32课白雪公主

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部编版三年级语文上册期中综合素质达标附答案3套

部编版三年级语文上册期中综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。

(32分)1. 读语段，完成练习。

(10分)华华有早shuì早起的习惯。

入秋后，【】天气转冷，她【】照例．(lì liè)穿着那套浅棕．(zōnɡ zhōnɡ) 色的运动fú，在公园里那条pū着塑胶跑道的小jìnɡ上chén pǎo，偶．(ōu ǒu)尔还会跳一会儿绳。

公园里种了很多桂花树，到处．(chú chù)都飘着hǎo wén的味道。

(1)根据拼音依次写出正确的字词。

(4分)(2)用“√”在语段中的括号里给加点字选择正确的读音。

其中“__________” 是多音字，它的另一个读音可以组词为：_______________。

(3分)(3)语段中画“____” 的句子让我想到一个四字词语：______________。

(1 分)(4)填入语段“【】”里的恰当的关联词是() (2分)A. 不仅还B. 尽管还是2. 先补全词语，再完成练习。

(10分)A. 糊()糊()B. 鸦雀( )()C. ()()吊胆D. ()()缤纷E. 一叶()( )F. 百()百( )(1)A和F都是“ABAC”式的词语，这样的词语我还会写：_________________、_________________。

(2)C是带有人体器官名称的词语，这样的词语我还会写：______________ 、_______________。

3. 选择题。

(4分)(1)下列词语搭配不正确的一项是()A. 习习的秋风规则地排列B. 晴朗的天空高高地飘扬C. 纪律严明要求严格D. 发现产品发明问题(2)下列诗句中，描写牧童生活的一项是()A. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

B. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

32 白雪公主(一)_生字词学习

第三十二课
白雪公主（一）
会认字：t7u b#ng xi4ng sh` li1n 拼音ch` b8i ji^
sh3n w&透病凶杀怜
叉杯酒善务
t7u
透明透
白里透红白雪公主的皮肤白里透红。

b#ng
病
生病
病句
这只小猫生病了，躺在地上动也不动。

xi4ng
凶
凶狠
凶恶
回家的路上，我看到一条凶恶的狼狗。

sh`
杀
杀死
杀害猎人杀死了一头小野猪。

li1n
怜
可怜
怜悯
可怜的白雪公主，在森林里孤零零地走着。

ch`
叉
叉腰
小叉子小桌子上摆着七把小叉子。

b8i
杯
杯子
茶杯
桌上的茶杯飘出浓浓的茶香。

ji^
酒
喝酒
酒窝爸爸正在陪爷爷喝酒。

sh3n
善
善良
能歌善舞
白雪公主遇到了七位善良的小矮人。

拼音词语句子
w&
任务
家务活儿
白雪公主帮助小矮人做家务活儿。

务。

《白雪公主》读后感15篇

《白雪公主》读后感15篇《白雪公主》读后感15篇读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。

那么你真的会写读后感吗？下面是我精心整理的《白雪公主》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《白雪公主》读后感1我利用休息的时间看了《白雪公主》这本书。

《白雪公主》所讲述的故事是这样的：很久以前有一位王后，在美丽迷人的冬天生下一位美丽的女儿，取名“白雪公主”，但不久王后便去世，国王娶了一位美丽的女人，很骄傲，专会妒忌人家，她不喜欢旁人说比她漂亮的女人，她有一面魔镜，她经常问谁是全世界最美的女人，镜子总是说她。

但有一天，镜子却说白雪公主比她美丽一千倍，因此，她越来越讨厌自己的女儿，就让猎人把她带到森林里杀了，还要拿肺和肝来证明，但猎人同情她，把她给放走了，拿小猪的肺和肝冒充，王后上当了，白雪公主在森林中认识了七个小矮人，但不久后王后知道她还活着，便想方设法地陷害她，最后王后胜利了，她很满意。

