为何要用无菌棉棒？三、细菌和真菌的生活必要的基本条件8．生计条件：都需要______、适合的 ______和 ______等。

9你以为细菌和真菌的散布状况如何？【学致使用】10．科学家在深海的火山口等极端特别的环境中，发现了古细菌。

古细菌的存在说了然什么问题？11.人的手因为常常接触各样物件，能否沾有大批的细菌和真菌，洗手可否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学展开了以下研究活动，请剖析回答。

培育皿A B C 实①将装有牛肉汁培育基的培育皿高温办理验用无菌棉棒在洗手前的手心取用无菌棉棒在洗手后的手心取②不作办理步样，轻轻涂抹在培育基上样，轻轻涂抹在培育基上骤③将 A、 B、 C 培育皿放在培育箱中培育，每日察看一次，做好记录。

实验现象出现很多菌落出现个别菌落不出现（1）假如比较 A 和 C，所研究的问题是 _____________________________ 。

（2）培育皿高温办理的目的是 _____________________________ 。

（ 3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是_____________________ 。

初中八年级生物《真菌》导学案【精品】

姓名，班组号，学习日期月日课题5-4-3 真菌学习目标1、认识日常生活中常见的真菌类型；2、描述真菌的主要形态结构特征；3、知道真菌的营养方式及生殖方式。

学习重点真菌的类型、主要特征、营养方式及生殖方式学习程序学习内容（教材P76-78）学习笔记一、练习反馈二、自学讨论1、生活中常见的真菌有哪些？2、真菌细胞的结构具有什么特点？3、真菌的营养方式和生殖方式分别是什么？三、展示提升任务一：教材P76观察酵母菌和霉菌1、酵母菌的细胞有什么特点？生殖方式是什么？2、青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？任务二：真菌的主要特征1、真菌的结构特征：真菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核几部分组成，有成形的。

多细胞的真菌，其菌体往往由许多构成。

2、真菌的营养方式：真菌的细胞中没有叶绿体，营养方式是。

3、真菌的繁殖方式：真菌通过产生大量的来繁殖后代。

所以，真菌的生殖方式为生殖。

任务三：比较细菌和真菌两者的相同点和不同点比较项目细菌真菌相同点细胞结构细胞由、、等几部分组成。

营养方式营养方式都是不同点细胞结构没有成形的有成形的生殖方式生殖方式为生殖生殖方式为生殖四、梳理巩固五、抽测达标1、下列都属于真菌的一组是（）①大肠杆菌②木耳③乳酸菌④酵母菌⑥曲霉⑦螺旋菌⑧青霉A、①②③④B、①③⑤⑦C、②④⑥⑧D、⑤⑥⑦⑧2、蘑菇的食用部分包括菌盖和菌柄，合称子实体。

那么，蘑菇是通过下列哪一结构繁殖的（）A、受精卵B、孢子C、菌褶D、种子3、图为青霉和曲霉的结构模式图，请据图回答问题：（1）图A为，因为着生孢子的菌丝呈。

图B为，因为着生孢子的菌丝呈。

（2）图中的[2]是，[3]是。

（3）青霉、曲霉和酵母菌都属于真菌，从图中可以看出它们在个体上与酵母菌的主要区别是。

（4）从细胞结构来看，图A、B代表的真菌和细菌的主要区别是。

八年级生物《真菌》导学案。

《细菌和真菌导学案》

《细菌和真菌》导学案导学目标：1. 了解细菌和真菌的定义、特点和分类；2. 掌握细菌和真菌的发展环境和繁殖方式；3. 了解细菌和真菌在生活中的作用和风险。

导学内容：一、细菌的定义、特点和分类1. 定义：细菌是一类微生物，是一种单细胞生物，不具备真核细胞的结构，且没有细胞核。

2. 特点：细菌的大小一般在1-10微米之间，形态多样，有球形、杆状、螺旋形等；细菌的细胞结构简单，缺乏真核细胞的细胞器；细菌的发展速度快，繁殖能力强。

3. 分类：细菌按形态可分为球菌、杆菌、螺旋菌等；按氧气需求可分为厌氧菌和需氧菌；按发展环境可分为产气杆菌、大肠杆菌等。

二、真菌的定义、特点和分类1. 定义：真菌是一类生物，属于真核生物，细胞内含有真核细胞的结构。

2. 特点：真菌的细胞结构复杂，包括细胞核、线粒体、高尔基体等细胞器；真菌的细胞壁含有壁膜，富含纤维素和壳多糖；真菌的发展速度相对较缓，繁殖方式多样。

3. 分类：真菌按生活方式可分为营养型真菌和寄生型真菌；按发展形态可分为酵母菌、霉菌和子囊菌等。

三、细菌和真菌的发展环境和繁殖方式1. 细菌的发展环境：细菌可以发展在各种环境中，包括土壤、水体、空气和人体等；细菌对发展环境的要求不峻厉，适应性强。

2. 细菌的繁殖方式：细菌主要通过二割裂的方式进行繁殖，即细胞割裂成两个细胞；有些细菌还可以通过芽孢形成进行繁殖。

1. 真菌的发展环境：真菌主要发展在潮湿、阴暗、通风不良的环境中，如地下、树木、食物等；真菌对发展环境的要求较高。

2. 真菌的繁殖方式：真菌主要通过割裂孢子的方式进行繁殖，即产生孢子并传播到其他地方发展；有些真菌还可以通过无性生殖和有性生殖进行繁殖。

四、细菌和真菌在生活中的作用和风险1. 细菌的作用：细菌在生活中起着重要作用，包括参与生物循环、分解有机物、增进食品发酵和制药等；有益细菌还可以帮助人体消化食物，维护肠道健康。

2. 细菌的风险：细菌也会带来风险，包括引起传染病、腐败食物、污染水源和造成环境污染等。

2018中考生物一轮复习真菌导学案

2018中考生物一轮复习簿导学案

2023年生物中考一轮复习导学案：细菌真菌病毒

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八年级生物上册 5.4.3《真菌》导学案1(无答案)(新版)新人教版

5.4.3 真菌(导学案) 八年级上册生物同步备课系列(人教版)(解析版)

第三节真菌导学案

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七年级生物上册 2.3.3《真菌》导学案1(无答案)(新版)济南版

2017_2018学年八年级生物上册5.4.3真菌导学案无答案新版新人教版20180822399

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