韩语补习班入门64期
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成都韩语培训：标准韩语发音英文版英文版详解
成都韩语培训：标准韩语发音英文版英文版详解元音部分：基本元音：ㅏ=father里面a的发音ㅓ=polite里面o的发音ㅗ=go里面o的发音ㅜ=do里面o的发音ㅡ=put里面u的发音（比起ㅜ，嘴唇要放松）ㅣ=see里面ee的发音Y元音：ㅑ=ㅣ音和ㅏ音连读ㅕ=ㅣ音和ㅓ音连读ㅛ=ㅣ音和ㅗ音连读ㅠ=ㅣ音和ㅜ音连读混合元音：ㅐ=bag里面a的发音ㅔ=net里面e的发音ㅒ=ㅣ音和ㅐ音连读ㅖ=ㅣ音和ㅔ音连读ㅘ=ㅗ音和ㅏ音连读ㅙ=ㅗ音和ㅐ音连读ㅝ=ㅜ音和ㅓ音连读ㅞ=ㅜ音和ㅔ音连读ㅟ=ㅜ音和ㅣ音连读ㅚ=no entry里面oe的连读音ㅢ=chop suey里面ue的发音辅音部分：不变音辅音：ㄴ=nature里面n的发音ㅁ=marry里面m的发音送气辅音：ㅋ=king里面k的发音ㅌ=talk里面t的发音ㅍ=pig里面p的发音ㅊ=change里面ch的发音ㅎ=happy里面h的发音ㅅ=sad里面s的发音不送气辅音：作头音作中音作尾音ㄱk--g--kㄷt--d--tㅂp--b--pㅈch--j--tㄹr/l--r--l重辅音：作头音作中音作尾音ㄲg--kk--kㄸd--tt--ㅃb--pp--ㅆss--ss--tㅉj--tch--合成辅音：后面跟元音开头的字后面跟辅音开头的字后面不跟任何字ㅄ-ps-p-pㄵ-nj-n-nㄺ-lg-l-kㄶ-n-n-nㄳ-gs-k-kㄻ-rm-m-mㄼ-rb-p-pㄽ-rs-l-lㄾ-rt-l-lㄿ-rp-p-pㅀ-r-l-l最近很多人看到这个就晕了，我看了一下也晕了。
其实大家应该记的就是每个字母的正常音就可以了，像是ㄱ,g.ㄷd.这类的。
做首音时基本上要变化的只是将一些音稍微送气化，就是“¡°波”¡±有点变“¡°坡”¡±，“¡°得”¡±有点变“¡°特”¡±，“¡°哥”¡±有点变“¡°科”¡±这样的。
韩语学习入门
ㅚ
发音时，口稍微张开，舌面向软腭抬起，双唇拢成 圆形。可以试着先发ㅔ的音，然后再把嘴唇拢成圆 形就是ㅚ 发音技巧：将汉语中 ü e音读成单元音，较 ü 的口 型大，气流粗。口语中同ㅞwe 。
ㅟ
发音时，比发元音ㅚ时舌面更向上抬起，双唇拢成 圆形，同时送气成音，与汉语ü 的发音相似。
发音方法：发音时，先发ㅗ音，然后迅速滑向ㅐ音，就 成了ㅙ音。 例词：왜: 为什么 돼지:猪
ㅝ
ㅞ
发音方法：发音时，先发ㅜ音，然后迅速滑向ㅓ 音，就成了ㅝ音。 例词： 월요일:星期一
发音方法：发音时，先发ㅜ音，然后迅速滑向ㅔ 音，就成了ㅙ音。 例词：궤도：轨道 웨딩：婚礼 发音技巧：ㅚ ㅙ ㅞ的发音也基本没有差别，可 以读作[wε]或者[we]
야구:棒球 여자:女子 요리:料理 우유 :牛奶 얘: 孩子 예: 是的 사과: 苹果 왜: 为什么 월요일:星期一 궤도：轨道 의미：意义
야자:椰子 여기:这里 ㅤ요:歌谣 뉴스:新闻 얘기：谈话 시계：（钟）表 과자:点心、饼干 돼지:猪
웨딩：婚礼 의사 ：医生
ㄴ
ㅁ
发音方法：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，阻住气流，然 后使气流从鼻腔中出来，同时舌尖离开上齿龈，振动声带 而发音。 例词：나：我 나무：树
发音方法：发音时，首先紧闭嘴唇，阻住气流，然后使气 머니: 母亲 엄마:妈妈
ㅇ
초 추
츠 치 채 체
ㅚ
ㅟ
괴
귀
되
뒤
뵈
뷔
쇠
쉬
죄
쥐
基础韩国语1-15讲(全)
.::J.已I卫还， 还有 刘扇子 .::J.岩那么 月Jll小店
课文： 天1衬I:全包从1创口创I刀丘？ 全�:包创邑创I邑呈菩从叫旮LID. .:::J.已|卫芒创创1旮LI臼 ． 夭l刮： 勹包 ． 旮01 已“人1口 个因： 卫D片斗位 ． （包凡邑刀Jll创1人�)
第8页共13页