但不久之后，一位王子救活了白雪公主，并举行了婚礼。

这说明：老天对人很公平，你用心去做的永远属于你，用尽手段做的永远离开你，人生就是这个样子！好人有好报、恶人有恶报，你用心去对待每一个人或每一件事，得到你该得到的，用手段对待每一个人或每一件事，得到你该得的报应，告别过去，老实做人，召唤未来。

《白雪公主》读后感2今年夏天我还读了《白雪公主》，我给大家来介绍介绍吧。

在皇宫里有一个非常狠毒的王后，她有一面魔镜。

她天天都问魔镜：“谁是世上最美的女人”。

魔镜回答：“你是世上最美的女人”。

过了不久，有一个美丽的公主生出来了。

女王又问：“谁是世上最美的女人”。

魔镜回答：“白雪公主比你美一千倍”。

女王让一个猎人去杀了白雪公主。

猎人下不了手因为白雪公主太美丽了，他又觉得白雪公主太可怜了，于是他就放了白雪公主。

于是白雪公主走啊走啊，她看见一个房子，她进了里面摆了七张小床，七个椅子，七个小碗筷。

32白雪公主(一)第1课时

主备教师范秀平时间： 2011 年12月6日课题32 白雪公主（一）第1课时教学目标1．认识10个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3．引导学生体会新王后的狠毒和七个小矮人的善良。

教学重点学习课文生字新词。

教学难点朗读课文，体会新王后的狠毒和七个小矮人的善良。

教学用具生字卡片教学方法自主探究教学过程修改备注一、故事导入、激发兴趣1．导入：同学们，你们听过《白雪公主》这个故事吗？这个故事就在我们的书上，同学们想不想去了解这个故事？2．揭示课题，齐读课题。

二、自读课文，自主识字1．自由读文,标出自然段,不认识的字可以借助拼音，难读的句子多读几遍，力争把句子读通顺。

重点强调：翘舌音杀叉善后鼻音病凶前鼻音怜善2．同桌合作，正确认读圈画出的生字新词。

三、交流方法，巩固识字1．出示生字卡片: 透病凶杀怜叉杯酒善务齐读，指名读，开火车读。

2．想办法记一记自己认为最难记的词语。

（生病凶狠可怜小叉子酒杯善良家务白里透红）3．谈一谈自己的记字方法。

（加一加、熟字换偏旁、数笔画等方法）4．做识字游戏，巩固识字。

5.给生字扩词。

四、朗读课文，感知内容1.自由朗读第一自然段，用“”画出“为什么王后要给她的女儿取名为白雪公主？”（1）小组派代表汇报，并把重点句读一读。

（2）教师指导朗读。

（用赞美的语气读出白雪公主的漂亮来。

）2．读二至九自然段，说说白雪公主的遭遇。

（1）观察第一幅插图。

（图画上有谁？在什么地方？讲了一件什么样的事？）（2）自由读二至九自然段，思考：王后为什么杀公主？用了什么手段去迫害公主？（3）小组互相说说白雪公主逃难的过程。

（4）把你最有感受的句子找出来，多读几次，想想你从这些句子想到了什么？3．读十至十二自然段。

（1）观察第二幅图画。

（图画上有谁？他们在干什么？）（2）自读课文，想想你知道了什么？有什么问题要问老师或同学？（3）同桌互说，小矮人是什么样的人？从哪里可以看出来？五、布置作业1.正确、流利地朗读课文。

小学语文部编版四年级下册第八单元《语文园地八》教案三篇

语文园地【教学目标】1.能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物的形象。

2.能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。

3.能体会不同的表达方法，学习从不同的角度描写某一季节。

4.通过在书签上写格言，学习竖着书写的方法。

5.积累勤奋学习的格言，明白勤奋学习的重要性，同时丰厚积淀。

【教学重点】1.能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物的形象。

2.能体会不同的表达方法，学习从不同的角度描写某一季节。

【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。

2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。

3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。

【教学过程】一、交流平台，回顾本单元课文的内容，感知童话的特点。

1.教师谈话导入：读童话时，我们不仅能感受到童话里的神奇，里面的主人公也都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。

