《关于方言》非连续文本阅读练习及答案

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“从哪些方面进行方言保护”非连续性文本阅读训练及答案

阅读下而的文字,完成1-5小题。

材料一：方言对于人类文明来说具有长远意艾，如同物种意狡狡上的不可再生性，我们今天仅用短视的眼光看待方言，可能看不到它实在的价值，但如呆因此忽略它，任其消失，则是不可还原的。

方言的价值,体现在多个方面：第一，方言是地方优秀传统文化的重要载体，比如湖南花鼓戏，以其特色与影响带给人们独有的艺术享受：第二，我们用传统方式做训诂研究，解释古代文献词狡、句字，需要借助方言；第三，语言的多样性是丰富人类社会与文化生活的一个重要方面。

联合国教科文组织认为：只有用自己就熟悉的母语，才能精确表达人们心灵最深处黃复杂的情感。

没有乡音，无以慰藉乡愁。

任何一种方言都是一种知识体系，都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文化风貌的呈现。

一个多元的社会，应该允许人们用方言来表达情感。

方言能极大增强同一社区的凝聚力和向心力，这对社区营造和谐宜居的优良环境有很好的助推力。

在现有的交通通讯、信息化的背景下，方言差异性减少、普通话影响扩大是一个必然的过程，我们要正确认识这个现实。

考虑到方言的价值，我们希望方言不要以这么快的速度退出社会生;舌，希望方言在更长的时间里能以一定形式得到传承。

据统计，世界上大部分人口，都使用不止一种语言。

因此，我国在大力推广普通话的同时，没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来，双语双言、多语多言应是社会之常态、社会要逐步养成双语双言.多语多言的状态，并习以为常一一我们在完成不同的社会交际功能.适应不同交际场合时，完全可以用不同的语言来进行。

在促进社会和谐方面•多言多语应是比较理想的状态，这实际也是世界大部分地区的常态，中国南方地区多言环境情况较多，尤其像广西这样的地方，一个人往往会说几种方言，比如西南官话S粵语、客家话，有的还会说壮语。

这是百姓自然而然掌握的，并不存在学得多就学不好的情况。

因此，在目前环境之下，城市的家长不用担心孩子以后普通话说不好，要让孩子从小有机会说方言•与普通话同吋接触。

部编版语文六年级下册小升初语文复习专题练习25：阅读(九)非连续性文本阅读

2020-2021学年浙江省宁波市部编版语文六年级下册小升初语文复习专题练习25：阅读（九）非连续性文本阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读请仔细阅读下面的公交站牌，然后按要求完成练习。

1．比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是在麒麟路，或__________________，或____________。

2．要从麒麟路去太平洋，应该乘坐________路车，坐______(数字)站地。

3．从麒麟路乘车，________(选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛，因为___________。

非连续性文本阅读食物“消化时间表”4．王红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类的食物，中午吃什么比较合适？（）A．猪肉、面包、牛肉B．香蕉、牛肉、鸡蛋C．芋头、猪肉、豆浆D．苹果、牛奶、面包5．李明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（）A．香蕉B．牛奶C．牛肉D．猪油煎鸡蛋6．张华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。

________________________________阅读美林药品说明书，完成练习。

（美林药品名称）商品名：美林（美林性状）美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

（美林适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。

也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

（美林用法用量）口服。

12岁以下小儿用量见下表：（美林不良反应）（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。

（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。

（美林注意事项）（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

非连续性文本阅读题及答案

非连续性文本2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。

“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。

连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。

当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。

非连续性文本（一）关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。

再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

非连续性文本阅读题及答案

非连续性文本阅读题及答案Revised final draft November 26, 2020非连续性文本2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。

