在高职院校图书馆建立心理保健阅览室的必要性

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浅析高校设立心理阅览室的价值

和抑郁等心理表现。（）习问题。由于大学教育的方式明２学
向规模化。国内，９年，中国图书馆学报》志刊登了王波的１８《９杂
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据《中国教育报》报道：我国，０代中期，．５的在８年２２％３大学生有心理障碍，Ｏ年代上升到２％，年来已达到９５近
３％。中国心理卫生协会２ｏ００３年的一项大学生心理调查显
１６９２年，ｉｒｙＴｅｄ《Ｌｂａｒｎ（图书馆趋势》杂志针对图书馆ｒ）
英国图书馆协会提议，为纪念英国阅读疗法之母韦尔瓦的成就，编辑出版以阅读疗法为主题的论文集；９６年１，１８Ｏ月英国每年召开对新环境的不适应，会导致出现失眠、躁、焦失落

浅谈高职图书馆应为学生心理健康提供服务

浅谈高职图书馆应为学生心理健康提供服务随着市场经济体制改革的不断深入，社会正发生着巨大的变化，我国社会生活各个领域也迎来了新的竞争和挑战。

各种思潮铺天盖地而来，不良现象频繁滋生，大学生的心理承受能力也正经受着前所未有的考验，价值的多元化，新旧价值之间发生的断裂使得大学生对常规的思想道德教育产生淡漠，甚至抵触。

如何使用高科技和网络时代的要求，培养出更多的德才兼备、情智并重、身心健康、全面发展的专业人才，是当今高职教育所面临的重要课题。

高职图书馆如何适应新环境，新要求，充分利用馆内资源来为学生的心理健康服务，反映图书馆在日常工作中的育人作用，体系图书馆的社会价值，就显得尤为重要。

1、发现学生心理缺失，积极引导其健康成长据调查高职学生心理健康水平低于全面常模，心理问题检出率为10.96%，就这一现状，我们对来馆学习的学生作了一次“校园课余生活”的问卷调查，调查的题目有：①校园课余时间主要在哪度过②心理压力主要出自哪些方面③对自己未来的发展和前途的认识④摆脱心理失衡采取的方式⑤减少痛苦折磨所采用的方法等问题进行了随机调查，参加调查共计200人。

其结果是：通过调查我发现课余时间在图书馆学习的占38%；学生的心理压力主要来源于社会就业问题；38%的学生对自己未来和前途产生迷茫，这些问题反映出学生在校期间面临着环境适应、人际交往、理想与现实、就业等方面的心理压力与冲突。

这些问题如果处理不当，必然会对大学生的心理健康带来不良影响，甚至导致心理障碍和心理疾病。

有调查显示目前在校高职生中有心理问题的已占30%还多，特别是近几年，大学生因心理问题而被迫休学、退学、自残、自杀、伤害动物甚至杀人的案例屡见不鲜。

因此高职图书馆如何帮助学生摆脱心理压力，解除烦恼应该说是刻不容缓的。

高职图书馆在日常工作中应为学生提供良好的阅读服务，充分发挥图书馆的独特优势，利用馆内信息资源引导学生在课余时间多读书、读好书，让学生在读书中净化心灵，使学生心理在读书中健康发展，在读书中逐步成熟成长。

