幼儿园大班综合活动：我是安全小卫士(四篇)

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大班社会优秀教案《安全卫士》

一、教学目标：

1.了解安全卫士的重要性。

2.认识日常生活中的安全隐患、掌握基本的安全防范知识。

3.提高孩子识别危险、避免危险和解决危险的能力。

二、教学内容：

1.启发问题：小朋友，你们想当一位勇敢的安全卫士吗？

2.图片展示：穿着各种制服的安全卫士，如警察、消防员、交警、救护车医生等，让孩子们了解不同角色的安全卫士。

3.情境讲解：呈现几个日常生活场景，如玩耍、就餐、回家等，结合幼儿生活实际，介绍不安全因素，针对不同危险情况，防患于未然，让幼儿学会安全行为和防范

知识。

4.游戏互动：以“情况判断、行动应对”为主题的游戏，学习定制路线、救护培训等内容。让幼儿充分体验成为国家安全卫士的乐趣，强化安全意识和安全行为。

三、教学方法：

1.图片展示法：通过图片让幼儿认识不同的安全卫士，提高幼儿对安全卫士的兴趣，培养安全意识。

2.情境演绎法：通过小朋友们喜闻乐见的情境讲解法，帮助幼儿了解不安全因素和安全防范知识。

3.游戏体验法：通过游戏和其他活动来提高幼儿的学习兴趣和主动性，帮助幼儿掌握相关的安全知识和技能。

四、活动设计：

1.图片展示游戏

游戏规则：将图片打印出来，随机分配给小朋友，通过介绍图片上的安全卫士，让小朋友们能够分辨出不同的安全卫士，并讲述他们的工作范围、工作职责等相关知识。

2.喊口号游戏

游戏规则：老师以“一、二、三、四，安全我要护”的方式带动幼儿喊口号，教育幼儿爱护自己、保护自己，并传递安全卫士的信念。

3.宝贝机交通安全体验教育

游戏规则：老师指导幼儿乘坐宝贝机，让幼儿在宝贝机上体验不同的交通场景，提醒幼儿注意交通规则和交通安全。

大班优秀健康教案《安全小卫士》含反思

大班优秀健康教案《安全小卫士》含反思适用于大班的健康主题

教学活动当中，让幼儿能注目周围环境，找出班级中的安全隐患，并

设计相应标志，能意识到安全的必要性，增强对班级和同伴的责任感，法学会保持愉快的心情，刻苦钻研幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园大班优秀健康《安全小卫士》含反思教案吧。

活动目标

1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的持续提升责

任感。

2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。

3.学会保持愉快的心境，培养孩童热爱生活，快乐生活的良

好情感。

4.让幼儿发觉愉快有益于身体健康。

活动准备

挂图、彩笔、胶带。

活动过程

1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标识，并说一

说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其

作用，体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。

(1) 幼儿分组观察班级里的检视环境，解题班级中有危险的

地方。

(2) 讨论：班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应

该怎么预防?

3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师

帮图象幼儿将设计意图用文字说明。

4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。

活动反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育吃惊没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类庆典活动可以下去继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动转型期中成长起来！

《安全小卫士》大班教案(共6篇)