这一单元我们学习了几篇童话故事。

下面我们就一起来交流一下童话的奇思妙想。

通过对这几篇课文的学习，你觉得最神奇的地方是什么？出示课件2：预设1：《巨人的花园》里面“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。

从中我体会到故事的神奇，也感受到原本凶狠的巨人的转变。

预设2：《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，最后化作了泡沫，牺牲了自己。

这里很神奇，又让人为她的善良感动。

出示课件3.42.教师引导思考：这几篇文章都让我们知道了童话有着奇妙的想象，哪一个人物给你留下的印象最深？出示课件5：预设1：《宝葫芦的秘密》中王葆给我留下的印象最深，因为他一直想要一个要什么就可以变出什么的宝葫芦，他有着强烈的好奇心。

预设2：《巨人的花园》中巨人给我留下的印象最深，他由之前对孩子们的凶狠变成最后的和善。

预设3：《海的女儿》中小人鱼给我留下的印象最深，小人鱼为了王子，牺牲了自己，可以看出她的善良。

人教部编版三年级语文上册《快乐读书吧》ppt课件

37
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶代表作《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。
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《格林童话》
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灰姑娘边提着水桶走出去，边伤心得抽抽噎噎地哭了。灰姑娘走进自己简陋的小阁楼里。看到映在镜子上的脸都是灰尘与污垢，而身上所穿的衣服又这么脏。不禁悲伤起来，心里好难过！ “啊！我好想去参加王子的舞会呀！”灰姑娘跟其他的女孩一样，也想去参加舞会。“到底舞会有多热闹、多华丽呢？”灰姑娘想到舞会，内心好兴奋，可是这身肮脏的打扮，怎么能够进入王宫，参加王子的舞会呢？灰姑娘非常羡慕两位姐姐。姐姐们那么兴奋、愉快地准备着，可是灰姑娘尽做些打扫和做饭的杂事。
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格· 格林和威廉· 格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。有《白雪公主》《大拇指》《灰姑娘》等。
品读童话片段
当黑夜到来的时候，其余的锡兵都走进匣子里去了，家里的人也都上床去睡了。玩偶们这时就活跃起来，它们互相“访问”，闹起“战争”来，或是开起 “舞会”来。锡兵们也在他们的匣子里吵起来，因为他们也想出来参加，可是揭不开盖子。胡桃钳翻起筋斗来，石笔在石板上乱跳乱叫起来。这真像是魔王出世，结果把金丝鸟也弄醒了。她开始发起议论来，而且出口成章。
“哎，外婆，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀？” “为了更好地听你说话呀，乖乖。” “可是外婆，你的眼睛怎么这样大呀？ ”小红帽又问。 “为了更清楚地看你呀，乖乖。” “外婆，你的手怎么这样大呀？” “可以更好地抱着你呀。” “外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人呀？ ”