“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。

连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。

当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。

再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

《方言》说明文阅读答案整理

《方言》说明文阅读答案整理《方言》说明文阅读答案方言是一个人与生俱来的有声“胎记”。

所谓乡音难改，它唤起的是乡情与亲情。

方言也是传承本土文化的载体，鲜活地记录着地方特有的历史风俗，承载着人文精神，口耳相传，代代连续。

我在这里整理了《方言》阅读答案，盼望能关心到您。

方言(1)大多数人最早学会的语言，就是方言。

也就是说，使我们能最自如地表达自己思想感情的语言，是方言。

(2)方言是一个人与生俱来的有声“胎记”。

所谓乡音难改，它唤起的是乡情与亲情。

方言也是传承本土文化的载体，鲜活地记录着地方特有的历史风俗，承载着人文精神，口耳相传，代代连续。

(3)以方言独特的语汇来反映本地的生活，这样的文学往往尤为细腻传神。

胡适在上世纪三十年月就说过：方言的文学所以珍贵，正由于方言最能表现人的神理。

古文里的人物是死人，通俗官话里的人物是做作不自然的活人，方言土语里的人物是自然流露的人。

”他还曾说：“我经常想，假如鲁迅先生的《阿Q正传》是用绍兴土话做的，那篇小说要增加多少生气啊!徐志摩先生的诗里有一篇((一条金色的光痕》，是用硖石的土话作的，在今日的活文学中，要算是最胜利的尝试。

”五四及五四以后的学者对方言和文学语言的看法，也大都与胡适全都。

(4)中华文明自古以来根深咔茂、博大精深，这是由于我们始终生活在多元语言、多样文化中间。

方言是最自然、最本质地表现中国多元文化的根基。

然而长期以来，我们在推广一般话的同时，也在无形中抵消了方言的话语空间。

各地方言，除了粤方言与闽方言中的闽南次方言外，都在快速地缩小地盘，并且无论在语音、词汇或语法方面都越来越向一般话靠拢，这种现象令人忧虑。

(5)以上海方言为例。

上海话原本是一种相当丰富多彩的地方语言，尤其在近现代，从“自来水”到“电灯泡”，从“公路”到“僻房”，从“出租车”到“麦克风”，上海话制造和引进过大量的词汇。

而现在，上海话中大量生动的俗语、俚语、惯用语等正在被渐渐淘汰，反映本土生活的文学文艺也日渐式微。

“网络语言中的方言来源各异,成分复杂”非连续性文本阅读训练及答案

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：方言是语言的变体，通常指不同地区的人们特有的讲话习惯。

网络语言是人们在互联网上互和交流时产生的语言，是现代文明的产物。

在互联网普及的大背景下，无论城市还是乡村，年轻人还是老年人，都或多或少地接触了互联网，所以方言开始慢慢地在网络上出现。

方言进入网络语言的途径主要有四种。

谐音进入。

近些年随着网络的普及和交际的需要，网民们利用谐音表义的方式创造出了大量的网络语言。

例如，“胖纸”即“胖子”的谐音词，是对胖子的幽默称呼。

在平翘舌不分的方言区，“胖zi”很容易发音成“胖zhi”，在发现用来称呼较胖的人更为亲切时，受到网民们的欢迎。

再如“集美”，本意指福建省厦门市集美区，或集美大学，因为网上一位视频博主带有方言口音，把“姐妹”说成“集美”，所以“集美”现在在网上通常指的是“姐妹”。

填补空位进入。

任何发达的语言都存在着空档缺位，方言作为彰显不同方言区不同文化内涵的语言，国其独特的语音、语法、语汇系统，常常承担起填补语言空位的重任。

例如在语音方面，陕西有一种特色面食，因制作过程中有“biang”“biang”的声音，被当地人称为“biang biang面”，但在普通话语音系统中却没有“biang”这个音节。

随着大家对这种地方名吃的喜爱，网民们用“biang”填补了音节上的这一空位。

又如在语汇方面，“蒙圈”常用来形容对某些事情犯迷糊、搞不清楚状况的精神状态，在网络语言中填补表示人“晕头转向”“不知所措”这些含义的空位。

丰富词义进入。

词语多数是多义性的，且不同方言之间同样的词语只是在彼此某个义项上等同，还可能存在不同的义项，因此方言在与其他语言接触过程中会出现义项相融的情况，达到丰富词义的效果。

例如：“几点整啊？”“九点整。

”在普通话中这组对话我们认为时间刚好是九点钟，而在东北话中则表示两人相约，因为在东北方言中“整”是一个万能动词。

“整”可以表示“吃喝”，如“整两口”：可以表示“做、弄”，如“这事儿整挺好”。

有关“方言和普通话”的主题阅读阅读答案

“方言和普通话”的主题阅读阅读答案有关“方言和普通话”的主题阅读阅读答案一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1 楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。

