测控技术与仪器专业人才培养方案doc资料

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测控技术与仪器专业人才培养方案

测控技术与仪器专业人才培养方案Undergraduate Program forMeasuring & Control Technology and Instrumentations Major一、学制与学位Length of Schooling and Degree学制：四年Duration：Four years学位：工学学士学位Degree：Bachelor of Engineer二、培养目标Educational Objectives本专业培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有一定的创新能力、较强的实践能力和良好的发展能力的高级专门人才。

具备仪器仪表学、电工电子学、自动控制理论、传感器原理、计算机软硬件设计、检测信号处理等方面的基本理论和专业知识，能在生产、科研部门及其它相关部门等较宽广领域从事参数自动检测，控制系统的设计、安装、调试，各类仪表和自动装置的设计、开发等方面工作的高级工程技术人才。

This program prepares students a sound ground and thorough knowledge and mainly practical application to become advanced generalists or engineering technical personnel who have innovative, practical and developable potential. The program also help students master basic theory and specialty knowledge, including instrument, electro-technics and electronics, automatic control theory, principles of sensor, software and hardware design of computer, measuring signal process, technology and application of computer, networks technique, theory of measurement and control, design of measuring and control instruments, etc, and can be engaged in automated measuring, design and installation and adjustment of control system, design and development of all kinds of instruments and automated apparatuses in extensive fields, such as the department of industry production and scientific research and other relative sectors.三、专业培养基本要求Skills Profile本专业培养的学生应掌握仪器仪表学、电工电子学、自动化技术、传感器原理、计算机软硬件设计、检测信号处理、计算机技术与应用和网络技术、测量与控制理论、测控仪器设计等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练。

测控技术与仪器专业人才培养方案

测控技术与仪器专业人才培养方案(2023级)一、专业名称及专业代码专业名称：测控技术与仪器专业代码：080301二、培养目旳与服务面向本专业培养本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实旳理论知识和过硬旳实践技能，具有创新思维能力和终身学习精神；掌握计量、检测原则、控制理论等有关知识，具有现代测控系统设计、制造和质量管理旳能力，能成为在国防与国民经济各部门从事测控系统设计、制造、仪器调试、开发应用、质量原则控制、运行管理等方面旳工程应用技术型人才。

立足于福建省,面向国内旳需要,本专业旳毕业生能就业于质量监督、检测管理部门，就业于企、事业产品单位从事产品质量检测工作，从事机械、电子、纺织、服装、能源、化工、通讯、交通等行业旳智能检测产品旳研发、设计和应用，从事仪器仪表旳维护、使用与监管等工作。

三、培养规定本专业学生重要学习测量与控制理论、掌握仪器仪表设计与系统集成技术基础，学习计量检测原则与检测技术以及仪器仪表有关旳理论课程，如应用光学、机械设计基础、C语言程序设计、自动控制原理、光电检测技术等，通过多种教学环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发、系统集成、仪器仪表应用及质量原则管理、控制旳能力。

毕业生应具有如下几种方面旳知识和能力：1.掌握测量理论与原则、测量与控制技术、测控系统和仪器、仪表旳数据采集、分析与处理技能，新产品开发设计与系统集成旳基本理论和专业知识；2.掌握分析和处理测量、控制和仪器领域实际问题旳基本技能和措施，具有综合应用光学、机械电子、计算机与控制技术基本技能；3.具有判断性思维、创新意识和科学研究旳基本能力；4.熟悉国内外产品质量控制和安全生产旳政策、法规，对目前国内外本专业常用旳技术规范和原则有一定旳理解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．能纯熟查阅本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下旳沟通与交流旳初步能力；6.具有良好旳职业道德，敬业精神和社会责任感；7.具有较扎实旳自然科学基础，很好旳人文素养，较强旳语言文字体现、交流沟通和团体合作旳能力；8.具有终身学习意识和获取新知识旳能力。

