《这一方水土》
小学品德与社会教科版五年级上册第四单元第1课《这一方水土》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学品德与社会教科版五年级上册第四单元第1课《这一方水土》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1. 知晓中国有富饶的物产;把握自然规律,了解“一方水土养一方物产”的道理。
2. 引导学生学会观察、思考、分析生活;培养学生总结并灵活运用寻找答案途径和方法的能力及团结协作的品质。
3. 激发学生为祖国的富饶而自豪的情感。
2学情分析
学生在学习此内容之前,已经经历过祖国中国地形、中国多样气候等内容的学习,基本能联系实际生活情况理解地形与气候之间的关系。
同时,他们对中国各地丰富的物产资源有一些了解,能较为准确地把握物产资源所属的主要区域。
但是,由于学生对中国地理知识的接触和学习处在初期阶段,知识还不成体系,掌握情况一般,因此他们对于中国不同区域物产资源存在的差异、自然环境对物产资源的影响及物产资源和区域经济特点的关系缺乏认识和思考。
如何引导学生通过思考、探究将已有的知识进一步提升,将已有的感受转化为更深的内心情感,从而有兴趣共同探究物产资源和自然环境间的关系成了我和学生共同努力的目标。
3重点难点
把握自然规律,了解“一方水土养一方物产”的道理。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、故事引入,激思引趣
出示课件:瓜果兄弟的烦恼。
师:第一次跟大家上课,来的可不止我一个人来哦,老师还给大家带来了两位瓜果朋友呢,他们是——和——。
(生作答)。
这方水土
这方水土一方水土养育一方人。
这方水土哺育了我们，滋养了我们。
土地的恩赐让我们得以延续生命，得以衣食住行。
土地是母亲宽阔的胸怀，土地是父亲坚实的臂膀。
家乡的土地，让我拥有最初的美好，最深处的回忆，最难舍的情思。
土地伴随着四季的轮回从绿到黄，黄了又绿，永不衰竭。
它敞开胸怀，为这方儿女奉献着自己的生命。
我生长在这片土地上，深爱着这片土地。
土地孕育着真挚的情感，演绎着多少的凄美和苍凉。
他看着一个一个的孩子背井离乡，父母湿润的眼眶却无言以对；他望着一个一个的游子衣锦还乡，父母欣喜的目光却笑而不语。
虽然未曾离开这方水土去到远方，虽然未曾真真切切的感受过与这方水土分开撕心裂肺的痛，虽然未曾知道在远方想念这方水土又是怎样的心情。
但我知道，我怀念的不仅仅是这方水土，还有这方水土给我带来的无法回去的回忆，这方水土养育了的你们。
我仿佛望见那年皎洁的月光明晃晃地洒向大地，一切都笼罩在梦幻之中，整个村庄在光与影的旋律中婆娑着，显得安祥又宁静。
我和你们在打麦场上嬉戏。
一会儿玩丢手绢，一会玩老鹰抓小鸡。
这些画面深藏于心，烙印在岁月深处。
多少年后，故乡的河流还总是淙淙潺潺地从我的梦中悠悠淌过，隔壁的婶婶在给鸡群喂食时“咕咕咕、咕咕咕……”的呼唤声，以及对猪崽“唠唠唠唠……”的吆喝，像一首舒缓又古老的歌谣在梦中唱响。
亘久不变的河流，袅袅升起的炊烟，让人忆起奶奶遥远的喊我回家吃饭。
尽管时世变迁，日月更迭，已渐渐遗落在朦胧岁月深处，但不经意间听到的乡音，仍会灼痛我的神经，这方水土的点点滴滴又如电影般充斥脑海。
讲了多久的普通话，连那儿时最熟悉亲切的方言都在遗忘。
我的生命，从这方水土开始，我的童年是在这广阔的天地中度过的，在这里聆听着一个又一个的故事，也演绎着一个又一个的童话。
蓝天上的白云，路边上的野草，湿地中的花朵、飞翔在天空的小鸟和吹奏着夏之歌的各种昆虫，还有那些年玩过的游戏，那些年在田间奔跑的时光，使我不敢忽视脚下这块殷实的土地，也从来不敢懈怠，不敢忘记。
垛田,这一方水土
垛田，这一方水土俗话说，“一方水土养一方人”。
是的，当地的物产资源不仅养活了当地的老百姓，而且还极大的富饶了当地的老百姓。
“靠山吃山、靠水吃水”，靠土呢，当然靠“吃土”。
“土能生金、土能生钱、土里钱万万年啊”，还记得垛上的一位老菜农对那时还年少的我说过这样一句话。
垛田因土成垛，因垛成名。
垛田的土垛子养活了一代又一代以种植、经营时鲜蔬菜瓜果为生的子民们，垛田的子民们在这一块块土垛子上辛勤劳作、侍弄蔬菜、播种希望，也播种田园式地诗意生活。
垛田的蔬菜不仅成了城里人的餐桌上的美味，还成了城里各大大小小酒店宴席上的美食。
垛田的蔬菜不仅在最大程度上供应了本地的市民、乡镇居民，还被输送运销到周边及边远各大、中小城市。
垛田的蔬菜“四时九作、五花八门”：可生吃、可亨炒、可腌制、可作罐头，可切丁或切条晒成干子抑或再碾为粉。
垛田的蔬菜还是脱水产品的好原料，那些干品蔬菜畅销于东南亚及一些中、西欧国家，当然也有少一部分被内地沿海各大城市食品厂消化吸收。
