说课背景图片111

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部编版一年级上册语文《四季》(说课课件)

（三）、指导书写在书写时，是指导学生识记生字的基础上先观察字在田字格中的位置，并问学生发现了什么，让学生把自己的发现说出来，并让学生认真观察老师的范写，在让学生书空写，掌握笔顺，要求学生书写规范、端正整洁。课内课外的知识拓展，使语文教学得到进一步的延伸通过背有关的四季儿歌、创编诗歌、唱四季歌等一系列拓展活动，增强了学生对四季的情感，从小培养一些环保意识。
六、说教学过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）、有趣的导入在教学设计的导入环节，我采用了有趣的课件和儿童化的语言吸引了学生的注意，使学生能一下子把注意力集中到课堂上。把教师生硬的讲解课文变成学生自主的朗读课文，以读带讲。在朗读诗歌时，我先让学生分小组品读课文，选择自己喜欢的季节读，并提出读的要求，再通过教师的语言知道，课件播放有关的图片和声音，让学生找到读课文的语感。让学生体会到文章的节奏美、音韵美、意境美、景色美，从而让学生喜欢诗歌，愿意朗读、背诵诗歌。在理解课文时，我把诗歌的四段分成：（1）赏春景，感受春天的勃勃生机，进行词语积累。（2）吟夏天，说叠词，感受诗歌的韵律美。（3）颂秋天，结合美丽的秋景图创编诗歌。（4）演冬天，动作表演，感受雪人的顽皮与可爱。这四段分别有不同的要求，我把枯燥的诗歌教学变得生动有趣起来，使学生在轻松愉悦中学习诗歌，理解诗歌的意境，做到动静结合。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
七、说板书设计
好的板书就像一份微型教案，可以帮助学生重现教学过程。此板书力图全面而简明地将授课内容传递给学生，重点突出、清晰直观。
四季草芽（尖尖）春
荷叶（圆圆）夏
谷穗（弯弯）秋
雪人（顽皮）冬
八、说教学反思
教学永远是一门缺憾的艺术，在课后，我也进行了深刻反思，本节

大象牙膏说课课件刘锦芳刘锦芳111

03
过程与方法
02
知识与技能
通过实验理解过氧化氢的性质。通过实验了解催化剂的作用
。
通过实验培养动手，动脑的能力。通过实验培养观察实验现象，分析实验现象的能力。
01
4
实验背景实验目标学情分析实验方法实验内容设计教学过程设计教学反思和评价
学生对过氧化氢的性质有一定的了解
01
02
H2O2
制作人：刘锦芳
目
录
1
1.实验背景
2.实验目标
7.教学反思和评价
。
1
3.学情分析
6
6.教学过程设计
4.实验方法 5、实验内容设计
2
实验背景实验目标学情分析实验方法实验内容设计教学过程设计教学反思和评价
H2O2是无色粘稠的液体，俗称双氧水呈弱酸性。H2O2还具有不稳定性氧化性和还原性。 H2O2用途丰富，常做氧化剂，还原剂。漂白剂，消毒剂，火箭燃料剂所以在中学阶段设计到 H2O2可以从不同角度出题，题型多种多样。。
仪器
学生对简单的实验仪器锥形瓶，滴管的使用基本比较熟悉
对简的实验操作如滴管的使用比较熟学生悉
03
04
操作
探究
但是学生对本次实验的安全防护措施较欠缺，对实验进行设计及创新能力还有待提高
5
实验背景实验目标学情分析实验方法实验内容设实验过程设计教学反思和评价
实验探究法
实验对比法
通过对近几年的高考试题的研究过氧化氢经常在高考试题中出现。 2016年四川卷选择题3题以离子方程式的书写。 2016年全国1卷推断题13题以元素推推断。 2016年全国2卷选择题9题以元素推断。 2016年全国3卷工艺流程28题以过氧化氢的性质。 2016年全国2卷工艺流程26题以以过氧化氢的性质。 2017 年全国1卷推断题27题从化学平衡的角度。 2017 年全国2卷推断题26题从过氧化氢的氧化性。。