《白雪公主》读书笔记15篇

《白雪公主》读书笔记15篇《白雪公主》读书笔记1我读过一篇童话故事，名字叫《白雪公主》，它是《格林童话》其中的一个故事。

这篇故事讲述的是有一个王后生了一个美丽又健康的孩子，起名字叫白雪公主。

可是不幸的是王后不久就去世了，国王又娶了新王后，新王后美丽但心肠狠毒。

她嫉妒比自己漂亮的白雪公主，就千方百计的害白雪公主，白雪公主逃出了王宫。

但是恶毒的王后还是找到了她，骗她吃下了毒苹果，害死了白雪公主。

一个爱上白雪公主的王子要把她带走，在回去的路上，一颗倒下的树砸在了白雪公主身上，正好使白雪公主把毒苹果吐了出来，白雪公主醒来了。

她和王子结了婚，过着幸福的生活。

读了这篇故事，我知道了坏人往往会装成好人去害人，我要提醒那些善良的人们，不要轻易相信陌生人的话，即使他们说出再多的花言巧语，也要提高警惕，不要上他们的当。

特别是我们小孩子，更是不要轻易和陌生人说话，或者是吃陌生人给的东西。

我很喜欢《白雪公主》这篇故事，也喜欢《格林童话》这本书，有时间我还会再读一遍的。

《白雪公主》读书笔记2人们往往只会考虑故事情节的发展，可能忽略了它的真实含义。

《白雪公主》所讲述的故事是这样的：很久以前的一位王后，在美丽迷人的冬天生下一位美丽的女儿，取名“白雪公主”，她善良，可爱，美丽。

但不久王后便去世了，国王取了一位美丽的女人，很骄傲，专会妒忌人家，她不喜欢旁人说比她漂亮的女人。

她有一面魔镜，她经常问谁是全国最美的`女人，镜子总是说她。

但有一天，镜子却说白雪公主比她美丽一千倍，因此，她越来越讨厌自己的女儿，就让猎人把她带到森林里杀了，还要拿她的心来证明，但猎人同情她，把她给放走了，拿小鹿的心去冒充，王后上当了。

白雪公主在森林中认识了七个小矮人，但不久后王后知道她还活着，便想方设法地陷害她，最后王后胜利了，她很满意。

但不久之后，喜欢她的王子也在四处打探她的下落，最后，王子的亲吻救活了白雪公主，他们在“春天将会来临，纯洁美好的爱情将会永远”的美丽画面中结束。

中班体育白雪公主和小矮人教案及反思

《中班体育白雪公主和小矮人教案及反思》1.引言在中班教育中，体育活动是非常重要的一部分，不仅可以培养孩子们的身体素质，也可以锻炼他们的团队合作能力和思维能力。

今天我将根据您提供的内容，撰写一份有关中班体育课的教案及反思，希望能为您提供一些有价值的思考和参考。

2.教案设计（1）主题：中班体育白雪公主和小矮人教案设计（2）目标：通过这堂体育课，让孩子们了解白雪公主和小矮人之间的合作精神，并在游戏中培养他们的团队合作能力和配合能力。

（3）教学内容：- 游戏一：找寻“小矮人”伙伴- 游戏二：白雪公主接力赛- 游戏三：小矮人快乐奔跑（4）教学步骤：- 步骤一：介绍白雪公主和小矮人的故事，引导孩子们了解故事中的合作精神。

- 步骤二：进行游戏一，让孩子们在场地上找寻自己的“小矮人”伙伴，培养他们的合作意识。

- 步骤三：进行游戏二，安排好队伍进行接力赛，让孩子们在比赛中体会团队合作的重要性。

- 步骤四：进行游戏三，让孩子们体验小矮人快乐奔跑的场景，锻炼他们的身体素质与团队合作能力。

（5）教学评估：观察孩子们在游戏中的表现，包括表现出的团队合作精神、配合能力、以及身体素质的表现等。

3.反思与总结这堂体育课上，孩子们在老师的引导下，通过体育游戏体验了白雪公主和小矮人之间的合作精神，培养了他们的团队合作能力和配合能力。

而对于老师而言，也需要不断地进行反思与总结，以提高自己的教学水平和培养更优秀的孩子。

4.教学反思（1）教案设计的合理性：通过对白雪公主和小矮人故事的引导，设计了符合孩子芳龄特点的游戏项目，培养了他们的团队合作能力。

（2）教学内容的丰富多样：游戏设计紧密结合故事情节，不仅培养了孩子们的团队合作能力，也锻炼了他们的身体素质。

（3）教学评估的重要性：通过观察孩子们在游戏中的表现，可以及时发现问题并加以改进，提高教学效果。

5.个人观点与理解体育课不仅仅是锻炼身体，更重要的是培养孩子们的团队合作精神和配合能力。

通过设计富有趣味性的教学内容和游戏，可以让孩子们在快乐中学习，为他们的全面发展打下良好基础。

大学生看白雪公主的感受和收获八篇

大学生看白雪公主的感受和收获八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级语文连线题练习试题集

四年级语文连线题练习试题答案及解析1.先根据课文内容连线，再根据要求填空。

（5分）采菊东篱下骄兵必败己所不欲无数夕阳山几行红叶树悠然见南山关羽失荆州勿施于人生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。

