4.2《掌握科学学习方法》教案.doc
高三第二次班会---掌握科学的学习方法
科学的学习方法是成功的保证
对于学习,很多同学有这样的疑惑:为什么我 整天都在学习,可成绩却上不来?为什么上完课之 后,老师讲过的知识我都记住了,可到了第二天, 回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有 的同学回到家,赶忙做作业,一遇问题,赶紧翻 书,看一眼书中的例题,然后继续做.就这样, 看看书做做作业,总算把作业做完了,他就觉得 完成了学习任务.这种做作业的习惯好吗?有效吗? 研究表明:学习的成功不仅要靠能力和勤奋,也 要靠有效的学习方法.学习方法不当会极大的降 低学习效率.
学习方法不当的成因
(-)对学习方法的重要性认识不足 (-)对学习方法的重要性认识不足 (二)对学习特点认识不足 (三)对自身的状况和条件认识不足 (四)学习动机缺乏 (五)意志薄弱 (六)缺乏指导与训练 以上原因分析是从学生个体出发的, 以上原因分析是从学生个体出发的,是造成学习方法 不当的内因.除此之外,还有来自教师,家长, 不当的内因.除此之外,还有来自教师,家长,同学等 各方面的外因都对学习方法的形成产生影响, 各方面的外因都对学习方法的形成产生影响,也都是造 成学习方法不当的可能原因. 成学习方法不当的可能原因.
及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头.记笔记是一种良好 的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记, 不能只听不记,更不能只记不听.可以记 在课本上,教学内容附近,这样记录的内 容不易丢失,又易和教学内容相联系,既 实用,又利于今后复习.布置作业的目的 是巩固学习的知识.多数学生为了完成任 务,不复习就急于做作业,这不利于知识 的巩固.做作业前首先阅读一遍课本内容, 和老师讲课的内容对照一下,看一看是否 一致.这样做等于及时地复习了一遍,然 后再做作业,既快速又能保证作业质量, 达到最佳的学习效果.
学习方法教案
粤教版思想品德七年级上册第四单元
“掌握科学的学习方法”教学设计
叶秀红
1.设计理念
(1)尊重学生认知发展心理特征，体现心理健康教育的“构建青少年健康人格”的发展性教育观。
(2)结合学生实际学习生活，创造性地利用教材，体现思想品德教育的“生活课堂”的教学理念。
（3）突出“以生为本”的辅导课堂模式和“自主、合作、探究”的学习方式。
2．教学目标
⑴知识技能目标：
探讨科学的学习方法，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。
⑵过程方法目标：
发展学生自主探究、小组合作能力，分析归纳、总结反思的学习能力。
⑶情感态度价值观目标：
对待学习做到会学、乐学，同时具有合作学习的精神。
3．教学重、难点
针对以上的教学目标，我认为本课教学重点是引导学生认识高效学习、兴趣学习的方法与策略；教学的难点是引导学生理解不同的人不同的科目需要不同的学习方法，所以要寻找适合自己的学习方法与策略。
4.教学设计
5.板书设计
主板书：
1．良好的学习态度、科学的学习方法
2．学习的基本策略
合理设计学习计划、科学安排学习时间学习的方法与策略集中注意，提高学习效率
提高收集、整理、运用信息的能力
3．学习的方法
抓要领、归类整理、理解记忆、预习练习复
习结合、不耻下问…………
副板书：对学生的回答进行板书，给予肯定和欣赏
1．制定计划应注意：目标要符合自身实际
时间安排要合理、科学
措施要可实行可操作
……
2．提高课堂学习效率：眼认真看，耳注意听
手做好笔记，口积极举手发言
脑活跃思维，心专注过程
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掌握科学的学习方法
掌握科学的学习方法一：学习要有明确的目的、目标无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。
目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。
目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。
小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。
确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。
太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。
掌握科学的学习方法二：掌握科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。
首先要有来年搞好的记忆习惯。
不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。
再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。
当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。
掌握科学的学习方法三抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。
每个环节都有其特点，也有其关键。
预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。
预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。
预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。
这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。
听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。
复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。
掌握科学的学习方法四：及时做好笔记与作业记性好不如烂比头。
记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。
