自然美景看不够课件

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美丽的大自然PPT通用课件

花卉的色彩与形态
展示花卉的丰富多彩，包括颜色的多样性、花型的奇特性以及香气等特性。
花卉的文化意义
探讨花卉在人类文化中的地位，如花卉的语言、花卉的节日、花卉的艺术表现等。
郁郁葱葱的森林草原
1 2 3
森林草原的类型与特点介绍不同类型的森林和草原，如热带雨林、温带落叶林、草原等，以及它们各自的特点和生态环境。
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目录
• 大自然概述与特点 • 壮丽山川与奇特地貌 • 繁花似锦与绿意盎然 • 野生动物与生机勃勃 • 探索未知与科学奥秘 • 欣赏美丽大自然，珍爱共同家园
01
大自然概述与特点
大自然定义及范围
大自然定义
指包括动物、植物、微生物、地形、气候等自然元素和现象的总和。
范围
涵盖地球表面的各种自然环境，如森林、草原、沙漠、海洋等。
产生，色彩缤纷，十分壮观。
海市蜃楼
02
在特定气象条件下出现的光学现象，使远处物体在空中形成虚
像，宛如仙境。
潮汐
03
由月球和太阳引力作用而产生的海水周期性涨落现象，对沿海
地区产生重要影响。
03
繁花似锦与绿意盎然
万紫千红的花卉世界
花卉的种类与分布
介绍世界各地不同种类的花卉，如玫瑰、牡丹、菊花等，以及它们的地理分布和生长环境。
生活环境
展示动物栖息地的多样性，包括森林、草原、沙漠、海洋等，并解释不同环境对动物生存的影响。
食物链中角色定位
生产者、消费者、分解者解释食物链中的三个主要角色，并举例说明各类动物在食物链中的位置。
食物链结构展示食物链的层级结构，从植物、草食动物到肉食动物，强调生态平衡的重要性。
人类对食物链的影响讨论人类活动对食物链的破坏，如过度捕猎、污染等，并提出保护措施。

上课感受大自然之美PPT课件

感受大自然之美
神秘的宇宙
彗星流星雨
星云日全食
奇妙的生物世界
孔雀海马
白孔雀

鹦鹉
蝴蝶
向日葵
仙人掌梅花荷塘
秀丽的自然风光
吉桂林林长山白水山天池
蒙古草原
新疆阿勒泰哈吧河
西双版纳
大兴安岭湿地海南风光
武凌源
黄果树瀑布
五台山杭州西湖
日本富士山希腊爱琴海
法阿国尔普卑罗斯旺山斯韩国济州岛
24
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
大自然美哪里？
• 神秘的宇宙现象、奇妙的生物世界、秀丽的自然风光，给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
• 鉴赏自然风景的方法
人工美景
园林
麦浪
彩虹
自然风光
大海
观赏的距离、想象力
仙人指路
猴子观海
云南石林
观赏的角度
钱塘江大潮
观赏的时间
雾凇
思考：自然美与我们的生活有什么联系？
长城是中华民族的伟大斗争和创造历史的见证，长城的雄伟，是我们民族的象征。
如何欣赏长城之美？
壶口瀑布
九曲黄河
象征中华民族百折不挠、不怕艰难、勇往直前的伟大民族精神
鉴赏自然之美：
自然美的分类
鉴赏自然之美的方法：注意距离、角度、时间、想象力

