青岛版五四制四年级数学上册第九单元平均数测试题

合集下载

五四制青岛版四年级数学第八、九单元

九年义务教育五·四制小学数学（青岛版）四年级上册第八、九单元训练题班级：____________姓名：____________卷面5分一、填空。

34分1．3.64×1.7的积是（）位小数，保留一位小数是（），1.16×2.08的积是（）位小数，精确到百分位是（）。

2．根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。

79.4×0.98＝（）79.4×980＝（）7.94×0.98＝（）79.4×（）＝77.8123．把2.04的小数点向左移动一位是（）,它比原数小（）。

4．两个因数的积是5.49,如果一个因数不变，另一个因数扩大原来的10倍，则积是（）。

5．0.36×0.8的积是（）位小数，精确到百分位是（）。

6．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3 7．一个三位小数的近似值是4.24，这个三位小数最大是（），最小是（）。

8．甲、乙两个数的平均数是70，丙数是60，这三个数的平均数是（）。

9．三个连续自然数的和是156，这三个数中最大的自然数是（）。

10．已知8、A、6三个数的平均数是10，则A是（）。

11．一个小数的小数点向右移动一位后，比原数多了18.9，原数是（）。

12．根据乘法的运算定律填空。

3.12×0.5=（）×（）12.5×8.7×0.8=（）×（）×（）（2.5＋0.6）×4=（）×（）＋（）×（）4.1×1.5＋5.9×1.5=（＋）×（）二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）。

6分1．计算小数乘法，积的小数点一定要和因数的小数点对齐。

（）2．5.76×3.2的积与0.576×32的积相等。

五四制青岛版数学四年级上册第八、第九单元测试题附答案(各一套)

五四制青岛版数学四年级上册第八单元测试题一、填空题1.求5个0.6的和是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )计算比较简单。

2.求1.5的十分之八是多少?写成乘法算式是（）。

3.一个三位小数，四舍五入后是3.32，这个数最大是（），最小是（）。

4.13.65扩大（）倍是1365；6.8缩小到原来的（）是0.068。

5.在○里填上“＞”、“＜”、或“＝”。

0.48×0.9○0.48 0.25×1.01○0.25 75×0.13○0.13×7.51.46×0.99○0.99 0.57×1○0.57 3.6×5.2○52×0.36 6.根据 44×21=924,把下面几个算式写完整。

4.4×2.1=( ) 92.4=( )×( )0.44×0.21=( ) 0.924=（）×（）7.把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数是2，这个小数原来是（）。

8.一根铁丝每次剪去一半，剪了两次后还剩4.25米，这根铁丝原来长（）米。

二、判断题1.7.6乘一个小数，积一定小于7.6。

（）2.整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。

（）3.3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用了乘法结合律。

( )4.一个数乘小于1的小数，积一定小于这个数。

（）5. 两个小数相乘的积一定小于其中的一个因数。

（）6.一个数（0除外）乘大于1的数，积就比原来的数大。

（）三、选择题（1.0.25的12倍是（）。

A.0.03B.0.3C.32.下面各题，积比△大的是（）。

（△是一个大于0的数）A.△×0.98B.△×1C.△×1.013.一个小数扩大3倍后得到的数比原数大 7.2，原来的小数是（）。

A.21.6B.3.6C.2.44.下面各数中积最小的是（）。

2020-2021学年山东省泰安市岱岳区青岛版(五年制)四年级上册期末质量检测数学试卷

…………○………学校:_______…………装…………○………绝密★启用前2020-2021学年山东省泰安市岱岳区青岛版（五年制）四年级上册期末质量检测数学试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．一个梯形有（）条高． A ．1B ．2C ．无数2．与55×199不相等的式子是（）。

A ．55×（200－1）B ．55×100＋99C ．55×200－553．有两根小棒分别长6cm 和9cm ，如果再有一根长（）cm 的小棒就能拼成一个三角形了。

A ．2B ．9C ．154．如图哪幅图从正面看到的样子是（）。

A ．B ．C ．5．王华班同学的平均体重是36kg ，李雪班同学的平均体重是35.5kg ，王华的体重（）李雪的体重。

A ．大于B ．小于C ．无法确定第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、口算和估算6．直接写得数。

0.4＋1.3＝8.3－7＝1＋0.84＝0.2×0.8＝2.65×100＝5÷1000＝288÷10＝24.6÷10＝7．直接写得数。

4.5÷5＝ 1.3×0.2＝45.7×0＝1－0.5＝125×8＝ 2.5×4＝8.7×0.1＝ 3.2÷0.4＝三、竖式计算8．用竖式计算。

3.75＋3.4＝ 1.97－0.83＝ 3.2×1.9＝ 1.75÷7＝四、脱式计算9．脱式计算。

4.8×（3.5－2.1）÷0.7 1.5×[1÷（1.2－1.15）]10．用简便方法计算（写出必要的简算过程）。

5.8×9＋5.80.25×214×40（80－8）×125五、填空题11．计算器上的ON键是( )键，OFF键是( )键。

四年级数学上册教案 - 平均数青岛版(五四制)