可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。
粤教版七年级上册第四单元第二课《掌握科学学习方法》教学设计
粤教版七年级上册第四单元第二课《掌握科学学习方法》教学设计一、本节（课）教学目标1．情感、态度与价值观：提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，培养和提高自己的学习能力，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础。
2．过程与方法：通过课前热身，体验学习方法对于学习成功的重要性；通过分享经验，与交流同伴的学习心得，分析学习成绩差异的原因，明白学习方法不当的危害。
3．知识与能力：知道掌握科学学习方法的重要性；体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习方法，寻找适合自己的学习方法，提高驾驭学习的能力。
二、教学重点和难点教学重点明白掌握科学学习方法的重要性正确学习方法教学难点如何探索适合自己的学习方法三、学情分析进入中学后，学习科目增多了，学习难度加大了，而有不少学生没有意识到中学学习任务的变化，未能及时调整学习方法和策略，结果成绩不理想。
另外，学习是中学生最主要的任务，学习的成功能使学生产生成就感，提高自己的学习动力；学习的失败将使学生遭遇挫折，产生不良的情绪反应，因此对学生进行学习方法的相关引导是必需的。
四、教学流程板书设计4.2掌握科学学习方法一、学习方法的重要性：1、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。
2、掌握学习方法，可以提升自信心。
3、学习方法不管在现在还是在未来都很重要。
二、正确的学习方法：1.做好学习计划,科学安排学习时间2.集中注意力3.培养记忆力4.提高收集、整理、运用信息的能力5.善于利用互联网进行学习三、探索适合自己的学习方法1不能照搬别人的方法，应根据自己的性格特征、思维特点去探索；2要不断探索，不断思考，总结自己学习方法上存在的问题；。
掌握科学的学习方法--【优秀主题班会课】
1、预习
2、听课
a、做好课前准备。精神上的准 备十分重要。保持课内精力旺盛， 头脑清醒，是学好知识的前提条 件。 b、集中注意力。思想开小差会 分心等一切都要靠理智强制自己 专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信 息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师 讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学 生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结 论的学习效果好。 d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往 往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开 头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要 抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。 结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提 炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部 分。
e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化 记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒 的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。 当然，最好的做法是堂上记重、难点， 课后在复习中充实整体脉络。记住：好 记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和 消化，必须记笔记。同时做笔记充分调 动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮 助学习。 f、注意和老师的交流，目光交流，提问 式交流，都可以促进学习。
大科学家爱因斯坦的一个著名公式
成 功
刻 苦 努 力
正 确 方 法
少 说 空 话
《学记》中的一句话：善学者， 师逸而功倍。 善于学习的人，往往不用 老师多花精力，自己就可以获 益良多 。 善学呢，就是说善于学习， 有好的学习方法，就等于成功 了一半。
1.学习除了书本还是书本吗？ 2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书 根本不看吗？ 4.你学习从来不做任何笔记吗？ 5.除了运用原理，你还知道它们是如何推导的吗？ 6.你认为教材的基础知识没啥好学，只有看高深 的著作才过瘾吗？ 7.你能够经常使用各种工具书吗？ 8.上课的时候或者自己复习的时候你都能聚精会 神吗？ 9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10.你常找学友争论学习上的问题吗？
七年级政治《学会学习》教案新人教版
七年级政治《学会学习》教案新人
教版
4.1培养正确学习观念
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习是生活的重要内容；（2）学习的类型和特点；（3）做学习的主人。
【校本课程】结合云民中核心精神“高瞻远瞩、脚踏实地、拼搏奉献、追求卓越”，对学生进行理想志向教育，明确学习目标，培养正确的学习观念，做学习的主人，立志长大成才，报效祖国。
【教学设计】
（1）接龙游戏：①学习的主人的表现；②学习的奴隶的表现，从而追问自己是否是学习的主人，并提出改进方案。
4.2 掌握科学学习方法
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习方法的重要性；（2）正确的学习方法；（3）探索适合自己的学习方法。
