2010年教研组工作总结

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常州市新北区实验中学数学教研组

常州市新北区实验中学数学教研组2010-2011第一学期工作总结新北区实验中学曹敏一、工作思路本学期我组坚持“加强师德形象，创造出色成绩”的工作方针，努力提高我组的教学质量。

基于我组青年教师较多的状况，我们为本组成员提供了学习和展示风采的平台，抓好青年教师的队伍建设，促进我校数学教师的专业化发展。

二、工作总结：从2010年9月开学至今，我们数学教研组主要做了以下工作：1.期初，下达了市、区、校各种文件与精神，完成了名师大学堂、教辅用书等费用的报销工作。

2.完成了校资源库的部分建设：各年级上传了各种课型的教学资料，上传了国家课程与校本课程。

上交上传了三个备课组及教研组本学期的计划与总结。

3.2个校际课题顺利结题。

4.组织组内成员用2小时的时间统一考了区教师基本功大赛理论卷。

5.组织全体数学老师于9月6号晚上帮助汤久妹、曹宣两位老师参加区教师基本功大赛的备课工作。

6.组织组内骨干教师帮助朱晓玲参加区教研室在西夏墅中学举办的“打造高效课堂”的磨课工作。

7.12月16日帮助参评市骨干教师：陈静、曹敏磨课（一次函数）。

8.12月29日帮助参评区骨干教师朱晓玲、高茹磨课。

9.完成了1次作业本检查、2次备课本检查、三个备课组及教研组台帐资料检查工作。

10.组织组内教师积极撰写教育教学论文，本学期共有18篇论文获奖获发表。

11.策划安排了常州市初中数学中心组9月16号对我校的指导工作。

有6位教师开课。

我写好了宣传报道，督促开课教师上交上传了相关资料。

12.会同三个备课组长安排布置了两个长假的数学家作。

13.完成了组内对学校5条路名的征集工作。

14.写了对教研组建设的设想和打造高效教研组活动方案。

15.组织了10月26号的区教学开放日活动。

16.组织区常规督导检查一系列的工作。

17.面向全区开设了主题为：板块式三串教学设计实践体会的教研组观摩活动，我开了课，三位老师作了大会发言。

18.完成了数学组33位教师的专业杂志统计汇总工作。

2010—2011年度美术教研组工作总结

2010—2011年度美术教研组工作总结本学期美术教研组的工作，在全体教师密切配合下顺利开展。

我组教师立足本职工作工作，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：一、工作态度：本学期美术教研组以课程改革为目标，培养学生创造精神和实践能力，努力开发拓展型美术课堂教学，以及开展多元化文化综合型的艺术活动。

我组老师均能尽职尽责顺利完成学校布置的各项工作。

老师在本学期的工作中能积极学习、努力钻研，认真地完成各项教育教学工作，热爱学生，尊师重教，为人师表。

二、学习状况：积极参加自治区教研活动、校本培训、组内教研活动并能做到认真听课学习，组内教师周周都能做到认真备课、练字、业务摘抄，从而提高我组教研质量。

认真搞好本组课题研究工作。

本学期，我组三位年轻教师上了青联赛教课，老教师进行评比。

课前集体备课，个人加减，进行个性处理，课后四位教师互相讨论研究，提出合理化建议，促进全组教师的提高。

我组全体教师在暑假期间赴南京参加了全国中小学教师论文培训。

十一月，我组全体教师利用业余时间参加了电脑美术的培训，为今后的教学、工作打下了良好的基础。

具体情况如下：姓名听课备课教学反思业务笔记备注三、完成任务情况：组内老师在圆满完成了自己的教学工作外，还配合班主任完成副班主任的工作，同时完成了校值周工作。

在校园文化建设方面我组教师积极组织开展各种活动。

为了丰富校园文化建设，今年我们在校园的花池内种植了葫芦，到本学期中旬，看到了丰硕的成果，使校园文化别有一番情趣，我们也感到一种丰收后的喜悦。

我们也会将这些葫芦变成一个一个精美的艺术作品。

在艺术层展板的布置方面，我们也能做到定期更换，过一段时间换一种风格的作品进行展示，尽量做到形式多样、常换常新。

综合楼静厅的书法、国画图轴展区是艺术层的亮点之一，我们选择较好的作品统一装裱，悬挂展出，随时更新，及时维护。

还按时完成了三楼国学园地的设计和布置及更新工作。

我们组的大队部书画社辅导员对学校各班办黑板报进行培训，先后两次进行了黑板报、墙报的评比，使学生出黑板报方面有了较大提高，受到大家的好评。

2010球文科教研组工作总结

文科教研组工作总结一年来，文科教研组在教务处的直接领导下,在全体教师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂教学的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，总结如下：一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组认真学习了教育教学理论和新的《课程标准》，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，研究探索，总结经验，使理论学习落到实处。

