语文人教版三年级下册《14、检阅》教学课件
14检阅
师街学校三年级语文（学科）导学案
课题14检阅课
型展示
课
时
1 授课
时间
学时内容授课教
师
牛文富
学习目
标
1初读课文，感知内容。
2学会本课生字新词。
重点难
点
理解词语。
课前准
备
生字新词卡片、国庆60周年检阅录像。
学习过程
导案（教师活动）学案（学生活动）内容补
充
情景导入明确目标1播放国庆60周年阅兵式、群众游行
录像。
2看过之后，说说自己的心情和
感受3出示学习目标。
1.学生回答。
2学生对题目质疑3
学生阅读学习目标。
自主学习标注问题指导学生自由阅读课文边阅读边批注
提出问题。
1学生自由阅读课文画出生字、
新词。
2通过查字典、词典或其
他工具书读准字音、理解词语。
3提出疑问。
合作探究\初解疑难指导学生解决疑问1学生小组内交流问题。
2全班
交流
反馈展示1指导学生展示学习本课的收获2抽生
读课文。
1学生谈收获2学生读课文。
3
生点评、纠正。
\激励点拔
分层训练\达标检测1基础检测2 过关检测3拓展提高
归纳总结自我反思今天的学习,我学会了.我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是: .
总体表现(优\良\差)愉悦指数(高兴\一般\痛苦)
板书设计
教师反思本节教学中,我比较满意的是: ,需要改进的是:
,我遇到的困惑是: .
我总体感觉教学效果(优\良\差)。
《检阅》4PPT课件 图文
当其他队员结束训练离开时，他
。
这个小伙子真棒！
当
，他
。
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！
在一所学校的俱乐部里，一些 儿童队员正在开会，讨论参加国庆 检阅的事。
一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出，还有重要的事情需要商 量，但是谁都不愿意第一个开口。
劝他不去？要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他说呢？
jiū xiàn mù 纠羡慕
俱乐部 棘手 截肢 拄拐 羡慕 纠正 鸦雀无声 情不自禁
禁 jīn jìn
自读课文,思考问题
• 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？ • 1、儿童队员准备检阅的事（2--9） • 2、检阅的情景（10--16）
欢
么上人和隆彩国旗外重庆国飘的节贵扬检到宾阅，。了！主。街席多道台么上上人站盛山满大人了的海国节家日，庆国庆节的隆重场面。楼领！这是发生在波兰首都华多导房
。
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩，看来， 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
这个小伙子真棒！
这些小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
感动！
请你选择下面的一个内容写一写：
• 看着队伍中的博莱克，我想 对他说：……
• 我想对那些小伙子说：…… • 我想对所有像博莱克一样的
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
人教版三年级下册语文PPT课件【全册】
⼈教版三年级下册语⽂PPT课件【全册】⼈教版三年级下册语⽂PPT课件【全册】第⼀单元第1课、燕⼦⼈教版三年级语⽂下册《燕⼦》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第1课燕⼦PPT课件⼈教版⼩学三年级下册语⽂燕⼦教学PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂燕⼦优秀课件下载第2课、古诗两⾸: 《咏柳》、《春⽇》三年级下学期语⽂《春⽇》配乐朗诵课件免费下载⼈教版三年级语⽂下册《古诗两⾸-咏柳》课件PPT ⼈教版三年级下册语⽂古诗两⾸-咏柳、春⽇Flash动画课件下载⼈教版三年级语⽂下册《古诗两⾸-春⽇》课件PPT新课标⼈教版⼩学三年级下册语⽂《春⽇》注释教学课件⼈教版⼩学三年级下册语⽂春⽇教学PPT课件新课标⼈教版⼩学三年级下册语⽂咏柳教学课件⼩学三年级下学期语⽂第2课咏柳PPT课件第3课、荷花⼈教版三年级语⽂下册《荷花》课件PPT⼈教版⼩学三年级下册语⽂荷花教学PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂荷花优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第3课荷花PPT课件第4课、*珍珠泉⼈教版三年级语⽂下册《珍珠泉》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第4课珍珠泉PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂珍珠泉优秀课件下载⼈教版⼩学三年级下册语⽂珍珠泉教学PPT课件语⽂园地⼀⼈教版⼩学三年级语⽂下册《语⽂园地⼀PPT课件》⼈教版⼩学三年级语⽂下册语⽂园地⼀课件第⼆单元第⼆单元第5课、翠鸟⼈教版三年级语⽂下册《翠鸟》课件PPT⼈教版⼩学三年级下册语⽂翠鸟教学PPT课件⼩学三年级下学期语⽂第5课翠鸟PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂翠鸟优秀课件下载第6课、燕⼦专列⼈教版三年级语⽂下册《燕⼦专列》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第6课燕⼦专列PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂燕⼦专列优秀课件下载第7课、⼀个⼩村庄的故事⼈教版三年级语⽂下册《⼀个⼩村庄的故事》课件PPT ⼩学三年级下学期语⽂第7课⼀个⼩村庄的故事PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂⼀个⼩村庄的故事优秀课件下载⼈教版⼩学三年级下册语⽂⼀个⼩村庄的故事教学PPT课件第8课、*路旁的橡树⼈教版三年级语⽂下册《路旁的橡树》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第8课路旁的橡树PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂路旁的橡树优秀课件下载语⽂园地⼆⼈教版⼩学三年级语⽂下册《语⽂园地⼆PPT课件》第三单元第9课、寓⾔两则: 《亡⽺补牢》《南辕北辙》⼈教版三年级语⽂下册《寓⾔两则之亡⽺补牢》课件PPT ⼈教版三年级下册语⽂亡⽺补牢Flash动画课件下载⼈教版三年级语⽂下册《寓⾔两则之南辕北辙》课件PPT ⼈教版三年级下册语⽂南辕北辙Flash动画课件下载⼩学三年级下学期语⽂第9课亡⽺补牢PPT课件新课标⼈教版⼩学三年级下册语⽂南辕北辙教学课件⼩学三年级下学期语⽂第9课南辕北辙PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂亡⽺补牢优秀课件下载第10课、惊⼸之鸟⼈教版三年级语⽂下册《惊⼸之鸟》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第10课惊⼸之鸟PPT课件⼈教版⼩学三年级下册语⽂惊⼸之鸟教学PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂惊⼸之鸟优秀课件下载第11课、画杨桃⼈教版三年级语⽂下册《画杨桃》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第11课画杨桃PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂画杨桃优秀课件下载第12课、*想别⼈没想到的⼈教版三年级语⽂下册《想别⼈没想到的》课件PPT 新课标⼈教版第六册语⽂想别⼈没想到的优秀课件下载⼈教版⼩学三年级下册语⽂想别⼈没想到的教学PPT课件⼩学三年级下学期语⽂第12课想别⼈没想到的PPT课件语⽂园地三⼈教版⼩学三年级语⽂下册《语⽂园地三PPT课件》第四单元第13课、和时间赛跑⼈教版三年级语⽂下册《和时间赛跑》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第13课和时间赛跑PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂和时间赛跑优秀课件下载⼈教新课标三年级语⽂第六册和时间赛跑课件第14课、检阅⼈教版三年级下册语⽂检阅Flash动画课件下载⼈教版三年级语⽂下册《检阅》课件PPT新课标⼈教版⼩学三年级下册语⽂检阅课⽂朗读课件第15课、争吵⼈教版三年级语⽂下册《争吵》课件PPT ⼈教版三年级下册语⽂争吵Flash动画课件下载⼩学三年级下学期语⽂第15课争吵PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂争吵优秀课件下载第16课、绝招⼈教版三年级语⽂下册《绝招》课件PPT ⼈教版三年级下册语⽂绝招Flash动画课件下载语⽂园地四⼈教版⼩学三年级语⽂下册《语⽂园地四PPT课件》2013新⼈教版三年级下册语⽂《语⽂园地四课件PPT》2013新⼈教版三年级下册语⽂《语⽂园地四课件PPT》第五单元第17课、可贵的沉默⼈教版三年级语⽂下册《可贵的沉默》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂可贵的沉默Flash动画课件下载⼈教版⼩学三年级下册语⽂可贵的沉默教学PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂可贵的沉默优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第17课可贵的沉默PPT课件第18课、她是我的朋友⼈教版三年级语⽂下册《她是我的朋友》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂她是我的朋友Flash动画课件下载⼈教版⼩学三年级下册语⽂她是我的朋友教学PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂她是我的朋友优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第18课她是我的朋友PPT课件第19课、七颗钻⽯⼈教版三年级语⽂下册《七颗钻⽯》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂七颗钻⽯Flash动画课件下载新课标⼈教版第六册语⽂七颗钻⽯优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第19课七颗钻⽯PPT课件第20课、妈妈的账单⼈教版三年级语⽂下册《妈妈的账单》课件PPT⼈教版⼩学三年级下册语⽂妈妈的账单教学PPT课件新课标⼈教版第六册妈妈的账单语⽂优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第20课妈妈的账单PPT课件语⽂园地五⼈教版⼩学三年级语⽂下册《语⽂园地五PPT课件》⼈教版⼩学三年级语⽂下册语⽂园地五课件第六单元第21课、太阳⼈教版三年级语⽂下册《太阳》课件PPT新课标⼈教版第六册语⽂太阳优秀课件下载⼈教版⼩学三年级下册语⽂太阳教学PPT课件⼩学三年级下学期语⽂第21课太阳PPT课件第22课、⽉球之谜⼈教版三年级语⽂下册《⽉球之谜》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂⽉球之谜Flash动画课件下载⼩学三年级下学期语⽂第22课⽉球之谜PPT课件第23课、我家跨上了“信息⾼速路”⼈教版三年级语⽂下册《我家跨上了“信息⾼速路”》课件PPT 新课标⼈教版第六册语⽂我家跨上了“信息⾼速路”优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第23课我家跨上了信息⾼速路PPT课件第24课、*果园机器⼈⼈教版三年级语⽂下册《果园机器⼈》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第24课果园机器⼈PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂果园机器⼈优秀课件下载⼈教版三年级下册语⽂果园机器⼈Flash动画课件下载语⽂园地六⼈教版⼩学三年级语⽂下册《语⽂园地六PPT课件》⼈教版⼩学三年级语⽂下册语⽂园地六课件第七单元第25课、太阳是⼤家的⼈教版三年级语⽂下册《太阳是⼤家的》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂太阳是⼤家的课⽂朗读Flash动画课件下载新课标⼈教版第六册语⽂太阳是⼤家的优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第25课太阳是⼤家的PPT课件⼈教版⼩学三年级下册语⽂太阳是⼤家的教学PPT课件第26课、⼀⾯五星红旗⼈教版三年级语⽂下册《⼀⾯五星红旗》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂⼀⾯五星红旗课⽂朗读Flash动画课件下载⼩学三年级下学期语⽂第26课⼀⾯五星红旗PPT课件第27课、卖⽊雕的少年⼈教版三年级语⽂下册《卖⽊雕的少年》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂卖⽊雕的少年课⽂朗读Flash动画课件下载⼈教版⼩学三年级下册语⽂卖⽊雕的少年教学PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂卖⽊雕的少年优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第27课卖⽊雕的少年PPT课件第28课、*中国国际救援队，真棒！