培智体育教学计划表格(段大军)
培智学校一年级体育课教学计划
培智学校一年级体育课教学计划1. 概述本教学计划旨在为培智学校一年级学生提供系统、全面的体育课教学，促进学生身心发展和健康成长。
2. 教学目标2.1 发展学生的身体素质，提升身体协调能力；2.2 培养学生团队合作精神和竞争意识；2.3 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2.4 培养学生良好的体育道德观念和遵守规则的意识。
3. 教学内容3.1 基础体能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本动作的训练；3.2 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等球类运动的基本技能训练；3.3 健身操：通过音乐和动作的结合，培养学生的灵敏性和协调性；3.4 游戏活动：组织各类游戏活动，培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 教学方法4.1 示范教学：教师进行动作示范，学生观摩研究；4.2 分组合作：学生分组进行练和比赛，培养团队合作精神；4.3 激励引导：通过奖励和表扬，激发学生的研究兴趣和积极性。
5. 教学评估5.1 综合评价：根据学生的体育课参与度、技能掌握程度等进行综合评估；5.2 反馈评估：及时给予学生研究成绩和进步的反馈，并制定个别辅导计划。
6. 教学资源6.1 体育器材：提供足球、篮球、乒乓球等必要器材；6.2 体育场地：利用学校操场及室内体育馆进行教学活动；6.3 多媒体设备：用于展示教学内容和示范动作。
7. 时间安排根据学校的课程时间表进行体育课的安排，每周安排2节课时。
8. 教学活动8.1 第一课时：基础体能训练；8.2 第二课时：球类运动技能训练；8.3 第三课时：健身操；8.4 第四课时：游戏活动；8.5 以此类推，每节课安排不同的教学主题和活动内容。
9. 教学考核根据学生的参与度和掌握程度，进行教学评估和考核。
以上为培智学校一年级体育课教学计划的基本内容，旨在为学生提供全面发展的体育教育。
教师应根据实际情况进行适当调整和补充，以确保教学效果的最大化。
培智学校体育教学教案
特殊教育学校教学计划
培智六年级体育学科执教者2016 年9 月
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六年年级级体体育育课课教教案案
培培六六体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案。
培智学校体育教案
体育课教案教材：体育与健康常识——养成身体的正确姿势课的任务：1、通过本次课的学习，使学生了解身体健康的重要性和锻炼身体的好处，要求学生认真上好体育课。
2、引导学生养成正确的身体姿势和主动参加各种活动的兴趣。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
一、课堂常规1、木偶导入：“新学期开始了。
小朋友们都有什么变化啊？”2、师生问好3、宣布本次课的内容和任务教与学的方法：1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
二、养成身体的正确姿势1、立。
俗话说：“立如松”。
人体站立时，要抬头、挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然分开。
2、坐。
俗话说：“坐如钟”。
正确的坐姿是：头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸、直腰，双脚放再正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
3、卧。
俗话说：“卧如弓”。
有人认为，睡姿以向右侧卧为好，因为这种姿势可以避免心脏受到挤压，又利于胃的排空。
但是，也有人认为，人在一夜中的卧姿会发生多次改变，很难固定，所以，一般主张健康人的卧姿以感到自然、放松、舒适为好。
4、行。
俗话说：“行如风”。
意思是行走时要想风一样轻快，要做到抬头、挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
5、不良习惯。
冬天蒙头睡或趴着睡教与学的方法：1、木偶导入：小朋友看看我，有什么不妥的地方？做出几种不正确的身体姿势，由学生观察，纠正2、木偶引导：什么样的姿势才是正确的呢？讲述正确的身体姿势的形成和注意事项。
3、学生小组内讨论并模仿正确的身体姿势4、小组内评价三、教师简述体育课的常规要求：课前常规：1、服装准备2、场地器材3、“小生活”的处理4、按时出勤5、提前1分钟到场课中常规：1、信号与手势2、上课的纪律3、小组长、骨干的作用课后常规：1、器材的整理和回送2、课后“三注意”四、小结，宣布下课课后小结：1—1体育课教案教材：1、各种方式的追逐跑2、游戏：泡泡大战课的任务：1．通过教学进行追逐跑和躲闪练习，提高学生对信号迅速做出反应的能力。
培智学校优秀体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：《培智学校优秀体育教案设计》课时安排：每课时40分钟年级：培智学校学生教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能和运动规则。