3、继续加强学习，进一步转变观念。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。

6、教师之间互相学习。

文科组有语文、外语、政治等科目，不同年级的老师互听课评课学习，解决问题，共同提高。

二、狠抓常规、改革教学、提高效率（一）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。

1、制订教学计划开学一周内各教师认真制订好教学计划。

2、精心备课（1）授课前认真编写教案。

（2）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

（3）在本学期的教案检查中，老师都符合学校要求。

3、认真上课作为文科教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。

②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。

⑤早读课上要使学生既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查评价。

4、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

合阳中学2010-2011学年度第二学期政治教研组工作总结

合阳中学2010－2011学年度第二学期政治教研组工作总结一、加强理论学习，注重科组成员的内涵式发展1.组织理论主题学习、深化课程改革，特别是3+文综的高考模式下的政治教学与备考的学习与研究，定期组织教学理论与课程改革理论学习，重点学习新课程教学改革前沿理论，分年级结合课堂教学实践组织学习了《课堂设计与教学策略》，交流学习心得，更新教师的教学理念，使科组教师的理论水平得到了较大的提高。

2.重视业务知识的学习和业务技能的提高。

组织教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。

并积极参加省、市、区各种的研讨会，接受市教研室的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩市举办的高中政治研讨课使自己的教育教学能力有长足的进步。

同时，充分利用学校上好“示范课”、“公开课”的要求，使学科组内教师通过上课、研讨、交流，相互学习，互相提高；多给年轻老师任务和压力，促其成长。

二、抓好高三政治复课备考“重头戏”，使政治复课备考工作科学、扎实、高效推进。

高三的复课备考压力大，需要尽大家之力去备考。

因此科组成立由学科带头人和骨干教师为中心的高考复课备考小组，通过召开科组会议和研讨课相结合的方式加大力气分工合作进行高考备考的研究。

本学期学科组专门召开了2次高考文综模式下政治复习的科组会，就考试大纲、考试说明以及各地高考复习信息等内容，并由高三备课组作为中心发言人进行发言。

科组其它教师参与讨论，为高考复习献计献策。

同时，高三推出了两节复习研讨课，孙献民、王喜平老师分别上了一节二轮复习课，学法指导课，通过这两节课的探讨，全科组老师对文综模式下的政治复习课和方法指导有了更深刻的认识，达到了研讨课的目的。

同时借助江门市政治高考备考在我校举行的机会提升了我们在同行的影响力。

此外，科组长还多次参与高三备课组活动，和高三备课组一起探讨、研究。

在科组全体老师的共同参与下，在高三备课组的不断努力下，高三政治复课备考工作有条不紊地进行并取得了可喜的阶段性成绩，在历次模拟考试及高考中均取得优异的成绩。

2009-2010第一学期语文教研组工作总结

揭东县玉湖镇团结中学2009-2010年第一学期语文教研组工作总结回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及学校语文教学质量。

一、热爱教育事业，注重品德修养。

本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，尽管每位教师工作量都较大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到早退现象。

二、坚持开展好听、评、说课活动。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每次听评课之前，都坚持做好执教老师先说课这一活动环节。

也就是说本单元本课时的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元本课时学生应掌握的知识点，并努力在教学设计中体现出来。

我组教师听课前认真备课，设计教案，互相切磋。

听课后认真评课，对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

三、加强教学质量管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

特别是七年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重知识积累的调测，体现了考核的全面性。

八、九年级的语文教学也均根据各年级学生身心特点和实际情况展开工作。

四、抓紧抓好批改、辅导、做好单元验收。

批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

2010-2011第1学期小学数学教研组工作总结

2010-2011第一学期本寨小学数学教研组工作总结本寨小学数学考研组2011年1月6日2010-2011第一学期本寨小学数学教研组工作总结一个学期很快就过去了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。