【校本课程】收集古今中外科学家关于学习的格言，对学生进行科学的学习方法教育，懂得任何一门学科知识都有其规律可循，知道学习方法的重要性，逐步形成适合自己的科学的学习方法。
【教学设计】
（1）学习特点测试，并根据测试情况选择适合自己的学习方法；
（2）资料收集及出现：学习特点测试表。
4.3 养成良好学习习惯
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习习惯不是小事；（2）学习习惯面面观；（3）养成良好的学习习惯。
【校本课程】结合学期期末考试，要求学生养成良好的学习习惯，注重平时学习习惯及行为习惯的养成，努力克服和矫正不良习惯，为将来进入高一级学校继续学习奠定良好的基础。
【教学设计】
（1）承诺书：用一个月的时间培养一个好习惯的承诺，要公示，要有监督人，要有结果验收，要进行评比，对优胜者要提出表扬和奖励。
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(完整版)掌握科学的学习方法
掌握科学的学习方法一：学习要有明确的目的、目标无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。
目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。
目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。
小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。
确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。
太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。
掌握科学的学习方法二：掌握科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。
首先要有来年搞好的记忆习惯。
不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。
再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。
当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。
掌握科学的学习方法三抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。
每个环节都有其特点，也有其关键。
预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。
预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。
预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。
这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。
听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。
复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。
掌握科学的学习方法四：及时做好笔记与作业记性好不如烂比头。
记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。
可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。
E851-粤教版《道德与法治》-七年级-初一-掌握科学的学习方法导学案
4.2 掌握科学学习方法备课人: 潘、陈时间：第周星期（月日）【教学目标】：掌握科学学习方法的重要性，明白学习方法不当的危害及其寻找解决学习问题的方法和策略，提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，解决学习过程中碰到的问题。
【教学重点和难点】科学学习方法的介绍【教学方法】学生自主学习为主，分组按任务进行小组探究，展开小组讨论，教师点拨指导，及时归纳总结，提高学生的认识。
一段-【课前预习】（第一步：自主学习）1、学习方法的重要性：掌握学习方法，可以和；可以；学习方法不管是还是否都很。
2、正确的学习方法有很多：，；；第二步-课堂导入：哈佛女孩刘亦婷曾经是很热门的人物。
她智商并不高于常人，她也并未受过高人的指点，但却能在激烈的竞争中脱颖而出，被世界著名学府哈佛大学录取，很多人要问：她凭借的是什么？学生自由回答，教师引导。
她有自己一套实用的学习方法。
这学习方法能引起她探索知识的兴趣，更好地激发学习的热情，快速地吸收所学过的知识，还能很好地应用到实践之中。
也就是说，学习对于她来说，并不是简单枯燥的任务，而成为一种乐趣，一种能力。
学习方法因人而异，至今世界上也没有一个放之四海而皆准的具体的学习方法。
每个人都应该有适合自己特点的学习方法，进入初中后，你是否找到适合自己的学习方法呢第三步-合作探究【合作解答】第四步—【学生展示】（同步进行）探究一：请同学们认真去看教材第77至78页漫画“刘益阳的学习方法”这一部分内容，回答下面的思考题。
５分钟后检查，看谁回答的快而准。
（1）刘益阳在学习上有什么窍门？（2）试一试，用刘益阳的方法把“心灵导航”中的要点画成知识结构图，并在小组内互相交流。
（3）同学们也可以试一试，用刘益阳的方法把你所学的知识画成知识结构图。
学习方法很重要。
学生分组讨论，展示自己的答案，教师及时总结。
刘益阳之所以学习起来那么轻松，效果又那么好，这得益于他掌握了科学的学习方法，抓住了知识的内在联系和知识体系。
4.2掌握科学的学习方法导学案
七年级政治导学案《4.2掌握科学学习方法》主备人：林丽燕审核人：王爱珍时间：2014.12.11班别：小组：姓名：学号：【教学目标】了解不当的学习方法的危害，知道掌握科学学习方法的重要性。
体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。
【重点难点】教学重点：运用正确的学习方法与策略；教学难点：探索适合自己的学习方法。
