《综合性活动-黄河,母亲河》教案
五年级下册综合实践活动教案-黄河,母亲河 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-黄河，母亲河全国通用教学目标1. 让学生了解黄河的历史、地理和文化背景，理解黄河对于中国的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护河流的意识。
3. 培养学生的观察、思考和表达能力。
教学内容1. 黄河的地理位置和流经的省份。
2. 黄河的历史和文化。
3. 黄河的生态环境和现状。
4. 黄河的保护措施和我们的责任。
教学重点与难点1. 教学重点：黄河的历史、文化和生态环境。
2. 教学难点：黄河的保护措施和我们的责任。
教具与学具准备1. 地图：中国地图和黄河流域图。
2. 图片：黄河的历史、文化和生态环境的图片。
3. 视频：黄河的介绍视频。
4. 文献：黄河的相关文献。
教学过程1. 引入：通过展示黄河的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解黄河的地理位置、历史、文化和生态环境。
3. 讨论：讨论黄河的保护措施和我们的责任。
4. 活动：进行相关的实践活动，如模拟黄河的流经过程，制作保护黄河的海报等。
5. 总结：总结黄河的重要性，强调保护黄河的责任。
板书设计1. 黄河，母亲河。
2. 内容：黄河的地理位置、历史、文化、生态环境、保护措施和我们的责任。
作业设计1. 写一篇关于黄河的短文，包括黄河的地理位置、历史、文化和生态环境。
2. 设计一个保护黄河的海报，包括保护措施和我们的责任。
课后反思通过这次教学，我希望学生能够了解黄河的历史、地理和文化背景，理解黄河对于中国的重要性。
同时，我也希望学生能够培养爱护环境、保护河流的意识，明白保护黄河是每个人的责任。
在教学中，我发现学生对于黄河的历史和文化非常感兴趣，但在讨论保护措施时，有些学生表现出无所谓的态度。
因此，我决定在下一堂课上，通过观看一些关于黄河污染和保护的纪录片，让学生更深入地了解黄河的现状，激发他们保护黄河的积极性。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
初中历史教材：黄河,母亲河的活动5篇教案
初中历史教材：黄河，母亲河的活动5篇教案活动一：黄河的概况教学目标1. 让学生了解黄河的基本概况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
2. 培养学生对黄河的兴趣和保护意识。
教学内容1. 黄河的地理位置和流经省份。
2. 黄河的流域面积、全长和流域人口。
3. 黄河的主要支流和湖泊。
教学步骤1. 引入：通过展示黄河的图片，引起学生的兴趣，询问学生对黄河的了解。
2. 讲解：介绍黄河的基本概况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
3. 互动：让学生分享自己了解到的黄河知识，鼓励学生提问。
4. 总结：强调黄河的重要性和保护意识。
教学评价1. 学生能准确回答黄河的基本概况。
2. 学生能积极参与互动，分享自己了解到的黄河知识。
活动二：黄河的演变教学目标1. 让学生了解黄河的演变过程，包括古籍中的黄河、黄河的改道等。
2. 培养学生对黄河历史变迁的兴趣和思考能力。
教学内容1. 古籍中的黄河：介绍古籍中关于黄河的记载，如《尚书》、《史记》等。
2. 黄河的改道：介绍黄河历史上的改道情况，包括改道的次数、原因和影响。
3. 黄河的治理：介绍历代政府对黄河的治理措施和成效。
教学步骤1. 引入：通过展示古籍中关于黄河的插图，引起学生的兴趣，询问学生对黄河历史变迁的了解。
2. 讲解：介绍古籍中的黄河，黄河的改道和治理。
3. 互动：让学生分享自己了解到的黄河历史变迁的知识，鼓励学生提问。
4. 总结：强调黄河的历史变迁对人类社会的意义和思考。
教学评价1. 学生能准确回答黄河的演变过程，包括古籍中的黄河、黄河的改道等。
2. 学生能积极参与互动，分享自己了解到的黄河历史变迁的知识。
活动三：黄河文明的发展教学目标1. 让学生了解黄河文明的发展，包括古代文明、农业文明和现代文明。
2. 培养学生对黄河文明的兴趣和认识。
教学内容1. 古代文明：介绍黄河流域的古代文明，如夏、商、周等。
2. 农业文明：介绍黄河流域的农业文明发展，包括耕作技术、水利工程等。
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）
《综合性活动-黄河，母亲河》教案（精选5篇）《综合性活动-黄河，母亲河》篇1综合性学习：黄河，母亲河【活动目标】1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
【活动内容】知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河【课时安排】五课时：活动指导、讨论一课时活动两课时：“知黄河、颂黄河” 一课时（课外资料搜集，课内文艺汇报）“忧黄河、救黄河”一课时（课外搜集资料，课内陈词交流）写作、评讲：两课时【活动准备】师生共商活动要求a、根据本班人数多的特点，每6~7人一组，自选组长，讨论资料搜集的分工和方式，讨论成果展示的方式。
b、“知黄河、颂黄河”活动要求：（一份材料、一首诗、一个节目）◎材料要求：＃每组准备一个材料袋，封面上写好“‘综合性学习：黄河，母亲河’材料”字样，其中装有：搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、、文章、图片、音像等各种资料。
＃每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。
＃组员合作设计制作的。