【比赛课件】全国中学青年教师说课比赛《入户走访方法及沟通技巧》-----一等奖课件

黄某显得很反感，说：
“以前吸毒是因为年纪轻，现在早就不碰毒品了，你这样穿着制服老到我家来，对我影响不好。我下半年就要结婚了，希望你别再找我麻烦了。”
黄某母亲在一旁很着急，说：
“你老毛病又犯了啊！民警也是为你好，你气死我算了！”
现场十分尴尬。
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
案例重现——民警小张的入户走访
（五）日常铺垫，打好感情基础
要求
体现的素质
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
四、入户走访意义
（一）现实意义
传统工作方式与现代信息技术的“纽结点” 现代警务机制创新的“推进器” 民警个体素质的“试金石”
促进社会和谐的“铺路石”
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
四、入户走访意义
二、入户走访方法
（六）手段多样，与时俱进
爱民QQ 虚拟警务室
警察博客
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
案例重现——民警小张的入户走访
场景二：
小张吸取了第一次走访失败的教训，和社区干部于下午2 点再次对A小区住户黄某走访。
这次是黄某母亲开的门。落座后，小张开门见山地对黄某说，
“我知道你现在不吸毒了，打算将你作为社区的脱毒对象。”
□课堂提问：如何开展有效的入户走访？
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
二、入户走访方法
分类准备，有的放矢先易后难，顺水行舟屈己从人，随机应变服务先行, 以柔克刚亲友陪伴，同心并力
手段多样，与时俱进
全国高校教学技能大赛——入户走访方法及沟通技巧
二、入户走访方法
（一）分类准备，有的放矢
一、入户走访程序
■教学视频：电影《社区民警魏大同》片段

党的基本路线说课111

值得肯定的方面：引导学生搜集改革开放以来中国的变化的资料并结合所见、所闻、所感，充分发挥学生的自主性、参与性，从而提高学生的积极性。教学中选用实例，时代感强、能够结合时政热点，增强了学生的爱国情感，使情感目标得以生升华，对培养学生分析问题能力的提高也有帮助，较好地达到了“三维目标”的要求，更加体现了以学生的自学为主的教学思想。课堂中师生交流较充分地体现了情感价值观的教育、引导功能，符合：贴近学生、贴近社会、贴近生活的三贴近原则。教学中的创造性地使用“思维导图”、利用“抢答式” 的巩固及以“结构式”板书设计，实现了新颖，直观的教学方式，一方面巩固教学任务，更利于解决本课重难点内容。
共产党的真情实感，增强学生的爱国情感和社会责任感。树立坚持党的基本路线不动摇的信念和决心。在歌声中激发学生的爱国情感，以实际行动报效祖国，达到首尾呼应。
七、板书设计
【设计意图】板书呈现了党的基本路线的核心内容。体现了本课的重难点和知识体系，帮助学生理解、运用以及掌握本课的所学内容。
基本国情
合理定位目标创设有效情境实现有效合作实施有效评价
五、教学方法
天津市小东庄中学
（一）教法：
1.活动探究法 2.情境教学法
3.直观演示法 4、搜集资料法天津市小东庄中学
一法为多主法配优合化组合
（二）学法：
自主阅读目标达成
1.自主阅读法
整体感知 2.观察法
关于方法的知识
天津市小东庄中学
三、教学目标
天津市小东庄中学
教学目标依据
2.在集体中成长 3.权利与义务
“知道党在社会主义初级阶段的基本路线。”
1.交往与沟通二、我与他人和集体

反比例函数的图象与性质说课稿(共22张PPT)

