鲁教版小学三年级上册作文
小学三年级上册鲁教版第三单元作文精选_作文400字_三年级上册第三单元作文_
小学三年级上册鲁教版第三单元作文精选
小学三年级上册鲁教版第三单元精选
家乡的秋天是不冷不热的，虽然空气是没有以前新鲜，树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。
走出家门，放眼望去，第一个看见的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片满是的。
家乡的秋天是金黄色的，基本上一切事物都是黄色的。
家乡的秋天，水稻成熟了变成了黄色的。
家乡的秋天，小草枯萎了变成了黄色。
家乡的秋天，树上的叶子也渐渐地黄了起来，不久后就会凋谢的。
田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了到了秋天.植物好像争先恐后地跑到理发店去过.有人可能会问:[它们去理发店干嘛?"当然是去染发啦.它们也要赶时髦呢!
到了秋天.桂花树上的桂花都开了.让老远的人们都能闻到那醉人的香味.
到了秋天.它会让农民伯伯非常的开心.因为他们辛辛苦苦种的粮食.果子等.都丰收了.哇.想起我最喜欢吃的青桔出桔了.口水都流了下来.
秋天.是一个让我思念的季节.那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠.可是那饱满的稻谷.更幸福了我心中的世界.。
鲁教版三年级上册习作7《家乡的环境》《未来的家乡》范文(计30篇)
习作7《家乡的环境》《未来的家乡》(30篇)1家乡的环境以前，我的家乡济南的趵突泉的泉水很旺、很清，济南的天空湛蓝深远，一切都是那么的美好。
可是随着人类的破坏，工厂排出刺鼻的污水污气，白色垃圾漫天飞，树木被砍伐，露出裸露的土地，人们浪费水资源，等等，老天爷发威了，趵突泉曾经停喷，我们这里遭遇了沙尘暴、暴风雪等灾难，天气时冷时热，天空阴沉沉的，还下过泥沙雨。
再这样下去我们还能生存多久？让我们行动起来吧！一起保护环境。
从现在做起，五年后的家乡河水清澈见底、山上的树木郁郁葱葱，空气清新甜润。
工厂里的污水经过处理变成清澈的河水，还能发电，废气通过处理变成了可燃气体。
趵突泉不断的喷涌，吸引了国内外的游客！小区都成了花园式小区，到处都是花草树木。
马路上跑着各种各样的太阳能汽车。
我爱我的家乡济南！它美丽富饶，它的一点一滴都在我们心中！2 十年后的家乡十年前，家乡的天空灰蒙蒙的。
马路上的汽车排着又黑又臭的尾气。
人们的环保意识很差，随手乱丢垃圾，江河里的水也散发出难闻的臭味。
光阴似箭，转眼间到了2023年，十年间，我的家乡发生了翻天覆地的变化。
十年后，家乡的变化让我大吃一惊。
蓝天白云下，道路的两旁都种着高大茂密的树木，好想一个个卫兵站岗似的。
街上两旁安装了智能垃圾桶。
红色的是可回收，黄色是不可回收，绿色的是厨余垃圾。
如果你放错了，它会发出语音提示。
马路上行驶的是经过改造的太阳能汽车，再也不会排出刺鼻难闻的气味了。
很多人出行都是骑自行车或步行，大家都过着低碳环保的生活。
最让我开心的是，每个学校门口都建了天桥，学生们上学放学都可以自己上天桥过马路回家。
真方便啊！天桥两边都摆满了各种各样的鲜花。
从远处看，一座座天桥就像五光十色的彩虹！十年后的家乡多么令人向往啊！为了实现这个梦想，从现在开始，我们每个人都应该‚保护环境从我做起‛。
3 家乡的环境我的家乡风景优美，物产丰富，可是有点美中不足就是部分环境遭到破坏。
一个周末，我去二糖厂打乒乓球，刚到那里，一股异味扑鼻而来！瞧，二糖厂正排出滚滚浓烟，公路上货车排放的大量尾气，甚至路旁还有马屎、牛粪之类堆积在一起，行人都捂着鼻子，连路边的草也是黄黄的。
小学鲁教版三年级上六单元作文：太阳光的颜色_单元作文
小学鲁教版三年级上六单元作文：太阳光的
颜色
小学鲁教版三年级上六单元作文：太阳光的颜色
小兔听山羊公公说太阳光有许多颜色，小兔很好奇，就去问小鸟，小鸟说：“太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。
”小兔又去问小青蛙，小青蛙说：“太阳光照在稻子上，稻子黄橙橙的，太阳光是黄色的。
”
小兔想：小青蛙说是黄色，小鸟说是绿色……哟!它们说的都是自己喜欢的颜色。
这时，下雨了，小兔连忙跑到家里避雨，雨过天晴，天上出现了一道彩虹。
小兔想：对!去问彩虹姐姐，她住在天上，一定知道太阳光的颜色。
小兔问彩虹姐姐：“太阳光究竟有几种颜色呢?”彩虹姐姐说：“你先数数我身上的颜色吧!”小兔用手点着数：“一、二……六、七”一共有七种，彩虹说：“对!太阳公公把他的颜色都给了我。
”
1 / 1
文章来源网络整理，仅供参考学习。
鲁教版三年级上册习作6《选动物编童话故事》范文(计50篇)
习作6《选动物编童话故事》(篇)1 兔子、鸭子和狗的故事有一天，兔子在菜地里忙碍着。
这时候，鸭子和狗走过来了。
“你们好！”兔子跟他们打招呼。