◎写作要求：每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌，字数不限，题目自拟。
◎节目要求：每组准备一个节目，其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。
（事先老师可作一些写诗的指导）c、“忧黄河、救黄河”活动要求（一份调查、一个广告、一个节目）◎调查要求：黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。
◎广告要求：每个组员设计一句广告词，怎样拯救黄河，改造黄河，要求形式新颖，效果强烈。
《综合性活动-黄河,母亲河》教案
综合性活动-黄河，母亲河教学目标1.认识黄河，了解它的历史地位和对于中国的重要性；2.了解黄河流域的地理环境，包括地理位置、气候、地形等；3.学习黄河的文化传承，特别是河南、陕西等沿黄的省份；4.发展学生的口语表达能力，让学生感知中华文化的博大精深。
教学内容1.历史介绍2.地理环境3.文化传承4.活动设计历史介绍黄河，是中国五大河流之一，也是中华文明的摇篮。
它的流域范围广阔，面积达74万平方公里，总长度达5464千米。
据历史记载，黄河上游的川藏地区在公元前5000年就有人类定居，是中国晚期原始文明和早期农业文明的发源地。
黄河在中国历史和文化中占据着非常重要的地位，曾被誉为中华民族的母亲河或中华文明的摇篮。
其文化传承，延续了几千年，并在历史进程中演绎出了一段段动人的故事。
地理环境黄河流经地区包括青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、河北、山东等省区。
由于地理环境、灌溉等因素的影响，使得这些地区拥有了独特的民俗和文化。
青海地区是由青海湖为中心的牧区，气候干旱，地形高原，民族多样性比较突出；陕西是中国历史文化名城，有秦始皇陵和华山等著名景点；河南位于黄河中游，拥有中国古代文明的重要标志，太行山山脉、中原平原、伏牛山山脉以及黄河的流经，使这里土地肥沃资源丰富。
文化传承黄河拥有数千年历史的文化传承，有许多古代文化遗产和文化景观。
如兵马俑、太行山雕窟、龙门石窟、云冈石窟、洛阳白马寺、开封伽蓝山大佛寺等著名景点。
学生可以通过教师的讲解和现场考察，了解黄河文化的演绎和发展历程。
同时，黄河流域还有着丰富的民俗文化。
甘肃省的大拜山祭祀、陕西的秦腔、河南的太极拳等文化表演形式，都是黄河流域文化传承的重要组成部分。
教师可以通过向学生介绍黄河流域的文化生态，让学生了解到文化多样性、文化传承的重要性和文化地理环境的关系。
活动设计活动一：黄河风情小组报告将学生分成若干组，每组选择一个沿黄河省市为研究对象，主题可以是当地民俗文化、地方特产、景点资源、历史遗迹等，发掘其中的地方特色，编写小组报告。
《黄河,母亲河》教案
《黄河，母亲河》教案《黄河，母亲河》教案《黄河，母亲河》教案1活动目标：1、了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化中的。
2、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
3、培养学生自由、合作、探究的学习方式。
4、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
5、关注母亲河，加强环保意识，激发学生爱国热情。
课前准备：1、引导学生分成若干小组。
2、明确本次活动的目标和具体要求。
3、指导学生选定活动主题。
4、通过书刊、音像、影视、网络、音乐、个人采访、图书馆等途径搜寻有关黄河材料。
5、指导学生选择材料，做到有所取舍。
6、训练主持。
教学设想：本节课分二大环节由师生轮流主持：l师由动态黄河图导入，引出学生活动一：（学生主持）黄河知识竞答：啊！黄河！你是中华民族的摇篮。
l然后由两则材料引出学生活动二：不废江河万古流。
（师主持）l最后进行反思，了解学习效果。
教学过程：一、导语（1分钟）课件（1）（大屏幕：以澎湃汹涌的黄河为背景，展示课题《黄河，母亲河》及师激情讲述）“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。
今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，来唤醒我们内心深处的黄河情。
这节课我们继续进行综合性学习《黄河，母亲河》（出示课题）。
首先让我们欣赏一组动态的黄河实景。
请同学描述观后的感受。
师引出活动：我们在第6课学习了由光未然作词、冼星海作曲的《黄河颂》，这一首《黄河颂》使我们澎湃，壮怀激越。
它激发了广大中华儿女的民族自信心与自豪感。
黄河，是中华民族的象征；黄河，是中华民族的发祥地，黄河，哺育了世代炎黄子孙，黄河，是中华民族的摇篮。
那么，有关黄河的知识你又了解多少呢？下面我们进行本节课第一个活动：黄河知识竞答。
《黄河,母亲河》综合性活动教案
《黄河，母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河，了解母亲河二、活动目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经区域、历史文化等。
2. 培养学生对自然环境的保护意识，激发学生热爱祖国母亲河的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
三、活动准备：1. 学生分组，每组选一名组长，负责组织、协调小组活动。
2. 准备相关资料，如关于黄河的图片、视频、书籍等。
3. 准备黄河模型或沙盘，以便学生直观地了解黄河的流经情况。
四、活动过程：1. 导入：教师简要介绍黄河的基本情况，引发学生对母亲河的兴趣。
2. 分组讨论：学生分组，每组根据教师提供的资料，讨论黄河的特点、流经区域及历史文化。
3. 小组展示：各小组派代表向全班展示他们的讨论成果，其他小组成员可进行补充。
