34-36个月亲子教案
幼儿园：34-36个月亲子教案.doc
34・36个月亲子教案一：能干的宝宝1.小试身手一一太阳咪咪笑教具构成：《太阳咪咪笑》音乐带或者2/4拍的音乐带。
教育目的：训练宝宝的节奏感，培养宝宝的模仿能力。
活动过程：①教师：“今天天气真好，太阳公公咪咪笑，小宝宝起得早，来到亲子圆，让我们一起来做早操吧，小鸟起得早，我们学学小鸟飞，飞呀飞呀飞；小兔起得早，我们学学小兔跳呀跳；马儿起得早，学学马儿跑一跑，天天锻炼身体。
”教师边讲边做操给做一做示范。
②“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑。
③随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣，可重复做一遍。
家庭指导：在家庭时，家长每天应带着宝宝一起来做模仿操，培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯。
附儿歌：太阳咪咪笑66 1 1|23 1|23|1 ・）|5 5 3 3|3 5 65|3 5 65 3|（说白）太阳咪咪笑，小朋友起得232|5 533|6 6 5|21 32|1-15 3 5 3 |2 2 3 2|早，一二、一二、做早操做早操，先学小鸟飞5 25 2|2 23 1|5 3 5 3 |2 2 3 2|5 25 2|223 1 |5 5 3 3|飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳学着马儿1 1 5|6 6 1 1 |23 1|23 |1-1|跑一跑，天天锻炼身体好，身体好，身体好！2.白信宝宝——联欢会家具构成：小兔、小熊、木偶各一只。
教育目的：愿意有众人面前大胆表演节目，能观看别人表演的节目，感受集体活动的快乐。
活动过程:①大家围成半圆坐：“今天我们要开一个联欢会，小兔和小熊知道后，也赶来对；加我们的联欢会了。
”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好，“让我们两个先为大家表演一个节目，唱一首《世上只有妈妈好》，教师有表情的唱歌。
唱完后教师说：“小兔和小熊唱得真好”，让我们一起为它们鼓掌。
②“小兔和小熊表演过了，现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演To可以唱歌也可以跳舞，还可以学动物叫。
亲子游戏四则(31到36个月)
亲子游戏四则（31到36个月）游戏一：袋中摸物
目的：使孩子学习物品的配对，在摸物品时丰富孩子的触觉。
玩法：准备口袋和小物品，如瓶盖、纽扣、钥匙等等，先让孩子看看这些东西，然后在每个口袋中放入不一致的小东西。
从口袋中取出一件东西让孩子看一看，然后让他从自己的口袋中摸出与这件相同的东西，然后再取出另一件东西，让孩子再摸出相同的东西。
建议：
1、在玩时要提醒孩子“摸”而不是“看”。
2、装在口袋里的东西可以变换，但事先要让孩子知道，以免感觉混乱。
游戏二：圆圈舞
目的：利用音乐游戏的形式训练孩子的动作变化的敏捷性。
玩法：同孩子一起听音乐歌曲拍手，同孩子一起随音乐歌曲的词义进行走、蹲、跑、跳、站好的练习，及时用语言提示孩子，随歌曲的变化而变换自己的动作。
建议：刚开始可以把速度防慢，孩子熟悉后可把速度提快些。
游戏三：我是小小鸭
目的：愿意一起念儿歌，发音清楚。
玩法：观察小鸭，说说它的嘴巴、叫声及喜欢吃的东西。
边喂小鸭边朗诵儿歌。
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我是小小鸭，我有扁嘴巴，我爱吃小鱼，我爱吃小虾。
动员孩子一起拍手念儿歌，并喂“食”。
建议：注意帮助孩子清楚地发出各音节。
游戏四：印刷
目的：喜欢动手作画，体验创造美和表现美的乐趣。
玩法：将一小叠纸巾搓成小块放在平底的容器内，作为印台，然后调一些糖浆一样浓度的颜色，倒入放有纸巾的容器内，，用这种方法制作出不同颜色的印台，然后可以找一些小东西来印，如衣夹、瓶盖、一段绳、树叶等零碎杂物，会有意想不到的收获。
34-36个月亲子教案
34-36个月亲子教案一：能干的宝宝1．小试身手——太阳咪咪笑教具构成：《太阳咪咪笑》音乐带或者2/4拍的音乐带教育目的：训练宝宝的节奏感，培养宝宝的模仿能力活动过程：①教师：“今天天气真好，太阳公公咪咪笑，小宝宝起得早，来到亲子圆，让我们一起来做早操吧，小鸟起得早，我们学学小鸟飞，飞呀飞呀飞；小兔起得早，我们学学小兔跳呀跳；马儿起得早，学学马儿跑一跑，天天锻炼身体。
”教师边讲边做操给做一做示范②“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑③随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣，可重复做一遍家庭指导：在家庭时，家长每天应带着宝宝一起来做模仿操，培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯附儿歌：太阳咪咪笑6 6 1 1| 2 3 1| 2 3|1 -）| 5 5 3 3| 3 5 6 5| 3 5 6 5 3 |（说白）太阳咪咪笑，小朋友起得2 3 2 |5 5 3 3 |6 6 5|21 32|1- |5 3 5 3 |2 2 3 2|早，一二、一二、做早操做早操，先学小鸟飞5 2 5 2|2 2 3 1|5 3 5 3 |2 2 3 2|5 2 5 2 |2 2 3 1 |5 5 3 3|飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳学着马儿1 1 5|6 6 1 1 |23 1|2 3 |1-1|跑一跑，天天锻炼身体好，身体好，身体好！2．自信宝宝——联欢会家具构成：小兔、小熊、木偶各一只教育目的：愿意有众人面前大胆表演节目，能观看别人表演的节目，感受集体活动的快乐活动过程：①大家围成半圆坐：“今天我们要开一个联欢会，小兔和小熊知道后，也赶来对；加我们的联欢会了。