在这一环节中设计是： ⑴回顾刚才所画反比例函数的图象，通过实际观察； ⑵根据解析式对x进行取值，比较x取不同值时函数值
的变化情况； ⑶电脑演示和学生小组讨论，由学生得出结论：当k>0时,y随x的增大而减小; 当k<0时, y随x的增大而增大。
老师补充小结：必须限定在每一象限内，才有以上性质成立。
问题6：探索思考反比例函数的对称性
反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形。
有两条对称轴：直线y=x和 y=-x。对称中心是：原点
y=-x
y
y=x
0
12
x
y = —kx
10
本环节的设计意图是引导学生发现反比例函
数 y 4 和 y - 4 的8图象关于x轴和y轴对称。
x
x
y4 x
1.知识技能：学会用描点法作反比例函数的图象，能结合函数图象进行探索.理解并掌握反比例函数的性质。
2.过程与方法：在动手实践.合作交流中，培养学生的团结协作精神，通过函数图象探索反比例函数的性质，让学生体验到数学活动中充满了探索与创造，培养了学生的创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生的作图能力，以及观察、分析、归纳能力，渗透数形结合的数学思想方法，逐步形成解决问题的一些基本策略。
4
y
=
6 x
3
2
1
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
-1
-2 -3
-4 -5
-6
-1 1 2 3 4 5 6 …
-6 6 3 2 1.5 1.2 1 …
6 -6 -3 -2 -1.5 -1.2 -1 …
y
6
y=
6 x

少先队活动说课课件

详细描述
03
04
05
1. 活动目标：培养队员们的科技创新意识，提高实践能力，为队员们的未来发展打下坚实的基础。
2. 活动内容：组织队员们参与科技创新项目，如机器人制作、编程等，教授科技创新的基本知识和技能，鼓励队员们自主完成科技创新项目。
3. 活动效果：队员们积极参与科技创新项目，取得了较好的成果，提高了科技创新能力和综合素质。
THANKS
谢谢您的观看
详细描述
03
04
05
1. 活动目标：拓宽队员们的国际视野，提高跨文化交流能力，为队员们的未来发展打下坚实的基础。
2. 活动内容：组织队员们参与国际交流活动，如海外志愿者服务、国际夏令营等，教授跨文化交流的基本知识和技能，鼓励队员们积极参与国际交流活动。
3. 活动效果：队员们积极参与国际交流活动，取得了较好的成果，提高了国际意识和跨文化交流能力。
保学生有足够的时间参与和思考。
活动互动环节设计
总结词
设计有趣、有意义的互动环节，提升学生的参与度和兴趣
详细描述
在少先队活动中，互动环节是提升学生参与度和兴趣的重要手段。可以通过设计有趣、有意义的互动环节，如游戏、竞赛、角色扮演等，来吸引学生参与并提升他们的兴趣。同时，需要注意互动环节与活动主题的相关性，以及互动环节的难度和时间安排，避免浪费时间和资源。
06
少先队活动案例分析
案例一：环保主题活动
01
02
总结词：环保主题活动是以培养少先队员环保意识为目标，通过实践操作和互动游戏的方式，提高队员们的环保意识和技能。
详细描述
03
04
05

《质量》说课稿111

《质量》说课稿我说课的课题是《质量》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法及说教学过程等五个方面进行我的阐述：一、说教材1、教材的地位和作用：《质量》沪科版初中物理八年级第五章第一节的课题，质量是初中物理学中的基本量之一，既十分抽象又十分重要，是今后学习密度知识和力学知识的重要铺垫。

2、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：①．知识与技能：初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系；知道质量是物质的基本属性，质量是不随物体的形状、状态、空间位置的改变而改变；了解测量质量的工具托盘天平的构造。

②．过程与方法：通过观察、交流讨论、分析归纳，认识质量的概念，知道质量是物质的基本属性；体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力。

③．情感态度与价值观：通过感知生活中物品的质量，培养对物理科学的亲切感。

3、教学重点质量的概念及质量单位的换算．原因：只有正确深入理解质量的概念和对质量单位进行熟练换算才能使学生为后续密度知识和力学知识的学习奠定良好的基础。

4、教学难点质量是物体一个基本属性，与物体的状态、形状、所处空间的位置变化无关。

原因：学生的抽象思维能力较弱，又是第一次接触到物质的基本属性。

二、说学情我所任教班级的学生有较强的形象思维能力、分析概括能力及自主学习能力。

在小学的学习中他们学习过简单的质量单位及换算。

在日常生活中，学生对物体的质量是有一定了解的，只不过他们对其概念的理解不够具体，比如：学生能知道自己的体重是多少;某个物体有多重，只是不知道他们所说的“有多重”指的其实就是物体的质量。