四年级数学上册教案 - 平均数 - 青岛版（五四制）教学目标通过本节课的学习，学生应达到以下教学目标：1. 理解平均数的概念，掌握计算平均数的方法。

2. 能够运用平均数解决实际问题，进行数据分析和判断。

3. 培养学生的数据观念和逻辑思维能力。

4. 增强学生对数学学习的兴趣和团队合作能力。

教学内容本节课的教学内容主要包括：1. 平均数的定义和性质。

2. 平均数的计算方法及其应用。

3. 平均数在实际生活中的应用实例。

4. 平均数与其他统计量的关系。

教学重点与难点教学重点1. 平均数的概念和计算方法。

2. 平均数在实际问题中的应用。

教学难点1. 平均数的计算和在实际问题中的灵活运用。

2. 对平均数意义的深入理解。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、计算器。

教学过程第一阶段：导入新课1. 利用PPT展示一些生活实例，如班级同学的平均身高、平均成绩等，引发学生对平均数的思考。

2. 提问学生：什么是平均数？平均数有什么作用？第二阶段：讲解新课1. 详细讲解平均数的定义和性质。

2. 通过例题，展示平均数的计算方法。

3. 分析平均数在实际问题中的应用。

第三阶段：课堂练习1. 让学生独立完成练习题，巩固平均数的计算方法。

2. 分组讨论，共同解决实际问题，体会平均数的实际应用。

第四阶段：总结提升1. 回顾本节课所学内容，总结平均数的概念、计算方法和应用。

2. 强调平均数在数据分析中的重要性。

3. 提醒学生注意平均数的计算和在实际问题中的灵活运用。

板书设计1. 平均数2. 定义和性质3. 计算方法4. 实际应用5. 练习题作业设计1. 基础题：计算给定数据的平均数。

2. 提升题：运用平均数解决实际问题。

3. 思考题：探讨平均数与其他统计量的关系。

课后反思1. 学生对平均数的概念和计算方法掌握情况。

2. 学生在解决实际问题中运用平均数的能力。

3. 教学过程中存在的问题和改进措施。

通过本节课的学习，希望学生能够熟练掌握平均数的概念和计算方法，并能够将其应用于实际问题中，提高数据分析能力。

2021-2022学年山东省威海市荣城市青岛版(五年制)四年级上册期末考试数学试卷

…外…………○………学校:_______……○…………装…………○………绝密★启用前2021-2022学年山东省威海市荣城市青岛版（五年制）四年级上册期末考试数学试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．下面算式中，计算结果小于5的算式是（）。

A ．5.34098÷.B ．2.50.25÷C ．4.990.99⨯D ．11.20.5⨯2．一个三角形的最小内角是50°，关于这个三角形表述正确的是（）。

A ．一定是钝角三角形 B ．一定是直角三角形 C ．一定是锐角三角形 D ．无法确定 3．与101a a ⨯-相等的式子是（）。

A ．(101)a a ⨯- B ．(1011)a ⨯-C ．(1011)a ⨯+4．（）是密铺图案。

A ．B ．C ．D ．5．下面说法不正确的是（）。

A ．0.420.62(0.40.6)2÷+÷=+÷。

B ．小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

C ．小明4次踢毽子的个数分别是7、13、12、8，他平均每次踢毽子10个。

……○…………线_________……○…………内…………○D ．0.8和0.800大小相等，计数单位也相同。

6．李东想用计算器计算4.7 4.85⨯，结果他错误地输入了4.7485⨯。

下面的方法中，可以弥补错误的是（）。

A ．10÷B ．100÷C ．100⨯7．小红看到的这组积木的样子是（）。

A ．B ．C ．D ．8．小华、小刚和小力参加学校阳光体育节100米赛跑，成绩如下表。

三位同学中（）的成绩最好。

A ．小刚B ．小力C ．小华第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、口算和估算 9．直接写得数。

【强烈推荐】2019年青岛版五四制二年级数学上册第九单元测试卷及答案

一、2019年青岛版五四制二年级数学上册第九单元测试卷及答案二、直接写出得数。

28+9= 12+40= 9+46= 25-7=12+7= 24+62= 80+10= 52-40=二、算一算。

三、用竖式计算。

26÷6=52÷8=47÷7=70÷8=21÷9=四、看图列式计算。

1. 2.五、下面是二年级4个班在运动会上的得分情况,请把表格填写完整。

六、解决问题。

1.张奶奶今年养了9只公鸡,养的母鸡的只数比公鸡的4倍多6只。

张奶奶今年养了多少只母鸡?2.东东、月月和童童三人一共收集了27节废电池。

他们平均每人收集了多少节废电池?东东收集的废电池比他们平均每人收集的数量多5节。

东东收集了多少节废电池?3.国庆节到了,学校要搬50盆花布置喷水池。

他们还要搬多少盆?4.同学们种了60棵月季花,又种了4行菊花,每行8棵。

种的月季花比菊花多多少棵?5.小猴摘桃子,摘了63个桃子,每9个桃子装一箱,小猴只有5个纸箱,还缺几个纸箱?参考答案一、37 52 55 18 19 86 90 12二、47 23 63 39 75 51 88 64 27 33 54 47 64 59 35 31三、4......2 6......4 6......5 8 (6)2 (3)四、1.8×3=24(只)24+3=27(只)2.5×4=20(人)20-2=18(人)五、62 24 25 49六、1.9×4=36(只)36+6=42(只)2.27÷3=9(节)9+5=14(节)3.8×3=24(盆)50-24=26(盆)4.4×8=32(棵)60-32=28(棵)5.63÷9=7(个)7-5=2(个)。

2014-2015学年青岛版四年级(上)期末数学试卷(五四制)(2)