”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好，“让我们两个先为大家表演一个节目，唱一首《世上只有妈妈好》，教师有表情的唱歌。
唱完后教师说：“小兔和小熊唱得真好”，让我们一起为它们鼓掌②“小兔和小熊表演过了，现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演了。
可以唱歌也可以跳舞，还可以学动物叫。
《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案
《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案Section 1: 亲子互动游戏在这个阶段，31-36个月的婴儿正处于快速发展和探索世界的时期。
通过亲子互动游戏，可以促进婴儿的智力、情感和社交能力的发展。
活动1：室内探索目标：发展婴儿的感知能力和大脑协调性。
活动步骤：1. 在室内布置一些有趣的游戏区域。
2. 提供婴儿可以探索的安全玩具，如大型积木、填充玩具和纸箱等。
3. 鼓励婴儿自由选择游戏区域和玩具，并与他们一起探索。
活动2：动作游戏目标：帮助婴儿发展肌肉协调和平衡能力。
活动步骤：1. 设立一个安全的活动区域。
2. 提供适当的动作玩具，如大型充气球、彩色气球和纸带等。
3. 鼓励婴儿在活动区域内进行跳跃、投掷和站立等动作。
Section 2: 感官发展活动在这个阶段，31-36个月的婴儿对周围环境敏感，通过感官活动可以促进他们的感知能力和刺激脑部的发展。
活动1：触觉游戏目标：发展婴儿的触觉感知和手部协调能力。
活动步骤：1. 准备一些可以让婴儿触摸的材料，如棉花、绒毛和纸张等。
2. 引导婴儿触摸这些材料，观察他们的反应和表情。
3. 鼓励婴儿用手指抓取和探索材料。
活动2：听觉游戏目标：培养婴儿的听觉感知和语言发展。
活动步骤：1. 准备一些发出声音的玩具，如音乐盒、铃铛和鸣笛等。
2. 播放不同的音乐和声音，并观察婴儿的反应。
3. 鼓励婴儿模仿声音，如拍手、鼓掌和叫喊等。
Section 3: 智力发展活动在这个阶段，31-36个月的婴儿开始表现出一些认知和智力能力。
通过智力发展活动，可以促进婴儿的思维和解决问题的能力。
活动1：形状识别目标：培养婴儿的形状识别和分类能力。
活动步骤：1. 准备一组不同形状的玩具，如正方形、圆形和三角形等。
2. 向婴儿展示一个形状，并鼓励他们辨认和模仿。
3. 逐渐增加形状的复杂度，培养婴儿的观察和分类能力。
活动2：简单拼图目标：发展婴儿的手眼协调和解决问题的能力。
活动步骤：1. 准备一些适合婴儿的简单拼图。
亲子蒙氏感官C班教案(34-36个月)
34-36个月宝宝身心发展特点（C班）这一阶段的宝宝运动神经变得很发达，能参加较复杂的运动，如攀爬、踢求入门、走S线、投掷等运动。
眼、手、脑的协调能力也进一步增强。
可以用剪刀剪碎纸，握笔时懂的用左手抉纸，并能画出圆形和四边形，甚至补画五官；乐意进行自我服务，能自己吃饭，自己穿脱鞋袜、能穿上面开口的衣服，扣扣子等。
在认知、语言能力发展方面，注意力能集中10-15分钟左右，懂得“饿了”、“累了”、“热了”的叙，能说7-8字组成的句子，用字总数达1000个左右，能用多种感观感知生活中接触的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状及的明总特征，并进行简单的推理和想象。
情感及社会性发展方面，能说出爸爸、妈妈的名字，知道常见不同职业的人做他人事情。
开始关心和同情同伴，能相互观察，喜欢模仿彼此的语言和行为，遇到困难时会请求成人帮助。
艺术感受力方面，能用语言表达作品中熟悉的色彩和形象的名称，能对画出的条或形象进行解释和命名，逐渐发展到进行有意涂画，并在操作中逐渐获得色彩，线条构图的初步感受感官C班第一周亲子活动方案（25）（一）、主题活动：农场真热闹（二）、教学目标：⑴培养宝宝的观察辨别力、视觉联想力、及视觉的注意力。
⑵丰富宝宝的生活经验及词汇量。
（三）、材料准备：农场嵌板一组、工作毯一张（四）、活动过程：一、接待工作（开课前2分钟）◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。
如：．“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，感官班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。
”◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来。
二、走蒙氏线(5分钟)目标：1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。
2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。
准备：节奏舒缓优美的背景音乐。
