湖南农大科研项目

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湖南澧县葡萄产业发展调查报告

南方“吐鲁番”的“万元地”启示——湖南省澧县葡萄产业发展情况调查今年7月，作为一名在湖南电大常德分校澧县教学点2010春季开放教育本科汉语言专业学习的学员，我参加了由湖南电大常德分校澧县教学点组织的“十万学子三湘行”社会调查活动。

活动中，我在澧县张公庙镇、澧阳镇和小渡口镇等乡镇进行了为期7天的社会调查活动。

在为期7天的社会调查的时间里，我就澧县葡萄产业发展情况进行了实地走访和问卷调查，通过与当地农民、村干部、乡镇政府工作人员的交流，经过调查、了解、分析、研究，我撰写了这份调查报告。

我所参加的社会调查活动的县：澧县。

该县位于湖南省北部，洞庭湖畔，澧水之滨，素有“稻油丰稔甲湖广、麻桑夙著震九洲”的美誉，是一个典型的农业大县。

近年来，该县加快农业发展方式转变，探索具有该县特色的农业现代化发展路子，把葡萄产业从无到有，从小到大，从弱到强，打造成了种植面积达到了近3万亩，年销售收入达到数亿元的葡萄产业。

该县因此有上千户农户发家致富，南方“吐鲁番”的“百亿葡萄产业”也因此初具雏形，南方“吐鲁番”因此扬名天下。

2011年2月21日，国家质量监督检验检疫总局发布2011年第22号公告，正式批准对该县葡萄（澧州葡萄）实施地理标志产品保护。

一、葡萄产业发展情况该县目前葡萄种植面积近3万亩,引进栽培200多个优良葡萄品种和20多个砧木品种。

一亩葡萄10亩稻, 该县葡萄产业迅猛发展, 创造了江南不可生长欧亚品种葡萄的神话，有力地促进了农业增效、农民增收。

1、效益好。

近年来，该县大力推广“提子”为主的万元地种植模式取得明显成效。

丰产田面积近3万亩,每亩平均纯收入1万元以上,优质葡萄具有见效快、受益时间长的特点。

第一年栽植,第二年受益，并全部收回成本,第三年进入丰产期,只需投入肥料棚膜,每亩生产成本6000元左右,受益时间长达20年以上。

限产优质葡萄1600-3400kg,平均价格9元/kg, 亩均收入达到1.8万元以上，亩均纯收入达到1.2万元左右，该县澧阳镇朱家岗村一葡农栽种5亩“提子”葡萄，两年获纯利16万元。

湖南农业大学优秀博士,硕士学位论文

湖南农业大学优秀博士、硕士学位论文评选、奖励与资助办法湘农大〔2006〕27号第一条为了加强研究生创新素质、创新能力的培养，促进高层次人才脱颖而出，同时也为我校推荐博士、硕士学位论文参加湖南省优秀博士、硕士学位论文和全国优秀博士学位论文评选做好前期准备工作，特制定本办法。

第二条评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺勿滥”的原则进行。

第三条校级优秀博士、硕士学位论文参评条件：（一）校级优秀博士学位论文参评条件1、选题为本学科前沿，具有开创性，有重大理论意义或实际应用价值。

2、在科学理论、专门技术或方法上有创新，研究达到同类研究国内先进或以上水平研究难度较大，工作深入，内容丰富，工作量饱满。

3、学位论文作者在攻读博士学位期间或获得博士学位后一年内须以湖南农业大学为第一或并列第一署名单位，本人为第一作者，或者指导教师为第一作者，本人为第二作者，在本学科或相近学科国内一级学报或国际重要学术刊物上发表与博士学位论文内容密切相关的学术论文三篇。

4、学位论文必须材料翔实，推理严密，数据可靠，文笔流畅，表达准确，图表规范，中、外文摘要语句通顺、语法正确，书写、打印规范无误。

（二）校级优秀硕士学位论文参评条件1、选题为本学科前沿，有学术价值，具有较大的理论意义或实际应用价值。

2、在科学理论、专门技术或方法上有创新，研究成果具有较好的社会效益或应用前景；论文研究具有一定难度，工作较深入，研究内容丰富，工作量饱满。

3、硕士学位论文作者在攻读硕士学位期间或获得硕士学位后一年内须以湖南农业大学为第一或并列第一署名单位，本人为第一作者，或者第一指导教师为第一作者，本人为第二作者，在本学科或相近学科国内一级学报或国际重要学术刊物上发表与硕士学位论文内容密切相关的学术论文一篇。

4、学位论文必须材料翔实，推理严密，数据可靠，文笔流畅，表达准确，图表规范，中、外文摘要语句通顺、语法正确，书写、打印规范无误。

第四条校级优秀博士、硕士学位论文评选工作，在校学位评定委员会领导下，由研究生工作处负责组织实施。

做科研项目做出了工作

做科研项目做出了工作作者：白芷来源：《大学生》2015年第24期给中国农业大学环资学院生态系毕业生李奎打电话联系采访时，电话那头的他笑了：“其实我没有经历找工作的过程，要给学弟学妹们分享经验，真不知从何说起。