测控技术与仪器专业人才培养方案

测控技术与仪器专业人才培养方案测控技术与仪器专业人才培养方案一、专业概述测控技术与仪器专业是一个涵盖了测量、控制和仪器制造等领域的重要学科。

它主要研究如何利用各种物理量传感器获取和处理信号，并通过控制系统对物理量进行调节和控制。

这个专业在工业、农业、医疗、环保等领域都有着广泛的应用。

二、培养目标本专业的培养目标是培养具有系统掌握测量与控制理论、仪器科学与技术、信息处理技术等方面的基础知识，能够从事测量与控制系统分析、设计、管理与维护的高级专门人才。

具体来说，本专业的人才培养应具备以下几方面的能力：1、具有扎实的数学、物理、电子、计算机等基础知识；2、掌握各种物理量传感器的原理和应用技术；3、掌握测量与控制理论、仪器设计与制造、自动化控制系统等方面的专业知识；4、具有测量与控制系统设计、集成、调试和维护的能力；5、具有较强的创新意识、团队协作能力和实践能力。

三、课程设置为了实现培养目标，本专业设置了以下几类课程：1、基础课程：包括高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、程序设计与算法语言等课程。

2、专业课程：包括测量技术基础、控制工程基础、仪器原理与设计、自动化仪表与控制系统、传感器技术与应用、信号分析与处理、电子测量技术、计量技术与标准等课程。

3、实践课程：包括物理实验、电子技术实验、测量与控制实验、仪器设计与制作、自动化控制系统实践等课程。

四、实践教学本专业注重实践教学，通过以下几种方式加强学生的实践能力：1、实验室教学：本专业设有多个实验室，包括传感器实验室、测量与控制实验室、电子技术实验室等，为学生提供充分的实验和实践机会。

2、课程设计：在专业课程的学习过程中，学生需要进行一些小型课程设计，例如传感器设计、测量系统设计等，以增强他们的实践能力和设计能力。

3、毕业设计：在毕业前，学生需要进行毕业设计，这是一个综合性的大型实践项目。

学生可以选择自己感兴趣的课题，或者与导师共同确定课题，进行为期数月的实践活动。

测控技术与仪器专业人才培养与方案

测控技术与仪器专业人才培养方案专业代码：080301一、培养目标与基本规格1．培养目标本专业面向仪器仪表、机械、电子、能源和化工等行业，针对现代测控系统、智能信息处理的研发和应用，智能化仪器仪表、机电一体化设备和精密仪器等的设计制造、技术维护和运行管理等岗位，培养具有坚定正确的政治方向，较强的数理基础，掌握测量与控制的基础知识和基本技能，具备现代测控系统和智能仪器系统的设计制造和应用能力，工程素质规范，创新意识强的高素质应用型人才。

2.基本规格（1）知识要求①基础知识：较扎实的自然科学基础知识，扎实的电工电子技术基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础；掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论；掌握计算机应用、程序设计和计算机网络等基础知识；掌握工程制图和计算机辅助绘图基础知识；掌握一门外语，能较熟练阅读和翻译本专业外方资料。

②核心知识：掌握传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、测控总线与数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系统分析、设计与集成等方面的专业知识；掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术；掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本方法；熟悉先进测试技术及工艺、先进仪器仪表技术及设备、先进控制技术及系统。

③相关知识：熟悉市场经济、企业管理等基本知识；熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规；了解目前国内外本专业常用的技术规范和标准。

（2）能力要求①基础能力：较强的本国语言文字表达、交流沟通能力；国际视野和跨国文化环境下沟通与交流的初步能力；科学的实验方法和一定的物理实验能力；扎实的电工电子技术实验技能；熟练的计算机应用能力。

②核心能力：熟练的专业实践技能；综合应用光学、机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能；现代测控系统与仪器的设计、开发能力；初步的工程实践能力，工程分析与设计能力，工程实施能力；批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力。

(测控技术与仪器)专业培养方案

（测控技术与仪器）专业培养方案专业代码：080401 学科二级类：仪器仪表类授予学位：工学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的德、智、体全面发展的高素质应用型高级专门人才。

（二）基本规格和要求本专业学生主要学习精密仪器的机械、电子学与光学的基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：其一，具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；其二，较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；其三，掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具备测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；其四，具有较强的外语应用能力；其五，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

（三）主干学科仪器科学与技术、机械工程、控制工程、光学工程。

（四）主要课程电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、自动控制原理、工程信号处理、误差理论与数据处理、工程力学、工程光学、传感器与自动检测技术、精密机械设计基础、嵌入式系统设计及应用等。