全gi:早大H芒佴[|创I毁引豆？ 召笆： 引JI毁合L|［| 入1刮：召从哲LI口
语法：包 －XI汾口 接千动词， 形容词之后， 表示否定， 句中使用飞尸，句尾使用 “-X| Pµ口． ＂
至口 － 丢夭I讨口： 9至口 邑早呏日 － 邑早6队1设目 ， 邑早笆司口 开口 － J队I 2,,'-口 ， 包刃口
第十三讲国从暑日凸人 1.2.
单词
入1己现在
邑训岊东大门
叟J-.1几点
杻L肛｝见面
2. 单元音＋单元音
土＋卜＝斗 ..L +廿＝』
丁＋ 7 =T-j
T + �I =T�I
—+ | ＝-4
3. 单词
7国：店
玛碍：饼干
剑卫7|：牛肉 对芍：猪
卫子吁地瓜 人1|午：洗脸
第2页共13页
弁引：玻璃 平异：牛奶
凡对：表 碍：女子
弁X|：手纸 斗外：医生
4. 常用语 口 1包皂忙忙才／到舍昔L-忭才 迎衬合L-1匕十
讼［ 1::::1 ］价 齿卧［三］短 谣匕杠巳］朗诵 岩匕十［三］丢
日常用语 对吕皆改合LI口 杻L队1世旮合LI口
初次见面， 初来乍到 见到你很高兴
第七讲包岂8心LI巩？
单凡 词 ：
我的自谦
芒／芒
助（助词， 主语之后）
否马从岂 中国人
韩语基础(初级完整版)
元音部分：韩国语有六个基本元音，它们的发音长短相同，而且都可以在英文发音中找到。
Y元音：Y音类似于英文单词yellow中y的发音，它可以加在前四个基本元音的前面（如原贴中所示），在韩语书写中表示为原字多一笔（如：ㅏ--> ㅑ读作 a --> ya）混合元音：韩语中有两个混合元音。
理论上讲，它们的发音是不同的。
但是区别却很小，在很多韩国年轻人日常口语中，几乎被发成一样的音。
net里e的发音，或bag里a的发音。
混合元音也有它们对应的Y元音，变型原理和基本元音变为Y元音相同。
而且混合元音对应的Y元音发音区别也很小。
特别需要指出的是，混合元音ㅢ。
의字通常读作ui。
如：의자被读作UiJa。
当의作“的”之意时，它读作e。
当ㅇ以外的辅音和ㅢ组合时，读作i(ㅣ)音。
如：희망不读作HuiMang，读作HiMang，又如：준희读作JunNi。
辅音部分：韩语中的辅音发音一般在英文中都能找到。
但是绝大部分的辅音在一个字中不同的位置，会产生不同的发音。
辅音变音和该字后面所紧跟的字也有关系。
这种变音现象在英文中也偶出现，如：total中的t音，在Don't you?中连读时会变为ch 音。
送气辅音：韩语中有一些音发音时需要送气。
不送气辅音：不送气辅音发音是不送气，它们发音也根据被放置位置的不同而产生变化。
当不送气辅音被放置在一个字或词的头音时，它们发送气音的发音。
如：구두被读作쿠두，后面的두不发送气音的发音，因为구두是一个完整的词，只有ㄱ是该词的头音。
很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。
其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。
对韩语感兴趣的朋友可以加我q:812757766另外，如果一个字以ㅎ结尾，紧接着一个以不送气辅音开头的字的话，该不送气辅音发送气辅音的发音。
初级韩语教学计划大纲
初级韩语教学计划大纲一、教学目标本教学计划旨在帮助初学者掌握韩语语音、语法和基本词汇，并能够进行简单的日常交流。
具体目标如下：1.熟悉标准韩语发音，并能正确读出元音和辅音；2.熟悉基本词汇，理解简单的韩语句子；3.能够使用韩语进行简单的日常交流，例如问候、自我介绍、购物等；4.熟悉韩国文化，了解韩国的风俗、生活方式和历史文化。
二、教学内容1. 韩语发音•学习韩语的元音和辅音及其组合方法；•学会正确拼读一些常见的韩国姓氏和名字；•了解韩语的声调、韵律等基本知识。
2. 韩语基本词汇•学习一些基础词汇，例如问候语、数字、时间、颜色、家庭成员等；•熟悉简单的韩语结构，例如主语+谓语、名词+助词等；•学会使用基本词汇进行简单的对话。