学校开设心理咨询室的意义

学校开设心理咨询室的意义随着社会的发展和进步，人们对心理健康的关注程度逐渐增加。

心理问题不再是个别人的私事，而是每个人都需要面对和解决的重要问题。

因此，学校开设心理咨询室具有重要的意义。

一、解决学生心理问题的需求现代社会的竞争日益激烈，学生面临着来自学习、生活、人际关系等多方面的压力。

他们常常感到孤独、焦虑、沮丧甚至绝望。

而这些心理问题如果不能得到及时有效的解决，将会对学生的学习和发展产生严重的负面影响。

因此，学校开设心理咨询室就是为了满足学生对解决心理问题的需求。

二、帮助学生建立正确的人生观和价值观高校是培养人才的摇篮，学校开设心理咨询室有助于帮助学生建立正确的人生观和价值观。

当学生遇到重大的抉择和困惑时，心理咨询师可以倾听他们的疑惑和困惑，并给予适当的指导。

通过咨询，学生可以更好地认识自己，树立积极向上的人生态度，培养正确的价值观念，从而更好地适应社会。

三、提供心理辅导和咨询服务心理咨询室为学生提供专业的心理辅导和咨询服务。

学生可以在这里寻求关于学习、情感、人际关系等方面的帮助和支持。

心理咨询师通过和学生面对面的交流，能够帮助他们分析问题的根源，解决困扰他们的心理问题，提供恰当的解决方案。

通过心理咨询和辅导，学生可以更好地解决自己的问题，提高自我调节能力。

四、促进学生健康成长和全面发展学生的身心健康是学校教育的重要任务之一。

开设心理咨询室可以为学生提供及时的心理健康保障，促进他们健康成长和全面发展。

学生在心理咨询室可以得到专业的心理评估和疏导，提高自信心和自尊心，增强心理韧性。

这不仅对学生成长具有重要意义，也对学校教育的目标实现具有重要意义。

五、提升学校教育教学质量学校开设心理咨询室不仅能够帮助学生解决心理问题，还能提升学校教育教学质量。

心理咨询师可以通过与学生和教师的互动，了解学生的学习和心理需求，为学校提供有针对性的教育改革和教育教学建议。

心理咨询室还可以为教师提供与学生心理问题相关的培训和指导，提高他们的心理素质和教育教学水平。

浅谈高职较图书馆在心理健康教育方面的独特作用

３２．有效用好丰富的电子信息资源电子信息资源是对纸质资源的扩充，其资料的易获性、信息的时效性、形式的多样性、知识的类聚性、管理的便利性，越来越受到人们的青睐。图书馆在做好征订工作的同时，提供电子阅读的场所，加强电子信息资源使用的培训和管理，高学生对健康信息的摄取能力。提３３．合理构建健康的网络教育平台通过建立网上心理健康教育平台，发布最新心理研究动态，针对各年级出现的普遍心理问题，网页上给出具体的疏导、在解决的办法。开通心理健康热线、在线聊天、心理信箱等进行心理咨询服务，还可设立心理测试、心理咨询、案例分析等，比较宽松的环境下，用直接沟通的方式，在采
不断优化，这种氛围起着润物无声的教育作用。２２丰富的馆藏文献．
教育的全过程，真学习新知识、认掌握新技能，做一个身心健康的教育工
作者。以真挚的师爱感染学生，以高尚的品德影响学生，以渊博的学识激
励学生，以恰当的方法教育学生，做学生的良师益友。
影响高职学生心理健康的因素是多方面的，如对新环境的不适应，人际关系的不和谐，经济上的结据，性认识上的偏差，竞争压力过大及家庭关系的重大变故等，都会给他们造成很大的困惑。而受条件的限制能够接受心理咨询方面帮助的学生为数很少。高职校图书馆应充分利用其独特优势，积极创造良好的育人环境，充分发挥服务育人功能，高职校的心使

关于在高校图书馆设立心理保健阅览室的思考

馆员，工作于武汉化工学现
罗志尊论我国图书情报网络化的机制选择．中国图书
院图书馆＝已发袁论文多篇（来稿时间：０】０— ８编发者：２０一１０；徐向末
Ｊ
。
维普资讯
图书馆学刊
２０年第２期０２
高和完美人格的塑造
矛盾现象无情地呈现在处于人生尴尬期的大学生面前．使原本心理就很幼稚的大学生承受了更大负荷的压力。能不能保持和增进大学生的身心健康，不仅关系到大学生本人的生活、学习、身心健康，影响到他们能否全面发展和真正成才．而且关系到大学生将来能否更好地为振兴中华的伟大实践而贡献力量。因此．高校图书馆建立心理保健阅览室．帮助大学生对在群体生活中，提高思想道德煮质和身体、心理素质．具有重
关键词１高枝髑书馆分类号１２２２Ｇ５．
学生心理疾病率达２．３这方面的资料颇多．然数据小０２％虽
１建立心理保健阅览室的必要性
大学生是我国知识结构层次较高的朝气蓬勃的青年群
体、们在较长的大学生活时期里，临着形形色色的挑战和他面竞争，心理上不得不承受这样或那样的压力。别是当令世在特界风云多娈，中西文化冲突．各种思潮汹涌而至，各种各样的
要意殳
２心理保健阅览室的作用
２Ｉ书目提供服务
据国家教育部不完全统计．每年全国高校都有数十人自杀国家教育部曾对全国大学生进行过抽样调查．发现我国大