”嘿，这年头居然还有不找工作，机会自来的好事？那可得好好了解一下。

跟着导师做项目大学四年，与那些忙忙碌碌，过得风生水起的同学相比，李奎的生活似乎太单调了一点。

他的大学除了学习之外，只干了两件事：一件是加入了学校的国旗班。

第二就是参加了一个大学生科研项目。

农大有着良好的科研氛围。

大三之前，学校会下发通知，告诉同学们有一批科研训练计划，如果有兴趣，可以自行选择项目和导师然后报名参加，跟着老师一起做实验。

通常这些科研项目持续的时间都很长，很多会一直做到学生大学毕业。

对科研很感兴趣，一直想训练自己科研能力的李奎自然也报名了。

李奎参加的项目是对细菌精子的全基因测序分析。

通过研究这些模式菌的自身生长规律，达到触类旁通，继而研究别的生物细菌。

指导老师在完成了细菌的全基因精子测序工作后，由李奎完成生物信息方面的数据分析工作。

其实这项实验属于生命科学领域的范畴，与自己的专业生态学并不沾边，之所以选择该项目，李奎有自己的考虑。

当时他已加入国旗班，每天都有固定的训练要参加。

进入大三之后，专业课的课程增多了，他没有充足的时间去实验室。

但这么好的学习机会怎能放过，李奎选择做生物信息的数据分析，只要有一台联网的电脑就够了，无论时间还是空间上，既可以在宿舍也可以在自己的空闲时间里完成。

做科研难，跨专业做科研更是难上加难，从生态学知识到生命科学，对李奎来说，这是个全新的领域，他需要学的知识实在太多了。

好在有老师指导，告诉他该从哪方面的书籍入手，读谁的著作、研究论文。

看文献的同时，又会遇到很多新的知识点，总不能时时去找老师，只能自己想办法去图书馆、上网查资料，搞清楚一个个难点。

那段时间，李奎像海绵一样，吸收了大量的新知识，现在回过头来看，他十分感谢这样的机会，与单纯被动坐在课堂上听老师讲课相比，这种一边学习一边做项目的过程，让他收获更大，带着疑问的学习会学得更加透彻。

