读《开学三十日——重点小学新一年级新生适应期教育智慧手记》有感

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让一年级学生尽快适应校园生活之我见

让一年级学生尽快适应校园生活之我见每年的新学期伊始，都会迎来一批一年级的新生。

他们有的在康复中心读过书，有的半步家门都没迈出过，有的家人已经管不住小孩了，有的家人对他宠爱有加，有的父母对他置之不理，视同没有，有的对孩子的教育很重视，有的一点也不重视......他们都来自于不同的家庭，因此，他们来到学校，所表现出来的适应程度也完全不一样，如：有的很快就融入了集体生活。

如：有的每天都闹情绪，不是不吃饭，就是不做操；有的每天都呆若木鸡坐在自己的位置上，一动不动，生怕被人欺负；有的每次父母送她来学校，不是趁值日老师不注意往外逃就是要大哭大闹一场才罢休.......面对这一群不适应的孩子，如何才能让他们尽快适应校园生活，笔者的做法如下：一、记住每个学生的名字，拉近于学生的距离一年级的新生，由于刚从家这个温暖的环境来到校园这个陌生的环境，而且所面对的环境也完全不一样，（在家里的爸爸妈妈兄弟姐妹换成现在的现在的老师于同学的关系）手语一切都不懂，与身边的人也无法交流。

况且小小的年纪又要开始学会独立生活，对于他们确实是有个大考验。

我想，这个时候，他们最需要的是想得到父母的爱，让学生有安全感，是非常重要的。

开学的第一堂课，我用和蔼可亲、甜美的笑容，给这群新同学上了一堂生动的课。

我首先调动他们的多重感官，通过演示与多媒体制作的动画等，让他们明白来到学校读书就说明自己已经长大了，不再是总躲在妈妈怀抱里撒娇的小孩子；来到学校就应该遵守学校的规章制度，不再像在家那样可以睡懒觉……让他们知道学校是有纪律的；在学校里应该待人有礼，尊敬老师，团结同学，好好学习，天天向上……接着我手把手地挨个教他们打自己名字的手语，其他同学对手语好像也充满了好奇，一个个跟着我打其他同学的名字。

最后我鼓励他们大胆地上台介绍介绍自己，让其他同学记住班里同学的名字。

就这样，这堂课很快就在师生之间的互动中结束了。

这堂课，不仅拉近了我与学生的距离，还拉近了学生与学生之间的距离。

顺应有道同化无痕--读《开学三十日》有感

顺应有道同化无痕――读《开学三十日》一书有感盐官镇丰士中心小学冯晓燕生活中处处存在着我们从未开启的锁，唯有阅读才能指引你我，并让我们学会“拿得起这把钥匙，去打开那被生活锁住的理想”……暑假里，作为德育主任的我，苦思冥想着新学期的工作怎样传承创新，让德育更加走心，让活动更显体验，让学生更为受益？于是利用手机阅读，检索学习一些关于德育理论的书籍。