⼈教版三年级语⽂下册《中国国际救援队，真棒》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂中国国际救援队，真棒！Flash动画课件下载⼩学三年级下学期语⽂第28课中国国际救援队，真棒PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂中国国际救援队，真棒！优秀课件下载语⽂园地七⼈教版⼩学三年级语⽂下册《语⽂园地七PPT课件》⼈教版⼩学三年级语⽂下册语⽂园地七课件2013新⼈教版三年级下册语⽂《语⽂园地七课件PPT》第⼋单元第29课、古诗两⾸: 《乞巧》《嫦娥》⼈教版三年级语⽂下册《古诗⼆⾸-嫦娥》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂古诗两⾸—嫦娥Flash动画课件下载⼈教版三年级语⽂下册《古诗⼆⾸-乞巧》课件PPT第30课、西门豹⼈教版三年级语⽂下册《西门豹》课件PPT⼩学三年级下学期语⽂第30课西门豹PPT课件新课标⼈教版第六册语⽂西门豹优秀课件下载第31课、⼥娲补天⼈教版三年级语⽂下册《⼥娲补天》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂⼥娲补天课⽂朗读Flash动画课件下载新课标⼈教版第六册语⽂⼥娲补天优秀课件下载⼩学三年级下学期语⽂第31课⼥娲补天PPT课件第32课、*夸⽗追⽇⼈教版三年级语⽂下册《夸⽗追⽇》课件PPT⼈教版三年级下册语⽂夸⽗追⽇课⽂朗读Flash动画课件下载⼩学三年级下学期语⽂第32课夸⽗追⽇PPT课件语⽂园地⼋⼈教版⼩学三年级语⽂下册《语⽂园地⼋PPT课件》⼈教版⼩学三年级语⽂下册语⽂园地⼋课件2013新⼈教版三年级下册语⽂《语⽂园地⼋课件PPT》经典MTV⾳乐集锦爱之声点歌台经典视频⽼歌荟萃⼴场舞系列⼀⼴场舞系列三健美操系列⼀五⼗⾸DJ舞曲珍藏⼴场舞和分解动作系列⼆冷漠情歌专辑⾼安经典歌曲⼗五⾸龚玥歌曲⼆⼗⼋⾸精选⽹络情歌五⼗⾸旋律甜美的歌曲130⾸聆听伤感情歌对唱80⾸卓依婷精选歌曲四⼗⾸周华健歌曲精选专辑26⾸交谊舞38⾸交谊舞⼗⼀⾸追忆⽹络情歌⼆⼗三⾸祁隆情歌专辑⼗五⾸⼀杯红酒⼀⾸情歌28⾸ 80年代经典歌曲27⾸最新DJ舞曲14⾸歌⼿伍佰精选歌曲三⼗⾸闽南励志情感歌曲精选三⼗六⾸闽南语MV专辑五⼗⾸经典闽南歌曲七⼗⾸2013年最新歌曲汇总七⼣情⼈节快乐—情歌⼋⼗⾸举国欢腾庆国庆龙马精神迎新年祁隆情歌经典荟萃三⼗九⾸动动⼴场舞五⼗⾸情定七⼣执⼿相约经典⽼歌新春好运到中秋节祝福情深意浓迎中秋庆国庆歌曲精选⼋⼗⾸庆国庆歌曲精选⼋⼗⾸。
小学语文三年级下册第十四课 检阅
14.检阅第二课时教学目标1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
感受队员们对残疾人博莱克的尊重和爱护以及博莱克自尊自强的个性品质。
2、体会关键句子“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”的深层含义。
3、学习在阅读中通过人物心理的变化，去体会人物品质的阅读方法。
教学重点难点1、体会关键句子“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”的深层含义。
2、学习在阅读中通过人物心理的变化，去体会人物品质的阅读方法。
教具准备幻灯片教学过程一、导入同学们，今天我们继续学习第14课，一起读课题。
1、现在我们复习一下上节课学习的生字词：鸦雀无声情不自禁检阅羡慕隆重盛大2、非常好，下面请同学们快速浏览课文，想想这篇课文主要写了什么内容？（生答略）3、说得真好，在这次盛大的检阅中，博莱克和他的儿童队员们出色的表现博得了观众的掌声，大家是怎样称赞他的？生：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！（师板书）二、走进故事1、为什么他们能赢得观众如此的称赞呢？难道仅仅是因为队伍走得整齐吗？还有没有其他的原因？你想说什么呢？（博莱克得到大家的称赞是因为他左腿截肢了但依然走得很好。
）2、大家都想表达这一个意思，对么？好。
下面我们就先走进博莱克，去体验一下，他"棒"在何处？谁来把博莱克参加检阅时的情景展示给大家？3．交流。
重点品读：他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
①哪些词让你感觉到博莱克棒？（根据学生回答，抓重点词指导朗读。
）②想象当时博莱克在想什么？透过这个镜头你仿佛看到了什么呢？（体会人物心情，引导有感而读。
）③看着这拐杖，这高扬的头，这挺起的胸脯，你想对博莱克说句什么话呢？（进一步指导朗读）4．博莱克真的让我们佩服。
好！同学们，这一幕幕镜头，一个个场景不仅你看到了，我看到了，成千上万的观众也看到了，所以，他们由衷的称赞这个自信、坚强的孩子-- 生齐读：这个小伙子真棒！让我听到你发自内心的称赞！生再齐读：这个小伙子真棒！三、继续故事1．如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么人们为什么还要纠正说这些小伙子真棒！2．现在让我们走进检阅前的那次讨论中，去看看，去听听。
(人教新课标)三年级语文下册第14课《检阅》课件(共15张PPT)
1．填一填。
（ ）的目光 （ ）的泪 （ ）的风 （ ）的伞
2．“着急”加点字在文中读为（ ）。
3．这首小诗共（ ）小节，介绍了妈妈爱我的（ ）件小事,在
“我”的眼里妈妈的爱分别是
、
、、
。 返回
1．填一填。
（ ）的目光 （ ）的泪 （ ）的风 （ ）的 伞
2．“着急”加点字在文中读为（ ）。
3．这首小诗共（ ）小节，介绍了妈妈爱我的 （ ）件小事,在“我”的眼里妈妈的爱分别 是 、 、、 。
课后练习
一、拼一拼，写一写。
jùlèbù yā què wú shēng jié zhī chén mò
()(
)(
)(
)
júmiàn xiàn mù qíng bùzìjìn guān zhòng