这也是全校每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

本学期的主要工作如下：一、理论学习围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。

同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

二、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

2、组织并做好师生学习工作常规抽检与分析工作。

本学期共进行校级教学常规检测4次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。

4、本学期重点开展一次教师课程专题培训。

三、存在的的不足与改进的方向本学期由于时间关系，只开展了一次教师课程专题培训活动，相对来说活动次数太少，没有很好地达到相互学习、集体探讨的目的。

在今后的工作中，将尽量挤出时间，努力做好教育考研工作。

经过全体数学教师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成绩，全体教师作好了收尾工作。

在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。

本寨小学数学考研组2011年1月6日。

2012-2013年历史教研组工作总结

2012-2013学年度第二学期历史教研组工作总结于翠凤本学期，我们历史教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。

经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等内容的学习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。

2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。

教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。

1、很抓课堂效益，向45分钟要质量。

课堂是教育教学的主要阵地。

我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。

发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。

旅游教学工作总结

旅游管理教研室2010年教学工作总结2010年是学院“内涵建设年”,也是旅游管理专业院级教学改革试点工作实施的关键年。

教研室根据《旅游管理专业教学改革试点申报方案》、《旅游管理专业2009——2011专业建设规划》等文件,积极推进专业教学改革与建设工作。

现将具体工作以专业教学改革与建设为重点总结如下：一、人才培养方案改革与完善教研室召开了多次教学改革研讨以及1次校外专家的小型专业教学研讨会，了解行业发展新形势、新变化、新要求以及行业专家的教学建议，通过探讨专业实训实践教学体系的构建、研讨专业大二教学实习安排的改革、研究专业第二课堂教学的开展等，重点是基于专业面向岗位的工作过程和任职要求重构了课程体系、专业实训实践教学体系、专业课外教育教学活动设计。

二、课程教学改革1.启动第二批课程的教学改革试点课程教学是专业教学开展的核心和依托，尤其是专业课程的教学，整个人才培养方案的实施最终通过各门课程来落实,包括实训实践课程。

因此，课程教学改革也自然是专业教学改革的落脚点和关键所在，是深化专业教学改革和专业建设的重点。

经系部领导同意，教研室出台了《旅游管理院级教改试点专业课程教学改革推动办法》，启动了第二批课程的教学改革试点.要求教研室每位教师申报一门课程进行试点改革，从课程定位、课程内容、教学模式、教学方法和手段等方面进行基于工作岗位任职要求和工作过程的课程教学改革。

2.研讨专业课程关系，促进了校内理实一体课程要相互对接与协调在学生的教学反馈及教师的交流中，我们发现在不同老师的专业课程教学，在设计实训教学环节或项目上存在相似相近甚至重复的问题，致使学生在第二次出现相同或相近实训任务时提不起兴趣，为此我们组织了相关专业课教师进行研讨，使专业课互相协调和对接，有序递进。

三、教师培养稳妥推进新引进了一名专业教师，并指导其备课授课；陈有利老师代表教研室参加学院青年教师教学竞赛，获三等奖，锻炼了教学技能；选派了一名教师下企业锻炼；指导了两名教师参与论文指导工作;不定期对专业教师授课进行随堂听课、教学检查.这些促进了专业师资队伍建设，为提升专业教学质量奠定了基础。

2010年第二学期物化生教研组工作总结

2010年物化生教研组工作总结结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以“发展”为本，即关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展。

抓好课堂五环节。

加强组内合作。

创建和谐氛围。

认真贯彻执行“教研组考核细则”，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。

一个学期过去了，回顾如下1、制定了计划、学习教学理论理论：组织全组教师搞好统整指南，抓好课堂无五环节，研究“预习讨论教学法”。

根据学校和教导出的计划个备课组都做了学期计划，科学合理的安排好了教学进度。

进一步学习《教研组考核细则》，各负其责。

2、做好常规工作：初三年级物理和化学学科学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以各位教师就采取人盯人的措施，对不自觉的学生紧盯不放，每天作业跟在学生和面要，已有时间就与学生谈心，搞好师生关系，增进感情。