2014-2015学年青岛版四年级（上）期末数学试卷（五四制）（2）一、填空（34分）1．（2分）如果c表示总价，a表示单价，b表示数量，那么c=．2．（4分）地球直径是12756.3千米，改写成用万千米作单位的数是万千米，精确到十分位约是万千米．3．（2分）如图，∠1=°．4．（2分）找规律填数：12.1，9.1，6.1，，0.1．5．（4分）0.259是由个0.1、5个、个0.001组成的．6．（2分）一只羚羊每小时跑73.8千米，24分钟跑千米．7．（6分）1米26厘米=米；5.11吨=吨千克．8．（2分）两根木条分别长8cm和12cm，再用一根cm长的木条，就可以钉成一个三角形．9．（4分）排一排：3.，3.，3.8，3.81＞＞＞．10．（2分）5个数的平均数是18，已知前3个数的平均数是16，那么后两个数的平均数是．11．（2分）等腰三角形的一个角是80°，则它的顶角是°．12．（2分）一个循环小数0.52815281…的小数部分第100位是．二、择正确答案的序号填在括号里．（14分）13．（2分）根据3552÷37=96，可知35.52÷3.7=（）A．96 B．9.6 C．96014．（2分）商大于被除数的算式是（）A．7.58÷0.63 B．7.58÷1.5 C．7.58÷115．（2分）98×101=98×100+98×1=9898，这是根据乘法（）进行简便运算的．A．分配律B．交换律C．结合律16．（2分）下面每组三条线段（单位：cm），不能围成三角形的是（）A．2、16、17 B．3、8、5 C．5、7、917．（2分）在计算小数除以小数时，如果把除数扩大100倍，被除数扩大10倍，那么计算的结果将（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．不变18．（2分）一个两位小数，用“四舍五入”保留一位小数得到的近似值是0.7，这个两位小数最大是（）A．0.74 B．0.69 C．0.74919．（2分）一个三角形中，有一个角是71°，另外两个角可能是（）A．71°和29°B．100°和18°C．57°和52°三、计算．（32分）20．（8分）直接写出得数5.4+3.6=7×10÷100=5﹣0.04= 1.5×4=6.3÷0.9=2.5÷10=0.8×0.125=7.5×2.5×4=21．（12分）用竖式计算①6.13+3.9=②132.4﹣3 9.8=③6.62×0.84=④2.07÷0.023=22．（12分）计算下面各题，能简算的要简算①245﹣65﹣35②4×3.14×2.5③31×9.9+3.1④7.2÷[3.6×（2.4﹣1.9）]．四、解决问题.（20分）23．（6分）一个菠萝重m千克，一个西瓜比这个菠萝的3倍轻0.3千克．（1）西瓜重多少千克？（2）如果菠萝重1.8千克，西瓜重多少千克？24．（4分）孙老师要用100元买一些文具作为年级运动会的奖品．他先花22.8元买了4本相册，并准备用剩下的钱买了一些钢笔，每枝钢笔2.6元．孙老师还可以买几枝钢笔？25．（6分）牛奶每盒2.9元，苏珊家有3口人，每人每天喝1盒牛奶．（1）请你算一下，苏珊一家一周喝牛奶需要多少钱？（2）如果商店搞特卖活动，买四赠一，买20盒牛奶，至少要带多少钱？26．（4分）一辆小汽车和一辆货车分别从A城和B城同时相对开出，4.6小时后两车还相距48千米，小汽车每小时行驶81.2千米，货车每小时行驶68.8千米．A、B两城相距多少千米？2014-2015学年青岛版四年级（上）期末数学试卷（五四制）（2）参考答案与试题解析一、填空（34分）1．（2分）如果c表示总价，a表示单价，b表示数量，那么c=ab．【分析】根据总价=单价×数量，代入字母，表示出三者之间的关系即可．【解答】解：如果用c表示总价，a表示单价，b表示数量，那么c=ab；故答案为：ab．【点评】此题主要考查总价、单价和数量之间的关系．2．（4分）地球直径是12756.3千米，改写成用万千米作单位的数是 1.27563万千米，精确到十分位约是 1.3万千米．【分析】把一个数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，末尾有0的把0去掉，同时在后面写上“万”字即可，精确到十分位，根据百分位上数字大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法，据此解答．【解答】解：12756.3千米=1.27563万千米，1.27563万千米≈1.3万千米；故答案为：1.27563，1.3．【点评】此题主要考查把一个数改写成用“万”作单位的数、以及利用“四舍五入法”求近似数的方法．3．（2分）如图，∠1=18°．【分析】根据直角等于90度，用90°﹣72°即可求出∠1的度数．【解答】解：90°﹣72°=18°答：∠1=18°；故答案为：18．【点评】知道直角等于90度是解答此题的关键．4．（2分）找规律填数：12.1，9.1，6.1， 3.1，0.1．【分析】根据观察可知：后一个数是前一个数减3所得，据此解答即可．【解答】解：6.1﹣3=3.1故答案为：3.1．【点评】解答此题的关键是，根据所给出的数列，找出规律，再根据规律解决问题．5．（4分）0.259是由2个0.1、5个0.01、9个0.001组成的．【分析】根据小数的组成和意义，0.259的2在十分位上，表示2个0.1，5在百分位上，表示5个0.01，9在千分位上，表示9个0.001，据此解答即可．【解答】解：0.259是由2个0.1、5个0.01、9个0.001组成的．故答案为：2、0.01、9．【点评】此题主要考查小数的组成和意义．6．（2分）一只羚羊每小时跑73.8千米，24分钟跑29.52千米．【分析】24分钟换算成小时是0.4小时，根据路程=速度×时间，代入数值计算可解．【解答】解：24分钟=0.4小时73.8×0.4=29.52（千米）答：24分钟跑29.52千米．故答案为：29.52．【点评】本题主要考查了路程、速度和时间三者间的关系，要注意单位的换算．7．（6分）1米26厘米= 1.26米；5.11吨=5吨110千克．【分析】把1米26厘米化成米数，用26除以进率100，然后再加上1；把5.11吨化成复名数，5时吨数，0.11乘进率1000就是千克数；即可得解．【解答】解：1米26厘米=1.26米；5.11吨=5吨110千克；故答案为：1.26，5，110．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率8．（2分）两根木条分别长8cm和12cm，再用一根5cm长的木条，就可以钉成一个三角形．【分析】依据三角形的特性，即两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，从而可以确定出第三条边的取值范围，问题得解．【解答】解：据分析可知：12﹣8＜第三条边＜12+8，即4＜第三条边＜20，所以第三条边的长度可以是5、6…19厘米；从中任选一个数值，即可与两根木条组成三角形；故答案为：5（答案不唯一）．【点评】此题主要考查三角形的特性．9．（4分）排一排：3.，3.，3.8，3.813.＞ 3.＞ 3.8＞ 3.81．【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．【解答】解：3.＞3.＞3.8＞3.81．故答案为：3.，3.，3.8，3.81．【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键10．（2分）5个数的平均数是18，已知前3个数的平均数是16，那么后两个数的平均数是21．【分析】由题意知：总数量=平均数×总个数，所以5个数的和是：18×5=90，前3个数的和是：16×3=48，5个数的和减去前三个数的和就是后两个数的和：90﹣48=42，再用后两个数的和除以2即可．【解答】解：（18×5﹣16×3）÷2=（90﹣48）÷2=42÷2=21答：后两个数的平均数是21．故答案为：21．【点评】本题考查了平均数的定义．平均数等于所有数据的和除以数据的个数的综合应用．11．（2分）等腰三角形的一个角是80°，则它的顶角是20°或80°．【分析】三角形的内角和是180°，等腰三角形的两个底角相等，等腰三角形的一个角是80°，没说明是顶角还是底角，所以有两种情况；然后分情况解答即可．【解答】解：（1）当80°角为顶角，顶角度数即为80°；（2）当80°为底角时：（180°﹣80°×2=100°﹣160°=20°答：等腰三角形的一个角是80°，则它的顶角是20°或80°．故答案为：20°或80．【点评】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理；若题目中没有明确顶角或底角的度数，做题时要注意分情况进行讨论，这是十分重要的，也是解答问题的关键．12．（2分）一个循环小数0.52815281…的小数部分第100位是1．【分析】循环小数0.52815281…的循环节为5281，是4位数，100÷4=25，无余数，因此这个循环小数的小数部分第100位上的数字是循环节部分的最后一个数字，据此解答．【解答】解：循环小数0.52815281…的循环节为5281，是4位数，100÷4=25无余数，因此这个循环小数的小数部分第100位上的数字是循环节部分的最后一个数字是1．故答案为：1．【点评】此题解答的关键在于找循环节、看余数的方法，解决问题．二、择正确答案的序号填在括号里．（14分）13．