研究生教育改革项目中国农大

研究生教育改革项目中国农大研究生教育改革项目是中国农业大学一项重要的教育发展计划。

随着社会经济的快速发展和科技创新的不断推进，研究生教育扮演着越来越重要的角色。

因此，中国农业大学着力于改革研究生教育，以提高研究生的综合素质和创新能力。

首先，中国农业大学通过深入调研和分析，制定了研究生教育改革的总体目标和具体计划。

在总体目标上，学校旨在建设一支德才兼备、具有国际竞争力的高水平研究生队伍；在具体计划上，则包括改进研究生培养方案、提高培养机制和加强研究生创新能力培养等内容。

其次，在研究生培养方案改革方面，中国农业大学重点优化了培养方案，增加了课程设置和论文写作等环节，以提高研究生的综合素质和创新能力。

此外，学校还加强了研究生的实践实习环节，为研究生提供更多的实践机会和业界交流机会，以培养研究生独立思考和解决问题的能力。

同时，在提高培养机制上，中国农业大学加强了研究生导师制度的建设和管理，鼓励导师与研究生之间展开更为密切的学术交流和合作，以提高导师和研究生成果的质量和水平。

此外，学校还改进了研究生奖助体系，为优秀研究生提供更多的学术和科研支持，激发研究生的学习热情和创新动力。

最后，在加强研究生创新能力培养方面，中国农业大学重点强化了研究生的科研训练和实践机会，为研究生提供更多的学术讲座和科研项目，以培养研究生的科研兴趣和创新能力。

此外，学校还加强了研究生创新成果的评价和转化机制，鼓励研究生积极参与科技创新和成果转化，为学校和社会做出更大的贡献。

总之，中国农业大学研究生教育改革项目的实施，为提高研究生的综合素质和创新能力起到了积极的促进作用。

未来，学校将继续加大对研究生教育改革的力度，为培养更多具有国际竞争力的高水平研究生而努力。

湖南省灌溉试验中心站

大棚喷灌滴灌微灌一角
去年3月24日湖南工人日报刊登了《要重视灌溉试验工作》的报道，呼吁各级部门支持关心灌溉试验工作，引起了有关领导的重视。由于争资立项，中心站的站网建设初具规模，到目前为止中心站已完成基础设施建设项目36 个，共投入资金320多万元。当前我们中心站正在抓紧自动化气象站和综合试验楼建设。在开展站网建设中，我们深深地体会到：灌溉试验站只有发展才有出路，灌溉试验站小发展大困难，大发展小困难，不发展更困难，只有发展才是硬道理。争资立项加快站网建设是提升灌溉试验水准的前提。
湖南农大还把我站确定为农大毕业生实习基地，每年一些毕业生的论文在我站实习完成。三是我们与国家粮食丰产科技湘乡基点联手对“水稻丰产高效栽培节水灌溉”项目进行了攻关。我们探索出隔层育秧、稻糠生态肥、健秧灵、定株播种，干湿浅灌五大单项技术。该项目经以袁隆平院士为首的专家组验收，湘乡基点试验推广这一技术，每亩秧田省种、省肥三分之一，节水50立方，省工2个，壮秧入大田，减少了化肥、农药的施用，亩增产稻谷50kg，这个项目获省科技一等奖。
二、争资立项加快站网建设是提升灌溉试验科研水准的前提
我们的国家还是一个经济发展中的国家，在国家发改委还没有确立项目资金支持灌溉试验站建设的时候，在投入与需求存在较大差距的情况下，我们把争资立项作为提升灌溉试验科研水准的一项措施来抓，开动脑筋，变压力为动力，利用政治资源和人际友好关系，多渠道、多方位、多层次筹措站网建设资金，为积极开展站网建设，保障试验站工作正常运转收到了明显较果。
测坑在建设之中
去年中心站从省以工代赈办、省科技厅、市农业开发办、市财政局、市水利局等部门争取经费达40万元。在争资立项的工作中，我们不怕冷脸皮挨热脸皮，不怕跑破脚板皮，不怕磨破嘴巴皮。今年我们主动找省财政厅争资立项40万元。找省农业开发办立项解决20万元。向省以工代赈办争取了30万元建设资金。市水利局解决了20万元。我们在全省灌溉试验站推介了中心站争资立项的经验后，湘潭市、怀化市重点站也打报告向本市农业开发办、以工代赈办争取了一些站网建设资金。我们还利用宣传媒体为加强灌溉试验站工作唱赞歌。

重磅!湖南农大2个学科入选省新一轮“双一流”名单

重磅！湖南农大2个学科入选省新一轮“双一流”名单重磅！湖南农大2个学科入选省新一轮“双一流”名单近日，湖南省教育厅、省财政厅、省发展改革委联合公布了湖南省新一轮“双一流”建设高校和建设学科名单，除国家认定的15个“世界一流建设学科”外，12所高校21个学科入围“世界一流培育学科”名单。

我校作物学、园艺学学科入围“世界一流培育学科”。

湖南省新一轮“双一流”建设将以贯彻落实党的精神为引领，聚焦高校学科建设重点，集中力量锻长板，扬优势，更加突出“双一流”建设培养一流人才、服务国家重大战略需求及我省经济社会发展重大需求、冲刺世界一流的导向，不断提升将学科优势转化为服务国家重大战略需求和经济社会发展的能力，扎实推进高等教育高质量发展。

湖南省新一轮“双一流”建设高校和建设学科名单随《湖南省深入推进一流大学和一流学科建设的实施意见》(湘教发〔2022〕57号，以下简称《实施意见》)一同发布。

《实施意见》围绕服务新发展格局，明确了湖南省“双一流”建设在人才培养、学科建设、师资队伍建设、科技创新等六个方面的建设内容和20项具体建设任务。

湖南省第二轮“双一流”建设学科湖南农业大学入选名单湖南农业大学作物学科为第四轮学科评估B+学科(作物栽培学与耕作学为国家重点学科)，是湖南省“三高四新”优势特色学科群牵头学科，农业科学、植物与动物科学ESI前1%核心学科，在全省首轮“双一流”建设成效评价结果为“比较显著”，入围湖南省第二轮“双一流”建设“世界一流培育学科”。

学科现有中国工程院院士1人，其他国家级人才14人，以官春云院士为首的国家级教学团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个，教育部创新团队1个，省高校科技创新团队1个，省部级以上研究平台16个。