2. 提高学生的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生的运动兴趣，增强他们的自信心。
教学重点与难点：重点：基本体育技能的掌握，运动规则的理解。
难点：身体协调能力的提升，团队合作精神的培养。
教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
2. 教学场地：学校操场、体育馆。
3. 教学课件：相关体育项目的图片和视频。
二、教学内容与步骤第一节：篮球基本技能训练1. 教学内容：学习篮球的基本运球、传球、投篮技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解篮球的基本规则和比赛方式。
（2）示范篮球的基本运球、传球、投篮技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第二节：足球基本技能训练1. 教学内容：学习足球的基本带球、传球、射门技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解足球的基本规则和比赛方式。
（2）示范足球的基本带球、传球、射门技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第三节：羽毛球基本技能训练1. 教学内容：学习羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解羽毛球的基本规则和比赛方式。
（2）示范羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第四节：乒乓球基本技能训练1. 教学内容：学习乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解乒乓球的基本规则和比赛方式。
（2）示范乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第五节：团队协作游戏1. 教学内容：通过团队协作游戏，培养学生的团队合作精神。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则和注意事项。
（2）示范游戏操作方法和团队协作技巧。
培智学校体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计课时安排：每课时40 分钟年级：培智学校一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神。
教学内容：1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，提高学生的跳绳速度和协调性。
3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷力量和准确性。
二、教学过程1. 热身活动（5 分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让学生充分活动身体，提高身体温度。
2. 基本技能训练（15 分钟）：1）跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单的跑步训练，提高学生的跑步速度和耐力。
2）跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，进行简单的跳绳训练，提高学生的跳绳速度和协调性。
3）投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练，提高学生的投掷力量和准确性。
3. 团队游戏（10 分钟）：设计一些简单的团队游戏，如“接力跑”、“跳绳比赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，培养团队合作意识和沟通能力。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各项活动的热情。
2. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和团队游戏，评估学生对跑步、跳绳、投掷等基本技能的掌握程度。
3. 学生团队合作意识和沟通能力：观察学生在团队游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源1. 教材：培智学校体育课程教材。
2. 器材：跳绳、投掷器材、计时器等。
五、教学建议1. 针对学生的个体差异，因材施教，适当调整教学难度和教学方法。
2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和积极性。
4. 加强与学生的互动，关注他们在课堂上的需求和反馈，及时调整教学内容和方法。
培智儿童体育教案
培智儿童体育教案教案标题：培智儿童体育教案教案目标：1. 帮助培养儿童的身体协调能力和运动技能。
2. 促进儿童的社交交流和团队合作能力。
3. 培养儿童的自信心和积极参与体育活动的意愿。
教案内容：1. 主题：足球基本技能训练- 介绍足球的基本规则和技能要求。
- 分组进行基本传球和接球练习。
- 进行简单的小组对抗比赛，培养团队合作和竞争意识。