“你好，这是你的菜地吗？”鸭子问，“是的，你们来干什么？”“我们来找吃的，这几天冷，我们种的菜都冻死了，没吃的了。
”狗抽泣着说。
“那我们交个朋友吧，这块菜地就是我们三个人的。
”兔子说。
“好。
”三个小伙伴拥抱在一起，很高兴。
鸭子和狗回家拿来一大包的青菜种子，和免子一起开始在地里种上青菜。
过了好几天，青菜长大成熟了，兔子、鸭子和狗一起来到菜地，只见一片嫩绿的青菜，好看极了。
们们立即跑进田里，一起摘青菜。
一棵很大的青菜，免子摘不动，他让鸭子拉着他的衣服，狗拉着鸭子的衣服，三个伙伴一起使劲地拔，齐心协力才把这棵大青菜摘回了家。
三个小伙伴看着这颗大青菜都笑得合不拢嘴。
从此，他们开心地生活在一起。
2 猫、狗和马之间的故事一个富翁家里养了一只猫和一只狗，还有一匹马。
每天晚上猫都会捉老鼠吃，而狗则在家门口看门，一有小偷来就叫。
马每天早上一早要去送货。
一天晚上，猫按时在家捉老鼠，马在安安静静地睡觉，准备明天早上去运货；狗在家门口看着。
突然，一个黑影鬼鬼祟祟地向家门走来，狗立刻叫了起来，狗的叫声把老鼠吓回了洞中不敢出来；猫吃不到老鼠感到很饿，就去找狗。
马也被狗的叫声惊醒了，根本无法入睡，也去找狗。
猫对狗说：“你刚才的叫声让老鼠不敢出洞，我就没饭吃了！你说怎么办？”“嗯……”狗还在想办法时，马也说道：“你的叫声把我惊醒了，让我睡不着觉，明天怎么有精力去运货？”“那……”狗实在没办法，只好说：“以后晚上不管发生什么我都不叫了，不打扰你们总行吧？”“好吧！”猫和马答应了。
第二天晚上，又来了一个小偷，这次狗说什么也没叫，小偷便静悄悄地把富翁家的钱偷了一半，家里的粮食也被偷光，老鼠都没吃的了，猫根本添不饱肚子，狗也吃不到几块肉，马被主人就要卖了，因为没有货可运了。
终于，猫、马和狗知道要顾全大局，才能幸福相处！可惜，已经晚了。
小学三年级鲁教版一单元上册作文：爱上游泳_单元作文
小学三年级鲁教版一单元上册作文：爱上游
泳
小学三年级鲁教版一单元上册作文：爱上游泳
我的课余生活很丰富。
有下棋。
游泳。
跑步。
踢足球。
练武术……
我最喜欢的是游泳，记得有一次，我和爸爸去游泳，去到游泳场时已有很多人在游泳，于是，我赶紧换好游泳衣，来到游泳池边，“咚”的一声，象箭一样插进水里。
“哇”!好舒服啊!我感觉到我就象一条鱼一样自由。
正在这个时候，爸爸对我说：“我们比赛吧”于是，我和爸爸进行一场50米的自由泳比赛。
虽然，爸爸的速度比我快，技术我好，但是我一点儿也不胆怯，我奋力和爸爸比赛，尽管输了，我也开心，因为体育精神志在参与。
丰富的课余生活不但增长了我的见识，而且锻炼了我的身体和意志。
1 / 1
文章来源网络整理，仅供参考学习。
三年级上8单元鲁教版作文：父母对我的爱
三年级上8单元鲁教版作文：父母对我的爱三年级上8单元鲁教版作文：父母对我的爱在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是本店铺精心整理的三年级上8单元鲁教版作文：父母对我的爱，希望对大家有所帮助。
三年级上8单元鲁教版作文：父母对我的爱1我经常听老师对我们说，父母的爱是世界上最无私、最幸福的。
可是，我却一直不明白，父母的爱到底是怎么无私、怎么幸福的。
直到有一天我才真正的体会到了其中的含义。
11月12日，星期五，我感到有点头晕，以为是天气的缘故就没有管它。
可是到了第三天凌晨却突然发起了高烧，一下就烧到了将近四十度，爸爸妈妈赶快把我送到了二医院，爸爸开着车飞快的在空无一人的马路上奔驰着。
终于到了医院，医生给我打了一针退烧针，很快我的烧就退了下来。
但是爸爸妈妈在晚上轮流照顾我，深怕半夜我会在发烧。
第二天早上，妈妈一起床就给她的朋友打电话问我该怎么办，然后带我去医院做脑电波检查，检查的结果却是脑膜炎，要住院，听说还要做腰穿并且六个小时不能动。
于是爸爸妈妈放下手里的活轮流来照顾我。
由于我的头不能离开床，爸爸就出去给我买了一根吸管，以此方便我喝水。
在爸爸妈妈无微不至的照顾下，我的病得到了控制，很快就好了。
爸爸妈妈这就是你们那无私的爱！爸爸妈妈我在你们那无私的关怀下幸福、快乐的成长着！爸爸妈妈谢谢你们！三年级上8单元鲁教版作文：父母对我的爱2爸爸的爱犹如庄严的大山，妈妈的爱好似汪洋的大海。
常常呵护着我、关爱着我，让我懂得了人生的价值。
记得我上二年级的时候，数学考卷“失踪”了，我记得满头大汗。
把书包掏出来找了一遍又一遍，也没瞧见考卷的“踪影”，我吓得心惊肉跳、束手无策，只能去同学家借一份复印。
妈妈立刻去林悦家借了一份考卷，可是这么晚了，外面所以的复印店都打烊了，妈妈只好把考卷带回来，让我抄一张做。
“什么?抄一张?这么多，怎么可能嘛?”我大声地说道，哭出了声。
鲁教版：小学三年级上册三单元作文范文
鲁教版：小学三年级上册三单元作文范文【篇二】秋天，是一把钥匙，她带着凉爽和温顺，轻轻地，趁你没留意，把大门打开了。
蔚蓝的天空，像一块松软的手帕，几朵细碎而雪白的云儿在空中悠闲得意地飘着，像绣在手帕上的小碎花儿。