累计获得国家级科技成果奖16项、省部级科技成果奖100余项;审定新品种200余个;获授权专利500余项。

选育出的油菜、水稻、玉米、花生、棉花、烟草等新品种和形成的实用技术成果推广覆盖全国。

课题的具体内容

任务分解一、构建柑橘黄龙病和溃疡病防控网络数据库1.对两个检疫病害在我国发生为害情况溯其既往数据，并对我国相关研究历史文献进行电子化处理（中柑所）2.对我国柑橘黄龙病、溃疡病发生、为害的情况进行全面调查（全国农技中心）3.调查木虱的北缘地区（全国农技中心）4.建立防控技术研究协作网，实现信息内部网络化（全国农技中心、中柑所）二、无病苗木繁育技术研发示范与预警体系建立1、收集主产区地方特色柑橘品种资源进行黄龙病脱毒和检测（中柑所、华中农大）2、研究制定黄龙病及复合感染病原的脱毒技术方案（华中农大）3. 柑橘无病苗繁育基地建设和推广（中柑所、华中农大）4. 研究建立病害区域性暴发成灾的早期监测和预警模型（中柑所）5. 构建我国柑橘溃疡病和黄龙病的预警系统平台（中柑所）三．柑橘黄龙病病原分子生物学及流行规律研究1. 研究黄龙病病原人工培养技术（华南农大）2. 研究我国柑橘黄龙病病原的多样性（华南农大、福建农科院）3. 对中国菌株的全基因组序列进行测定（华南农大、上海交大）4. 收集我国黄龙病菌株，开展分子鉴定，明确其分布流行路径（华南农大、中柑所）5. 研究柑橘黄龙病发生流行规律，确立病害发生的预测技术指标（广西植保总站）6. 柑橘黄龙病的田间快速诊断技术的研究（华南农大）7. 柑橘黄龙病综合防控技术研究与示范（广西植保总站、浙江柑橘所）四、柑橘黄龙病传病虫媒及传病机制研究1. 研究柑橘木虱的传病机制（华南农大）；2. 研究木虱体内共生菌群及其与黄龙病菌传播的生物学功能（福建农科院、浙江柑橘所）；3. 分离鉴定木虱体内共生细菌菌群（华南农大）4. 我国芸香科作物上木虱种类的调查（浙江柑橘所、华南农大）五柑橘溃疡病致病机制及流行规律研究1.检测柑橘溃疡病A、B、C型的技术标准（上海交大）；2. 研究我国柑橘溃疡病菌种群遗传多样性（上海交大、中柑所）；3. 柑橘溃疡病菌致病机制研究（华中农大、上海交大）4. 溃疡病抗性资源创新（华中农大）5. 转基因抗溃疡病甜橙材料田间抗性评价（中柑所）6. 柑橘溃疡病流行规律研究(湖南农大、浙江柑橘所)六、抗细菌病柑橘种质资源选育、评价与利用1.筛选和鉴别细菌病抗、感材料，建立柑橘细菌病抗性圃(福建农科院)2.我国主要柑橘栽培类型溃疡病抗性分析（华中农大）3.开展抗病材料与甜橙杂交试验，筛选后代抗溃疡病单株（湖南农大）4.利用转基因育种，进行抗病分子育种，获得抗细菌病种质资源，培育高抗溃疡病甜橙新品种，并通过安全性评价（中柑所）七、综合防治技术研发与示范1.筛选高效安全杀虫剂防治柑橘木虱，研究最佳的喷药时期（华南农大）2.筛选高效安全杀菌剂防治黄龙病（福建农科院）3.柑橘溃疡病的生物防治和化学防治技术研发与示范（中柑所、浙江柑橘所）4.研究制订合理施肥提高抗性的栽培技术（华南农大）5.各省（区）综合防治技术的研发与示范八、科普宣传、技术培训及机制构建与推广1. 印发两个病害的科普宣传资料和技术集成简易宣传手册（广西植保总站）2. 开展技术培训（全国农技中心）3. 田间示范各项技术4. 研究建立多种有效联防联控机制（广西植保总站）五、项目预期目标本项目的总体目标以柑橘黄龙病和溃疡病为防控对象，掌握柑橘黄龙病和溃疡病在我国发生和为害情况；研究无病苗木繁育技术，从源头上杜绝黄龙病、溃疡病；探索适宜黄龙病病原生长的培养基配方，以便培养病菌，研究其病原生物学特性和全基因组序列；掌握柑橘黄龙病菌和溃疡病发生与流行规律，建立相应的病害预警信息服务系统；建立病害高效快速诊断技术体系，为科研、生产及进出口贸易提供技术支撑；明确黄龙病、溃疡病病原的类群、种群结构及优势株系；研究传病虫媒的发生规律、生态学、生物学以及传病机制；研究不同的营养条件对黄龙病和溃疡病的影响；将基础研究、应用研究和产业化应用的优势单位进行有效组合，建立产学研合作、信息共享为主要标志的区域性协同互动的柑橘重要细菌病害防控技术新体系，夯实我国柑橘黄龙病和溃疡病研究的支撑地位，极大地提高我国柑橘黄龙病和溃疡病的防控水平，为我国未来柑橘生产、环境安全和增加农民收益提供决策依据和技术保障，研究成果总体上达到国际先进水平。

段建南简介

9．浮尘的发生、分布及对人类环境的影响关欣，张凤荣.干旱区研究.1999
10.《土壤地理学》面向21世纪课程教材关欣.中国农业出版社.2002年?
11.西部大开发与新疆生态建设和环境保护关欣.陕西人民出版社.2002?
12.新疆干旱土的发生特性及系统分类关欣.中国土壤系统分类探讨.1992?
通讯地址：湖南省长沙市芙蓉区湖南农业大学资源环境学院
邮政编码：410128
电话传真：0731-4638343；4617803
电子邮箱：jiannanduan@
刘觉民导师简介
刘觉民，湖南农业大学本科毕业，毕业后在武汉大学研修三年。1948年6月出生。1983年晋升为讲师，1992年晋升为副教授，2003年晋升为教授。大学毕业后，一直在湖南农业大学从事土地资源管理专业及农业资源与环境等专业的教学科研工作和专业或教研室负责人等兼职工作。现任湖南农大资源环境学院“土地资源管理”专业硕士点硕士导师，并被聘任为湖南省经济地理研究所兼职研究员，另兼任湖南省土地学会土地资源利用专业委员会主任，湖南省自然资源学会常务理事。本人的主要研究方向是“土地资源管理与可持续利用”、“土地利用规划与设计”，申报新增“农业遥感与资源利用”专业博士点研究方向是“作物遥感与土地可持续利用”。
(第1为本人
的研究生) 8 岳阳市土地开发整理规划与洞庭湖4350工程规划的协调加入WTO后湖南土地政策研究，2003.6,地图出版社 3 9 多利多生物活性肥在蔬菜上的施用效果湖南农业科学，2003.No.1 2 10 水稻转化体染色体G-显带鉴定亚洲植物染色体研究新进展（第一届亚洲植物染色体研讨会论文集），2002.7 4 11 红壤旱地有机与无机肥料配合施用效果湖南农大学报，