世界名曲或传统的民乐最好过程：1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。
主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。
【亲子活动】亲子园活动教案(30 36个月)
【亲子活动】亲子园活动教案(30 36个月)【亲子活动】亲子园活动教案(30-36个月)对于30-36个月大的婴儿来说，他们手指的精细动作变得越来越灵活，他们能够区分红色和黄色。
他们总是喜欢沉浸在乐趣中，好像玩得不够。
因此，“亲子公园活动教学计划（30-36个月）”是专门设计的，通过游戏的操作让宝宝玩耍，从而锻炼孩子的运动能力。
一、问候时光：目标：1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。
2.增强宝宝的自我意识，促进宝宝的社会发展。
准备：音乐、小绒球过程：1、热身运动。
父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。
（走一走、抖一抖、转个圈）2.婴儿点名：小POM POM寻找朋友家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。
其他家长引导宝宝相互呼应问好。
温馨提示：对于胆小害羞的婴儿，父母不应该担心。
他们应该鼓励婴儿站起来，用友好的语言举手。
在日常生活中，当宝宝遇到熟悉的人或同龄的伴侣时，可以鼓励宝宝以各种方式问候他人。
二、运动时光：目的：培养婴儿手指、上下肢及大肌群的协调能力准备：自制器械过程：1、复习手指游戏。
一只爬行的小昆虫（模仿毛毛虫在手上爬行的方式）；两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）三只小猫，喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵；四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）五个孩子，拍手（把手放在胸前）。
2、亲子器械操：碰一碰父母和婴儿站起来，一边做练习一边唱童谣。
三、快乐时光：目标：1、认识、区分常见的几种豆。
2.家长引导宝宝练习双手捏指的精细动作，培养宝宝手眼协调能力。
3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。
准备：一些红豆、黄豆和绿豆，以及一小碗红豆、黄豆和绿豆过程：1.区分红绿豆和黄绿豆温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。
蒙台梭利感官教育第三阶段教学教案(C班：34至36月)
蒙台梭利感官教育第三阶段教学教案（C班：34至36月）感官C班第一周亲子活动方案（一）、主题活动：农场真热闹（二）、教学目标：⑴培养宝宝的观察辨别力、视觉联想力、及视觉的注意力。
⑵丰富宝宝的生活经验及词汇量。
（三）、材料准备：农场嵌板一组、工作毯一张（四）、活动过程：一、接待工作（开课前2分钟）◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。
如：．“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，感官班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。
”◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来。
二、走蒙氏线(5分钟)目标：1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。
2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。
准备：节奏舒缓优美的背景音乐。
世界名曲或传统的民乐最好过程：1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。
主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力)，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。
如学小鸟飞等!～。
2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上，配班教师坐在电子琴前准备下一环节。
四、引导展示工作(5-10分钟)1、取工作毯：主班教师双手拿工作毯两端，要求四指在内拇指在外。
2、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触摸四边整理平整即可。
3、取教具，进行主题活动过程：◆教师将教具“农场嵌板”取来，向宝宝和家长介绍教具名称.◆教师将农场嵌板竖立在工作毯中间，正面朝向家长和宝宝，左手扶在嵌板的上端以免倾倒。
◆教师先介绍嵌板内容：“宝宝们看，这是一个大农场，里面都有什么呢，？”老师边讲边引导宝宝观察边用手指着嵌板上的每一处，老师：“看天上有白云、小鸟，地上有大树、小草河边有小鸭子、还有小花猫、奶牛、由农夫、有稻草人…………”，老师逐一介绍嵌板上的内容，以便宝宝记忆，在老师让宝宝观察的过程中，要求宝宝尽量跟着老师说出它们的名称。
亲子教案2436个月18例