垛田的蔬菜素来享有“水八鲜”之称，“瓜果茄子西红柿，腊月青菜赛羊肉”啊。
垛田的土地养育了垛田人，垛田的土地润泽了垛田人。
但如果说垛农们仅仅凭土垛子为生是不准确的，侍弄蔬菜、种植瓜果离开了水哪行呢。
“土生万物，水活万物；一份土地三份水，二份种来四份管，外加一份天助成”；垛农们的庄稼经这样说道。
垛田之春垛田的春色是宜人的，春色的垛田处处冒着葱绿的嫩芽。
沉睡了一个寒冬的蔬菜们抬起了头，它们抖一抖披在身上的银装素裹，一夜之间都经春风吹得笑逐颜开，光彩夺目了。
瞧！嫩绿的韭菜、碧绿的莴苣、青绿的香葱、还有，还有那吐蕾的油菜花花。
垛田的菜农们是不专心侍弄韭菜的，韭菜是个贱作物。
说它贱是因为它天生很泼皮，毫不讲究何种待遇，属于那种你给它一点阳光，它就对你灿烂微笑的质地物种。
菜农们最用心最在乎的还是香葱和莴苣。
毕竞这是两大经济作物，你不好好侍弄它们，它们是不肯给你好脸色看的。
还在上个世纪的人民公社时代，垛田就先有了乡办企业——中信蔬菜脱水厂，后有了——扬州五福酱制品厂。
我在这一方水土作文600字初中作文
我在这一方水土作文600字初中作文全文共9篇示例，供读者参考我在这一方水土作文600字初中作文篇1一直以来，我都是一个胆小的人。
我不敢發言，不敢举手，反正就是别人敢做的事儿，我都不敢。
大家都说我是“胆小鬼”，听到他们这样说我，我的心里很难受。
每天上课前，老师都会让我们站起来讲一个故事。
可是，我却不敢。
但是，我又想摘掉那个“胆小鬼”的外号，所以我就打算给大家一个惊喜，向他们证明我并不是胆小鬼。
为了实现这个愿望，我就在家里将要讲的故事背了十多遍。
我先是讲给自己听，感觉还不错。
于是我就让爸爸、妈妈当我的听众，我讲给他们。
可是，面对爸爸、妈妈的眼神，我的心里很紧张。
我用手摸着胸口，一遍一遍地提醒自己不要紧张。
然后，我感觉好了一些，于是就讲了起来。
由于我紧张，并没有任何感情，只是像开枪一样，很快就讲完了。
爸爸、妈妈听了之后，都夸我讲得好。
不过，妈妈又对我说：“下次讲的时候，一定要再慢一些，你一定能更棒的！”有了爸爸、妈妈的帮助，我更加有信心啦。
终于到了第二天，老师走进了教室。
这次，还是提问让我们站起来讲故事。
老师的话刚说完，我的`手就高高地举了起来。
那一刻，所有人都把目光集中到了我的身上。
我心中有一种说不出的滋味，不知是紧张，还是自豪。
我来不及多想，老师叫到了我。
我站起来，目视前方，精力都在我讲的内容上，根本没有去看他们的眼神和表情。
由于有过之前的演练，今天我讲得很成功。
教室里响起了热烈的掌声，老师还夸奖了我。
那一刻，我的心里美极了。
我太高兴啦，终于不再是胆小鬼啦。
经历了这件事儿，我感慨万千。
其实，讲故事并没什么可怕，只要我战胜了自己，不仅可以讲故事，还可以做很多很多的事情。
从那以后，我开始举手回答问题，自己简直变了一个人似的，看到我的转变，老师和同学们都竖起了大拇指。
我在这一方水土作文600字初中作文篇2小小的眼睛，长长的头发，大大的脑袋，这是我吗？是又不是。
这只是我的外表，又怎么能代表我和大家见面呢？我，一个14岁的小姑娘。
沪教版四年级语文下册《猎人海力布》教案及原文
沪教版四年级语文下册《猎人海力布》教案及原文《猎人海力布》课文原文在内蒙(měng)古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常敬爱他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。
他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬(chóu)谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。
他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说：“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块僵(ji āng)硬的石头。
”海力布点点头。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。
老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱(zhǔ)他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。
如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽(qín)走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。