时而，一群排成“人”字的大雁向南飞去……田野里，金黄的稻穗压弯了它的腰杆，似乎正感谢大地妈妈赐予它生命。
小草不像夏天那么嫩绿，草尖上染上了透亮的黄色，像戴上了一顶黄黄的帽子。
农夫伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。
公园里，漂亮的茶花争先恐后地开放了：红的赛火，粉的似霞，白的像雪，黄的如金……真是争奇斗艳，芳香迷人呀！黄黄的桂花像一个个小精灵，在树枝间跳啊跳啊，散发着淡淡的芳香，让人沉醉在其中。
小河里，潺潺的河水欢快地流着，几条小鱼一会儿愉快地玩耍玩耍，一会儿又宁静地停在一边，一会儿又似乎发觉了敌人，刺眼间不见踪影。
一群小虾正在竞赛立定跳远呢！森林中，一片片枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉快。
一片片黄色的落叶从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在翩翩飘舞着。
几只小鸟在枝头“叽叽喳喳“地叫着，似乎在告知森林里的伴侣：“森林居民请留意！森林居民请留意！冬天快要来了，请赶快预备过冬吧！”秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小伴侣的是一首欢快的歌。
【篇三】秋天，它是丰收的季节，它布满了盼望，意味着事物的成意味着事物的成熟和富强，它的美也实在别具一格，天空像大海一样蓝，似乎用秋雨刷洗过；朵朵白云像扬帆起行的轻舟，慢悠悠的漂移着，真是秋高起爽啊！果园里，浓绿繁密的叶子中，缀满了一个个红彤彤的苹果，像一个个红灯笼，人们走过，一个个“红灯笼”似乎在向人们点头致意呢！一棵棵葡萄树上，一颗颗葡萄似乎穿着一件件紫衣，穿上紫衣后，葡萄就像一颗颗小小紫色水珠……稻田里，一大片金黄色的稻穗，农夫伯伯兴奋的说：“今年又是个丰收的季节。
”这是秋天给人们的赏赐，给农夫辛勤劳动流出的汗水的回报。
秋天真美啊！美在秋菊，美在红枫，而更美的秋色，是那一片丰收的景象，是用汗水浇出来的累累硕果。
鲁教版三年级上6单元作文谁最美
鲁教版三年级上6单元作文：谁最美鲁教版三年级上6单元作文：谁最美1不知在那本书上看见过这样的一句话，当一个女孩子认识到异性美时，她便获得了重生。
我不知道自己究竟是个早熟的孩子，还是过于的迟钝。
虽然早早的就看得懂电视上的那些情情爱爱，恋人们之间的分分合合，却也没有真正的意识到身边的那个异性是让自己砰然心动的。
说起自己最美的年华，我不知道自己该把它定在人生的哪一个阶段。
是学业繁忙，但依旧学无所成的高中时代，还是悠悠然然，却也过的怡然自在的大学时代。
我的高中时代，遇到的是和自己年龄相仿的几个女孩子，我们每天形影不离，每天说说笑笑，打打闹闹，虽然也有自己的小心思，小秘密，但对于异性，始终没有哪个人，是真正的走进自己的生命里，陪伴自己，哪怕一小段的生命历程。
所以，我美好的高中时代，遇到的是，纯纯的友谊，纯纯的姐妹情，像春天万物复苏中青草的味道，淡淡的，淡淡的。
以至于，在如今柴米油盐的现实中，每次想起来都感觉自己的人生中，还有过这样一段美好的年华，美好的情。
和金钱无关，和利益无关。
我自由而美好的大学年华，貌似从开学的第一周，就遇见了一个人，虽然，依然是自己和自己玩的一场暗恋游戏，但是这场无趣的暗恋游戏，这个人，却整整的伴随了自己整个大学期。
当然，我的大学时代，依然有美好的友情，那个比自己小整整两岁，却时时刻刻照顾着自己的女孩，让我感觉自己的大学年华，除了那场漫长的暗恋，剩下的就数和她的情谊最珍贵了。
好吧，我最美的年华里，总是伴随着所谓美好爱情的缺席，只留下纯美的友情伴随着我。
我的最美的年华里，遇到的，不是某个人，而是一群人。
不是爱情，而是友情。
至于那段漫长的暗恋，就让它永远的埋葬在秦岭深处的山脚下吧。
我愿守着我的友情，偶尔守着美好年华的美好回忆，度过我人生的每一天。
鲁教版三年级上6单元作文：谁最美2在地球诞生之时，每一种植物都选择了自己最喜爱的色彩。
一天，爱美的玫瑰突发奇想：要举办一次森林“色彩选美大赛”。
鲁教版三年级上六单元作文：美丽的荷花实用5篇
鲁教版三年级上六单元作文：美丽的荷花实用5篇鲁教版三年级上六单元作文：美丽的荷花 1在所有可以观赏的花中，我最喜欢荷花！荷花不仅外表洁白无瑕，还具有*凡朴素，默默无闻的品格。
我走进公园里的荷花池，首先映入眼帘的就是像绿色大海似的荷叶，它们挨挨挤挤，美丽极了！有的荷叶才刚刚长出嫩芽，像刚出生的婴儿；有的荷叶已经有手掌般大小，风一吹，它们就翩翩起舞；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。
它们手拉着手像一群兄弟姐妹。
风一吹，它们就翻腾起来。
风停了，它们又*静下来，做一群乖孩子。
荷叶中又有千姿百态的荷花，有的还是花骨朵饱胀得马上要破裂似的，他们像娇滴滴的少女低着头，有的已经展开了两三片花瓣，露出嫩黄色的小蓬蓬帮助一位穿着白色裙子的美女。