《开学三十日》就是我在手机阅读APP仅仅花2元钱淘来的一本好书。

嵊州城南小学校长茹茉莉老师写的《开学三十日》让我如获至宝、豁然开朗。

这本书记录了一年级开学初三十个学日里发生的事，每日都由“故事告诉你”、“散步的蜗牛”、“智趣语文路”三个部分组成。

“故事告诉你”集萃了三十个经典绘本，涉及爱、友谊、智慧、勇敢、生命、科学等方面的主题。

“散步的蜗牛”记录了茹老师和孩子、家长之间发生的一个个真实的故事，“智趣语文路”则是创意课堂、快乐课堂。

行走在“趣味与扎实共存，简单与厚重并举”的低年级教学探索之路上，茹老师用“读绘本－学做人－学语文”串起一条互为因果的生态成长链。

她是一位校长，一直从事小学低段语文教育。

从教十八年，有十三年她是一二年级轮换着教，在别人看来重复机械的工作，她却如探桃花源般，总能从中找到教育的新意。

因为根植现实的土壤，所以处处闪现鲜活的理念和思想，读着这样的书，我如痴如醉。

读完，我顿悟到一名老师，无论是教什么，还是怎么教，最终还是得归到“为谁而教”的核心问题上来。

只有顺应、理解儿童，才能更好地陪同、影响、帮助儿童的发展。

游戏，游戏，从游戏开始！本书的开头就详细介绍了如何培养一年级孩子“静”的习惯。

正如书中所说“‘静’有两种：迫于压力、害怕、惩罚的安静；源于自主主动思考的安静。

”我们需要的是外力约定俗成的秩序，还是需要发自内心的静心的思考？答案显而易见。

许多常规，像冷冰冰的制度摆在我们面前。

灌输说教式德育惯常的做法是极力要求，甚至不惜大声呵斥。

那么，茹老师是怎样让孩子们感兴趣并努力遵守的呢？如：保持安静，将自己想象成一块石头；把“排路队”设计为“捉毛毛虫”游戏。

开学三十日读后感

开学三十日读后感开学三十日，转眼间已经过去了一个多月的时间。

在这一个月的时间里，我经历了许多新鲜的事物，也学到了许多新的知识。

在这个过程中，我深刻地感受到了学习的乐趣和成长的快乐。

首先，我要感谢老师们的辛勤付出。

他们用心教学，耐心指导，让我们在课堂上收获了知识，也在心灵上得到了滋养。

老师们不仅仅是知识的传授者，更是我们学习路上的引路人。

他们的言传身教，让我受益匪浅。

在这一个月的时间里，我学到了许多新的知识，也掌握了许多新的技能。

在老师们的指导下，我不仅学会了如何做好笔记，还学会了如何高效地学习。

这些都离不开老师们的辛勤教导和无私奉献。

其次，我要感谢同学们的帮助和支持。

在这一个月的时间里，我结识了许多新朋友，他们给了我很多帮助和鼓励。

在学习上，他们不厌其烦地解答我的问题，帮助我克服困难；在生活上，他们给予我无尽的关心和支持，让我感受到了温暖和友情。

在这个过程中，我深刻地体会到了团结的力量和友情的珍贵。

有了他们的陪伴和支持，我觉得学习不再是一件孤独的事情，而是一件充满乐趣和动力的事情。

最后，我要感谢学校给予我的一切。

学校提供了良好的学习环境和丰富的学习资源，让我们可以充分地发挥自己的才能和潜力。

在这一个月的时间里，我参加了许多丰富多彩的活动，也参与了许多有意义的课程。

这些都让我受益匪浅，也让我感受到了学校的温暖和关怀。

在学校的大家庭里，我学会了如何与人相处，如何团结合作，也学会了如何做一个有责任心和爱心的人。

在未来的日子里，我会继续努力学习，不断进步，做一个有用的人。

我相信，在老师们的教导下，同学们的帮助下，学校的关怀下，我一定可以取得更好的成绩，也一定可以做一个更好的人。

开学三十日，是我成长的起点，也是我奋斗的开始。

让我们一起努力，一起成长，一起前行！。

小学一年级新生入学适应教育总结

小学一年级新生入学适应教育总结在微凉的秋风中，跃升里小学的2016级一年级新生们活泼可爱地入学了。

为了帮助他们尽快适应小学生活，养成良好的研究和生活惯，我们开展了入学适应教育，并总结如下：具体做法：校园规范的教育：1.班主任在XXX的基本作息时间和上下学时间，并在每节班会课上不断强调这几个基本的时间点，让孩子们牢记到校、离校时间，按时到校上课。