3. 韩语语法•学习韩语的基本语法规则，例如词序、时态、语气等；•学会使用简单的句子表达自己的想法和感受；•练习简单的听、说、读、写技能。
4. 韩国文化•了解韩国的历史、文化和风俗习惯；•学习一些韩国热门电视剧、音乐、电影等；•了解一些韩国传统节日和庆典等。
三、教学方法教学方法主要采用任务型教学，以学生为中心，通过实际生活情境的模拟，让学生在实践中学习。
具体教学方法如下：1.PPT讲解：通过PPT展示韩语的基本知识点和语法规则；2.视频学习：提供一些韩国文化相关的视频资源，让学生了解韩国的历史和文化；3.模拟情境：提供简单的日常交流情境，让学生在实践中学习和使用韩语；4.语言游戏：通过轻松、有趣的语言游戏，帮助学生掌握韩语的基本发音和词汇。
四、考核方式1.小测验：每周进行一次小测验，考查学生对当周学习内容的掌握情况；2.课堂表现：综合考虑学生在课堂上的表现和参与度；3.期末考试：考查学生对整个学期内容的掌握程度。
五、教学进度本教学计划共设24个课时，建议每周进行两次课程，每次课程90分钟左右。
教学进度如下：1.第一周：韩语发音及基础元音和辅音舌位讲解；2.第二周：基础词汇学习（数字和时间）；3.第三周：基础词汇学习（问候语和家庭成员）；4.第四周：基础语法（主谓结构）；5.第五周：基础语法（名词+助词结构）；6.第六周：基础语法（时态和语气）；7.第七周：语言游戏（拼音练习）；8.第八周：语言游戏（单词拼写）；9.第九周：语言游戏（韩语速记）；10.第十周：简单日常交流1（购物）；11.第十一周：简单日常交流2（问路）；12.第十二周：简单日常交流3（饮食和点菜）；13.第十三周：简单日常交流4（出行和预定）；14.第十四周：文化课程1（韩国历史）；15.第十五周：文化课程2（韩国音乐）；16.第十六周：文化课程3（韩国电影）；17.第十七周：文化课程4（韩国传统节日）；18.第十八周：听力练习（听懂简单对话）；19.第十九周：口语练习1（自我介绍）；20.第二十周：口语练习2（谈论爱好）；21.第二十一周：口语练习3（讨论旅行计划）；22.第二十二周：听力练习（听懂长对话）；23.第二十三周：口语练习4（谈论学习经验和学习方法）；24.第二十四周：期末考试。
延世韩国语自学步骤
延世韩国语自学步骤自学韩语可以是一项愉快而富有成效的挑战。
如果您打算自学韩语，下面是一些步骤和建议，可以帮助您在此过程中取得进展。
第一步：了解韩语的基本知识在开始学习之前，您可以先了解一些有关韩语的基础知识，例如韩语的语音系统、语法规则和基本词汇。
您可以通过查阅书籍、网络资源或参加韩语课程来学习这些内容。
第二步：掌握韩语的拼音系统韩语的拼音系统是学习韩语的基础，它包含了韩语中的所有音素。
您可以通过学习韩国语拼音表以及相应的发音规则来掌握这些音素。
可以通过听录音来练习正确的发音。
第三步：学习韩语的基本词汇和句子掌握一些基本的韩语词汇和常用句子，可以帮助您构建基本的语言能力。
您可以使用韩语学习书籍、在线课程或其他学习资源来学习这些内容。
同时，您还可以将韩语词汇和句子与您的日常生活和兴趣爱好相关联，以提高学习的兴趣和效果。
第四步：学习韩语的语法规则学习韩语的语法规则是非常重要的，它决定了句子的结构和单词的用法。
您可以通过阅读相关的语法书籍或参加在线课程来学习韩语的语法规则。
同时，通过做习题和练习，可以帮助您巩固所学的知识。
第五步：扩大韩语的词汇量随着学习的进行，您可以逐渐扩大词汇量，学习更多的韩语单词和表达方式。
您可以使用词汇书籍、在线词汇资源或参加语言交流活动来学习新的词汇。
第六步：实践听力和口语能力提高听力和口语能力对于学习任何语言都是至关重要的。
您可以通过听录音、看韩语电影或电视剧、参与语言交流活动等方式提高自己的听力和口语能力。
第七步：持续学习和练习学习韩语是一个持续的过程，需要不断的努力和练习。
保持学习的动力和兴趣，定期进行复习和练习，可以帮助您巩固所学的知识并提高自己的语言能力。