追逐,永不停歇——记湖南省优秀科技特派员谢文刚

追逐，永不停歇——记湖南省优秀科技特派员谢文刚作者：暂无来源：《发明与创新·大科技》 2012年第12期■ 本刊记者李瑚黄丽娟11月的湘西飘零着小雨，湿冷的寒风让人不禁捂紧了衣裳。

在花垣县东方锰业集团科信新材料有限公司（以下简称东方锰业），记者如约见到了湖南省优秀科技特派员、湖南农业大学副教授谢文刚。

正是在这里，谢文刚实施了以菱锰矿为原料生产高纯无硒四氧化三锰的产业化工程，并将该项国家“863”计划项目转化成了生产力，填补了国内空白。

从长沙到花垣，沿途虽有美景相伴，却仍耐不住一路奔波，疲乏不已。

这段路程，谢文刚自2007年9月第一次踏上到如今的5年多时间里，或是带着技术难题回学校解答，或是带着成功的喜悦去申报项目，早已来来回回走过无数遍。

这段近700公里的路程，哪个路口有人家，哪个路段是上坡，哪段路程有小桥流水，他都记得清清楚楚。

5年来，他的每一个脚印都走得非常坚定。

“革命战士是块砖，哪里需要哪里搬”谢文刚是地地道道的花垣人，也是个地地道道的“化学人”。

怀着对花垣断不了的感情和对化学奥秘散不开的沉迷，1986年从吉首大学化学专业毕业后，他就回到花垣的吉卫民族中学担任化学老师，一干就是6年。

1992年，谢文刚考上了河南师范大学研究生，之后就开始了在湖南农大的传道解惑事业。

花垣矿产资源丰富，素有“东方锰都”、“有色金属之乡”的美称。

上世纪70年代末、80年代中后期，“国有民营”、“公有私营”大政策先后开始在全国范围内实施，借着这股风潮，大大小小的矿主进驻花垣县每一个可能的角落。

然而这种撒胡椒粉式的开采带来的结果是，各个厂家生产低效，产品单一，产品附加值低。

为实现产业转型升级，作为行业老大的东方锰业率先发力，慧眼识中了国内市场对高品质优质软材料的需求，于2005年成功启动了高纯无硒四氧化三锰科研项目。

正是这个项目，成了改变谢文刚人生轨迹的转折点。

2007年，谢文刚作为省科技特派员进驻到东方锰业，此时，公司正在筹建四氧化三锰产业化分析检测体系，专业技术对口的谢文刚回到花垣的第一天便走进了实验室。

湖南农业大学简介

湖南农业大学友好合作湖南财政（）湖南农业大学校徽学校于1951年3月9日，由湖南省立修业农林专科学校和湖南大学农业学院合并组建，时名“湖南农学院”，同年11月毛泽东主席亲笔题写校名。

其前身可追溯到创办于1903年的修业学堂，1994年2月，经原国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。

学校位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，校园环境幽雅，空气清新，是湖南省园林式单位。

中文名：湖南农业大学外文名： Hunan Agricultural University 简称：湖南农大校训：朴诚奋勉求实创新创办时间： 1951 类别：公立大学学校类型：农业主管部门：湖南省教育厅现任校长：周清明知名校友：邓秀新官春云杜占元邓小刚所属地区：中国湖南主要院系：农学院工学院理学院食品科学技术学院外国语学院等硕士点： 77个博士点： 47个院士： 3人湖南农大学校地址: 湖南省长沙市芙蓉区东湖邮编: 410128编辑本段学校概况毛泽东题写的校名[1]学校于1951年3月9日，由湖南省立修业农林专科学校和湖南大学农业学院合并组建，时名“湖南农学院”，同年11月毛泽东主席亲笔题写校名。

其前身可追溯到创办于1903年的修业学堂，1994年2月，经原国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。

学校位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，校园环境幽雅，空气清新，是湖南省园林式单位。

进入新世纪以来，学校坚持“质量立校、学术兴校，人才强校”和“以学生为中心，以教师为主导”的办学理念，加快了改革发展步伐，事业规模不断扩大，先后获得一系列重大荣誉和标志性办学成果：实现了中国工程院院士、国家重点学科、国家工程技术研究中心、国家重点实验室培育基地、国家级教学名师、全国劳动模范等重大突破；两次荣获教育部本科教学工作水平评估“优秀”；学校被授予“全国文明单位”称号，学校党委被评为全国“先进基层党组织”。

湖南农大研究生院2023考试大纲

湖南农大研究生院2023考试大纲湖南农大研究生院2023考试大纲一、考试介绍湖南农业大学研究生院2023年招生考试是为了选拔具备一定的学术研究能力和创新潜力的优秀毕业生进入研究生学习阶段的考试。

考试分为两个阶段，第一阶段为资格审核和综合素质评价，第二阶段为学科专业测试。

二、第一阶段：资格审核和综合素质评价1. 资格审核考生需要提供相关的报名材料，包括报名表、考生本人身份证、毕业证书等，由招生考试部门进行审核，确认符合报考条件后方可进入综合素质评价环节。