班主任也会及时提醒其他同学并表扬按时到校的同学，如果有孩子迟到。

关于离校时间，我们会通知家长们并嘱咐他们按时到集散地接送，确保学生在校及离校时间准时而有序。

2.在第一次的新生家长会上，班主任介绍了学校午餐的基本情况和配餐公司配餐的详情。

在孩子们第一次在学校吃饭的中午，各位班主任简单地讲了用餐的流程，先做什么后做什么，以及午休时间。

班主任们教会孩子们按规定遵守，也会教给没有认真完成的同学如何正确地去做。

3.班主任带领本班同学认识了男女厕所的位置，并讲解了去厕所时需要遵守的规范。

平日每天都时刻提醒孩子们课上需认真听讲，课下轻声慢步靠右行，不拥挤，且不能追跑打闹。

在学校的楼道里也会经常有值勤的老师提醒孩子们注意。

纪律方面的教育：1.班主任介绍正确的读书、字姿势，并示范训练并纠正学生读书、写字的错误姿势。

学生们能正确写自己的班级和姓名。

坐姿要双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放地面。

站姿要直，头要正。

写字时要三个一，手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺。

说话时声音要响亮，态度要大方，用普通话。

认真听老师和同学的发言。

训练举手、读书等各种姿势，举手手臂自然举起，五指并拢。

训练上课、下课与老师问好姿势，起立时腰板站直，声音要响亮。

教师在黑板示范班级的写法，学生练书写班级、姓名。

2、在校园中，文明礼仪是非常重要的。

班主任通过多种途径搜集各种礼仪儿歌，让学生学会诵读。

通过黑板报、做操、排队等教育为载体，培养学生做好生活中的每一件小事，使文明礼仪深化到每一位学生的心中。

开学三十日读后感

开学三十日读后感开学已经过去了三十天，回想起这段时间的学习生活，我感慨良多。

这段时间里，我经历了许多新鲜的事物，也遇到了不少挑战，但更重要的是，我收获了许多知识和经验。

首先，我想说的是对新环境的适应。

开学后，我来到了一个新的学校，认识了许多新同学和老师。

刚开始的时候，我感到有些紧张和不适应，但随着时间的推移，我逐渐融入了这个大家庭。

和同学们一起上课、一起吃饭、一起玩耍，让我感到很快乐。

我也很庆幸自己能够适应这个新环境，融入这个集体。

其次，我想说的是对学习的认识。

在这三十天里，我接触了许多新的知识，学习了许多新的技能。

老师们用生动有趣的方式给我们上课，让我们对知识产生了浓厚的兴趣。

我也开始意识到，学习是一件非常重要的事情，只有不断地学习，才能不断地进步。

我下定决心，要努力学习，争取在各个科目上取得更好的成绩。

再者，我想说的是对自己的期许。

在这三十天里，我发现了自己的不足之处，也意识到了自己的潜力。

我希望自己能够更加努力，克服自己的缺点，发挥自己的优势，做一个全面发展的人。

我要更加自律，更加坚定地走自己的路，不被外界的干扰所左右。

最后，我想说的是对未来的展望。

在这三十天里，我看到了许多优秀的学长学姐，他们给了我很多启发和鼓励。

我也渐渐明白，只有不断地努力，才能成为他们那样优秀的人。

我希望自己未来能够取得更好的成绩，也希望自己能够在各个方面都有所突破，成为一个更加优秀的人。

总的来说，这三十天的开学生活让我收获良多。

我逐渐适应了新环境，认识了许多新朋友，学到了许多新知识，也更加明确了自己的目标和方向。

我相信，在未来的日子里，我会更加努力，取得更好的成绩，成为一个更加优秀的人。

愿未来的日子里，我能够不负韶华，不负自己。

读《开学三十日小学一年级新生适应期教育智慧手记》有感

教育，慢的艺术——读《开学三十日》有感开学不久，李老师外出参加培训，带回来一本书，推荐给我。

我接过一看，是咱们嵊州城南小学校长茹茉莉老师写的《开学三十日》。

早就知道她是全省乃至全国都有名的优秀教师，尤其是在低段语文教学方面有所建树，所以迫不及待地翻开阅读。

这本书记录了一年级开学初三十个学日里发生的事，每个学日都由“故事告诉你”、“散步的蜗牛”、“智趣语文路”三个部分组成。

“故事告诉你”中的三十个故事是全球经典绘本的集萃，涉及爱、友谊、智慧、勇敢、生命、科学等方面的主题。

“散步的蜗牛”记录了茹茉莉老师和孩子、家长之间发生的一个个真实的故事，从“儿童”和“生命”的视角，传递给读者这样一种理念：教育应当关注儿童，关注生命的成长和发展，教育是一种慢的艺术。

“智趣语文路”则是创意课堂、快乐课堂。

茹茉莉老师虽然是一位校长，但她一直从事小学低段语文教育，非常了解一线教师的工作境况，读她的文章，感觉非常接地气。

这本书是以市区小学为背景的，很多情况与我们山区小学不同，但我从中吸取了不少营养，也解决了一些自己一直困惑的问题，对山区小学教学中遇到的难点也有一些自己的思考。

一、一年级初期能力形成的一些方法（一）学会倾听一直以来，我都在为维持一年级课堂纪律而花费很多时间，但效果却不太理想。

其实，学会倾听对普遍比较张扬的现代孩子来说尤为重要。

从书中，我学到了几点：1.把更多的注意指向“听”的学生；2.专项训练培养“听”的能力；3.在日常生活中强化“听”的意识。

确实，多多注意、多多表扬认真听的孩子，比如“某某听得最认真，这可是尊重别人的表现呢！”“这么一点小小的区别都被你找出来了，你的听力可真了不起！”能使学生认识到听的重要性。

在日常教学中，我们也要交给学生一些听的方法，给他们一些“听”的机会。

（二）学会阅读茹老师非常重视学生的阅读，在一年级尤其要培养学生的阅读兴趣。

绘本是当前低年级孩子最喜欢的文学形式，茹老师抓住这一点，在家长会上，在平时家校联系中，让家长形成对阅读的重视。

初入一年级的新生适应教育总结2023

初入一年级的新生适应教育总结2023
尊敬的校领导、老师们：
经过一个学期的努力研究与适应，我作为一名一年级的新生，对适应教育有了一些体会和总结，现将其分享给大家。

首先，适应教育对于新生的发展起到了重要的作用。

作为一年级的新生，我们需要适应新的研究环境、研究方式和研究内容。

适应教育通过引导我们逐渐适应学校的规则、研究节奏和社交环境，为我们的研究和成长提供了良好的支持和保障。

其次，适应教育注重培养新生们的研究能力和自主性。

在适应教育的过程中，老师们引导我们培养好的研究惯和研究方法，教会我们如何自主地进行研究和解决问题。

适应教育让我们学会独立思考、自我管理，并逐渐成为学会研究的人。

此外，适应教育强调了社会交往和合作能力的培养。

通过集体活动、合作探究等形式，适应教育促进了新生之间的交流和合作。

这不仅增进了我们之间的友谊，也提高了我们的团队合作能力和自
信心。

最后，适应教育还倡导了健康生活和良好惯的养成。

适应教育
教育我们保持良好的作息惯，注重体育锻炼和健康饮食。

这使我们
更加注重身心健康，提高了对自己和他人的关爱和尊重。

总而言之，适应教育对于初入一年级的新生非常重要。

通过适
应教育，我们不仅逐渐适应了学校的研究环境和规则，也培养了良
好的研究惯、自主研究能力和社会交往能力。

在未来的研究生活中，我们将继续努力，将适应教育中所学到的知识和技能发挥到最大的
作用。

谢谢！。

《开学三十日》读书心得

《开学三十日》读书心得第一篇：《开学三十日》读书心得《开学三十日》读书心得《开学三十日》读书心得步入不惑之年，重拾一年级教学，暑假里多了好几个不眠之夜。

一年级真的使我不再年轻的心脏诚惶诚恐。

于是又翻开了薛瑞平的《心平气和的一年级》，韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》，可是感觉操作性还是不够强。