2. 主题：篮球基本技能训练- 介绍篮球的基本规则和技能要求。
- 进行篮球运球和投篮的基本动作练习。
- 进行小组间的篮球比赛，培养团队合作和竞争意识。
3. 主题：游泳技能训练- 介绍游泳的基本技能和安全知识。
- 进行水中浮力和呼吸控制的练习。
- 逐步引导儿童学习不同的游泳姿势和技巧。
4. 主题：田径运动训练- 介绍不同田径项目的基本要求和技能。
- 进行短跑、跳远、投掷等项目的基本动作练习。
- 进行小组间的田径比赛，培养竞争意识和团队合作。
教学方法和策略：1. 多样化的教学方法：包括示范、解释、实践和反馈等，以满足不同学生的学习需求。
2. 小组合作学习：通过小组活动促进儿童之间的交流和合作，培养他们的团队意识和合作精神。
3. 游戏化学习：通过有趣的游戏和竞赛形式激发儿童的兴趣，增强他们的参与度和积极性。
4. 个别指导和反馈：根据每个学生的学习情况，提供个别指导和反馈，帮助他们改进和提高。
评估方法：1. 观察记录：通过观察学生在活动中的表现，记录他们的进步和发展情况。
2. 组内评估：通过小组内部的互相评价，鼓励学生之间的合作和支持。
3. 技能测试：进行简单的技能测试，评估学生对于不同体育项目的掌握程度。
4. 口头反馈：与学生进行面对面的交流，了解他们对于体育活动的感受和理解程度。
教案扩展：1. 组织学生参加校内或校际的体育比赛，提供更多的实践机会和挑战。
2. 引导学生进行体育项目的深入学习和研究，培养他们的自主学习能力和兴趣。
3. 鼓励学生参加相关的体育俱乐部或社团，继续发展和提高自己的体育技能。
培智班体育教案全册
培智班体育教案全册标题：培智班体育教案全册教案一：运动技能训练目标：培养学生的基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。
1. 活动名称：跳绳训练目标：提高学生的跳绳技能和耐力。
内容：- 介绍跳绳的基本动作和技巧。
- 练习基本的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
- 分组比赛，看哪个小组能跳最多的次数。
2. 活动名称：足球训练目标：培养学生的足球技能和团队合作意识。
内容：- 学习基本的足球传接球技巧。
- 练习传球和接球的基本动作。
- 进行小组对抗赛，鼓励学生合作并运用所学技巧。
3. 活动名称：篮球训练目标：提高学生的篮球技能和身体协调性。
内容：- 学习基本的投篮和运球技巧。
- 练习投篮和运球的基本动作。
- 进行篮球比赛，鼓励学生展示所学技能。
教案二：健康生活方式培养目标：培养学生养成健康的生活习惯和积极的体育锻炼态度。
1. 活动名称：健康饮食教育目标：了解健康饮食的重要性，培养学生正确的饮食习惯。
内容：- 介绍各类食物的营养价值和作用。
- 讨论健康饮食的原则，如均衡饮食、适量摄入等。
- 分析常见不健康饮食习惯，并提供改善建议。
2. 活动名称：身体保健知识目标：了解身体保健的重要性，培养学生正确的保健习惯。
内容：- 介绍常见的身体保健知识，如洗手、锻炼、休息等。
- 讨论身体保健的原则，如定期体检、充足睡眠等。
- 提供实际案例，让学生分析并提出保健建议。
3. 活动名称：体育锻炼计划制定目标：培养学生制定个人体育锻炼计划的能力。
内容：- 介绍体育锻炼的重要性和好处。
- 分析不同类型的体育锻炼方式，如有氧运动、力量训练等。
- 学生根据自己的情况和兴趣制定个人体育锻炼计划。
教案三：团队合作培养目标：培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。
1. 活动名称：团队拓展训练目标：培养学生的团队合作和沟通协作能力。
内容：- 进行团队拓展训练活动，如绳网穿越、盲人接力等。
- 强调团队合作的重要性和团队成员间的相互依赖关系。
培智体育教案
一、教案名称：培智体育优秀教案第一节——跳绳训练二、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧。
2. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
3. 培养学生团队合作精神和积极进取的态度。
三、教学内容：1. 跳绳基本动作教学。
2. 跳绳速度和节奏训练。
3. 跳绳团队比赛。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本技巧和团队协作。
2. 教学难点：跳绳速度的提升和身体协调性。
五、教学准备：1. 跳绳若干条。
2. 计时器。
3. 音乐播放设备。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的跳绳热身运动，如跳绳转圈、交叉跳等。
2. 基本技巧教学（10分钟）：讲解并示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
引导学生反复练习，纠正动作不规范的地方。
3. 速度和节奏训练（10分钟）：设置计时器，让学生在规定时间内完成跳绳任务，如30秒内跳绳次数。
引导学生逐渐提高速度，注意保持节奏。
4. 团队比赛（10分钟）：将学生分成若干小组，进行跳绳比赛。
鼓励学生团队合作，争取优异成绩。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己在本次课程中的收获和不足，教师进行总结，为下一节课做好准备。