4. 教师点评：教师对各小组的展示进行点评，总结黄河的特点、流经区域及历史文化。
五、活动延伸：1. 组织学生参观黄河流域的自然景观、历史遗迹等，加深对母亲河的认识。
2. 开展以“保护黄河，从我做起”为主题的实践活动，引导学生实际行动，保护自然环境。
3. 引导学生进行以黄河为题材的写作、绘画、摄影等创作，展示学生对母亲河的热爱。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要引导学生积极参与，充分发挥学生的自主学习能力。
2. 教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，教师要进行总结，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励。
六、活动阶段划分：1. 初步了解黄河（活动一）：通过观看黄河宣传片，让学生对黄河有初步的认识。
2. 深入研究黄河（活动二）：学生分组收集关于黄河的资料，深入了解黄河的流经区域、历史文化等。
3. 实地考察黄河（活动三）：组织学生参观黄河流域的自然景观、历史遗迹等，加深对母亲河的认识。
4. 探讨黄河保护（活动四）：引导学生进行以“保护黄河，从我做起”为主题的实践活动，实际行动，保护自然环境。
5. 创意展示黄河（活动五）：学生进行以黄河为题材的写作、绘画、摄影等创作，展示学生对母亲河的热爱。
《黄河,母亲河》综合性活动教案
《黄河，母亲河》综合性活动教案一、活动主题：探索黄河，了解母亲河二、活动目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
2. 让学生认识到黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态等方面。
3. 培养学生热爱祖国、保护环境的意识。
三、活动准备：1. 图片素材：黄河沿途风景、黄河流域地图等。
2. 视频素材：关于黄河的纪录片、黄河治理的宣传片等。
3. 资料素材：黄河的历史、文化、生态等方面的资料。
四、活动过程：1. 引入：通过展示黄河沿途风景的图片，引导学生关注黄河的美丽与独特。
2. 黄河概况：介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
3. 黄河的重要性：分析黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态等方面。
4. 黄河的历史与文化：讲解黄河的历史沿革，介绍黄河文化对我国的影响。
5. 黄河的生态现状：关注黄河流域的生态环境，探讨生态治理的重要性。
6. 保护黄河：引导学生思考如何保护黄河，提出具体的保护措施。
五、活动延伸：1. 开展黄河主题的绘画、写作、摄影比赛，展示学生对黄河的理解与感悟。
2. 组织学生参观黄河治理工程，亲身感受黄河治理的成果。
3. 开展黄河流域生态志愿者活动，引导学生积极参与黄河生态保护。
六、活动实施步骤：1. 第一步：课堂导入（5分钟）教师通过展示黄河流域地图，引导学生了解黄河的流经省份和流域面积。
提问学生对黄河的已知信息，激发学生的学习兴趣。
2. 第二步：黄河概况学习（10分钟）教师分发资料素材，让学生阅读黄河的基本情况。
教师讲解黄河的地理位置、流经省份、流域面积等基础知识。
3. 第三步：黄河的重要性探讨（15分钟）教师播放关于黄河的纪录片片段，让学生直观了解黄河的重要性。
学生分组讨论，分享黄河对农业、水资源、生态等方面的影响。
4. 第四步：黄河历史与文化讲解（15分钟）教师讲解黄河的历史沿革，介绍黄河文化对我国的影响。
学生分享自己对黄河文化的了解，如黄河鲤鱼、黄河大合唱等。
初中历史教材：黄河,母亲河的活动5篇教案
初中历史教材：黄河，母亲河的活动5篇
教案
教案一：黄河的形成和发展
目标：让学生了解黄河的形成及其对中国文明的影响。
内容：
- 黄河的源头和流经的地区；
- 黄河的形成原因；
- 黄河的发展历程；
- 黄河对中国文明的贡献。
教案二：黄河的洪水和治理
目标：让学生了解黄河的洪水灾害及中国对黄河进行的治理。
内容：
- 黄河洪水的原因和影响；
- 黄河治理的历史；
- 黄河治理的方法和成果；
- 黄河治理的意义。
教案三：黄河流域的农业和经济发展
目标：让学生了解黄河流域的农业和经济发展情况。
内容：
- 黄河流域的农业发展特点；
- 黄河流域的经济发展情况；
- 黄河流域的特色产业；
- 黄河流域的经济影响。
教案四：黄河文化和旅游资源
目标：让学生了解黄河的文化内涵和旅游资源。
内容：
- 黄河文化的含义和特点；
- 黄河流域的文化遗产；
- 黄河旅游的景点和特色；
- 黄河文化和旅游的意义。
教案五：黄河生态环境保护
目标：让学生了解黄河生态环境保护的重要性和措施。
内容：
- 黄河生态环境的现状和问题；
- 黄河生态环境保护的意义；
- 黄河生态环境保护的措施；
- 个人责任与黄河生态环境保护。
以上是初中历史教材中关于黄河的活动的5篇教案，每篇教案都以不同的主题为内容，旨在让学生全面了解黄河的形成、发展、洪水治理、农业和经济发展、文化和旅游资源以及生态环境保护等方面的知识。
通过这些教案，学生可以更深入地了解黄河的重要性和对中国的影响，培养对黄河的保护意识。
综合性学习：《黄河,母亲河》教学设计
广州市白云区江高二中陈志骁活动目标1、引导学生关注母亲河，接触黄河文化，培养他们热爱祖国的思想感情和保卫黄河保护环境的意识。
2、锻炼学生听说读写尤其是口头表达能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力，提高学生的语文素养。
3、培养学生利用各种方式收集、整理、筛选、展示资料的能力。
4、培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