《安全小卫士》大班教案（共6篇）

篇：《安全小卫士》大班教案活动目标

1、能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

2、能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。

3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

活动准备

1、《安全标志》图片。

2、制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

1、谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思？你在哪里见过？有什么作用？

安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。

2、请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。

幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。

师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品？会带来一些什么样的危险？怎样预防这些危险？

3、幼儿绘画并为班级设计安全标志。

师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。

4、幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。

活动延伸

1、鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

2、教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。

3、引导幼儿在楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。

活动反思

这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

幼儿园大班安全教案《安全小卫士》含反思

幼儿园大班安全教案《安全小卫士》含

反思

一、教学目标

1、知道如何安全过道路

2、学会低头、转弯及保持规定。

3、能够识别不安全信号。

4、学会呼救方法及求助方案。

二、教学内容

1、认知不安全因素 3hrs

a、通过游戏、图片等方式，帮忙幼儿园孩子认得一些常见的不安全因素，如交通、家居、暴力等，并学会如何规避或防备。

b、运用认知游戏或模拟场景，帮忙幼儿园孩子学习相关的安全学问及提示方案。

2、基本急救学问 3hrs

a、进行急救学问及实践培训，帮忙孩子了解救助本身或他人的方法及应对意外情况的应急措施。

b、进一步在感应器、逃命指南的模型等课件上练习模拟真实的应急情况。

3、解决日常安全问题 3hrs

a、孩子的日常生活充分各种潜在的不安全因素，老师可以通过常见生活常识的讲解、活动和问答，对幼儿进行正视、关注日常生活中的各种隐患，提升他们自我保护的本领。

b、通过角色扮演、口头交流等方式，针对日常生活中可能碰到的整个公共场合安全难点等问题进行共享。

4、防卫暴力等可能会碰到的不安全因素 3hrs

a、在派出所与民警的陪伴下，孩子们对于四周环境有了更深的了解，认得到了家庭、学校与社区都存在暴力威逼，应当如何举报交警、寻求警方帮忙。

b、进行防范训练，帮忙孩子认得合适的防范方式，不断提高他们的自我保护本领。

三、教学时长：12小时左右

四、教学方案

引导思考：

通过调查问卷形式，了解孩子们对日常生活中的安全问题的认知程度。由此引发孩子们对于个人安全问题的思考与重视。

概念提出：

为提高孩子们的安全意识，向孩子们呈现一些不安全因素，从中引导其关注安全隐患，了解不安全信号，并学习相应的防备技巧。

幼儿园大班社会活动教案《安全卫士》

幼儿园大班社会活动教案《安全卫士》活动名称：安全卫士

活动目标：

1. 培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。

2. 让幼儿学会常见的安全知识和应对方法。

3. 提升幼儿的团队合作能力和沟通能力。

活动准备：

1. 安全教育相关的图片、绘本和玩具。

2. 安全指导手册。

3. 安全知识的卡片或图片。

4. 牵引绳、安全带等道具。

活动过程：

引入活动（10分钟）：

1. 导师向幼儿介绍本次活动的主题为《安全卫士》，并解释活动的目的和意义。

2. 引导幼儿讨论常见的安全问题，并引出幼儿关心的话题，如交通安全、火灾安全等。

认识安全问题（15分钟）：

1. 导师与幼儿分享一些安全常识并引导幼儿讨论，如过马路应该等红灯、看两侧等。

2. 利用图片或绘本向幼儿展示不同场景下的安全问题，并与幼儿进行讨论和分析。

观看安全知识视频（15分钟）：

1. 导师引导幼儿集体观看一段有关安全知识的视频，内容覆盖常见的安全问题，并重点强调自我保护和求助的方法。

2. 观看视频后，导师与幼儿进行讨论，引导幼儿总结视频中的安全知识和应对方法。

安全知识游戏（20分钟）：

1. 导师设计安全知识游戏，如“找不同”游戏，让幼儿观察两张图片的差异，并学习常见的安全隐患。

2. 导师还可以设计其他相关的游戏，如“谁是最安全卫士”等。

安全模拟体验（20分钟）：

1. 导师利用道具，模拟不同场景下的安全问题，如火灾、地震等。

2. 导师向幼儿演示正确的应对方法，并与幼儿进行互动讨论。

安全知识小讲堂（20分钟）：

1. 导师根据幼儿的理解程度，对一些常见的安全知识进行阐述和解释。

幼儿园大班安全小卫士教案

教案主题：幼儿园大班安全小卫士

教案目标：

1. 让幼儿了解并掌握基本的安全知识，能够识别家中的危险物品及安全隐患，并知道如何避免事故的发生。

2. 让幼儿掌握一些简单的自救技巧，能够在紧急情况下自我保护。

3. 培养幼儿的安全意识，增强他们对自身安全的重视和防范意识。

教学重点：

1. 安全知识、安全隐患的识别。

2. 安全自救技巧的掌握。

3. 安全意识的培养。

教学难点：

1. 安全知识和安全意识的培养。

2. 幼儿的安全意识需要不断提醒和巩固。

教学准备：

1. 课件。

2. 安全卡片、安全提示牌、安全标志等教具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 氛围营造：播放安全歌曲《小手牵大手》。

2. 引发问题：询问幼儿们家中是否有诸如刀、剪刀、火柴、药品等危险物品，如何防范和避免事故的发生。

二、展示（10分钟）

1. 展示安全卡片和安全提示牌，让幼儿们识别家中可能存在的安全隐

患和危险物品。

2. 通过教学幻灯片和实物展示，让幼儿们了解一些符号和标志的意义，如红绿灯、禁止吸烟、禁止开火等。

三、操作（15分钟）

1. 分组操作：将幼儿分成小组，让小组围绕安全卡片和安全提示牌进

行小组讨论，让幼儿们能够发现问题、启发思考，提高他们的安全意识。

2. 安全练习：让幼儿们学习简单的自救技巧，如遇火灾、电子设备漏

电等，应该如何正确自救，引导幼儿通过实际操作练习，增强自我保

护能力。

四、检测（10分钟）

1. 安全测试：利用安全知识和自救技巧进行考试，测试幼儿们的掌握

情况，加强安全意识的培养。

2. 安全识记：让幼儿们在课堂上熟记安全知识、安全提示语及安全标志，以查漏补缺，进一步提高幼儿的安全意识。

《安全小卫士》大班教案

《安全小卫士》大班教案1

活动目标

1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的.良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

挂图、彩笔、胶带。

活动过程

1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。

(1) 幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。

(2) 讨论：班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?