贵州三年级地方课程教案

贵州三年级地方课程教案自然美景看不够教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

2、了解贵州的自然美景，并能进行简单的介绍。

3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。

教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。

师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们贵州省的哪些地方？生说自己去过的地方。

师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。

你能说出这些景点的名称吗？（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。

）师：看了这些图片，你们有什么感受？生……师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。

这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡贵州的自然美景。

（板书课题自然美景看不够）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论，感受家乡美景。

（播放济南美景介绍的视频短片）2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。

评选出优秀小导游。

三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。

生……四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。

第二课少数民族风情教学目标：1、欣赏贵州优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。

2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解贵州大地的米苏风情。

3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。

教学过程：一、谈话导入系科，了解当地民俗民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。

二、了解健康饮食，感知绿色生活谈到饮食，我们贵州有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。

爱护自然风景主题班会PPT课件

环保教育宣传
在社区内开展环保主题的教育宣传活动,向居民传播环保知识和理念,鼓励大家一起参与环境保护。
环境监督行动
积极参与社区的环境监督行动,监督当地企业和部门的环保措施,及时报告任何环境违法行为。
支持当地环保政策
参与政策制定
积极参与当地政府关于环保政策的制定过程,为政策的完善出谋划策。
签署支持声明
清洁生产实践
企业应采用清洁生产技术,减少排放,最大限度保护当地生态环境。
个人在自然保护中的责任
1
养成环保习惯
在日常生活中养成节约用水、垃圾分类等良好习惯,减少资源浪费。
2
参与社区环保活动
主动参加社区组织的环保行动,如植树、清洁公园等,为环境贡献自己的力量。
3
购买环保产品
在消费时选择环保标准高、可回收利用的产品,支持绿色经济发展。
自然风景的特点
自然风景具有鲜明的地域特色、丰富的生态系统、独特的文化内涵,是大自然的结晶。
自然风景的类型
自然风景分为陆地风景和水域风景,包括山岳、森林、湖泊、海滨等多种形式。它们都蕴含着大自然的魅力。
自然风景的构成要素
地形地貌
自然风景的基础构成包括山川、平原、丘陵、河流等地形地貌元素。这些构成了自然景观的基本框架。
3
投入资金支持
政府应拨款支持自然保护项目,为维护生态环境提供必要的资金保障。
4
引导全社会参与
政府应发挥引导作用,号召全社会共同参与到自然保护事业中来。
企业在自然保护中的责任
可持续发展目标
企业应将环境保护和可持续发展纳入公司战略计划,实现"经济效益、社会效益、环境效益"的协调发展。
员工环保参与
企业应鼓励员工参与环保活动,提高全体员工的环保意识和行动力。

1自然美景看不够

1、自然美景看不够
教学目标：
1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

2、了解山东的自然美景，并能进行简单的介绍。

3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。

教学过程:
一、欣赏自然美景，导入新课。

师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方？
生说自己去过的地方。

师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。

你能说出这些景点的名称吗？
（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。

）
师：看了这些图片，你们有什么感受？
生……
师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。

这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。

（板书课题——自然美景看不够）
二、说说家乡美，感受家乡美
1、小组讨论，感受家乡美景。

（播放济南美景介绍的视频短片）
2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。

一组：五岳之尊——泰山
二组:人间仙境——蓬莱
三组：荣成天尽头——海驴岛
四组：济南泉水——趵突泉
五组：潍坊石门坊
六组：临沂溶洞
评选出优秀小导游。

三、说说家乡新变化
1、交流典型事例，说说家乡的变化
2、让家乡更美
师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。

四、总结回顾，拓展延伸
这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。

美丽的大自然ppt课件

生态系统的功能
包括生物群落和非生物环境两大部分。
包括物质循环、能量流动、信息传递等基本功能。
生态系统的结构
包括食物链、食物网、营养级等结构层次。
人类与大自然关系
人类对大自然的依赖
01
大自然为人类提供生存和发展的物质基础，如食物、水、空气
等。
人类对大自然的影响
02
人类活动对大自然造成不同程度的破坏和污染，如气候变化、
05 欣赏大自然之美，培养审美情趣
欣赏大自然之美方法分享
观察法
通过仔细观察大自然的景色、形态、色彩等元素，感受其独特的美感。
聆听法
倾听大自然的声音，如风声、雨声、鸟鸣等，体验其和谐与韵律。
想象法
在欣赏大自然美景时，发挥想象力，感受其背后的故事和意境。
培养审美情趣，提升生活品质
1 2
学习艺术知识
保护生物多样性有助于维护生态平衡，防止自然灾害的发生。
濒危物种现状及保护措施
由于人类活动和环境变化，许多物种面临濒危甚至灭绝的风险。
保护濒危物种需要采取一系列措施，如建立自然保护区、制定保护法律法规、推广宣传和教育等。
每个人都可以为保护濒危物种做出贡献，如减少污染、保护生态环境、支持可持续发展等。
传播环保理念
积极参与环保公益活动，向身边人传播环保理念和知识。
实践活动：走进大自然，感受美好
户外活动
组织徒步、露营、骑行等户外活动，亲身感受大自然的魅力。
自然观察
引导参与者观察自然景观和动植物，培养其自然观察能力和审美情趣。
分享交流
鼓励参与者分享自己的自然体验和感受，促进彼此间的交流和启发。
THANKS
04 季节变化与天气现象解读