这一方水土作文
这一方水土作文
“哎呀，奶奶，咱这儿的水咋这么甜呀！”我喝了一口刚从井里打上来的水，忍不住惊叹道。
奶奶笑着说：“那当然了，咱这可是一方好水土呢！”
那是一个阳光明媚的清晨，我和奶奶坐在院子里。
院子里有一棵大枣树，茂密的枝叶在阳光下投下一片片绿荫。
我抬头看着那一串串红得诱人的大枣，心里痒痒的。
“奶奶，我想吃枣。
”我对奶奶说。
“好嘞，奶奶这就给你打。
”奶奶说着，拿起一根长长的竹竿，轻轻地敲打着树枝。
一颗颗大枣像雨点般落了下来，我兴奋地在地上捡着，嘴里还不停地喊着：“这边还有，那边也有。
”
捡完枣，我坐在奶奶身边，一边吃着甜甜的枣，一边看着周围的一切。
这方水土，承载着我太多的回忆和快乐呀。
我们的小村庄，四周都是青山绿水。
山上长满了各种各样的树木，春天有粉嫩的桃花，夏天有翠绿的树叶，秋天有火红的枫叶，冬天有洁白的雪花。
村子里有一条清澈的小溪，溪水潺潺地流淌着，就像一首欢快的歌曲。
我们小伙伴们经常在溪边玩耍，捉鱼捉虾，那笑声仿佛能传到很远很远。
“奶奶，我好喜欢咱们这儿呀。
”我由衷地说。
“傻孩子，这是咱的家呀，当然喜欢。
”奶奶慈爱地看着我。
这一方水土，不仅有美丽的风景，还有善良的乡亲们。
大家相互帮助，相互照顾，就像一家人一样。
在这里，没有城市的喧嚣和繁华，却有着一种让人安心的宁静和温暖。
这方水土呀，就像母亲一样，滋养着我们，陪伴着我们成长。
我想，无论我走到哪里，都不会忘记这一方水土带给我的美好。
这就是我的家，我永远热爱的地方！。
一方水土养一方说明文作文
一方水土养一方说明文作文
《一方水土养一方人》
哎呀呀，要说这一方水土养一方人，那我可太有体会啦！
就说我老家吧，那是一个小乡村。
每次回到那个村子，我就感觉特别亲切。
村子里有条弯弯的小河，河水那叫一个清啊，清得都能看见水底的沙石和小鱼小虾在那游来游去。
记得小时候啊，我经常和小伙伴们一起跑到河边去玩。
我们会挽起裤腿，在河里捉那些小鱼小虾，每次捉到一条，都会兴奋得大叫。
有时候不小心滑倒在河里，弄湿了衣服，但也完全不在意，继续嘻嘻哈哈地玩闹，那感觉可真是快乐极了呀！
村子周围都是青山，那山上的树木郁郁葱葱的，特别好看。
春天的时候，山上开满了各种野花，五颜六色的，好看得很嘞。
我们还会去山上摘野果子吃，那些野果子酸酸甜甜的，滋味别提多美妙了。
大人们呢，就在村子里种地，那一片片的农田，被他们伺弄得特别好，长出的庄稼也是茁壮得很呢。
这里的人们都特别热情好客。
要是你去哪家串门，主人一定会拿出最好的东西来招待你，和你唠唠家常，特别亲切。
和城市的喧嚣比起来，这里虽
然朴素简单，但却有着一种独特的温暖和宁静。
在这里生活的人们，就像是这片水土的一部分，他们与这山水相互依存，相互滋养。
可不就是这一方水土养了这一方可爱又勤劳的人们嘛，而这些人们也给这片水土增添了无尽的生机与活力呀，真是应了那句老话呀！
嘿嘿，这就是我眼中的一方水土养一方人，那熟悉的乡村，那美好的记忆，永远印在我的心里。
我爱这一方水土作文800字
我爱这一方水土作文800字English Answer:I have a deep sense of attachment to this land, which has nurtured and shaped me. Its vibrant culture, breathtaking landscapes, and warm-hearted people have woven themselves into the fabric of my being, creating an unbreakable bond that transcends mere geography.This land is a tapestry of ancient traditions and modern innovation, where the echoes of history resonate in the present. It is the birthplace of countless legends, myths, and beliefs that have shaped the collective consciousness of our people. From the ancient temples that dot the countryside to the bustling metropolises that soar towards the sky, every corner of this land bears