七、课后作业：1. 学生回家后，自行练习跳绳，提高跳绳速度和协调性。
2. 家长协助孩子记录练习成果，并及时反馈给教师。
八、教学评价：1. 学生跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生身体协调能力和节奏感的变化。
3. 学生团队合作精神和积极进取的态度。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教。
3. 教师应具备耐心和细心，及时纠正学生的错误动作。
十、教学拓展：1. 组织学生参加校内外跳绳比赛，提高竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、篮球等，进行综合训练。
3. 邀请专业教练进行授课，提高教学效果。
六、教案名称：培智体育优秀教案第二节——轮滑训练七、教学目标：1. 让学生掌握轮滑的基本技巧。
2. 提高学生的身体平衡能力和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信的品质。
培智班体育课教学工作计划
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进学生身心健康发展为核心，结合培智班学生的身心特点和需求，制定本学期体育课教学工作计划。
通过科学、合理的教学安排，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯，促进学生身心和谐发展。
二、教学目标1. 提高学生的身体素质，增强体质，降低患病率。
2. 培养学生的运动兴趣，激发学生的运动潜能。
3. 培养学生遵守规则、团结协作、勇于拼搏的精神。
4. 培养学生独立生活、自我保护的能力。
三、教学内容1. 基本动作技能：包括走、跑、跳、投等基本动作，以及简单的体操动作。
2. 体育游戏：结合学生的年龄特点，选择趣味性强、易于参与的游戏。
3. 特殊器材使用：学习使用一些适合培智班学生的特殊体育器材。
4. 保健知识：讲解简单的运动保健知识，提高学生的自我保健意识。
四、教学方法1. 生动有趣的教学方法：结合学生的兴趣，运用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作教学：鼓励学生相互帮助，共同进步。
3. 个性化教学：针对学生的个体差异，实施个性化教学。
4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：基本动作技能训练，重点掌握走、跑、跳、投等基本动作。
2. 第二阶段（第5-8周）：体育游戏教学，培养学生的团队协作能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：特殊器材使用教学，提高学生的动手能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：保健知识教学，提高学生的自我保健意识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、动作掌握情况等。
2. 体质健康测试：定期对学生进行体质健康测试，了解学生的身体素质变化。
3. 家长评价：通过家长会等形式，了解家长对教学工作的意见和建议。
七、保障措施1. 加强师资培训：组织体育教师参加相关培训，提高教师的专业素养。
培智学校体育教学教案
培智学校体育教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高他们的体育素养。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极向上的生活态度，增强他们的自信心。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑、跳、投、接等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等。
3. 体育知识：了解各种运动项目的基本规则和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。
2. 教学难点：运动技巧的提高，团队合作能力的培养。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑、跳、投、接等基本运动，提高他们的身体活力。
2. 体育游戏：组织学生参与捉迷藏、接力赛、丢沙包等游戏，锻炼他们的运动能力和团队合作精神。
3. 技能训练：针对学生的实际情况，进行跑、跳、投、接等基本运动技能的训练，提高他们的运动水平。
4. 体育知识讲解：讲解各种运动项目的基本规则和技巧，让学生了解并掌握更多的体育知识。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们的学习兴趣。
2. 运动技能掌握情况：评估学生在课堂上的运动技能表现，了解他们的进步程度。
3. 团队合作能力：观察学生在体育游戏中的团队合作情况，评估他们的协作水平。
4. 体育知识掌握情况：通过提问、讨论等方式，了解学生对体育知识的掌握程度。
5. 教学目标达成度：综合评估本节课的教学效果，判断教学目标是否得到有效实现。
六、教学策略：1. 直观教学：通过示范、图示等形式，让学生直观地了解运动技能和游戏规则。