3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图用文字说明。

4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。

活动反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

《安全小卫士》大班教案2

设计意图：

在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

活动目标：

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

大班幼儿健康教案《安全小卫士》

一、教学目标

1.通过本教案的学习，幼儿应该能够了解安全意识的重要性，知道如何保证自身的安全。

2.幼儿应该了解基本的身体部位和怎样保持身体健康。

3.幼儿能够掌握应急预案，知道火灾、地震等突发事件的基

本应对方法。

二、教学内容

1.安全知识：幼儿应该了解安全意识的重要性，举些生活中

常见的危险情况进行讲解。

2.身体部位知识：通过幼儿游戏来让幼儿了解身体部位和对

身体的保养这两个方面的知识。

3.灾害应急预案：通过幼儿对火灾、地震等灾害的应对方法

和逃生的演练。

三、教学活动设计

1. 安全知识

活动步骤：

1.将幼儿分为小组，每一组通过幼儿故事或相关视频来呈现

一些常见的危险情况。

2.让幼儿自己讨论，看看他们是否能够想到更多的危险持续

和应对方法。

3.整合幼儿思考的结果，强化安全意识，引导幼儿学会使用

救护包、打110等电话。

2. 身体部位知识

活动步骤：

1.让幼儿分组，进行一些有趣的游戏，比如使用缠绕毛巾的

游戏来让幼儿了解身体不同部位的名称。

2.在游戏过程中也可以向幼儿介绍如何保养身体是非常重要的。

3.最后再通过数码拼图和其他绘画形式来加深幼儿对身体各

个部位以及身体保健的印象。

3. 灾害应急预案

活动步骤：

1.对幼儿们介绍火警的常见形式，让幼儿学会如何使用灭火

器、如何找到退出的路线和如何抱头闪避烟雾等要点。

2.再通过模拟地震的方式，让幼儿体会遇到突发事件时的紧

急情况。

3.导师可以和幼儿们一起开始演练或组成装备突发事件应对

的小分队。

四、教学评价

在课程中需要密切关注幼儿的反馈和情况，根据幼儿的理解和表现对其进行评价，以确保幼儿坚实地掌握了所有的知识和技能。

幼儿园大班安全教案《安全小卫士》含反思

一、教学目标

1.知识与技能

本次安全教育主要针对幼儿园大班，旨在通过引导幼儿学习相关的

安全知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力。具体包括：•认识常见安全隐患，在危险时采取正确的自我保护措施。