有的荷花全开了，在风中翩翩起舞，像一位美丽的舞蹈家。
蝌蚪在水下和荷花玩着捉迷藏。
清风吹过，荷花发出的清香，你来蝴蝶翩翩起舞，令人赏心悦目。
荷花不仅美丽，还有很多作用，荷花的花瓣可以做荷花汤和花粥等美味的食品，它们有的吃起来软糯甜美，有的喝起来让人心情愉悦，荷叶还可以泡茶，把泡好的茶在鼻前闻一闻，顿时神清气爽，喝上一口，苦涩中带着一丝丝清凉，夏天喝它，不会让你不舒服。
莲子还可以治疗失眠多梦，吃上一口就会好。
荷花不像菊花高贵典雅，不像玫瑰大方美丽，不像兰花小巧玲珑，它默默无闻地在公园开放，为夏天带来凉爽，让人们心情愉悦。
我喜欢荷花的洁白无瑕，喜欢荷花的亭亭玉立喜欢荷花的默默无闻我希望荷花越来越美丽。
啊！我爱美丽的荷花。
鲁教版三年级上六单元作文：美丽的荷花 25月中，我去了学校，看见了池塘里有好几条小鱼，但我不是看鱼，是看一个更美丽的东西。
当周周5，我们开家长会，还没开之前上午十点时，我们开始跑操，我发现语文老师不见了，就回头看，我惊呆了。
荷叶好可爱，荷花好美丽，尽管小了一点，但那还有一个大大的灰色的蜻蜓呢!这可以由杨万里的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头来形容啊!我还发现荷叶放水啊，用它都可以当雨伞了，只不过太小，拿不到。
鲁教版三年级上6单元作文：谁最美实用5份
鲁教版三年级上6单元作文：谁最美实用5份鲁教版三年级上6单元作文：谁最美1从前，在一片森林里，有许多可爱的小动物们，大家和睦快乐地生活在一起。
有一天，有一只老山羊突然心血来潮，提议大家来个选美大赛。
动物们连连说好，纷纷提出自己心中最美的代表。
小麻雀提议：“我选孔雀姐姐，因为她的尾巴展开的时候像一颗颗宝石似的光彩夺目，十分好看。
”小马提议：“我选梅花鹿弟弟，因为他有一身像梅花似的斑点，还有像美丽的珊瑚似的鹿角。
”小猴子提议：“我选小狐狸妹妹，因为她有一条火红色的又大又蓬松的尾巴像火焰似的飘来飘去。
”小松鼠提议：“我选小白兔妹妹，因为她有一身像雪一样洁白柔软的绒毛。
”大家争辩不休，都抢着说自己心中最美代表的优点。
突然一个怯生生的声音冒出来：“我提议善良的小猴子，不是因为他的模样，而是他美丽的心灵，乐于助人的性格。
我听说过一句话：心灵美才是真的美！”大家听到这句话纷纷安静了下来，一齐望向正在说话的小刺猬。
小刺猬又接着说：“同意小猴子最美的请举手。
”于是大家纷纷举起了手。
小鹿抢先说道：“我同意小猴子，记得有一次，我在树林里跳跃的时候不小心摔到了一条沟里，是小猴子把我拽出来的，还把我送回了家。
”小白兔未等小鹿话音落下，也抢着说：“对对对，我也选小猴，有次我拔萝卜拔不出，小猴看见了赶紧从树上跳下来帮我拔萝卜还帮我扛回了家。
”大家七嘴八舌地议论着小猴子的好人好事，就连最美丽的孔雀姐姐也赞同选小猴子。
大家一致通过小猴子为最美的动物。
小猴子听着大家的赞扬脸早就羞红了，不好意思连连地说：“这没什么，这没什么，都是应该的。
”原来美丽很简单，就在你我*凡的小事中。
俗话说：“花要叶扶，人要人帮；赠人玫瑰，手有余香。
应该就是这个道理吧。
”鲁教版三年级上6单元作文：谁最美2“选美大赛马上开始啦！”小猴子“万事灵”一边大喊一边在森林中奔跑，“时间在三天后！三天后！”消息一传开，大伙都非常欣喜。
垂耳兔说：“我要把我的绒毛衣披在身上！”小百灵说要把自己打扮成最漂亮的。
三年级上册第四单元作文：生活中的传统鲁教版
三年级上册第四单元作文：生活中的传统鲁教版三年级上册第四单元作文：生活中的传统（鲁教版）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是本店铺帮大家整理的三年级上册第四单元作文：生活中的传统（鲁教版），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级上册第四单元作文：生活中的传统（鲁教版）1俗话说“大人望种田，小孩望过年。
”在新年这个开心的时刻。
最让我高兴当然是家人给我发压岁钱了！新年的早晨，悠闲的小鸟在枝头歌唱，雪白的梅花展开了笑脸。
我一觉醒来，呼吸到的全是早晨清新的空气，明媚的阳光照在我的脸上，心里满是兴奋。
我飞快的跑下楼，闻到一股香甜的味道。
原来是妈妈在煮饺子，妈妈说这里面有一个幸运饺子，幸运饺子里有一个硬币，谁吃到了幸运饺子，今年都会有好运！我目不转睛地望着那盘饺子，心里想要是能吃到幸运饺子那该有多好呀！没过多久大家都起来了，我们开始吃饭。
突然，爷爷叫了起来：“我的牙！”妈妈连问爷爷怎么了。
原来爷爷吃到了幸运饺子。
吃完饭后，我走到爷爷奶奶身旁，说“爷爷奶奶，祝你们身体健康，万事如意。
”我说完，爷爷奶奶赶紧把压岁钱给我，说“奶奶也祝你今年学习更进一步。
”我接过压岁钱，对爷爷奶奶说声谢谢，然后蹦蹦跳跳地出门了。
街上的东西很多，有玩具，有糖葫芦。
那些老板看见我手里有钱，就一个劲地叫我过去看。