2. 分组教学：根据学生的能力和发展水平，将学生分成不同的小组，进行有针对性的教学。
3. 循序渐进：从简单的运动技能和游戏开始，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中提高自己。
4. 正面激励：注重鼓励和表扬，激发学生的自信心和积极性。
体育教学工作计划表
体育教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生的体育兴趣，提高体育动手能力，发展身体潜能。
2. 提高学生的体育技能，促进学生的身体健康和发展。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的体育文化素养。
4. 促进学生的身心健康，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 体育基本功训练：包括跑步、跳跃、投掷、接力等基本动作。
2. 体操和舞蹈：通过学习和练习体操和舞蹈，提高学生的柔韧性和协调性。
3. 球类运动：包括篮球、足球、排球等，通过学习和练习球类运动，提高学生的协调性和团队合作精神。
4. 田径运动：包括短跑、跳远、跳高等，通过学习和练习田径运动，提高学生的速度和爆发力。
5. 游泳：通过学习和练习游泳，提高学生的水性和体能。
三、教学方法1. 多种教学手段：采取多种教学手段，包括讲解、示范、实践、模仿、对比等方法，使学生能够全面了解和掌握体育知识和技能。
2. 分层次教学：根据学生的不同程度和兴趣，采取分层次教学，分层次培养学生的体育兴趣和技能。
3. 实践教学：注重实践教学，通过实际操作来提高学生的体育动手能力和技能。
4. 比较教学：通过比较教学，让学生了解不同体育项目的特点和要求，促进学生全面发展。
四、教学过程1. 增强学生体育活动的参与性：通过举办各种形式的体育比赛和运动会，增强学生对体育活动的参与性和热情。
2. 加强学生的体育锻炼：通过学校体育课、课余体育活动等，加强学生的体育锻炼，提高学生的体育健康水平。
3. 强化学生的团队合作：通过体育项目训练和比赛，培养学生的团队合作精神和团队意识。
4. 丰富学生的体育文化生活：通过举办各种形式的体育文化活动，丰富学生的体育文化生活，提高学生的体育文化素养。
5. 关注学生的身心健康：通过体育课、体育锻炼等活动，关注学生的身心健康，提高学生的综合素质。
五、教学手段1. 多媒体教学：采用多媒体教学，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
2. 实物教学：通过实物教学，让学生直观地了解体育知识和技能。
培智体育教学计划
培智体育教学方案一、指导思想：本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂分为气氛，让学生在快乐的学习环境中进行锻炼，增强课堂趣味性。
使三年级学生在新的一学期有新的表现二、教学目标1.让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2.在以前的根底上让学生在进一步学习体育技能，在熟练地根底上加深理解。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。
三、教学重难点1.重点：让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。
2.难点：提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。
3.教学方法：讲授法、演示法、游戏法、比赛法。
4.教具：球、垫子、支架等。
四、根本情况分析本班共有11名学生，其中男生9名，女生2名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。
特困生有1人。
学生家长的文化水平较一般。
五、具体措施第一，通过游戏比赛的方法，提高各班学习体育的兴趣；第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。
让学生在快乐的环境中进行锻炼；第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学方案，实行个别指导教学法进行教学；第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个局部来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。
六、教改设想使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。
提高学生们的身体素质。
并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。
一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育根底知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、根本步法练习。
培智教学教师工作计划表
培智教学教师工作计划表一、教学安排1．根据学校教学计划和教学要求，合理进行教学安排。
2．在每周教学安排中，根据学生的学习情况和需要，灵活调整教学内容和进度。