亲子教案（24个月—36个月）（25-30个月）亲子教案：苹果宝宝一、亲亲热热——苹果宝宝找朋友指向：愿意走上来抱抱大苹果，尝试介绍自己。
准备：大苹果玩具1个。
进程：一、教师出示大苹果玩具，激发宝宝的兴趣。
教师：“红又红、圆又圆、香又香、甜又甜，大苹果要来和宝宝做朋友了！请宝宝一个一个上来抱抱大苹果，然后告知大苹果你叫什么名字。
”二、依次请宝宝逐个上来抱抱大苹果，然后面对大家说出自己的名字或奶名。
若是宝宝不会说，可以由家长替宝宝介绍，然后大家一路鼓掌说：“XXX︱XXX ︱欢迎你！”在此进程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。
二、做做玩玩——玩豆子指向：练习舀和倒的动作，提高手眼协调性。
准备：1.整理箱或玩沙、水的玩具箱若干只，内放各类豆子。
2.玩具托盘内提供一些大小不同的勺子、矿泉水瓶、小碗、杯子、漏斗、玩沙工具、玩豆模具等。
3.背景音乐（自选）。
进程：一、教师展示各类活动材料。
“今天老师给宝宝带来了各类各样的豆子，请宝宝认一认。
”教师打开整理箱箱盖，边用手指各类豆子边说：“芸豆、黄豆、绿豆、赤豆。
”“老师还准备了许多玩豆子的小工具呢！”一一出示并介绍玩豆的工具。
提示家长：玩豆子的活动能让宝宝练习舀和倒的动作，提高手眼协调性。
家长可引导宝宝将豆子用舀或倒的方式放进玩豆模具，请宝宝看豆子从模具中滚落出来的有趣进程；提示宝宝不把豆子洒落在地上，若洒在地上要及时捡回。
二、引导宝宝和家长一路玩豆子。
宝宝自由组合成若干小组，自选工具玩豆。
教师一一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
如建议宝宝选取不同的工具来玩豆、不干与宝宝的多种玩法等。
3、15～20分钟后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一路将散落在外的豆子全数捡回。
三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：喜欢跟教师做新操，愿意学做动作。
准备：音乐磁带《放鞭炮》。
进程：一、操前热身运动“踏步走”。
二、引导家长和宝宝跟从音乐《放鞭炮》做两遍操，请家长以饱满的情绪感染宝宝。
34-36个月亲子游戏5则
34-36个月亲子游戏5则（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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31——36个月亲子活动方案[小编推荐]
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31——36个月亲子活动方案[小编推荐]第一篇：31——36个月亲子活动方案[小编推荐]31——36个月亲子活动指导方案(二)进场曲：在欢乐的乐曲中迎接宝宝一、点名：用好听的声音和小朋友打招呼活动目标：继续熟悉同伴和老师指导方法：Hello!XX小朋友早！嗨！XX老师早！家长指导建议：丰富与人到招呼的语言，传到愉悦的情绪。
二、亲子活动——做指偶：老虎活动目标：亲子共同制作指偶老虎，体验共同制作的快乐活动准备：纸、双面胶、绘画笔、剪刀指导方法：1、播放歌曲《两只老虎》请小朋友说说，歌曲中的老虎是怎样的？2、请宝宝与家长共同认识操作材料和工具，家长向宝宝介绍使用方法。
3、出示范例，请宝宝与家长共同完成指偶。
家长指导建议：1、建议家长多听孩子的意见和想法。
2、多让孩子动手操作，如涂色、撕、贴双面胶，拼接指环，增加孩子的成就感。
三、歌曲表演——了《两只老虎》活动目标：学唱儿歌，并模仿动作，培养对音乐活动的兴趣。
活动指导：家长和宝宝手指上各套一只指偶老虎，听歌曲，学唱，当听到一只没有耳朵时，套没耳朵的人摇摇身体，当听到一只没有尾巴时，套没尾巴的人摇摇身体。
交换指偶，游戏重复。
家长指导建议：家长可以用较夸张的肢体语言引导宝宝模仿，鼓励幼儿大胆地表现自己。
四、集体游戏：传送机活动目标：发展手眼协调性，体验与他人合作游戏的快乐。
活动准备：人手1个杯子，豆子若干。
活动指导：1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。
教师：“我们围成一个圈，每人手拿一个杯子，老师在一个宝宝的杯子里倒豆子，然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里，妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里，一个一个传下去，豆子不能倒在外面。
注意，最后一个人把豆子倒在盆里。
”2、集体游戏。
游戏中，教师可根据具体情况增加豆子的数量，以提高游戏的难度，吸引宝宝积极参加游戏。
第二篇：0-6个月亲子活动方案0---6个月亲子活动方案婴儿出生的0—6个月的这段时间，恰恰是婴儿在过程中大脑发育最为重要的时期，因此，科学家建议婴儿应该尽早动起来，越早越好！这样有助于身体、大脑及神经系统的发育。
30-36个月宝宝亲子园活动教案[合集5篇]
![30-36个月宝宝亲子园活动教案[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3d1f0b683a3567ec102de2bd960590c69ec3d8db.png)
30-36个月宝宝亲子园活动教案[合集5篇]第一篇：30-36个月宝宝亲子园活动教案活动名称：神奇的口袋教学目标：1.在看看摸摸说说中，了解、巩固几种常见的水果的明显特征。