可他们不知道，我根本不稀奇那些玩具和糖果。
去买了我想要的东西就回家了。
我回家的时候，把买的东西藏在我身后，问爷爷：“您猜猜我买的是什么？”爷爷说“糖果？”我说不对爷爷又说“那是绒毛玩具”我神秘一笑，把藏在身后的东西拿了出来，说“有给我自己买的课外书，还有给你买的《科学养鸭》呢！”爷爷听了笑眯眯的说“真是我的乖孙女”说完就急着回房间看书去了。
晚饭过后，我们一起在广场上去看烟火，有的像雨伞，有的像星星，还有的像一个个明亮的小灯笼，一闪一闪挂在夜空，真是美极了。
三年级上8单元作文鲁教版：爸爸的爱
三年级上8单元作文鲁教版：爸爸的爱三年级上8单元作文鲁教版：爸爸的爱在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是本店铺为大家收集的三年级上8单元作文鲁教版：爸爸的爱，希望对大家有所帮助。
三年级上8单元作文鲁教版：爸爸的爱1爸爸，多么简单的名词，但在我的心目中，这的词却是无比伟大，让我一辈子都忘不了的词。
尽管任何人都有爸爸，但我的爸爸确是最好的，每次犯了错误，装装样子，骂骂我，给我讲清道理，就完了，在我12年来，爸爸一次都没有打过我，妈妈打我打哭后，睡觉时总用尽全力让我能够开心地笑起来。
而且就要上初中了，舍不得爸爸啊，爸爸的呼噜，爸爸的样子，总是深深烙在了我的心里。
是谁在我哭的时候安慰我，是谁总在默默地在暗地里鼓励我，这不就是我爸爸吗，他是多么的慈祥啊。
虽然有许多坏毛病；抽烟，打呼噜等等，但在这要上初中的最后几个月时间内，是多么的难忘，明明想让爸爸停止这些习惯，但在这最后的几个月内，却真正的忘了提醒，因为上了初中后就再也看不到爸爸抽了。
你那朦胧的身影和那期待的眼神，是多么想让我考上个好初中啊，如果没有爸爸对我这样的帮助，那我怎样会考上好初中，让别人刮目相看呢？你每次忙完事情后，总是来最先看我，看了我后就犹如疲劳都没有了，上初中住校，爸爸很潇洒的说；“儿子，等你住校了，老爸我就可以安心的去赚钱了。
”这句话是多么的轻松，多么的冷静。
但才回过头，你的眼睛已经有了泪珠，谁不知道你不想离开我，你悄悄的哭，大胆的笑，就这最后几个月，这些当我不知道，慢慢的隐瞒我。
每次军训回来，看见我满身被蚊子咬的包，你是多么的关心我，到处去买花露水，嗓子哑了，赶快去医院抓药，哪次不是这样？还有一次，我与朋友去抓小鱼，我的脚磕在了石头上，你赶过来快速的给我上药，怕我的伤口感染。
还记得有一次上美迪英语，我的眼睛十分难受，老师给你打了电话，你便带着眼药水火擦擦的赶来，给我滴上，才不痛了，如果你不来的话，估计我这一天都受不了吧。
2019年三年级上册第二单元鲁教版范文
记得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精会神的看书，我说：“请问您在这看了多少分钟书啦?”他根本就不理我，还是在认真的看书!过了一会，我又说：“休息一会儿，咱们一起出去玩呀!”
他说：“知识来源于书，我的知识全是从书上得来的，书就是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声;你先自己慢慢玩吧，我得继续看书了。”
我的好朋友就是这么一个认真、可爱的人，我非常喜欢他。
三上册第二单元鲁教版
三年级上册第二单元鲁教版范文
我有一个非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一个男生，他的个子不高，与我是同龄人。他有一个圆圆脑袋，黄色的皮肤，显得很健壮，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，脸蛋红红的，像两个红苹果挂在脸上，笑的时候就露出两排洁白整齐的牙齿。
他的爱好是读课外书，每当捧起书的时候，读的津津有味，甚至忘了吃饭，忘记了喝水。他的知识很多，每当我遇到解不开的问题时，我都去向他请教。
鲁教版三年级上册第三单元范文
鲁教版三年级上册第三单元范文
鲁教版三年级上册第三单元范文
夏公公轻轻地走了，秋姑娘紧紧地跟着夏公公的脚步，一路小跑，来到了人间。
她是一位粗心大意的陶艺家，在画田园风景时，不小心把调色盘
打翻了。
红色泼到了苹果的身上。
苹果高兴地叫：“太好了!我有新袄
了!”连荞麦也像喝醉一般，涨红了脸儿;紫色，泼到了葡萄的身上。
葡萄也高兴地叫了起来：“耶!我也有新衣裳了!还真好看!银杏树的叶
子像一把小扇子。
扇呀扇，扇走了春天的火热。
枫树的叶子，像一枚
邮票，飘呀飘。
由来了春季的凉爽!秋姑姑进到了果园，名头把苹果变
成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄穿上了大红袍，可美了。
秋外甥女走进了田野，把一望无垠的田野边的金黄金黄。
稻子长
高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，
农民伯伯掉泪，喜在心头啊!