后经网友推荐《开学三十日》，先在网上看了几章免费的，一下子觉得特合口味，便网购了。

这本书自然、巧妙地将一年级开学阶段行为习惯的养成、语文学习的起步与有趣的故事——绘本阅读结合在一起。

每个学日都由“故事告诉你”、“散步的蜗牛”、“智趣语文路”三个部分组成，材料真实生动，构思富有创意。

“故事告诉你”中的三十个故事是全球经典绘本的集萃，涉及爱、友谊、智慧、勇敢、生命、科学等各方面的主题。

读这些经典故事，可以引导孩子丰盈体验，开阔视野，悄然成长。

“散步的蜗牛”记录了茹校长和孩子、家长之间发生的一个个真实的故事，从“儿童”和“生命”的视角，传递给读着这样一个理念：教育应当关注儿童，关注生命的成长和发展，教育是一种慢的艺术。

透过问题找对策，我们可以成为牵手小蜗牛的朋友，与孩子温柔对视，一路同行，一起经历美丽人生。

“智趣语文路”，则是创意课堂、快乐课堂。

茹校长用日记的形式记录了学校里发生的“很小的故事”，并分析和思索那些故事背后所蕴藏的教育奥秘。

种种富有情趣的教学方式，让初入学的孩子感到语文真好玩。

这种趣味来自于如茉莉老师专业智慧，这里有探寻知识的乐趣，有化难为易的妙招。

“教一年级的日子更需要从容和宁静”。

茹茉莉老师在她的书里如是说。

她说这句话的时候，已经是第六次教一年级了。

能说出这样的话，需要其中多少的历练和沉淀哪！这和《心平气和的一年级》不谋而合，“静”，这确实是聒噪的一年级孩子入学后最需养成的德行。

给孩子营造一个安静的环境氛围，蒙特梭利就非常提倡“品性涵养活动”。

于是，我第一天注册跟孩子见面就决定一个意识——静。

当我推开教室的门看到了闹哄哄的教室里站满了家长，心里就“咯噔”，这种情况怎么静呢？哎！先把碍事的家长请出教室。

一年级新生入学教育心得体会

一年级新生入学教育心得体会一年级新生入学教育心得体会一年级新生入学教育心得体会心得体会一年级新生入学教育心得体会心得体会教育入学新生一年级今秋，我带上了一年级。

我所带的一年级1班共有学生71人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部份是留守儿童,家庭环境对他们有着一定的影响。

在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还经常拿他人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生经常将纸扔在上我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对学生的学习，个人成长都是非常有益的。

一、对学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的题目。

一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲甚么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长时间下去是不行的。

这时候，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是甚么，有甚么坏处，你应当怎样做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。

这样尝试了两个星期后，学生在上课时已能做到安静。

二、对个别学生拿他人东西的题目。

在我的班里,有几次学生跑来告知我,他的笔不见了,因而我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。

我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当作是自己的。

我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是他人的。

他人的应当怎样办？应当还。

通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告知学生，渐渐的，班级里少东西的事儿少了。

三、对学生间的争吵，如何建立集体观念的题目。

在一年级，特别是刚入学时，学生经常堵在办公室门口，大声的告知老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既丢脸，也刺耳，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。

实在仔细思考，不难发现，学生告知都是一些鸡毛蒜皮的小事情，实在不是原则性的大题目，对这类题目，可以通过对学生的教育来尽可能的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就可以解决。

一年级适应教育心得体会(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间我的孩子已经步入一年级，开始了他的小学生涯。

从幼儿园到小学，这是一个巨大的转变，对于孩子来说，适应新的学习环境、学习方式和同伴关系都是一大挑战。

作为家长，我也在陪伴孩子成长的过程中，收获了许多关于一年级适应教育的感悟。

以下是我的一些心得体会。

一、尊重孩子的个性，培养良好的学习习惯每个孩子都是独一无二的，他们在性格、兴趣、学习能力等方面都有自己的特点。

在一年级适应教育中，我们首先要尊重孩子的个性，关注他们的内心需求，培养良好的学习习惯。

1. 建立规律的作息时间：让孩子养成早睡早起的习惯，保证充足的睡眠，有助于提高学习效率。

2. 培养专注力：通过游戏、绘画、阅读等活动，让孩子学会集中注意力，提高学习效果。

3. 培养阅读习惯：鼓励孩子多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣，提高语言表达能力和思维能力。

4. 培养良好的书写习惯：让孩子学会正确的握笔姿势，保持书写的整洁，提高书写速度。

二、与老师保持良好的沟通，共同关注孩子的成长一年级的孩子刚开始接触学校生活，家长与老师的沟通显得尤为重要。

以下是我与老师保持良好沟通的一些经验：1. 积极参加家长会：了解孩子在学校的表现，与老师共同探讨孩子的成长问题。

2. 定期与老师沟通：关注孩子的学习进度，及时了解孩子在学校的动态。

3. 主动请教老师：遇到孩子在学习、生活中遇到的问题，及时向老师请教，寻求帮助。

4. 倾听孩子的声音：关注孩子在学校的心情，尊重他们的意见，与孩子共同成长。

三、营造良好的家庭氛围，让孩子感受到关爱家庭是孩子成长的重要环境，良好的家庭氛围对孩子的成长至关重要。

以下是我营造良好家庭氛围的一些方法：1. 亲子陪伴：抽出时间陪伴孩子，与他们共同度过美好的时光，增进亲子关系。

2. 鼓励孩子表达：让孩子学会表达自己的情绪，培养他们的自信心。

3. 培养孩子的独立性：让孩子学会自己解决问题，培养他们的责任感。

4. 关注孩子的心理健康：关注孩子的情绪变化，及时给予关爱和支持。

入学教育心得体会一年级(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间，我已经度过了一年级的入学教育阶段。