再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢?2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。

3楼：方言还能活多久? 那要看我们还能活多久!4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗?(摘自“绍兴E网”论坛，有删改)二、学者的言论1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

” ——钱乃荣(著名语言专家)2.“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易!”——程乃珊(著名作家)3.“没有方言的城市是可耻的`。

” ——封新城(《新周刊》执行总编)4.“新时代的曙光照进了方言。

方言试题及答案

方言试题及答案一、选择题1. 方言是一种特殊的语言形式，它指的是（）。

A. 某个地区特定的语言B. 外语和方言的混合体C. 民间歌曲和方言的组合D. 社交场合中特定的用语答案：A2. 江苏方言属于（）。

A. 闽南语系B. 粤语系C. 官话系D. 吴语系答案：D3. 下列方言中，属于汉语南方方言的是（）。

A. 客家话B. 吴语C. 晋语D. 官话答案：B4. 方言的特点主要包括（）。

A. 拼音发音的变异性B. 词汇用法的差异性C. 语法结构的差异性D. 以上都是答案：D5. 方言随着时间的推移和环境的变化，往往会（）。

A. 消失B. 合并C. 演变D. 统一答案：C二、简答题1. 请简述方言的定义及其与普通话的关系。

方言是指在某个地区特定的语言形式，与普通话相对而言。

普通话是国家通用语言，是全国人民共同使用的语言形式，而方言则是地方性的语言形式。

普通话有统一的规范，方言则有着各自的特点和独特的语音、词汇、语法等。

方言和普通话并不是对立的关系，而是相互补充和影响的关系。

方言在特定的地区有其独有的价值和功能，而普通话则在全国范围内发挥着沟通交流的重要作用。

2. 举例说明方言的存在对人们生活的影响。

方言的存在对人们生活有着重要的影响。

首先，方言是地域文化的重要组成部分，它代表了一个地方的语言特色和文化背景，增强了地方认同感和归属感。

其次，方言在人与人之间的交流中起到了重要的作用，尤其是在家庭和社区中的日常对话中，方言能够更好地表达情感和意思，增进亲近感。

此外，方言也是乡村文学、民间艺术等非物质文化遗产的重要载体，它保留了丰富的民间故事、谚语、歌谣等，丰富了地方的文化底蕴。

三、论述题方言是地区性的语言形式，它在我们生活中扮演着重要的角色。

然而，随着现代社会的发展和全球化的趋势，方言正在面临着消失和衰退的风险。

针对这个问题，我们应该怎样看待和保护方言呢？首先，我们要意识到方言的重要性和独特价值。

方言是一个地区的语言文化的象征，是地方认同感和文化传承的重要组成部分。

2023年中考语文方言误读专题练习(含答案)

2023年中考语文方言误读专题练习（含答案）一、单选题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．屏．障（píng）粗犷．（kuàng）蜷．伏（quán）杞．人优天（jǐ）B．荤．菜（hūn）徘徊．（huái）农谚．（yàn）深恶．痛疾（wù）C．呜咽．（yàn）筛．子（shāi）碾．压（zhǎn）抑扬顿挫．（cuò）D．赦．免（chì）蹒．跚（pán）扒．窃（bā）草长．莺飞（zhǎng）2．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确．．的一项是（）A．老师告诉我，读书要心无旁、锲．（qiè）而不舍。

一篇篇优美诗文让我心弛神往，它们是有灵气的，是有力量的。

B．北京世界园艺博览会上，中国馆的“锦绣如意”体现着悠．（yǒu）久绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融和。