•学会在学习与游戏中注意安全，增强自我保护意识。

•掌握家庭和学校安全预防措施。

2.态度与价值观

通过本次安全教育活动，希望幼儿能够树立正确的安全观念，学会

自我保护，并尽可能的避免危险事故的发生。同时，倡导家长、老师

和幼儿共同参与到保障幼儿安全的工作中。

二、教学内容

1.常见安全隐患的认识

通过课堂互动，引导幼儿对周围环境进行认识，并指导幼儿了解常

见安全隐患。如交通安全、食品安全、火灾事故、淹水事故、感染疾

病等。

2.安全预防与自我保护

防范安全事故，培养幼儿自我保护的能力。如在游戏、学习、交通、食物等方面，教育幼儿制定安全规则和常见自救措施，如遇到警告器

的响声，应及时逃离现场，遇到陌生人或人群，不要随便走近。

3.家庭和学校的安全预防措施

针对幼儿的日常生活，提供安全预防和应对措施。父母和家庭成员

要教育孩子，让孩子知道警钟长鸣中的正确反应方式和自救措施，为

孩子提供安全保障。学校要准备应急工具，制定安全责任制，制定安

全预案，确保学生出行，饮食，活动过程中的安全。

•教学方式：情境教学、角色扮演、互动教学、案例分析；

•教学时间：每课时40分钟；

•教学环节：讲解引入、例题讲解、讨论互动、场景模拟、学生自我评价；

•教具设备：安全教具、PPT、例题、模拟场景模型。

四、教学具体内容

幼儿园安全教案：安全小卫士

教学目标：

1. 让孩子们理解基本的安全规则和预防措施。

2. 培养孩子们的自我保护意识和能力，成为自己的“安全小卫士”。

3. 通过实践活动，让孩子们体验并掌握在日常生活中的安全行为。

教学内容：

1. 家庭安全：如不玩火、不触电、不随意开门等。

2. 学校安全：如上下楼梯要扶扶手、不在教室里奔跑、不乱吃东西等。

3. 公共场所安全：如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。

教学准备：

1. 安全教育相关的图片、视频或故事书籍。

2. 制作一些安全标志道具，如红绿灯、禁止触摸等。

3. 准备一些模拟安全情境的游戏材料。

教学过程：

1. 引入主题：通过讲述一个关于安全的故事或者播放一段相关视频，吸引孩子们的注意力，引入“安全小卫士”的主题。

2. 讲解安全知识：逐一介绍家庭、学校和公共场所的安全规则和预防措施，同时展示相应的图片和道具，帮助孩子们理解和记忆。

3. 实践活动：设计一些模拟安全情境的游戏，让孩子们在实践中学习和应用安全知识，例如模拟过马路、模拟在家不碰危险物品等。

4. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论自己在生活中遇到过的危险情况以及如何避免这些危险。

教学延伸：

鼓励孩子们回家后与家长分享今天学到的安全知识，并在日常生活中实践，如提醒家长关火、看红绿灯等。

教学总结：

回顾本节课的学习内容，强调每个人都是自己的“安全小卫士”，需要时刻注意安全，遵守安全规则。

教学评估：

1. 观察孩子们在实践活动中的表现，看他们是否能正确理解和执行安全规则。

2. 设计一份简单的安全知识小测验，检查孩子们对安全知识的理解和记忆。

大班安全活动我是安全小卫士教案反思

引言

在日常生活中，保护孩子的安全至关重要。作为幼儿教育工作者，我们应该重视儿童安全教育的重要性，并通过有趣和互动性强的教学活动来向幼儿传达安全意识。本文反思了一个大班安全活动“我是安全小卫士”的教案，以总结教学经验，为今后设计更好的安全教育活动提供参考。

教学目标

•帮助幼儿建立基本的安全意识

•学习并识别常见的安全问题

•学习基本的安全技能和自救方法

教学准备

•安全小卫士手册：包含各种安全知识和自救方法的绘本

•安全小卫士标志：打印并剪切出各种安全小卫士的标志

•安全小卫士证书：打印并准备好安全小卫士证书

•玩具电话、急救箱、火警报警器等道具

•安全小卫士装饰素材：彩色纸、剪刀、胶水等

教学活动过程

导入（10分钟）

•利用玩具电话和道具，模拟紧急情况，引起幼儿的兴趣和好奇心。

•引导幼儿回忆和分享他们曾经遇到过的紧急情况，并询问他们该如何应对。

探究（30分钟）

•向幼儿介绍安全小卫士手册，让幼儿自由翻阅。

•教师引导幼儿发现书中的安全知识和自救方法，并解答他们可能有的疑问。

实践（30分钟）

•将幼儿分成小组，每个小组成为一个安全小卫士队伍。

•各小组根据自己选择的安全小卫士标志，制作队伍标志和队旗。

•教师给每个小组分发一份模拟的安全活动，让他们根据手册中的知识设计解决方案。

总结（20分钟）

•每个小组展示他们的解决方案，并由其他小组进行点评和评价。

•教师根据幼儿的表现，给予他们安全小卫士证书的认证。

•教师进行小结，并引导幼儿回顾他们在本次活动中学到的安全知识和技能。

教学反思

通过观察和评估本次活动的效果，我发现以下亮点和可以改进的地方：

安全小卫士教案5篇

(实用版)

编制人：__________________

审核人：__________________

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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《我是安全小卫士》教学设计

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园安全教育教案：我是安全小卫士

幼儿园安全教育教案：我是安全小卫士（精选7篇）

小朋友们平时是怎么过马路的呢?为帮助小朋友学习交通安全知识，店铺为大家分享最新的交通安全教育教案范文，希望大家好好学习哦! 幼儿园安全教育教案：我是安全小卫士篇1

【教学目标】

1、知识与技能目标：认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

2、过程与方法目标：通过活动，使学生加深对交通标志，交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意上学、平安回家。

3、情感态度与价值观目标：培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。

【教学重点】认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

【教学难点】如何让学生在活动中懂得交通规则的重要性，如何在实际情景中运用交通安全知识，树立自觉遵守交通规则的意识。

【教学准备】

1、学生课前分成3队(红队、黄队、绿队)

2、课前各队收集交通方面的小知识

3、课件

4、各种交通标志

5、学生操作用纸、自制的安全通行证、安全小卫士标志

【教学过程】

一、游戏《交通信号灯》

1、导入：小朋友，今天老师请来了三位你们熟悉的好朋友，他们是——(边说边出示懒羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友给大家带来了一个有趣的游戏《交通信号灯》，课件出示交通信号灯。

2、认识交通信号灯

(1)喜羊羊要考考大家，你能说出这三种不同颜色的信号灯表示什

么意思吗?