针对学生的实际情况及本课题的教学目标，下面我来说一说的教学方法。

三、说教法新课程标准要求教学要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的自主性。

物理教学要符合学生的认知规律和生活经验，避免物理概念直接灌输强加给学生，依据建构主义的学习理论和教学心理学原理，在质量概念教学中，应充分发挥学生主动探究的积极性，充分利用学生已有概念的形成，引导学生在老师的直观演示中分析讨论学到新的物理知识，教师仅仅是学生学习的引导者、促进者和帮助者。

2024版说课ppt模板完整版

进彼此之间的交流和学习。
提问答疑
03
鼓励学生提出问题和疑惑，及时进行解答和指导，确保学生能
够理解和掌握所学内容。
归纳小结与拓展延伸
知识归纳
对本课的知识点进行归纳和总结，帮助学生形成完整的知识体系。
课堂小结
简要回顾本课的学习内容和重点，强调需要注意的事项和易错点。
拓展延伸
介绍与本课内容相关的拓展知识和应用实例，引导学生进一步深入学习和探索。
THANKS
感谢观看
案例分析
通过具体案例的分析，让学生更好地理解知识点在实际问题中的
应用。
示范操作
针对本课涉及的操作技能或实验步骤，进行详细的示范和讲解，确保学生能够掌握正确的操作方
法。
学生练习与互动交流
课堂练习
01
设计针对性的课堂练习，让学生巩固所学知识点，提高解题能
力。
小组讨论
02
组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的见解和思路，促
02
教学内容与方法
教学内容安排
课程概述
简要介绍课程的性质、目的、任务和要求，以及与前导课程和后
续课程的联系。
教学内容
详细阐述本课程的主要教学内容，包括知识点、技能点和素质
要求。
教学重点与难点
明确指出本课程的教学重点和难点，以及
相应的解决措施。
课时分配
根据教学内容的重要性和难易程度，合理分配课时，确保教学
针对教学内容进行反思，分析存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
教学策略反思
针对教学策略进行反思，思考如何根据学生的实际情况和需求，调整教学策略，提高教学针对性和实效性。
教学方法反思

教学ppt课件背景图

色彩搭配
使用柔和、自然的色彩搭配，避免使用过于鲜艳、刺眼的颜色，以免影响学生的视觉体验。
字体清晰
确保文字清晰可读，避免使用过小、模糊的字体，以免影响学生的阅读和理解。
避免使用带有水印的背景图
水印影响视觉效果
01
带有水印的背景图会分散学生的注意力，影响教学效果。
水印可能涉及版权问题
02
水印可能是他人的作品，使用时可能涉及版权问题。
色彩搭配
根据主题的性质和特点，合理搭配背景图的色彩，以吸引学生的注意力。
图片风格
考虑使用与主题相符合的背景图风格，如自然风光、城市建筑、人文景观等。
根据受众选择背景图
年龄层次
考虑学生的年龄层次，选择适合他们认知特点和审美偏好的背景图。
兴趣爱好
根据学生的兴趣爱好和关注点，选择能够激发他们学习积极性的背景图。
将背景图与形状、文字等元素结合使用
通过将背景图与形状、文字等元素结合使用，可以增加幻灯片的层次感和视觉效果。
可以使用各种形状工具，如矩形、圆形、线条等，与背景图进行组合和编辑。
文字可以作为点缀和补充，增加幻灯片的可读性和信息量。
04
CATALOGUE
背景图的应用场景
封面与封底
封面
背景图常常被用在PPT的封面中，以提供视觉引导和主题展示。
水印可能遮挡重要信息
03
ห้องสมุดไป่ตู้
水印可能会遮挡课件中的重要信息，影响学生的理解和记忆。
尊重版权，合理使用他人的作品
版权意识
尊重他人的版权和知识产权，不要使用未经授权的他人的作品。
合理使用
如果需要使用他人的作品，应合理使用，并注明出处和版权信息。