C．不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔．（tī）除思想的槽柏，便不会拥有灵透的智慧。

D．“浪是海的赤子，海是那浪的依托。

”在祖国恢弘乐章中，每个人都是灵动的音符。

连缀．（zui）每一次奋斗，汇聚每一点成绩，不畏艰险，开拓奋进、久久为功，我们必将书写无愧于伟大时代的璀璨篇章。

3．下列划线字的读音，全部正确的一项是（）A．荣膺（yīng）顷刻（qǐng）马齿苋（xiàn）咬文嚼字（jué）B．瞰望（kàn）嗥鸣（háo）一霎那（shà）面面相觑（qù）C．恣睢（zì）鸿鹄（hào）里程碑（chén）方枘圆凿（ruì）D．细腻（lì）气氛（fēn）口头禅（cán）强聒不舍（guō）4．下列词语中，划线字注音全部正确的一项是（）A．喑哑（àn）感慨（kǎi）尴尬（gà）鲜为人知（xiǎn）B．扶掖（yè）拮据（jù）佝偻（gōu）鞠躬尽瘁（cuì）C．阴霾（mái）蹒跚（pán）归省（xǐng）忍俊不禁（jīn）D．单于（chán）襁褓（qiǎng）宽恕（shù）咬文嚼字（jué）5．下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．木讷（nà）半响（xiǎng）惟妙惟肖（xiào）叱咤风云（zhà）B．寒噤（jìn）懵懂（méng）自怨自艾（yì）白驹过隙（xī）C．颠簸（bǒ）瞭望（liào）五脏六腑（fǔ）探骊得珠（lí）D．箴言（zhēn）餐券（juàn）面面相觑（qù）退避三舍（shě）6．下面划线字注音完全正确的一项是（）A．竦峙（shì）崎岖（qū）莽莽榛榛（zhēn）浅草才能没马蹄（mò）B．磬石（pán）崔巍（wēi）千山万壑（hè）著我旧时裳（zhù）C．山麓（lù）峰峦（luán）山崩地裂（bēng）金樽清酒斗十千（dòu）D．巉岩（chán）峥嵘（zhēng）山肴野蔌（sù）楚国都城郢（yǐng）7．下列划线字注音无误的一项是（）A．瞥见（piē）孪生（luán）狡黠（xiá）广袤无垠（mào）B．娜动（nā）笃信（dǔ）崩殂（zú）惟妙惟肖（xiào）C．干涸（há）讪笑（shàn）阴霾（mái）稳操胜券（quàn）D．迁徙（xǐ）浸泡（jìn）始龀（chǎn）辙乱旗靡（mí）8．下列划线字的读音有误的一项是（）A．撰文（zhuàn）应和（hé）星宿（xiu）咄咄逼人（duō）B．揶揄（yé）迤逦（lǐ）谄媚（chǎn）言简意赅（gāi）C．哽咽（yè）狞笑（níng）倔强（jué）苦心孤诣（yì）D．无垠（yín）贿赂（lù）绰号（chuò）彬彬有礼（bīn）9．下列划线字注音全部正确的一项是（）A．讣告（fù）拓本（tuò）教学相长（zhǎng）大腹便便（pián）B．旌旗（jīng）发酵（jiào）寝食不辍（zhuì）咎由自取（jiù）C．咱俩（liǎ）笨拙（zhuó）果实累累（léi）忠贞不渝（yú）D．凛然（lǐn）渎职（dú）诲人不倦（huì）潜移默化（qián）10．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A．匀称（chènɡ）慰藉（jiè）扶掖（yè）广袤无垠（mào）B．追溯（sù）亵渎（xiè）谄媚（chǎn）即物起兴（xīnɡ）C．狩猎（shòu）提防（tí）羸弱（léi）相形见绌（chù）D．殷红（yān）懵懂（měnɡ）差使（chāi）忍俊不禁（jīn）二、填空题11．根据语境，给下面一段话中划线的字注音。

2021年高三语文写作训练《关于方言》材料作文题解及例文精选

2021年高三语文写作训练《关于方言》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

有网友在国家民政部网站咨询读音问题：安徽省六安市的“六”字发音有改动嘛？是不是依然读六（Lù）安呢？2021年5月19日，民政部区划地名司回复称，《中华人民共和国行政区划简册2020》中，六安市拼音为“Lu’an Shi”。

为一地留一音，并不鲜见：除了“六安”的“六（Lù）”，还有江西铅山中的“铅（Yán）”、安徽蚌埠中的“蚌（Bèng）”，河北乐亭中的“乐（Lào）”、浙江丽水的“丽（Lí）”……这些地名中的特殊读音，应不应该保留呢？请写一篇文章，谈谈你的思考、意见和建议。