在这段时间里，我收获了许多，感悟颇深。

以下是我对一年级入学教育的几点心得体会。

一、认识新环境，融入新集体进入一年级，我从一个天真无邪的幼儿变成了一个需要自律、勤奋学习的学生。

刚开始，我对学校的环境感到陌生，对同学们也不熟悉。

在入学教育期间，班主任和老师带领我们参观了校园，介绍了各个功能室，使我们逐渐熟悉了新环境。

同时，学校还组织了丰富多彩的集体活动，让我们在活动中相互认识，拉近了彼此的距离。

通过这些活动，我逐渐融入了这个新集体，感受到了集体的温暖。

二、树立正确的学习观念入学教育让我明白了学习的重要性。

在课堂上，老师教会了我们如何听课、如何做笔记，让我们懂得了学习的方法。

同时，班主任还强调了学习态度的重要性，教导我们要珍惜学习机会，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。

在老师的引导下，我逐渐树立了正确的学习观念，明确了学习目标。

三、养成良好的生活习惯一年级入学教育让我认识到了养成良好的生活习惯的重要性。

学校要求我们按时作息，保持良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼。

在老师的指导下，我学会了如何合理安排时间，养成了早睡早起的习惯。

此外，我还学会了整理书包、打扫卫生等生活技能，为自己的生活提供了便利。

四、培养良好的道德品质入学教育中，学校注重培养学生的道德品质。

老师教导我们要尊敬师长，团结同学，关爱他人。

在日常生活中，我时刻提醒自己要遵守纪律，尊重他人，关心集体。

在老师和同学们的帮助下，我逐渐养成了良好的道德品质。

五、学会与人沟通在入学教育期间，我学会了如何与同学、老师沟通。

当遇到问题时，我会主动向老师请教，与同学们分享自己的学习心得。

通过沟通，我不仅解决了问题，还结识了许多好朋友。

这使我认识到，沟通是人际交往中不可或缺的环节。

六、感恩教育入学教育让我明白了感恩的重要性。

学校通过举办感恩主题班会、观看感恩视频等形式，让我们懂得了要珍惜身边的人和事。

一年级入学教育心得体会(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间，我的孩子已经迈入了小学的大门，开始了人生新的征程。