3．根据学校和学科的教学要求，科学合理安排作业和复习任务，确保学生能够逐步提高学习效果。
二、教学准备1．深入研究教学大纲和教材，充分了解教学内容和要求，做好教学准备。
2．设计合理有效的教学方案和课时安排，确保每节课的教学目标得以实现。
3．制定教学资源和辅助教材，提前准备教学课件等教学工具。
4．积极参与学科组会，互相交流教学心得和经验，互相促进，提高教学水平。
三、教学过程1．通过多种教学方法，如讲授、案例分析、讨论、实验等，激发学生学习兴趣和主动性，提高教学效果。
2．不断调整教学策略，根据学生的学习情况和反馈，灵活使用教学手段，提高教学效果。
3．在教学过程中，密切关注学生的学习情况，主动帮助和指导学习，及时解答学生的疑问，促进学习进步。
4．严格控制教学时间，确保教学内容的充分展开，确保学生领会重点和难点内容。
四、教学评价1．根据学科的教学要求和学校的考核制度，合理进行评价内容和方式的选择和安排。
2．对学生的学习情况进行及时、详细的评价，并根据评价结果，合理调整教学策略和方法，促进学习效果的提高。
3．积极参与学科组的学科考试和大班考试的命题和评阅工作。
4．及时给学生反馈评语，指导学生知识的巩固和提高方向，鼓励学生认真对待每次评价结果。
五、师德师风1．严格要求自己，遵纪守法，作为学生的榜样，做到言行一致。
2．深入了解学生，耐心倾听学生的困难和烦恼，关心学生，关爱学生。
3．严格遵守学校规定和教师规范，积极主动服从学生家长和领导的安排，做到言行得体。
六、自身提高1．不断深入研究学术、教育理论、教学方法等，提高教学水平。
2．热情参加学科组、学校组织的各种教研、培训活动，积极与同行交流经验、交流情感、共同学习，提高自己的专业素养。
3．努力提高自己的课外知识背景，扩大自己的知识面，使自己在与学生的交流中更加广博和深刻。
体育教学计划表
体育教学计划表引言：体育课程在学生的成长过程中起着不可忽视的作用。
通过体育教学，学生可以锻炼身体、提升协调能力，并培养品德和团队合作精神。
因此，科学合理的体育教学计划对于学生身心健康和全面发展至关重要。
本文将就体育教学的主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题1.促进身体素质发展体育教学的主题之一是促进学生的身体素质发展。
我们可以设计针对不同年级和学生特点的体育活动，如晨间运动、体能训练和有氧运动等，以提高学生的耐力、灵敏度和协调能力。
2.培养健康意识培养学生的健康意识是体育教学的另一个重要主题。
我们可以通过课堂讨论、专题讲座和校园活动等方式，教育学生关于饮食、运动和休息等方面的健康知识，引导学生形成正确的生活习惯。
3.培养团队合作精神团队合作精神是社会中必不可少的素质之一。
通过体育教学，我们可以组织团体比赛、合作训练等活动，培养学生的团队合作精神、协作能力和沟通能力，让学生明白团队合作的重要性。
二、活动安排1.课前准备活动在体育课程中，课前准备活动是非常必要的，可以帮助学生热身、提高注意力和积极性。
比如，晨间运动、轻松的伸展操和有节奏的音乐等活动，可以提高学生的身体机能，使他们更好地适应运动。
2.课堂活动在课堂活动中，我们可以根据教学主题设计多样化的体育活动。
例如，当教学主题是跑步时，可以设计场地跑、跳箱、接力赛等活动，帮助学生提高速度和耐力。
当教学主题是球类运动时，可以组织篮球、足球和乒乓球等比赛，培养学生的球技和团队合作精神。
3.课后延伸活动课后延伸活动可以帮助学生巩固所学知识，并进一步培养兴趣和技能。
例如，我们可以组织学生参加校内外体育比赛、举办健身俱乐部或开设特色运动课程等，让学生有更多的机会锻炼身体、展示才华和培养兴趣。
三、教材使用1.教材的选择体育教学需要选用合适的教材。
教材应该包含丰富的内容和适应不同年级和学生的教学资源。
我们可以选择综合性教材，如《中学体育教程》，它有助于学生系统学习体育知识，并提供不同类型的教学活动。
培智体育实验个人工作计划
培智体育实验个人工作计划第一部分：背景概述1.1 项目背景培智体育实验是一个针对儿童进行体育素质培养的综合实验项目。
通过设计合理的体育活动、培养学生的体育兴趣和自信心，进一步提高学生的体育素质水平。
1.2 项目目标通过培养学生体育兴趣，提高学生的体育技能和素质，促进学生身心健康发展，实现全面发展的目标。
第二部分：工作计划2.1 项目任务培智体育实验的主要任务是设计并实施各类体育活动，包括体育游戏、体育训练、体育比赛等。
根据学生的兴趣和需要，建立不同的体育课程和项目。
2.2 项目内容2.2.1 体育游戏设计各种有趣的体育游戏，如拔河、跳绳、踢球等，激发学生参与的兴趣。
2.2.2 体育训练根据学生的不同水平和兴趣，设计不同的体育训练课程，如篮球、足球、乒乓球等。
2.2.3 体育比赛组织各类体育比赛，如田径比赛、游泳比赛等，提供学生展示自己的机会，增强学生的竞争意识和团队合作精神。
2.3 工作方法2.3.1 研究和设计通过调研、了解学生的需求和兴趣爱好，设计适合学生的体育活动和课程。
2.3.2 实施和管理组织体育活动和课程的实施，制定相应的管理措施，确保活动的顺利进行。
2.3.3 评估和改进定期对活动和课程进行评估，根据评估结果进行改进和调整，提高活动和课程的效果。
第三部分：工作计划的具体内容3.1 明确目标明确培智体育实验的目标和任务，确定所要达到的效果。
3.2 制定计划制定详细的工作计划，包括每个活动和课程的具体内容、时间安排和实施方式。