“这些小伙子真棒！”说的是同学之间的团结友爱， 敢于终破世俗的偏见，大胆地让博莱克站在第一 排，不歧视残疾人。
返回
板书设计
博莱克（截肢） 国庆-——检阅 站在队伍第一排
获取喝彩
关爱残疾人 团结友爱
返回
妈妈的爱
课外链接
有一个很热很热的夜晚， 有一回我病了，
我从梦中醒来，
妈妈抱我去医院。
妈妈正给我扇着扇子，
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 7:02:30 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
14 检阅
14《检阅》一、教材分析这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。
游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。
课文对人物形象的刻画很突出。
集中体现在文中细致的心理描写：刚开始，大家都很犹豫，很矛盾，不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。
又想使自己的检阅队伍整齐划一，又不想伤害大家的好伙伴博莱克。
还是队长打破了僵局，提出了一个大胆的方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的变化过程。
课文的语言描写也很有特色。
从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。
帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文，是本课语文学习的重点。
体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。
另外，课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。
二、学情分析我校是一所农村小学,教学条件一般.学生经过两年多的学习培养,已经掌握了一定的阅读步骤和方法.而且思维活跃,参与的积极性高.尤其在感情理解与朗读方面都有很强的欲望.学习文本,应抓住学生这一能力,采取多种方法引导学生读,鼓励他们大胆想象,大胆表达,从而完成教学任务.三、教学目标：1.会认5个生字，会写14个生字。
正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没”等词语。
2、学生能通过人物对话感受人物心理变化，在此基础上有感情地朗读课文。
3、通过具体情境的感悟，学生能感受博莱克的心理活动，并用自己的语言表达出来。
人民教育出版社三年级语文下册第14课《检阅》
14.检 阅
• 通过预习，同学们积累了哪些词语？
俱jù乐部
纠jiū正
mò
拄zh ǔ 拐
棘j í 手
队伍wu
截jié 肢
洪hóng亮
沉默
局jú面
淹yān没
羡xiàn慕 mù
主席xí 台
真棒 bàng 博bó莱克
鸦雀无声 情不自禁jīn
俱乐部 纠正
局面 淹没
拄拐 棘手
如果让他去，
；如果不让他去，
。
“队员们！如果把博莱克放在队伍第 一排，让大家都能看见他，怎么样？他 虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还 不是一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的 队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄 拐的儿童队员。”
“这些小伙子真棒！”
那么，他们的这个决定好吗？让我们 走进国庆节那盛大的场面去看一看吧！
羡慕 真棒
队伍 截 肢
主席台
洪亮 沉默
博莱克 情不自禁
鸦雀无声
鸦雀无声是什么意思？ 谁能用它造个句子？
• 指导书写“鸦”
书写
自由读课文学们带着 问题大声地朗读课文。
在国庆游行检阅时，让拄拐的 博莱克走在第一排。 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
小练笔：学习了课文，你想对博莱克 说些什么？
• 我想对博莱克说几句话，还要把这些话写 下来。
再 见
国庆节到了。多么盛大的节日！ 多么隆重的检阅！街道上人山人海， 楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国 家领导人和外国贵宾。
在队伍的第一排，紧跟在队 拄拐 长后面走着一名拄拐的男孩。看 来，他肯定忘记了自己在拄拐， 他同全队保持一致，目视右方， 睁着大眼睛望着检阅台。
人教版三年级语文下册第14课《检阅》课件
jié 截肢
wǔ 队伍
xiàn mù 羡 慕 zhòng jiū 观众 纠正 盛大 议论 隆重
jīn 情不自禁
检阅 街道 商定 人山人海
xí 主席台
方便 淹没
检阅 俱乐部 挑选 商定
截肢 队伍 沉默 方便 羡慕 盛大 街道 观众 纠正
局面 隆重 淹没
人山人海 鸦雀无声
棘手的事 洪亮的声音 沉默的局面 情不自禁地鼓起掌 盛大的节日 隆重的检阅 观众的议论声 这个小伙子真棒 ！ 这些小伙子真棒 ！
说明这是个团结、 优秀、富有爱心、不 歧视残疾人的集体， 大家动作都做得很好。
请你选择下面的一个内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对
他说：…… 我想对那些小伙子说：……
你想对博莱克说些什么？
博莱克，你……
博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈 日当空，像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训 练，表现得这样出色！你是最棒的小伙子！ 博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员 的支持和帮助，作为儿童队的一员，你难道不觉 得自豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！
检 阅
波兰：正式国名为波
兰共和国，首都华沙， 位于欧洲大陆的正中心， 在波兰，特别隆重庆祝 的国庆节有两个：一个 是7月22日，另一个是 11月11日。
自读要求：
• 圈出生字，生词，读准字音 • 把课文读正确 • 标出自然段
jù 俱乐部 mò 沉默
bó 博学 jú 局面
yā 鸦雀无声 bàng 真棒
因为队员都感到 很为难，提出问题 后不知道怎么解决。
“队长,”终于有一名队 员说话了，“还有一件非常 棘手的事。游行检阅时博莱 克怎么办？”
俱乐部里立刻鸦雀无声 了。事情确实非常难办，因 为博莱克左腿截肢了，现在 靠拄拐走路。