高职院校建立心理档案的必要性和可行性

二、高职院校建立心理档案的可行性
（）确定档案的内容一
学生心理档案一般包括两大方面：一是影响学生心理发展的基本资料，如个人基本情况、家庭状况、学习生活情况以及对个人生活有重大影响的社会生活事件等。二是反映学生心理状况和心理特点的资料，如智力水平、个性特征、心理健康状况、学
收稿日期：２１— ６２０１０．６
３对学生个人生活有影响的重大社会生活事件。．主要是指家庭成员的死亡、父母离异与教师同学关系紧张、生活条件改变影响生活。４．既往病史资料。主要了解学生生理状况对学生心理的影响，主要内容为：本人所患过的疾病、家庭成员是否有过精神病史。５．生心理发展状况的测验及诊断资料。主要学有测试学生心理健康状况的症状自评量表（称简ＳＬ一０、测量学生智力水平的瑞文标准推理测验、Ｃ９）诊断学生个性特征的（（卡特尔１６种人格因素、诊断学生学习适应性情况的学习适应性测验。６．长、学校、老师对学生的各种评语、鉴定。家７．师观察记录。主要是学生异常情况的记录教资料。学生在平时的学习与生活中，有可能遇到各种
习心理特征等。具体说来，主要有以下内容：１学生本人背景资料。主要有学生姓名、性别、．出生年月、民族、政治面貌、身体健康状况、兴趣爱好、特长等。２家庭背景资料。主要有家庭结构、家中排行、．父母文化水平、职业、健康状况、父母与学生的沟通

关于高等院校开设心理辅导室必要性的探索

关于高等院校开设心理辅导室必要性的探索【摘要】随着时代的发展，学生的心理问题越来越多，为了顺应时代发展，预防并解决学生心理问题，开设心理辅导室是一种很好的途径。

本文就心理辅导室建设的必要性进行分析，通过国家政策、学生问题凸显、德育、教师配套等四个方面来考虑，为心理辅导室的开设提供一些借鉴。

【关键词】高等院校心理辅导室德育工作随着电子时代的到来，诸如手机、电脑、IPad等电子产品充斥于学生的生活中，越来越多的学生已经离不开这些产品，通过电子产品学生能够了解到很多人、事、物，这些人、事、物都会对学生的心理产生影响。

在此种环境下，高校很有开设心理辅导室的必要。

一、国家对学生心理问题的重视随着2002年“马加爵案件”的发生，诸如此类的高校大学生事件层出不穷，例如2002年“硫酸泼熊案”、2006年“割喉案”、2014年“砍人事件”等等。

此类现象逐渐引起了国家教育部、政府高层、教育专家、心理学家的重视，他们表明，当下的教育方式只是单一的注重学生文化程度的发展，虽然国家倡导德、智、体、美、劳全面发展，但是地方教育的重点和主要精力还是放到了智育的发展，忽视了学生的心理方面教育，许多家长、教育工作者缺乏对学生心理教育的意识及方法。

为改变目前学生心理教育的现状，国家出台了一系列政策文件，如国家科技支撑计划“心理疾患防治与研究”项目；国务院批转教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》中指出，要“加强学生的心理健康教育和珍爱生命教育，切实提高学生的健康水平”；两份国家五年发展纲要也提出要加强心理健康教育。

由此可见国家对学生心理健康的重视。

二、学生心理问题的凸显近年来，学生极端案例时有发生。

据调查，由于学习压力过大、人际交往不适、情感问题、适应能力问题等障碍和行为问题导致的大学生自杀、虐待动物、自卑、学习问题、就业问题层出不穷，40%的高校学生都存在心理方面的隐疾，这些心理疾患大多数都未被大家关注，以致没有及时进行治疗，从而带来严重的后果。