第13课《钱塘湖春行》课件 2022-2023学年部编版语文八年级上册(1)

【答案】A 【解析】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。“乱”，纷繁。“没”，隐没（或遮没）。故选A。
7．对《钱塘湖春行》理解有误的一项是（） A．这首诗描写了西湖早春的明媚春光，抒发了诗人喜悦的感情。 B．首联远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接，从大处落笔勾勒西湖早春轮廓。 C．颈联诗人描写了一派繁花盛开、花团锦簇的景象，绿草如茵刚刚能把马蹄淹没。 D．尾联点明行踪，与首联呼应，诗人完全陶醉于湖光山色之中。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
孤山寺的北面，贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连城一片。
孤山：在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。
贾亭：即贾公亭。唐贞元
（785—805）年间，贾全在杭州做官时在西湖边建造此亭。
初：刚刚。
云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
精读细研
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。
乱花：随处开放的野花。才：副词，刚刚。
欲：要，使。没：淹没，没过。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
我最爱西湖的东面，总感到游赏得还不够，那碧绿的杨树阴里的白沙堤。
不足：不够。
白沙堤：指西湖的白堤，又称“沙堤”或“断桥堤”。
• 颈联写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。这联和上联是此诗的核心部分，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。这一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。

感受大自然之美ppt课件

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考考你
小组讨论：鉴赏泰山之美
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感受大自然之美
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学习目标
• 1、情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感。
• 2、能力：初步掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。
• 3、知识：感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法。
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学生展示：畅所欲言大家谈你眼中的美丽的大自然
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神秘的宇宙
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小明妈妈的话告诉我们观赏风影还应注意什么呢？
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钱塘江大潮
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雾凇
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思考：自然美与我们的生活有什么联系？
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壶口瀑布
九曲黄河
象征中华民族百折不挠、不怕艰难、勇往直前的伟大民族精神
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我知道了--------------------------我今后在观赏大自然时，会这样做------------
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奇妙的生物世界
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呼伦贝尔大草原
秀丽的自然风光
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桂林 .
桂林
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庐.
富士山
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阿尔卑斯山
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希腊爱琴海
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韩国济州岛
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我来当导游
说说我美丽的家乡
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房干
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红石公园
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仙人指路
猴子观海
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人美版小学六年级美术下册《探访自然的奇观》教学课件(共17张PPT)

探访自然的奇迹
TAN FANG ZI RAN DE QI GUAN
在我们这个神秘的地球上，许多罕见的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界，它们是大自然
馈赠给我们的宝贵遗产。
大堡礁
“伟人之路”海岸
萨加玛塔峰（珠穆朗玛峰）
珠峰山体在中国这边看地形峻峭高峻，山峰上部终年为冰雪覆盖，呈令人震撼的金字塔状。而尼泊尔方面的风景却很破碎。
维多利亚瀑布
瀑布总宽1688米，是美国和加拿大间尼亚加拉瀑布的一倍半，最大落差108米，是尼亚加拉瀑布的两倍。瀑布巨流冲入宽仅400米的深潭，形成“沸腾锅”景观。
加兰巴国家公园
科罗拉多大峡谷
美术训练营
你喜欢哪一处自然遗产？请把它的自然之美和奇迹特点介绍给同学们。
下课

自然美欣赏课堂PPT

æ 古人： “赤壁，断岸也，苏子再赋而秀发江山。岘首，瘴岭也，羊公一登而名重宇宙。”
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28
æ 萨特说，世界万物只是因为有人的存在，
有人的见证，有人的唤醒，才显示为一个统一的风景。这个风景，如果我们弃之不顾，它就失去见证者，停滞在永恒的默默无闻之中。
æ 魯迅先生也說，賈府的焦大不愛林妹妹。
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变化之美，后人评曰：“飘若游云，矫若惊龙” 。
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19
顾长康从会稽还，人问山川之
美，顾云：“千岩竞秀，万壑
争流，草木蒙笼其上，若云兴
霞蔚。”
—《世说新语》
这几句话不是后来五代北宋荆、关、董、巨等山水画境界的绝妙写照么？中国伟大的山水画的意境，已包具于晋人对自然美的发现中了！ —宗白华
《匡庐图》荆浩五代
•让我们以一颗纯正之心来感悟大自然吧； •让我们欣赏自然美，更多地看柳浪、
闻莺声、赏荷花、观池鱼吧。
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50
矣
怡
空
明
。
，
，
，
岳阳楼
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32
《滕王阁序》
秋落水霞共与长孤天骛一齐色飞
，
滕王阁
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33
鸟兽禽鱼自来亲人
《世说新语》简文入华林园，顾谓左右曰： “会心处不必在远，翳然林水，便自有濠濮间想也，觉鸟兽禽鱼，自来亲人。”
华林园
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34
陶渊明
欲辨
此中
飞鸟
山气
悠然
采菊
心远
问君
而无
“澄怀”—审美主体，在自然美的欣赏中审美主体应该具有澄清、空明的胸怀，无杂念。同于康德所说的审美不涉利害。
“味象”—审美客体，指既要欣赏山水的形象，又要体味它们的灵趣。