在这个充满挑战和机遇的新起点上，我深感入学教育的重要性。

以下是我对一年级入学教育的一些心得体会。

一、培养良好的生活习惯作为一名一年级新生家长，我深刻认识到培养孩子良好的生活习惯的重要性。

在入学教育中，学校特别注重培养孩子的作息时间、饮食习惯和卫生习惯。

以下是我的一些具体体会：1. 规律作息：学校要求孩子们每天按时上学、放学，保证充足的睡眠时间。

我帮助孩子制定了一份详细的作息时间表，让他养成良好的作息习惯。

现在，他每天都能按时起床、上学，晚上按时睡觉，精神状态非常好。

2. 健康饮食：学校强调饮食卫生，要求孩子们不挑食、不偏食，多吃蔬菜和水果。

我积极配合学校，教育孩子养成良好的饮食习惯。

现在，他不仅不挑食，还能主动吃一些平时不喜欢的食物，身体越来越健康。

3. 个人卫生：学校教育孩子们要保持个人卫生，勤洗手、剪指甲、洗头洗澡等。

我鼓励孩子养成这些良好习惯，并为他准备了必要的个人卫生用品。

现在，他每天都能做到个人卫生，让人放心。

二、培养良好的学习习惯学习是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。

在一年级入学教育中，学校注重培养孩子们的学习习惯，以下是我的一些体会：1. 认真听讲：学校要求孩子们在课堂上认真听讲，积极回答问题。

我教育孩子要尊重老师，认真听讲，积极思考。

现在，他在课堂上能够认真听讲，积极发言，学习效果明显提高。

2. 主动学习：学校鼓励孩子们主动学习，培养自主学习能力。

我鼓励孩子在学习过程中遇到问题主动请教老师、同学，培养他的独立思考能力。

现在，他能够主动学习，遇到问题不依赖他人，自学能力逐渐增强。

3. 作业习惯：学校要求孩子们按时完成作业，做到字迹工整、卷面整洁。

我帮助孩子制定了一份作业计划，让他养成按时完成作业的好习惯。

现在，他每天都能按时完成作业，而且字迹工整，卷面整洁。

三、培养良好的道德品质道德品质是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。

帮孩子适应小学生活心得体会

帮孩子适应小学生活心得体会孩子从幼儿园进入小学，是他们成长中的一个重要转折点。

作为家长，帮助孩子顺利适应小学生活，是我们义不容辞的责任。

在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望能与其他家长分享。

孩子刚上小学时，面临的最大挑战之一就是作息时间的调整。

幼儿园的作息相对比较宽松，而小学则有严格的上课时间和课间休息安排。

为了让孩子尽快适应，我提前几个月就开始逐步调整他的作息。

每天晚上规定一个固定的睡觉时间，早上按时叫醒他，让他养成早睡早起的好习惯。

一开始，孩子很不适应，总是哭闹着不想起床。

但我知道，这是必须要经历的过程，所以我坚定地执行作息计划，并通过一些奖励措施，比如早起可以多听一个故事或者多玩一会儿玩具，来鼓励他。

渐渐地，孩子适应了新的作息时间，每天都能精神饱满地去上学。

学习习惯的培养也是至关重要的。

在幼儿园，孩子主要是以游戏和活动为主，而小学则需要开始系统地学习知识。

为了让孩子养成良好的学习习惯，我从他上幼儿园大班开始，就每天安排一段时间，让他安静地坐下来，看看绘本、画画或者做一些简单的数学题。

刚开始，他只能坐几分钟，就开始分心或者坐不住了。

我没有责备他，而是耐心地引导他，逐渐延长他专注的时间。

上小学后，我给他准备了一个专门的学习空间，里面只有学习用品，没有任何玩具和杂物。

每天放学后，让他先在这个空间里完成作业，然后再去玩耍。

我还教他如何预习、复习功课，如何整理书包和书桌。

经过一段时间的培养，孩子逐渐养成了主动学习、认真做作业的好习惯。

在帮助孩子适应小学生活的过程中，与老师的沟通也非常重要。

开学之初，我主动与孩子的班主任老师取得联系，了解班级的规章制度、教学计划和孩子在学校的表现。

我定期参加家长会，认真听取老师的建议和意见。

如果孩子在学校出现了问题，我会及时与老师沟通，共同寻找解决办法。

老师也会经常跟我反馈孩子的进步和不足之处，让我能够更好地了解孩子的学习情况。

通过与老师的密切合作，我能够更有针对性地帮助孩子解决问题，提高学习成绩。

一年级新生第一课心得体会

一年级新生第一课心得体会作为一年级的新生，刚刚进入小学的我对即将开始的学习生活充满了期待和憧憬。

就在这个暑假结束的时刻，我迫不及待地参加了第一课，希望能够在这里获得更多的知识和成长。

在第一课中，我们班主任向我们讲述了小学生活的规则和注意事项。

她告诉我们要听从老师的指导，遵守课堂纪律，努力学习，互相关爱。

她还向我们介绍了学校里的各个场所和相应的规定。

我明白了学校是一个严肃的学习环境，我必须要遵守规则，才能获得更好的学习效果。

我最喜欢的部分是老师给我们讲解认字的方法。

她告诉我们要仔细观察字的组成部分，理解字的内涵，多读多记，并通过写字来加深记忆。

我听得认真而又专注，因为我知道字的学习是非常重要的一件事情。

在往后的学习中，我会继续努力，提高自己的字写字技巧。

在第一课的过程中，我还了解到了小学生习惯的养成。

老师告诉我们要养成良好的作息时间，早睡早起，保持充足的睡眠。

要注意饮食营养，合理搭配食物，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。

还要注意个人卫生，勤洗手，保持整洁。

这些身体健康和生活习惯方面的知识让我深受教育，我会在今后的生活中刻苦钻研，积极改变自己的不良习惯。

第一课也给了我们自由选择学习的机会。

老师让我们从自己喜欢的科目中选择一门参加学习。

我选择了美术。

在美术课上，老师教我们如何欣赏和理解画作。

她告诉我们要用心感受，用眼观察，用笔去描绘。

她还鼓励我们表达自己的想法，勇敢尝试。

我对美术产生了浓厚的兴趣，我会努力学习，提高自己的美术水平。

通过第一课，我从不同的角度了解了小学生活的方方面面。

我明白了小学学习的重要性，以及养成良好的习惯对自己的影响。

我也更加明确了自己的兴趣和爱好，希望在学习和生活中不断进步。

作为一年级新生，我将充满激情地投入到学习中去。

我会努力学习，争取优异的成绩。

我会遵循老师的教导，遵守学校的规则，做一个守纪律、有素质的好学生。

我相信，在接下来的学习生活中，我会继续成长，取得更大的进步！。

开学心得体会一年级教育(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间，孩子们已经迈入了新的一年级。