学校建设心理咨询室的意义是什么

学校建设心理咨询室的意义是什么学校建设心理咨询室的意义主要体现在为学生提供专业心理援助、促进心理健康发展、改善学习环境等方面。

以下是该建设的几个重要意义。

一、为学生提供专业心理援助学生面临着成长中的各种挑战和困扰，如学习压力、人际关系、情绪管理等问题。

建设心理咨询室能够为学生提供专业的心理援助，包括咨询、辅导、心理测试等服务。

心理咨询师通过与学生的面对面交流，帮助他们解决内心的烦恼，减轻心理负担，提升个人成长和发展能力。

二、促进心理健康发展学生的心理健康对他们的学习和生活都有着重要的影响。

心理健康问题的存在可能会导致学业下降、情绪不稳定、行为异常等。

通过建设心理咨询室，学校能够定期组织心理健康讲座、心理教育培训等活动，提高学生的心理健康意识，并传授一些心理调适的方法，有效预防和化解潜在的心理问题，促进学生全面发展。

三、改善学习环境学校是学生学习生活的重要场所，创造良好的学习环境对于学生的学业成绩和心理健康都至关重要。

建设心理咨询室有助于提高学校的整体教育环境，增强学生的学习动力和学习效果。

心理咨询室也提供了一个安全宽松的交流空间，有助于改善学生之间的人际关系，增进同学之间的理解和团结，减少学校内部的冲突和不和谐因素。

四、促进师生关系发展心理咨询室的建设有利于改善和促进师生之间的关系。

教师可以通过与心理咨询师的合作，更好地了解学生的心理状况和需求，并采取相应的教育教学手段，有针对性地引导学生。

同时，心理咨询室还可以提供教师心理援助和咨询服务，帮助他们更好地处理职业压力和教学挑战，提高教学质量。

五、培养学生的情绪管理能力情绪管理是一个重要的社会能力，对于学生未来的成长和发展具有至关重要的影响。

建设心理咨询室有利于培养学生的情绪管理能力，使他们能够更好地应对生活中的各种挫折和困难，增强自我调节的能力。

学生通过心理咨询师的辅导和教育，可以学会有效的情绪调节技巧，提升自我认知和情商，更好地适应学习和生活的需求。

心理辅导室建设的必要性和意义

心理辅导室建设的必要性和意义随着社会发展，心理健康问题日益突出，越来越多的人面临压力、焦虑等情绪困扰。

在这样的背景下，心理辅导室的建设变得越来越重要。

本文将探讨心理辅导室建设所具有的必要性和意义。

一. 提供适时可及的心理支持在如今快节奏、高压力的社会中，人们常常会遇到各种挫折和困惑。

而缺乏有效的应对机制，则可能导致心理健康出现问题。

因此，建立一个适时可及的心理辅导室，能为人们提供专业、针对性的心理支持是十分必要的。

1. 缓解个体压力与焦虑生活中存在各种原因引起的压力和焦虑症状，在没有得到妥善处理时很可能进一步加剧，并影响个体身心健康。

通过心理辅导室提供倾听、分析、反馈以及技巧指导等服务可以帮助个体减轻负担并找到合适应对方式。

2. 解决人际关系问题人际关系的困扰常常是导致心理不健康的重要因素之一。

心理辅导室的建设可以帮助人们处理与他人沟通、交往以及冲突解决等方面存在的问题，从而促进积极的社会互动和健康发展。

3. 改善学校及工作环境学生和职场人员在学习和工作中遇到种种挑战与压力时，可能需要专业的辅导来调整情绪，提升学习和工作效率。