3.3 资源准备准备所需的体育设备、器材和场地等资源，并确保其正常运行和维护。
3.4 培训和指导对参与实验的教师进行培训和指导，提高他们的专业素质和知识水平，确保他们能够有效地组织和实施活动和课程。
3.5 实施和管理按照计划和安排，组织和实施体育活动和课程，制定相应的管理措施，确保其顺利进行。
3.6 评估和改进定期对活动和课程进行评估，分析评估结果，总结经验和教训，进行相应的改进和调整，提高活动和课程的质量和效果。
培智学校体育教案设计
一、教案名称：培智学校篮球基本技能训练教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
四、教学内容：1. 篮球基本技能介绍及示范。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 团队比赛，锻炼学生协作能力。
五、教学过程：第一课时：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能介绍：讲解并示范篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
3. 技能练习：学生分组进行基本技能练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第二课时：1. 复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 团队练习：学生分组进行团队练习，锻炼协作能力。
3. 比赛环节：组织学生进行篮球比赛，培养竞争意识。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
六、教学评价：1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作和竞争中的表现。
3. 学生身体素质的提升情况。
七、教学资源：篮球、篮球场、教学视频等。
八、教学注意事项：1. 确保学生安全，避免运动损伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 培养学生的团队精神，营造积极向上的课堂氛围。
六、教案名称：培智学校跳绳基本技能训练教案七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技能，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
2. 培养学生的协调能力和节奏感。
3. 提高学生的身体耐力和灵活性。
九、教学内容：1. 跳绳基本技能介绍及示范。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 团队比赛，锻炼学生协作能力。
十、教学过程：第六课时：1. 课堂导入：讲解跳绳运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能介绍：讲解并示范跳绳的基本技能，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
3. 技能练习：学生分组进行基本技能练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
培智体育电子教案
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、专项准备活动。
组织：
○○○○
○○○○
◎
同上队列二列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
教学反思
时间
第六周
课时
三课时
内容
1、基本体操：广播操（7-8）节；2、游戏：挑战应战；
目的
知识目标：通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
能力目标：培养学生身体的正确姿势和节奏感。
五年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
时间
第一周
课时
三课时
教材
（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处
二、重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
组织：
同上队列二列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
体育教学计划表
技巧 （12～3）游戏 （8～5）
35
进一步学习技巧的前滚翻动作
技巧 （12～4）游戏 （8～6）
36
改进技巧的前滚翻动作
技巧 （12～5）游戏 （8～7）
十三
37
进一步改进技巧的前滚翻动作
技巧 （12～6） 游戏 （8～8）
38
巩固提高技巧的前滚翻动作
技巧（12～7） 立定跳远（10～1）
2．通过小足球游戏的练习，发展学生奔跑，合作，及反应、灵敏等素质。
3．培养学生对投掷和小足球的兴趣，提高学生参与体育活动的主动性和积极性。
4．培养学生团结协作精神，并能与同伴友好交往与合作，提高安全意识。
课的结构时间
课 的 内 容
组 织 教 法、学 法 与 要 求
运动量
次数
时间
強度
准备部分
8分钟
基本部分
44
初步学习武术少年拳二动作方法
武术 （8～1） 急行跳远（10～7）