预习案学生自主阅读课本P80-81内容，思考完成下列问题：1、是打开成功之门的钥匙。
是学习成功的关键。
2、正确的学习方法有什么重要作用？①。
②。
③。
3、正确的学习方法是的结晶，它具有和性。
4、正确的学习方法有哪些？①。
②。
③。
④。
⑤。
5、现代社会的学习资源非常丰富，如：、、、、、等都是重要知识的来源。
6、每个人在不同的学习阶段，学习方法都会。
【重难点突破】1、活动一：P78个案研究——《对症下药》（1）解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪些“症结”？（2）这些“症结”不解决有什么危害？2、活动二：P77班级风景——《益阳的学习方法》（1）小组讨论交流：①总结益阳的学习方法？②根据益阳的介绍，您有什么收获？一、单项选择题1、2009年9月15日，黑龙江新闻生活报特邀“优等生”快速记忆+高效学习法的讲师讲座的消息见报后，一些家长纷纷来电询问有关“优等生”学习的事宜。
据了解，学生通过该方法的学习，能够掌握大脑牢记不忘的本领，提高学习效率5—30倍，具备短时间记忆大量资料、数字和单词的能力。
材料启示我们（）①正确的学习方法是打开成功之门的钥匙②掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率③人们已经认识到学习方法的重要性，开始关注学习方法④在我们的学习中，我们要关于借鉴别人正确的学习方法A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④2、七年级男生小炯，在开学初出现学习注意力不集中、心情烦躁、情绪低落等心理问题。
据他妈妈说，孩子放假期间每天玩网络游戏差不多12个小时，临近假期结束，暑假作业还只完成了五分之一。
4.2掌握科学的学习方法
的学习方法
古时候，有位老师，成天什么也不教，只教学 生记忆圆周率，自己却跑到山上去和一位和尚饮酒 作乐，还声称等学生把圆周率记住了才能教其他东 西。学生对此极为不满，但也无可奈何，只好死记 硬背圆周率3.141592635897932384626……
如果你是当中的一名学生，你能把它背下来吗？ 试一试。
掌 握 科 学 的 学 习 方 法
一、学习方法很重要
和提高学习效率。 2、掌握学习方法，可以提升自信心。 3、学习方法不管是现在还是在未来 都很重要。 1、做好学习计划，科学安排时间 2、集中注意力
二、学习的方法与策略
3、培养记忆力
4、学会收集、整理、运用信息的能力 5、善于运用互联网进行学习
三、探索适合自己的学习方法
培养自己的学习兴趣，学习由简单的知识 学起，逐渐向深一层的知识延伸
正确的学习方法
做好学习计划,科学安排学习时间 集中注意力 培养记忆力 学会收集、整理、运用信息 善于运用互联网进行学习
试一试 ：
你有科学的学习方法吗？能 运用你的策略和方法把本课学 海导航中的知识形成总结吗？
1、掌握学习方法，可以节省学习时间
“山巅一寺一壶酒，尔乐杀吾， 把酒吃，酒杀尔，杀不死， 乐而乐……”
3.14159 2635 897 932 384 626 ……
掌握科学的学习方法
主题词:学习方法 学习效果
大科学家爱因斯坦有一个著名公式， 叫做：w（成功）=X（刻苦努 力)+Y（方法正确）+Z（不说空话） “未来的文盲就是那些没有学会怎 样学习的人”，“今天教育的内容 80%以上都应该是方法，方法比事 实更重要”（联合国教科文组织）
听一听“学习经验介绍”
4.2《掌握科学的学习方法》的导学案
2013学年第一学期初一政治学案第四单元学会学习4.2《掌握科学学习》导学案【学习目标】：1、通过素材了解正确学习方法的重要性。
2、掌握正确的学习方法。
3、学会培养记忆力的方法4、理解“学习有法，学无定法，贵在得法”，找到适合自己的学习方法。
预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）一、【课前小调查】：（一）测一测：下列选项中哪些是你自己的学习方法，把序号写出来（）1.认真进行课前预习准备。
2.课专心、注意力集中了。
3.不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。
4.不看课本，不复习就做作业。
5.忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。
6.死记硬背，不消化理解。
7.会利用图书馆、网络寻找学习资源。
8.能够及时复习。
9. 学会了知识归纳。
10. 我能利用所学的知识分析、解决生活实践中遇到的问题。
（二）我是属于哪一类？A.小王喜欢早上看书学习。
小李觉得中午学习的效果高。
小刚喜欢晚上熬夜看书。
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿B.小军喜欢通过阅读来学习。
小静觉得听别人讲容易学到知识。
小新觉得自己动手做事情更容易记得。
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。
小伟觉得与小伙伴一起学效果好。
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿D.小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。
小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、【课前预习】阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
）1、是打开成功之门的钥匙。
是学习成功的关键。
2、正确的学习方法有什么重要作用？①。
②。
③。
3、不当的学习方法有什么危害？①。
②。
③。
4、正确的学习方法是的结晶，它具有和性。
5、正确的学习方法有哪些？①。
②。
③。
④。
⑤。
6、如何培养记忆力？①。
②。
③。
7、现代社会的学习资源非常丰富，如：、、、、、等都是重要知识的来源。
8、每个人在不同的学习阶段，学习方法都会。