对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：【解析】略2.趣味连线我能行。

肉包子打狗愿者上钩小葱拌豆腐有去无回竹篮打水一清二白姜太公钓鱼一场空【答案】【解析】略3.词语搭配巧相连。

人山人海的江面若隐若现的声音风平浪静的堤岸山崩地裂的景物【解析】略4.读一读，连一连。

春色满园关不住，只有香如故。

陆游冰雪林中著此身，一枝红杏出墙来。

元稹零落成泥碾作尘，此花开尽更无花。

叶绍翁不是花中偏爱菊，不同桃李混芳尘。

王冕【答案】略【解析】略5.读一读，连一连。

【解析】略6.附加题。

在不同情况下该用什么词语，试着连一连。

(3分)请人批评说指教初次见面说久仰请人原谅说失陪中途先走说包涵【解析】略7.找准朋友一线牵。

眉开眼笑害羞含泪带笑调皮莞尔一笑激动掩面而笑得意吐舌逗笑稳重【解析】略8.童话知识我知道。

郑渊洁《白雪公主》安徒生《神笔马良》格林兄弟《丑小鸭》洪汛涛《皮皮鲁总动员》【答案】【解析】略9.对对碰。

把相对应的花儿和月份连到一起。

(4分) 荷花九月桃花五月石榴六月水仙十二月菊花十一月腊梅三月芙蓉二月兰花十月【解析】略10.拼一拼，连一连。

【解析】略11.趣味连线。

劳动者丧失时间求知者抓紧时间愚昧者积累时间懒惰者等待时间聪明者利用时间【答案】劳动者——利用时间求知者——积累时间愚昧者——丧失时间懒惰者——等待时间聪明者——抓紧时间【解析】略12.连一连。

王勃莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

白居易又送王孙去，萋萋满别情。

李白海内存知己，天涯若比邻。

高适桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【答案】王勃→海内存知己，天涯若比邻。

白居易→又送王孙去，萋萋满别情。

李白→桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

高适→莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

第32课白雪公主.

义务教育课程标准实验教科书
语文
二年级上册
第三十二课
会认字：
白雪公主（一）
tòu bì ng xiōng shā lián
透病凶杀怜
（透明）（病人）（很凶）（杀人）（可怜）
chā
bēi
jiǔ
shàn wù
叉杯酒善务
（家务）（叉子）（杯子）（喝酒）（善良）
白里透红凶狠提防委屈

⑶拆一拆：舍（人+舌）歪（不+正）
⑷说一说：你还有哪些识记生字的妙招？
说一说：
悲伤的七个小矮人
王子的希望
我会读：

“我的苹果很快就要卖完了，这个苹果送给你吧。” “傻孩子，这样好的苹果为什么不吃呢？” “你怕有毒吗？瞧，我不是在吃吗？”
再读一读：
“我就是死，也不能让白雪公主活着!” “这一回，你总该死了吧！”
七窍生烟善良可怜
32*白雪公主(一)
教学设计—课件
新王后与白雪公主
七个小矮人与白雪公主
王子与白雪公主
我会记住这些字：
⑴比一比：（酒、洒）（叉、又）（杯、怀）（怜、冷） ⑵减一减：透—秀 ⑶换一换：杀—希 ⑷拆一拆：病（疒+丙） ⑸加一加：夂+力=务我知道记住它们的方法：凶善
第三十三课
会认字：拼音
白雪公主（二）
卖亡恶狠舍
钱诚恳料歪
33*白雪公主(二)
教学设计—课件
辨别多音字：
①恶狠狠（è hěn hěn）可恶（kě wù） ②舍不得（shě bù dé）宿舍（sù shè）
③答应（dā yìng）