语文人教版三年级下册人教版三年级下册语文第14课 《检阅》教学课件
自读课文： 1、借助拼音把字词读正确， 把句子读通顺，把课文读流 利。 2、想想课文讲了一件什么 事？出现了哪些人物？
俱乐部
棘手
截肢
拄拐 羡慕 队伍 纠正 商定 商量 沉默 盛大 鸦雀无声 人山人海 情不自禁 彩旗飘扬
课文讲了一件什么事？
波兰一所学校的儿童队员， 在国庆节的（ ）仪式上，让 （ ）的博莱克走在（ ）。 游行时，他们的队伍得到了观众 的一致（ ）。
自学指导
1、快速浏览第1至9自然段， 这9个自然段讲儿童队员们在 商量一件什么事？ 2、这件事在队员们看来为什 么会为难。
俱乐部
在一所学校的俱乐部里， 一些儿童队员正在开会， 讨论参加国庆检阅的事。
•一些事情已经商定，可是 从大家的表情可以看出， 还有重要的事情需要商量 ，但是谁都不愿意第一个 开口。
海伦凯勒87年生活 在无声、无光的世 界中。在十九个月 时因患脑充血和胃 充血而导致双目失 明，双耳失聪。她 完成了一系列著作， 并致力于为残疾人 造福，建立慈善机 构。
史蒂芬· 威廉· 霍金，英国著名 物理学家和宇宙学家。肌肉萎 缩性侧索硬化症患者，全身瘫 痪，不能发音。
• 诗朗诵
难忘的检阅
张娇 高昌区第三小学
同学们，每到国庆节，很多家、 国家都要举行隆重的检阅仪式。到 时候，国家领导人，部队首长，甚 在同学们的眼中，什么是检阅？ 至许多外国贵宾都会来观看部队队 伍和群众队伍。在2009年国庆节， 我们国家也举行了场面恢弘、气氛 隆重的检阅仪式，威武的解放军战 士整齐走过天安门广场，快乐的小 朋友们也整齐地举着鲜花接受检阅。
透过这个镜头，你仿佛看到了什么？
当博莱克的手掌撑破了皮时，他
当博莱克重重摔倒在地上时，他
。
14 检阅 (2)
duì wu
队伍
jiū zhènɡ
纠正
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二、比一比，再组词。 搏 ( 搏击 ) 县 ( 县长 )
从 ( 从前 )
博 ( 博学 ) 俱 ( 俱乐部 ) 众 ( 观众 )
捧 ( 捧场 )
棒 ( 冰棒 )
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三、读一读，连一连。
欢庆
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无论头上是怎样的天空， 我准备承受任何风暴。
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反义词
愿意——勉强 洪亮——沙哑
商定——确定 情不自禁——不由自主
淹没——漂浮 鸦雀无声——人声鼎沸
猜谜语 1．滑溜溜，光亮亮，眼睛
生在屁股上。(猜一物) 2．要玩他，才买他，买了
他，却打他。(猜一娱 乐品)
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二、读拼音，写词语。
jié zhī
xiàn mù
截肢 羡慕
义务教育教科书（人教版）三年级语文下册
14 检阅
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一字多音 藏
没
词语解释
【棘手】形容事情难办，像荆棘刺手。 【隆重】盛大庄重。
【鸦雀无声】本课形容俱乐部里非常安静， 一点声音也没有。 【情不自禁】抑制不了自己的感情。
【人山人海】本课形容街道上的人非常多。
近义词
讨
节日
露出
局面
洪亮的 沉默的 盛大的 隆重的
局面 声音 检阅 节日
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四、句子加工厂。(按要求写句子) 1．掌声淹没了观众的议论声。(改为“把”字句)
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》图文讲解+知识要点
部编版三年级语⽂下册第14课《蜜蜂》图⽂讲解+知识要点部编版三年级下册第14课《蜜蜂》图⽂讲解+知识要点知识点教材分析：《蜜蜂》是部编版教材语⽂三年级下册的⼀篇精读课⽂，作者是法国著名昆⾍学家法布尔。
课⽂以第⼀⼈称⽅式写了法布尔所做的⼀个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认⽅向的能⼒。
⽂章⾸先介绍了问题的产⽣，即“听⼈说”“蜜蜂有辨认⽅向的能⼒，⽆论它被抛弃到哪⾥,总是可以⾃⼰回到原处”。
接着⽤了较长的篇幅介绍他在⼥⼉的配合下进⾏了蜜蜂能否辨认⽅向的实验。
最后得出结论:“我”尚⽆法解释蜜蜂为什么有辨认⽅向的能⼒。
作者介绍：法布尔，1823年-1915年，让·亨利·卡西⽶尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国昆⾍学家，动物⾏为学家，⽂学家。
被世⼈称为“昆⾍界的荷马，昆⾍界的维吉尔”。
1823年出⽣于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的⼀户农家。
此后的⼏年间，法布尔是在离该村不远的马拉⽡尔祖⽗母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆⾍所吸引。
代表作：《昆⾍记》（⼜译为《昆⾍世界》、《昆⾍的故事》（花城出版社1997年版）、《昆⾍物语》、《昆⾍学札记》，英⽂名称是《The Records About Insects》），被称之为“昆⾍世界的维吉尔”与“昆⾍的史诗”。
副标题为“对昆⾍本能及其习俗的研究”。
它除了真实地记录昆⾍的⽣活，还透过昆⾍⽣活折射出⼈类的世界。
我会写：蜜（mì）甜蜜蜜⾊蜜⽉蜂蜜蜂（fēng）蜂王蜂拥蜂糕蚂蜂辨（biàn）辨认分辨辨析辨证阻（zǔ）劝阻阻挡阻⽌阻⼒跨（kuà）跨越跨年横跨跨度括（kuò）包括概括囊括总括检（jiǎn）检点检视检查检阅查（chá）检查查封调查确（què）确实的确准确确认误（wù）错误延误耽误误解途（tú）歧途沿途⽤途长途陌（mò）陌⽣陌路阡陌多⾳字：闷mēn（闷热）mèn（愁闷）⼏jī（⼏乎）jǐ（⼏个）尽jǐn（尽管）jìn（尽⼒）散sàn（散步）sǎn（散⽂）近义词：辨认—辨别寻找—寻觅推测—猜测超常—特殊⼤概—⼤约激动—兴奋包括—包含准确—精确陌⽣—⽣疏确确实实—的的确确反义词：⼤概—肯定减少—增加遥远—附近超常—⼀般⼤约—准确逆风—顺风陌⽣—熟悉阻⼒—动⼒理解词语：辨认：分析辨别并做出判断。
14.检阅
石宝小学高效学堂导学案（语文三年级下册）班级课题 14.检阅课时第一课时主备人审核人组别使用人使用日期知识链接：检阅：波兰：多音字（）都（）（）盛（）学习目标：1.会认5个生字，会写14个生字。