9、如何理解“学习有法，学无定法，贵在得法”？探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）三、【重难点突破】1、活动一：P78个案研究——《对症下药》（1）解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪些“症结”？（2）这些“症结”不解决有什么危害？（3）给存在的“症结”分别开出“药方”？2、活动二：P77班级风景——《益阳的学习方法》（1）小组讨论交流：①总结益阳的学习方法？②根据益阳的介绍，您有什么收获？（2）试一试，用益阳的学习方法（参考P78知识结构图），把本课“学海导航”的知识画成一个知识结构图，然后小组交流。
家长学校教案《如何引导孩子掌握科学 的学习方法》.doc
家长学校教案《如何引导孩子掌握科学的学习方法》家长学校教案《如何引导孩子掌握科学的学习方法》教学目标1.通过探讨与交流，使家长认识到科学的学习方法对孩子的影响重大。
2•通过学习，使家长了解引导孩子掌握科学学习的方法及注意事项。
授课过程及内容：各位家长朋友们，大家好。
今天我想和大家探讨的是如何引导孩子掌握科学的学习方法的问题。
科学的学习方法，可以使孩子的学习效率提高。
而且在一生的学习中，都会受益。
怎么做，才能提高学习效率呢？一、先计划后学习学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。
只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
二、先预习后听讲有些孩子认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。
首先，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。
此外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，每天预习所花的时间，要服从整体计划。
三、先复习后做作业古人云：“温故而知新”。
复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。
做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。
假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试, 就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。
四、先调整心态后参加考试考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。
心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
五、先独立思考后请教别人没有独立思考是学不好知识的。
4.2《掌握科学的学习方法》的导学案
2014学年第一学期初一政治学案第四单元学会学习4.2《掌握科学学习方法》导学案【学习目标】：1、通过素材了解正确学习方法的重要性。
2、掌握正确的学习方法。
3、学会培养记忆力的方法4、理解“学习有法，学无定法，贵在得法”，找到适合自己的学习方法。
预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）一、【课前小调查】：（一）测一测：下列选项中哪些是你自己的学习方法，把序号写出来（）1.认真进行课前预习准备。
2.课专心、注意力集中了。
3.不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。
4.不看课本，不复习就做作业。
5.忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。
6.死记硬背，不消化理解。
7.会利用图书馆、网络寻找学习资源。
8.能够及时复习。
9. 学会了知识归纳。
10. 我能利用所学的知识分析、解决生活实践中遇到的问题。
A.小王喜欢早上看书学习。
小李觉得中午学习的效果高。
小刚喜欢晚上熬夜看书。
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿B.小军喜欢通过阅读来学习。
小静觉得听别人讲容易学到知识。
小新觉得自己动手做事情更容易记得。
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。
小伟觉得与小伙伴一起学效果好。
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿D.小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。
小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿结论：每个人的是不同的（四）完成书本P82快乐自评——我的学习方法改进了吗？二、【课前预习】阅读课文P80-81第1-13段，完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
）1、是打开成功之门的钥匙。
（P80第1段）是学习成功的关键。
（P81第8段）2、正确的学习方法有什么重要作用？（P80第3-5段）①。
②。
③。
3、正确的学习方法是的结晶，它具有和性。
（P80第6段）4、正确的学习方法有哪些？（P80-81第7-11段）①。
②。
③。
④。
⑤。
5、如何培养记忆力？（P81第9段）①。
②。
③。
6、现代社会的学习资源非常丰富，如：、、、、、等都是重要知识的来源。
主题班会第二次班会《掌握科学的学习方法》课件
成功案例分享
1 2
效果呈现
成绩稳定，获得老师和同学的认可。
案例二
小李的学习方法
3
背景描述
小李是一名高中生，成绩一般，学习不够努力。
成功案例分享
方法描述
小李采用“重点突破”学习方法 ，即针对自己的薄弱科目进行重 点练习。
效果呈现
成绩逐渐提高，特别是薄弱科目 进步明显。
失败案例分析
案例一
小张的学习方法
04
实践与应用
在日常学习中的应用
制定学习计划
01
根据个人实际情况，制定合理的学习计划，明确学习目标和时
间安排。
多样化学习方法
02
采用多种学习方法，如阅读、听讲、实践、讨论等，以提高学
习效果。
积极思考与总结
03
在学习过程中积极思考，总结所学知识，形成自己的知识体系
。
在考试准备中的应用
制定复习计划
总结与展望
总结本次班会内容
01
掌握科学的学习方法的重要性