活动重点1、培养学生学会采用多种形式进行自我展示和自我表达的能力。
2、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
活动难点提高学生在合作中进行自我展示和自我表达能力。
活动形式由学生主持，学生展示自己的成果，教师退居幕后指导。
教学媒体多媒体教学课前准备1、学生六人小组分工合作，全班共九个小组，分别以黄河流经省份命名。
其中青海组、四川组、甘肃组介绍黄河概况，宁夏组、内蒙古组介绍黄河文化，黄河治理由陕西组、山西组、河南组、山东组介绍与表演。
2、指导学生搜集关于黄河的历史、地理资料，与黄河有关的民间故事、神话传说或历史人物故事、俗语、谚语、成语、古今诗词，黄河断流、水污染现状的资料。
3、学生音乐课学唱《保卫黄河》，向地理老师请教并绘出黄河流域简图。
5、对主持人进行辅导。
活动设计这次活动分两阶段：1、课外搜集资料阶段。
2、课内成果展示阶段。
课内成果展示活动过程一、老师导入黄河，是中华民族的母亲河，她奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追述黄河的过去，正视黄河的现在，展望黄河的未来，领略黄河文化的独特魅力。
二、主持人上场开场白并介绍本次活动流程。
三、全班起立，朗诵《黄河颂》。
四、成果展示（各组按顺序出场，成果展示中每个环节后进行一轮抢答。
）（一）黄河概况1、黄河地理：发源地、流经省份、长度、流入地和沿途主要河段。
（青海组）2、黄河旅游资源：山峡、河湖瀑布、沙漠草原、生物、民族风情、文物古迹景观资源。
（四川组）3、黄河历史：黄河文明的诞生、发展、顶峰。
综合性学习《黄河,母亲河》教学设计
综合性学习《黄河，母亲河》教学设计吴城镇第一初级中学谷宇华教材分析《黄河，母亲河》是人教版七年级下册第二单元的“综合性学习·写作·口语交际”，内容丰富，活动的形式多种多样。
旨在通过本次活动使学生了解作为华夏文明的发祥地的文化内涵，了解黄河的现状，激发学生的忧患意识。
活动目标知识目标1.了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2.识记并赏析有关黄河的古诗文名句能力目标学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
情感态度与价值观1.引导学生关注母亲河，加强环保意识。
2.创设浓郁的情感氛围，激发喧声热爱黄河、热爱祖国之情。
活动重、难点重点：通过各种途径搜集关于黄河的诗文、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
难点：以“我心目中的黄河”为中心写一篇文章活动方法自主探究法合作探究法活动媒体多媒体课件课时安排：一课时（搜集材料的活动在课外进行）活动过程：一、导入投影气势宏伟的黄河挂图，同时播放《黄河船夫曲》，活动开始。
师语：黄河，它是中华民族的摇篮。
黄河，它是壮阔的、浑厚的、奔放的、粗犷的。
今天就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
二、活动内容（一）第一篇章溯源篇：黄河，中华民族的摇篮——黄河的历史A、了解黄河的概况 (大屏幕上打出黄河的流域示意图，学生看大屏幕，抢答下列问题。
）１、黄河全长多少米？２、黄河发源于哪座山？３、黄河流经哪几个省区？４、黄河在注入什么海？（黄河的长度在中国属于第二大河。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，面积79.6万平方公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。
）B、走近黄河的文化。
黄河——中华民族的文化发源地。
（把学生分成四组，学生相互讨论汇报）1、“成语小组”汇报成语。
《黄河---母亲河》综合实践活动课教案(人教版七年级必修) 教案教学设计
《黄河---母亲河》综合实践活动课教案(人教版七年级必修) 教案教学设计教学设想：（一）活动目标：1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱黄河的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
3、培养学生合作意识，引导学生学会分工合作。
4、关注母亲河，加强环保意识。
（二）内容选取：本节课主要分四个环节：创设情境、追寻黄河文化、关注黄河命运、能力培养。
（三）过程安排：此活动安排一课时完成，时间较紧。
因此课前布置学生以四人小组为单位收集资料，包括与黄河有关的成语、俗语、谚语、诗词、歌谣、民间故事、神话传说、历史人物故事、历代王朝建都位置等。
课堂上展示、评价学生的活动成果，课后进行写作训练。
（四）方法手段：采用教师引导、学生竞赛抢答式。
利用电脑、多媒体教学平台，充分展示直观、形象、高效等特点。
二、教学步骤：（一）创设情景，导入主题1、导入主题：（播放歌曲《黄河颂》）同学们，你们猜猜看，刚才大家听到的歌曲是歌唱哪一条河的呢？对了，是黄河。
古往今来，多少文人墨客用诗词歌谣来吟咏、歌唱黄河，是因为这条奔腾不息的大河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了华夏灿烂的文明。
今天，就让我们一起走近这条母亲河，一起去揭开她那神秘的面纱吧。
2．播放黄河图片，激发学生的兴趣。
（二）追寻黄河文化、展示收集的资料。
1、你对黄河知多少？学生汇报交流搜集到的资料。
2、在我们常用的俗语、谚语、成语当中，有许多和黄河有关，请你把收集到的跟同学分享一下。
3、把你收集到的与黄河有关的故事、神话传说、历史人物故事等，与同学交流。
4、把你收集到的关于黄河的古今诗词、歌曲和大家分享一下。
（三）关注黄河命运，保护环境。
1．黄河不仅仅带给我们欢乐和幸福，也带给我们灾难和痛苦。