2. 综合素质评价综合素质评价主要考察考生的综合素质和学术能力。

具体考察内容包括：（1）学术成果评价考生在本科阶段的学术成果，包括发表的学术论文、参与的科研项目等。

（2）个人陈述考生需要写一份个人陈述，介绍自己的学习经历、科研经验、研究兴趣等，并与所报考学科相关联。

（3）面试招生考试部门会组织面试环节，与考生进行面对面的交流，考察考生的沟通表达能力、学术研究能力等。

三、第二阶段：学科专业测试1. 考试科目根据报考学科的不同，考试科目也有所不同，主要考核考生对所报考学科的专业知识和研究能力。

包括学科基础知识、研究方法与实践、综合分析与解决问题能力等。

2. 考试形式考试形式根据学科特点和要求而定，可以有笔试、实验、论文写作等多种形式。

四、考试准备1. 学习基础考生在报考之前应具备扎实的学科基础知识，熟悉所报考学科的相关课程。

2. 查阅资料考生可以通过查阅相关资料，了解报考学科的最新研究进展、热点问题和课题方向，为考试做准备。

3. 制定复习计划考生可以根据考试大纲的要求和自身情况制定合理的复习计划，合理安排时间，确保能够全面复习考试内容。

4. 多做模拟试题考生可以找一些相关的试题进行练习，提高解题能力和应试能力。

五、考试注意事项1. 提前了解考点考生需要提前了解考点地点、时间等信息，并提前做准备，确保能够按时到达考点。

2. 准备考试材料考生需要准备相关的考试材料，包括身份证、准考证等，并确保材料的准确性和完整性。

高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展研究——以HN_农业大学为例

【摘要】本文以HN 农业大学为案例，探讨高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展的现状，针对其内涵式发展中存在着研究生实践能力有待提升、师资队伍建设有待增强等问题提出对策建议，以期促进高等农林院校加快金融专业研究生教育内涵式发展，进一步提升金融专业研究生教育质量和效果。

【关键词】高等农林院校；研究生教育；内涵式发展一、问题提出习近平总书记在北京大学考察时指出：我国高等教育办学规模和毕业人数已位居世界首位，但规模扩张并不意味着质量增长，走内涵式发展道路是高等教育发展的必由之路。

二十大报告明确指出：教育、人才是全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑。

研究生教育是高等教育的重要组成部分，实现研究生教育内涵式发展是培养高层次创新人才的现实需要，也是促进高等教育高质量发展的必然要求。

我国正处于全面实现乡村振兴战略的重要阶段，农村金融市场在乡村振兴战略中发挥重要作用。

各商业银行纷纷面向“三农”领域实施普惠金融的蓝海战略，农村金融领域成为商业银行未来业务发展重点。

金融专业研究生教育是当前各高等院校研究生教育的重要组成部分，在全面推进研究生教育内涵式发展要求下肩负着时代使命。

高等农林院校金融专业研究生教育大多是依托农林经济管理或相关涉农专业发展，在农村金融与普惠金融领域具有天然优势。

高等农林院校金融研究生教育实现内涵式发展，可为乡村振兴和共同富裕实现提供人才保障。

HN 农业大学作为农业农村部与HN 省人民政府共建大学，其金融专业研究生教育具有丰富办学经验，是高等农林院校金融研究生教育的典型代表。

因此，本文以HN 农业大学为案例，深入剖析高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展现状，针对其存在问题提出对策建议，推动该校加快金融研究生教育内涵式发展，提升教育质量和效果。

二、高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展的现状HN 农业大学金融学科为校级重点建设学科，该学科2000年招收金融本科生，2014年获得金融硕士专业学位授权点，2015年开始招收研究生。

唐毓杰个人简历

唐毓杰个人简历唐毓杰（曾用名唐八生1964—），男，汉族，湖南零陵人。

湖南农大农学本科毕业，高级技术职称，中国农学会高级会员，一直从事植物营养与肥料学科的基础研究和应用基础研究以及应用实践工作。

历任湖南泰谷生物科技股份有限公司特聘首席专家/总农艺师，兼任农业部植物营养与生物肥料重点实验副主任。

现任湖南原生生物科技股份有限公司首席专家兼技术总监。

曾成功组织实施了《中国农科院南方红壤中低产田改良大面积试验示范推广》工作；指导湖南泰谷公司顺利完成了《农业科技成果转化项目》以及《湖南省科技重大专项》，《湖南省高新技术产业化专项》和《湖南省环境保护专项》等工作；申报国家发明专利28项；发表科技论文21篇。

曾获得《湖南省农业丰收计划奖二等奖》，《湖南省紫云英高产栽培技术二等奖》，《长沙国家级高新技术开发区科技创业奖一等奖》，三次被授予《湖南省农业厅先进个人》荣誉称号。