阐述了科学的学习方法对于提高学习效率和成绩的重要性，以及对于个
人成长和未来发展的影响。
02
学习方法介绍
介绍了多种科学的学习方法，如目标设定、时间管理、笔记方法、复习
技巧等，并针对不同学科和不同学习阶段进行了具体指导。
03
实践经验分享
邀请了优秀学生代表分享自己的学习方法和经验，为同学们提供了可借
提高工作效率
运用科学的学习方法，提高工作效率，更好地适应职场环境。
持续学习与发展
在职业发展过程中，持续学习和发展，不断提高自身素质和能力。
05
案例分析
成功案例分享
案例一
小王的学习方法
掌握科学学习方法的教案设计
掌握科学学习方法的教案设计第一章：科学学习方法的重要性1.1 引入：介绍科学学习方法的定义和重要性。
1.2 目标：使学生了解科学学习方法对学习的效果和效率的影响。
1.3 内容：解释科学学习方法的定义，探讨其对学习的重要性，包括提高学习效率、提升学习成果等方面。
1.4 教学活动：通过小组讨论和案例分析，让学生深入了解科学学习方法的重要性。
1.5 作业：让学生选择一种学习方法，实践并在下一堂课分享效果。
第二章：时间管理技巧2.1 引入：介绍时间管理技巧在科学学习中的作用。
2.2 目标：使学生掌握有效的时间管理技巧。
2.3 内容：介绍不同的时间管理技巧，如制定学习计划、优先级排序、避免拖延等。
2.4 教学活动：通过小组讨论和角色扮演，让学生实践并掌握时间管理技巧。
2.5 作业：制定一个学习计划，并在下一堂课分享。
第三章：目标设定与追踪3.1 引入：介绍目标设定与追踪在科学学习中的重要性。
3.2 目标：使学生能够设定明确的学习目标并进行追踪。
3.3 内容：介绍如何设定明确的学习目标，如何制定追踪计划并进行调整。
3.4 教学活动：通过小组讨论和目标设定工作坊，让学生实践并掌握目标设定与追踪的技巧。
3.5 作业：设定一个学习目标，并制定追踪计划。
第四章：有效记忆与复习策略4.1 引入：介绍有效记忆与复习策略在科学学习中的重要性。
4.2 目标：使学生能够运用有效的记忆与复习策略。
4.3 内容：介绍不同的记忆与复习策略，如联想记忆、分散复习等。
4.4 教学活动：通过小组讨论和记忆游戏，让学生实践并掌握有效记忆与复习策略。
4.5 作业：选择一种记忆与复习策略，并在下一堂课分享效果。
第五章：自我评估与反思5.1 引入：介绍自我评估与反思在科学学习中的重要性。
5.2 目标：使学生能够进行自我评估与反思，提升学习效果。
5.3 内容：介绍如何进行自我评估与反思，包括评估学习目标的达成情况和反思学习过程中的问题。
5.4 教学活动：通过小组讨论和自我评估工具的练习，让学生实践并掌握自我评估与反思的技巧。
班会课教案-掌握科学的学习方法
合作学习法
总结词
合作学习法是一种通过小组合作共同完成学习任务的方法。
详细描述
合作学习法鼓励学习者组成小组，共同讨论、交流、协作完成任务。这种方法 能够促进学习者之间的互动和合作，提高学习效果，同时培养团队合作和沟通 能力。
反思学习法
总结词
反思学习法是一种通过反思自己的学习过程和成果来提高学 习效果的方法。
运用记忆技巧
运用记忆规律，如艾宾浩斯遗忘曲线，进行复习和 巩固，提高记忆效果。
注重学习方法和策略
掌握高效的学习方法和策略，如主动学习、分散学 习、交替学习等，提高学习效率。
培养自主学习能力
80%
激发内在学习动机
引导学生认识到学习的意义和价 值，培养内在的学习动机和兴趣 。
100%
培养自主学习习惯
鼓励学生自主安排学习计划、选 择学习资源、制定学习目标等， 培养自主学习的习惯。
同学交流
与同学交流学习心得和方法，互相 借鉴和学习。
家长建议
听取家长的建议，关注他们在观察 中发现的问题和改进意见。
不断改进和完善
02
01
03
尝试新方法
勇于尝试不同的学习方法，探索适合自己的高效学习 方式。
调整学习计划
根据自我评估和他人反馈，适时调整学习计划和方法 。
持续学习与实践
不断学习和实践，逐步完善自己的学习方法体系。
主学习
积极参与课堂讨论，主动 提问和回答问题，及时复 习巩固所学知识。
多样化学习方式
结合听讲、阅读、实践等 多种方式，提高学习效果 和兴趣。
参加学习小组或辅导班
交流学习经验
与同学分享学习心得和经 验，共同探讨解决问题的 方法。
互相监督与激励
学习方法教案
4.2 掌握科学的学习方法一、教学目标1.知识目标：了解不当的学习方法的危害，知道掌握科学学习方法的重要性。
2.能力目标：体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。
3.情感、态度、价值观目标：提高对探索和掌握学习方法重要性的认识，从培养和提高自己的学习能力着手，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础。
二、重难点：科学的学习方法三、教学方法：讨论法、讲授法、归纳法、问答法四、教学设计（一）导入：爱因斯坦曾经说过，“成功等于艰苦劳动加正确方法和少说空话。
”那么什么是正确的方法呢？正确的方法对学习又有什么用呢？今天我们就来学习有关正确学习方法这个话题。
请同学们翻到80页——掌握科学的学习方法老师：同学们，在你们身边有没有这样一种现象，同样是智力正常的人，有些同学很刻苦用功，但学习成绩却不怎么样，而有些同学不用很费劲就可以取得好成绩？学生回答：老师：没错，这跟学习方法有关，学习效果的差异与学习方法有关板书：一、学习方法的重要性1、学习效果的差异与学习方法有关（板书）活动一：课本77页探究园“刘益阳的学习方法”老师：刘益阳为什么不熬夜成绩也能拿到A呢？学生回答：……老师：考试内容那么多，刘益阳是这里看看，那里看看，没有规律的复习，还是有重点的复习呢？学生回答：……小结：学习方法不当，会导致要多走一些弯路，既浪费时间，又达不到良好的学习效果。
2、科学的学习方法可使学习事半功倍（板书）活动二：课本78－79页问题剖析——“对症下药”让同学分组讨论，然后请小组代表任选一个问题进行分析，最后老师进行点评和小结。
通过这个活动，使同学们了解到学习方法不当的危害，再次体会学习方法的重要性。
学习方法不当的表现：1、听课和笔记抓不住要领，效率不高2、死记硬背，不消化理解。
3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。
4、不看课本，不复习就做作业。
掌握科学的学习方法(主题班会)
