28-30个月亲子教案
亲子教案28-30个月
亲子启蒙课程教案(九)亲子启蒙九班教程适宜月龄：28个月—30个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通及家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙九班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 28—30个月教案编号：09—01亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。
教师给家长说说亲子活动须知以及如何配合做好上课前的准备，如：爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动等问题。
25-30个月亲子活动教案
25-30个月亲子活动教案教案名称：25-30个月亲子活动教案教学目的：通过各种亲子活动的方式，促进宝宝的身体发展和认知发展，增强亲子关系。
教学对象：25-30个月的宝宝及其家长。
教学内容：第一课：抓捕气球教学目标：锻炼宝宝的手眼协调能力和肌肉协调能力，早期的运动技能训练。
教学步骤：1.准备气球，在宝宝面前晃动，引起宝宝的注意。
2.示范抓住气球的方法，让宝宝模仿抓住气球。
3.逐渐加大难度，让宝宝尝试跳跃、神经反应加快等更复杂的动作去抓住气球。
4.家长可以在旁边鼓励宝宝，增强亲子氛围。
第二课：画画比赛教学目标：促进宝宝的创造力和认知能力。
教学步骤：1.准备彩笔、画纸、色彩模板等画画用品。
2.给宝宝一些例子，让宝宝模仿别人的画，调动宝宝的创造力。
3.家长可以与宝宝比赛画出谁的作品更好，增强竞争意识。
4.家长可以显示出宝宝的作品，让宝宝感到自豪。
第三课：跑步比赛教学目标：锻炼宝宝的身体素质和认知技能。
教学步骤：1.在比赛过程中，需要有家长的指导和安全小组的支持。
2.起点和终点距离需要适当，让宝宝能轻松完成全程。
3.家长可以表扬和鼓励宝宝，促进宝宝的发展。
第四课：智力拼图教学目标：锻炼宝宝的认知能力和刺激宝宝的大脑活动。
教学步骤：1.准备一些适合宝宝的拼图游戏。
2.父母与宝宝合作，一起完成拼图任务。
3.家长可以通过引导宝宝分析、发现问题、解决问题等方式，增强宝宝思维能力。
第五课：读书时间教学目标：培养宝宝的阅读兴趣和认知能力。
教学步骤：1.准备适合宝宝的图书，为宝宝提供有趣的故事和知识。
2.建立宝宝的阅读习惯，培养宝宝的阅读兴趣。
3.家长可以与宝宝一起阅读，让宝宝更好地领会故事中的情节和启示。
第六课：唱歌颂读教学目标：让宝宝学会唱歌，记忆句子和单词等，借此提升宝宝的语言能力。
教学步骤：1.准备一些有趣的歌曲和单词等。
2.通过唱歌、朗读等方式，帮助宝宝学习新单词和短语等，增强宝宝的语言能力。
3.家长可以与宝宝一起合唱、朗诵，增强亲子氛围。
早教园亲子教程教案 宝宝潜能开发教案：28-30个月
旗开得胜亲子启蒙课程教案(九)
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旗开得胜
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亲子启蒙九班教程
适宜月龄：28个月—30个月
课堂流程：
活动一：礼仪问候—3分钟
师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表
述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我
表现力。
活动二：综合认知—15分钟
通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操
作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手
配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高
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手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，
发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟
以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐
的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟
十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能
力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审
美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟
我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以
促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕
困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情
绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其
4。
28-30个月亲子综合活动教案5
28-30个月亲子综合活动教案5活动环节：一、点名快跑：大家围坐成一个圈，点到名的宝宝围着大家跑一圈后说“我在这里”大家说“某某某欢迎你”目的：让宝宝体验被重视的感觉。