香山道小学张天娇《我们的街道》说课PPT课件

幅美丽的图画，哪位同学能给大家总结一下这节课我们都学习了什么？（承上启下）
并设置作业部分，请大家回家思考，想一想未来的街道、未来的汽车是什么样子的，能力强的同学可将你的想法画出来。（激发幻想创新）
在教学过程中，我充分利用多媒体课件，使学生能够更容易了解各种工具及基本功能，为下面的教学作铺垫。由于学生年龄特点，好动性、好奇心强，往往坐不住，对于单调的练习势必感到厌烦，故我适当地引入多种小任务来激发学生的学习兴趣。
通过前面的学习，学生已经学会使用“画图” 软件中的很多基本工具，尤其是在上一课时中学会了使用直线、曲线、矩形、椭圆等工具，并且根据主题完成了部分作品的制作。
在教师的引导下，规范操作大胆实践，独立完成任务。在完成学习任务的过程中，有目的地进行探索、创新，使自己的作品多样化、个性化。
设计思路——“出示图片，激发兴趣，互相讨论，任务驱动，指导点评” 。
在新课导入部分的最后，引导仔细观察书上的学生画图作品，鼓励学生通过学习也能做出这么好甚至更好的作品，增强学生对学习的信心；引导学生谈对作品的感受，发表自己看法、观点。
这部分的意图在于，通过展示学生的优秀作品，拉近距离，贴近生活，增加学生学习信心。多角度开阔思维，激发学生学习兴趣、创作欲和创新意念。
☆知识与技能：进一步掌握画图软件中基本工具的使用，利用放大镜、橡皮等工具的修改补充能较完整的制作一幅画图作品。 ☆过程与方法：能选择合适的工具进行图像作品的制作与修改，学会对自己和他人的作品进行评价。 ☆情感态度价值观：培养学生观察生活、描绘生活的能力，树立学生保护环境的意识，培养学生良好的审美观。
采用演示法：通过演示优秀学生作品，让学生体验画图作品中颜色搭配的合理性，绘制工具的准确性是完成整个作品制作的基础。

“厉害了我的国”主题班会教学说课

精心整理“厉害了我的国”主题班会教案教学目标：1．认知目标：展示大量图片回顾祖国历史和当前形势，激发学生的民族自豪感和历史责任感，进一步弘扬爱国主义精神，强化爱国主义教育。

2．情感目标：强化学生忧患意识，培养学生使命感和责任感；引导学生将爱祖国的3后的生活和学习中得以坚持。

教学重点：教学难点：教学设计：一、我们的祖国——中国在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；这就是我们的祖国——中国！二、感受祖国的巨大变化68年的风雨历程，伟大的祖国走的艰辛，走的精彩，68年的沧桑巨变，大江南北日新月异，沧海桑田。

成长在新时期的我们沐浴着改革的阳光，享受着改革的成果，对比过去，接下来请几位同学说说你现在的生活中的变化？生谈变化：房屋更加气派，环境更加舒适；吃得更卫生，更丰盛；出行更方便，更快捷；衣着多样，穿得更时尚。

总结：三、欣赏中国的骄傲1.2.3.自然风光1、长城被誉为世界奇迹，被列入世界文化遗产，可见它的雄伟壮观，它本来是古人为了抵御外族入侵而修建的军事防御工程，当时耗费了巨大的人力物力和财力，可以说是古代劳动人民心血的结晶。