谁能说说黄河曾给我们带来了什么难呢？2．现在黄河又遇到什么新的灾难呢？3．造成黄河断流的主要原因是什么呢？4．有什么办法可缓解黄河断流呢？（四）能力培养。
《黄河,母亲河》教学设计3篇
《黄河,母亲河》教学设计2活动目标：1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为"母亲河"是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
活动重点：1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
活动内容：知黄河--颂黄河--忧黄河--救黄河课时安排：四课时教学设计：一、音乐激情，设场引读《黄河颂》音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。
自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”(王维《使至塞上》)这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次黄河文化的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首新的《黄河大合唱》。
二、黄河巡礼，合作交流第一站：“知黄河、颂黄河”1、黄河知识知多少在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下搜索成果，下面进入我们的竞赛环节。
组织竞赛：学生分组，每组派出代表，轮流回答。
2、诗文欣赏：黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明，下面请同学们把搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像）等资料展示出来，共同欣赏。
教师可引用程铎的《话说黄河》片段导入。
各小组可用合作制作的课件展示。
3、诗歌诵读：集体朗诵诗歌《黄河颂》学生朗诵根据搜集到的资料自写或小组合写的一首歌颂赞美黄河的诗。
《黄河,母亲河》语文活动课教学简案 教案教学设计共3篇
《黄河，母亲河》语文活动课教学简案教案教学设计共3篇《黄河，母亲河》语文活动课教学简案教案教学设计1引言《黄河，母亲河》是中华民族的母亲河，自古以来被人们所歌颂和依赖，其历史价值、文化价值、科学价值等各个方面都是不可估量的。
为了让学生更加深入地了解黄河文化和黄河文明，丰富他们的国家地理知识和文化素养，学校决定开展语文活动课《黄河，母亲河》教学。
下面是本次教学的教学设计。
教学目标1.认识黄河流域的民族人文特点，掌握黄河流域的地理特征。
2.了解黄河水灾的成因和防治措施，从历史角度认识国家的治水措施。
3.知道黄河文化的历史渊源，掌握黄河文化的发展过程。
4.感受到黄河文化的伟大历史意义，增强爱国意识和民族自豪感。
教学过程第一节了解黄河流域的民族人文特点和地理特征1.引导学生通过PPT和图片等介绍黄河流域的地理特征和民族人文特点；2.让学生分成小组进行交流，谈谈他们确定的重点问题，总结黄河流域的人文和自然资源特征；3.引导学生探究黄河文化发展对中国历史和文化的影响，以及对人类文明的作用。
第二节掌握黄河水灾的成因和防治措施，了解国家治水措施1.通过讲述历史上黄河的洪水灾害及其影响的PPT，让学生了解黄河水灾的成因并掌握目前防治黄河水灾的措施；2.以黄河治理的历程和成效为切入点，引导学生了解国家治水措施的实施和成效；3.根据学生的讨论和思考，引导他们仔细思考如何更好地防止灾难的再次发生，并提出治理黄河的合理方案。
第三节掌握黄河文化的历史渊源和发展过程1.通过历史方面的讲述，介绍黄河文化的历史渊源和发展过程，让学生了解黄河文化对于中国文化的重要性；2.让学生了解黄河流域两岸的人文景观，体验中国文化的强大魅力；3.通过学生的参与互动，探究黄河文化的历史意义，感受中国文化的辉煌历史。
第四节感受黄河文化的伟大历史意义，增强爱国意识1.通过学习中国21世纪减灾和救灾行动，引导学生了解中国对黄河治理的努力和以及安全生产方面的措施等；2.引导学生回顾中国文化的发展历程，明白全世界都在注视着中国的崛起和发展；3.总结黄河文化的伟大历史意义，激励学生爱国爱民、勇担重任，对于国家、社会的发展有更多的关注和参与。
《黄河母亲河》综合性活动教案
《黄河母亲河》综合性活动教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份等。
引发学生对黄河的兴趣和好奇心，为后续活动做铺垫。
1.2 教学内容：介绍黄河的概况，包括发源地、全长、流域面积等。
强调黄河在中国历史和文化中的重要地位。
1.3 教学活动：教师通过多媒体展示黄河的图片和视频，引导学生了解黄河的概貌。
1.4 教学评估：观察学生对黄河基本情况的理解程度。
记录学生在讨论中的表现，了解他们的兴趣和参与度。
第二章：黄河的地理特征2.1 教学目标：让学生了解黄河的地理特征，包括流域地貌、流域气候等。
培养学生的地理观察能力和分析能力。
2.2 教学内容：介绍黄河流域的地貌特征，如高原、平原等。
讲解黄河流域的气候特点，如干旱、半干旱等。
2.3 教学活动：教师通过多媒体展示黄河流域的地貌和气候图片，引导学生观察和分析。
2.4 教学评估：观察学生对黄河地理特征的理解程度。
评估学生在讨论中的表现，包括观察力、分析能力和团队合作能力。
第三章：黄河的历史变迁3.1 教学目标：让学生了解黄河的历史变迁，包括黄河改道、决口等事件。
培养学生的historical thinking 能力。
3.2 教学内容：介绍黄河历史上的重要事件，如大禹治水、黄河改道等。
分析黄河变迁的原因和影响。
3.3 教学活动：教师通过多媒体展示黄河历史变迁的图片和视频，引导学生了解相关事件。