二、体操活动：太阳眯眯笑（综合一套16）太阳眯眯笑，小朋友起的早，一二一二做早操，做早操。
先学小鸟飞，飞呀飞呀飞；再学小兔跳，跳呀跳呀跳；骑着马儿跑一跑，天天锻炼身体好。
目的：肢体动作协调，喜欢参加体操活动。
三、语言活动：儿歌《左飘飘右飘飘》附：小宝宝，爱玩耍，（拍手）跟着妈妈手拉手；（手拉手）左飘飘，右飘飘，（左右摆动）左飘飘，右飘飘，（左右摆动）飘来飘去睡着了。
（做睡觉状）方法：教师生动的做动作说儿歌，宝宝跟随教师一起做。
目的：增进亲子感情，感受快乐；学习分左右。
四、认知活动：认识前后准备：公车图片、小动物图片1、老师出示公共汽车图片。
请小动物上车，介绍谁坐在哪？问：谁坐在火车最前面？谁坐在最后面？谁坐在小鸡前面等问题？2、认识汉字：前后目的：认识前后，培养宝宝的空间知觉。
六、蒙氏活动：玩嵌盒房子准备：数字嵌盒房子玩具方法：把数字按房子上的形状塞进房子，相应的图形按相同的开关嵌入进去。
目的：视觉训练，图形的感知；认识数字。
七、美工活动：折小鱼准备：正方形手工纸、水彩笔。
方法：正方形纸对角折成三角形，三角形的两个小角向斜下折（对称）画鱼的眼睛和鱼鳍..目的：复习形状,发展宝宝手指灵活性；培养宝宝的动手能力八、音乐活动：节奏训练《我心爱的小马车》准备：单响筒、音乐方法：跟随音乐节奏，敲击单响筒。
目的：培养宝宝稳定的节拍感。
九、感统训练：击鼓传球准备：腰鼓或铃鼓、球方法：快速传球，球在谁的手中掉了，大家一起惩罚他，刮他的鼻子一下。
目的：培养宝宝的合作意识与配合能力。
十、再见时间：拥抱再见方法：宝宝拥抱教师互相说“再见”目的：增进教师与宝宝之间的感情，宝宝有礼貌。
亲子教案28-30个月
亲子教案28-30个月亲子启蒙课程教案(九)亲子启蒙九班教程适宜月龄：28个月—30个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通及家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙九班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：28—30个月教案编号：09—01亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。
教师给家长说说亲子活动须知以及如何配合做好上课前的准备，如：爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动等问题。
幼儿园小班亲子活动设计教案(优秀8篇)
幼儿园小班亲子活动设计教案（优秀8篇）幼儿园亲子活动教案篇一大龙球主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。
活动材料：大龙球、空花球。
音乐：舒缓、优美的音乐。
指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。
当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。
再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。
当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。
然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。
爬过山坡拍响铃主要目标：练习手膝爬行过障碍。
活动材料：响铃若干个，松紧带l根2、3米长，山坡（自制）。
指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。
教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。
”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。
②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。
建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。
②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。
找皮球主要目标：练习改变方向爬行。
活动材料：小皮球若干个。
指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。
”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。
在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。
当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。
爬大山主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，增强亲子情感。
指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。
儿歌爬爬爬，爬大山爬上大山看一看大山高，大山大山上风光美如画。
28-30个月
亲子启蒙九班教程适宜月龄：28个月—30个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：音乐韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：智慧时间—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通及家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙九班教案(1)活动一：礼仪问候活动名称：小贴片送给你活动目标：初步培养宝宝大胆表述的能力。