毛泽东曾说过：不到长城非好汉。

2、长江是世界第三大河，它是中国所独有的。

而第一大河和第二大河却是好几个国家共有的。

长江历经八个省，最后一个便是我们福建，最后流入太平洋。

3、黄河是我们的母亲河，因为它是我们中华文明最重要的发源地，也就是说我们老祖先最开始是生活在这一地段。

科技军事1.国庆的阅兵是为了展现我们的军事力量，中国现在也是名副其实的军事大国。

是东方雄狮。

2.而我们的辽宁号虽然也是引进他国的，但是这么多年经过我们科研人员的不断研究探索，它得到了不断的完善提升，是当之无愧的海上霸王。

而且我们已经掌握了航母的生产技术，并且自行制作了两艘，在不久的未来我们就可以看到他们驰骋在广袤无垠的海域上。

3.载人航天事业对我国综合国力的提升，航天事业还为我国提供了一笔巨大的、宝贵的无形资产。

部编版初中语文九年上册《精神的三间小屋》说课(附教学反思、板书)课件

成功之处： 1.重视学法的指导，合理设计问题引导学生思维，使学生更好地理解本文立论与驳论相结合的特点。 2．注重让学生结合本文话题，表达自己的看法，思考如何做一个有教养的人。
不足之处： 1.朗读不充分，留给学生思考品读的时间有些少，部分问题，老师讲授代替了学生思考。 2．由于学生生活资历尚浅，并且在教学过程中较少联系生活实际，学生对文中观点的理解，仅限于字面。
板块四、研读探究整体感知在理解的基础上,有感情地朗读课文,并思考下列问题。 1.第1—6段的内容，和后文写的三间精神小屋有什么关系？【指导】第1—3段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。第4—6自然段：由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。
2.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？【交流点拨】第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
总之，今后在教学中我还得多关注学生的学情，要及时调整教学方案，多向前辈学习教学经验，在教学实践中摸索能让学生感兴趣、学到知识的方法，使学生能轻松地掌握知识。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
教法：本文本着循序渐进的原则，采用初读、细读、总结读书、扶放结合等方法，引导学生逐层深入理解课文。学法：学生学习的目的就是学以致用，因此在课堂上，学生通过自主、合作、探究学习方法陶冶高尚道德情操，提升道德情感。
六、说教学过程
板块一、导入新课 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”杜甫用现实主义笔法表达了一个朴素的愿望——居者有其屋。我们每个人都要有一个现实中的栖身之所。“斯是陋室，惟吾德馨”，身居陋室，却道：何陋之有？除了生活中的居家之处，我们的精神也要有一个栖身之所。“一花一世界，一叶一菩提”，今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。（揭示课题）【设计意图：激发学生阅读兴趣，引导学生对本课论题的思考。】

《Please give me a banana. 》说课稿

《Please give me a banana. 》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《Please give me a banana 》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析本节课选自_____教材，是该教材中关于_____主题的一个重要内容。

教材通过生动有趣的情景设置和简单易懂的语言表达，引导学生学习和掌握相关的英语知识和技能。

在本单元中，《Please give me a banana 》这一内容处于核心地位，它既是对之前所学知识的巩固和拓展，又为后续的学习奠定了基础。

通过这节课的学习，学生将学会如何用英语表达自己的需求，并且能够在实际情境中进行简单的交流。

二、学情分析我所教授的学生是_____年级的学生，他们正处于英语学习的_____阶段。

这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢新鲜有趣的事物，乐于参与各种活动。

然而，他们的英语基础还比较薄弱，词汇量有限，对于英语的语法和句型掌握还不够熟练。

在口语表达方面，部分学生可能会存在发音不准确、表达不流畅等问题。

因此，在教学过程中，我会注重创设轻松愉快的学习氛围，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语学习的积极性和自信心。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标（1）学生能够听懂、认读并正确拼写单词：banana, please, give 。

（2）学生能够理解并掌握句型：“Please give me a banana ”及其回答：“Here you are ”2、技能目标（1）学生能够运用所学句型在实际情境中进行简单的交流，如向他人请求物品。

（2）培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语言综合运用能力。

3、情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。

敬畏自然PPT58(说课) 人教版 (共39张PPT)

例句，如：“谁说宇宙是没有生命的?”
请你以“人与自然”为题拟一条宣传标语或向人们发出一些建议。
课后研讨与练习第四题
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。