先进一切办法调节学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

搞好备课组建设，以备课组为活动中心。

利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围。

重点抓好初三年年级的物理和化学备课组的工作。

初三物理备课组两位老教师团结互助，能够以学校的教学质量为重，尤其南老师跨头教学很辛苦，能够兼顾两头，把好教学关。

初三化学备课组杨老师经验丰富，与年轻王老师结成师徒对子，精诚合作。

杨老师能够毫不保留的吧教学经验传授给王老师，王老师更是发挥自己在电脑方面的特长，帮助杨老师只做幻灯片，只要师父叫，徒弟一定到。

徒弟勤劳肯干，师傅任劳任怨。

王老师还担任班初二年级三班的主任以及九年级的化学课，从来不叫苦不叫累，是个很有前途的青年教师。

初二物理备课组王老师教师能够与魏老师团结合作，经常沟通，把握好教学的深度与难度，抓住重点与难点，努力上好每一节课，随然初二年级的物理成绩排在第6、7名，但是老师还在努力没有气馁，相信今后的成绩一定会有进步的。

为了布置高质量的学生作业，首先是老师跳入题海，翻阅大量习题，使得学生的练习都比较有效。

2010秋理科教研组教研工作总结

理科教研组教研工作总结一学期来，理科教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的理科教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，全组教师认真学习“新课程标准”等教学理论，转变思想，更新观念，积极投身于课程改革之中，并把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。

用新的教育教学理念指导自己的教学。

不断转变教师教学方式和学生学习方式。

了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，用教学理论指导教学实践.二、积极参加和开展教研活动本组老师积极参加县教研活动，教研组之间相互学习，共同提高，为大面积提高学科成绩奠定了基础。

全组教师牢固树立“教学质量就是生命”的意识，做好教学的常规工作。

注重教学过程的管理，对不同学生采取分层教学。

平等对待每一个学生，使不同学生都学有所获。

并把思想教育贯穿于学科教学之中。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动，听评课活动促进了教学水平的提高。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校学生理科基础差，对学习理科缺乏自信的特点，教师设计使用多种教学手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

教研组的活动和工作促进了老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。

同时也提高了我校的理科教学质量。

将不断的反思与总结，认真分析得与失，加强成长的基础，争取将此工作干得很好，为教育教学工作奉献自己。

理科教研组2011年1月10日果布戛中学理科教研组（2010-2011学年度第一学期）工作总结理科教研组2011年1月10日。

2012教研组总结

棠张镇中心中学2011--2012学年第二学期度数学教研组工作总结在2010--2011学年第二学期，我校数学教研组在区教育局和教研室的领导下，组织带领我校全体数学教师积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。

在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

现就这一年来的工作总结如下：一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。

“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，“善学才能善研，善研才能善教”已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

仅这一学期年，数学教研组就有多篇论文获奖或发表；刘素梅、聂金芳、吴雨来、三位老师参加了区v优质课评选并获得佳绩。

二、完善团队建设，发挥集体力量我组共十五名老师，其中有两名是新转岗、上岗教师。

为了加快年轻教师的成长使他们尽快熟悉教材教法、探索出适合他们的教学之路，开学之初教研组内就开展了一帮一师徒结对子活动，制订了市、县、镇三级骨干教师培养计划。

孟辉、徐朝阳、陈景堂等新教师分别与胡晟、谢翠红、吴琦等骨干教师接为互助对子。

并有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后数学教学的讨论和经验交流。

开展“多帮一”的活动，也就是大家共同帮助年轻教师上好研究课以及课后的总结。

攸县明阳学校2010年度高中语文教研组工作总结

攸县明阳学校2010年度高中语文教研组工作总结周书荣本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，全组老师团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，各个年级的语文教学都取得了一定的成绩，总结如下：一、加强了教研组的常规工作。

本期坚持了每月开展两次听评课活动，一学月一次全组共同性的教研活动，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题。

二、加强了备课组的集体备课活动。

加强备课活动，对提高教学质量是非常重要的。

本期坚持了一周一次备课组活动，每次活动都由老师事先充分准备做专题发言，坚持每单元都由一个老师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。

三、加强了教改与教学科研。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。

1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。

利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。

2、深化课堂教学改革。

在学校开展的“明阳杯大赛”活动中，李志明老师认真准备，积极参与，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质，努力提高自身业务素质和教学水平。

3、积极参与课题研究。

积极参与学校课题的研究，积累材料，撰写心得体会，全组教师每人都积极撰写论文，并且都有获奖，如:陈仁泽（两篇）、李志明、周书荣、朱香梅、阳雅兰等获县一等奖，贺鹏程、田江华获县二等奖，特别是周书荣还获省级一等奖，陈仁泽、李志明还获市级一等奖，阳雅兰还获市级二等奖。