活动准备：音乐、铃鼓、小贴片、苹果活动过程：1、教师边手摇铃鼓，边唱歌坐好歌，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
2、听到教师的歌声，家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上，呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，并请宝宝认识大苹果，然后让宝宝站在家长前面，告诉大家你叫什么名字，今年几岁了，说出老师手里拿的是什么，请宝宝们摸摸吧，说完后教师把小贴片送给宝宝，准备开始游戏。
28-30个月宝宝亲子活动方案
一、身体摇摇乐—模仿操：小猫教具构成：《小猫》音乐教育目的：继续培养宝宝走、跑跳、平衡等基本动作，以及手脚协调能力。
活动过程：1.播放欢快的音乐，迎接宝宝的到来。
教师带着宝宝一起跟着音乐拍拍手，转转圈等，一边等宝宝到齐，一边激发宝宝参与活动的兴趣。
宝宝到齐后，教师带宝宝学做新的模仿操。
2.教师：“今天我们一起来做一套新的模仿操，‘小猫’。
宝宝都知道猫是怎样叫的？谁来告诉老师？对了。
小猫是喵喵地叫，小猫最爱抓什么吃？”（小鱼、小老鼠）3.“现在我们一起来学小猫是怎样吃小鱼，怎样抓老鼠的。
”教师开始边念歌词边做动作。
a. 小猫、小猫、喵喵，两手放在嘴边做摸胡须的动作4下。
b. “小猫小猫、喵喵”，蹲下两手做摸胡须动作4下。
c. “蹲在地上吃小鱼”。
蹲下，两手掌手朝上做吃小鱼动作4下。
d. “站起来伸伸腰。
”站起，同时两臂从腹部前，经胸前向上举起，然后左右分两到两侧。
e. 小猫、猫、跳跳跳、，两手放在胸前，做摆手动作4下。
f. 小猫小猫弯弯腰，两手做摸胡须动作2下，然后左右弯腰各一次。
g. 找找尾巴哪里去了，两臂下垂，左右摆动。
歌曲、小猫1=D2/4(5 5 6 7| i i )| 1 3 1 3 | 5 5 | 4 6 4 6 | 5 3 5 |小猫小猫喵喵蹲在地上吃小鱼小猫小猫跳跳别让老鼠跑掉小猫小猫喵喵站起身来伸伸腰小猫小猫弯弯腰找找尾巴哪里去了？二.小小社交家——男孩和女孩教具构成：男孩、女孩磁贴画教育目的：让宝宝了解、知道自己是男孩还是女孩，并乐意参与游戏活动。
活动过程：1. 教师出示男孩贴画“今天，东东要来和宝宝一起玩，先请宝宝看看，告诉老师，她是男孩还是女孩？”如果宝宝不明白，教师可指出男孩的明显特征：短短的头发，穿着兰色的衣服，兰色的裤子。
最后告诉宝宝，东东是个男孩子。
2. “请是男孩的宝宝上来和东东握握手，交朋友，告诉东东，我也是男孩。
”3. 教师出示女娃娃圆圆，指出女娃娃的明显特征：扎了长长的辨子，穿了花衣服，花裙子等。
25-30个月婴幼儿语言的亲子游戏
25-30个月婴幼儿语言的亲子游戏发展幼儿语言和向幼儿进行各方面的教育是在同一过程内完成的，任何语言不是空洞的词句，而是含有一定意义的。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!25-30个月婴幼儿语言的亲子游戏：跑跑跳跳活动目标：1、通过游戏，教会幼儿认读汉字：跑、跳、蹲、踢，引发幼儿认读汉字的兴趣。
2、结合图片认读汉字，让幼儿了解有“足”字旁的汉字与脚的动作有关。
3、学习用连词“有的……有的……还有的……”说一句完整的话。
4、培养同伴间的合作意识，体会合作的乐趣。
活动准备：1、“跑、跳、蹲、踢”的图片，与其相对应的汉字。
2、幼儿每人一套汉字卡片、小筐。
3、幼儿已积累一定的运动经验。
活动过程：一、谈话导入1、和幼儿一起回忆你喜欢做什么体育项目?2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。
二、结合图片，认读汉字“跑、跳、蹲、踢”。
1、图文结合，认读汉字提问：(1)图片上的小朋友在做什么体育动作?(2)你能用一个字来表示吗?(3)幼儿认读汉字。
要求：幼儿正确朗读，简单组词。
(4)在没有图片的帮助下，鼓励幼儿大胆、正确地朗读汉字。
2、了解字的结构提问：(1)这些汉字里藏着一个秘密，请你把它找出来。
(2)通过比较，掌握这些汉字相同与不同的地方。
教师小结：每一个汉字的左边都相同，都是“足”字旁“足”就是脚，这些动作跟你们的脚有关系，右边又是一个汉字，有左右两个部分组成的字我们叫它是左右结构的字。
三、游戏1、老师拿字卡，请幼儿做相应的动作。
2、请幼儿检查小筐里的汉字，认一认、读一读后，老师出示图片，幼儿找对应的汉字。
2、一个幼儿做动作，其他幼儿来找字，并正确朗读，共同检查游戏结果。
活动延伸：鼓励幼儿在以后看书的时候，发现“足”字旁的字，就来问老师，在家的时候，就问爸爸、妈妈，看一看这些字是不是都是左右结构?都是与脚有关系?都可以用动作来表示?比一比，看谁找得多，看谁会读得多。
25-30个月婴幼儿语言的亲子游戏：《49只风筝和49只船》活动目标：1.初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。
28个月不会讲话的幼儿训练语言亲子活动方案
28个月不会讲话的幼儿训练语言亲子活动方案活动主题：28个月不会讲话的幼儿训练语言亲子活动方案活动目标：通过亲子互动，提高28个月以下不会讲话的幼儿的语言能力和交际能力，促进幼儿的身心健康发展。
活动时间：1小时活动地点：幼儿园活动室或户外场地活动准备：1.准备一些故事书、儿歌、童谣等。
2.准备一些图片、玩具等可以引导幼儿表达自己情感的物品。
3.准备一些简单的手工材料，如彩纸、贴纸、颜料、笔等。
4.准备一些小零食和饮料，以及洗手纸巾等清洁用品。
活动流程：1.互动游戏（10分钟）家长和幼儿一起玩互动游戏，如抓手、摸摸头等，通过肢体动作和语言互动，帮助幼儿建立起对语言的兴趣和认识。