（2分）根据3552÷37=96，可知35.52÷3.7=（）A．96 B．9.6 C．960【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数；被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同；据此解答即可．【解答】解：根据3552÷37=96，可知35.52÷3.7=9.6．故选：B．【点评】此题考查了商的变化规律的灵活运用．14．（2分）商大于被除数的算式是（）A．7.58÷0.63 B．7.58÷1.5 C．7.58÷1【分析】根据题意，商大于被除数的算式，可以逐个分析每个选项，然后再进一步解答即可．【解答】解：A、0.63＜1，所以，7.58÷0.63＞7.58；B、1.5＞1，所以，7.58÷1.5＜7.58；C、7.58÷1=7.58；由以上分析，只有A选项所得的商大于被除数．故选：A．【点评】一个数除以大于1的数，所得的商比被除数小，除以比1小的数，所得的商比被除数大，除以1，所得的商等于被除数．15．（2分）98×101=98×100+98×1=9898，这是根据乘法（）进行简便运算的．A．分配律B．交换律C．结合律【分析】乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c，98×101=98×（100+1）=98×100+98×1=9898，符合乘法分配律．【解答】解：98×101=98×（100+1），=98×100+98×1，=9898；符合乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c；故选：A．【点评】此题主要考查了乘法分配律的应用．16．（2分）下面每组三条线段（单位：cm），不能围成三角形的是（）A．2、16、17 B．3、8、5 C．5、7、9【分析】根据三角形的特性：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．【解答】解：A、2+16＞17，所以三条线段能围成三角形；B、3+5=8，所以三条线段不能围成三角形；C、5+7＞9，所以三条线段能围成三角形；故选：B．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．17．（2分）在计算小数除以小数时，如果把除数扩大100倍，被除数扩大10倍，那么计算的结果将（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．不变【分析】商的变化规律：①除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍；除数不变，被除数缩小几倍，商也缩小几倍．②被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小几倍；被除数不变，除数缩小几倍，商反而扩大几倍．据此解答即可．【解答】解：在计算小数除以小数时，如果把除数扩大100倍，被除数扩大10倍，那么计算的结果将缩小100÷10=10倍；故选：B．【点评】此题考查了商的变化规律的灵活应用．18．（2分）一个两位小数，用“四舍五入”保留一位小数得到的近似值是0.7，这个两位小数最大是（）A．0.74 B．0.69 C．0.749【分析】要考虑0.7是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的0.7最大是0.74，“五入”得到的0.7最小是0.65，由此解答问题即可．【解答】解：“四舍”得到的0.7最大是0.74，“五入”得到的0.7最小是0.65，所以这个两位小数最大是0.74；故选：A．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．19．（2分）一个三角形中，有一个角是71°，另外两个角可能是（）A．71°和29°B．100°和18°C．57°和52°【分析】根据三角形内角和等于180°，只要选项中的两个角的度数的和加上题干中已知角的度数，等于180度，即可成立；据此依次分析即可．【解答】解：因为三角形内角和等于180°，A、71°+29°+71°=171°，不符合；B、71°+100°+18°=189°，不符合；71°+57°+52°=180°，符合．故选：C．【点评】根据三角形内角和等于180°，进行分析解答．三、计算．（32分）20．（8分）直接写出得数5.4+3.6=7×10÷100=5﹣0.04= 1.5×4=6.3÷0.9=2.5÷10=0.8×0.125=7.5×2.5×4=【分析】根据小数四则运算的法则求解；7.5×2.5×4运用乘法结合律简算．【解答】解：5.4+3.6=9，7×10÷100=0.7，5﹣0.04=4.96， 1.5×4=6，6.3÷0.9=7， 2.5÷10=0.25，0.8×0.125=0.1，7.5×2.5×4=75．【点评】本题考查了简单的小数计算，认真分析式中数据，根据运算法则快速准确得出答案．21．（12分）用竖式计算①6.13+3.9=②132.4﹣3 9.8=③6.62×0.84=④2.07÷0.023=【分析】根据四则运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：①6.13+3.9=10.03②132.4﹣39.8=92.6③6.62×0.84=5.5608④2.07÷0.023=90【点评】考查了四则运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．22．（12分）计算下面各题，能简算的要简算①245﹣65﹣35②4×3.14×2.5③31×9.9+3.1④7.2÷[3.6×（2.4﹣1.9）]．【分析】①根据减法的性质简算即可．②根据乘法交换律简算即可．③根据乘法的分配律简算即可．④先算减法，再算乘法，最后算除法．【解答】解：①245﹣65﹣35=245﹣（65+35）=245﹣100=145②4×3.14×2.5=4×2.5×3.14=10×3.14=31.4③31×9.9+3.1=31×（9.9+0.1）=31×10=310④7.2÷[3.6×（2.4﹣1.9）]=7.2÷[3.6×0.5]=7.2÷1.8=4【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．四、解决问题.（20分）23．（6分）一个菠萝重m千克，一个西瓜比这个菠萝的3倍轻0.3千克．（1）西瓜重多少千克？（2）如果菠萝重1.8千克，西瓜重多少千克？【分析】（1）首先根据乘法的意义，用菠萝的重量乘以3，求出菠萝重量的3倍是多少千克；然后用它减去0.3，求出西瓜重多少千克即可；（2）把m=1.8代入求西瓜的重量的算式，求出西瓜重多少千克即可．【解答】解：（1）西瓜的重量是：3m﹣0.3（千克）答：西瓜重3m﹣0.3千克．（2）3m﹣0.3=3×1.8﹣0.3=5.4﹣0.3=5.1（千克）答：如果菠萝重1.8千克，西瓜重5.1千克．【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，解答此题的关键是求出菠萝重量的3倍是多少千克．24．（4分）孙老师要用100元买一些文具作为年级运动会的奖品．他先花22.8元买了4本相册，并准备用剩下的钱买了一些钢笔，每枝钢笔2.6元．孙老师还可以买几枝钢笔？【分析】首先求出买钢笔的钱是多少；然后根据数量=总价÷单价，用买钢笔的钱除以钢笔的单价，求出孙老师还可以买几枝钢笔即可．【解答】解：（100﹣22.8）÷2.6=77.2÷2.6≈29（支）答：孙老师还可以买29枝钢笔．【点评】此题主要考查了减法、除法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．25．（6分）牛奶每盒2.9元，苏珊家有3口人，每人每天喝1盒牛奶．（1）请你算一下，苏珊一家一周喝牛奶需要多少钱？（2）如果商店搞特卖活动，买四赠一，买20盒牛奶，至少要带多少钱？【分析】（1）首先求出苏珊一家一周喝多少盒牛奶；然后根据总价=单价×数量，用牛奶的单价乘以苏珊一家一周喝的牛奶的数量，求出苏珊一家一周喝牛奶需要多少钱即可．（2）买四赠一，买20盒牛奶实际花费20÷（4+1）×4袋的钱；然后根据根据总价=单价×数量，用牛奶的单价乘以数量，求出至少要带多少钱即可．【解答】解：（1）2.9×（1×3×7）=2.9×21=60.9（元）答：苏珊一家一周喝牛奶需要60.9元．（2）2.9×[20÷（4+1）×4]=2.9×[4×4]=2.9×16=46.4（元）答：至少要带46.4元钱．【点评】此题主要考查了乘法、加法、除法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．26．（4分）一辆小汽车和一辆货车分别从A城和B城同时相对开出，4.6小时后两车还相距48千米，小汽车每小时行驶81.2千米，货车每小时行驶68.8千米．A、B两城相距多少千米？【分析】根据路程=速度和×时间，可求两车4.6小时共走的路程，再加上两车相距的路程就是总路程，此题得解．【解答】解：4.6×（81.2+68.8）+48=4.6×150+48=690+48=738（千米）答：A、B两城相距738千米．【点评】本题关键是掌握路程、速度和与时间之间的关系，求出已行的路程再加上相距的路程．。