建立心理辅导室能够提供针对性的支持与服务，帮助他们克服困难、实现自我发展。

二. 增加广大群众对心理健康重视程度1. 提高心理意识和认知水平通过开设心理辅导室，向公众推广心理知识以及提高个体对于应对压力、管理情绪的能力。

这将有助于改变传统观念中"心理问题是弱者专属"的模式，并使更多人开始注意并主动参与到个体自身内在成长过程当中。

2. 促进预防优先、治疗为辅开设心理辅导室能够使社会形成以预防为主、治疗为辅的心理健康观念。

当人们更加重视心理问题的预防，及早寻求和接受专业支持时，不仅可以减少患者数量，还有望降低整个社会系统的负担。

三. 提升个体心理素养与公众幸福感1. 增加自我认知与发展机会心理辅导室提供了一个可以倾诉、探索自我的空间。

通过心理咨询师的指导和建议，个体能够更好地认识自己、调整情绪，并针对性地进行自我发展。

学校建设和规划心理咨询室的意义及作用

学校建设和规划心理咨询室的意义及作用随着社会的发展和学生们面临的压力越来越大，学校建设和规划心理咨询室变得越来越重要。

无论是面对学习困难、人际关系问题还是心理健康障碍，心理咨询室提供了一个安全、支持性和专业的环境，帮助学生们解决问题，促进身心健康发展。

本文将探讨学校建设和规划心理咨询室的意义及作用。

一、提供心理支持和咨询心理咨询室为学生提供了一个安全、私密的场所，他们可以在这里与专业的心理咨询师交流。

这些咨询师会利用各种技巧和方法，与学生建立起信任的关系，帮助他们解决内心的矛盾和困扰。

通过倾听和理解，咨询师能够为学生提供情感支持和积极的解决方案，帮助他们面对挑战并提升心理健康。

二、促进心理健康教育除了提供个别咨询外，心理咨询室还承担着促进心理健康教育的重要角色。

它为学生们提供了一个接触心理健康知识和技能的平台。

通过举办心理讲座、工作坊和培训活动，学生们能够了解自我保护、压力管理、情绪调节等方面的知识。

这不仅有助于他们更好地管理自己的情感和压力，还能帮助他们理解他人的需要并提供积极的社会支持。

三、预防和干预心理问题学校建设和规划心理咨询室还能有效地预防和干预学生的心理问题。

通过提供早期干预和预防计划，心理咨询师可以帮助学生更好地应对潜在的心理困扰。

例如，他们可以对高中生进行职业规划咨询，帮助他们制定适应自己兴趣和能力的未来职业目标。

此外，学校还可以与心理咨询室合作，开展团体咨询活动，帮助那些可能面临学业压力、自尊问题等困扰的学生建立支持系统并提高应对能力。

四、促进学校整体发展学校建设和规划心理咨询室对于学校整体发展也起到积极的作用。

它为学校塑造了积极向上的形象，突出了学校对学生身心健康关注的重视。

这不仅提高了学校的声誉，也有助于吸引优秀的教职员工加入学校团队。

此外，心理咨询室还能与学校其他部门进行合作，创建一个全方位、多层次的支持系统，推动学校整体教育质量的提升。

结论学校建设和规划心理咨询室在现代教育中具有重要意义和作用。

学校建设心理咨询室的目的是什么

学校建设心理咨询室的目的是什么随着社会的进步和压力增大，心理健康问题在学生中的发生率不断上升。