正确读写本课词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
（重点）4.积累课文中好的词语。
预习导学1.给下列加点字注音。
检．阅．商．定．截．肢．队．伍．沉．默．局．面．方．便．羡．慕．盛．大．隆．重．街．道．观．众．纠．正．淹．没．议．论．俱．乐．部．主．席．台．鸦．雀．无．声．人．山．人．海．2.．．词语理解，并整理到课本原文中。
沉默：羡慕：鸦雀无声：情不自禁：人山人海：3近义词，并整理到课本原文中。
棘手--（）肯定--（）准备--（）假若--（）教诲--（）参加--（）4.反义词洪亮--（）忘记--（）沉默--（）参加--（）自学生字1“俱”是（）结构，第8.9.10笔分别是（）（）（）。
按部首查字法应查（）部，再查（）画。
应查大写字母（），再查音节（）。
2“博”是（）结构，第5.6.7笔分别是（）（）（）。
按部首查字法应查（）部，再查（）画。
应查大写字母（），再查音节（）。
3“鸦”是（）结构，第6.7.8笔分别是（）（）（）。
按部首查字法应查（）部，再查（）画。
应查大写字母（），再查音节（）。
4“截”是（）结构，第11.12.13笔分别是（）（）（）。
按部首查字法应查（）部，再查（）画。
应查大写字母（），再查音节（）。
5“伍”是（）结构，第3.4.5笔分别是（）（）（）。
按部首查字法应查（）部，再查（）画。
应查大写字母（），再查音节（）。
6“默”是（）结构，第2.3.4笔分别是（）（）（）。
按部首查字法应查（）部，再查（）画。
应查大写字母（），再查音节（）。
7“局”是（）结构，第1.2.3笔分别是（）（）（）。
按部首查字法应查（）部，再查（）画。
14检阅
年级三年级第（六）册第（四）单元第14课课题14、检阅教学目标1 会认“俱”“拄”等5个生字。
会写“俱”“博”等14个字。
正确读写“检阅”“俱乐部”“挑选”等词语。
2 有感情地朗读课文。
3 理解课文内容，体会队员们美好的心灵。
教学重点在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。
教学难点体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。
课型新授教学准备课件教学过程导入知识树教学环节第一课时一、情境导入1 播放中国国庆节，党和国家领导人及外国贵宾检阅群众(特别是少年儿童)游行队伍的场面。
2 体会“检阅”一词的意思（板书“检阅”）。
3 出示课件：这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，一队少年儿童正经过主席台前。
4 请你仔细观察画面，说说你发现了什么。
二、学生自由读课文，感知内容1 把课文读正确、流利。
2 认读生字。
3 思考：课文主要写了一件什么事?4 小组交流。
三、全班交流汇报1 指名读课文，检查是否读正确、流利。
2 认读生词，生字。
再练习读课文。
3 汇报交流思考的问题：课文写了什么事?四、书写生字1 进一步认读生字。
2 记忆字形。
交流记忆方法。
3 指导书写。
重点指导：“博”“羡”“慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。
“博”左小右大，“羡”“慕”上小下大。
席：笔顺是“广席”。
截：笔顺是“截”。
4 抄写词语。
俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍沉默局面真棒羡慕主席台观众纠正第二课时一、复习导入1、听写词语。
2、课文写了一件什么事情？二、走进故事，品味语言在这一次盛大的检阅中，博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观众的称赞，他们是这样说的：生齐读：这个小伙子真棒！观众为什么称赞他们呢？难道仅仅是因为队伍走得整齐吗？还有没有其他的原因？你想说什么呢？（我知道博莱克得到大家的称赞是因为他左腿截肢了但依然走得很好。
）下面我们就先走进博莱克，去体验一下，他“棒”在何处。
谁来把博莱克参加检阅时的情景展示给大家？（一）、走进博莱克1．一生读。
检阅的教学课件
小练笔：
• 博莱克回到家，他激动的心 情无法平静下来。他在日记 中这样写到…… • 我想对所有像博莱克一样的 人说：……
人教版三年级下册
检 阅
东街小学 刘艳红
自读要求： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺， 把课文读流利。 2、想想课文那些句子是描写检阅场面的？ 3、观众们发出怎样的赞叹？
国庆节到了。多么盛大的节日啊 ！多么隆重的检阅！街道上人山人 海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站 满了国家领导人和外国贵宾。
国庆节到了。多么盛大的节日啊 ！多么隆重的检阅！街道上人山人 海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站 满了国家领导人和外国贵宾。
观众们发出了怎样的赞叹？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
这个小伙子是谁？ 这些小伙子又是谁？ 他们棒在哪里？
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着 一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己 在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁 着大眼睛望着检阅台。
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
劝他不去？要不把他放在队尾？再 不就把他藏在队伍中间？可是跟他 怎么说呢？谁去跟他说呢？
队长洪亮的声音打破了沉默的局 面：“队员们！如果把博莱克放在 队伍第一排，让大家都能看到他， 怎么样？他虽然腿不方便，可仍然 是儿童队员，还是不一般的队员！”
•
“太棒了！这才叫儿童队呢！ 别的队肯定会羡慕我们，第一排走 着一名拄拐的儿童队员。”一个队 员大声说。 • 大家脸上露出笑容，情不自禁 地鼓起掌来。
这些小伙子真棒！
课文学到这里，你有什么收获？
爱的小诗 • • • • • • • • • • 爱心是阳光， 爱心是雨露； 爱心能使沙漠变成绿洲。 爱心能使枯木变得枝繁叶茂。 爱心改变世界， 爱心能使全球保持和平； 爱心是永恒的， 爱心能使不懂事的孩子变得懂事乖巧。 只要人人都献出一点爱， 世界将会变得更美好！
14检阅
14检阅【教学目标】知识与技能：1会认“俱”“拄”等5个生字。
会写“俱”“博”等14个字。