witness to the indomitable spirit of its inhabitants.The natural beauty of this land is a constant source of inspiration and awe. Its towering mountains, sparklingrivers, and lush forests provide a sanctuary from the hustle and bustle of daily life. The changing seasons paint a vibrant canvas, from the delicate blossoms of spring to the golden hues of autumn. The air is alive with the songs of birds and the scent of blooming flowers, creating a symphony of peace and tranquility.But what truly sets this land apart is its people. They are known for their warmth, hospitality, and unwavering resilience. They have faced countless challenges throughout history, yet their spirit has never been extinguished. They are the backbone of this nation, its true treasures.I am eternally grateful for the opportunity to callthis land my home. It has given me a sense of purpose, belonging, and unyielding pride. I am committed to its prosperity and progress, and I will always strive to be a worthy steward of its rich legacy.中文回答：我深爱着这片土地，它哺育了我，塑造了我。
这一方水土作文
这一方水土作文篇一《故乡的那片田野我的故乡，那是一方充满故事和回忆的水土。
故乡对我来说，印象最深刻的就是那大片大片的田野。
每次回故乡，我都迫不及待地奔向那片田野。
田地大多种着水稻，初春的时候，田里蓄满了水，水面平静得就像一面镜子。
阳光洒在水面上，一闪一闪的，像无数小碎钻在跳舞。
这个时候，大人们就开始忙活着整理秧田，准备育秧苗。
我最喜欢跟着爷爷去田里，他卷着裤腿，弯着腰，手里拿着竹耙子在田里翻耕。
他翻得可仔细了，每一耙下去，都要把土块打碎，就像是给土地做一次细致的按摩。
他说，只有这样，秧苗的小根才能更好地扎到土里。
夏天的时候，稻田里的稻子长得那叫一个快。
绿油油的稻叶，一片挨着一片，风一吹，就像绿色的海洋泛起层层波浪。
青娃像是稻田里的播音员，躲在稻丛里呱呱叫个不停。
这个时候，可有的忙了。
忙着除草，我总会自告奋勇去帮忙。
可那野草长得和稻子非常像，我老是认错。
有一回，我揪出一大把“野草”，正得意呢，爷爷过来看了看，笑得直不起腰来，说我拔的那根本不是草，而是刚刚长出来的稻秧。
当时我的脸一下子就红了，爷爷却安慰我说看错很正常，说明这稻子长得好。
到了秋收的时候，整个田野都弥漫着稻香。
饱满的稻穗沉甸甸地弯下了腰，像是在向人们鞠躬。
收割机在田里轰隆隆地响着，就像是奏响一曲丰收的乐章。
大大的谷粒从收割机里吐出来，装满一袋又一袋。
收稻子的时候村民们互相帮忙，今天帮这家，明天帮那家，大家忙得热火朝天却又很开心。
那片田野不仅仅是一块土地，它承载着爷爷的劳作，我的欢笑和我们一家的记忆。
在那一方水土上，每一寸都写满了生活的故事。
篇二《老胡同里的故事》咱得说说我家附近的老胡同，那也是一方特别的水土呢。
这老胡同就像一个弯弯扭扭的迷宫，窄得很。
有的地方两个人并肩走都有点费劲。
两边的房子都有些年头了，墙皮一块一块地脱落，露出里面灰扑扑的砖头。
不过可别小看这些老房子，每一间都有自己的秘密和故事。
我小时候，最喜欢的事情就是在胡同里到处疯跑玩捉迷藏。
初中作文《我爱这一方水土》范文
初中作文《我爱这一方水土》范文《我爱这一方水土》范文一小朋友们，你们知道吗？我生活的这一方水土，那可真是美极啦！我住的地方有一座大山，山上长满了翠绿的树。