为了给学生提供更好的心理支持和服务，越来越多的学校开始建设心理咨询室。

那么，学校建设心理咨询室的目的是什么呢？本文将从促进学生心理健康、提供专业咨询服务以及预防和处理心理问题三个方面来解答这一问题。

首先，学校建设心理咨询室的一个重要目的是促进学生的心理健康。

心理健康是学生全面发展的重要组成部分，也是学习和生活的基石。

然而，学生们在成长过程中面临各种各样的挑战和压力，包括学习压力、家庭关系、人际关系等。

这些压力如果得不到及时有效的缓解和管理，就会对学生的心理健康产生负面影响。

学校建设心理咨询室的目的就是为了提供一个安全、透明、私密的空间，让学生们能够倾诉自己的问题和困惑，寻找支持和帮助，从而更好地应对压力，保持心理健康。

其次，学校建设心理咨询室的另一个目的是为学生提供专业的心理咨询服务。

心理问题涉及到复杂的心理学知识和技巧，一般的老师和家长往往无法提供全面的帮助。

而心理咨询师是专门受过培训和专业认证的专业人士，他们具有深入的心理学知识和丰富的实践经验，能够提供个性化、专业化的心理支持和咨询服务。

学校建设心理咨询室就是为了让学生们能够与心理咨询师进行面对面的交流和咨询，借助专业的帮助解决自身心理问题，并得到恰当的建议和指导。

最后，学校建设心理咨询室的目的还包括预防和处理心理问题。

通过心理咨询室，学校可以及早发现学生的心理问题并提供早期干预。

心理问题的及时处理可以有效地避免问题的恶化和危害的扩大，有助于学生更好地适应学习和生活环境。

此外，心理咨询室还可以为学校提供一个信息收集平台，帮助学校了解学生的心理状况和需求，改进教育教学工作，制定更科学的心理健康教育和辅导计划，以提高学生的心理素质和全面发展水平。

总体而言，学校建设心理咨询室的目的是为了促进学生心理健康、提供专业咨询服务以及预防和处理心理问题。

学校需要通过建设心理咨询室，为学生提供一个安全、透明、私密的空间，让他们能够倾诉自己的问题和困惑，并获取专业的帮助和建议。

学校建设和规划心理咨询室的意义及作用

学校建设和规划心理咨询室的意义及作用随着社会发展和教育改革的推进，心理健康教育日益受到重视。

为了更好地关注学生的心理健康发展，越来越多的学校开始建设和规划心理咨询室，以提供专业的心理支持和咨询服务。

本文将探讨学校建设和规划心理咨询室的意义及作用，并分析其对学生心理健康的积极影响。

一、提供心理支持和咨询服务学校建设和规划心理咨询室的首要目的是提供心理支持和咨询服务。

学生在成长过程中面临各种各样的困惑和挑战，比如学业压力、人际关系问题、情绪困扰等。

心理咨询师可以通过面对面的沟通和交流，倾听学生的心声，帮助他们理清思绪，解决问题。

心理咨询室为学生提供了一个安全、私密的环境，使他们能够毫无顾虑地表达自己内心的烦恼和困惑。

二、促进学生心理健康发展学校建设和规划心理咨询室对学生心理健康的发展起到了积极的推动作用。

心理咨询室不仅提供了一对一的心理咨询服务，还开展了丰富多样的心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试等。