学生分组讨论，分析黄河变迁的原因和影响。
3.4 教学评估：观察学生对黄河历史变迁的理解程度。
评估学生在讨论中的表现，包括historical thinking 能力和团队合作能力。
第四章：黄河的生态问题4.1 教学目标：让学生了解黄河流域的生态问题，如水土流失、污染等。
培养学生的环保意识和问题解决能力。
4.2 教学内容：介绍黄河流域存在的生态问题，如水土流失、污染等。
分析生态问题的原因和影响，并提出解决办法。
4.3 教学活动：教师通过多媒体展示黄河流域生态问题的图片和视频，引导学生了解相关问题。
《黄河,母亲河》综合性活动教案
《黄河，母亲河》综合性活动教案一、活动目标1. 让学生了解黄河的自然特点、地理分布以及对中国历史和文化的影响。
2. 培养学生热爱祖国、珍爱自然资源的情感。
3. 提高学生合作探究、解决问题的能力。
二、活动主题“黄河，母亲河”：了解黄河的历史、地理和文化，感受黄河对中华民族的重要意义。
三、活动对象初中学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动准备1. 学生分组，每组4-6人。
2. 准备关于黄河的图片、视频、资料等。
3. 准备黄河主题的歌曲、故事等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示黄河的自然风光和地理特点，引导学生关注黄河。
2. 邀请学生分享他们对黄河的了解和印象。
二、探究黄河（15分钟）1. 分组讨论：请学生根据课前准备的资料，分析黄河的地理、历史和文化特点。
2. 各组汇报：请各组代表向全班展示他们的探究成果。
3. 教师点评：对学生的探究成果进行点评，引导学生深入理解黄河的重要性。
三、感受黄河（10分钟）1. 欣赏黄河主题的歌曲、故事等，让学生在情感上与黄河产生共鸣。
2. 请学生分享他们的感受，以及对黄河的敬仰之情。
四、珍爱黄河（5分钟）1. 引导学生思考如何保护黄河，维护生态环境。
2. 请学生提出保护黄河的具体建议，如节约用水、减少污染物排放等。
3. 教师总结：强调保护黄河的重要性，呼吁学生行动起来，共同保护母亲河。
五、活动总结（5分钟）1. 请学生谈谈对本活动的收获和感受。
2. 教师总结：强调黄河对中华民族的重要意义，鼓励学生继续关注黄河，为保护母亲河贡献自己的力量。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的参与度，引导他们积极投入到活动中。
2. 对于学生的探究成果，教师要给予及时的点评和鼓励，以提高他们的自信心。
3. 在感受黄河环节，教师要引导学生从情感上与黄河产生共鸣，增强他们对黄河的热爱之情。
4. 在珍爱黄河环节，教师要强调保护黄河的重要性，让学生认识到自己的责任和义务。
综合性学习：黄河母亲河教案教学设计
综合性学习：黄河母亲河教案教学设计一、教学目标1.让学生了解黄河的基本概况，感受黄河文化的深厚底蕴。
2.培养学生热爱祖国河流、保护母亲河的情感。
3.提高学生的综合素质，培养学生的合作、探究、创新意识。
二、教学重难点重点：黄河的基本概况、黄河文化的了解。
难点：如何引导学生深入探究黄河文化，培养学生的保护意识。
三、教学过程1.导入新课（1）播放《黄河颂》歌曲，让学生初步感受黄河的气势。
（2）提问：同学们，你们知道这首歌颂扬的是哪条河流吗？它有什么特别之处？2.黄河概况介绍（1）教师简要介绍黄河的地理位置、流域面积、长度等基本信息。
（2）学生分享自己了解到的黄河概况，如黄河的发源地、流经省份、注入海洋等。
3.黄河文化探究（1）分组讨论：请同学们根据课前收集到的资料，讨论黄河文化的特点。
4.黄河保护意识培养（1）观看视频：播放黄河污染、泥沙堆积等问题的视频，让学生了解黄河面临的困境。
（2）讨论：请同学们谈谈如何保护黄河，为母亲河献计献策。
5.实践活动（1）制作手抄报：以“黄河母亲河”为主题，制作手抄报，展示黄河的美丽风光、历史文化等。
（2）演讲比赛：以“保护黄河，我们在行动”为主题，开展演讲比赛，让学生表达自己保护黄河的决心。
6.课堂小结（2）学生谈收获，表示要为保护黄河贡献自己的力量。
四、课后作业1.深入了解黄河文化，选取一个方面进行深入研究，下节课分享。
2.结合本节课的学习，写一篇关于保护黄河的倡议书。
五、教学反思1.对黄河文化的讲解要深入浅出，避免过于复杂，以免学生产生厌学情绪。
2.在培养学生保护意识时，要结合实际案例，让学生感受到保护黄河的紧迫性。
3.课后作业要具有针对性，引导学生深入研究黄河文化，提高学生的综合素质。
通过本节课的教学，相信学生们会对黄河有更深的了解，更加热爱我们的母亲河。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，黄河不仅是中国第二长河，更是中华民族的摇篮，它的每一滴水都承载着厚重的历史和文化。
《综合性活动-黄河，母亲河》教案教学设计
《综合性活动-黄河，母亲河》教案教学设计《《综合性活动-黄河，母亲河》教案教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
【活动过程】导入：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。
今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。
首先让我们随着同学的脚步走进黄河。
一、走进黄河1.了解黄河的概况。
(学生展示搜集图片成果)学生甲：一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。
神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。
黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。