2.儿歌童谣唱唱跳跳（10分钟）教唱一些简单的儿歌童谣，让幼儿跟着节奏唱唱跳跳，提高幼儿的语感和音感。
3.绘本故事时间（20分钟）讲一些寓言故事、绘本故事，通过亲子阅读让幼儿感受故事情节，培养幼儿对语言的理解和表达能力。
4.自由活动（10分钟）准备一些图片、玩具等可以引导幼儿表达自己情感的物品，让幼儿自由选择，并鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
5.手工DIY（10分钟）准备一些简单的手工材料，如彩纸、贴纸、颜料、笔等，让幼儿和家长一起DIY，通过手工制作，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
6.小结（5分钟）回顾本次活动内容，总结幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续学习和表达，同时也为家长提供一些指导建议。
活动注意事项：1.活动时间不宜过长，一般控制在1小时以内。
2.活动内容要紧密围绕主题，符合为了帮助28个月不会讲话的幼儿训练语言，我们可以开展以下亲子活动：主题：和我一起说话活动目标：1.促进幼儿语言表达能力的发展，培养幼儿说话的兴趣。
2.加强亲子间的沟通和情感交流，提高家长对幼儿语言发展的认识。
活动准备：1.为幼儿准备一些简单的生活用品，如杯子、毛巾、衣服等。
2.准备一些图片、玩具等，以及音乐、故事等教具。
活动流程：1.说话游戏：让幼儿和家长一起玩说话游戏，从最简单的音节开始练习，逐步提高难度。
28个月幼儿语言训练的亲子活动方案
28个月幼儿语言训练的亲子活动方案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!28个月幼儿语言训练的亲子活动方案在孩子成长的过程中，语言能力的发展至关重要。
最新整理幼儿早教育儿第28到30个月的计划和方案
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------能力培养月龄概述：这个月的幼儿/小宝贝认知能力、运动能力都有了很大的提高，家长要继续给幼儿/小宝贝充分的运动时间。
并坚持让幼儿/小宝贝识字、认识数字、英语方面的学习。
在此基础上，家长还要提高幼儿/小宝贝的理解能力。
为了提高理解能力，家长可以通过培养幼儿/小宝贝接故事、编故事来达到提高幼儿/小宝贝理解能力的目的。
另外，这么大的幼儿/小宝贝家长还要注意独立意识、自尊心、自信心方面的培养，来要鼓励幼儿/小宝贝广交朋友。
这样幼儿/小宝贝才能乐观开朗地全面发展。
玩、教具1、家长可以和幼儿/小宝贝自制手印和脚印并保留好，让幼儿/小宝贝认识自己的手印和脚印。
2、用小饮料瓶在不同部位刺小洞，然后倒入适量的水，让幼儿/小宝贝观察水流出的情况。
3、家长在相同大小的瓶子和盒子内装不等量的沙土或小石子，让幼儿/小宝贝用手去估计不同重量。
4、把图片或贺年卡剪成每套4~8块，分别放入信封内，供幼儿/小宝贝逐套练习拼图。
5、自制接龙字块，以幼儿/小宝贝已经认识的汉字为基础，每个卡片上写两个字。
卡片内可增加12个与已经认识的汉字配成词组的生字，促进幼儿/小宝贝识字。
6、家长还要准备适合幼儿/小宝贝看的布书。
7、教幼儿/小宝贝学骑脚踏的三轮车，让幼儿/小宝贝掌握驾驶平衡。
育儿要点：1家长要让幼儿/小宝贝得到充分的运动。
2家长要继续培养幼儿/小宝贝的理解能力。
3继续培养幼儿/小宝贝接故事、编故事的能力。
4家长要鼓励幼儿/小宝贝广交朋友，克服自私、以自我为中心的现象。
5家长要培养幼儿/小宝贝的独立意识、自尊心和自信心。
具体做法1、家长要让幼儿/小宝贝有充分做运动的时间，使动作能力更加协调。
25~30月龄亲子活动小帆船原家长指导目标
25~30月龄亲子活动小帆船原家长指导目标
小帆船手工活动目标：
锻炼孩子的手部精细动作能力，促进大脑发育。
剪、粘贴还可以培养孩子集中注意力，安心安静地完成一件事。
认识不同的颜色，形状。
感受制作成功的快乐。
二：材料准备：四色卡纸各一小张，剪刀，固体胶，笔。
亲子游戏《宝宝动起来》
游戏准备：
一个空罐子一些纸片
游戏目的：
锻炼小朋友的体能，协作能力，敏捷能力。
游戏规则：
玩法一，锻炼体能
大人和小朋友双脚分开，背靠着背。
大人把罐子从双脚中间传递给小朋友，小朋友又把罐子从头上给大人，然后这样一直循环，达到锻炼体能的目的。
玩法二，练习协作。
家长和小朋友背对着背，然后把罐子放在两人中间。
来回走动，往前走过程中，罐子不能掉落，可以培养小朋友们的协作能力。
玩法三，练习敏捷。
大人站在高处啊，拿着纸片往下丢，小朋友拿着罐子。
接住纸片。
可以锻炼小朋友的敏捷度。
幼儿舞蹈：《oh my baby》。
24~30个月亲子详案
25---30个月亲子活动方案第一课时主题：种子活动一：音乐入座《木瓜恰恰恰》活动准备：沙锤十三铃响板打棒活动目的：根据音乐的快慢节奏调整乐器敲打和摇动的速度和频率活动过程：1.随着音乐跟随老师一起来模仿恰恰舞步。
2.呈现乐器，让孩子自己挑选。
3.小朋友拿乐器和老师一起跟着音乐打节奏。
活动二：自我介绍和欢迎歌活动准备：手偶活动目的：培养孩子的自信心和语言表达。
活动过程：1.教师出示手偶做介绍，请小朋友和手偶握握手。
2.请小朋友做自我介绍。
活动三：半场律动《洋娃娃和小熊跳舞》活动准备;音乐《洋娃娃和小熊跳舞》中型洋娃娃活动目的：培养孩子的音乐感受力活动过程：1.老师抱着洋娃娃，一手从洋娃娃背后穿过，另一手托起洋娃娃的手臂，跟着音乐跳舞，中间可模仿轻微木偶动作。
2.给每个孩子发一个洋娃娃，让孩子抱着洋娃娃模仿老师跟随音乐一起跳舞。
活动四：认知种子活动目的：认识种子以及种子分类。
活动准备：1、花生、瓜子、核桃。
2、苹果、橘子、桃子。
活动过程：1、老师出示花生、瓜子、核桃告诉孩子它们的名字。
2、分别请孩子尝试以上三种果实并告诉他们，这些食物既是果实又是种子。
这些种子是可以吃的。
3、老师出示苹果、橘子桃子告诉孩子他们的名字。