这些活动有助于增强学生对心理健康的重视意识，提高他们的自我认知和情绪管理能力，培养积极向上的心态，有效缓解学生的心理压力，促进他们的全面发展。

三、提高学生学业成绩和学习动力心理咨询室的建设和规划还可以间接提高学生的学业成绩和学习动力。

研究表明，学生的心理健康状况与学习成绩密切相关。

当学生面临学习困难或者情绪问题时，他们的学习效果和学习动力往往会受到影响。

通过心理咨询室提供的个性化辅导和支持，学生可以更好地应对学业上的困难，调整学习态度，激发学习潜能，提高学习质量和成绩。

四、预防和减少心理问题的发生学校建设和规划心理咨询室也有助于预防和减少学生心理问题的发生。

及早发现和干预心理问题可以避免问题的进一步恶化，降低心理问题对学生的不利影响。

心理咨询室通过开展心理评估和筛查，可以对潜在的心理问题进行及早发现，并提供相应的专业指导和支持。

此外，心理咨询师还可以与学校其他相关职能部门紧密合作，形成心理健康的全员教育和照料体系，共同为学生的心理健康保驾护航。

建立心理辅导室的意义和目的

建立心理辅导室的意义和目的在当今社会中，心理健康问题逐渐受到人们的重视。

随着生活节奏加快、工作压力增大以及各种社交媒体带来的焦虑等因素影响下，越来越多的人面临心理困扰和情绪波动。

为此，建立心理辅导室成为了一项迫切需要解决的任务。

本文将就建立心理辅导室的意义和目的进行探讨。

一、提供专业支持和服务人们经历的挫折过程中，常常产生消极情绪或负面思维方式，并对未来产生困惑。

此时，一个有经验、专业的心理辅导者可以提供必要的支持和指导，帮助个体克服困境及应对压力。

而搭建心理辅导室则是向广大群众提供这样一种机制，使他们能获得专业助手以恢复自身平衡状态。

二、促进个体发展与成长每个人都会遭遇不同程度的心理困惑和挣扎，在调整期间寻求专家支持是十分关键的。

通过与心理辅导者的交流，个体可以更好地了解自身心理状态和需求，并且得到适当的建议与指导。

这不仅有助于解决当前困扰，也能够提升个人的心理素质和认知能力，帮助他们在日常生活中更好地发展与成长。

三、预防心理健康问题的发生除了提供专业支持和服务之外，心理辅导室还有一个重要目标就是预防心理健康问题的发生。

通过开设各种群体活动、心理讲座、课程等形式，向公众普及有效管理压力、调整情绪的方法，并教育他们如何预防潜在的心理疾病。

这相当于将心理健康推上日程，让大家更加关注并主动维护自己的内心世界。

四、缓解社会问题的产生在社会上存在着许多人际关系紧张、矛盾重重以及暴力事件频发等问题。

如果我们能够为这些社会成员提供合适而及时的心理支持，就能有效降低各类社会问题产生的风险。

建立心理辅导室，可以为遭受霸凌、家庭暴力等精神创伤的个体提供安全的空间，以便他们能够得到及时和有效的心理治疗。

五、推动心理健康意识的普及建立心理辅导室不仅有利于对个体和团体提供帮助，也能推动整个社会对心理健康问题更加重视。

通过组织多样化且富有教育性的活动，相应地，人们将能够加深对心理健康重要性的认识，并形成具有积极态度的行为习惯。

关于高职院校心理健康教育与咨询中心建设的思考

关于高职院校心理健康教育与咨询中心建设的思考陈偲（广西壮族自治区梧州职业学院，广西梧州543002）一、心理健康教育与咨询中心建设的必要性（一）近年来关于加强大学生心理健康教育工作，国家出台了相关文件，包括国家卫生计生委、中宣部、中央综治办、民政部等22个部门共同印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》（国卫疾控发〔2016〕77号）、中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、教育部印发的《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》，广西壮族自治区教育厅为全面贯彻落实文件精神和有关要求规定，印发《广西高等学校心理健康教育与咨询示范中心建设评估指标体系（2017修订版）》（桂教思政〔2017〕18号）、《广西高校学生心理健康教育工作基本建设标准实施意见（试行）》（桂教思政〔2013〕23号）等，要求区内各普通高校认真组织实施，培养全面发展的高素质技能型人才，为学校心理健康教育与咨询中心建设的必要性提供有力依据。

（二）影响学生心理健康的因素是多方面的，长期以来，学校教育重智育，轻德育、体育和劳动，偏重于智力因素而忽视非智力因素是影响学生心理健康的重要原因之一，而这一问题到了大学阶段变得异常突出，特别是高职院校的学生，由于高考失利、落差感等因素影响，心理健康状况更不容乐观。

因此，必须重视学生的心理健康教育工作，密切关注学生的心理健康状况，进一步加强高职生心理健康教育与咨询工作，强化心理健康教育与咨询工作在高职生成长成才过程中的教育职能和服务功能，在高职院校建设心理健康教育与咨询中心就显得尤为重要。

二、心理健康教育与咨询中心建设的有效途径（一）根据高职院校教师与学生的心理特点建设包括以下方面的内容第一方面是围绕心理咨询室条件建设6个功能室，主要包括心理健康教育培训室、个体咨询室、团体辅导室、音乐放松室、心理宣泄室和心理咨询办公室。