青岛版(五四制)2020-2021小学四年级数学上册期末综合练习题(附答案)

A．加法交换律B．加法结合律 C．加法交换律和结合律D．乘法结合律
8．一个两位小数精确到十分位是9.0，这个数最小是（）
A．9.99B．9.1C．8.94D．8.95
9．一个两位小数保留一位小数后约等于9.5，这个数最大是（），最小是（）．
A．9.54，9.45B．9.50；9.45C．9.59；9.45D．9.54；9.49
21．0.4扩大（_____）倍是400．
22．学校气象小组一天中测得气温如下:14℃、16℃、20℃、21℃、14℃,这一天的平均气温是（____）℃．
23．按四舍五入取近似值，填入下表．
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
12.3÷6.1
（____）
（____）
（____）
2.56×1.7
（____）
10．不改变数的大小，把9.1改写成三位小数是（）
A．0.091B．9.001 C．9.100
11．一个梯形，直角最多有（）
A．1个B．2个C．3个D．4个
12．下列( )组小棒能围成等腰三角形．
A．5cm、5cm、12cm
B．5cm、5cm、10cm
C．5cm、5cm、6cm
13．下列图形中，最容易变形的图形是（）．
40．有甲、乙两箱货物共重24.72千克，甲箱重15.3千克。甲箱比乙箱重多少干克？
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
三角形两边之差小于第三边
2．A
【解析】根据三角形的三边关系，得
第三边应大于9﹣5=4，而小于9+5=14，
4＜第三边＜14，结合选项可知：可以是10厘米；
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。

青岛版四年级数学下册《8.平均数》-单元测试5(含解析)

青岛版四年级数学下册《8.平均数》-单元测试5一、单选题1.王华在半期考试中，语文和数学都得了96分，英语得了84分．王华这次的平均成绩是（）A.84分B.92分C.138分2.小东家去年第一季度用电267千瓦，第二季度用电222千瓦，第三季度用电270千瓦，第四季度用电213千瓦，他家去年平均每月用电多少千瓦？（）A.972B.243C.813.一批本子分发给六年级一班学生，平均每人分到12本，若只发给女生，平均每人可分到20本，若只发给男生，平均每人可分到（）本。