春天的时候，山上开着各种各样的花，红的、黄的、紫的，像给大山穿上了一件彩色的衣裳。
我和小伙伴们会一起去山上采花，编成漂亮的花环。
还有一条清澈的小河，河水总是欢快地流淌着。
夏天，我们在河里捉鱼、捉虾，笑声在河面上回荡。
河岸边有大片的草地，我们在草地上放风筝，风筝飞得高高的，好像要和天上的白云打招呼。
秋天，果园里的果子都熟了。
红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去摘呢。
我们跟着大人们一起去果园采摘，品尝着甜甜的水果，心里别提多开心了。
冬天，洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个世界都变得银装素裹。
我们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得浑身热乎乎的。
这就是我爱的这一方水土，它充满了欢乐和美好，我怎么能不爱它呢？《我爱这一方水土》范文二亲爱的小朋友们，今天我要给你们讲讲我特别喜欢的这一方水土。
在我家旁边有一个大大的公园，那是我最喜欢去的地方。
公园里有一个湖，湖水可清啦，能看见小鱼在里面游来游去。
湖边种着好多柳树，风一吹，柳枝就像小姑娘的辫子一样甩来甩去。
春天，公园里的花开了，五颜六色的，特别好看。
我会和爸爸妈妈一起去散步，闻着花香，感觉心情特别好。
夏天，我和小伙伴们会拿着网子去湖边捉蜻蜓。
有时候运气好，还能捉到几只漂亮的蝴蝶。
秋天，公园里的树叶黄了，落了一地，像给大地铺上了金色的地毯。
我们在上面跑来跑去，发出“嘎吱嘎吱”的声音。
冬天，湖面上结了冰，我们会在上面滑冰。
虽然有时候会摔倒，但是大家都笑得很开心。
这就是我爱的这一方水土，每个季节都有不一样的乐趣，你们喜欢吗？。
五年级上册品德与社会教学设计《这一方水土》教案
教科版五年级上册品德与社会教学设计〔这一方水土〕教案〔这一方水土〕教案—好山好水好地方教学目标1、初步了解我国地形地貌的根本特点及不同地区自然环境的特点。
2、亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽。
3、通过教学激发学生热爱祖国的感情，培养对祖国的自豪感。
教学重难点1、教导学生初步了解我国地形地貌的根本特点及不同地区的自然环境。
2、培养学生对祖国的自豪感和爱国感情。
教学打算1、教师打算中国地形图、歌曲〔黄土高坡〕录音带。
2、学生课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料、歌曲或文章。
教学过程一、看图猜地名1、教师出示各地的自然风光图片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。
2、引导学生欣赏后答复以下问题。
〔1〕猜猜这些图片可能拍自祖国的什么地方，为什么？〔2〕这些地方有什么特点？〔3〕用几句话描述它的特点，给它取个好的名字。
如：椰林海韵……3、学生汇报，教师小结评价。
4、辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交错、风景秀丽，请大家想想我们家乡的自然环境又有哪些特点？二、家乡的风景、家乡的美1、学生交流展示能反映家乡自然环境的图片、文字资料，觉察家乡的环境特点。
如：家乡绿树成荫，像绿色的海洋；家乡山多，大大小小的山峦叠起；家乡的梯田如诗如画……2、引导学生充分利用搜集到的图片、文字资料制作“家乡自然环境名片〞。
教师指导学生联系家乡实际，制作的名片能反映家乡的地理环境特点。
3、展示成果，评价鼓舞。
将名片粘贴在黑板上，组织学生分组上台欣赏、评选最中意设计奖。
最后由获奖的学生上台介绍自己设计的名片。
三、资料汇报1、教师出示中国地形图：课前请大家搜集了能反映各个地方自然环境特点的图片、文字资料，下面请大家把它贴到中国地形图上。
2、学生自由将图片、文字资料贴到中国地形图上。
3、欣赏、点评。
要从以下几个方面点评：同学们帖得是否恰当、图片为什么要贴在这里、理由是什么。
4、在商量的根底上再次调整中国地形图中的图片、文字资料。
初中作文《我爱这一方水土》
初中作文《我爱这一方水土》为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
我无法选择生命的开始，也许因为我从种子时代就被命运注定，被撒到这片赤裸贫瘠的黄土高坡上。
这里春天土地干旱，植物发不了芽，地上连根杂草都少见。
夏天稍微下一点雨，土壤便一寸又一寸的被冲走了。
太阳一年又一年的炙烤着土地。
可我离开妈妈时，妈妈对我说：“我的种子们，你们可能被撒到很远的地方，但无论如何都要深爱脚下这片土地，用枝叶庇护它，让土壤免于炙烤，繁衍子孙，造福一方。