教学准备：大口袋，几种常见的水果（苹果、香蕉、桔子、教学过程：一、引起兴趣1.老师这里有一个神秘的大口袋，里面装满了水果。
猜猜，大袋子中是什么水果？2.幼儿猜水果。
3.老师也想知道大口袋中到底放了什么东西，但这个大口袋只能摸，不能看，让老师来摸一摸，告诉你们里面藏着什么水果好吗？二、请宝宝上来摸神奇的口袋1.老师摸出一个圆圆的水果，外面的皮摸上去滑滑的，你们猜是什么呀？师：原来是一个圆圆的、黄黄的苹果2.摸啊摸，摸啊摸，摸到了一个弯弯的滑滑的水果？香蕉是怎么样的？3.请小朋友上来摸一摸，你摸到的是是什么水果？它是怎么样的？4.总结常见水果的明显特征。
（大小、颜色、形状、柔软、坚硬、光滑、粗糙）5.我们一共摸出了几种水果？怎么样的水果？用好听的话说。
三、宝宝摸水果每个孩子一个口袋，请宝宝摸摸是什么水果，说说他们的名称以及特征四、我说你摸教师说一样水果的名称，请宝宝们摸出来。
家长指导：切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。
家长在家也可开展这个游戏，不断丰富“口袋”里的东西，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。
活动名称：菊花活动目标：1.练习将桔子皮撕成条状，发展手指的灵活性。
2.体验撕贴活动带来的快乐。
准备：人手一幅背景图：图上画有菊花的花茎和叶子。
过程：1.教师出示桔子，说说桔子的形状、味道等。
2.请幼儿来剥桔子，鼓励宝宝自己的事情自己做。
3.教师出示用桔子皮做成的菊花，激趣。
4.教师示范操作：（1）将桔子皮撕成条状，做菊花的花瓣。
（2）将花瓣贴上双面胶，粘在背景图的花茎上。
5.家长和宝宝共同制作美丽的花瓣。
家长指导：尽量让宝宝自己动手撕花瓣，双面胶由家长粘贴并撕开一个小口，让宝宝把双面胶撕开并进行粘贴，日常生活中可以利用各种废旧材料进行撕撕、粘贴，开展各种手工创意活动，发展宝宝的相象力。
31-36个月亲子活动教案-小月龄亲子活动教案
4、欣赏故事后半部分
T:刚才我们的宝宝和爸爸妈妈都很棒！想出这么多抱抱的动作，那你们知道小猩猩后来又怎么了，我们快来看看。
T：看到小动物宝宝和妈妈亲密抱抱，小猩猩突然也想起自己的妈妈，它也好想妈妈抱抱，但是我的妈妈到哪里？小猩猩难过的垂下头。
宝宝是否愿意进行亲子互动。
家长主动的配合老师想想创新“抱抱”的动作。
家长在和幼儿互动中边做鼻子碰鼻子的动作，边说鼻子、鼻子碰一碰，幼儿就会模仿家长的动作。
家长和幼儿的互动中要以鼓励幼儿方法，让幼儿更喜欢与你互动。
家长可以趁孩子情绪愉悦时带宝宝游戏，如果孩子出现排斥的情绪，不要勉强。
在家长和宝宝双手拥抱的时候，你可以对宝宝说：我喜欢你，幼儿会更有一些安全感。
T:它们在干吗？
S：抱抱。
T:原来变色龙妈妈和宝宝双手抱抱。我们也来学学变色龙妈妈和宝宝抱抱。
互动：请爸爸妈妈和宝宝用双手拥抱Hale Waihona Puke 我喜欢你。T:小猩猩还看到谁？
S：蛇妈妈和蛇宝宝。
T:它们在干什么？
T:原来蛇妈妈和蛇宝宝也在抱抱，蛇宝宝脸蹭妈妈的脸，妈妈开心笑呵呵。
互动：我们也和蹭妈妈、爸爸的脸告诉他们我喜欢你。
3、亲子互动
T:小猩猩看到小动物们有这么多抱抱的动作，它也想看看我们宝宝和爸爸妈妈还可以怎样抱抱（引导家长一起想想还能怎么抱抱，并个别做示范，其他人模仿）
T:想出动作，我么一起来学学。
宝宝是否能关注老师，能说出图片上的小动物，他们在干什么？
宝宝是否能愿意模仿图片中的小动物和妈妈抱抱动作，进行亲子互动。
为了小朋友以后能很快的融入集体生活，能够愉快、开心的与他人交往，家长就应该多让自己的孩子与其他小朋友有交流，从抱抱开始。
(完整版)34-36个月亲子教案
亲子启蒙课程教案(十一)亲子启蒙十一班教程适宜月龄：34个月—36个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙十一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—01活动一：礼仪问候活动名称：我的小手帕活动目标：知道自己的小名，初步培养宝宝大胆表述的能力。
活动准备：音乐、铃鼓、小贴片活动过程：1、教师边手摇铃鼓，边唱歌《坐好歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
最新整理幼儿早教育儿第34到36个月的计划和方案
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------能力培养月龄概述：这个月的幼儿/小宝贝，家长要创造条件，让他多参加复杂的运动。
家长还要通过提问的方式来提高幼儿/小宝贝思考能力、语言组织能力等。
另外，家长要经常和老师沟通，了解幼儿/小宝贝在幼儿园的表现，发现幼儿/小宝贝有行为、不良语言、个性等方面的问题，家长要及时配合老师对幼儿/小宝贝正确的教育。
玩、教具1、家长要给幼儿/小宝贝准备儿童用的钝刀。
2、家长还要准备构成斜面的小板、小尺及积木。
3、家长要教幼儿/小宝贝学习套圆轮。
4、家长可以准备炖头剪刀及浆糊，做剪贴用。
5、家长可以准备木头人或其他拼插玩具，如插片、拼插塑料玩具等都可以用。
6、家长可以给幼儿/小宝贝购买医疗玩具，如听诊器、注射器等。
7、家长要给幼儿/小宝贝准备过家家用具及小餐具。
8、家长还要准备方形白纸或彩纸做折纸用。
9、家长还可以准备手印作画的颜色及用具。
育儿要点：1家长为幼儿/小宝贝创造条件，让他进行复杂的运动。