4、积极开展学生课外活动：高一年级的名著学习活动和文明礼仪伴我行活动开展的有声有色，反响良好，学生在生动的活动中学到了基本的礼仪规范。

2010年下期文综教研组工作总结

2010年下期文综教研组工作总结本学期，文综教研组在全组成员团结协作、齐心努力之下，以推进高效课堂教学为核心，以教书育人为目标，大力进行教研教改，本学期，我们着重做了以下几个方面的工作：一、加强理论学习，努力改变教育教学理念面对着新的课程改革，我们全组同志，面临着一种新的教育的挑战，新的课程是一种全新的教育教学理念，它要求老师必须不断更新教育教学的理念，因而学习新的课程理论就成为我们教师的一个必须要做的工作，本学期，我们组的全体老师认真学习了由教务处牵头印发的高效课堂教学改革模式和可操作性的理论学习文件；谭文新和阳三运参加了湖南省株洲市骨干教师网上培训学习。

通过学习，本组教师的教育教学的理念得到了更新。

二、加强集体备课和听评课，努力提高教育教学水平本学期努力研究教育教学的理论，提高教育教学的水平。

本组全体老师在这学期都进行了集体备课和听课评课活动。

有王雄黄和董晓翠老师的新教师汇报课、有杨三运老师和谭文新老师的课改示范课、有王雄英获一等奖的明阳杯赛课、有王雄英和董晓翠获二等奖的民办学校赛课。

谭文新获市二等奖的课件参赛课。

以及文红湘、刘水源、刘菊艳、易娇连的组内公开课。

我们的公开课是这样进行的，在开学初我们制定了组内开课的计划，然后按计划具体执行，每次开课前，我们组所有的教师必须调好课务，全部听课，在听完课后立即进行课堂教学评价，大家对于本课的好处和可值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，不仅是一个人上课，实际上是我们全组的同行们在上课，通过对课堂的教育教学研究和同科目老师之间经常性的集体备课以及精心设计、修改学案；通过对学案和课堂教学模式的不断自我否定和改进，我们对课堂教学形成了本组的教育特色，提高了课堂的教育教学的效率。

三、大力开展第二课堂，不断进行教学反思和小结。

本期我们活动形式有：1、组织初一学生进行了历史文物仿制大赛活动2、组织初一学生进行了小地球仪的制作活动。

3、出好了一次组内墙报。

教研成果：本期组内教师不断进行教学反思和进行教学小结。

2010年美术组教研工作总结

2010年美术组教研工作总结新时代的教师应该是多面的，全能的超级学习型，创新型教师，我们在这个领域中充分感受到要做到与时俱进是件多么艰辛，多么充实的事情。

美术教师所要面对的也是方方面面，让自己成为一个“杂”家是必要的。

面对新的教育对象、新的育人环境，重新思考、选择新的教学方法和新的教育角度，本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，我们尽职尽责，全力以赴。

回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，按时按质地完成了本期的教育教学工作和其他各项校务工作。

一．教育教学教学中我们能认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育。

注重在教学中对学生审美能力的培养。

我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且给予学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。

在课堂上，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感悟、理解的机会多了。

拓展美术文化范畴，培养创新的思维。

主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。

让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。

充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。

课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。

树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。

实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。

完善美术评价机制，重视学生个别差异，加强对差生的帮助教育。

坚持以生为本,打造高效课堂

坚持以生为本,打造高效课堂第一篇：坚持以生为本,打造高效课堂坚持以生为本，打造高效课堂——2010年度新市一中教科研工作总结教学质量是学校的生命，而教科研工作又是提高教学质量的关键。

2010年度我校教科研工作以“坚持以生为本，打造高效课堂”为主题，紧紧围绕刘局长在全县基础教育改革工作会上提出的“三个还”（即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把学习效益还给学生），坚持“以研促教、科研兴教、科研兴校”的方针，立足学校实际，以课堂教学为切入口，创新教研思路，努力实现了生本高效课堂研究的主题化、常态化、有效化、科学化、反思化、论坛化，使生本教育之花在我校绽放。

2010年4月，我校被评为县教育科研先进单位。

一、奋斗一年，再谱新篇2010年度，我校全体教师与时俱进，同心协力，在教育科学研究之路上不断进步，不断成长，取得了骄人的成绩：1、推出8节“生本高效课堂”示范课，欧娅的《走向自主人生》、刘陆军的《综合性学习——竹文化》作为县级示范课“送教下乡。