黄河在这里歇息。
全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。
流域面积达75.2443万平方公里。
考考你：黄河是我国第几大河?黄河发源于哪座山?黄河注入什么海?黄河全长多少公里?黄河的形状和哪个汉字相似?请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省?(1)它是黄河下游的一个省;(2)它有着悠久的文化，孔子在这里诞生;(3)高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
教师学法指导：把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是语文学习的良好习惯.2.教师小结过渡黄河，中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明;无数文人墨客歌颂她，赞美她。
《综合性活动-黄河,母亲河》教案1
综合性活动-黄河，母亲河一、教学目标：1.了解黄河的基本情况，包括黄河的产生、流经地区、沿岸城市等；2.了解黄河对人类社会的重要意义；3.学习绘制黄河流域地图，并能够标注出黄河及其支流的流经地区；4.通过小组合作的方式制作黄河的模型，并展示给全班同学；5.学习黄河的保护意义，提高学生的环保意识。
二、教学重点：1.绘制黄河流域地图并标注出黄河及其支流的流经地区；2.制作黄河的模型并展示。
三、教学难点：1.黄河流域的地理位置和地形地貌特点；2.黄河对人类社会的重要意义；3.制作黄河模型的操作技巧。
四、课程内容：1.黄河的基本情况介绍（10分钟）先让学生们观看一段有关黄河的视频，介绍黄河的基本情况，包括黄河的产生、流经地区、沿岸城市等。
2.绘制黄河流域地图（30分钟）在黑板上或投影仪上展示黄河流域地图，并带领学生们一起标注黄河及其支流的流经地区，同时也可以与学生们讨论一下黄河流域地形地貌的特点。
3.制作黄河模型（60分钟）将学生分组，并为每个小组提供一些材料，如纸板、胶水、彩色纸等，让他们通过小组合作的方式制作出黄河和它的支流的模型。
4.展示黄河模型（20分钟）让每个小组展示他们制作好的黄河模型，并向全班同学介绍他们的制作过程和目的，加强学生们的交流和互动。
5.黄河的保护意义介绍（20分钟）让学生们通过看一些相关的图片和视频，了解黄河的保护意义，提高学生的环保意识。
五、教学方法：1.观看视频的形式介绍黄河的基本情况，让学生们通过视觉的方式更好地理解并记忆黄河的相关知识；2.通过绘制黄河流域地图的方式让学生们更好地理解黄河流经的地区；3.小组合作制作黄河模型的方式培养学生们的实际操作能力和合作意识；4.展示黄河模型的方式让学生们更好地展示他们的小组功课；5.通过看图片和视频的方式让学生们更好地了解黄河的保护意义。
六、教学手段：黑板、投影仪、电脑、幻灯片、短片视频、图片、纸板、胶水、彩色纸等。
七、教学反思：综合性活动是一种很好的教学方法，可以充分调动学生们的学习积极性和学习兴趣。
《黄河,母亲河》综合性活动教案
综合性学习活动黄河，母亲河主备人：区一中韩振英活动目标热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
关注母亲河，加强环保意识。
培养学生根据主题整理、筛选信息的能力，引导学生掌握分析运用所获信息的基本方法。
培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
活动指导这一单元以“探寻黄河文明”为活动核心，自然导入整个活动。
活动步骤课前准备：全班同学按志愿分成四组。
任务：1、寻找有关黄河的图片、音乐、诗文等资料。
2、各组按自己的主题将资料制成幻灯片。
3、组内有明确分工：组长、资料员、合成、演示员、记录员、解说词撰写人、主持人、表演者等等，保证每位同学都能参与活动。
四、学习、展示过程：（一）、导入：（背景音乐：《黄河黄》）“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
河现为各种水道通称为“河”，但在文言文或古诗中，“河”专指黄河。
例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”（王维《使至塞上》）自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。
今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情吧！今天我们的综合性学习活动由三个板块组成，同学们分成四个组分别对各个专题作了探讨，那么，就让同学们为我们展示你们的学习成果。
（二）、第一板块：黄河！你是中华民族的摇篮――走进黄河黄河知识知多少（知识问答）1、你知道在黄河流域建都的朝代有哪些吗？答：夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封）。
综合性活动《黄河,母亲河》教学设计9
综合性活动《黄河，母亲河》教学设计一、活动目的1.了解黄河文化和黄河流域的地理信息；2.发挥学生团队协作和创造力，培养学生综合素质；3.通过游戏、探究、体验等活动，激发学生的学习兴趣、积极性和创造性。
二、活动主题《黄河，母亲河》三、活动时间建议安排在4小时内完成。
四、参与人员适合小学5-6年级学生进行，一般建议规模控制在30名左右。
五、活动内容5.1 黄河的来源与流域通过观看视频、PPT或教师讲解，了解黄河的来源、发源地、全长、流域分布等基本信息，并与学生讨论说出自己的理解。
5.2 河流的成因及影响通过讲解和探究，了解黄河的成因及其对当地人民的影响。
教师可以带领学生去考察、体验、探究黄河在当地的情况。
5.3 黄河文化1.黄河文明了解黄河文明的基本内容、发展历程等，通过讲解、图文资料等形式了解中国文化的发展史。