2家长仍要教幼儿/小宝贝识字、数字、英语。
3家长要注意幼儿/小宝贝个性、性格方面的发展。
4如果没入托，家长要帮助他做好心理准备。
如果入托了，家长要经常和老师沟通，了解幼儿/小宝贝的情况，针对幼儿/小宝贝出现的问题及时配合老师对幼儿/小宝贝进行教育。
具体做法1、家长要为幼儿/小宝贝创造条件，让幼儿/小宝贝多参加较复杂的运动游戏，如亲子单脚蹦、亲子拍球赛、亲子“保龄球赛”、踢球入门、越障碍、走S线等。
2、教幼儿/小宝贝学用剪刀，按划线剪，但家长要注意看护，以免幼儿/小宝贝剪到手。
还要教幼儿/小宝贝画简单的人脸。
3、家长要指导幼儿/小宝贝复述经历、学习较复杂用语表达，鼓励他多提问，激发他回答问题的能力。
31到36个月亲子活动教案
31到36个月亲子活动教案一、活动目标：培养幼儿手眼协调、手指的灵活性和协调性。
二、过程：1、水果宝宝材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。
指导重点：幼儿——引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并进行粘贴。
家长——指导孩子正确撕纸、团纸。
2、玩橡皮泥材料投放：红、黄、蓝三色泥，动物模子若干指导重点：幼儿——观察孩子能用力压泥及压动物模子。
3、观察孩子喜欢玩什么颜色的泥。
家长——（1）可以问问孩子是什么小动物？（2）鼓励用不同模子来压动物。
（3）穿珠子4、材料投放：大小不同的珠子、鞋带、细长棒的绳子指导重点：幼儿——（1）、看谁的项链长？（2）、心情愉悦穿。
家长——（1）、让孩子选择喜欢的颜色。
（2）、引导幼儿按成人的指令串珠子。
（3）、问问孩子穿了什么颜色？什么形状？送给谁？5、玩积木材料投放：大小不同颜色鲜艳的积木。
指导重点：鼓励幼儿用图形搭出一样东西。
幼儿搭出后家长了解孩子搭了什么，是些什么图形？6、匹配材料投放：大小不同颜色鲜艳的小动物。
指导重点：幼儿——请孩子把动物送回家。
家长——鼓励孩子尝试说说送什么动物回家。
7.集体活动：七星瓢虫目标：培养幼儿手眼协调能力，能灵活地把东西送给瓢虫。
材料：七星瓢虫、勺子、十颗豆豆、一个小筐指导重点：（1）、认识七星瓢虫。
（2）、数一数它身上有几个洞洞？老师给你们几个豆豆？（3）、请孩子用勺子把豆豆送给瓢虫。
（4）、观察孩子怎样用勺子舀豆豆？（5）、怎样分配十颗豆豆？为什么？。
34—36月亲子园活动方案3 (1)
1、告诉家长游戏的目的。
2、在找帽子时，家长可在孩子的衣服里、背上等处找到。
1.告诉家长游戏的目的：能再家长的帮助下把一张纸片对粘成一个彩圈；能按红、黄、红、黄的规律把彩圈串成一条项链。
2.家长先要帮组宝宝设定好规律，让宝宝在一定的规律上再继续规律。
1.在走圆圈时，家长要提醒宝宝与别人的速度保持一致。
2.家长要积极地参与到活动中来。
个
性
化
游
戏
美术区：毛线团
目的：初步学习有控制的涂鸦，用油画棒在纸上反复绕圈。
过程：1、教师示范：从中间往外绕，绕成一个大大的毛线团。
2.请宝宝自己挑选一种颜色的油画棒画毛线团。
语言区：提供亲子阅读的书籍，让宝宝和家长一起阅读，让宝宝能静下心来听家长讲故事。
对于不会画的宝宝，家长可以把着宝宝的手画1——2个。也可以引导宝宝用多种颜色来让宝宝画毛线团，让宝宝知道毛线团有各种各样的颜色。
让宝宝养成安静倾听的习惯，让宝宝喜欢看书。
目的：训练宝宝手眼协调能力，初步练习投的动作。
目的：能和家长合作把球按颜色放入相应的颜色的筐里。
BABY
游
戏
坊
一、自信宝宝：开火车
能听到自己的名字做出积极的回应。
二、亲子互动：找帽子
目标：让幼儿体验游戏的愉快，增进亲子情感。
准备：纸折圆锥形小帽一顶。
玩法：
１．家长折一顶圆锥形小帽戴在自已右（左）手的大姆指上，并在大姆指上画出人的五官，成“老公公”。
瓜沥镇第二幼儿园亲子园活动方案
月份：34——36教师：何红燕时间：
快乐
亲子操
模仿操：教师用积极的情绪带动家长和宝宝一起做操。
大
34—36月亲子园活动方案5 (1)
2、教师边做动作边范唱一遍。
亲子互动：五只小猪
活动玩法：1、宝宝赤脚坐着或站着，妈妈用双手摸着宝宝的脚趾头，从大脚趾开始。
2、一边念“一只小猪，两只小猪，三只小猪，四只小猪，五只小猪出去玩”，一边一个一个地扳宝宝的脚趾头，当念到“五只小猪出去玩”时，让宝宝抬出相应的脚，两只脚都做1—2次。
1、让家长了解游戏目标：体验赤脚玩耍的快乐，培养宝宝愉快的情绪。
家长配合：此游戏可换成手来做，或把小猪换成小兔等动物。
个
性
化
游
戏
一、给小动物穿毛衣
目的：训练宝宝绕的动作。
方法：宝宝把毛线沿着动物的身体绕起来。
二、包糖果
目标：发展宝宝的手眼协调能力和精细动作。
准备：各种颜色、形状的皱纸、木珠，瓶娃娃。
活动中通过贴头发，让宝宝能比较物体的长和短，感知物体的长和短。家长应鼓励宝宝大胆地动手粘贴，发展宝宝手部小肌肉的动作。对有困难的宝宝要多加耐心指导。在平时生活中，家长们可以用生活中的物品，如：筷子、笔、牙刷等，进行比较，感知长和短
家长可以将歌词里的“手心”和“手背”的顺序调换一下，看孩子的反应是否正确。
瓜沥镇第二幼儿园亲子园活动方案
月份：34——36教师：何红燕时间：
快乐
亲子操
模仿操：教师用积极的情绪带动家长和宝宝一起做操。
大动Leabharlann 作训练室
宝宝指导过程
家长指导过程
火车钻山洞
目标：1.练习钻的本领。2、用不同的方法钻山洞。
游戏方法：1、宝宝排成一队当作“火车”钻过拱形门。
2、钻体操圈：家长拿体操圈，让幼儿钻过圈。3、钻过家长搭的“山洞”。