主要的国家发明专利1、一种复合微生物杀菌剂及其制备方法和应用，发明，2012，第一作者，专利号：20121045353022、一种酸性土壤调理剂及其制备方法和应用，发明，2012，第一作者，专利号：20121035773123、一种生防菌素叶面肥及其制备方法和应用，发明，2013，第一作者，专利号：20131028891144、一种微生物复混肥料制造方法及其装置，发明，2012，第一作者，专利号：201210313134X5、一种活性氨基酸水溶肥料及其制备方法和应用，发明，2013，第一作者，专利号：20131018229206、镉污染生物修复剂及其制备方法和应用，发明，2013，第一作者，专利号：201310289456X7、光呼吸抑制叶面肥、其制备方法及应用，发明，2013，第一作者，专利号：20131020384378、一种有机水溶肥及其制备方法和应用，发明，2013，第一作者，专利号：20131065352089、削减作物中镉含量的土壤调理剂及其制备方法和应用，发明，2013，第一作者，专利号：201310533517210、一种磁化复合微生物有机水溶肥料及其制备方法和应用，发明，2014，第一作者，专利号：201410171971211、一种核心生防菌素及含该核心生防菌素的有机肥，发明，第一作者，2013，专利号：201310467297812、一种鱼用饲料添加剂及其制备方法，发明，第一作者，2014，审中-实审，第一作者申请号：201510143534.413、一种甲鱼用饲料及其制备方法和应用，发明，第一作者，2015，审中-实审申请号：201507174353.614、一种生产氨基酸混合液的装置、氨基酸混合液及其应用，发明，2014，第一作者，审中-实审申请号：201410851213.515、一种含有强拮抗稻瘟病菌株的水溶性药肥及其制备方法和应用，发明，第一作者，2014，审中-实审申请号：201410599105.316、一种含复合肉骨粉的鲶鱼饲料及其制作方法，发明，第一作者，2015，审中-实审申请号：201510270804.817、一种黄颡鱼饲料、其制备方法及应用，发明，第一作者，2015，审中-实审申请号:201510535175.718、含高抗隔污染菌株的生物有机肥及其制备方法和应用，发明，第一作者，2014，审中-实审申请号:201410382031.8主要的科技论文1、唐毓杰，胡九洲，孟三宏等.小白菜施用BH活性有机肥的效果［J］.浙江农业科学，2014（11）:1703-1704.2、唐毓杰，胡九州，孟三宏.CRA土壤调理剂固定钝化镉离子效应研究［J］.浙江农业科学，2014（10）:1607-1610.3、唐八生，杨怀兆.复合菌剂对削减水稻镉吸收的生物技术研究［J］.现代农业科技，2013（15）:28-30.4、唐八生，黄文汉，陈道云.复合型微量元素水溶肥对小白菜经济性状和产量的影响［J］.现代农业科技，2013（17）:112-1135、唐八生.生物有机肥对小白菜生产效应试验［J］.农村经济与科技，2013（7）:192-193.6、唐八生.土壤调理剂对土壤理化性状和水稻产量的影响［J］.农村经济与科技，2013，24（9）:177-178.7、唐毓杰等.安全无害化处理病死猪生产高活性氨基酸液体肥［J］.浙江农业科学，201556（2）:1793-1796.8、唐毓杰.FA鱼饲料添加剂对人工配合饲料养殖南方大口鲶的效果试验［J］.浙江农业科学，2015（6）:1767-1768.奖励信息1、中国农科院南方红壤中低产田改良大面积试验示范推广先进工作者，院级级，19842、2011湖南省农业科技成果转化项目二等奖，省级，20113、湖南省高新技术产业化专项三等奖，20124、湖南省农业丰收计划奖二等奖，省级，19975、湖南省紫云英高产栽培技术二等奖，省级，19956、长沙国家级高新技术开发区科技创业奖一等奖，其他级，20147、湖南省环境保护专项二等奖，省级，20128、三次被授予《湖南省农业厅先进个人》荣誉称号。

人文社会学科对高等农业院校科技推广创新的价值及其实现途径——以湖南农业大学为例

一
、
问题的提出
息咨询模式 ” “ 业科技大篷车 ” 式、太行山道矛盾的需要，动我国农业推广从以 “ 术指导 ” 、农模 “ 推技为路”“ 、双百科技富民工程 ” ， “ 等为三农 ” 展和社会核心向以“ 育 ” 信息与咨询服务 ” 发教和“ 为核心转向的
— —
以湖南农业大学为例
朱梅，若平应
（南农业大学，南长沙４０２）湖湖１１８
摘要：从农业推广的教育本质、业推广主体必备的素质、业推广对象提升科技内需力的必农农要条件、业推广体系整体功能的提升等四个方面论述了人文社会学科对农业科技推广创新农的价值。以湖南农业大学为例，出实现人文社会学科对农业科技推广创新的价值的构想。提关键词：文社会学科；人价值；业推广；农整体功能
湖南农业大学创建的 “ 百科技富民工程 ” 简称视人文教育方能彰显农业推广的教育本质，是因双（这
“ 双百工程 ” 为例，工程实施６年以来，仅加快为，含了人文教育的农业推广，称得上是广义的）该不包才了学校农业科技成果的转化，推动了湖南省农业产业和现代意义的农业推广，而打破狭义的农业推广的从
工程在资源整合和共享、技创新的优势和特色、科青民的农事教育、村妇女的家政教育和青少年的“ 农四