45
学习武术少年拳二动作方法
武术 （8～2） 急行跳远（10～8）
十六
46
进一步学习武术少年拳二动作方法
武术 （8～3） 急行跳远（10～9）
47
改进武术少年拳二动作方法
武术（8～4） 跳山羊或跳箱 （8～1）
48
进一步改进武术少年拳二动作方法
投小布球 （10～4）小足球（17～13）
26
改进侧向投小布球的预备持球动作
投小布球 （10～5）小足球（17～14）
27
进一步改进侧向投小布球的预备持球动作
投小布球 （10～6）小足球（17～15）
十
28
巩固侧向投小布球的预备持球动作
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1、队列训练 2、走的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、跑的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、跑的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、跑的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、跑的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、跳的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、跳的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、跳的训练
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
15
12.18---12.23
16
12.24---12.29
17
1.3---1.8
18
1.8---1.13
19
1.18---1.23
20
1.23---1.25
1、队列训练 2、小篮球训练
1、队列训练 2、小篮球训练
1、队列训练 2、小篮球训练
1、队列训练 2、小足球训练
1、队列训练 2、小足球训练
测试
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
2014 ）学年度（ 上 ）学期
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
教学进度安排（本学期学生上课共20周，第21周期末考试时间6月28日）
起止时间
教学内容
训练重难点
9.1---9.5
1、队列训练 2、走的训练
1、纪律意识 2、动作协调
9.6---9.10 9.15---9.25 10.2---10.7 10.7---10.12 10.16---10.21 10.21---10.25 10.30---11.3 11.3---11.8 11.13---11.18 11.18---11.23 11.27---11.28 12.5---12.9 12.9---12.13
教师：
枣阳市特校体育学科教学计划
( 2013 )——（ 2014 ）学年度（ 上 ）学期
段大军
授课班级： 培四班
学科：
体育
本班有学生26人，坐、立、行、走都没有问题，但学生的纪律意识和学习意识较差，
学生情况 分析
不少学生以自我为中心，对同学不关心，对学习不上心，尤其运动与保健课多以户外活动 为主，学生集体纪律差，教师更多精力要放在学生安全和纪律维持上，教学难度大。
1、队列训练
目标 2、基本运动能力 2、基本运动能
训练
力训练
3、游戏
3、游戏
4、基本礼仪与运 4、基本礼仪与
动安全教育
运动安全教育
1、培养遵守 1、培养遵守纪
1、能够听口令 1、能够听口令 纪律、主动 律、主动学习
走队列
走队列
学习的意识 的意识
2、能够完成基 2、能够完成基 2、知道团结 2、知道团结同
体育教学本学期应以队列训练为主，加以学生基本的运动能力的训练，在走、跑、跳、 教材分析 投上设立适当内容，再辅以游戏进行教学；室内教学则通过播放、教学基本礼仪、运动安
全等知识教育学生遵纪守礼，养成良好的学习生活习惯。
知识目标
A生
B生（含C生）
能力目标
A生
B生（含C生）
情感目标
A生
B生（含C生）
学期教学 1、队列训练
1、队列训练 2、走的训练 3、跳的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、投的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、投的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、投的训练
1、队列训练 2、走的训练 3、投的训练
ห้องสมุดไป่ตู้
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
1、纪律意识 2、动作协调
本运动能力训练 本运动能力训练 同学，爱护 学，爱护他人
他人。
。
学期教 学重点 1、队列训练；2、纪律意识和主动学习意识的培养 、难点
1、将教材内容用电子白板展现出来，带领学生对照学习。 主要教 2、合理设计教学环节，做好课前准备。 学措施 3、重视课堂管理，培养学生课堂学习习惯。
4、把握学生整体水平，针对不同学生进行教学任务，努力让不同的学生都学有所得。