"我努力试着爱这块土地，借着仅有的几滴雨水发芽生根。
每日我都拼尽全力汲取养分，让自己一天又一天的长大。
是啊，我应该热爱这片土地，它给予了我生命。
为这一点，我又如何为它奉献呢？我有一些营养不良，长得丑。
可是贫，造就了历练了我的坚韧的性格。
我将根系伸向远处，紧紧地、紧紧地包裹起自己能接触的每一寸土。
不然雨季一到，雨水会将它们席卷而去。
我不愿、不想、不看着这片土地一年年被侵蚀。
渐渐的，脚下的这片干裂的土地上也开始生长出小草。
尽管只是杂草，可也是生命，值得我去尊重。
我把它们是做自己的子女般呵护。
将根系伸到更远的地方当久违的雨季来临时吸收更多的水分，到旱季分给奄奄一息的它们。
我将树冠长得更大，遮出更大的阴翳。
不知是哪一年，鸟儿们为我衔来了世上最珍贵的礼物——几颗蒲公英的种子。
我欣喜的看着它们落在我的.树阴下，在那里冬眠。
我怀着希翼，分给它们一点水分，用一冬的时光等待，等待看它们在春天破土时展露的那颗芽。
就此以后，我的脚下又多了一片小黄花。
我深爱着这片土地，因此我将后代也撒在这土地中。
后来在我的树冠下一棵又一棵小树冲破地皮，茁壮成长。
我对孩子们说：“无论如何都要爱脚下这片土地，奉献一生，这是树的使命。
”它们开始同我一样，用根系守护土壤，用枝干遮出阴翳。
又过了多少年，数也数不清了。
这时我已经是一棵老树了，高的可以从山的这一头望到那一头。
我的孩子们也都长大了。
我后代更是壮大成为了一片阔叶林。
一方水土一方情作文
一方水土一方情作文咱老话说得好：“一方水土养一方人。
”其实啊，这一方水土里还藏着一方情呢。
我老家在一个小乡村，那地方山清水秀的，山水之间就满是浓浓的情。
村前有一条小河，那河水清澈得就像一面镜子，夏天的时候，这小河就成了全村人的乐园。
小孩子们像一群小鸭子似的，“扑通扑通”地往水里跳，河面上溅起一串串欢乐的水花。
大人们呢，也没闲着，女人们就在河边的石头上搓洗衣服，一边洗一边唠着家常，哪家的小子考上大学啦，哪家的闺女找了个好婆家呀，笑声和流水声交织在一起，就像一首和谐的乡村交响曲。
男人们有时候会下河摸鱼，那摸鱼的本事可大了，眼睛一瞪，手一伸，一条活蹦乱跳的鱼就被拎出水面了，晚上这鱼就成了餐桌上的美味，一家人围坐在一起吃鱼，那种亲情的温馨，就和着鱼肉的香味，钻进每个人的心坎里。
村里的土地也是充满了情。
春天的时候，田地里到处都是忙着耕种的身影。
老黄牛慢悠悠地拉着犁，爷爷扶着犁把，嘴里吆喝着，那声音在田野里回荡。
奶奶跟在后面撒种子，脸上带着对丰收的憧憬。
这土地就像一个慈祥的母亲，默默地接纳着人们播下的种子，然后在阳光雨露的滋润下，让它们生根发芽。
到了秋天，田野就像一片金色的海洋，稻穗沉甸甸的，压弯了腰。
这个时候，全村人都出动去收割，大家互相帮忙，你家收完帮我家，我家收完再去他家。
在金黄的稻田里，大家挥洒着汗水，也分享着丰收的喜悦。
那时候我就想啊，这土地不仅孕育了粮食，还孕育了村民们互帮互助的情谊呢。
村子后面有座小山，山上长满了各种各样的树。
那座山就像是村子的守护者，也是孩子们探险的乐园。
我们这些调皮鬼经常三五成群地往山上跑，去摘野果吃。
什么野山楂、野葡萄，酸酸甜甜的，那味道就是童年的味道。
有时候在山上玩累了，就躺在树下的草地上，望着天空发呆。
山上还有一些小动物，野兔啦，松鼠啦，偶尔能看到它们一闪而过的身影，感觉这小山充满了生机和神秘。
大人们也会到山上去砍柴，那些粗壮的树木就像是大山的馈赠。
山上的每一寸土地，每一棵树木，都承载着我们对家乡的热爱，那是一种深深扎根在心底的情感。
一方水土养一方人读后感
一方水土养一方人读后感
很感慨，也很震撼。
《一方水土养一方人》这本书让我对农村发展有了全新的认识和思考。
这本书通过讲述一个农村家庭的故事，深入揭示出农村人口外流的原因和农村发展的困境。
作者生动地描述了乡村经济的衰落和贫困的现状，令人心生怜悯和唏嘘。
同时，书中也让人看到了农村人坚韧和勤劳的一面，他们通过自己的努力和智慧，努力改善生活条件，追求更好的生活。
阅读这本书让我想起了自己曾经去过的一些贫困地区，那里的人们生活环境艰苦，但他们从不放弃，始终保持乐观和勇气。
他们用自己的双手创造了生活的希望，努力打破贫困的桎梏。
这种精神让我感到非常震撼和敬佩。
通过阅读这本书，我也意识到了农村发展的重要性和紧迫性。
我们不能让农村地区一直处于相对贫困和落后的状态，必须采取措施促进农村经济的发展，提升农民的收入水平和生活品质。
同时，我们也要关注农村教育和医疗等公共服务的优化，确保农村居民享受到与城市居民同等的基本服务和保障。
读完《一方水土养一方人》，我深深地体会到了农村发展的艰辛和复杂性。