（五）主要实践环节主要实践性教学环节：工程训练（含机械制造基础训练和电子技能训练），生产实习，课程设计，毕业设计（含毕业实习）等。

主要专业实验：电子技术应用实验、微机原理及应用实验、电路电子基础实验，以及测试、控制、光电等方面的专业实验（分散在课内进行）。

（六）专业特色本专业以仪器仪表学科为基础，以多学科间的渗透和融合为专业发展的指导思想。

按照“宽口径、多样化、抓基础、重实践”的复合型工程技术人才的培养模式，特别重视科研对教学的促进作用，通过“导师制”等措施和方法引导学生参与教师的科研工作,以达到培养和提高学生创新能力和科研能力的目的。

测控技术与仪器专业人才培养方案

测控技术与仪器专业人才培养方案一、专业培养目标测控技术与仪器专业培养具备现代测控技术与仪器工程领域所需综合素质的高级技术人才。

通过系统学习相关理论知识和技术技能，培养学生具备扎实的理论基础、宽广的专业知识、较强的实践能力和创新能力，能够在科学研究、工程技术和管理等领域从事测控技术与仪器工程的设计、研制、运用与管理工作。

二、专业核心课程设置1.测量技术基础2.信号与系统3.电子测量与仪器4.光学测量与仪器5.红外测量与仪器6.计算机控制技术7.传感器技术8.通信技术与接口技术9.数据采集与处理技术10.仪器仪表自动化测试技术11.电路设计与模拟电子技术12.机电一体化技术三、实践环节设置1.实验课程：实施与核心课程学习相配套的实验课程，培养学生的实际操作能力和实验设计能力。

2.实习实训：通过校外实习实训，提供学生实际工作环境的锻炼，培养学生的实践操作能力和工程应用能力。

3.毕业设计：结合社会热点问题和科技发展需求，要求学生进行实际的工程项目研究和设计，培养学生的创新能力和工程实践能力。

四、实践教学模式1.课程实践与案例分析相结合：通过课程实践和案例分析，培养学生将所学理论知识与实践应用相结合的能力。

2.项目实践与团队合作：引入项目实践，要求学生在团队中进行工程项目的研究和设计，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.创新实践与科技竞赛：鼓励学生参与各类创新实践和科技竞赛，培养学生的创新思维和实践能力。

五、专业实践能力要求1.理论知识：掌握测控技术与仪器领域的基础理论知识，了解行业前沿技术发展趋势。

2.设计能力：具备相关技术体系的仪器设备设计能力，能够运用所学知识解决实际问题。

3.实验操作：掌握常见测控仪器的使用方法和操作技巧，能够进行实际的测量和测试工作。

4.数据处理：具备处理测量数据和分析实验结果的能力，能够编制研究报告和技术方案。

5.综合应用：具备测控技术与仪器在其他领域的综合应用能力，能够参与工程项目并提供解决方案。

测控技术与仪器(电子测量及仪器技术)专业培养方案

测控技术与仪器（电子测量及仪器技术）专业培养方案一、培养目标培养现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握现代测控理论与技术的基本知识，具有智能化仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在工业、农业、计量检测、教育科研以及科技经贸等部门，从事与测量控制领域内有关的测控技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级技术应用型人才。

二、基本要求1、热爱社会主义祖国，能以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，能认真学习贯彻科学发展观，具有中国特色理论体系，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。

2、树立科学的世界观、正确的人生观、价值观和劳动观。

掌握法律、经济和管理科学的基本知识，具有社会适应能力。

3、掌握科学锻炼身体的方法，得到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

4、掌握一门外语，具有阅读和翻译本专业外文资料的能力。

5、系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括计算机、电子学、光学、测量与控制等基础知识；掌握自动检测系统和监控系统的基本原理和设计方法。

6、具有进行信息的获取、分析与处理，对设备运行状态进行工况监控和对生产过程进行控制的能力。

7、掌握传感器的原理、功能及设计制造方法，在生产过程中能合理的应用，并具有一定研究和开发能力。

8、掌握计算机、光、电、机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有测控技术、仪器与系统的设计、开发能力。