最后，学习韩语需要耐心和毅力，不要害怕犯错误，在错误中学习并不断改进。
通过坚持不懈的努力，相信您会成功地掌握韩语，并享受与韩国人沟通的乐趣。
学习韩国语教学课件从入门到精通
体验韩国生活-制作寿司
现在就可以将配料一个个的放在饭上。 色拉可以按自己喜好放或不放。
成都外专外语学校
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体验韩国生活-制作寿司
1. 用竹帘将紫菜紧紧的包卷起来。 2. 大家不妨可以使用滚动式的方法，千万不要把竹帘也包进去，让竹帘一直在 外面卷动。 3. 卷的时候，一定要注意，用力包紧，这样做出的寿司才会好看，又好切。 下面是卷好后的样子、切好的样子。
课程内容：部分元音、辅音及词汇
第二节 제3과 辅音 “ㄷ,ㅌ,ㄸ,ㄴ,ㄹ”
1
辅音“ㄷ,ㅌ,ㄸ,ㄴ,ㄹ” 的听力
2
辅音 “ㄷ,ㅌ,ㄸ,ㄴ,ㄹ” 的发音
3
辅音 “ㄷ,ㅌ,ㄸ,ㄴ,ㄹ”的词汇
4
有关单词与日常用语
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
제3과 자음 “ㄷ,ㅌ,ㄸ,ㄴ,ㄹ”
您走好
弟弟 黄瓜 孩子 您好
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韩国简介
韩国分别为日本海、朝鲜海峡和中国的黄海环绕。 总面积为9.9万平方公里，首都是首尔，总人数4480万左右，位 于亚洲的东北部的朝鲜半岛的南，北部。 接朝鲜，东、西、南三面是单一的民族朝鲜族。 在朝鲜主要信奉的是佛教。官方的语言是韩语。 8月15日是韩国的国庆日。
ㄷ: 发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出， 爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 ㅌ： 发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与 汉语拼音的“t"相似。 ㄸ： 发音时，与辅音“ㄱ”时基本相同，只是力度上要大一点。 ㄴ： 发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌 尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。 ㄹ 发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下 而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
韩国语入门(朝鲜语入门) 简介 收缩
6.《标准韩国语1》，王丹等，北京大学出版社，1999
7.《韩国语1》，韩国外国语大学韩国语文化教育院，韩国外国语大学出版部，2007
8.《톡톡튀는한국어1》，新罗大学韩国语教育中心，박이정，2006
9．《基础韩国语1》，金永寿主编，黑龙江朝鲜民族出版社，2007年
课时：第5周，共2课时
教学内容
第一节 词汇、语法及课文
第二节 练习及课堂活动
思考题：
表述自己周围的物体所在的位置
第4课 书桌上有铅笔
课时：第6周，共2课时
教学内容
第一节 词汇、语法及课文
第二节 练习及课堂活动
思考题：
思考我们学过的方位词
第5课 刘刚去电影院
课时：第7周，共2课时
教学内容
第一节 词汇、语法及课文
思考题：
如何表达‘想“
第11课 爸爸读报纸
课时：第12周，共2课时
教学内容
第一节 词汇、语法及课文
第二节 练习及课堂活动
教学要点
注意韩国语句子中的尊敬可以通过语法和词汇表现，并且分为主语尊敬，听者尊敬，涉及的第三人称尊敬等多种。一些常用动词的尊敬语应该记住，如먹다/마시다-드시다,밥-식사-진지,자다-주무시다,있다-계시다等。
5
2
课文
33
总计
38
参考书目：