希望我们每个人都能关注乡村经济的发展，为农村的繁荣做出自己的贡献。
同时，我们也要更加珍惜现在的生活，感恩自己拥有的一切，同时也要在生活中积极向前，不断努力，追求更好的自己和更美好的未来。
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丁立梅一方水土养一方人赏析
丁立梅一方水土养一方人赏析
丁立梅的《一方水土养一方人》是一篇充满情感和人文关怀的作品。
在这篇散文中，作者通过细腻的笔触，描绘了家乡的风土人情，以及人们对家乡的深厚感情。
首先，从题目开始，我们可以看到丁立梅如何巧妙地运用了“一方水土养一方人”这个古老的说法，表达了家乡与人的相互依存关系。
这个题目既表达了家乡的美好和富饶，也揭示了人与土地之间的深厚情感纽带。
在文章中，丁立梅通过回忆童年、描绘家乡的风土人情、叙述乡亲们的日常生活，展现了家乡的美好和富饶。
她用细腻的笔触描绘了金色的油菜花海、飘香的桂花树、热闹的集市和乡亲们朴实的笑容。
这些细节让人仿佛置身于那片充满生活气息的土地上，感受到那份浓厚的人文气息。
同时，丁立梅也通过叙述乡亲们对土地的深厚感情，进一步强调了人与土地之间的紧密联系。
她描述了乡亲们如何用辛勤的劳作来耕耘这片土地，以及他们如何珍惜和感激这片土地所给予的恩赐。
这种对土地的热爱和敬畏，正是“一方水土养一方人”这个说法的最好诠释。
在文章的结尾，丁立梅通过描述自己对家乡的思念和眷恋，进一步强调了家乡与人的紧密关系。
她用深情的笔触描绘了自己与家乡之间的情感纽带，以及那种无法割舍的乡愁。
这种情感的真实流
露，让读者也感受到了那种对家乡的深深眷恋。
总的来说，《一方水土养一方人》是一篇充满人文关怀和情感的作品。
丁立梅用细腻的笔触描绘了家乡的美好和富饶，以及人与土地之间的深厚情感纽带。
通过阅读这篇文章，我们不仅可以感受到作者对家乡的深深眷恋，也可以从中领悟到“一方水土养一方人”这个古老说法的深刻含义。
一方水土一方情作文
一方水土一方情作文咱老话说得好：“一方水土养一方人。
”要我说啊，这一方水土那可不仅仅是养人，还养出了浓浓的情呢！就拿我老家那小村子来说吧。
那是个山清水秀的地儿，小村四周都是小山包，山上的树啊，那叫一个茂密，远远看去就像给小山们穿上了一件绿衣裳。
村前呢，有一条弯弯的小河，河水清澈得很，能看到河底的沙石和小鱼小虾。
在这片水土上长大的人啊，那感情就像那河水一样，纯净又深厚。
村里的老老少少都熟得很，哪家要是做了啥好吃的，比如包了饺子，那准会给邻居家送去一碗。
那可不是客气，是真心实意地想让大伙都尝尝。
我还记得小时候，邻居张奶奶家做的韭菜盒子特别香，每次她做了，我一准能吃上几个。
张奶奶总是笑着说：“这孩子，长得虎头虎脑的，多吃几个，好长个儿。
”这小小的韭菜盒子里啊，装的可都是浓浓的邻里情。
这一方水土也孕育出了独特的风俗习惯。
到了过年的时候，那可热闹了。
大人们忙里忙外准备各种年货，小孩子们呢，就盼着穿上新衣，放鞭炮。
除夕夜里，一家人围坐在一起吃团圆饭，那感觉别提多美了。
然后大家就会去村里的祠堂祭祖，老人们会给孩子们讲祖先的故事，讲村子的历史。
在这个过程中，对这片土地的热爱和对家族的感情就像小火苗一样，在每个人心里越烧越旺。
再说咱村的小伙子和大姑娘们，他们身上都有着这方水土赋予的质朴和勤劳。
小伙子们在田间劳作的时候，那叫一个踏实肯干，不怕吃苦。
大姑娘们呢，心灵手巧，针线活做得好，还能把家里收拾得井井有条。
而且啊，年轻人们之间的感情也特别纯真。
你看那田野里，小伙子会帮姑娘家干活，姑娘呢，会给小伙子递上一碗自己熬的绿豆汤，两人就这么一来一往的，感情就慢慢滋生了。
这爱情啊，也是这一方水土孕育出来的美好果实呢。
这一方水土就像一个温暖的怀抱，把大家紧紧地搂在一起，让人们在这里生根发芽，孕育出了割舍不断的亲情、友情、爱情，还有对这片土地深深的眷恋之情。
我想，不管我走到哪里，这一方水土的情都会像烙印一样刻在我心里，永远都不会消失。
一方水土养一方人的书籍
《一方水土养一方人》是一本深入探讨人与自然、人与环境相互关系的书籍。
这本书以生动的语言和丰富的实例，阐述了不同地域、不同文化背景下，人们如何与自然和谐相处，如何利用自然资源创造美好生活。
首先，这本书强调了人与自然的关系是密不可分的。
人们生活在自然环境中，依赖自然资源来维持生命和生产活动。
同时，自然环境也反过来影响人们的生活方式和思维方式。
不同地域的自然环境孕育了不同的文化、习俗和生活方式。
例如，江南水乡的人们利用水乡的便利条件，发展了渔业、水田耕作等经济活动；而西北草原的人们则以游牧为生，与草原生态环境紧密相连。
其次，这本书强调了人与自然的和谐相处的重要性。
在现代社会中，随着工业化和城市化的加速发展，人们对自然环境的破坏和污染日益严重。