独立解题：要自己动手动 脑独立完成作业，遇到难 题，不要急于问，要多想 想，如果经长时间仍不能 解决，再请教，在得到指 点后， 要认真思考症结所 在，转化为自己的知识。
勤问解疑本、工具书、同学或老 师。千万不要把疑问带到下 一节课。
倘若就我们的学习喻作航船，勤 奋则是轮船的马达；正确的学习 方法便是轮船的方向盘与航线、 让我们驾上这艘希冀之船在知识 的海洋中畅游，“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海！
“亲爱的朋友们，相信自己能做到并且 一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的 高中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我 手中都握着一张单程船票。祝愿你们在若干年 后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲， 为拥有一份美好的回忆而骄傲!当然，首先祝愿 你们顺利走好人生的每一步!” ——一位中考状元的话
七、有错也不改
八、课前不预习
即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵 ，连最简单的东西都要等着老师告诉他。 预习历来是教师对学生学习的一个 重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会 大打折扣。
•
课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱 说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱 乐之中。 课堂45分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习 的指路人，如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课 下他花几倍的时间都不一定能补上。
• 六、不懂的东西也不问
过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师 ；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不 向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方 不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
•
作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验 题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修 改错误。学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课 程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考 试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。家长可以帮孩子整理一个 “错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录 下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目 ，时间长了漏洞就会补上。
帮助孩子掌握科学的学习方法2
帮助孩子掌握科学的学习方法三年级三班主讲人：王少梅2012年5月8日《帮助孩子掌握科学的学习方法》教学目标：通过学习让家长知道掌握科学的学习方法的重要性，帮助孩子掌握一定的学习方法。
授课时间：2012年5月8日授课地点：三、三班教室主讲人：王少梅教学过程：正确的学习方法可以极大地提高孩子的学习效率，让他们体会到成功的喜悦，从而激励他们更加热爱学习。
其实孩子的学习就像过河，科学的学习方法就好比桥和船，不解决桥和船的问题，孩子永远都到不了河对岸。
在学校成绩优异的孩子并不是那些终日刻苦攻读的“书呆子”，他们比其他同学更加注重游戏和玩乐，看起来也非常开心。
许多高考状元都表示自己即使在高考前一两个月依旧保持着轻松、愉快的心情，也有时间玩乐，但是并没有影响学习。
因此，父母不应该只盯着孩子学习的时间，而应该帮助他们掌握科学的学习方法，找到一道最便捷、最坚固的桥和一条性能最好的船，尽快到达成功的此岸。
张世军是初中二年级的男孩，他的父母都是普通的工人，但对张世军寄予了许多的期望，甚至不惜借款也要把孩子送到市里最好的初中就读。
张世军是个懂事的孩子，他努力学习，但是成绩却总是差强人意。
每一次，他把自己的考试卷子拿回家。
父母看了，都直摇头，但是看到儿子低头不语的神情，想起他每天刻苦学习的情景，就不忍心责备他了。
父母对于世军的表现百思不得其解，甚至疑心他的智商是否正常。
但是世军在生活上懂事的表现让他们知道儿子很机灵，这下他们更不明白了：“为什么孩子付出了那么多努力，成绩却总也提不上来呢？”实张世军只是在死读书，他只是为了对得起父母的付出而强迫自己不间断地学习。
他根本没有掌握科学的学习方法，因此学习没有效率。
学习方法是孩子学习时最有力的武器，它可以帮助孩子战胜自主学习途中的各种困难，帮助孩子顺利穿过汹涌澎湃的河面，到达知识的河岸。
如果孩子没有掌握科学有效的学习方法，即使拥有满腔的学习热情，即使制订了周密的学习目标，即使有追求知识和理想的强大动力，也只能望着眼前奔腾的河水而望洋兴叹。
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4.2《掌握科学学习方法》教案
课题：4.2掌握科学的学习方法
第四单元学会学习
4.2掌握科学的学习方法
教学目标
知识与能力：
知道掌握科学学习方法的重要性以及掌握良好的记忆力的作用。
过程与方法：
通过学生扮演，让学生看到三种不同的学习困境并分析具原因，明白学习方法不当的危害。
通过备种记忆测试介绍记忆方法。
情感、态度与价值观：
探索和掌握科学学习方法的重要性。
重点与难点：了解科学学习方法的重要性。
教法：讨论法，角色体验法。
教具：多媒体教学。
导课：
（多媒体显示故事内容）圆周率：3. 1415926535897932384626-..