校区合作创共赢

短期学习培训，既更新了知识，又增强了解决科研、生产技术难题的能力。湖南农业大学给大通湖区每个镇办事处派有专家教授，并采用与项目实施挂钩
的办法，负责该区域农业技术和发展规划的指导。
地、建设教学科研基地、建设万亩有机蔬菜示范基地、合作培养农业科技人才、环中心城区蔬菜种植基地建设、￥０沿线小水果带建设、４亩水稻示２２万
校区合作戗共赢
文／龚政军
２１年初，湖南省大通湖管理区先后与湖南农００业大学和中南林业科技大学展开了广领域、多学科
使用率６％以上，测土配方施肥技术基本实现全覆０盖，每亩每年为农民节本增收１００余元。
大通湖借助高等院校的科研力量，围绕重点发展的支柱产业、新兴产业和传统品牌产业，建立集
的全面战略合作。一年多来，管理区依托高等院校科研院所的科技、人才、项目、信息等优势，大力发展区域经济，走出了一条校区合作创共赢之路。借力高等院校发展现代农业大通湖区与湖南农业大学签署战略合作协议，用现代科学技术改造农业，用现代产业体系提升农业，用现代发展理念培养新型农民发展现代农业。借力高等院校人才优势。开展校区合作以来，管理区多次派员前往湖南农业大学、中南林业科技大学，就改善全区农业科技人才队伍结构进行方式的转变。湖南农大在与大通湖区合作中，坚持教育教学

《湖南农业大学》校报编辑部工作管理制度

《湖南农业大学》校报编辑部工作管理制度高校校报是高校党委和行政的机关报，是高校校园内占主导地位的媒体。

高校校报是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体，是学校联系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带，是展示高校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。

校报要以邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大师生为工作的根本任务，以“办报育人”为宗旨，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

为更好地促进、规范校报的工作和管理，特制定如下制度。

（一）校报编辑部工作职责1.根据校党委的要求和学校的中心工作，制定每年校报的出版计划和每期校报的报道中心和工作要求。

2.负责校报记者、通讯员的选聘、业务指导和培训工作。

3.负责学校重大活动的采访和组织报道工作。

4.负责组稿、来稿登记和与作者的联系。

5.负责审稿、改稿、定稿和有关情况的核实工作，以及重要稿件的送审工作。

6.负责校报的编排、发稿和校对工作，做好校报校内外的发行工作。

7.负责组织读者、专家、通讯员、学生记者会议。

8 .负责组织年度湖南农业大学校报好新闻和湖南省高校校报好新闻评选工作。

9.负责组织年度优秀教工通讯员、优秀学生记者、校园文学之星评选工作。

10.做好与高校校报研究会和兄弟院校校报的业务交流工作。

负责与印刷厂排版费用的结算和作者稿酬的领取、发放工作。

11.负责校报年检工作。

12.负责建立和管理好校报档案。

（二）校报通讯员管理办法为进一步加强学校宣传工作，反映学校在教学科研、管理育人、社会服务、产业开发、后勤保障等方面取得的重大成果，发掘各单位先进人物、先进事迹、先进典型；丰富学校对内对外宣传内涵，提升宣传品味；外树形象、内凝人心，营造迎评促建的良好氛围，校党委宣传部在全校选聘一批教工通讯员。

湖南农大面试题目及答案

湖南农大面试题目及答案一、自我介绍自我介绍是面试时常见的题目，旨在让面试官了解你的基本信息、背景和特长。

以下是一个参考的自我介绍模板：尊敬的面试官，您好！我是一名来自湖南农业大学的应聘者，我非常荣幸有机会参加这次面试。

我叫[你的姓名]，是一名应届毕业生，专业是[你的专业]。

在大学期间，我广泛积累了丰富的理论知识，并通过课程项目和实习等实践活动，锻炼了自己的动手能力和实际操作经验。

此外，我还积极参与了一些社团和组织，担任过[职位]，培养了我的领导能力和团队合作意识。

面试对我来说是一个很好的机会，让我能够展示自己学到的知识和经验，并为未来的职业发展做好准备。

我非常期待成为湖南农业大学的一员，并为学校的发展做出自己的贡献。

谢谢！二、专业课程和项目经验展示面试官可能会要求你介绍你在专业课程和项目中的经验。

在回答这个问题时，你可以按照以下结构进行展示：1. 专业课程经验在专业课程中，我学习了许多与[你的专业]相关的课程，如[课程名称]、[课程名称]等。

通过这些课程，我掌握了[相关知识]，并学会了[相关技能]。

例如，在[课程名称]中，我们学习了[相关知识]，并通过实践项目加深了对该知识的理解。

我参与了一个小组项目，负责[你的任务]。

在这个项目中，我学会了[相关技能]，并与团队成员合作完成了项目。

2. 实习或项目经验除了专业课程，我还参与了一些实习或项目，积累了丰富的实践经验。

例如，我曾在[公司/组织]实习，并负责[你的任务]。

通过这次实习，我学到了[相关技能]，并了解了[行业/领域]的实际运作。

此外，我还参与了一个[项目名称]，这个项目旨在[项目目标]。

在这个项目中，我担任了[你的职责]的角色，与团队成员紧密合作，成功完成了项目。

三、解决问题的能力展示面试官可能会提问与解决问题能力相关的问题。

你可以按照以下框架组织你的回答：1. 发现问题举例说明你在面对问题时的观察力和发现问题的能力。

在[实习/项目/课程]中，我遇到了一个[问题情境]。