A. 24B.27C.30D.354.一次数学考试，5名同学的分数从小到大排列是76分、82分、a分、86分、92分，他们的平均分可能是（）A. 75分B. 84分C. 86分D. 93分5.小明期末考试语文、数学、英语的平均成绩是91分．其中语文93分，数学86分，他的哪门成绩最高？（）A.语文C.英语二、非选择题6.多思希望小学有100名学生参加数学考试，平均分是63分，其中男生的平均分是60分，女同学的平均分是70分，男生比女生多____人．7.小东语文数学双科平均分为90分，加上英语后，平均分提高了3分，小东英语有____分．8.乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，他的数学89分，语文88分，英语____分．9.把下列加法式子转化成乘法式子．①120+120+120+120+120=___ ×___ ；②200+220+240+260=___ ×___ ．10.在在一组数据：9、12、9、12、11、12、12中，平均数是____，众数是____．11.一辆汽车开动后，先用24分钟行驶了18千米，后来以每小时72千米的速度又行驶了35分钟才到达目的地，这辆汽车平均每分钟约行驶____千米（得数保留两位小数）．12.某学校五年级50名学生参加数学竞赛，平均分为63分，女生平均分为70分，男生平均分为60分，男生比女生多____人．13.爸爸身高176厘米，妈妈身高165厘米，我身高134厘米，我们的平均身高大约是____厘米．14.期末王芳的语文、数学、外语3科的平均成绩是95分，其中语文、数学两科的平均成绩是93分，王芳外语得多少分？15.小英在上学期期末考试中，数学、语文、英语三门功课的平均成绩是94分，其中数学、英语的平均成绩是98分．她语文考了多少分？16.某科研小组新研制了一种灯泡，为了了解它们的使用寿命，随机抽取其中的10只灯泡进行了测试．这10只灯泡的使用寿命如下．（单位：时）1.2 60 125 6.8 98364 30 86 75 110（1）这组数据的中位数和平均数各是多少？（2）你认为用什么数据来表示这种灯泡的使用寿命比较合适？17.植树节到了，四年级6个班各派25名同学参加植树活动，共植树600棵，平均每人植树18.工地需要1280袋水泥，用8辆大车4次才全部运来，一辆大车一次可运多少袋水泥？（用两种方法计算）青岛版四年级数学下册《8.平均数》-单元测试5参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：（96+96+84）÷3，=276÷3，=92（分），答：王华这次的平均成绩是92分．故选：B．2.【答案】：C;【解析】：解：（267+222+270+213）÷12=972÷12=81（千瓦）．答：他家去年平均每月用电81千瓦．故选：C．3.【答案】：C;【解析】：1÷（﹣）=1÷=30（本）故选：C4.【答案】：B;【解析】：由题意可知，82＜a＜86，当a=85时，平均分最大为：（76+82++85+86+92）÷5=421÷5=84.2（分），当a=83时，平均分最小为：（76+82+83+86+92）÷5，=419÷5=83.8（分），选项中符合条件的只有84。

青岛版(五四制)五年级上册数学全册单元测试卷(共9单元)

第一单元测试卷一、看图填空。

1.坐在(2,2)位置上的是( ),坐在(3,4)位置上的是( ),坐在(4,2)位置上的是( ),坐在(6,1)位置上的是( )。

2.奇奇的座位在第6列第2行,应表示为( );小方的座位在第2列第4行,应表示为( );王岩的座位表示为(4,3),是第( )列,第( )行;小平的座位表示为(1,2),是第( )列,第( )行。

二、判断题。

(正确的画“ ”,错误的画“✕”)1.我们一般把竖排叫作行,横排叫作列。

( )2.确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。

( )3.数对(m,n),n表示列数,m表示行数。

( )4.知道了物体的方向就能确定物体的位置。

( )三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.丽丽坐在教室的第3列第2行,用(3,2)表示,小红坐在教室的第3列第1行,应用( )表示。

A.(1,3)B.(3,1)C.(1,1)D.(3,3)2.( )与北偏东30°的方向相反。

A.北偏东60°B.北偏西60°C.南偏西30°D.南偏东60°3.小露坐的位置是(3,5),她的同桌坐的位置可能是( )。

A.(3,4)B.(3,6)C.(4,5)D.(4,6)4.学校在希望书店的东南方向,那么希望书店在学校的( )方向。

A.西南B.西北C.东北D.正北5.星期天,方方去动物园玩,目前他所在的位置是(2,3),观赏老虎的地方是(3,6),观赏猴子的地方是(1,5),观赏狮子的地方是(2,2),观赏孔雀的地方是(4,2),其中观赏( )的地方离方方最近。

A.老虎B.猴子C.狮子D.孔雀四、用数对表示下面各点的位置。

A:_______ B:_______C:_______ D:_______E:_______ F:_______G:_______五、字母墙里的秘密。

5 y z4 s t u v w x3 m n o p q r2 g h i j k l1 a b c d e f1 2 3 4 5 6写出数对(3,2)、(6,2)、(3,3)、(4,4)、(5,1)的位置有什么字母。