要求：自行确定立意，明确文体，自拟标题。

不少于800字。

【题解】审题：本题材料是网友关于安徽省六安市的“六”字发音是否有改动的咨询，民政部区划地名司回复称不改，还读原来的“六（Lù）”。

由此可想到各地还有很多这样的现象，为一地留一音。

这些地名中的特殊读音其实就是各地的方言，关于这些地名中的特殊读音，应不应该保留，就是方言该不该保留的问题。

关于方言，当然要保留！这是中华文化宝库中的瑰宝，也是当地人的根。

推广普通话不是要消灭方言，只是为了不同方言区的人或不同民族的人们能更好地沟通交流，不会因为语音不同而产生歧义，进而产生误会。

同一方言区的人们完全可以使用方言，因为他们的本地方言的理解是一致的，不会产生歧义，也不会出生误会或闹笑话。

方言不仅是本方言区人们沟通交流的工具，还是当地人表达情感的最有效、最贴切的方式，是本地有别于他地的文化血脉，是当地人得以延续的文化根。

当地人在表达自己的情感时使用当地的语音和词汇，能最恰如其分、最贴切、最准确的传达出当地人的特有的情感、情绪和韵味，使用普通话就会大大逊色。

就此而言，方言不仅不能取消，还应在当地大大提倡。

让孩子们在家要说方言，与本地人交流要说方言。

有关“方言和普通话”的主题阅读阅读答案

有关“方言和普通话”的主题阅读阅读答案有关“方言和普通话”的主题阅读阅读答案一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1 楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。

再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

3楼：方言还能活多久? 那要看我们还能活多久!4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

” ——封新城(《新周刊》执行总编)4.“新时代的曙光照进了方言。

方言阅读答案

方言阅读答案篇一：关于“方言和普通话”的主题阅读阅读答案一、民间的声音关于绍兴方言还能存活多久的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。

再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

3楼：方言还能活多久? 那要看我们还能活多久!4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗?(摘自绍兴E网论坛，有删改)二、学者的言论1.方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

mdash;mdash;钱乃荣(著名语言专家)2.在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易!mdash;mdash;程乃珊(著名作家)3.没有方言的城市是可耻的。

mdash;mdash;封新城(《新周刊》执行总编)4.新时代的曙光照进了方言。

方言阅读答案

再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

3楼：方言还能活多久? 那要看我们还能活多久!4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

mdash;mdash;封新城(《新周刊》执行总编)4.新时代的曙光照进了方言。

方言考试题及答案

方言考试题及答案考试说明：本考试旨在测试考生对特定方言的掌握程度。

考试内容包括方言词汇、语法、听力和口语表达。

请考生认真阅读题目，并在规定时间内完成作答。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是“吃饭”的方言表达？A. 吃面B. 食饭C. 吃饭D. 用饭答案：B2. “你去哪里？”用方言怎么说？A. 你去哪边？B. 你走哪去？C. 你去边度？D. 你去哪里？答案：C...（此处省略其他选择题，共10题）二、填空题（每空1分，共10分）1. 方言中“下雨”通常说成________。

答案：落雨2. “明天”在方言中表达为________。

答案：听日...（此处省略其他填空题，共5题）三、听力题（每题3分，共15分）请听录音，根据所听到的方言内容，选择正确的答案。

1. 录音中提到的天气如何？A. 晴天B. 下雨C. 刮风D. 雪天答案：B...（此处省略其他听力题，共5题）四、翻译题（每题5分，共20分）1. 请将下列方言翻译成普通话：“你哋啱啱做咗啲咩？”答案：你们刚才做了什么？2. 请将下列普通话翻译成方言：“我今天去了图书馆。