4、切开食物请孩子看到水果的种子。
告诉孩子这些水果的种子是它里面的核。
这些种子是不可以吃的。
5、总结种子分为两种：有些种子是可以吃的；有些是不可以吃的。
活动五：种子配对活动目的：实物与图片的配对，巩固种子认知。
活动准备：花生、葵花、核桃、杏图片及其种子。
活动过程：1、老师出示各种图片告诉孩子。
并把图片放在教室的中间。
老师示范拿起一类种子示范找朋友，把种子放在对应的图片上。
并要求家长引导孩子实物与图片的对应。
2、老师带孩子家长一起配对。
活动六：小勺运种子活动目的：全身的协调，手部的控制能力。
活动准备：小勺、豆子、盘子。
活动过程：1、老师示范用小勺舀起豆子，走过去将豆子运到家长的碗中。
2、要求家长在豆子对面拿小碗站成一排。
28-30个月亲子教案
28-30个月亲子教案一：大雨小雨一、亲亲热热——摇摇小砂锤指向：愿意独自走上来面对大家，并尝试介绍自己。
准备：乐器小砂锤1对。
过程：1、教师出示并摇动砂锤，引起宝宝兴趣。
教师：“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。
宝宝也来摇摇吧！”2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大家说出自己的名字或小名。
在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。
二、做做玩玩——拧拧看指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。
准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。
过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师介绍活动材料和游戏方法。
教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。
”然后将瓶子一一取出，按照从右到左（镜面示范）的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。
”“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。
”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。
然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛！”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。
3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。
教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗？请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。
”提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称；操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶；看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。
亲子教案2436个月18例
亲子教案（24个月—36个月）（25-30个月）亲子教案：苹果宝宝一、亲亲热热——苹果宝宝找朋友指向：愿意走上来抱抱大苹果，尝试介绍自己。
准备：大苹果玩具1个。
进程：一、教师出示大苹果玩具，激发宝宝的兴趣。
教师：“红又红、圆又圆、香又香、甜又甜，大苹果要来和宝宝做朋友了！请宝宝一个一个上来抱抱大苹果，然后告知大苹果你叫什么名字。
”二、依次请宝宝逐个上来抱抱大苹果，然后面对大家说出自己的名字或奶名。
若是宝宝不会说，可以由家长替宝宝介绍，然后大家一路鼓掌说：“XXX︱XXX ︱欢迎你！”在此进程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。
二、做做玩玩——玩豆子指向：练习舀和倒的动作，提高手眼协调性。
准备：1.整理箱或玩沙、水的玩具箱若干只，内放各类豆子。
2.玩具托盘内提供一些大小不同的勺子、矿泉水瓶、小碗、杯子、漏斗、玩沙工具、玩豆模具等。
3.背景音乐（自选）。
进程：一、教师展示各类活动材料。
“今天老师给宝宝带来了各类各样的豆子，请宝宝认一认。
”教师打开整理箱箱盖，边用手指各类豆子边说：“芸豆、黄豆、绿豆、赤豆。
”“老师还准备了许多玩豆子的小工具呢！”一一出示并介绍玩豆的工具。
提示家长：玩豆子的活动能让宝宝练习舀和倒的动作，提高手眼协调性。
家长可引导宝宝将豆子用舀或倒的方式放进玩豆模具，请宝宝看豆子从模具中滚落出来的有趣进程；提示宝宝不把豆子洒落在地上，若洒在地上要及时捡回。
二、引导宝宝和家长一路玩豆子。
宝宝自由组合成若干小组，自选工具玩豆。
教师一一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
如建议宝宝选取不同的工具来玩豆、不干与宝宝的多种玩法等。
3、15～20分钟后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一路将散落在外的豆子全数捡回。
三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：喜欢跟教师做新操，愿意学做动作。
准备：音乐磁带《放鞭炮》。
进程：一、操前热身运动“踏步走”。
二、引导家长和宝宝跟从音乐《放鞭炮》做两遍操，请家长以饱满的情绪感染宝宝。
25--30个月亲子活动设计