这不仅威胁到人们的生存环境，也破坏了生态平衡。
因此，人们需要重新审视人与自然的关系，采取积极的措施来保护自然环境。
例如，可以通过推广绿色生产方式、加强环保法规的制定和执行等措施，减少对自然环境的破坏和污染。
此外，这本书还介绍了不同地域的文化特色和风土人情。
不同地域的文化特色和风土人情是人们在长期历史演进过程中形成的，体现了人们对自然的敬畏和热爱。
例如，南方的水乡文化和北方的草原文化有着截然不同的特色和风情。
通过了解不同地域的文化特色和风土人情，人们可以更好地认识和理解不同地域的人们的生活方式和思维方式。
最后，这本书呼吁人们要珍惜自然资源、保护生态环境、传承文化传统。
这不仅是每个人的责任和义务，也是实现可持续发展的必要条件。
只有通过珍惜自然资源、保护生态环境、传承文化传统，才能让我们的子孙后代继续享受大自然的恩赐和美好生活。
总之，《一方水土养一方人》是一本深入探讨人与自然、人与环境相互关系的书籍。
这本书以生动的语言和丰富的实例阐述了不同地域、不同文化背景下人们与自然和谐相处的方式和方法。
通过阅读这本书，我们可以更好地认识和理解人与自然的关系以及保护生态环境的重要性。
【初三作文】我爱这一方水土
【初三作文】我爱这一方水土
我爱这一方水土，爱它从山间射出的一缕暖阳，爱它高大而葱绿的山坡，爱它汩汩的
山泉，爱它的一切。
我喜欢这里的土壤和水，门前的菜圃，中午的狗叫，每家每户的笑声。
我爱这片土地
和水，我爱它的繁衍，我爱它的养育，它的辛勤耕耘和温暖关怀。
我爱我家的土地和水。
我爱这一方水土，爱它整洁的街道，爱它高楼林立的繁华，爱它夜市霓虹灯的闪烁。
我爱这一方水土爱它滋养了的，丰富了的人们；我爱它60年来矢志不渝的发展与建设，
爱它县庆时的风光，爱它勤奋上进的人民，我爱这一方水土，爱它在鸭绿江畔的矜持与骨气。
我爱家乡这一方水土。
我爱这片土地和水。
我爱它几千年来不屈不挠、不屈不挠、开拓进取的精神；爱它一
百年捍卫自己不顾一切的抵抗，爱它一百年不屈不挠的奋斗和力量。
我热爱这片土地和水，热爱长江和黄河的滋养，热爱五岳不屈的精神，热爱桂林西湖的美丽；我爱这片土地和这
片水域，爱它盛开的外交之花，爱它盛开的“百年梦想”，爱它跨越千山万水，爱它永无
止境的成长，爱它对国家和人民的保护。
作为一个和平的国家，我热爱中国的土地和水。
我爱这一方水土，爱它清晨传来的鸟鸣，爱它大海的蔚蓝波涛，爱它强大的自信与底气，爱它的自强不息，爱它所哺育的勤劳勇敢，自强不息的人民。
我爱这片土地。
黄河在这儿转了个弯文本歌词
黄河在这儿转了个弯转出这一方水土一方天转出这千年古槐
说不完的故事
转出这农家小院
飘不尽的炊烟
转出这一方水土一方天
黄河黄河
龙门咆哮的巨浪
折断了多少大橹
壶口喷涌的美酒
醉了多少好汉
黄河在这儿转了个弯
万里路上朝华山
朝华山
华山下黄土长出
数不完的风流
华山下百里
古道通长安
谁不爱这一方水土一方天
黄河黄河
周秦汉唐的辉煌
映照着故土气象血含浇洒的沃野是我可爱的家园路不转弯人转弯雨不转弯云转弯万里黄河大转弯。
一方水大养一方人作文
一方水大养一方人作文嘿，您可别不信，这一方水土啊，真就养着一方人！就拿我老家来说吧，那是一个山清水秀的小村子。
村子四周环绕着青山，山上长满了郁郁葱葱的树木，还有各种各样的野花野草。
一条清澈见底的小河从村前流过，河水“哗哗”地流淌着，像在唱着欢快的歌。
我们这儿的人，那可都是靠山吃山，靠水吃水。
就说村里的张大爷吧，他可是个捕鱼的好手。
每天天不亮，张大爷就划着他那艘小船，到河里去捕鱼。
有一次，我跟着张大爷去捕鱼，那场面可有意思啦！张大爷熟练地把网撒下去，然后慢慢地收网。
我在旁边瞪大眼睛看着，心里充满了期待。
等网收上来的时候，哇，里面满是活蹦乱跳的鱼。
有鲫鱼、鲤鱼，还有一些叫不上名字的小鱼。
张大爷笑得眼睛都眯成了一条缝，他挑出几条大的鱼放进桶里，剩下的小鱼又放回了河里。
他说：“咱可不能把小鱼都捞光了，得给它们长大的机会。
”除了捕鱼，我们这儿的人还会在山上种果树。
我家就有一片果园，每到秋天，果子成熟的时候，那满树的果子红彤彤的，像一个个小灯笼，可好看啦！摘果子的时候，一家人齐上阵，爸爸妈妈在树上摘，我在树下接。
有时候我没接住，果子掉在地上，滚了好远，我就赶紧去追，跑得气喘吁吁，逗得大家哈哈大笑。
我们这儿的水好，种出来的水稻也特别香。
每到收获的季节，金黄色的稻穗在风中摇曳，就像一片金色的海洋。
村里的叔叔阿姨们忙着收割水稻，虽然累得满头大汗，但是脸上都洋溢着丰收的喜悦。
这就是我的家乡，这一方水土养育了我们这一方勤劳善良的人。
我爱我的家乡，爱这里的山山水水，爱这里的人们。
我相信，不管走到哪里，家乡的水土都会一直在我心里，滋养着我。