作为一名教育工作者，我有幸见证了他们从幼儿园到小学的蜕变。

在这个充满希望的新学期，我怀着激动的心情，分享一些关于一年级教育的心得体会。

一、适应新环境，培养良好习惯一年级是孩子们人生中一个新的起点，他们从幼儿园的玩乐氛围过渡到小学的严谨学习环境。

在这个阶段，培养孩子们良好的学习习惯和生活习惯至关重要。

1. 严格作息时间。

保证孩子们有充足的睡眠，让他们养成良好的作息习惯。

每天按时起床、上学、放学，培养他们的自律能力。

2. 规范学习环境。

为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，让他们在学习过程中保持专注。

同时，教会他们整理文具、书籍等物品，培养他们的自我管理能力。

3. 培养阅读习惯。

阅读是孩子们获取知识、拓宽视野的重要途径。

每天安排一定的阅读时间，让他们在阅读中感受文字的魅力，提高阅读能力。

4. 注重劳动教育。

通过参与家务劳动，让孩子们学会独立、自主，培养他们的责任感。

同时，劳动教育还能锻炼孩子们的动手能力和团队合作精神。

二、关注个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在性格、兴趣、学习能力等方面存在着差异。

作为教师，我们要关注这些差异，因材施教，让每个孩子都能在一年级这个关键时期得到充分发展。

1. 了解学生。

通过观察、交流等方式，了解每个孩子的性格特点、兴趣爱好、学习能力等，为他们制定合适的学习计划。

2. 个性化辅导。

针对学生的不同需求，提供个性化的辅导。

对于学习有困难的孩子，要耐心引导，帮助他们克服困难；对于学习优秀的孩子，要鼓励他们继续努力，发挥特长。

3. 家校合作。

与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。

针对孩子的个性特点，与家长共同制定教育方案，形成教育合力。

三、注重德育教育，塑造健全人格一年级是孩子们形成良好道德品质的关键时期。

在这个阶段，我们要注重德育教育，培养他们健全的人格。

1. 树立正确的人生观、价值观。

通过讲述英雄故事、伟人事迹等，让孩子们树立正确的人生观、价值观，激发他们的爱国情怀。

一年级新生入学适应教育总结2020

文档本源为 : 从网络收集整理.word 版本可编写 .支持.一年级再生入学适应教育总结开学伊始，学校领导对再生的入学工作做了特别精心的安排。

第一对一年级所有教师进行了开学适应教育的集中培训。

适应教育的真切落实者是一线的教师。

为了转变教师的见解，引导他们接受新的理念，校召开了全体一年级教师会议，部署“适应教育”的详尽工作。

会上周学珍副校长要求一年级教师在授课中设计多样活动，重点围绕学习兴趣、学习习惯和行为习惯的培养、师生的感情交往等，缓解学生的学习压力，除掉对新环境的陌生感，产生欢喜感情，让学习充满快乐。

对小学一年级学生而言，刚入学的前两周是十分重要的入学适应阶段，它不但关系到学生可否在校园健康、快乐地成长，还会间接影响学生未来的人生发展。

因此，作为一年级的班主任，帮助学生顺利度过小学适应阶段，是我见义勇为的责任。

经过第一周紧锣密鼓的入学适应教育，我的教育措施和成就以下：一、落实习惯的培养九月是我校每年的习惯培养教育月，对一年级的学生而言，养成一套新的生活习惯和学习习惯对其今后适应校园生活十分重要。

一方面，要把习惯落实到细微处。

课上，如何站，何如坐，如何读书，如何写字，如何听讲，如何举手；课下，如何取水，何如换课本，如何在楼道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端饭盒，如1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编写 .文档本源为 : 从网络收集整理.word 版本可编写 .支持.何排队盛汤，如何用抹布擦桌椅，如何扫地、擦地，如何去书架拿书、放书；放学，如何整理书包，如何摆桌椅，如何站队，如何出校门，没见到家长如何做，等等。

另一方面，要把习惯常挂在嘴边。

因为孩子的年龄较小，记忆力相对较弱，不能够要修业生一次性记住所有的习惯，这就需要教师耐心地、不断地重复这些平常的点滴细节。

经过一周的习惯培养，学生已经对学习习惯和校园生活习惯十分熟悉，大多数孩子都能做到无需老师提示，只有个别学生需要稍作提示，但均能马上自我纠正。

一年级新生适应课程感受与收获

一年级新生适应课程感受与收获作为一年级的新生，我对学校的课程感到非常新奇和期待。

在刚开始的几天，我逐渐适应了新的学习环境和课程安排，并从中获得了许多收获。

我发现一年级的课程注重培养我们的基础知识和技能。

在语文课上，老师教我们认识汉字、学习拼音，还会让我们读一些简单的小故事。

通过这些课程，我逐渐提高了自己的阅读能力和语言表达能力。

数学课上，老师会教我们认识数字，学习简单的加减法运算。

通过反复练习，我掌握了基本的计算方法，并能够解决一些简单的数学问题。

这些基础知识和技能对我以后的学习起到了很好的铺垫。

我发现一年级的课程注重培养我们的思维能力和创造力。

在科学课上，老师会引导我们观察自然界的现象，让我们提出问题并思考解决方法。

通过实际操作和实验，我学会了如何进行科学观察和记录，培养了自己的观察力和思维能力。

美术课上，老师鼓励我们发挥想象力，创造属于我们自己的作品。

通过画画，我学会了表达自己的情感和思想，并培养了自己的审美能力和创造力。

这些课程让我在学习中体会到了快乐和成就感。

我发现一年级的课程注重培养我们的社交能力和团队合作精神。

在音乐课上，老师教我们唱歌和跳舞，还会组织我们一起演出。

通过合唱和舞蹈，我学会了与他人合作，学会了倾听和尊重他人的意见。

体育课上，老师会组织我们进行各种运动项目，让我们互相竞争并合作完成任务。

通过体育锻炼，我不仅提高了自己的身体素质，还学会了与他人公平竞争和团队合作。

这些课程让我更好地融入集体，培养了我与他人交往的能力。

我发现一年级的课程注重培养我们的综合素质和品德修养。

在品德与生活课上，老师会教我们做人的道理和做事的原则。

通过讲故事和讨论，我学会了诚实、守时、友善等品质，并明白了努力学习和助人为乐的重要性。

这些课程让我懂得了做一个好人的道理，培养了我的良好品德和行为习惯。

总的来说，作为一年级的新生，我逐渐适应了学校的课程安排，并从中获得了许多收获。

通过学习基础知识和技能，培养了我的思维能力和创造力；通过培养社交能力和团队合作精神，我更好地融入了集体；通过培养综合素质和品德修养，我成长为一个有良好品德和行为习惯的人。