1.《新基础韩国语》（初级1），李红梅、俞成云，北京语言大学出版社，2006
2.新标准韩国语》（初级）及配套练习册，外语教学与研究出版社
3.《韩国语入门》，外语教学与研究出版社，1995年
4.《韩国语教程1》，延世大学韩国语学堂，张光军等编译，世界图书出版公司，2007
韩语入门基础教学 第七课
ㅑㅕㅠㅛㅒㅖ ㄱ갸겨규교걔계 ㅋ캬켜큐쿄컈켸 ㄲ꺄껴뀨꾜꺠꼐 ㅎ햐혀휴효햬혜
연습 练习
1.朗读下列音节
야…여 얘…애 계…게 규…구 유…우
혀…효 쟤…재 여…녀 효…쇼 뉴…유
규…겨 혜…헤 려…녀 뇨…료 츄…쥬
3、词汇、短句的发音及翻译
야구 여자 뉴스
예
棒球 女子 新闻 从前
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
제7과 자음 "ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ"
ㅖ
发音时，先发音元音(i)，然后迅速滑向 单元音<ㅔ>，即成为二合元音<ㅖ>。<ㅖ> 仅在一部分单词中使用，并且在实际发音 时一般都发成<ㅔ>。
2、字的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
제7과 자음 "ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ"
ㅛ
发音时，先发半元音(i)，然后迅速滑向单 元音<ㅗ>,即成为二合元音<ㅛ>。注意不要 和汉语的三合元音(iao)混淆。
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
제7과 자음 "ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ"
ㅠ
发音时，先发音元音(i),然后迅速滑向单 元音<ㅜ>,即成为二合元音<ㅠ>。不要发成 汉语中的三合元音(iou)。
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
韩语基础学习资料(全)
韩语基础学习资料(全) LT짜다(咸) 짜 + 지않습니다 = 짜지않습니다.(不咸)따뜻하다(温和) 따뜻하 + 지않습니다 = 따뜻하지않습니다.(不温和)덥다(热) 안 + 덥습니다 =안덥습니다 (不热)춥다(冷) 안 + 춥습니다 = 안춥습니다 (不冷语法●名词+는/은은强调对照的主语助词。
表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。
은用于有收音的词后,는用于没有收音后）1）은(有收音后) 2）는(没收音后)학생+은저+는중국사람+은친구+는●名词+입니다是。
用于句子后面,表示陈述。
例：학생입니다是学生。
중국사람입니다是中国人。
名词+입니까? 是吗? 是不是？表示疑问。
例：언니는학생입니까? 你的姐姐是学生吗?영미씨는중국사람입니까? 英美是中国人吗?●名词+라고합니다叫。
用于句子后部, 表示引用, 介绍的意思。
1）没有收音的名词+라고합니다 2）有收音的名词+이라고합니다例：我叫朴英美。
박영미+라고합니다我叫黄惠美。
황혜미+이라고합니다我叫陈晓飞。
진효비+라고합니다. 我叫王丹。
왕단+이라고합니다名词+이/가: 主语助词,名词最后有收音时用이，没有收音时用가。
1〉有收音时用이 2〉无收音用가饭：밥+이学校：학교+가火：불+이橡皮；지우개+가●动词、形容词词干+ㅂ니다/습니다 ; 陈述式终结词尾。
表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。
（在韩国语中，动词、形容词都以“다”结尾，“다”前面的部分称为词干。
