“玩”中的智能语文实践与思考

“玩”中的智能语文实践与思考
在近几年的语文教学实践中，以快乐为主导，我有意识地增添“玩”的因素，将语文与学生所迷恋的卡通漫画、游戏等相结合，让学生的语文学习像一枝嫩绿的青藤，伸向学生的课内课外，并且滋芽接蔓，不断孕育出新的希望和精彩。

一、以活动激发语文智能兴趣
语文教学与语文活动相结合能使学生更愉快、更有效地学习语文，能丰富语文学习的内容。

1.自办手抄报
我组织学生每两周开展一次手抄报展评活动，学生既当“作家”，又当“编辑”。

他们学着编辑版面、设计栏目，查找编写各栏目需要的文章，并根据版面的大小，合理地裁剪文章、添加插图，效果令人欣喜。

一份份报纸报头醒目美观，标题精练新颖，内容丰富多彩，插图清新亮丽，令孩子们爱不释手。

2.编撰“读写本”
我班学生每人准备一个比较好的笔记本，我在阅读课上引导他们精心编撰好“读写本”，鼓励他们将其作为自己的智慧集、作品集，是一件艺术品，是永久保存的纪念品。

每星期，我组织一次展评交流。

得“a+”或“a”的学生欢呼，没得到的学生叹惋，也在心里暗暗鼓劲。

3.创意诗配画
我让学生在《小学生必背80首古诗》中每人选择一首，同学之
间不重复，把诗工整地抄写在普通明信片大小的长方形卡纸上，同时为诗配上图画。

我把学生的“诗配画”沿窗台一一张贴在教室两边的墙壁上。

每天早晨，让一位学生带领大家诵读“配画诗”，轮流进行，不久，学生如玩一般背诵出几十首古诗。

除此之外，我还相机开展了“成语接龙”“故事会”“小小新闻发布会”等活动。

学生“玩”得兴致勃勃，“玩”得异彩纷呈。

二、用漫画引进语文智能活水
漫画是一种雅俗共赏的视觉艺术，其表现手法形象、生动、诙谐、幽默，受到孩子们的普遍喜欢。

孩子们身边无处不见漫画的踪影。

我尝试把漫画与语文教学结合起来，激发学生的学习兴趣和写作灵感。

1.把漫画与阅读教学结合起来
执教《爱因斯坦与小女孩》一文时，我问，他是童话中的人物吗？学生说不是。

我追问，文中的小女孩为何这么想（课件出示）：“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。

”课堂一下子有了生长点和兴奋点，学生从文本阅读中品读爱因斯坦的外貌、行为、语言，加上自己读漫画的体验，从而“感受到爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心”。

2.把漫画与说话训练结合起来
我在了解了学生看哪些卡通书后，有目的地选一些内容对学生进行说话训练，学生有话可说，抢着说。

这样的训练不仅会提高学
生的观察、语言表达等能力，而且会培养学生的想象力和创造性思维。

3.把漫画与习作教学结合起来
我从网络上的漫画中筛选出符合儿童审美观的漫画直接运用到教学中进行看画作文教学，请学生给一幅残缺的漫画补画，然后再作文。

如，王淑怡同学根据同学的漫画《未来》写了一篇作文：幻想有一天，树木在地球上灭绝了，人们只能在博物馆里看树的照片。

这篇充满童真的文章生动地劝人们要保护环境，关爱我们居住的地球。

教学实践表明，看漫画作文教学在丰富学生习作素材、积累语言、激发想象力、促进思想认识的积累等方面有着独特的作用。

三、携游戏点燃学生智能力量
在语文教学实践中，我将游戏与学习糅合在一起，在“玩”游戏中创造一种竞争的学习氛围，让孩子在“玩”的过程中获得学习的乐趣，并逐渐产生学习的内动力。

纸飞机是孩子们爱玩的一种游戏。

我设计了一项语文实践活动——飞翔的纸飞机。

1.叠纸飞机
纸飞机有12种折叠方法，我先带领学生从叠纸飞机开始这项语文实践活动。

孩子们看着优美的纸飞机风景画面，耳边响起“飞上天，满载着我的理想飞上天……”的轻快歌声，情绪高涨，气氛热烈。

2.唱《纸飞机》
跟随课件，学生学唱《纸飞机》歌曲，欣赏《纸飞机》歌词：“飞上天，满载着我的理想飞上天……带我飞，搭载我满心期待飞上天……我们用轻盈的翅膀在一起自由自在遨游天边……”
3.看《纸飞机》
《纸飞机》还是一部禁毒题材的教育影片。

该片以“关爱自己，关爱家人，远离毒品”为主题，通过一个吸毒母亲与儿子相依为命的悲情故事，再现了打击毒品犯罪和禁止吸食毒品教育的任重道远。

4.赛纸飞机
比赛前，我提醒学生注意观察现场同学的表现，捕捉自己的内心感受。

我把全班学生分成两组进行比赛。

我说预备，学生都做好飞机起飞的架势，那姿势真像一架架战斗机。

5.写纸飞机
我启发学生把活动过程中自己的感受写下来，也可以写自己的想象。

学生有的写折叠纸飞机的过程，有的写《纸飞机》观后感，有的写放纸飞机的情景，有的写如何叠纸飞机飞得远，有的写纸飞机试验报告。

此后，我还引导学生评议、修改习作，把学生修改好的作文以“飞翔的纸飞机”为题，汇编成集。

“玩”出智能，就是能遵从儿童的天性，从孩子的年龄特点、心理特点出发，深度挖掘语文学习的娱乐成分、趣味成分，将孩子的学习兴趣培养起来，让孩子真正爱上学习，快乐学习，从而达到
教育的最佳效果。

（作者单位江苏省阜宁师范学校附属小学）。