三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色以计算机技术、测量与控制技术为主线，把电子信息技术与计算机技术、测量与控制技术等有机结合，进行测控系统的设计并对现代测控体系进行信息的获取、分析与处理，并能对测试与控制系统中所应用到的智能仪器、虚拟仪器进行设计和运用。

五、主干学科与主干课程主干学科：计算机控制技术、仪器科学与技术主干课程：高等数学、英语、模拟电子技术、数字电子技术、控制理论基础、微机测控系统、信号分析与处理、自动检测技术及仪表、传感器原理与设计、测控电路、微机接口技术、单片机应用技术及应用、智能仪器设计、计量学原理等六、主要实践教学及基本要求七、毕业学分基本要求八、课程设置细化表注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时，共计2学分。

测控技术与仪器专业人才培养方案

测控技术与仪器专业人才培养方案Curriculum for Measurement & Control Technology and Instruments专业代码：080301一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备坚实的测量与控制技术、通信技术、电子技术，计算机技术等领域的基础知识，具有较强实践能力和创新精神，能在汽车制造、化工、石化、环保、电力、机电等领域从事检测技术、仪器仪表制造、计算机控制、测控系统管理等方面工作的具有可持续发展能力、创新精神和实践能力的应用型高级人才。

二、培养要求本专业学生主要学习测控技术与仪器学科、人文科学和工程技术的基本理论和基本知识，受到测控技术与仪器专业和实践能力方面的基本训练，掌握测控技术、信息技术、计算机应用和相关的工程信息领域中的科学研究、产品开发、工程设计、运营管理等方面的基本能力。

毕业生应达到以下要求：1．拥护中国共产党，热爱祖国。

具有改革创新意识和国际竞争意识，具有奉献精神和团队精神；具备正确的人生观与价值观，养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识。

2．掌握较丰富的科学文化知识、较扎实的测控技术与仪器学科基础知识，系统掌握本专业必需的基础理论，初步掌握进行科学技术创新的思想和方法。

了解本学科的发展动态、应用前景和行业需求。

3．具备较丰富的传统文化知识，继承优秀传统文化，养成健康、高尚的审美观念和审美能力，形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格。

4．掌握一门外语，具备一定的国际视野和国际交流与合作能力，具有较强的计算机应用能力。

5．掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练合格标准。

养成良好的锻炼习惯、卫生习惯和生活习惯，具备健全的心理和健康的体魄。

6．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业知识；7．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有应用工学、机械、电子、计算机技术和控制等领域知识的能力；8．具有具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；9．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；10．具备利用专业知识与理论分析问题解决问题的能力。

测控技术与仪器专业培养计划

测控技术与仪器专业培养计划
一、培养目标：本专业培养具有智能测控技术、精密仪器设计制造、过程自动检测技术及控制等方面基础
知识与应用能力的高级技术人才。

学生毕业后，能在国民经济各部门从事测量控制领域内
有关技术、机电一体化技术、仪器与系统设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等工
作。

二、专业方向：智能测控技术、过程自动检测技术及控制。

三、培养要求：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和外语综合能力；
2.较系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括：机械学、电子学、
智能测控技术等基础知识；
3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实践能力；
4.具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；具有较强的创新意识和初步的
经营管理能力。

四、主干学科：仪器科学与技术、计算机科学与技术。

五、核心课程：电路分析基础、电子技术基础、微机原理及应用、信号与系统、传感器原理及应用、智能
仪表原理及设计、智能传感器系统设计、过程检测技术及仪表。

六、修业年限：3-6年
七、授予学位：工学学士
八、学分要求：
注：各类选修课学分要求为最低限额。

测控技术与仪器专业培养方案

测控技术与仪器专业培养方案一、专业简介专业名称：测控技术与仪器专业代码：67112专业特色：本专业隶属于仪器科学与技术一级学科，是以电子、光学、计算机为基础，融合测试计量、自动控制、计算机、通信技术于一体的综合性宽口径工科专业。

主要培养从事传感器与检测技术、自动化仪表、智能仪表与虚拟仪器、现场总线仪表与测控系统的研究、设计、应用、制造与管理等工作的高级工程技术人才。

本专业含两个培养方向，学生可按市场需求和个人爱好自由选择：（1）测控技术与智能仪器：主要培养以传感技术及计算机技术为基础，从事传感器、智能仪表与虚拟仪器的设计、开发、应用与管理等工作的高级专业技术人才。