三个队分组讨论(红队讨论红灯、黄队讨论黄灯、绿队讨论绿灯)，讨论后派代表回答。回答正确该队奖励一张安全通行证。

总结：交通信号灯是指令，看到不同的信号灯就像听到不同的指令。红灯表示禁止通行，停下!绿灯表示通行，前进!黄灯表示警告，要注意!

大班综合活动：我是安全小卫士

活动背景

在儿童期，安全意识的培养非常重要。教育孩子如何保护自己的安全和防范意外，可以避免许多不必要的危险。因此，为了帮助大班幼儿了解安全知识并培养安全意识，我们安排了一个综合活动：我是安全小卫士。

活动目的

此次活动的目的旨在引导大班幼儿学习基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护意识和能力。通过参与此次活动，孩子们不仅能学到有用的知识，还能过程中收获友谊和快乐。

活动形式

本次活动主要分为以下几个环节：

知识讲解

首先，老师会以形式多样的儿童安全知识小视频、图片及图表等形式给孩子们讲解安全知识。

•注意交通安全，不乱跑，遵守交通规则；

•火源不可触碰，电器要小心使用；

•不随便去陌生人的环境中玩耍；

•游泳时要有成人陪同，并注意防护；

•发现陌生人跟踪或损害人身安全时，应找大人帮助等等。

安全故事讲解

接下来，老师会讲述一些有关安全的小故事，以简单易懂的语言教给孩子们如何避免常见的安全隐患和保护自己的安全。

•一天的学校放学，一个女孩回家走的太快，没看到绿灯，被一辆车撞倒了。正是由于她没有遵守交通规则，才会发生这样的事故，这也提醒我们在过马路时一定要注意安全。

•有一次，小明妈妈让他留在家里，但是他听不进去，跑到楼下的小商店买了一袋薯片。小明以为没关系，可这些食物没有保质期，因此吃了之后引起了食物中毒。所以，我们需要了解清楚食品和药品的保质期，不要随便吃不干净并且不清楚产地的食物。

练习

在讲解后，我们将进行一些事先准备好的练习，用以帮助孩子们巩固所学的安全知识和技能。

•人工模拟交通场景，引导孩子们模拟等信号灯、过马路、保持队形，引导孩子们形成安全交通意识；

大班综合教学活动我是安全小卫士(附教学过程和反思)

大班综合教学活动：我是安全小卫士

一、教学价值

安全是幼儿园教育的重要内容之一，而培养幼儿对安全的认识和意识是幼儿园安全教育的重点。通过本次教学活动，幼儿可以学习到日常生活中的安全知识，提高自身安全意识，增强自我保护能力，促进幼儿成长发展。

二、教学目标

1.了解日常生活中的安全知识；

2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力；

3.促进幼儿综合能力的发展。

三、教学区域

活动室、幼儿园周围环境。

四、教学准备

1.安全知识的相关图片、视频资料；

2.安全小卫士的肢体动作和形象道具；

3.安全小卫士的服装和道具；

4.小班、中班的安全小达人参与。

五、教学介绍

本次教学活动主题为“我是安全小卫士”，通过安全小卫士的形象和肢体动作，引导幼儿了解日常生活中的安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

六、教学重点

1.引导幼儿了解安全知识；

2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力；

3.促进幼儿综合能力的发展。

七、教学方法

1.情境导入法：通过安全小卫士的形象和肢体动作，引导幼儿进入安全教育主题；

2.小组合作法：通过小组活动，让幼儿在互动中学习，完成安全小卫士的肢体动作和安全知识问答；

3.游戏体验法：通过安全知识游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高幼儿的安全意识。

八、教学过程

1.情境导入

引导幼儿观看安全小卫士的形象和肢体动作，激发幼儿的学习兴趣。

2.小组合作

（1）分组：将班级分成三组，每组五人。

（2）肢体动作：引导幼儿学习安全小卫士的肢体动作，并分别由三组幼儿表演出来。

（3）安全知识问答：通过问答方式让幼儿学习安全知识。

（4）小组合作：引导幼儿在小组内完成组合动作，并对其他小组评分。