正确读写“检阅”“俱乐部”“挑选”等词语。
2有感情地朗读课文。
3理解课文内容，体会队员们美好的心灵。
过程与方法：通过各种形式帮助学生理解文中的关键语句情感态度与价值观感受大家残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
【教学重点】：理解课文内容，感知人物的个性特点。
【教学难点】：体会“这个小伙子真棒，”“这些小伙子真棒”的深层含义。
【教学准备】：1字词卡片。
2与课文插图一样的挂图或录像片。
3 课件【课时安排】两课时第一课时一、情境导入1播放中国国庆节，党和国家领导人及外国贵宾检阅群众(特别是少年儿童)游行队伍的场面。
2体会“检阅”一词的意思（板书“检阅”）。
3出示课文教学挂图。
画外音：这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，一队少年儿童正经过主席台前。
4请你仔细观察画面，说说你发现了什么。
二、学生自由读课文，感知内容1把课文读正确、流利。
2认读生字。
3思考：课文主要写了一件什么事?4小组交流。
三、全班交流汇报1指名读课文，检查是否读正确、流利。
2认读生词，生字。
再练习读课文。
3汇报交流思考的问题：课文写了什么事?4读第2—6自然段。
指名读，评价读得怎么样，注意读出为难的语气。
讨论：“这件事”指什么事，为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?(着重引导体会孩子们当时的心理)小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。
下节课我们来讨论孩子们棒在哪儿，好吗?四、书写生字1进一步认读生字。
2记忆字形。
交流记忆方法。
3指导书写。
重点指导：“博”“羡”“慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。
“博”左小右大，“羡”“慕”上小下大。
席：笔顺是“广席”。
截：笔顺是“截”。
4抄写词语。
俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍沉默局面真棒羡慕主席台观众纠正第二课时一、围绕重点，读书讨论，感情朗读1投影出示两句话：“这个小伙子真棒!”一名观众说。
人教版三年级下册第14 课《检阅》
包装的学问（教材26至33页）
两课时
课型
新授课
学习目标
1．知识与能力：引导学生关注生活中的包装，增强学生开拓学习资源的意识；指导学生掌握分解子课题的方法。
2．过程与方法：使学生学会友好的交流，培养学生的合作意识。
3．情感态度与价值观：启迪学生善于观察、善于发现问题，在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力。
2.当家作主。
周日在家和爸爸妈妈互换角色，让家人给你安排钱，在一定的时间内，由你负责每天的开支，并管理一些事务。
并把一些开支情况记录下来，请爸爸妈妈评价你的理财能力。
把你会做的家务写下来，拟定一个家务计划表，安排家人一周的劳动。
第二课时
一、感谢家人
1.自制几张贺卡，写下你想对家人想说的话和想为家人做的事，做好以后，分别送给家人。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重点
了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
教学难点
尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
今天，我们就要实行“走进春节”计划的第一步---个人调查。
师生展开讨论：师：以往春节你是怎么过的？如果你去调查，你会调查什么？
【学情预设】春节，大家都会吃什么？怎么过的？
确定大致内容：观察你是怎么过春节的？你身边的人是怎么过春节的？
实施阶段活动时间一周---两周
活动地点学生自己家、邻居以及亲戚家
14、检阅
《检阅》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2015年版教学内容来源：小学三年级语文语文（下册）第四组教学主题：《检阅》课时：一课时授课对象：三年级学生设计者：刘项项中牟县狼城岗镇东狼小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。
(2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
2.教材分析《检阅》是人教版三年级下册第四单元的第二篇课文。
本单元围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。
这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆浒检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排，游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致辞喝彩。
3.学情分析本阶段的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点。
他们能结合简单的生活经历和情感体验，表达自己的感受。
教学目标1.会认5个生字.会写14个生字。
2.读准字音，正确、流利，有感情地朗读课文。
3.通关抓关键词词语体会孩子内心的矛盾评价任务评价任务一：帮助学生理解课文内容，在阅读中知道人物心理的变化，并有感情地朗读课文。
评价任务二：读准字音，正确、流利，有感情地朗读课文。
评价任务三：通关抓关键词词语体会孩子内心的矛盾教学过程第一课时一、复习导入、出示目标1、复习词语。
（出示本课的生词，指名认读。
）2、回忆课文讲了一件什么事？过渡导入：本节课我们将运用抓重点词句理解课文的方法，继续学习《检阅》。
板书出示课题。
3、出示本节课的学习目标：（1）默读课文，和同学交流，队员在检阅前怎样解决一件棘手的事，知道儿童队员的心理变化。
（2）联系上下文说说，为什么说“这个小伙子真棒！”“为什么这些小伙子真棒！”（3）正确、流利、有感情地朗读课文。
积累好的词语。
二、走近检阅，情境感受1、（播放我国国庆节党和国家领导人检阅游行队伍的场面）我们国家在60大庆时也举行了一次大规模的检阅，我们来看一下当时的情景。
检阅 教案
校内公开课教案课题：14、检阅（人教版三年级下册）时间：20##.4.18 授课人：XX刚教学目标：1、会认5 个生字，会写14个生字，正确读写本课新词。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、感受大家对残疾的博莱克的尊重与爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