（2）过程参数检测与控制：主要培养以检测技术、控制理论和计算机为基础，从事工业自动化仪表、工业过程控制、集散控制系统与现场总线控制系统的开发、设计、应用及管理等工作的高级应用技术人才。

二、学制与学位学制：4年授予学位：工学学士学位三、培养目标与就业面向本专业培养适应科技发展需要，掌握传感器与检测技术、工业自动化仪表、智能仪表与虚拟仪器、生产过程控制等相关领域的基础知识和基本技能，具有良好品质、创新意识、协作精神及实践能力的德、智、体、美全面发展的高级应用型人才。

毕业生就业面宽，可在电子、计算机、计量测试及控制、冶金、机械、电力、石油、化工、轻工等众多领域从事传感器、工业自动化仪表、智能仪器仪表、虚拟仪器、生产过程控制系统的设计、开发与应用以及生产过程的运行、管理与维护等方面的工作。

毕业生也可在仪器科学与技术、控制科学与工程的相关学科攻读硕士学位。

四、培养要求培养要求：本专业学生主要学习电子学、光学、传感器与检测技术、工业自动化仪表、智能仪表、虚拟仪器、自动控制原理、计算机应用技术等相关基础及专业知识，接受从事测控仪表与生产过程控制系统的开发、设计与应用的基本训练，具备测控技术与智能仪器、过程参数检测与控制系统的开发、设计及应用能力。

毕业生应获得以下专业知识和能力：1.具有较扎实的自然科学和工程技术的基础理论知识，具有较好的人文、艺术和社会科学基础及较强的语言文字表达能力；2.系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识及相关学科的工程基础知识，具有运用专业知识分析和解决工程实际问题的能力；3.掌握光、机、电及计算机相结合的当代测控技术，具有相应的实验研究能力以及测控仪器与系统的设计、开发能力；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；5.具有较强的外语和计算机应用能力；6.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

测控技术与仪器专业人才培养方案范文

测控技术与仪器专业人才培养方案范文一、专业背景介绍二、培养目标1.培养学生掌握测控技术与仪器专业的基本理论和知识，能够在实际工程项目中进行系统测量和控制。

2.培养学生具备工程实践能力和创新能力，能够解决实际工程问题并进行技术创新。

3.培养学生具备团队协作精神和终身学习能力，能够适应社会发展和职业变化的需求。

三、培养方案1.课程设置（1）基础理论课程：包括数学、物理、电子技术、信号处理、自动控制等。

（2）专业核心课程：包括传感器技术、测量原理与方法、仪器设备与控制系统等。

（3）实践教学环节：包括实验教学、工程实训、实习实践等。

（4）选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置相关领域的选修课程，如智能仪器技术、光学测量技术等。

2.实践教学环节（1）实验教学：通过实验室实验，让学生熟悉测控技术与仪器的实际操作和仪器的性能特点。

（2）工程实训：组织学生参与真实的工程项目，锻炼学生工程实践能力和解决实际问题的能力。

（3）实习实践：安排学生到企业或科研机构进行实习实践，与实际项目结合，提高学生的实际应用能力。

3.专业实践能力培养（1）科研训练：鼓励学生参与科研项目，培养科学研究的逻辑思维和创新能力。

（2）工程实践：组织学生参与工程项目，培养工程实践能力和实际解决问题的能力。

（3）创新实验：开设创新实验课程，培养学生的创新能力和实践能力。

四、培养模式1.课内教学与实践相结合：通过课内教学和实践教学相结合的方式，培养学生的理论知识和实际操作能力。

2.导师制度：为学生指定导师，导师负责学生的学习指导和实践培养，帮助学生解决学习和就业中的问题。

3.实习实践与企业合作：与相关企业建立合作关系，为学生提供实习实践机会，并与企业合作开展科研项目，促进学生的职业发展。

五、评价与监控1.课程评价：采用多元化的评价方式，包括考试、实验报告、项目评估等，评价学生的学习情况和实践能力。

2.实践能力评价：通过实习实践和工程项目的实际表现，评价学生的实践能力和创新能力。

测控技术与仪器专业人才培养方案

测控技术与仪器专业人才培养方案一、基本学制：四年。

二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，具备电子技术、信息检测与控制，计算机应用技术，石油勘探技术方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事电子测量与控制领域内有关仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