25—30个月亲子活动方案25—27个月亲子游戏（一）智能训练：给玩具配对目的：1、练习向指定方向走。
2、发展匹配能力。
准备：每人两个动物玩具：小狗、小猫、小兔、小鸭、小象。
过程：1、将全体孩子分成两组站在活动室的一边，请家长站在活动室的另一边。
2、教师发给第一组孩子和家长各一个动物玩具，逐一询问孩子手里拿的是什么动物，并请孩子走到场地另一边在家长手中找到和自己手中相同的玩具，找到后，与家长手拉手一起说：“我们是好朋友。
”说，与家长一起拉手走回原地并将玩具分别交给第二组孩子和家长。
游戏重新开始。
注意事项：1、游戏中如孩子找错了朋友，家长要说：“我不是你的朋友。
”启发孩子重新找。
2、游戏中还可匹配其它玩具和物品。
3、游戏中不比赛快慢，完成任务即可。
4、家长所拿玩具不必与自己孩子的玩具相同。
喂小狗吃骨头目的：1. 获得经验：小狗喜欢吃肉骨头。
2. 学习发音和短句：“汪汪”“小狗请吃肉骨头”。
准备：小狗的盒式教具三只，自制肉骨头若干。
过程：1．“小朋友看，这是什么？小狗怎么叫？”集体学发音“汪汪”，可多叫几声，也可请个别孩子学叫。
2．喂小狗。
教师代小狗说话：“汪汪！汪汪！我肚子饿了。
”教师问孩子：“小狗喜欢吃什么？”边问边拿出肉骨头，一齐学说：“小狗吃肉骨头。
”“你们看，老师这里有许多肉骨头。
”讲完后，教师示范，走到小狗面前将肉骨头送入小狗嘴里，并说：“小狗请吃肉骨头。
”3. 孩子自由去喂小狗吃肉骨头，家长在一旁提醒孩子说：“小狗请吃肉骨头。
”不是目的：能说否定句“不是……”。
准备：布娃娃一个。
过程：1．“看，布娃娃来了，大家欢迎。
”孩子拍手欢迎。
“你们看，布娃娃多漂亮呀，大大的眼睛，黑黑的头发，还有这是鼻子，嘴巴。
”教师指着布娃娃的五官逐一提问：“这是什么？”要求孩子正确地说出五官的名称。
2. 教师指着布娃娃的眼睛问孩子：“这是鼻子吗？”要求孩子通过判断，回答出“不是”，接着，教师再指着鼻子、头发、嘴巴，同时问相反的问题，同样要求孩子回答“不是”。
【亲子活动】27 28个月宝宝的游戏
【亲子活动】27 28个月宝宝的游戏
【亲子活动】27-28个月宝宝的游戏
分辨物体、感受空间游戏(视觉'精细动作'智力/逻辑)
给宝宝一个盒子，装上4种没壳的坚果类食品，每种十来粒，使他分出放到4个盘中。
让宝宝躺在地上，当你说出身体部位的不同名称时，让他一一指出。
再改为站着、坐着、跪着，来加强他身体的空间位置感。
给宝宝在房间里创建一个障碍课程，包含从桌下跳跃，上沙发顶上，拖椅子，弹跳、
唇兰属冲等。
拿一个小盒子和一块小积木，让宝宝按照你的指令做，把积木放入盒子或从盒子中拿出，放在盒子前面或后面，左边或右边。
显著的错误(感官/语言'情绪/社交)
做出明显的“愚蠢”的错误动作，问：“（指着膝盖）这是我的鼻子吗？”宝宝们喜
欢做这些傻事，并会因发现父母的错误而乐不可支。
称赞(感官/语言'情绪/社交)
用积极的态度引导宝宝学习语言，并对宝宝的行为给予简单直接的赞扬。
如果你已注
意对宝宝的进步给予表扬，那就继续下去。
久而久之，宝宝将知道大人是可以信赖的。
社会技能(感官/语言'情绪/社交)
你可以通过言传身教，教会宝宝使用“请”、“谢谢”这些词。
教育宝宝做到有礼貌。
幼儿园亲子活动设计(年龄：25—30个月)
幼儿园亲子活动设计（年龄：25—30个月)园亲子活动设计（年龄：25—30个月)一．健康时间目标：初步模仿成人动作，促进宝宝动作协调发展。
准备：《幸福拍手歌》、《去郊游》音乐或者节奏感强的音乐。
过程：1．播放《幸福拍手歌》，迎接宝宝的到来，教师带着大家一起手拉手走一走，一边调动宝宝的情绪。
到宝宝基本到齐后，开始做模仿操。
2．老师带着宝宝跟着音乐一起做操。
二．哈罗时间目标：让宝宝熟悉同伴的名字，培养宝宝乐意主动、大胆与人交往的性格。
过程：1．教师熟悉每个宝宝的名字。
2．教师：“××宝宝你在哪里？”问完后家长鼓励宝宝站起来大声回答：“老师，在这里。
”有的宝宝面对陌生人不愿回答，这时家长应主动替宝宝回答，给宝宝引导和示范。
3．教师一一找每个宝宝，对能主动站起来的宝宝教师请大家一起为他鼓掌，三．智慧时间——《我爱漱口》1．学会观察图片，愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯【活动准备】大图小鱼蘑菇苹果图片【活动过程】一、激发兴趣进来有个宝宝要和我们一起游戏，他是个大嘴巴的孩子。
二、发现问题1、提问：丁丁吃了些什么？2、丁丁为什么会牙疼?3、丁丁漱口。
让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发现了什么？哪来的？小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样？四、学习漱口儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。
总结：今天宝宝学会了漱口帮助我们保护牙齿，你们知道还有哪些办法也能保护我们的牙齿，使牙齿变白变健康？——对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。
四．放松时间——大家睡觉了目标：训练宝宝的手指灵活，使小手动作更加协调。
过程：1．（接上面活动）教师：大家，有点累了，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏，‘大家睡觉了。
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28-30个月亲子教案一：大雨小雨一、亲亲热热——摇摇小砂锤指向：愿意独自走上来面对大家，并尝试介绍自己准备：乐器小砂锤1对过程：1、教师出示并摇动砂锤，引起宝宝兴趣教师：“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。