2.黄河文学通过朗诵黄河文学经典，如《黄河大合唱》、《黄河水怪》等，了解黄河文化中的民俗民风、美食、习俗等。
3.黄河美景了解黄河流域的自然风光、名胜古迹和人文景观。
教师可以带领学生去考察、体验、探究黄河流域的自然和人文风光。
5.4 黄河行动1.创意游戏——“寻找黄河源头” 教师在教室中布置游戏任务、规则和道具等，并分组让学生完成寻找黄河源头的挑战任务，以达到培养学生动手实践、观察能力、团队合作和创造力的目的。
2.动手制作——“我的黄河风情” 让学生选择自己喜欢的黄河文化主题，如黄河鱼儿、黄河柳枝、黄河泥塑等等，制作黄河文化主题的艺术品。
3.展示评比——“黄河之韵” 准备一个展示和评比的现场，学生可以展示他们制作的艺术品和黄河文化的知识等，按照一些标准进行评分和展示。
最终可以设立一些小奖励鼓励学生参与。
六、活动评估评估可以从以下几个方面进行： 1. 知识掌握程度：学生对黄河文化、流域信息等是否基本掌握。
2. 合作能力：学生的团队合作效果如何，是否协作和贡献均衡。
3. 创意表现：学生是否有创新和独立思考的能力，制作艺术品美感和与黄河文化主题符合性等等。
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执教人：臧岚
【活动目标】
1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】
通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
【活动过程】
导入：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。
今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。
首先让我们随着同学的脚步走进黄河。
一、走进黄河
1.了解黄河的概况。
（学生展示搜集图片成果）
学生甲：一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。
神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。
黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。
黄河在这里歇息。
全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。
流域面积达75.2443万平方公里。
考考你：黄河是我国第几大河？
黄河发源于哪座山？
黄河注入什么海？
黄河全长多少公里？
黄河的形状和哪个汉字相似？
请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；
（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；
（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
教师学法指导：把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是语文学习的良好习惯．
2.教师小结过渡
黄河，中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她。
下面就让我们一起来领略黄河文明吧。
二、黄河文化
1.讲黄河传说
（学生展示搜集成果）
学生甲：大禹治水的传说：
语文书p74大禹治水的传说。
这个故事说明了黄河成就了英雄。
学生乙：鲤鱼跳龙门的故事：
有个古老的中国神话故事，说是在滔滔的黄河上，有一道龙门，这道龙门每隔多少年才出现一次。
无数的黄河鲤鱼，经过千辛万苦地攀游，聚集在龙门要出现的地方，日日夜夜地等啊，等啊，当龙门一现，它们将拼命一跃，跳过龙门去――成为那翱翔九霄、呼风唤雨的神龙。
这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。
学生丙：李闯王渡黄河的故事：
明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。
闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。
当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。
怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全都白了。
第二天一清早，有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。
”闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。
到了河边一看，河水还“哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。
可是上面却起了一座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。
闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河里爬上来两个人，向闯王一抱拳，朗声道：’大王，我们是黄河的船夫。
听说您要渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请大军上路吧。
”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵东去了。
这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。