”答案：我今日去咗图书馆。

...（此处省略其他翻译题，共2题）五、口语表达题（15分）请用方言描述你一天的日常生活。

答案示例：我今日一早起身，食咗早餐之后就去上班。

中午同同事一齐食饭，下午继续工作。

放工之后，我有时去跑步，有时同朋友出去食饭。

夜晚睇吓电视，然后瞓觉。

考试结束语：考生们，本次方言考试到此结束。

希望大家能够通过这次考试，更好地掌握和运用方言。

方言不仅是语言的一种形式，更是地域文化的重要组成部分。

希望大家能够珍惜并传承我们丰富多彩的方言文化。

谢谢大家的参与！。

方言朗读测试题及答案高中

方言朗读测试题及答案高中【测试目的】本测试旨在评估高中生对不同方言的理解和朗读能力，通过方言朗读测试，可以增强学生对语言多样性的认识和尊重。

【测试对象】本测试适用于高中学生。

【测试内容】1. 选择一种方言，朗读以下文本。

2. 根据所选方言的特点，分析文本中的语音、语调、词汇和语法特征。

【测试材料】以下是一段用普通话写成的文本，考生需选择一种方言进行朗读。

文本内容：“春天来了，万物复苏。

小草从土里探出头来，花儿也竞相开放。

孩子们在草地上奔跑，放风筝，享受着春天的温暖。

”【测试要求】1. 考生需选择一种自己熟悉的方言进行朗读。

2. 朗读时注意语音的准确性，语调的自然性。

3. 朗读结束后，简要分析所选方言的特点。

【参考答案】以上海话为例：朗读文本：“春天来咗，万物复苏。

小草从土里探出头来，花儿也竞相开放。

孩子们喺草地上奔跑，放风筝，享受住春天嘅温暖。

”分析：上海话属于吴语系，其语音特点包括：- 声母方面，如“春”字的声母在普通话中为ch，而上海话中为c。

- 韵母方面，如“来”字的韵母在普通话中为ai，上海话中为a。

- 语调方面，上海话的声调较为平缓，没有普通话中的四声之分。

- 词汇方面，上海话中有些词汇与普通话不同，如“孩子们”在普通话中为“孩子们”，上海话中为“小囡囡”。

- 语法方面，上海话的语法结构与普通话大致相同，但在某些表达上有所不同。

【结束语】通过本次方言朗读测试，我们不仅锻炼了学生的方言朗读能力，也加深了他们对不同方言特点的理解。

希望同学们能够继续探索和学习，尊重和保护我们丰富的语言文化。

【名师讲题】李春平《文学作品中方言的慎用与巧用》阅读训练及答案

阅读下面文字，完成1-5小题。

每一个作家都有他的故乡，有故乡就有方言。

方言是作家成长道路上的阳光雨露，是作家的精神之根和生命之根扎向纵深处的丰厚土壤，也是作家构建文学语言大厦的根基和砖瓦。

方言的滋养与浸润是浸入血脉的，往往伴随着作家一生的文学时光，默默地推动作家形成独特的语言审美和创作个性。

方言和民俗对文学的深度介入，促成了文学地理学的诞生，使文学研究领域变得更加广阔。

从语言学的意义上讲，方言是“地方语言”，即“土语”，是局部地区的传统通用语言。

很多方言保留了诸多古音、古词、古韵，具有独特的历史文化特质和传承不息的文化脉络。

中国地域辽阔，民族众多。

“百里不同风，千里不同俗”。

这个“俗”的内容之一，就是方言。

方言的普遍存在，形成了以自然区域或行政区域为边界的语言区隔。

这个问题，古人就懂。

西汉扬雄之所以写《方言》这部论著，就是岗了消除语言障碍，打通壁垒。

由于元代的散曲杂剧里夹杂着方言，近代学者张相就费尽心思编写了一部《诗词曲语词汇释》，其重点和难点就在于对方言语词的注释，为读者阅读清障护航。

方言以鲜明的地域性和极高的辨识度，占据着一方的语言高地。

在社会历史的演进中，面对各种外来语、溢行语和新语汇源源不断地输入，方言依然是一股“我行我素”的清流，持久而坚韧地保持它自身的内在特性和旺盛的生命力。

在日常生活中，我们可以凭借方言和口音来认祖归宗，判断特定人员的乡籍地域。

正因为“乡音难改”，一般来说对方言难以进行彻底改造和更新，只能让它更加丰富，进而形成多音混杂的语言格局。

从文学史上看，中国古代文学典籍对方言是屏蔽的，作者都使用纯正的雅言书写，从而保证了传统经典在各民族和各朝代的诵读与流传。

方言进入文学，是叙事文学产生之后的产物，破冰始自唐人的笔记小说，宋话本持续跟进，到明朝冯梦龙、凌濠初的“三言二拍”便彻底打破禁铟之门，让方言走进了故事文本，受到社会的普遍认同。

《西游记》《水浒传》《红楼梦》里面央杂了大量方言俚语，当为方言运用的典范。