宝宝也来摇摇吧！”2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大家说出自己的名字或小名在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去二、做做玩玩——拧拧看指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘2、教师介绍活动材料和游戏方法教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。
”然后将瓶子一一取出，按照从右到左（镜面示范）的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。
”“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。
”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。
然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛！”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗？请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。
”提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称；操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶；看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作准备：音乐磁带《放鞭炮》过程：1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”教师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧！鞭炮响的时候宝宝要保护自己，别忘了捂住小耳朵哦！请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的积极情绪。
”2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍四、说说唱唱——大雨小雨指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤过程1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。
教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学“小雨下起来又是什么样的？”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。
教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动；“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动；最后一句时。
家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别4、节奏活动“大雨小雨”出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇；“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤；最后一句时，左右摇摆砂锤提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作；第二遍让宝宝自己独立尝试附歌曲：大雨小雨（强）（弱）（强）（弱）5 3 4 2︱3 -︱5 3 4 2︱3 -︱5 5 5 3︱5 5 5 3︱大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。
哗啦啦，淅沥沥，（强）（弱）4 4 4 2︱4 4 4 2︱5 4 3 2︱1 1 1‖哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下动作建议：1-2小节：双手高举，手掌上下挥动3-4小节：双手缩于胸前，手指小幅抖动5小节：同“大雨”动作6小节：同“小雨”动作7小节：同“大雨”动作8小节：同“小雨”动作9-10小节：拍手，一拍一下五、开开心心——下雨啦指向：锻炼双手的力量，学习双手配合撕纸、喜欢撕纸游戏准备：人手1个小筐，32开彩色广告纸若干过程：1、教师创设情境，导入活动教师：“宝宝，怎么雨还是没有下呀？老师来做些小雨点，让雨快快下吧！”教师演示撕纸方法：一手捏住纸，另一手的拇指和食指先将纸撕成长条，再将长条一点一点撕成细小的“雨滴”，边撕边用嘴发出“嘶、嘶”的声音，并把撕下的“雨滴”放在小筐里提示家长：撕纸活动可以使宝宝练习双手配合，提高宝宝拇指、食指动作的灵活性。
为保持宝宝撕纸的兴趣，家长可以伴随宝宝撕纸的动作发出“嘶、嘶”的声音教师抓一把“雨滴”，从半空中抛洒，同时说：“宝宝看，下雨啦！下雨啦！”激发宝宝撕纸的兴趣2、家长和宝宝共同游戏给每位宝宝发1张彩色广告纸，宝宝和家长一起撕“小雨滴”，尽量将纸撕成细小的碎片教师带领宝宝手抓纸屑向空中抛洒，家长唱歌曲《大雨小雨》。
（抛完一次后可捡起地上的纸屑重复进行游戏）3、游戏结束，请家长和宝宝一起把纸屑收拾干净扔进垃圾桶家庭延伸：收集空可乐罐或椰奶罐，黄豆、赤豆或小石子，勺子、胶带等。
请宝宝将豆子或石子用勺舀进罐子，家长用胶带将罐口封好。