）가다→가 + 다먹다→먹 + 다訽形词干（没有收音）訽形词干（有收音）1）词干后没有收音时，词干+ㅂ니다가다（走、去）→가+ㅂ니다 = 갑니다보다（看）→보+ㅂ니다 = 봅니다계시다（在、有的敬语）→계시 + ㅂ니다 = 계십니다2〉词干最后边有收音时，词干+습니다있다（有，在）→있+습니다 = 있습니다앉다（坐）→앉+습니다 = 앉습니다아름답다（美丽）→아름답 + 습니다 = 아름답습니다●动词词干+십니다/으십니다, 陈述尊敬终结词尾。
韩语自学视频教程
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第二部分、韩语综合学习教程
到了这个阶段，你已经对韩语入了门，
现在开始就是，多背，多听，多说，没有窍门
你想能听懂韩语，会说韩语，至少要一年以上，且这也是简单的听说哦
韩语入门一月通(3) /share/link?shareid=3145181130&uk=2938362514 密码:lfj4
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学韩语的网站
我感觉这是一个很好的学韩语的网站。
上面还有韩语歌曲可以下载也有歌词。
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我开始讲（韩语的基本音标）ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄲㄸㅃㅆㅉㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣㅐㅔㅒㅖ只知道写的字怎么发音，怎么造成一个完成的字。
韩语班长课程教案模板范文
课程名称：韩语基础课程授课班级：XX级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 学生能够掌握韩语班长的基本职责和用语。
2. 学生能够运用韩语进行简单的班级管理。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容：1. 韩语班长的基本职责2. 韩语班长常用用语3. 班级管理情景模拟教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍韩语班长的职责，引起学生对课程的兴趣。
2. 学生自由讨论，分享自己对班长职责的理解。
二、基本职责讲解（10分钟）1. 教师用韩语详细讲解韩语班长的基本职责，如：组织班级活动、协调同学关系、协助老师管理等。
2. 学生跟读并尝试用韩语复述班长的职责。
三、常用用语学习（15分钟）1. 教师列出韩语班长常用的用语，如：问候语、表扬语、批评语等。
2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。
3. 学生分组练习，运用所学用语进行简单的对话。
四、情景模拟（15分钟）1. 教师设置班级管理情景，如：班级卫生检查、课堂纪律维护等。
2. 学生分组扮演班长和其他同学，运用所学韩语进行情景模拟。
3. 教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调韩语班长在班级管理中的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进建议。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生对韩语班长职责和用语的掌握程度3. 学生在情景模拟中的表现教学反思：1. 本节课教学目标是否达成2. 教学方法是否合理，是否需要调整3. 学生学习效果如何，是否需要加强个别辅导课后作业：1. 学生复习本节课所学韩语班长常用用语，并尝试用韩语写一篇班级管理心得。
2. 学生收集关于韩语班长职责和用语的资料，下节课分享。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
3. 注重培养学生的实际运用能力，提高学生的语言交际能力。