二年级语文上册第32课白雪公主(一)课件语文S版

皇后气得脸发青，拿着一个装着刀的盒子命令一个仆人：“把白雪公主带到森林里去杀了。”
但是，仆人很同情白雪公主,把她放了,白雪公主跑进森林，不一会儿便来到了一栋小屋子里。
夜深了，七个小矮人正在回小屋的路上。回到小屋,发现小屋灯亮着,很是惊讶。
接着，他们发现白雪公主正睡在小床上。第二天早晨，小矮人叫醒了白雪公主,他们问她：“你在这儿干什么？”白雪公主把发生的一切告诉了他们。
小矮人们听完以后同意白雪公主住下。白雪公主非常高兴。
作为回报，白雪公主在家里帮小矮人打扫卫生，洗衣服、做饭。
白雪公主和七个小矮人住在一起每天都过得非常开心。
凶狠
美丽善良
善良
小组讨论
你认为什么才是真正的美？
jiǔ
bēi shàn wù
插酒杯善务
读课文，思考下面几个问题。 1.王后为什么想要杀白雪公主？她又是
个什么样的人呢？ 2.你认为白雪公主怎么样？ 3.你认为七个小矮人怎么样？
很久以前，有一个漂亮的公主名字叫白雪。
她的继母，也就是皇后，是个自私而卑鄙的女人，她很忌恨白雪公主的漂亮。
皇后有一面魔镜，她总喜欢对着镜子问：“镜子，镜子，谁是世界上最美的人？”魔镜回答说：“你很漂亮，但白雪公主比你更漂亮。”
白雪公主
问题导入
大家应该听过不少童话故事吧。你印象最深的是哪一个？说出来和大家分享一下。
什么是童话？
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、夸张和幻想来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。手法：想象、夸张、拟人
பைடு நூலகம்字学习
tòu bìng xiōng shā lián
透病凶杀怜
chā

白雪公主课本剧剧本

白雪公主课本剧剧本演员表（略）旁白：冬天，雪花像羽毛一样从天上落下来，一个美丽的王后坐在窗边缝衣服。

王宫里。

（椅子1，衣服1）王后：（望向窗外）外面的雪真大啊……（一不留神，针刺到手指）啊……（凝视手指）我希望有一个女儿，皮肤白里泛红，头发像这做窗框的乌木一样黑……国王：但愿我们的女儿能像你一样美丽……王后：如果我生了这样一个女儿，给她取个什么名字好呢？国王：这样美丽的雪天……就叫白雪公主吧……王后：（出神地自语）白雪公主……旁白：不久，王后果真生了一个漂亮的小女孩，取名就叫白雪公主。

可是，几年后，王后就病死了，国王娶了新王后。

王宫里。

（椅子1，桌子1，镜子1）新王后：（从后台走出来，口气很烦躁）唉……王后的生活真无聊，还不如我以前当女巫的时候有趣……以前无聊还可以骑着扫帚出去玩，可是现在每天却要对着那个无聊的国王和讨厌的白雪公主，真是烦死人了！（新王后先坐下，然后站起来，再坐下，然后再站起来）新王后：（快步走到镜子前面）镜子，镜子，我问你，谁是世界上最美丽的女人？魔镜：（结结巴巴地回答）这个……那个……嗯……呃……新王后：（生气地）你结结巴巴的干什么！以前不是每次都很干脆的回答说我才是世界上最美丽的女人吗！（诡异地）莫非是今天感冒了，嗓子发炎，说不出话了？本来这里就够无聊了，现在你也这个怪样子……（生气地）哼！快说，再不说把你给砸了！魔镜：（害怕地快哭了）我说我说我说……千万不要把我砸了啊……新王后：嗯，不砸你，快说！魔镜：（吞吞吐吐地）那个……以前最美丽的人是王后您没错啦……（下定决心，用极快的语速一口气说出来）可是现在世界上最美丽的那个人是白雪公主她比你美丽一千倍不要砸我不要砸我我只是实话实说啊……新王后：（大吃一惊）你说什么？白雪公主？！不可能！我在这无聊的王宫里就只有美貌可以炫耀，可是现在居然这点安慰也没有了！（恶狠狠地）哼！白雪公主么？哼！来人啊，传召宫廷御用猎人马上到这里来！新王后走过去坐在椅子上，猎人上场。