第二方面是心理咨询室的工作运行。

心理辅导室建设的必要性

心理辅导室建设的必要性近年来，随着社会压力和精神健康问题的日益凸显，心理辅导在个人和社会层面的重要性备受关注。

为了提供更好的心理健康支持和服务，建设一个专业化、规范化的心理辅导室成为了当务之急。

本文将从多个角度论述心理辅导室建设的必要性。

第一节增强学校对心理健康教育的关注1. 保障学生心理健康在高考竞争激烈和日常学习压力下，许多学生容易出现焦虑、抑郁等心理问题。

建设心理辅导室可以提供咨询、诊断和疏导等服务，帮助学生更好地应对困扰他们的问题，增强他们的解决问题、调适情绪等能力，并促进正常人际交往。

2. 高效支持心理健康教育通过开展针对不同年级和群体的心理卫生知识普及活动，以及组织各类培训工作坊，能够有效增加师生对于心理健康问题的了解，提高他们对心理疾病的认知和重视程度。

心理辅导室作为一个学校内专门开展心理健康教育与指导的场所，能够更好地发挥其作用。

第二节提供全面咨询服务1. 对个人心理问题进行诊断在建设一个专业化的心理辅导室中，可以配备有经验丰富、资质合格的心理咨询师。

他们可以通过与个体的沟通交流来分析识别出学生身上存在的潜在问题，并给予相关指导和支持。

这些诊断结果可为师生提供个性化辅导方案，促进他们实现自我调适和成长。

2. 解决团体间关系问题在校园环境中，常常会出现班级关系紧张、同学之间不和谐等情况。

这些问题可能会对学习和教育过程产生负面影响。

而一家健全的心理辅导室可以针对集体关系问题提供咨询以及相关培训课程，促进良好群体动力和合作氛围。

第三节增强学校社区凝聚力1. 创造积极的学习和工作氛围一个拥有心理辅导室的学校能够更好地关注到师生的精神需求，为他们提供一种积极疏导、健康成长的路径。

学生和教职工能够在这个安全、可信赖的环境中倾诉、寻求支持，并获得专业指导。

2. 增强与家长之间的沟通建设心理辅导室也将促进学校和家长之间更加紧密的合作关系。

家长可以通过心理辅导室了解孩子在学校中面临的挑战和问题，获取专业帮助。

浅析高校图书馆在心理健康教育中的作用

浅析高校图书馆在心理健康教育中的作用摘要：教育的目的首先是将学生成为一个全面发展，身心健康、人格健全的人，其次才能谈到成才的问题。

大学时期是学生心理问题的高发期,这与大学生所处的心理发展阶段、成长环境及繁重的学习任务密不可分。

我国高校心理健康教育工作起步较晚，学生心理健康问题已成为影响高校学生健康成长的重要因素。

针对这种情况，高校图书馆应充分认识到学生心理健康教育的实践意义，充分发挥图书馆的独特优势对学生心理健康教育的辅导作用，努力作好对学生的心理健康教育的各项工作，以便推动高校心理健康教育工作的健康发展。

关键词：高校图书馆；心理健康教育；大学生中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）05A-0011-02我国的高等教育正在经历着从精英教育向大众化教育的转型，高等教育的规模发生了历史性的变化。

随着社会生活的现代化进程、社会变革以及对人才的高要求，或多或少都会使大学生产生一些心理冲突和困惑，如环境适应不良反应，人际关系障碍，工作、学习的挫折，双向选择就业的难题等等，都是大学生中常见的心理问题、心理障碍，甚至心理疾病。

高等教育的超常规发展对正处于发展中的心理健康教育工作，产生重大的影响。

一方面，形势要求我们必须加强大学生的心理健康教育工作；另一方面，我们又面临着实施心理健康教育具体形式、手段、有效性等问题的困扰。

正确认识和分析目前高校心理健康教育工作存在的问题，积极思考相应的对策，有助于推动高校心理健康教育工作的深入开展。

那么高校图书馆应如何构建大学生心理健康的服务体系，在大学生心理健康教育中发挥作用？笔者认为应从以下几方面入手。

一、由传统服务转向多元化服务1.设立心理健康专题阅览室读书可以缓解或消除生理、心理疾患，促进身心健康，增进自信、改善个人行为和人际关系，是自我心理调适的良药。

图书馆可利用其得天独厚的资源优势，开辟心理健康专题阅览室，普及心理卫生知识。

选择一批对心理健康有益的图书。