播放音乐，宝宝就可以手拿自制小砂锤伴奏了，大家一起来开个家庭音乐会吧！28-30个月亲子教案二：苹果宝宝一、亲亲热热——苹果宝宝找朋友指向：愿意走上来抱抱大苹果，尝试介绍自己准备：大苹果玩具1个过程：1、教师出示大苹果玩具，激发宝宝的兴趣教师：“红又红、圆又圆、香又香、甜又甜，大苹果要来和宝宝做朋友了！请宝宝一个一个上来抱抱大苹果，然后告诉大苹果你叫什么名字。
”2、依次请宝宝逐个上来抱抱大苹果，然后面对大家说出自己的名字或小名。
如果宝宝不会说，可以由家长替宝宝介绍，然后大家一起拍手说：“XXX︱XXX︱欢迎你！”在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去二、做做玩玩——玩豆子指向：练习舀和倒的动作，提高手眼协调性准备：1.整理箱或玩沙、水的玩具箱若干只，内放各种豆子2.玩具托盘内提供一些大小不同的勺子、矿泉水瓶、小碗、杯子、漏斗、玩沙工具、玩豆模具等3.背景音乐（自选）过程：1、教师展示各种活动材料“今天老师给宝宝带来了各种各样的豆子，请宝宝认一认。
”教师打开整理箱箱盖，边用手指各种豆子边说：“芸豆、黄豆、绿豆、赤豆。
”“老师还准备了许多玩豆子的小工具呢！”逐一出示并介绍玩豆的工具提示家长：玩豆子的活动能让宝宝练习舀和倒的动作，提高手眼协调性。
家长可引导宝宝将豆子用舀或倒的方法放进玩豆模具，请宝宝看豆子从模具中滚落出来的有趣过程；提醒宝宝不把豆子洒落在地上，若洒在地上要及时捡回2、引导宝宝和家长一起玩豆子宝宝自由组合成若干小组，自选工具玩豆教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
如建议宝宝选取不同的工具来玩豆、不干涉宝宝的多种玩法等3、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起将散落在外的豆子全部捡回三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：喜欢跟教师做新操，愿意学做动作准备：音乐磁带《放鞭炮》过程：1、操前热身运动“踏步走”2、引导家长和宝宝跟随音乐《放鞭炮》做两遍操，请家长以饱满的情绪感染宝宝四、说说唱唱——苹果的故事指向：简单了解苹果的种植、采摘、食用等过程，丰富生活经验准备：人手1本布书《苹果的故事》，《汽车宝宝》、《欢乐时光》、《动物PARTY》若干本自选，苹果玩具1个过程：1、教师出示布书《苹果的故事》，导入活动教师：“宝宝，你们知道好吃的苹果是从哪里来的吗？苹果的故事就在这本书里面，我们一起来读吧！”教师先读出封面的名称，然后带领宝宝逐页看书。
讲述过程中，注意师幼互动，让宝宝回答问题，或模仿语句和动作。
如：“看，谁来松土了？哦，是小蚯蚓。
”（请宝宝学说“蚯蚓”）“苹果成熟了，我们一起来摘苹果吧！”（请宝宝学习“摘”的动作）“我们开车把苹果送到超市吧！”（请宝宝学“开车”的动作）2、出示更多的布书，请家长和宝宝共同阅读教师：“老师这里还有很多好看的书，请宝宝和家长一起来看一看，认一认。
”提示家长：结合画面，语调缓慢，简短讲述，不用儿语（如“手手”、“鸭鸭”）；边阅读边像教师一样提一些小问题，引导宝宝学一学或说一说发给每个宝宝一本布书，请宝宝和家长一起阅读，读完后可与别的宝宝交换3、阅读结束，请宝宝将布书归还给教师五、开开心心——苹果宝宝在哪里指向：促进身体动作协调、灵活地发展，体验追逐游戏的刺激和快感过程：1、教师创设情境，导入游戏教师：“你们都来做可爱的苹果宝宝，我们来玩‘苹果宝宝在哪里’的游戏。
”请家长和宝宝手拉手围成一个圈，教师站在圈中讲解游戏方法：“老师一边念儿歌一边用手点宝宝：‘红又红、圆又圆、香又香、甜又甜，苹果宝宝在哪里？苹果宝宝就是你！’念完最后一句时我就要来抓宝宝，宝宝和家长要赶紧跑，别被老师抓到。
”2、向家长提出指导要求：在奔跑过程中，要注意安全，可以牵着宝宝跑，避免宝宝之间相互碰撞；游戏中，家长尽量发出兴奋的声音，让宝宝感觉到追逐游戏的刺激和快乐3、游戏“苹果宝宝在哪里”教师拥抱被抓住的宝宝并请家长做出“吃苹果”的样子在宝宝脸上亲一口。
游戏反复2～3次附故事：苹果的故事天气真好，我们来种苹果吧！挖个小洞埋下种子，几天后，小苗苗长出来啦！我们给苗儿松松土。
瞧，蚯蚓也来帮忙松土了。
苹果树一天天长大了，开出了满树美丽的花，小蝴蝶围着苹果树跳起了舞。
小朋友开心地给苹果树浇水，大家都说：“苹果树快些结果子吧！”又过了一段时间，苹果树真的结出了小苹果，小苹果长呀长，长成了红红的大苹果，大家一起来摘苹果，然后请司机叔叔把满满的一车苹果运到超市。
妈妈带宝宝到超市买东西，宝宝看见了许多的大苹果，宝宝说：“妈妈，我要吃苹果。
”妈妈把苹果买回家，宝宝洗洗苹果、洗洗手，开始吃苹果啦！啊呜啊呜，苹果真甜呀！28-30月亲子活动教案三：找朋友一、亲亲热热——XX,XX欢迎你指向：认识常见的动物，学说短句“XX,XX，欢迎你”准备：摸袋1个（内有动物卡片若干）过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面2、教师出示摸袋，演示玩法教师作神秘状告诉宝宝：“在这个漂亮的口袋，藏有许多小动物，它们是谁呢？”从口袋里摸出一张动物卡片（大象）：“我是大象，我能到你家来做客吗？如果宝宝愿意，就请大声地告诉它说：‘大象，大象，欢迎你。
’”请一个宝宝上来从口袋里摸出一张图片并说说其名称教师：“我是XX，我能到你家来做客吗？”宝宝：“XX,XX,欢迎你。
”宝宝回答后，教师把卡片送给宝宝以示奖励3、游戏继续，直到每个宝宝都上来摸过卡片介绍自己二、做做玩玩——夹小球指向：感知颜色，锻炼手的控制力及一一对应的能力准备：1、食品夹、彩色小珠子（或玻璃球）若干放在小碗中，配与小珠子相应的小盒子若干2、弹性球、冰格（格内放有与弹性球颜色相应的纸片）3、收玩具音乐（自选）过程：1、教师以标志姿势取工作毯和玩具托盘2、教师介绍游戏材料取出盘中的小盒子、小碗（内放小珠子）、食品夹说：“宝宝看，今天老师带来了什么？”让宝宝一一观察，指导宝宝学说：“红色的盒子，绿色的盒子……小珠子，夹子。