四年级数学下册《平均数》单元测试

青岛版四年级数学下册《8.平均数》-单元测试1一、单选题1.在一场篮球比赛中，其中一个队在场上总是保持五名队员，在场还有三名候补队员（场上队员随时可以替换）．在整场比赛中这八个队员每人上场的时间相同．如果这场比赛持续的时间是48分钟，那么每个队员上场的时间是（）A.6分B.30分C.24份D.32分E.36分2.小林接受7次数学考试，第一次获得77分，以后每次都比前一次多3分，数学老师计算他的平均分作为他的最终成绩．他的最终成绩是（）分．A.86B.88C.89D.903.有4根彩带，长度分别为：15厘米、17厘米、22厘米、18厘米，这4根彩带的平均长度是（）厘米．A.18B.17C.16D.154.一次数学考试，三（1）班的平均成绩是90分，笑笑是三（1）班的学生，笑笑这次考试得多少分？以下答案正确的是（）A.只有90分一种可能B.有90分、高于90分两种可能C.有90分、高于90分、低于90分三种可能5.爸爸买了4个西瓜，每个重10千克，妈妈买了2个西瓜，每个重4千克，爸爸和妈妈买的6个西瓜平均每个重多少千克？（）A.10B.9C.8D.7二、非选择题6.三个数的平均数是24，其中一个数是28，另外两个数的和一定是44．____．（判断对错）7.小明身高1.4米，在平均水深1.1米的水池中学游泳没有危险．____．（判断对错）8.甲、乙、丙三个数的平均数是124，这三个数的总和是____．9.小明爬一座山，上山时速度为4千米/时，下山时速度为6千米/时，他爬山的平均速度是____千米/时．10.新生小学三、四年级人数相等，三年级平均每人9岁，四年级平均每人11岁，这两个年级平均每人____岁．11.某绿化队计划植草坪720平方米，已经植了6天，平均每天植草坪45平方米．余下的平均每天植50平方米，还要植____天．12.五个数的平均数是30，如果把这五个数从小到大排列，那么前三个数的平均数是25，后三个数的平均数是35，第三个数是____．13.甲乙丙三个数的平均数是97，已知甲数是95，乙数是92，丙数是____．14.某校开展节约用电活动，平均每月节约用电124度．照这样计算，一年能节约用电多少度？15.开学了，学校为各班买卫生用品共用云1560元，其中买文化用品用去1000元，剩下的钱买了70把拖把，平均每把拖把多少元？16.用4个同样的杯子装水，水面的高度分别是6厘米、3厘米、5厘米、2厘米．这4个杯子水面的平均高度是多少厘米？17.同学们参加义务劳动，帮蔬菜园摘西红柿，一班38人，平均每人摘14千克，二班36人共摘578千克，这两个班平均每人摘多少千克？18.小明期末考试语文和数学的平均成绩是93分，如果加上英语成绩后平均成绩是94分，他的英语成绩是多少分？。

青岛版四年级数学上册第九单元：我锻炼我健康-平均数第二课时

（1）商店第一天卖出自行车54辆，第二天上午卖出自行车25辆，下午卖出35辆。平均每天卖出自行车多少辆？
A、（54+25+35）÷2 B、（54+25+35）÷3
（2）三年级同学做好事，第一天做了22件，第二天和第三天一共做了38件。平均每天做好事多少件？
A （22+38）÷2B、（22+38）÷3
（2）把四个杯子中的水倒在大杯子中，再平均倒在四个杯子里。
（3）列算式解答：（6+3+2+5）÷4
4、归纳小结，优化方法。
教师：在日常生产和生活中，一般用计算的方法解决平均数的问题。
总数量 ÷ 总份数 = 平均数
问：根据这个公式，你还能知道什么？
三、拓展变通
1、选择题。（选出答案后让学生说一说是怎样想的）
B、那么我们应该怎么求他们的平均数呢？
C、指名列式，老师告诉答案为138厘米。由此，你能不能猜测一下，四（2）班全班同学的平均身高大约是多少？
D、你想了解我国四年级同学的平均身高吗？
了解：根据健康网的报道，全国四年级小学生的平均身高约是139厘米。看到全国四年级小学生的平均身高，结合自己的身高，你有什么想法?
1、（1）准备盛着水的4个同样带有刻度的杯子，每个杯子里分别装有6厘米、2厘米、5厘米、3厘米刻度的水，还有一个大杯子。
（2）如果把四个杯子中的水倒得同样多你有哪些方法？
2、小组合作，研究方法。（教师巡视）
3、全班交流，尝试解决。
学生回答预设：
（1）移多补少。从6厘米高的水杯中倒2厘米到2厘米高的水杯中，从5厘米高的水杯中倒1厘米到3厘米高的水杯中，这样每个杯子就有4厘米高的水了。
2、师生共同解决自主练习的6、7题。

数学四年级上青岛版(五四制)9平均数补充习题及答案

补充习题1. 三（1）班一组学生每天读书时间统计表三（1）班二组学生每天读书时间统计表三（1）班两组学生每天读书时间统计表（1）独立将上面的两个表合并成一个表。

（2）根据表中的数据，你能解析一下这两个组的读书情况吗？ 2．五年级1班同学古诗考级成绩如下：（单位：首）男同学背诵情况女同学背诵情况51 23 72 100 96 35 62 78 58 71 12 33 42 58 56 61 59 45 68 100 48 21 48 53 64 90 82 75 63 84 五年级学生古诗考级标准五级四级三级二级一级不达标 100～119首80～99 首60～79 首40～59 首20～39 首20首以下五年级1班同学古诗考级情况分段统计表时间合计 31～60 21～30 15～20 15分钟以下人数2712852时间合计 31～60 21～30 15～20 15分钟以下人数27813511 12 73 137311 0（1）先将统计表补充完整，再说说男女生谁的背诵能力强？并说说理由。

（2）如果你是语文老师，针对统计表的统计情况，下一步你有何打算？ 3.班级身高小调查。

请调查一下班里女生和男生身高的情况。

（1）独立想一想，用那种统计方法更恰当？（2）跟小组内的同学们说一说，然后再以小组为设计一个调查表进行调查。

（3）仔细解析调查表中的数据，说说你有什么发现？有何感想？参照解答：1. 三（1）班两组学生每天读书时间统计表2. 五年级1班同学古诗考级情况分段统计表3.略。

补充习题1.请根据我校鼓号队女生的身高情况，将下面的表格补充完整。

27 12 8 5 2 151382711273137311学校鼓号队女生身高情况分段统计表如果你负责采购鼓号队的服装，你准备如何采购？说说你的理由。

2.上海市2004年四月空气质量日报情况统计表2 20 8（1）根据上面的信息填写统计表。

青岛版五四制四年级数学上册期末测试题

小学数学四年级期末测试题6.1一、口算。

1.8÷0.9= 5.6÷0.4= 0.36÷0.03=2.8×0.5=7.2÷8= 2.8+4.9= 0÷4.86= 9.6÷10=0.25×6= 4.8÷0.4= 0.7×1.1= 80÷0.5=二、脱式计算。