宝宝活动时，每人一个圆圈，从上往下钻，从下往上钻。在家时，如有电视机或冰箱的纸箱，家长可把两头打开，让宝宝练习钻，宝宝一定会很喜欢。
34-36个月亲子教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校亲子启蒙课程教案(十一)亲子启蒙十一班教程适宜月龄：34个月—36个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙十一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—01活动一：礼仪问候活动名称：我的小手帕活动目标：知道自己的小名，初步培养宝宝大胆表述的能力。
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亲子启蒙课程教案(十一)亲子启蒙十一班教程适宜月龄：34个月—36个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙十一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—01活动一：礼仪问候活动名称：我的小手帕活动目标：知道自己的小名，初步培养宝宝大胆表述的能力。
活动准备：音乐、铃鼓、小贴片活动过程：1、教师边手摇铃鼓，边唱歌《坐好歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
2、听到教师的歌声，家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上，呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做介绍小手帕，并请宝宝走到老师身边站在前面，出示手帕，向大家介绍自己的小手帕（鼓励宝宝讲出手帕的颜色、图案、形状等等）。
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。
音乐结束后家长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
小手帕，亲子阅读，念儿歌。
念儿歌。
儿歌：小手帕，真美丽，天天放在口袋里。
擦擦鼻涕，擦擦嘴，干干净净真欢喜。
活动指导：教师语速放慢向家长朗诵儿歌，一遍之后，可以结合动作再朗诵有助于宝宝记忆。
活动二：综合认知几何图形：正方形直接目的：通过视觉和触觉认识平面几何图形。
间接目的：1、发展手眼协调能力及发展手部肌肉的控制力；2、加强专注力和观察力。
3、作为平面几何学的学习预备，也为立体几何建立基础为写字做准备。
准备教具：几何图形柜中正方形嵌板及实心、粗、细边对应卡片，工作桌操作过程：1、从柜中抽出正方形嵌板的抽屉，放在工作桌上，将6个正方形嵌板取出散放。
2、左手三只捏起圆柄，右手二指捏摸圆周，感知圆形，语言：正方形。
3、通过辨别，找到与嵌板对应的框，右手二指轻抚内侧，将图形板放入。
延伸：同样方法操作三角形嵌板作业：数4/2活动三：叮当韵律活动名称：丢手绢活动目标：1、幼儿能听音乐大胆地与老师一起做模仿动作。
2、发展宝宝动作的协调性，增进亲情。
活动准备：录音机及音乐磁带手帕等。
活动过程：1、向家长介绍活动目标，请家长一起参与。
2、教师示范讲解，带家长和宝宝一起找找小手。
3、放音乐带幼儿一起跟音乐做动作。
4、邀请个别的家长来表演创编。
活动指导：家长鼓励宝宝一起做动作。
活动四：巧手宝贝活动名称：印染手帕活动目的：观察颜色的变化，学习印染。
活动准备：彩色水、正方形的宣纸、底画纸活动过程：1、教师向家长介绍活动的目的；2、出示宣纸和色水让宝宝认识，将宣纸折成各种形状。
（宝宝看手帕变成什么形状了？）将宣纸放入色水中去颜料，轻轻展开和宝宝一起欣赏。
3、用棉签站颜色装饰点缀，使作品更漂亮。
活动指导：在宝宝印染的过程中，家长可有好地给予提醒，不要太多的颜料。
在宝宝印染时家长可以和宝宝说说颜色和形状。
手帕打开时，动作要轻轻的、慢慢的家长可以适当给予帮助。
活动名称：装饰手帕（备用）活动准备：各色正方形若干，装饰图形足量，胶棒。
活动过程：1、教师向家长介绍活动的目的；2、教师出示正方形纸和装饰材料。
装饰出图案来，演示制作的过程。
3、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，那棵树上长的果子最多，最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。
活动五：运动宝贝活动名称：跑一跑、夹一夹活动目标：锻炼宝宝身体的协调性和平衡性，学习夹的动作。
活动准备：手帕，夹子，绳子，平衡木，划分好的场地。
活动过程：1、教师出示绳子和夹子，介绍材料。
2、教师边念儿歌边做示范：宝宝们看看老师把手帕晾起来了。
3、组织宝宝来晾手帕。
宝宝先走过平衡木再钻过山洞去晾手帕。
“小手帕手中拿，小夹子本领大，咔嚓咔嚓张嘴巴，一下夹住小手帕”。
活动六：育儿宝典活动名称：吸吮手指的预防与校正活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《肖邦钢琴》活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙十一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—02活动一：礼仪问候活动名称：警察叔叔好活动目标：宝宝能够走到前面和大家问好，大声说出自己的名字并详细的介绍自己。