五年级生命安全教育教案1-32课

For personal use only in study and research; not for commercial use第一单元悦纳自我敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标：1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。

2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。

3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。

单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标：1、认识自己的独特性。

2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。

3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。

教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。

教学难点：认识自己的独特性。

教学过程：一、情境园1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第2—3页故事，你觉得谁有用？学生：观察，交流，并全班汇报。

2、小羊的独特之处在哪里呢？（1）用5-10句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。

学生先独立完成。

（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。

师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。

1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。

阅读八种智能，理解含义。

再全部共同评论。

2.调查了解三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？四、生命小智慧1、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？2、活动：找找自己的特长和潜能。

五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。

如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。

第二课平凡的美教学目标：1、认识自己的独特的美。

《我和白雪公主过一天》500字四年级作文10篇

《我和白雪公主过一天》500字四年级作文10篇《我和白雪公主过一天》500字四年级作文篇一童话书里的白雪公主，皮肤像雪一样洁白，嘴唇像鲜血一样红艳，美丽极了。

我早就梦想有朝一日能与她生活在一起，今天我终于如愿以偿，跟她一起生活。

清早，我一觉醒来，发现自己在一座美丽的绿色山坡上，我心里不禁奇怪：这是哪儿?这时，我发现不远处有一座小木屋，我走进，被好奇心所驱使而推开了房门。

“欢迎来这里做客，小客人!”我抬头一瞧，竟是白雪公主!我又激动又兴奋。

“走了这么远的路，你一定饿了吧?我来给你做早餐。

”说着，白雪公主系上围裙，走进了厨房，我也去帮忙。

不一会，早餐做好了。

是一块玫瑰糕。

雪白的糕点透着鲜艳的玫瑰红，简直美极了。

凑上去闻一闻，一股玫瑰的香气钻进了我的鼻孔，令人心旷神怡。

拿起小叉尝一尝，顿时，那清香涌满了全身。

真是色香味俱全呀!我小口小口地品尝着这道美味，一边吃一边赞不绝口：“白雪公主，你做的饭太好吃了!”白雪公主看着我，开心地笑了。

吃完饭，我们去小山坡上采野花，山上的野花五彩缤纷，有红的、黄的、蓝的、紫的、橙的……就像给大地铺了一条彩色地毯。

我和白雪公主采了一篮野花，把它们装饰在小木屋上，顿时，整个小木屋被鲜花和香气包围了，我和白雪公主会心地笑了。

不知不觉中，晚霞布满了天空，劳累了一天，大家都疲惫不堪，我和白雪公主躺在床上就睡着了。

这一天我和白雪公主过得有趣极了，让我终生难忘。

《我和白雪公主过一天》500字四年级作文篇二今天妈妈给我买了一件白雪公主的裙子，我迫不及待的穿上去，在镜子前照来照去，我对镜子说:”镜子，镜子，谁是世界上最漂亮的人”我正自我陶醉着，忽然我听见后面有一个人在叫我:”你好，小姑娘，我是白雪公主，这是哪儿呀”我回头一看，白雪公主怎么来到我家啦!我告诉白雪公主这里是我家。

我邀请白雪公主陪我玩儿一天，她爽快地答应了我。

我打开电视，又把我珍藏的零食和饮料拿出来，招待白雪公主。

我们一边聊天，一边看电视，还一边吃东西，看了一会儿电视，白雪公主看了看窗外，提议说：“雨过天晴，外面的空气一定很好，我们去公园玩吧，刚好可以出去活动一下!”很快，我就带白雪公主来到了附近的公园。