秋姑姑走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊
花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡桃红色的，和橙色的
菊花。
顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了!
抬头望蓝天，只见天空蓝的可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。
突然，远方传来了大雁的叫声。
哦，大雁就让回南方过冬了。
只见他们
携妻带儿，飞向更广阔的天空!。
三年级上册第三单元鲁教版范文
三年级上册第三单元鲁教版范文
三年级上册第十五年级单元鲁教版范文
秋天的景色丰富多彩，在田野里、果园里……到处可见。
田野里，火红的高粱举起了蜡烛燃烧的火把，沉甸甸的稻谷笑弯了腰。
秋热情同玉米问好，玉米了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿，向大家展现出秋天独有的风采……
菜园里果实累累。
黄瓜长得又粗又长，南瓜长得又大又圆，辣椒长得像灯笼，茄子穿着一身大紫袍。
秋天在丰收大果园里。
苹果姑娘害羞地躲进树叶里，不想被人发现。
黄澄澄的鸭梨可真像一个个虎头，挺着圆圆胖胖的肚子，好像在说：“我的味道可甜了，快来摘吧!”不远处，一位农民伯伯正在摘葡萄。
葡萄架上的葡萄晶莹剔透，紫的像玛瑙，绿的像宝石。
你看，那红红的柿子像灯笼一样，高高挂在树上，真惹人喜爱。
小动物们也忙得不得了了。
小蚂蚁忙碌地清扫粮食，准备过冬的干粮。
大雁成群结队地飞往温暖的南方过冬。
麻雀也努力地捉虫子，要饱饱的度过严冬。
秋天色彩鲜艳，赏心悦目，秋天真美!我爱秋天!。
鲁教版三年级上册一单元的作文400字我的课余生活
鲁教版三年级上册一单元的作文400字我
的课余生活
鲁教版三年级上册一单元的作文400字：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，像天上点点的繁星。
每当放学回家了，我总是先完成作业，再休息一下，看看电视，
或者到小区里打游戏一会儿。
小伙伴们聚在一块儿，好玩儿的游戏就
很快能开场了。
躲猫猫、猜谜语、跷跷板，欢声笑语不断。
我还是介
绍一个我喜欢的游戏吧!
我经常和小伙伴玩“老鼠靠墙”。
我们就行了选出一个人当“猫”，当然，这只“猫”是要大家抽签决定的。
如果你看到我们抽签，你肯定会奇怪，平时“老鼠”都是人人喊打，没人喜欢的，可是
在我们的游戏里，“老鼠”更受欢迎。
选出了“猫”之后，其他人当
然就是“小老鼠”啦!游戏开始，“小老鼠”们都靠着墙。
因为游戏规
则就是：“小老鼠”如果靠着墙，“猫”就不能抓到它。
它们可狡猾了，经常来逗“猫”。
先是一只“老鼠”跑出去说：“来啊，来啊，
来抓我呀!”为了避免被“猫”逮住，它得马上搬到墙边来。
当然啦，“猫”也是有技巧的。
“猫”很机灵，站在那不动，假装反应不灵敏，装死，等“小老鼠”们站到“猫”面前，这时，“猫”好像活过来了，“扑”地一下就压住了一只“老鼠”。
被抓住的家伙就可怜啦!他就是
新的“猫”了，一轮又一轮得下去了，大家玩得可高兴了!