活动准备：图片手偶活动过程：1、教师用录音机放一段音乐，提示家长听到音乐后带宝宝坐好；2、自从宝宝会做自我介绍以来，认识的事情增加，介绍就会更加的详细，他通过图片和家庭相册，知道了爸爸妈妈在什么单位上班，在做什么职业。
平时这种教育是十分有必要的。
因为万一遇到了宝宝走失，拐骗，火灾，水灾等意外情况时，宝宝能说清楚父母的姓名、单位和家庭住址。
可以帮助找到妈妈爸爸。
在家经常做这种教育。
3、告诉孩子在什么情况下找警察叔叔，警察叔叔的电话是什么等等。
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。
音乐结束后家长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
活动二：综合认知几何图形：三角形与多边形直接目的：通过视觉和触觉认识平面几何图形。
间接目的：1、发展手眼协调能力及手部肌肉的控制力。
2、加强专注力和观察力。
3、作为平面几何学的学习预备，也为立体几何建立基础，并为写字做准备。
准备教具：几何图形柜中三角形与多边形嵌板及实心、粗、细边对应卡片，工作桌。
操作过程：1、从柜中抽出三角形与多边形嵌板的抽屉，放在工作桌上，将6个圆形嵌板取出散放。
2、左手三只捏起圆柄，右手二指捏摸三角形与多边形的边，感知三角形和多边形，语言：三角形与多边形。
3、通过辨别，找到与嵌板对应的框，右手二指轻抚内侧，将图形板放入。
延伸：同样方法操作三角形与多边形嵌板作业：数4/2活动三：叮当韵律活动名称：摆臂活动目的：锻炼宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动，模仿动作。
活动准备：音乐、图片活动方法：1、教师向家长介绍活动的目的；2、教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。
活动四：巧手宝贝活动名称：小货车活动目的：认识基本图形，学习创意拼贴。
活动准备：彩色几何图形圆形、方形、三角形、胶棒，底画等活动过程：1、教师向家长介绍活动的目的；2、教师出示工具让宝宝认识和了解汽车的种类样式。
说说自己喜欢的汽车。
3、教师出示图形请宝宝辨认示范讲解方法，教师演示制作的过程。
4、宝宝自己取操作材料开始制作，教师进行个别指导。
完成后比一比看看，谁的作品最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。
活动指导：家长鼓励宝宝自己动手粘贴，家长提问宝宝图形的名称，对图形认识得很好的宝宝，家长可以提问宝宝图形的颜色和大小，并进一步延伸问问宝宝图形像什么，引导宝宝想象。
活动五：运动宝贝活动名称：袋鼠宝宝活动目的：训练孩子动作的敏捷性和控制能力。
活动方法：1、让宝宝和妈妈学习小袋鼠跳跳，一起来做游戏。
2、让袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝一起跳跳圈圈。
让宝宝扮演小袋鼠宝宝站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手搭在孩子的肩上，二人有节奏的向前跳跳。
当老师扮演的猎人出现时，袋鼠妈妈和小袋鼠宝宝赶紧跳进圆圈里站住不动，哪个宝宝先动就会被猎人发现。
游戏可以反复进行。
活动六：育儿宝典活动名称：合理摄入水分活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
活动准备：音乐《肖邦钢琴》活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见 Good Bay To You。
5家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙十一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—03活动一：礼仪问候活动名称：这是报纸活动目标：宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，愿意表演。
活动准备：报纸、音乐活动过程：1、教师用录音机放一段轻松优美的音乐，提示家长听到音乐后，引导宝宝坐好，注意将手中玩具回位。
2、教师唱歌要家长带宝宝坐好，准备开始工作。
教师：“我带来了一张报纸，看看宝宝们认识他吗？请宝宝到前面来看看我这是什么？告诉大家并向大家问好说出自己的名字，谁来试一试呢？。
”3、宝宝向前做自我介绍，家长掌声给予鼓励。
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。
音乐结束后家长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
手指游戏，提高宝宝手指的灵活性和反应能力。
活动二：综合认知活动名称：几何学立体直接目的：1、认识各种立体几何，并了解其特征；2、培养对立体事物的认识和空间建构能力。
间接目的：1、进入几何学的准备；2、刺激触觉准备教具：几何立体组、工作桌操作过程：1、从托盘中取出立方体，仔细观察，逐个双手抚摩，感知立方体的特性（尖的、圆的、平面的等）；2、认识几何立方体的名称：球体、椭圆体、卵形体、立方体（正方体）、长方体、三棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥（每三个一组进行三阶段教学）。