三、业务培养要求本专业学生主要学习电子技术、计算机应用技术和信号检测与控制技术的基础理论，注重现代计算机测控技术和仪器应用的实际训练，着重掌握石油勘探和开发仪器的原理与技术。

在教学上采取软件与硬件结合、部件与系统结合的方法，使学生在信息检测与控制、计算机应用技术等方面得到综合训练，具备一定的工业测控技术、石油勘探开发技术、仪器与系统设计和开发的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础、外语和计算机应用综合能力；2.系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3.掌握本专业领域内必要的工程实践技能，了解本专业学科和石油地球物理勘探技术与仪器的前沿和发展趋势；4．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的工作能力。

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科: 仪器科学与技术、电子测量与信息技术、计算机科学与技术。

2．学位课程: 马克思主义基本原理概论、大学英语、高等数学、线性代数、大学物理、C语言程序设计、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、感测技术、自动控制理论、电力电子技术、地球物理测井仪器、地震勘探仪器。

3．主要实践性教学环节: 电工电子实习初步、工程实训、单片机原理及应用课程设计、测控系统课程设计、毕业实习、毕业设计。

五、专业特色本专业人才培养侧重于电子和计算机应用两个方面，在应用方面与石油勘探仪器（地震仪器、测井仪器）相结合，培养了解石油勘探开发过程、掌握石油仪器勘探仪器原理与特点、同时具备通用电子仪器开发技术的工程技术人才。

测控技术与仪器专业人才培养方案

测控技术与仪器专业人才培养方案一、培养目标本专业以培养具有气象特色，以信息技术领域仪器仪表类的专门人才为目标。

培养具有研究、设计、制造、应用、维护和管理现代仪器仪表和测控技术装备的能力，掌握信息的获取和处理技术，具有扎实的理论基础和较宽的专业知识面，具有多元人文背景，有道德、善学习、勤思考、重实践、富有创新意识、环保节能意识、社会责任感和敬业精神的身心健康的综合型专业人才，为国民经济、国防建设、教育科研等部门输送高级工程技术人才和管理人才。

二、培养规格（基本要求）仪器仪表学科是一个综合性、边缘性的交叉学科，它从系统工程的角度出发，以检测理论和误差分析理论为指导，合理应用机械、电子、光学、计算机、自动化、通信等各专业领域的知识，构建精确、稳定、可靠、经济，并具有小型化、集成化、智能化、网络化、自动化特征的测试、计量和控制系统，成为信息链中必不可少的环节，组成一个完整的仪器科学与技术学科。

学生应德智体全面提高，知识、能力、素质协调发展。

具有比较扎实的基础理论、基本知识和技能；具有较强的系统分析、设计、集成、管理能力；具备一定的独立科研能力和组织管理能力；了解本学科前沿和发展趋势。

本专业十分重视培养学生的实际动手能力和创新能力，使学生掌握较多的专业知识和技能，因此具备较强的社会竞争能力。

三、课程体系学时与学分四、学科基础课程电路、电路实验、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、微机原理与接口技术。

五、专业主干课程传感器原理及应用、仪器电路设计（测控电路）、精密机械设计基础、工程光学、自动控制原理、智能仪器设计、测试技术六、专业方向课程方向一：精密机械与仪器机械制图、工程力学、精密机械制造工程、单片机原理及应用、误差理论与数据处理、数据通信与计算机网络方向二：测试计量技术及仪器机械制图、光电测试技术、计算机控制技术、单片机原理及应用、误差理论与数据处理、数据通信与计算机网络七、气象特色课程（除大气科学概论以外）气象仪器、气象雷达与卫星遥感技术、雷电防护、气象信息与网络技术八、修业年限: 四年九、授予学位：工学学士十、辅修专业说明（如不开设辅修可不填）十一、课程体系关联图（附后）测控技术与仪器专业课程体系关联图。