在2010年11月全县青年教师竞讲中，我校5位参赛教师均获一等奖（即刘陆军、程带风、欧娅、邓玉丽、杨章勇）。

2、全校教师共上“生本高效课堂”实践课100余节，其中达标课90节，达标率90%。

3、全校教师撰写“生本高效课堂”论文、导学案、课件共180余篇。

获奖92个，其中有3篇获国家级二等奖，11篇在国家级刊物《素质教育论坛》上发表，19篇获省级奖，3篇获市级奖，56篇获县级奖。

4、县级课题《课堂教学中教师的提问艺术研究》结题，国家级校本特色课题《城区初中寄宿制管理策略研究》在我校由专家论证开题，参加特色课题说课竞讲11人，撰写子课题论文12篇。

5、外派武汉、厦门、杜郎口、荆门等地学习15人次，落实了本年度教科研经费和14名学科学术带头人、骨干教师待遇近2万元。

6、精心组织学科竞赛，其中作文竞赛获省级特等奖1个，省市级奖100余个。

7、中考再铸辉煌：“四率”居全县第一，在300余人参考的情况下，有75人过京山一中正取线，500分以上的学生突破100人，其中15人进入全县前一百名，20人超过龙泉中学录取线，重点高中上线数居全县第三。

合阳中学2010-2011学年度第一学期政治教研组工作总结

合阳中学2010－2011学年度第一学期政治教研组工作总结根据学校本年度《工作计划》和本组《工作计划》，结合学校和学生的实际，政治科组圆满完成了本学期的工作计划，2010—2011学年度第一学期重点完成了以下几个方面的工作：一、召开科组会议。

根据学校的要求和教学、教研的实际需要，本学期每两周召开一次科组会议，对科组的工作安排、落实学校的任务，对新课程的理念、标准、内容、特点，课堂教学新模式、教学重难点等，认真学习，交流心得和体会。

深入探讨如何提高课堂的质量、今年陕西高考命题的趋势、考题的难易度，并结合我校学生的实际，有针对性的提高课堂教学的质量，组织必要的训练。

科组成员之间经常进行交流和相互学习。

二、开设公开课。

本学期开设了三个高质量的公开课。

落实相关的教师负责，认真准备。

公开课能体现新课程理念，制作多媒体课件，使用多媒体教室进行教学。

全科组的教师集体学习、讨论，并指出优缺点，总结经验，使所有的教师的教学水平都得到了相应的提高。

开设的公开课有：高一屈现荣老师《树立正确的消费观》高一严星艳老师《企业的经营》高三孙献民老师《我国政府是为人民服务的政府》三．新老教师不断加强学习。

加强教师的团结、合作，提倡教师集体备课，重视青年教师的培训。

老教师切实做好了“传、帮、带”的工作，做好青年教师的教学检查和指导工作，充分发挥骨干教师的模范带头作用，以点带面，使青年教师尽快成长，同时老教师能不断充实自己，特别是加强了电脑和多媒体的学习，促进政治科组整体教学水平和质量的提高。

教师之间互听课活跃，通过听课、评课，不断促进教学水平的提高。

四、教案检查。

政治科组的教师大都能认真备课，做到课课有教案。

教案都有教学目标、教学重难点、教学过程、教具准备、作用设计、板书设计、教学反思等。

五、作业检查。

作业要求精心设计作业内容，每次作业量适中，学生书写工整、规范。

每位科任教师要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓，注重引导学生答题的规范性。

2010秋综合教研组工作总结

综合教研组工作总结
一学期来，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导下，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改工作继续稳步向前发展。