问：如果你是当屮的一名学生，你能把它背下来吗？
师：这一个圆周率可利用谐音结合故事可编成：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。
师：当换成这种形式时,你有没有感觉更好记点呢?科学的记忆方法，科学的学习方法对我们的学习非常重要，这就是我们这节课所要学的内容。
讲述新课：
“名言哲理”（多媒体显示资料）
师：所谓没有学会怎样学习，就是指没有掌握科学的学习方法。
将来的“文盲”不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会白己钻研问题，没有预见力的人。
科学的学习方法是电金术，是通向成功的桥梁。
（多媒体）科学家贝尔纳所说的名言
师：可见，掌握科学的学习方法，可以使我们的学习得心应手，效率高，收获大，增
强学习的白信心。
让我们带着这个问题来看一看小品表演：“学习问题剖析”
（沈辉的烦恼，李勇的烦恼，陈雨丝的困惑）
设疑自探
⑴在口常的学习屮，我们常常发现一些同学在学习上花费了不少的时间，也很用功，但是效
率总是不高，问题是什么？
⑵在学习屮，你有没有遇到过像沈辉、李勇、陈雨丝的这些“烦恼”、“难题”、和“困惑”？
它会给你的学习带来什么影响？
⑶沈辉、李勇、陈雨丝他们的问题的症结何在？
解疑合探
沈辉：没有掌握科学的记忆方法
李勇：缺乏对已学知识灵活运用的能力陈雨丝：缺乏计划性，没能正确处理学科Z间的关系,
没有合理安排学习时间。
师：关于学习有这么两条公式：
学习的成功二99%的汗水+1%的天赋
学习的成功二50%的学习方法+40%的努力程度+10%的智商
问：你赞同哪条公式？
师：许多教育家认为，学习的成败绝不取决于勤奋、刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、
精力成正比，更重要的是学会掌握科学的学习方法，科学的学习方法才能保证学习的成功。
师：现代聪敏人他应包括智力突出，记忆力好，白律性强也就是注意力非常集屮，首先, 我们来针对记忆来讲一下。
分配任务：第一、二组同学听后转述
第三、四组同学可以针对文字进行画图再转述
（多媒体：显示案例一）
学生转述
师总结：要提高记忆力，我们就得在记东西的时候运用一切可以运用的器官，听、看、tai等
等。
（多媒体显示案例二）
师总结：通过观察找到材料屮的特征，抓住特征进行记忆。
师：其实记忆的方法还有很多很多，由于时间的关系，我在这边就不一一向大家罗列了，让我们来进行实践一下，测一下你能过目不忘吗？（多媒体）
马小河奔跑麻雀好树鞭子
将这些看起来没有关系的词语，通过故事的形式把它们串起来，使其有一定的逻辑关系。
师：希望通过今天的学习，能使大家找到一种科学的记忆方法以及了解科学学习方法的重要性。
质疑再探: 请同学们再次阅读课文，看有什麼不懂的地方请提出来，我们共同探讨
运用拓展：
1.请同学们根据木节课所学习的内容，H编一道练习题。
同桌相互做一下。
2.做《阳光少年》第100页透视自我测一测：你的学习方法是不是科学的？2）找一找：你
认为a己的学习方法哪些比较好，哪些不够好？
：3.想一想：你的学习方法导致的学习效果如何？你打算怎么改进?。