这就是我的课余生活之一。
“老鼠靠墙”能锻炼我们的反应力，
也是大家一起分享快乐时光的机会，我可喜欢啦!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一次作文:我的课余生活习作要求：写一写自已的课余生活，可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其它的事．写好后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐．习作重点：1．语句通畅简洁，意思明确。
2．用自己的话，表达一个较为完整的意思．3．自己的感受要真实，注意写作顺序。
教学时间：4课时第一课时准备．试写阶段教学目标：明确要求，试写初稿。
教学过程：一．准备酝酿１、了解习作要求。
２、准备试写初稿。
二．试写初稿（一）指导审题。
１、引导学生读懂习作要求，说说自己的课余生活都发生了哪些有趣的事，高兴的事，有哪些获的感受．２、引导学生命一个自己喜欢的题目。
二．想一想准备写哪方面的内容，并和同学交流自己的想法．三．学生口述交流，师生共同评价。
四．教师小结。
五．学生开始起草，教师巡视指导。
第二．三课时指导修改．抄写阶段教学目标：指导修改，定稿清抄。
教学过程：一．重审作文要求。
二．范文引路。
1．师读范文。
2．学生交流：本文好在哪里？（1）、能把课余生活发生的有趣的事写具体．通顺．（2）、意思明确。
三．出示病例，集体修改。
四．自行修改。
1．自己大声朗读自己的作文，仔细修改。
2．找你信任的同学帮助修改。
3．小组互相修改。
教师巡视指导。
五．把修改好的作文抄写在正稿本上。
第四课时总结鉴赏阶段教学目标：评价鉴赏。
教学过程：1．出示作文要求，重审作文重点。
2．总结全班作文情况。
优点：存在的问题：3．读优秀文，全班评议．鉴赏。
4．品评自己的作文。
5．谈话：通过本次作文，你有什么收获？6．总结本次鉴赏情况。
第二次作文：写熟悉的一个人习作要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事．这次习作就来写熟悉的人的一件事．想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写．写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样．习作重点：1．语句通畅简洁，意思明确。
2．写熟悉的人的一件事．3．自己的感受要真实，注意写作顺序。
教学时间：4课时第一课时准备．试写阶段教学目标：明确要求，试写初稿。
教学过程：一．准备酝酿１、了解习作要求。
２、准备试写初稿。
二．试写初稿（一）指导审题。
１、引导学生读懂习作要求．２、引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质．３、要写值得写的事，并从这件事上能看出熟悉的人的品质．二．注意的问题１熟悉的人的一件事，应该以这个熟悉的人为主，写清楚．详细．２．通过人物的动作神态和对话来反映人物心理是它们的主要特点．在写作的过程中，要引导学生注意动作和语言描写．三．学生口述交流，师生共同评价。
四．教师小结。
五．学生开始起草，教师巡视指导。
第二．三课时指导修改．抄写阶段教学目标：指导修改，定稿清抄。
教学过程：一．重审作文要求。
二．范文引路。
1．师读范文。
2．学生交流：本文好在哪里？（1）、能写清一个人的一件事．（2）、意思明确。
三．出示病例，集体修改。
四．自行修改。
1．自己大声朗读自己的作文，仔细修改。
2．找你信任的同学帮助修改。
3．小组互相修改。
教师巡视指导。
五．把修改好的作文抄写在正稿本上。
第四课时总结鉴赏阶段教学目标：评价鉴赏。
教学过程：1．出示作文要求，重审作文重点。
2．总结全班作文情况。
优点：存在的问题：3．读优秀文，全班评议．鉴赏。
4．品评自己的作文。
5．谈话：通过本次作文，你有什么收获？6．总结本次鉴赏情况。
第三次作文：秋天的景色习作要求：看图写一幅秋天的图画让学生画一幅或选一幅秋天的图画，一定要和秋天有关，可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。
习作重点：1、按照一定的顺序写。
2、语句通畅简洁，意思明确。
3、用上平时积累的词句。
4、自己要加上想象，把内容写具体。
教学时间：4课时第一课时准备．试写阶段教学目标：明确要求，试写初稿。
教学过程：一．准备酝酿１、了解习作要求。
２、小组内交流、互评，准备试写初稿。
二．试写初稿（一）指导审题。
1．引导学生要按照一定的顺序来写，要用上平时积累的词句，要展开想象。
写秋天的景色，要分成一个一个的自然段来写。
2．引导学生命一个自己喜欢的题目。
3．看书明确习作要求，知道本次作文具体内容应该写些什么。
（二）激发想象。
大胆想象天空中的云彩的形状，写出天空的美丽。
三．学生口述交流，师生共同评价。
四．教师小结。
五．学生开始起草，教师巡视指导。
第二．三课时指导修改．抄写阶段教学目标：指导修改，定稿清抄。
教学过程：一．重审作文要求。
二．范文引路。
1．师读范文。
2．学生交流：本文好在哪里？（１）、联想丰富又恰当，语言简洁。
（２）、思路清晰。
三．出示病例，集体修改。
四．自行修改。
1．自己大声朗读自己的作文，仔细修改。
2．找你信任的同学帮助修改。
3．小组互相修改。
教师巡视指导。
五．把修改好的作文抄写在正稿本上。
第四课时总结鉴赏阶段教学目标：评价鉴赏。
教学过程：1．出示作文要求，重审作文重点。
2．总结全班作文情况。
优点：存在的问题：3．读优秀文，全班评议．鉴赏。
4．品评自己的作文。
小组内互相鉴赏。
5．谈话：通过本次作文，你有什么收获？6．总结本次鉴赏情况。
第四次作文习作要求：这次习作，要求学生把搜集到的关于中华民族传统文化方面的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。
习作重点：1、确定想写的内容，按照一定的顺序写。
2、语句通畅简洁，意思明确。
3、用上平时积累的词句。
4、自己要加上想象，把内容写具体。
教学时间：4课时第一课时准备．试写阶段教学目标：明确要求，试写初稿。