帮助孩子适应小学生活读后感

帮助孩子适应小学生活读后感《〈帮助孩子适应小学生活〉读后感》哇塞，读了《帮助孩子适应小学生活》这本书呀，我可真是有一肚子的话想说呢！刚上小学的时候，我就像一只迷失在大森林里的小松鼠，到处都觉得新鲜，可又特别的害怕和迷茫。

那时候我就在想，要是有个魔法棒，一下子让我变成很适应小学的孩子就好了。

这本书就像那个魔法棒一样，虽然不是真的让我一下子就完全适应，但却给了我好多好多有用的办法，也让我明白了很多道理。

书里有好多小故事呢。

有一个故事讲的是一个小男孩叫小明，他刚上小学的时候，早上总是起不来床。

他的妈妈怎么叫他都不管用，就像他和床粘在一起似的。

这多像我呀，我那时候也觉得床就像有魔力一样，拉着我不让我走。

小明的妈妈没有对他发脾气，而是和他一起制定了一个计划。

比如说，晚上早点睡觉，把第二天要穿的衣服提前准备好，还在床边放一个小闹钟，让闹钟来叫醒他。

我就想啊，这多聪明的办法呀。

我妈妈要是也这么做，我是不是就不会天天早上那么慌乱了呢？还有一个小女孩叫小红，她在学校里不敢和其他小朋友说话，总是自己一个人默默地坐在角落里。

我当时看到这儿，就觉得她好可怜呀，就像一朵被遗忘在墙角的小花。

后来呀，老师发现了小红的情况，就带着她参加各种小组活动。

刚开始小红还是很害羞，就像一只胆小的兔子。

可是慢慢地，她发现同学们都很友善，就像一个个温暖的小火炉。

她开始主动和同学们聊天，一起做游戏了。

这让我想到我刚入学的时候，也有点怕和同学们打交道。

有一次我想和前面的同学借橡皮，可是我在心里犹豫了好久，就像有两个小人在我脑袋里打架，一个说去借呀，一个说万一他不借给你呢。

最后我还是鼓起了勇气去借，结果那个同学很爽快地就把橡皮借给我了，还冲我笑呢。

这一笑呀，就像阳光照进了我的心里，从那以后我就没那么害怕和同学们交流了。

书里还提到了学习方面的事儿。

有个小朋友觉得数学好难啊，那些数字就像一群调皮的小妖怪，在他脑袋里乱蹦跶。

他一看到数学题就头疼。

他的爸爸就用游戏的方式来教他数学。

小学新生入学教育心得体会感悟2020年度优秀模板

小学新生入学教育心得体会感悟在这个瞬息万变的时代，小学生在入学前就需要接受足够的教育。

入学后的教育也至关重要，它涉及到我们学生未来的学习和发展。

在 2020 年，我作为一名小学新生，有幸得到了良好的教育。

下面就让我分享一下我的入学教育心得体会和感悟。

入门教育在小学阶段，学生需要获得基本知识，如数学、语文、科学等。

入门教育在学生的学习中扮演着重要角色，它不仅能为学生提供扎实的知识基础，还能培养学生的学习兴趣和学习能力。

入门教育需要通过多种形式进行，如图片、文字、视频等。

这些形式需要结合当地的特色和文化，以便增加学生的兴趣。

我学到的入门知识虽然基础，但是也很重要。

它帮助我迅速适应学校的环境和教学方式，并且让我更有信心面对未来的学习挑战。

品格教育品格教育在现代教育中越来越重要，因为它是培养孩子健康成长的关键之一。

品格教育的目的是帮助学生理解自己的行为和与他人的关系。

它帮助孩子培养积极向上的心态、高尚的品行和良好的行为习惯。

品格教育通常包括道德教育、礼仪教育和安全教育。

新生入学时，学校给我们讲解各种道德规范和注意事项。

学习这些知识可以让我们更好地与人交往，提高自身素质。

在品格教育的培养过程中，学校倡导“以德育人”，用精彩的例子、激动人心的故事等让学生在心理上高度认同学校的理念。

实践教育实践教育是一种全新的教育方式，它强调学生需要学习实际知识、技能以及与现实世界的联系。

实践教育可以与学校课程相结合，让学生可以在课程之外或在学校周围获取更多的知识。

如，学校举行了环保活动，让我们亲自体会自然、环保和爱护环境的重要性，通过这些活动让我们在学校的环境、组织和其他人之间建立起积极的关系，增加我们的交际经验和社交技能，以及培养我们对音乐、绘画、手工等艺术方面的兴趣。

总结2020 年是一个非常特殊的年份，但是在学校入学过程中，我的心里始终保持着强烈的兴奋和希望。

我的学校为我提供了全面的教育，帮助我阅读和理解世界、明白自己的方向和能力，并且为我提供了足够的知识。

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