一、理论学习
理论是指导人们行动的纲领。

只有不断地学习，才能使每一位老师具有丰富的知识；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。

利用学科组活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流。

二、抓好常规
1、制定计划
综合组在广泛讨论的基础上，依据学校的工作部署，制定了本学期的综合科组教研工作计划。

科组教师再依据综合科组和小组教研计划制定个人教学计划。

老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策
略。

2、备课
本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案。

本学期老师们课后反思的撰写无论是在数量上，还是在质量上都有较大的提高。

三、课后评议。

课后评议是提高教师理论水平重要的环节。

评议的内容也围绕着课题进行，各抒己见，形成共识。

四、存在问题
根据本教研组的特点，开展活动相对困难，各科教师之间差别较大，在备课本和听课本检查中，全体教师认真备课。

积极完成教务处布置的教研任务。

综合科教研组
2011年1月10日
果布戛中学综合科教研组（2010-2011学年度第一学期）
工
作
总
结
综合科教研组
2011年1月10日。

常熟市外国语初级中学2010-2011第二学期英语教研组工作总结

常熟市外国语初级中学2010-2011第⼆学期英语教研组⼯作总结常熟市外国语初级中学2010-2011第⼆学期英语教研组⼯作总结随着新课程改⾰的全⾯推进，学校办学⽔平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的⾼度重视和⼤⼒⽀持，这使我们对⾃⾝⼯作也有了更⾼的认识和定位，为此我们组提出了这样⼀个⼯作总要求，即：“以积极进取的精神状态，⾃觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。

在具体的⼯作中，我们重点抓好了以下⼏个⽅⾯的⼯作：教研及交流及校际的教研及交流加强校本及校际的⼀、积极参加各级教学研讨活动加强校本每周四的教研活动是我们雷打不动的例⾏公务，本学期我们共进⾏了11次的活动，我们的教师准时参加教研活动，积极评课，通过观摩、研讨、业务⽔平均有提⾼。

本学期我组11位⽼师上了公开课，课后⼤家⼀起说课、评课，提出问题和改进意见，效果很好。

我们⼀起听取了左彪教授的讲座，参加了市初三英语备课组长在我校进⾏的教研活动，邓丽⽟⽼师上了《9A Unit 2 Integrated skills》，陶友红⽼师还⾛出了校门，在古⾥中学借初⼆班上了《8A unit 6 Reading》⼀节课，很多年青⽼师参加了市外国语协作区英语教师基本功竞赛，赵秋红和周琦⽼师获⼀等奖，还有很多⽼师获得⼆等奖及三等奖。

赵秋红⽼师还获得了常熟市初中英语教案设计⽐赛⼀等奖。

同时在学校和⼯会的安排下，还进⾏了2次休闲活动。

⼆、落实常规，⽬标明确，努⼒创建教研组特⾊在教研组的⽇常管理⼯作中，我们组确⽴了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动⼿的⼯作氛围，在学校管理的⼤背景下，⽴⾜教研组⾃⾝，加强过程管理，严格落实各项常规⼯作，努⼒创建教研组特⾊。

⾸先，我们从常规教学⼊⼿，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执⾏过程化管理。

同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，⼒求在备课上体现创新；特别是初三英语备课组的教学案⼀体化进⾏了进⼀步的改⾰，⼤家都利⽤了暑假的休息时间，提前把本学期的教学案准备好；再次，我们注重课后的反思和总结。

北仑区郭巨中学2010学年第一学期工作总结范文

北仑区郭巨中学2010学年第一学期工作总结在繁忙与琐碎、激情与期待、努力与探索中，我校2010学年第一学期工作顺利结束。

回顾这一学期，我校在区教育局的正确领导下，在上级有关部门的关心和支持下，以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真贯彻落实全区初中教育工作会议精神，深化教育改革，强化创新意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，扎实推进校风、学风建设。

在全体教师的共同努力下，本学期我们圆满地完成各项教育教学工作，取得了一定的成绩，现总结如下：一、精化学校管理，增强凝聚力和战斗力在学校管理工作中，我校能够坚持在政治上引导人、在思想上教育人、在业务上锤炼人、在体制上激活人、在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

积极实施校务公开、教代会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

本学期，我校重新调整了工会小组，分为初一年级工会小组、初二年级工会小组、初三年级工会小组、综合学科工会小组、行政后勤工会小组，并充分发挥了工会小组和工会小组长的作用，积极开展了丰富有效的工会活动，如教师节庆祝活动、组织教职工参加白峰镇棋类比赛、校文明办公室评比活动等，都取得了良好效果，初一与初三办公室获得了我校“文明办公室”称号。

在校长室领导下，教导处、总务处、教科室、工会、团委及各教研组的紧密合作下，我校顺利通过了第三批发展性评价三年终端评估、平安校园评估、迎接国家三类城市语言文字评估、基层工会建设考核、中小学各专用教室建设管理与应用专项督查等区级以上考核，大大增强了我校的凝聚力和战斗力。

2010年9月，我校被评为区未成年人思想道德建设工作先进集体、白峰镇先进基层党组织。

二、优化教师队伍，深化全员育人理念（一）加强德育队伍建设，开展多种形式的主题教育活动德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一学期以来学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。