教学过程：一．准备酝酿１、了解习作要求。
２、小组内交流、互评，准备试写初稿。
二．试写初稿（一）指导审题。
1．引导学生先确定要写的内容，按照一定的顺序来写，要想象清楚怎么写才能让别人读明白，要分成一个一个的自然段来写。
2．引导学生命一个自己喜欢的题目。
3．看书明确习作要求，知道本次作文具体内容应该写些什么。
（二）激发想象。
大胆想象神话中的故事情节。
三．学生口述交流，师生共同评价。
四．教师小结。
五．学生开始起草，教师巡视指导。
第二．三课时指导修改．抄写阶段教学目标：指导修改，定稿清抄。
教学过程：一．重审作文要求。
二．范文引路。
1．师读范文。
2．学生交流：本文好在哪里？（1）、联想丰富又恰当，语言简洁。
（2）、思路清晰。
三．出示病例，集体修改。
四．自行修改。
1．自己大声朗读自己的作文，仔细修改。
2．找你信任的同学帮助修改。
3．小组互相修改。
教师巡视指导。
五．把修改好的作文抄写在正稿本上。
第四课时总结鉴赏阶段教学目标：评价鉴赏。
教学过程：1．出示作文要求，重审作文重点。
2．总结全班作文情况。
优点：存在的问题：3．读优秀文，全班评议．鉴赏。
4．品评自己的作文。
小组内互相鉴赏。
5．谈话：通过本次作文，你有什么收获？6．总结本次鉴赏情况。
第五次作文:风景优美的地方习作要求：写一写自已曾经去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。
如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
习作重点：1．语句通畅简洁，意思明确。
2．用自己的话，表达一个较为完整的意思．3．自己的感受要真实，注意写作顺序。
教学时间：4课时第一课时准备．试写阶段教学目标：明确要求，试写初稿。
教学过程：一．准备酝酿１、了解习作要求。
２、准备试写初稿。
二．试写初稿（一）指导审题。
引导学生读懂习作要求，说说自己曾经去过哪些地方，哪些景色令你留连忘返，记忆深刻，要写出自己的所见所闻和所感．二．想一想准备写哪方面的内容，并和同学交流自己的想法．三．学生口述交流，师生共同评价。
四．教师小结。
五．学生开始起草，教师巡视指导。
第二．三课时指导修改．抄写阶段教学目标：指导修改，定稿清抄。
教学过程：一．重审作文要求。
二．范文引路。
1．师读范文。
2．学生交流：本文好在哪里？（１）、能把游览的景物、景点描写具体，有自己的所见所感．（２）、意思明确。
三．出示病例，集体修改。
四．自行修改。
1．自己大声朗读自己的作文，仔细修改。
2．找你信任的同学帮助修改。
3．小组互相修改。
教师巡视指导。
五．把修改好的作文抄写在正稿本上。
第四课时总结鉴赏阶段教学目标：评价鉴赏。
教学过程：1．出示作文要求，重审作文重点。
2．总结全班作文情况。
优点：存在的问题：3．读优秀文，全班评议．鉴赏。
4．品评自己的作文。
5．谈话：通过本次作文，你有什么收获？6．总结本次鉴赏情况。
第六次作文：写熟悉的一个人习作要求：我们已经读过不少童话故事。
这次习作就来编一个童话故事。
请你任选课本图片中的几种小动物作为主人公，编一个吸引人的小故事。
先想像一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
习作重点：1．语句通畅简洁，意思明确。
２、所编故事要有详细的故事情节，能够充分发挥自己的想像力．３、要注意故事中人物的语言描写。
４、自己的感受要真实，注意写作顺序。
教学时间：4课时第一课时准备．试写阶段教学目标：明确要求，试写初稿。
教学过程：一．准备酝酿１、了解习作要求。
２、准备试写初稿。
二．试写初稿（一）指导审题。
１、引导学生读懂习作要求．２、引导学生大胆地去想像，将自己平时所积累的童话故事情节加以融合，使故事的情节富有变化．二．注意的问题１熟悉的人的一件事，应该以这个熟悉的人为主，写清楚．详细．２．通过故事中小动物的动作神态和对话来反映它们的性格特点，要引导学生把故事写完整，写出富有童话色彩的故事情节．三．学生口述交流，师生共同评价。
四．教师小结。
五．学生开始起草，教师巡视指导。
第二．三课时指导修改．抄写阶段教学目标：指导修改，定稿清抄。
教学过程：一．重审作文要求。
二．范文引路。
1．师读范文。
2．学生交流：本文好在哪里？（１）、能写完整一件事．（２）、意思明确。
三．出示病例，集体修改。
四．自行修改。
1．自己大声朗读自己的作文，仔细修改。
2．找你信任的同学帮助修改。
3．小组互相修改。
教师巡视指导。
五．把修改好的作文抄写在正稿本上。
第四课时总结鉴赏阶段教学目标：评价鉴赏。
教学过程：1．出示作文要求，重审作文重点。
2．总结全班作文情况。
优点：存在的问题：3．读优秀文，全班评议．鉴赏。
4．品评自己的作文。
5．谈话：通过本次作文，你有什么收获？6．总结本次鉴赏情况。
第七次作文:保护环境习作要求:写一写环境保护这方面的内容,可以把调查了解的情况写成一篇短文,可以展开想象,写一写纪念后家乡的环境,也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情.写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方.习作重点:１、语句通畅简洁,意思明确.２、用自己的话,表达一个较为完整的意思.３、自己的感受要真实,注意写作顺序.４、用上平时积累的词语.教学时间:4课时第一课时准备试写阶段教学目标:明确要求,试写初稿教学过程:一准备酝酿1、了解习作要求.2、小组内交流互评,准备试写初稿.二试写初稿(一)指导审题.1 引导学生读懂习作要求,说说自己搜集到哪些资料,有那些收获.2 引导学生自己命一个自己喜欢的命题.(二)想一想自己准备写什么,并和同学交流自己的想法.(三) 学生口述,师生共同评价.(四) 教师小结.(五)学生开始起草,教师巡视指导.第二三课时指导修改抄写阶段教学目标:指导修改,定稿清抄.教学过程:一重审作文要求.二范文引路.1 师读范文.2 学生交流:本文好在哪里?A 意思明确,思路清晰,语言简洁B 能把自己平时积累的词语运用到习作中三出示病例,集体修改.四自行修改1 自己大声朗读自己的作文，仔细修改。