0.25×[（2.8+4.4）÷1.2] [0.15+（2.4-1.8）]×2013.2÷[20.5-（3.6+5.9] 18.8÷[（8.5+11.5）÷2]1、军犬的耐力很强，奔跑速度很快。

一只军犬3.5小时能跑89.6千米，平均每小时跑多少千米？2、（1）小芳买了2.5千克香蕉，共用了9元钱。

平均每千克香蕉多少钱？（2）张老师买了4.08千克这样的香蕉，一共花多少钱？3、王老师买奖品，每本2.5元的本子买了28本，每支3.2元的钢笔买了36支。

（1）买这两种奖品一共花了多少钱？（2）王老师带了200元，还剩下多少钱？（3）作余下的钱买每支1.4元的圆珠笔，够买10支吗？4、一只铃羊每小时跑73.8千米，15分钟能跑多少千米？5、甲、乙两地相距360千米。

一辆汽车从甲地开往乙地，计划9小时到达。

因天气变化，实际每小时比计划少行4千米，实际多少小时到达乙地？6、给全班同学买面包和矿泉水，共花了192元。

每人发2个面包、2瓶矿泉水。

每个面包2.5元，每瓶矿泉水1.5元。

你知道全班有多少人吗？6、37、林丽出生时体重是3.25千克，3个月后体重是7千克。

林丽的体重平均每月增长多少千克？8、甲船从南京到上海，每小时行60.5千米。

乙船从上海到南京，每小时行51.5千米。

两船同时从两城出发，3.5小时相遇。

南京到上海的水路长多少千米？9、某校参加兴趣小组活动的学生共有83人，其中音乐小组有25人，微机小组的人数是音乐小组的1.2倍，其余的是绘画小组的。

四年级数学上册九信息窗一(平均数)(1)教案青岛版(五四制)

青岛五·四学制2021课标版四年级上册第九单元“我锻炼我健康”信息窗一《平均数》教学设计【教材分析】《平均数》选自青岛五·四学制2021课标版四年级上册第九单元“我锻炼我健康”信息窗一的内容。

平均数是统计中的一个重要概念。

这里的平均数是指算术平均数。

它是在学生学会了收集和整理数据的方法，会用条形统计图，并能根据统计图、表进行简单的数据分析以及平均分的基础上进行教学的。

平均数的概念与过去学过的平均分的意义是不完全一样的。

平均数是一个“虚拟”的数，是一个重要的刻画数据集中趋势的统计量。

我们既可以用平均数来反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较，从而看出组与组之间的差别。

用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。

所以本节课让学生学习平均数的知识，不仅是为了掌握求平均数的方法，更重要的是理解平均数在统计学上的意义和在生活中的作用。

【学情分析】本节课所面对的是四年级的学生，他们已经理解了平均分及除法运算的意义，有初步的合作意识与合作能力。

但四年级的学生正处于形象思维为主，逐步向抽象思维过渡的时期，对于平均数在统计学上的意义理解起来还是有困难的。

所以应着重让学生理解平均数的意义并在此基础上掌握计算平均数的方法。

这就要求我们需要结合学生特点采用合适的教学方法，恰当运用多媒体、电子白板等辅助手段在课堂教学中多引导。

【教学目标】1、知识与技能：在具体的生活情景中，通过操作和思考理解平均数的意义，感受统计的意义，学会求简单平均数的方法，能运用平均数分析与解决简单的实际问题。

2、过程与方法：在运用平均数解决实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展学生统计观，渗透初步的统计思想。

3、情感态度与价值观：在愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战性的知识，丰富生活经验；在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习体验。

【青岛版五四制】四年级上册数学单元测试-8.小数乘法(含答案)

四年级上册数学单元测试-8.小数乘法一、单选题1.“3.6×10○3.6÷0.01”，比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ×2.0.02与0.002的乘积( )0.004A. ＞B. ＜C. =3.2.5÷100与2.5x0.01的计算结果比较（）A. 商较大B. 积较大C. 一样大二、判断题4.判断对错.一个数乘0.5的结果和这个数除以2的结果一定相等.5. 8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0．（判断对错）6.小数加、减、乘法计算时,都要将小数点对齐。

三、填空题7.填上“＞”，“＜”或“=”（1）0.07÷0.1________0.07（2）0.84×42________428.直接写出得数。

3.2÷0.01=________ 2.2×9.9=________ 305－199＝________2.05×4＝________ 8×12.5%=________9.直接写得数。

4.8÷6=________ 0.05×6=________ 16÷0.5=________ 0÷1.25=________ 92÷0.92=________0.25×0.5×8=________0.17+3.4+0.43________ 0.4×4÷0.4×4=________10.直接写出得数5.43+1.47=________ 5﹣3.28=________ 0.46÷4.6=________ 4×0.25=________ 1.3÷0.13=________0.6÷1.2=________ 2.64÷1.1=________ 1.98÷0.78=________85÷（1﹣0.9）=________ 9.58×101﹣9.58=________11.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．（1）32.5×1________32.5÷0.1（2）0×400________1.4÷999四、解答题12.想一想，填一填A B C D长方形的长（m） 3.1 1.2 5.6长方形的宽（m） 2.6 1.5 0.47长方形的面积（m2） 2.4 2.813.按照要求把下面算式写在适当的圈里．五、综合题14.列竖式计算．（1）0.18×8.05=（2）1.02÷3.3≈（保留两位小数）六、应用题15.超市里每千克黄瓜4.28元，李奶奶买了2.3千克，应付多少元？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：3.6×10=363.6÷0.01=36036＜360，所以3.6×10＜3.6÷0.01故答案为：＜。