第30课美丽的自然景观(课件)全国通用三年级上册综合实践活动

自然景观的定义
自然景观的分类
自然景观可以分为陆地景观和水域景观两大类。陆地景观包括山脉、高原、平原、丘陵、沙漠等，而水域景观则包括河流、湖泊、海洋等。不同的自然景观在地貌、气候、植被等方面都有独特的特点。
自然景观的定义
自然景观的重要性
自然景观对人类有着重要的意义。首先，它们是人类生存的基础，提供了水源、气候调节、食物等资源。其次，自然景观也是人们休闲娱乐的场所，可以让人们放松身心、享受大自然的美景。同时，自然景观也是生物多样性的宝库，维护着地球上丰富的生物资源。因此，保护自然景观、珍惜自然资源是我们每个人的责任。
世界著名的自然景观
大峡谷
大峡谷是位于美国科罗拉多河附近的一条壮丽的峡谷。它是世界上最深的峡谷之一，长约 446千米，最深处达到约1,800米。大峡谷被称为地质学上的奇迹，游客可以乘坐观光船或徒步穿越峡谷，欣赏到壮观的峡谷景色。
世界著名的自然景观
大堡礁
大堡礁是澳大利亚东北部的一片海洋景观，被誉为世界七大自然奇迹之一。它是世界上最大的珊瑚礁系统，总面积约344,400平方千米。大堡礁是一个独特的生态系统，拥有丰富多样的海洋生物和珊瑚。游客可以潜水或乘船游览，探索这个令人惊叹的海洋世界。以上是世界著名的自然景观的三个要点描述。这些景点都有其独特的特色和吸引力，值得人们去探索和欣赏。
PART 3
我国的自然景观
我国的自然景观
丰富多样的山脉广袤的河流和湖泊多样的自然生态
我国的自然景观
丰富多样的山脉
中国地域广阔，拥有众多山脉，如喜马拉雅山脉、长白山、秦岭、太行山等。这些山脉形成了我国独特的自然景观，给人们带来了壮丽的美景和丰富的生态资源。例如，喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉之一，拥有壮丽的雪山和深邃的峡谷，吸引着大量的登山爱好者和自然观光者。

1.自然美景看不够

三、探寻智慧锦囊
1．同学们，现在感觉怎样？你愿意也像老师这样，做一名小导游，把你看到的美景介绍给更多的人吗？
2．怎样才能做一名优秀的小导游呢？想掌握这门学问吗？妙计就在短文中，赶快读读你手中的小资料，看看文中的小导游是怎样介绍美景的，看你能从短文中找到几条妙计。
3．你找到了哪些妙计？学生交流，师随机板书：抓特点讲清楚按顺序说生动。
教学反思：
湖滨镇学科中心教研组“捆绑式”大教研活动
（环境教育）集体备课教案
备课教师
韩玉梅
学科
环境教育
年级
三
课题
齐鲁风情
教学目标：
1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
2．小组活动。
3．刚才我不仅听到了，还看到了，咱们这的旅游活动红红火火，哪个小旅游团为大家展示展示？
4．单个小组展示，学生评议。
5．小结：各位小导游介绍得头头是道，使各处的美景给我们留下了深刻的印象；各位小游客听得仔细，问得恰当，不愧为文明小游客。
四、拓展延伸
1．无论做小导游还是当小游客，我们都尽情的感受和领略了祖国的美。从古至今，有许许多多的人也用其他不同的方式尽情地表达了他们对祖国美景的赞美之情。唐代诗人贺知章写过这样一首诗──《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。你还知道哪些？（学生交流）
课前准备：
搜集家乡的风土人情
教学流程
我的思考
一、谈话导入系科，了解当地民俗
齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？