4、积累课文中的好词语。
重难点、关键：对于文中观众为什么如此称赞的话加以体会理解，引导学生学习博莱克的好品质。
教学准备：小黑板、生字词卡。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（学习生字词，初读课文，学习课文1~9自然段。
）第二课时一、复习导入。
齐读生词。
课文讲了哪两件事？儿童队员们讨论的结果是什么？那他们那天表现得如何呢？二、学习新课。
1、自由大声朗读第10~16自然段。
2、当儿童队员们出现在检阅场上时，那些观众们反映如何？找出相关自然段。
（第13~16自然段）指名读。
用自己的话说说观众们的神情。
（十分惊诧、称赞不已）3、大家为什么会情不自禁地赞叹呢？指名说。
4、齐读儿童队员们如何表现的段落。
（10~12自然段）5、博莱克的表现真不错！谁来说一说：假如你在场，你会怎么说？6、当时博莱克的心情肯定十分不平静，假如你是他，你会怎么想？7、当时他正是有信心与毅力，才能做得这样好，齐读第12自然段，边读边体会博莱克当时的心情。
8、出示“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”这里两个“真棒”各是什么意思？分组交流，指名作答。
9、小结。
（团结友爱，齐心协力做到最好。
）10、我们一起带着这份崇敬之心读好这两句话。
11、你会对博莱克或儿童队的其他成员说些什么？三、总结。
只要有恒心就能把事情做好；团结一心，就会前进无敌。
四、作业。
1、有感情地朗读课文。
2、将自己对博莱克或儿童队其他成员说的话写下来，互相交流。
板书设计：检阅儿童队（团结、友爱）观众称赞博莱克（有恒心，有毅力）鼓掌。
检阅
《检阅》第二课时说课稿各位领导，大家好，今天我说课的内容是义务教育人教版三年级下册第14课《检阅》。
一、说教材：《检阅》是人教版第六册第四组的第二篇课文，是围绕本组专题“儿童丰富多彩的童年生活”而选编的。
这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。
游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
根据新课程标准和我对教材的理解，结合学生的年龄特征，我将第二课时的教学目标定为：1、有感情地朗读课文，抓重点词、句理解课文。
2、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊、自强的个性品质。
教学重点是帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。
体会关键句“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”的深层含义则是本课教学难点。
二、说教法：针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教学方法：情景导入法、探究法。
创设情景，引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位。
朗读体会法。
简化阅读教学中的讲读环节，扣住关键句，指导学生反复诵读，以读促思，以读促情，从而体会队员们美好的心灵。
读写结合法。
在阅读感悟文本的基础上，创设情境进行写话，强化表达能力。
三、说学法：本节课，我将新课程理念所倡导的自主、合作、探究的学习方式贯穿学生的学习活动，通过孩子的自读自悟、小组合作学习，培养孩子的合作精神和阅读实践能力。
通过写话，拓展思维，加强语言训练，促进学生对文本的理解，进一步深化对文章中心的感悟。
四、说过程：本节课我分四个板块完成教学：（一）、激趣导入，引生入境。
“良好的开端是成功的一半”，一开始，我先创设“小小播音员”的情景，调动起学生学习兴趣：上节课，我们初学了《检阅》一课，深深地被那个隆重而盛大的检阅场面所吸引。
回想一下所学内容，谁愿当一下小小播音员，把这个隆重场面介绍给大家，让我们和波兰人民再次感受那一个激动而又幸福的时刻！生交流后，教师小结：通过刚才的表现，我知道对上节课所学内容大家掌握非常好。
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这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩，看来， 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 保持一致 睛望着检阅台。
我仿佛看到了
下雨天…… 烈日下Biblioteka … 放学后，同学们都回家了， 只有……
这个小伙子真棒！
劝他不去？要不把 他放在队尾？再不就把 他藏在队伍中间？可是 跟他怎么说呢？谁去跟 他说呢？
海伦· 凯勒，是美 国一位残障教育家。 她在19个月大时因为 一次高烧而引致失明 及失聪，但她以自强 不息的顽强毅力，在 安妮· 莎莉文老师的帮 助下，掌握了英、法、 德等五国语言，并且 毕业于哈佛大学。被 美国《时代周刊》评 为美国十大英雄偶像。
尊重残疾人，关爱残疾人
残而不废，身残志坚
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14、检阅
检阅 俱乐部 商定 鸦雀无声
截肢 队伍 沉默 局面 方便
羡慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 观众
纠正 淹没 议论
• 主要内容：波兰一所学校的儿童队员， 在国庆节的（ 检阅 ）仪式上，让 （截肢拄拐 ）的博莱克走在（ 第一排）。 游行时，他们的（ 队伍 ）得到了 （ 观众 ）的一致喝彩。
这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧 跟在队长后面走着一名拄 拐的男孩，看来，他肯定 忘记了自己在拄拐。他同 全队保持一致，目视右方， 睁着大眼睛望着检阅台。
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
我想对_______说：“____ ______________________ _____________________。”
如果让他去，____________，
如果不让他去，__________。
队长洪亮的声音打破 了沉默的局面：“队员们！ 如果把博莱克放在队伍第 一排，让大家都能看见他， 怎么样？他虽然腿不方便， 可仍然是儿童队员，还不 是一般的队员！”
“太棒了！这才叫 儿童队呢！别的队肯定 会羡慕我们，第一排走 着一名拄拐的儿童队 员。”一个队员大声说。