苏教版三年级课外阅读《格林童话》阅读测试题（含答案）

苏教版三年级课外阅读《格林童话》阅读测试题（含答案）《格林童话》阅读试题⼀、填空题1、写出你知道的《格林故事》名称：5、在《⽩雪公主》中，⽩雪公主和______结婚了。

（）A 王⼦ B ⼩矮⼈ C平民 D 巫师6、⽩雪公主第⼀次来到七个⼩矮⼈家时，她睡的是第⼏个⼩矮⼈的床？A、第1个B、第7个C、第5个7、《⽩雪公主》中有（）个⼩矮⼈。

A.5 B 6 C 78、《⽩雪公主》中的皇后有⼀⾯（）。

A魔镜B. .⽟如意C魔杖9、《⽩雪公主》中，⽩雪公主在森林中来到了__________的家。

A、猎⼈B、七个⼩矮⼈C、巫婆D、⼩动物10.《⽩雪公主》中王后是因为（）⽽死的。

A⽣病B遇难C嫉妒11、《三⽚⽻⽑》中是谁帮助⼩王⼦“⼩傻⼦”赢得了三次⽐赛，最后继承了王位？（）A、牧⽺⼈B、⼤蟾蜍C、⽼⿏12、《三⽚⽻⽑》中⼩王⼦的两个哥哥和⼩王⼦第⼆次⽐试的是什么？（）A 寻找地毯B 寻找姑娘C 寻找戒指D 在客厅中间挂⼀个圆圈，谁领的姑娘能跳下去13、故事《⾦鹅》中的⼩傻⽠是从（）得到⾦鹅的。

A最⽼的树中B⽯头中 C 鹅窝⾥14、《⾦鹅》中只有当⼩傻⽠带着什么来见国王时，国王才答应他与公主结婚。

（）A、能吃下很多⾯包的⼈B、能喝下很多葡萄酒的⼈C、⽔陆两⽤的船15、得到⾦鹅的⼩傻⽠提出要娶公主为妻，国王提出（）个条件为难⼩傻⽠。

A两次 B 三次16、⼈们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（）。

A她⾝上沾满了灰，⼜脏⼜难看 B她⽪肤是灰⾊的17、王⼦是拿着（）找到灰姑娘的。

A漂亮的⾐服B帽⼦C⽔晶鞋18、在《猫和⽼⿏做朋友》的故事中，猫欺骗⽼⿏偷吃了（）A⾯包B蜂蜜C 肥油19、在《青蛙王⼦》的故事中，⼩公主的（）掉进了深⽔潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王⼦。

A钻⽯B⾦球C 镜⼦20、《青蛙王⼦》中的⼩公主在⽔潭边上乘凉感到⽆聊时经常做的事情是（）A、抛⾦球B、跳绳C、游泳21、《青蛙王⼦》中的⼩公主将青蛙关在门外，国王知道事情的真相后，他让公主去给青蛙开门并教育公主要做⼀个_________的⼈。

一年级读书心得体会简短(优秀8篇)

一年级读书心得体会简短(优秀8篇)一年级读书心得体会简短篇1星期天下午我正要去看白雪公主这本书，我开始看了书上以身动活泼的形式向我讲述了一个美丽的故事。

从前有为善良勤劳的白雪公主，她长得非常美丽。

白雪公主的后母十分嫉妒她，千方百计要害迫她，尽管白雪公主善良，纯洁，赢得了七个小矮人的关心和爱护，可她还是中了皇后的奸计，被皇后害死了，朋友们伤心极了，王子，小矮人和动物们把对白雪公主的爱，凝聚成一股无形的力量呼醒了白雪公主。

善良最终战胜了邪恶。

白雪公主虽然是个童话故事，却告诉我一个道理，那就是人要做一个有道德的人。

一年级读书心得体会简短篇2班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。

学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生的教育效果。

下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一，要关爱学生;低年级学生需要爱。

他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。

无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。

班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二，要研究心理;小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。

所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。

特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。

老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

三，要培养习惯;班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。